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眾生相作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的眾生相作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
眾生相作文1
上個星期天，我參加由思明區(qū)委教育工委、教育局舉辦的“紅領巾義賣活動”。當日的牛莊，人頭攢動，市聲鼎沸。我作為一名舉牌的宣傳者，在人海中走動，觀察世相百態(tài)。
瘋狂購物者。為了更快地賣出所有商品，我讓同學在人群中“搞外賣”。遠遠看到一名面善的阿姨，一群人蜂擁而至�！鞍⒁�，買個筆盒吧！很劃算的，還能幫助他人……”阿姨笑著放下手里沉甸甸的、鼓囊囊的大包，用手擦拭臉上的汗珠，十分爽快地掏出錢來。“你們的廣告牌上不是說‘小小的行動就能幫助需要的人’嗎？我就想幫幫他們�！焙唵蔚脑捳Z讓我感受到市民們的愛心，他們努力地奉獻出自己的微薄力量，目的是給予困難人士溫暖，這種品德十分高尚。
不聞不問者。轉頭一看，別校的宣傳員實力太強，所以我的攤位只剩下寥寥無幾的少數市民，無奈之下只能使出“誘客記”。一排宣傳員手拿精美的書簽，到處“誘惑”小朋友。我也不甘示弱，分給一位小弟弟，并勸說他的家長入店瞧瞧。那個家長面無表情，一邊殘酷地將孩子拽走，一邊嘟囔道：“家里東西那么多，為何還買那些爛貨。趕快擠出去！”熱情四溢的我仿佛被潑了一盆冷水，在一旁直吹冷風。與剛才那位熱情的女士相比，這個家長顯得格外的鐵石心腸，他似乎沒有一點同情心來幫助有難者，這個現象讓人寒心。
不講文明者。心靈受到嚴重創(chuàng)傷的我又發(fā)現了不講文明的`男子。他疾步從我眼前閃過，突然回頭一望，讓我繃緊了腦筋，以為又有客人要關顧我店。然而，他卻將頭往下一低，吐了一口黏糊糊的痰后，快速離開。這條“魚”不僅沒有停下觀摩，還如此缺德。我為此行為感到可恥。
散場時，我又發(fā)現一些人將廣告宣傳單隨意丟在地上。此次義賣目的是讓人們有做善事的機會，這些市民的行為卻給獻愛心活動抹黑。如果社會上充斥許多不為他人著想的人群，那么社會道德何在？
這次活動讓我看到了社會上形形色色的人們。好心人值得贊賞，不文明者也應改正。
眾生相作文2
從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由于班主任老師不太了解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的。那時候，我們也不了解對方。
票數最多的`人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閱讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室里打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終于對我們有所了解了，便選了一個能干的班長。記得有一次，這位班長創(chuàng)造了一種對付講話人的花招——罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對于一個二年級的學生來說，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然后用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由于老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多只粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖——噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由于班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
眾生相作文3
外面晴空萬里，可教室里卻充滿唉聲嘆氣，這是為什么呢？哦，原來今天有單元測試！當我拿起試卷開始答題時，我那敏銳的耳朵卻捕捉到一些不同而又細微的聲響，一個屬于我們班的考試眾生相，已悄然登場。
學霸登場
瞧咱們班的學霸，拿到試卷時嘴角微微一揚，一定是在想：哼哼小菜一碟，看來又可以拿滿分了！接著便迅速拿起筆，一刻也不停地寫著。他的雙眼緊緊盯著試卷，一只手按著試卷，另一只手則飛快地答題。就在這時，一名同學悄悄地用筆戳了一下學霸，并小聲地對他說：可以借我一下橡皮嗎？可學霸對她的話充耳不聞，只顧埋頭答題，不一會兒便寫完了，他旁邊的同學一邊向他投去羨慕的眼光，一邊小聲嘀咕道：真是太厲害了，每次都這么快。
學渣亮相
看咱班的.學渣又開始作案了！當他拿起試卷時，只見他皺起眉頭又抿了抿嘴，過了好一會兒才開始答題，才做沒多久，他便啃起了筆頭，苦思冥想，當他實在是想不起來的時候便開始作案了。
只見他故意把筆掉到地上，彎下腰來撿，當他的眼睛與學霸的桌子平行時，偷偷地瞟了一眼。真是不巧，老師剛好路過他的身旁，老師板著臉嚴肅地咳嗽幾聲，學渣嚇得回頭一看，呀！是老師！哎，這次的作案計劃失敗！
五花八門的考生
除了學霸和學渣，其他考生的行為也五花八門。如有些考生完全憑直覺，覺得是哪個就選哪個，有些考生覺得考試無關緊要，就趴在桌上睡覺。
叮叮下課了，考試終于結束了，同學們三五成群地走出教室，學霸們邊走邊一起討論難題，而學渣們趕緊核對答案。
你瞧，這就是咱們班的考試眾生相。你說有趣嗎？
眾生相作文4
我們的期中考試成績要出來了，你想知道我們班同學都是什么反應嗎？讓我?guī)銈內タ纯窗伞?/p>
下午上課鈴一響，老師就嚴肅地走進了教室，原本還鬧哄哄的教室一瞬間變得鴉雀無聲，同學們紛紛回到自己的座位上。老師走上講臺，銳利的眼睛掃視了一遍同學們，又故意拖長語調，同學們的心情也跟著一起一伏，只聽老師說：“這次……考試考得……不錯！”全班一聽緊皺的眉頭瞬間舒展開來。
老師終于開始宣布成績了，教室里的氣氛又緊張起來了，同學們有的.眼睛直直地看著前方，心中好像在祈禱；有的攥緊了拳頭；有的緊張得直抖腿……先看看我們班的“淡定哥”，他一副悠然自得的樣子，翹著二郎腿輕聲地哼著小曲，仿佛成績與他無關。但當老師說：“傅XX95分！”他就以閃電般的速度沖上去，再以閃電般的速度沖下來，看來還是挺關心的嘛！
再看我們班的學霸，他坐得筆直，臉上還有一絲微笑，一副勝券在握的樣子，老師又說：“孫同學，全班最高，99.5分�！敝灰娝换挪幻Φ刈呱现v臺，又不慌不忙地再走下來。
“陳XX！”
我突然聽到老師在叫我的名字，不禁握緊了拳頭，心里想：糟了，該不會我考得很差吧？我滿臉期待地看著老師�！斑@次考得不錯，91分！”聽到這個成績，我心中的大石頭總算落下了，我跑上講臺，拿起試卷，心里樂開了花，心想：太棒了，這樣爸爸又會獎勵我東西嘍！想到這兒，我不禁有些歡喜，為我的成績而歡喜，為我的努力而歡喜，為爸爸要給我獎勵而歡喜……
看來，在考前好好復習，才能取得好成績呀！
眾生相作文5
吃飯，可能是在學校最快樂的時候，但是你知道吃飯也有眾生相嗎？哈哈！我們班的眾生相可真多呢！
一、狼吞虎咽型
有些人一下課就興高采烈地喊：“朋友們吃飯了！快沖��！”他們總是在吃飯前“歡聲載舞”一番，然后像風似得飛奔去排隊。打飯時也不例外，你們聽：“老師，我雞腿要兩個……”一片喧鬧聲讓你甚至感覺自己置身于菜市場。坐到位置上之后，他端起飯，用勺子舀了一大勺飯，然后就往嘴里塞，沒等他嚼完，就立馬塞進去第二口飯。吃完一碗，還吃一碗，大家都說這些人肚子好似“無底洞”。
二、細嚼慢咽型
比起狼吞虎咽型的人，這些人更夸張。他們打好飯，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的`送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了幾百下。咽下之后，再用一張干凈的餐巾紙，反復折疊擦擦嘴。周圍的人都驚呆了：“他半天才吃了一粒米��！”
三、流浪漢型
這種人就是俗稱的“流浪漢”，他們打了飯之后，沿著教室走一圈，邊走邊問：“你雞腿吃不吃呀？不吃給我�！币蝗螅绻�沒吃完就轉第二圈，一直到吃完，老師都說他們是“無家”可歸的人。
四、挑三揀四型
還有一些人像我一樣喜歡挑三揀四，下課鈴一響，他們就“靜音”，別人喊他去吃飯：“嘿！朋友，去吃飯了！”他們只是回答：“哦”。喊去之后，他們一陣挑挑揀揀：“老師，我不要肉，只要土豆和青菜�！薄袄蠋煟∥也灰@個……”最后，老師大喊了一聲：“你們到底要哪個！”
“喂”！五分鐘之后上課！快吃！哈哈，原來我一直在觀察別人，忘記吃飯了！看來我是東張西望型��！
眾生相作文6
在我們班，大家各有各的特點，各有各的個性。
“小彈簧”--我
體育考試一項項地過去，終于是跳遠考試了�？�!同學們個個都想把自己變成彈簧彈出去，有的是195厘米，有的是205厘米。輪到我了，我心想:哈哈!終于到大顯身手之時了。我用自己獨特的跳遠法，先將腳稍開一點，膝蓋成微蹲形。再開始搖擺雙臂，一開始先隨意搖，到即將起跳時，手臂越搖越有力。然后，腳尖點起，用力向下壓，利用反彈力和身體的彈力相結合，再向斜上空彈起。在空中，我覺得自己就是個“空中漫步者”。最后，眼看自己要落地時，盡量地把自己弓起來，變成一只蝦，再將身體舒展開，彈出。后兩次，我也用此方法。最終，我的成績是220厘米，再創(chuàng)新ep(最高成績)。同學們紛紛為我歡呼。
“開心果”--邵佳洛
我們班的邵佳洛不僅長得可愛，搞笑，招人愛，還有他斗人開心的本事也是一絕素有“開心果”之稱。聽!又有一個同學被“拳皇”--皇甫旭打得洼洼大哭。周圍的同學紛紛圍過來安慰她�？烧l也沒招，只好請邵佳洛“出山”了。邵佳洛先來了幾個拿手的鬼臉，可無效，誰讓那同學趴著，埋頭大哭呢!邵佳洛只好出絕招--撓癢癢。他先叫一個同學扮鬼臉然后自己去撓那個同學的癢癢.這招果然奏效.看來老將出馬--一個頂倆啊!
高傲的`高天翔
在一堂數學課上，數學很好的高天翔根本不放在眼里。我們做了一道題，有人用簡便方法，有人直接做，起了爭執(zhí)。于是，錢老師又讓我們做了一些題，一些直接做的同學見數字大，便改用簡便方法，可高天翔仍用老辦法。做完后，老師請他回答。老師問他:“這么大的數字相乘，你不覺得麻煩嗎?”大家萬萬沒想到，他竟然說:“像我這樣心算好的人，第一種方法更適合我。”這下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了學習好的人的公敵。
我們班就是如此妙趣橫生。
眾生相作文7
自從開學以來，到現在已經是兩周了。邢老師就常常說我們沒有進入學習狀態(tài)，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄云外去了！老師還說我們寫字的姿勢千奇百怪，說著說著邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來看一下同學們寫字的姿勢，那真是形態(tài)各異，真的可以成為奇觀了，現在你們來聽我描述一下我們寫字時候的景象吧！
有的同學把臉和桌子貼在一起，這個姿勢我們稱為桌臉親密式，俗稱啃豬蹄式；有的同學把手墊在嘴下面，有時候聽課和寫字都這樣。這個姿勢我給他找了一個代言人，她就是我們班最習慣趴著的郝凝澈同學；還有的同學兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢叫做上課懶散式。我也給這個姿勢找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞里，開始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個姿勢找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學，有一次他上課玩水晶泥還沒老師沒收了；有的同學上課的時候左看看、右看看、前看看，后看看，這個姿勢被稱為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學，因為這件事情他沒邢老師跳到了最后一排，可是他上課的時候還在和馬翊寧說話，哎！真是無藥可救了；有的同學二郎腿一翹，坐在那里很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個動作是鄭中豪的招牌動作；還有一些人上課的時候打哈欠，和大老虎一樣。當然，關于這些，還有很多很多……
再來說說我自己的姿勢：時而低頭，時而抬頭，也不怎么好。
我們班寫字姿勢最好的一個同學就是王悉璇，邢老師經常表揚她，表揚她的.姿勢端正，并且讓我們都向王悉璇學習。我們也要坐的端正，這樣可以保護視力，不用帶上眼鏡。邢老師常說：“戴上了眼鏡就不等于有了保險箱�！�
這就是我們班千奇百怪的寫字姿勢。希望我們到此為止，只要有一個良好的寫字姿勢，我們的眼睛就會越來越健康的！
眾生相作文8
“叮零零”清脆的鈴聲響起。
“��！又要長跑訓練啦！我不聽，我不聽，我聽不見鈴聲……”同桌雙手抱住頭，不停地進行自我催眠。
“三班同學的動作迅速點兒，下樓站好隊！”體育老師的催促聲傳來，在他的再三催促下，同學們極不情愿地陸陸續(xù)續(xù)下了樓。
“哎呀，跑不動啦，領隊跑慢點兒……”同學們喘著粗氣抱怨著。說著說著，就有幾個人趁大家不注意，小心地挪動腳步，不停地往內圈靠，盡量把路程壓縮到最短。
我旁邊的同學腳步聲很沉重，發(fā)出“咚咚”的響聲，嘴里還小聲地念叨：“鞋帶怎么還不散，唉，這次把鞋帶系得太緊了，老天保佑， 鞋帶快散、鞋帶快散……鞋帶怎么還不散……”終于，在他虔誠的祈禱下，鞋帶散了，他如愿以償。“哎呀，我的鞋帶怎么散了，真是關鍵時刻掉鏈子！”他裝模作樣地大聲說道，臉上的笑容卻怎么也藏不住。
他慢慢地到跑道旁蹲下，把鞋帶認真地系了一遍。嗯，還不滿意，又拆了重系一次。他的手來回穿梭，細心地整理每個細節(jié)，像制成了一件精美的工藝品，最后打上個漂亮的蝴蝶結才算完工。此時，隊伍已經跑了一圈又回來了，他這才慢悠悠地跟在隊伍后面，腳步踏得“咚咚”響。
跑步途中，偶爾也有幾個“積極分子”想和老師套近乎。“我最敬愛的老師，千山萬水總是情，少跑一圈行不行?”他們故做可憐狀，雙手合十，眼睛眨了又眨�！叭碎g自有真情在，讓你鍛煉也是愛”，在收到老師的否定回答后，他們耷拉著腦袋小聲埋怨起來。
盡管有少數人在“舞臺”上盡情表演，但大多數同學還是默默地揮灑著汗水，他們相信今天的'付出一定會換來明天豐碩的成果。
在抱怨聲、喘息聲中，長跑訓練結束了。大家揉著自己酸痛無力的雙腿，一瘸一拐地向教室走去。
操場上又恢復了往日的寧靜。
眾生相作文9
考試在生活中是一件再正常不過的事了，人生必將經歷大大小小的考試，但只要我們留心觀察，就會發(fā)現沒有人考試的姿態(tài)是相同的。今天，就讓我來帶著你們用明亮的雙眼去發(fā)現生活中的“考場人”吧！“叮鈴鈴”，瞧，我們班的眾生相來了。
乖寶貝型
烈日炎炎的夏日之中，“考籠”里哀叫聲一聲高過一聲，教室里略顯臟亂，小小的汗水聚成一條“小溪”，地上是隨處可見的稿紙，走在教室里總有不連貫的.嗡嗡聲。
而班上的佼佼者則大顯不同。腦袋上沒有汗珠流下，嘴中也沒有哀叫聲傳出。取而代之的是佛經般的讀題聲，筆尖與考紙的親昵聲和一次次地翻考卷的聲音，放下筆的聲音總顯得是那么輕松。
他們的學具攤在桌上，手中的筆不停地“飛舞”著，頭低低地垂下，考卷快速地翻動。換學具，翻試卷，停筆，這一連串動作一氣呵成。
無論同桌說得多么歡快，他們還是不為所動，專心致志地寫試卷，不為所惑。這是班中的“王牌”，老師的“乖寶貝”。
老狐貍型
寒風陣陣吹來，鵝毛大雪從天而降。小草的霜白，花兒的低垂，鳥鳴的消逝，隨之映入眼簾。而教室內則熱火朝天，宛如夏季。
“老狐貍”這個稱號各個“學渣”是當之無愧的。不僅考試要“簽收”答案，還要催答案�；A簽閱讀，閱讀簽作文，作文簽基礎，有時還弄得全組“狂飛”答案，使考場紀律有損。但他們“任勞任怨”，精神可嘉！
他們寫一筆，抬數十次頭。筆慢慢悠悠地轉動著，手飛快地簽收答案。頭時而抬起，腳微微踮起，像前方的桌子望去。
無論老師點名多少次，仍一動不動，一如既往，這如同班中“乞丐”。
你瞧，班中“牛人”占大多數，班級略顯特殊。
眾生相作文10
晨會課結束后，季老師面無表情的丟下一句話：“上午第二節(jié)課進行一二單元測試。”這突如起來的“重磅炸彈”，把班里52名同學的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點兒聲音也沒有，只聽見老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著同學們一顆顆顫抖的心。
季老師一走遠，教室里立即炸開了鍋—翻書聲、背書聲以及抱怨聲此起彼伏，同學們的表現也可謂“眾生百態(tài)”。
瞧，“碎嘴婆”樸清荷正撐著下巴，一臉愁苦的和同桌崔陽訴苦呢：“唉！怎么又要考試�。俊贝揸栆荒槦o所謂：“我都已經習慣了，反正我考來考去都是那分數，超常發(fā)揮考個80那是不可能的了，只能希望老師多出一點簡單的題目了”�！芭�，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打’一次�！睒闱搴擅揸柕哪X袋，滿臉同情……
再看看我身邊的“考試達人”兼大班長——耿雯麗，她正專心致志的復習呢。教室里四處響起的抱怨聲絲毫沒有影響到她“貓的性格十分古怪，說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，66無慮……”聽，她這洪亮的讀書聲仿佛是即將出征的號角吹得我們個個都驚恐不安。唉，看來這回班級第一的寶座非她莫屬。
而坐在角落里的何則坤沒有了平日的'囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語文水平，就是給他一天復習時間他也未必考的好，何況只有短短一節(jié)課呢？待老師走后，他一臉虔誠的祈禱起來，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上��！
同學們都在等待著考試的降臨。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，季老師快步走進教室，發(fā)下試卷后，大聲道：“考試開始！”隨后，教室里便只剩下了簽字筆觸碰紙張的“沙沙”聲……
小作者觀察細致，描寫了考前同學們的狀態(tài)。文章運用了外貌描寫、語言描寫，把同學們的狀態(tài)表情描寫得栩栩如生。文章語言流暢，敘事條理，詳略得當，很不錯。
眾生相作文11
這個星期一放學的時候，我慢悠悠地踱向校門，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿匝數層——校門被一大撥家長同志堵了個水泄不通，隨著下課鈴敲響后的延遲時間變長，家長們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來，可怎奈不占地理優(yōu)勢，氣得咬牙切齒，只恨沒有生得一副透視眼，早一點看到自己的龍子鳳女。
不過，隨著時間的推移，教學樓里終于陸陸續(xù)續(xù)地出現了幾個黑點兒，一群一看就是準應試教育犧牲品的學生們涌來，家長們這下子沸騰了，像幾個世紀沒見面似的，一下子涌上去，關切地問著自己孩子的各種問題：“今天學習怎么樣？”、“上課專心聽講了嗎？”、“今天想吃什么？”之類的話。然后就拿出飲料零食對子女一通狂灌，接著就像牽著寵物狗一樣牽著子女越過大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟著走，像剛來人世間似的。
看來，用這種方式培養(yǎng)出來的這種不食人間煙火的專家級應試人才將來絕對會成為應試教育的'傳承者，他們會繼續(xù)鉆研應試這門博大精深的技藝，繼續(xù)孜孜不倦地把中國從發(fā)展中國家向貧困國家退化作出努力，這種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。
話說回來，我繼續(xù)了望人潮，興致勃勃地看著他們滑稽可笑的表演：一些家長三五成群地聚在一起聊天，聊到得意時甚至忘了自己子女的存在。還有的家長和教師談論學生的問題，家長在教師那是聽眾，聽到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓上一陣后還要一件一件數落罪行，直到子女痛哭流涕對天發(fā)誓沒有下次之后才肯住嘴。
我看了一陣，覺得無趣了，便抬頭望天，天色已經黃昏，于是我便快步擠出人群，在人潮人海中如魚般游弋著，好不容易逃出人群。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人群仍在涌動…
嗬！好一副放學眾生相！
眾生相作文12
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”對于我們來說更是如此。
“同學們，下課時間到了……”餓得前胸貼后背的同學們一聽到這個廣播像是剛出籠的小鳥一窩峰地沖出教室，用士兵集結般的速度排好了隊伍，踩著急切的步伐趕往食堂，生怕一會就沒有飯菜了。
一進到食堂，飯菜的香味撲鼻而來，“哇！好香啊！今天又有五花肉！”早已按捺不住的`同學們如潮水搬涌向飯盒，趕緊拿好坐到位置上享用起來。
同學們的吃相真是千姿百態(tài)。瞧，坐在我旁邊的張同學他目不轉睛地盯著飯菜，眼里泛著光，像是餓狼見到獵物般不顧飯菜燙不燙直接狼吞虎咽吃起來。他大口大口地吃著香噴噴的飯菜，勺子不停地往嘴里運送食物，腮幫子一鼓一鼓的，嘴巴不停地一張一合，偶爾還漏出汁水。他分分鐘就干完了一盒，迅速去加了飯菜可沒一會兒又席卷一空了。
我看得目瞪口呆，而鄰桌的陳同學恰好相反。他開啟了“細嚼慢咽”模式。他吃飯的速度同蝸牛不分相上下。只見他慢悠悠地將飯菜送進嘴里，要咀嚼數十下才咽下去，像是在品嘗山珍海味，瓊漿玉液。直到桌長催他，他才會稍微加快些速度。
對面的莊同學，她正一臉苦相，唉聲嘆氣，看來今天的飯菜不是她愛吃的。那一盤五花肉像是有毒，她碰也不碰一下，就連花菜炒肉里的肉絲她也用勺子撥開堆在邊上。她提起勺子一小口一小口地抿進嘴里，要和這些飯菜一起“英勇就義”似的。
同學們吃飯各有各的風范，狼吞虎咽型、慢條斯理型、挑肥揀瘦型……但每天的午餐時間也是我們最輕松愉快的時刻。
眾生相作文13
期末考試即將來臨，當老師宣布了期末考試的日期后，許多同學的臉上浮現出緊張的表情。老師像是我們越痛苦他們就越高興似的，繼續(xù)給我們“施壓”：“這次考試很重要，決定哪些人下學期能在星期六來讀書。如果考不好進不了前四十名，那就只能怪你們自己了�！蓖瑢W們的表現立刻“升級”為唉聲嘆氣。
在復習期間，經�？梢钥吹皆诮淌依铩⒆呃壬�，都有一些同學在埋頭苦讀。如果這時候有外人來我們的學校參觀，一定會說我們班的'學習風氣很好。千萬不要被這種假象迷惑，讓我斗膽悄悄告訴你：其實是考試迫在眉睫，那些平時學習不認真的同學也不得不用功罷了。身后傳來同學的追殺聲：“臭小子，竟敢貶低我們班，給我站��！”
考試的那一天終于到了。一些同學在考試前趁機多翻幾頁書；一些同學則在準備筆、草稿紙等考試用品。廣播一響，那些平時不大用功的同學不免有些慌張了，而那些一向用功的同學，卻神情自若，十分沉著。
開始考試了。當監(jiān)考老師拿著一袋試卷，板著一副嚴厲的面孔走進教室時，教室里頓時安靜了下來。試卷發(fā)下來了，教室里只聽見沙沙的寫字聲、撕紙聲，偶爾還有一兩聲輕微的咳嗽。有的同學想不出答案，就東張西望，準備充實自己的“答案庫”，有的同學思路清晰，速度特快，不一會兒就把其他同學遠遠地甩在后面。
試考完了，同學們都在高談闊論，有的興高采烈，有的愁眉苦臉，真是“有人歡喜有人愁”。
期末考試過去了，我們就像出籠的小鳥一樣自由自在，又可以高高興興地狂歡了。但是，同學們的心里依然墊著一塊沉重的大石頭——考試的成績。
眾生相作文14
今天中午，老師不在，同學們便在班上開起了“聯歡會”。馬老師沒來，蔡老師也不在，所以這場聯歡會頗為盛大。這是一場以相聲小品為主題的聯歡會，場下觀眾也不亦樂乎。首先登場的是由張麗文等人上演的小品《牌局》。張麗文等三人在打斗地主，三人叫分叫的不亦樂乎，且打牌時誰也不讓誰，爭執(zhí)起來，場下一片笑聲。接著是嚴成龍同學為大家表演的單口相聲《咆哮》。打鈴后沒幾分鐘開始，嚴成龍就一直狂吼（酷似《三國殺》中張飛的技能“咆哮”）雖說喊什么沒聽清楚，但是這種咆哮只有他才能做到。然后是眾班干部表演的啞劇小品《坐視》。當本不該出現的“聯歡會”進入高潮時，本來前面就該出手的班干部卻放任不管，造成局面的進一步惡化，坐視這這群人瘋狂下去，造成不可挽回的后果，令人啼笑皆非。最后，出黑板報的人們也開始表演，他們的群口相聲《嘈雜》也引起了大家的注意，而沈軒儒尤其活躍，一舉奪得同學們笑聲的最高潮，讓同學們過了一把笑癮。在笑聲中，馬老師走進了教室，開始批評我們……
雖然以上文章用的是搞笑手法，但在文章最后，我卻要發(fā)表一下自己的見解。當老師不在時很多很多同學都說了話，作為一名學生，我仍深有感觸。難道真的像某些同學所說的“是蔡老師平時管的`太嚴了”嗎？不！蔡老師管得嚴沒有錯，而且嚴師出高徒，，我們這群人通成功件是來看并不算高徒，我倒是感覺蔡老師管的還不夠嚴。在我看來，這不過是平時被蔡老師約束的隨便因為約束的放松而爆發(fā)。做人不能做兩面派，要有自我控制能力與自我評價系統。不要因為脫離了管束而放松要求，這樣的人永遠不可能成功。自習課眾生相給我了很多復雜的心情，好笑、可笑、無知、無奈……但我相信，大家一定會改掉這些壞毛病，健康成長的。
眾生相作文15
烏黑的短發(fā)和齊劉海，一雙水汪汪、不大不小的眼睛，一個小小的鼻子加上一個小小的嘴巴，以及被濃密的黑發(fā)蓋住的耳朵和眉毛，有些肉嘟嘟的身材，這就是我的好朋友--蘇杭。
蘇杭很有趣，還很會賣萌。有一次課間，我和蘇杭正在玩，玩著玩著，蘇杭就裝起了招財貓。她的右手小臂上下慢慢來回擺，頭也跟著搖，眼睛睜大，嘴里鼓起一口氣，就像一個臉胖胖的招財貓。我看了一會，說："啊，你擺了那么長時間不會沒電��？"話音還沒落，蘇杭就一下子停在一個位置，說："電量不足0。01%，請立即充電。"我做了一個插插銷的動作，"招財貓"就動起來，越搖越快，最后整個右手臂掄起來，掄的"呼呼"響，還邊掄邊說："電量過多，機器已發(fā)瘋！"我又做了個切斷電源的'動作，蘇杭就"自爆"了。
蘇杭不但很可愛，學習也有了進步。開學以來，蘇杭的狀態(tài)明顯有了個180度大轉變，期中考試于語、數、英都上了90分，數學還考了95。5呢！這些進步也是源于抓住了上課時間�？�，蘇杭在數學課上回答問題多積極��！她總是一遇到會的問題就舉手，臉上還"寫"滿了認真�？荚嚭笏�有不會的題時，就會主動請教別人。有一次，老師在一次考試后讓我當蘇杭的小老師，給她出題仿練，沒想到那些錯題，她自己都仿練過許多次了！
這就是我最好的朋友蘇杭，一個很萌，很好玩，也不斷在進步中的蘇杭。
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