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寫班級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寫班級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫班級的作文1
記得我上五年級的時(shí)候，班里曾發(fā)生過一起怪事，我至今依然清楚地記得。當(dāng)然，不只是我，班里的所有同學(xué)都記得。到底是什么事呢？讓我來為你們一一敘述。
在每層教學(xué)樓的電梯門口，都放有一張小桌子與兩把小椅子。同學(xué)們都為它們進(jìn)行了美化。我們的班級就在電梯旁，所以我們也把小桌子布置地漂漂亮亮的。楊思雨、周心琪和夏雪在上面擺放了一些可愛的裝飾品。其中最引人注目的，就屬小燭臺了。它非常精致，酷似一輛小自行車，同學(xué)們都很喜歡它。
直到有一天，一起盜竊案發(fā)生了。事情發(fā)生在某天下午。那天，正是“陽光星期五選修”活動(dòng)開始的日子。同學(xué)們都在進(jìn)行走班。走廊上、操場上，隨處可見同學(xué)們的身影，來來往往。而就是在這樣人多嘈雜的環(huán)境下，一個(gè)可惡的“小偷”出現(xiàn)了……
活動(dòng)結(jié)束了，大家陸陸續(xù)續(xù)地回到了班里，這再頻繁不過了。這時(shí)候，老師走了進(jìn)來，宣布了一件不幸地消息：“同學(xué)們，班級門口的小桌子上擺放的小燭臺不見了�！贝蠹衣牭竭@個(gè)消息后，都表示十分驚訝，開始議論起來。我的心里七上八下的，腦子里不斷涌現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)的問題：小燭臺到底上哪兒去了呢？不會被人偷了吧？會不會再也找不到了呢……
楊思雨等一些同學(xué)馬上去五、六兩個(gè)年級詢問，卻沒有一點(diǎn)兒收獲。同學(xué)們感到非常沮喪。但大家并沒有就此罷休，可不，楊思雨又去廣播室進(jìn)行廣播。我們心中又重新燃起了一絲希望，雖然這個(gè)希望可能很渺茫，但不報(bào)以一顆堅(jiān)持的心，有怎能成功？可是結(jié)果依然是一無所獲，有那么一瞬間，我覺得小燭臺恐怕再也回不來了，我不禁感到有些絕望。但我還是天天去那個(gè)地方看看，小燭臺有沒有回來。我是多么希望奇跡的到來，讓它突然出現(xiàn)在我的視線里，我將會多么喜悅。
有誰會想到，我的這個(gè)想法，居然成真了!某天，楊思雨欣喜地跑進(jìn)班級，大聲喊道：“同學(xué)們，小燭臺回來啦!”大家立馬跑出去看。但只看到一輛空空的自行車，小燭臺卻仍然沒有回來。這么單調(diào)的自行車，怎能把桌面裝點(diǎn)得漂漂亮亮的呢？我頓時(shí)產(chǎn)生了小小的遺憾。這時(shí)候，隔壁班的'老師熱情地送給我們一盆小綠植，讓我們放在小自行車上。剛好可以放!現(xiàn)在，小燭臺比原來的更加美麗了，因?yàn)樗辛艘黄G意。
這次的風(fēng)波總算是結(jié)束了，同學(xué)們又回復(fù)了昔日平常的生活。但我們卻永遠(yuǎn)不會忘記那一天，不會忘記那個(gè)充滿著故事的小燭臺。它將會是我們成長路上的一個(gè)永遠(yuǎn)的足跡。等再次回憶時(shí)，就會感到渾身上下都涌動(dòng)著一股暖流……
寫班級的作文2
生活是有趣的，我的校園生活也同樣多姿多彩，富有樂趣。近幾天，我們班又出現(xiàn)了一“重大”趣聞。
此事說來話長，要弄清“源頭”須得追溯到上、上、上周的周五，當(dāng)時(shí)我們班主任因特殊原因請假?zèng)]來，便由歷史老師代理班主任。也不知道是老師忘了還是怎的，老師課間突然找到我，說要辦黑板報(bào)，下午放學(xué)就要驗(yàn)收。這事可把我嚇了一跳。平常我們班的板報(bào)小組是有拖延癥的，板報(bào)拖著不辦，直到“火燒眉毛”了才迅速的辦完板報(bào)�，F(xiàn)在……我急忙把這活安排下去，看他們怎樣處理。出人意料板報(bào)小組一改了往日的作風(fēng)，“見困難就上！”，不一會兒板報(bào)就完了工。并且這天正逢周五，我正忙著趕作業(yè)，也沒有認(rèn)真看，就走了。等到周一一來，才大吃了一驚。
不知是原版就是如此，還是同學(xué)搞惡作劇？板報(bào)上有一老紅軍。有老紅軍并不令人驚奇，可一看他的臉，五官全無僅有一個(gè)大大的“帥”字！當(dāng)然，也無所謂，反正老紅軍在我們心中那一定是帥的，就是不知道那查板報(bào)的老師會作何感想？
就這樣我們平靜的度過了一周，第二周來時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的老紅軍已經(jīng)“離奇失蹤”，取而代之的是一個(gè)卡通版面的人物，手上舉著一個(gè)牌子，上書：“奮斗”二字，一看就挺勵(lì)志的，挺好的一塊標(biāo)語！可壞就壞到這兒了，平靜的度過了兩天，到了星期三，又出現(xiàn)了令人大吃一驚的'事兒，牌子上寫的“奮斗”已悄然不見，竟然換成了“老蔣無敵”！說到這兒，我得補(bǔ)充一點(diǎn)，我們班主任姓“蔣”，語文老師稱他為“蔣委員長”，班級同學(xué)稱他為“老蔣”。并且現(xiàn)在他已回來了！
這位同學(xué)膽子真大，竟敢在“太歲”頭上動(dòng)土，并且有些大張旗鼓，真是不想混了！可是奇跡出現(xiàn)了，“老蔣”竟然沒有注意到這些“細(xì)枝末節(jié)”，唉……
又過了一周也就是本周周一了，我發(fā)現(xiàn)“老蔣無敵”也沒了，變成了三個(gè)不知何意的英文字母：“F U M”，我想了半天，不知道是何用意。當(dāng)然估計(jì)也不是什么好語言，就算翻譯出來也只能讓人大吃一驚，那就隨他去吧！
生活中總有許許多多有趣的事，對于這些事只要我們多留意，就會使自己的生活充滿著快樂！
寫班級的作文3
我們班在級部上可是出了名的“瘋子班”，為什么這么說呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都活潑開朗，瘋瘋癲癲的，向一個(gè)個(gè)傻小子。但是，也不包括溫柔美麗動(dòng)人的女同學(xué)啦！
這不下午剛上學(xué)還沒打鈴，突然我們班有一位男同學(xué)提議要學(xué)傣族人過潑水節(jié)。說干就干，班里的男生個(gè)個(gè)爭先搶后的去拿水桶接水。“效率還真是高啊，平時(shí)在課堂上怎么沒見你們這么積極呀？”我們女生異口同聲的問到。他們男生好像被問住了，個(gè)個(gè)臉紅的跟猴屁股似的，恨不得現(xiàn)在就挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)候有一位女生提議道“我們也一起玩吧！”班里的女生都說“好�。『冒�！”不過有一些膽小的女生害怕老師責(zé)怪，怕自己完美的形象在老師的眼中破壞。但經(jīng)過我們的勸說，她們也被我們給同化了。不過，我們女生可沒有他們男生那么大的力氣，能抬動(dòng)一桶水，所以，我們只好拿出自己喝的飲料瓶，在瓶蓋上用筆芯戳了一個(gè)小孔，然后到水龍頭下灌滿了水。
“潑水節(jié)儀式現(xiàn)在開始！”班長大聲喊了起來，我們早已準(zhǔn)備好了，就等一聲令下開始了。于是我們又瘋了起來，你潑我我潑你，各自身上濕漉漉的`，雖然很涼，但我們玩的卻很開心。聽到我們班里吵吵鬧鬧的，鄰近的班級也都好奇地從窗戶里想探個(gè)究竟，看我我們玩得這么開心，整個(gè)級部都參加了進(jìn)來，頓時(shí)，走廊上、教室里都亂成了一鍋粥，再看看我們班，已經(jīng)狼狽不堪了。
正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，我們突然聽見一雙高跟鞋走路的聲音，“完了！完了！老師來了，這可怎么辦��？”突然“砰”的一聲，老師氣沖沖的走了進(jìn)來，看到我們班的樣子，大聲喊道“這是誰干的？”我最先站了出來，本以為沒有人會承認(rèn)，可結(jié)果出乎我的意料，每個(gè)人都把事情往自己的身上攬。我被這種“有難同當(dāng)”的精神深深地感動(dòng)了，我對老師說：“我們自己會收拾好的，再說犧牲一個(gè)班級，換來無數(shù)人的快樂不也是值得的嗎？”老師聽了，深有感觸，不但沒有批評我們，還贊揚(yáng)了我們這種精神。我們聽了，又無憂無慮的玩了起來。
這就是我們班的趣事！
寫班級的作文4
我們班是雙優(yōu)班級，“優(yōu)”早已深入我們每個(gè)人的心中，我們正在不斷完善我們的班級，讓它“憂”變“憂”，“優(yōu)”中更“優(yōu)”。
班長優(yōu)
今年，我們挑選三位代理班長，進(jìn)行投票，看誰能擔(dān)任大班長之職，每位代理班長身上都各自有各自的優(yōu)點(diǎn)。先看一看，我們的代理班長李宜人吧！每天早上他總第一個(gè)到校開教室門，以身作則，老師安排的事務(wù)，他也總是完成的很好，例如，萬老師讓他找?guī)孜煌瑢W(xué)搬花，他一早就把花搬到了操場上，讓花兒接受陽光的沐浴，等到放學(xué)時(shí)，在搬回教室，真是盡職盡責(zé)呀！再來看一看我們班的代理班長劉沂松，她每次在工作中做的很細(xì)心，每次開夕會時(shí)，助理做總結(jié)后她都補(bǔ)充的很完整。但她的缺點(diǎn)是老是遲到，為此，萬老師經(jīng)常批評她。最后一位代理班長是曹詩鶯，她的優(yōu)點(diǎn)是善于督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)。三位班長各有千秋，誰會奪得大班長之職呢？讓我們拭目以待吧。
組長優(yōu)
今年，我們班的.每一位組長都是優(yōu)秀的，都是經(jīng)過層層的嚴(yán)格篩選的。組長陶晨，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常給她的組員們講題，課堂上，經(jīng)常鼓勵(lì)組員們回答問題，這樣，不僅鞏固了小組成員的知識，也能增加小組量化分，小組的綜合量化分越高，座位就可以越靠前，陶晨這組雖然有個(gè)別同學(xué)成績不太優(yōu)異，但他們的量化分照樣可以翻倍，這樣一來就解決了人員不均的問題。每個(gè)小組的組長都是優(yōu)秀的，小組長與小小組長之間又形成了競爭，組長是每組的“領(lǐng)頭羊”，只有組長優(yōu)秀起來，組員也會跟著優(yōu)秀起來。
組員優(yōu)
每個(gè)組的組長優(yōu)秀，組員慢慢也會變得優(yōu)秀起來。就拿我們組的二、三號來說吧，他們的學(xué)習(xí)成績總體來說挺優(yōu)異，但就是太驕傲自滿，導(dǎo)致成績時(shí)好時(shí)差，令老師和家長擔(dān)憂。組員與組員之間的競爭，不僅激發(fā)了他們的斗志，而且提高了他們的學(xué)習(xí)成績，組員同樣也要服從組長的命令，不得違抗，這也是其中一條規(guī)定，這樣學(xué)習(xí)下去想不優(yōu)秀都難，小組內(nèi)分工合作，一號幫助六號的學(xué)習(xí)，二號幫助五號的學(xué)習(xí)，三號幫助四號的學(xué)習(xí)，這樣對提升四、五、六號的學(xué)習(xí)成績有很大的幫助，就有望奪得數(shù)學(xué)周考的獎(jiǎng)杯，量化分就更不用說了。
優(yōu)，在我們每個(gè)人的心中，只要心中有“優(yōu)”，每個(gè)人、每個(gè)組，甚至整個(gè)班級都會變優(yōu)秀的。
寫班級的作文5
時(shí)間如白駒過隙轉(zhuǎn)眼間暑假到了，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期我們成長了許多，收獲了許多，同時(shí)也吸取了許多教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。
英語檢測方法多。而在這個(gè)學(xué)期我們班出現(xiàn)了一些不誠信的人，我們“足智多謀”的萬老師，運(yùn)用了多項(xiàng)措施來解決了這一問題。措施一：在部分不誠信人不做任何準(zhǔn)備時(shí)，把他們抽到樓上大報(bào)告廳里進(jìn)行默寫。這能讓我們從真實(shí)的默寫分?jǐn)?shù)中知道哪些人是真學(xué)，哪些人是假學(xué)。過了幾天，萬老師又突然說：“全體學(xué)生上樓上大報(bào)告廳去默寫�！币宦暳钕伦屢恍┩瑢W(xué)頓時(shí)驚慌失措，萬老師的心思真是讓人琢磨不透啊，而且總是不按套路出牌。措施二：在本周五，全班同學(xué)在萬老師的主持下召開了真學(xué)假學(xué)主題班會，這次班會讓同學(xué)們感受頗多，班會上的內(nèi)容許多是同學(xué)內(nèi)心的感受與認(rèn)識，假學(xué)的人比真學(xué)的人辛苦，因?yàn)樗麄兠刻煲櫦稍S多，所以與其假學(xué)，不如真學(xué)。
班級管理妙招多。課間喧嘩不再給予提醒，由值日班長或助理`直接在本子上記錄某某在幾時(shí)幾分做什么違紀(jì)了，夕會將通報(bào)并給予此人懲罰；同時(shí)每天班長助理都會去查每組記分紙，并且把她們認(rèn)為可疑的分寫在一張白紙上，在夕會她們會把它放在電子白板上展給同學(xué)們看，并規(guī)范某些分加多少，而且會找出最高分和最低分的計(jì)分紙展給同學(xué)們看看，為什么差距那么大，并互查一下，是否有亂加，加錯(cuò)的現(xiàn)象，隨著加分的規(guī)范化，分?jǐn)?shù)靠后小組也開始向前進(jìn)步著。這些妙招都?xì)w功于我們的班長助理唐婷婷。
教室綠化盆景多。我們班的綠化是數(shù)一數(shù)二的好，種類也是繁多。有：橡膠樹、綠蘿、常青樹、梔子花等等。每當(dāng)你走進(jìn)教室你就會聞到一股迎面而來的清香。教室的.花草能長得那么茂盛，這都?xì)w功于我們的“貢獻(xiàn)者”——曾睿。她每天在課余、夕會時(shí)給植物們澆水除草，因?yàn)橛兴南ば恼樟�，花草們�(yōu)槲覀兊慕淌以鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，為老師營造了一個(gè)好心情，為同學(xué)們營造了 一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后的那棵大盆的樹是常青樹，同時(shí)也是和解樹，因?yàn)樗挂恢患磳⒎沟挠颜x小船變得更穩(wěn)、更牢固。
優(yōu)使我們進(jìn)步，憂使我們吸取教訓(xùn)。我們同優(yōu)一起成長，我們同憂一起進(jìn)步。 我相信：進(jìn)入九年級我們定會從無憂走向優(yōu)。
寫班級的作文6
說起我們班呀，不說別的，只說怪事就像那滔滔江水。這不，前幾天我們班發(fā)生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子（因?yàn)樗粌H人長得小，還特活潑好動(dòng)，所以叫他猴子）——譚斌。
那是一個(gè)星期二的早上，第二節(jié)課的預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，不知我同桌怎么惹著了譚斌，譚斌就拿出“毒液”--一個(gè)飯盒里裝著一個(gè)多月前吃剩的螺絲粉湯，外加豆腐之類的東西，打開盒蓋后放到我同桌的桌子上，我同桌叫了一聲便試圖推走那個(gè)飯盒，可剛一推，馬上有一點(diǎn)“毒液”瀲了出來，有些撒到我同桌的語文書上，有些撒到了桌面上，教室里立刻被臭氣所充滿，大家立刻打開窗，可臭味依然揮之不去，依然那么頑固，我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說不出呀。一會兒老師走了進(jìn)來，也用手捂了捂鼻子，說：“誰搞得教室里那么臭的.？”譚斌的眼神明顯緊張起來了，他也不敢舉手，但全班同學(xué)都異口同聲地說：“是譚斌�！崩蠋煹哪抗怦R上轉(zhuǎn)移到了這邊，譚斌頓時(shí)手忙腳亂，一會兒抓頭撓耳，一會兒啊喲呵地說不清，一會兒又手舞足蹈。
老師說：“譚斌，為什么每次闖禍的都是你？你那么調(diào)皮干嘛？”后來又看看我的同桌黃倩霞，此時(shí)她已經(jīng)趴著課桌哭了。老師又說：“譚斌，你看，人家哭了，你怎么辦？”
譚斌什么也沒說，就拿紙出來擦黃倩霞的桌子和書，好險(xiǎn)黃倩霞的書套里墊著一層紙。譚斌取走語文書上的書套，然后對黃倩霞說：“黃倩霞，別哭了，對不起�！币娨廊徊黄鹕�，又說：“我不是故意的，我賠個(gè)新書套給你�！�
老師看著這尷尬局面，說：“黃倩霞，別哭了，一點(diǎn)點(diǎn)小事，哭什么�！�
還是老師有用，話音剛落，黃倩霞坐好來，擦干了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了，便用抹布濕了水，擦桌子上被臭水碰到的地方，因?yàn)椴恋眉皶r(shí)，一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說：“對不起，我下次不會這樣了。”
黃倩霞笑著對譚斌說：“呵呵，沒關(guān)系�！彼麄z都相互笑了笑。
這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負(fù)“猴子”的“美稱”--調(diào)皮搗蛋，活蹦亂跳。不過我相信——譚斌今后不會再做“猴子”了。
瞧！我們班的怪事還真夠怪的吧！
寫班級的作文7
盼星星，盼月亮，終于等到了這一天美食節(jié)，今天我們在班里舉行了大家期待已久的美食節(jié)，為了這一次美食節(jié)，我們做了很多準(zhǔn)備，昨天一放學(xué)，我和同學(xué)們一塊去超市買了很多零食，回家后我也自己精心做了很多好吃的。定在上午的第三四節(jié)課，還要在這吃午飯呢。第一節(jié)課剛下課時(shí)，我周圍的同學(xué)們都已經(jīng)按奈不住自己喜悅的心情了，一直不停地瞟著表，迫不及待地等著下課舉行活動(dòng)。
終于到了活動(dòng)開始，老師指揮我們排好了桌子，大家興奮地把自己準(zhǔn)備的食物拿了出來，熱火朝天地討論了起來。放眼望去，桌子上擺滿了各種各樣的零食，小吃，有吃的，有喝的，還有在現(xiàn)做的。讓人看得眼花繚亂。我們互相分享了自己帶的吃的.。昨天晚上我在家做了蛋撻和烤薯?xiàng)l，大家都說很好吃，我非常高興，因?yàn)槲乙彩堑谝淮巫瞿亍?/p>
我們還分給了老師很多吃的，一下課，我們班門口就擠滿了人，都是別的班過來要吃的的，卻被關(guān)在了門外，真是太有趣了。原因呢，主要是老師怕把走廊環(huán)境破壞，增加保潔阿姨的工作量。零食很快就吃完了，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，我們就開始吃準(zhǔn)備的午餐了。
我?guī)Я艘缓屑t燒牛肉泡面，老師幫我們燒了水，我弄好了調(diào)料，倒好了水后，我就去看我朋友們做的了。她們帶的也都非常特別，有許多帶自嗨鍋的，我也帶著板凳坐了過去，看著她們把涼水倒進(jìn)去，把塑料鍋放進(jìn)去，不一會就冒了熱氣，可真神奇��！她給我拿了個(gè)塑料碗，往里倒了一些底料，我們就圍成一圈開吃了，這個(gè)火鍋的味道非常不錯(cuò)，就是東西有點(diǎn)少，不一會就全吃光了。吃完后，我回到了自己的座位上，才想起來我還泡了泡面！我嘗了一口，可能因?yàn)闀r(shí)間太長了，我泡的泡面都已經(jīng)涼了。唉，我只好往里面倒了一點(diǎn)水杯里的熱水，又吃了一半。
吃完飯后竟然才十二點(diǎn)多點(diǎn)，果然在學(xué)校里，時(shí)間過得就是慢很多��！我寫了會作業(yè)，老師還給我們放了音樂，我趴在桌子上，享受著溫暖陽光的沐浴，過了一會就打鈴入校了。
這真是一次十分有意義的活動(dòng)�。∠Ｍ院笥袡C(jī)會可以經(jīng)常舉行啊。
寫班級的作文8
今天是個(gè)美好的日子，空氣中彌漫著一股美食的香味，星期三下午，孫老師為了滿足我們好吃的本性，決定星期五下午讓我們每人帶一道菜，大家聽后，一片歡呼雀躍，高興得合不攏嘴。
星期三晚上，我對媽媽說：老媽，你最拿手的菜是鹽水蝦，這道菜又很有營養(yǎng)，你就來大顯身手一下吧！媽媽點(diǎn)著頭，毫不猶豫地說：當(dāng)然了呀！星期五下午，我拿著老媽幫我精心準(zhǔn)備的鹽水蝦，放到一次性塑料盒中，一蹦一跳的來到了學(xué)校。到了班上，班上討論聲、歡笑聲，一波高過一波，熱鬧非凡。我迫不及待的來到班上，東張張西望望。我的同桌張煜昕來了，我盯著她的食盒：嘿！你帶了什么呀？張煜昕驕傲地對我說，：我可帶了雞柳喲。我的眼神中立即閃爍出眼饞的光芒！
孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，用大屏幕打出了字，又叫了四個(gè)小畫家?guī)臀覀儾贾煤诎濉Ｎ覀冞@個(gè)時(shí)候正在擺桌子呢，第一排的三個(gè)人把桌子掉了個(gè)頭我拿出一次性桌布，抖了抖鋪在課桌上，用手抹平，同學(xué)們立刻拿出了自己做的菜，我們組有香噴噴的糖醋排骨，甜甜的可樂雞翅，美味的雞柳等等，我們戴好手套，等待第二節(jié)課鈴聲的.到來。
叮鈴鈴，第二節(jié)課上課鈴在我們期盼中響了起來。大家都拿起筷子，開始吃了起來。茶藝開始張煜昕帶的雞柳就被我們一頭頭狼吞虎咽的小娃娃一掃而光了，張煜昕熱情的對我說：郭靜，這個(gè)給你，這是最大的一塊蛋。我也加了一塊大蝦給張煜昕。只見吉強(qiáng)宇伸手就抓了個(gè)蔣佳森做的糖醋排骨，塞進(jìn)嘴里，開始吃一個(gè)，汁水滿嘴都是，然后允著手指間上的殘汁，開心的說：好吃好吃！再看看那一組的蔣怡然，抓起一個(gè)火龍果果肉，就塞進(jìn)嘴里，汁水都流了下來。我最喜歡吉強(qiáng)宇做的可樂雞翅，我夾了一個(gè)可樂雞翅放入嘴中，頓時(shí)，嘴里布滿了酸酸甜甜的汁，香噴噴的，吃完后，我舔了舔嘴邊的汁，回味無窮。
現(xiàn)在，我拿起我們組的幾個(gè)著名的菜，出去串門兒。郭靜，你快來。來了來了。我找到胡一涵，遞給他一個(gè)春卷，她微笑著說了聲謝謝！又給了我一個(gè)她親手做的藕餅，我連謝謝還沒來得及說，就迫不及待的把藕餅塞進(jìn)嘴里，朱佳菁也來了：嘿！郭靜，給你嘗嘗我們煮的糖醋大蝦。我樂呵呵地說了聲謝謝！順手就塞進(jìn)了嘴里。
最后我們都挺了個(gè)將軍肚，回家了。這個(gè)美食節(jié)不僅讓我們品嘗到了許許多多的美食，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，真是兩全其美啊！這真是一個(gè)美好的美食節(jié)！
寫班級的作文9
或許是某個(gè)原因的關(guān)系吧，我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我們的班集體越來越散了，矛盾也似乎越來越多。
于是，我想借此機(jī)會在這里說幾句：班集體，之所以把一個(gè)班看成一個(gè)集體，是因?yàn)樵谝粋�(gè)班集體，我們彼此之間既是同學(xué)又是朋友，同學(xué)、朋友之間是不是應(yīng)該敞開心扉，凡事不要太沖動(dòng)，凡事不要太偏激呢?我們都是同學(xué)，我們都是朋友，都是生活在這個(gè)班集體，這個(gè)大家庭里面的兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該互相幫助，互相促進(jìn)，互相勉勵(lì)，在生活上，我們也應(yīng)該互相扶持，互相尊重，互相諒解。
在過去的日子里，我知道自己在學(xué)習(xí)上不太用功，并在一定程度上影響妨礙了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在工作上由于剛上任，做的又不太好，這是我的錯(cuò)，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)，我也下決心改正，并盡量使自己做的更好。所以我也希望同學(xué)們原諒。
時(shí)間過得好快，我們能夠在同一個(gè)班集體里生活的日子已經(jīng)越來越少了，越是感覺到這一點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)，我越來越珍惜在我們班集體這個(gè)大家庭生活的每一天，從軍訓(xùn)的那一天，到同學(xué)們?yōu)槲覒c祝生日，到班干的選舉，同學(xué)們都對我很好，對我很信任，這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家，謝 謝同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的關(guān)懷，同學(xué)們的信任。
知道嗎?我們都是來自不同的地方，畢業(yè)后相聚的機(jī)會是很少的。要想再過這樣的集體生活是沒可能的。
我是一個(gè)很相信緣分的人，既然我們能夠生活在同一個(gè)班集體里，說明我們都是有緣分的人，既然我們都是由于緣分才走在一起的.，我們就應(yīng)該珍惜這份緣了。
我喜歡這個(gè)班集體，我們的班集體是可敬的，雖然我們的籃球隊(duì)常戰(zhàn)常敗，但我們班的同學(xué)們還是支持的，加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛的，雖然我們矛盾很多，但還是和睦相處，頂多爭辯一下，但原因或許是我們太活躍了。
現(xiàn)在，我們產(chǎn)生矛盾了，但這并不是問題，我們只要明白，我們是生活在一個(gè)班集體，一個(gè)大家庭里，那矛盾就會迎刃而解了，我們沒有必要去為了一次旅游問題而唇槍舌戰(zhàn)，本來積極參加班集體活動(dòng)，是天經(jīng)地義的事情，不參加的或許只是由于有迫不得已的事。
我們的班集體，就是一個(gè)大家庭，偶爾產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，一點(diǎn)爭執(zhí)，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學(xué)、朋友、兄弟姐妹。
讓我們都來珍惜我們這個(gè)班集體吧!
寫班級的作文10
我們班有位女孩，性格簡直酷斃了，同學(xué)們都叫她“性格女神”。
我們班的紀(jì)律非常差，經(jīng)常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節(jié)班會課，班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫保證，寫完后還要我們一個(gè)一個(gè)表態(tài)，然后再讓我們靜坐思過，放學(xué)好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來。同學(xué)們都注視著她，大家知道“性格女神”又要�！靶愿瘛绷�。只見她背上書包，走到講臺上，說道：
“老師用這種方法管紀(jì)律是不行的，但是他也是為了我們好。我問同學(xué)們一句，有沒有信心從明天開始上課不講話？“誰知，她不但沒有聽到她所希望聽到的那個(gè)“有”字，得到的反而是同學(xué)們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮(zhèn)定地說出了第二句話：“有信心的現(xiàn)在就可以回家，沒有信心的就留在這里。但我希望所有人現(xiàn)在都有膽量回去�！闭f完，她打開教室門走了。一陣掌聲過后，同學(xué)們真的.一個(gè)個(gè)背起書包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。
不用說了，從第二天開始。我們班的紀(jì)律真的好了起來。
“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節(jié)演講比賽，讓她在全校出了名。
演講那天，不知是什么原因，好多學(xué)生都在講話，參加演講的學(xué)生講些什么，沒人聽得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上臺去，拿起話筒，出乎意料地大聲叫道：“請臺下講得起勁者上臺來，讓我們聽聽他到底講技如何！”臺下一下安靜了許多。接著她又笑著說：“請諸位老師幫著找找，埋沒了人才是很可惜的喲。”臺下鴉雀無聲了。就這樣，全校幾千個(gè)連團(tuán)支部書記都沒能鎮(zhèn)住的學(xué)生，卻被一個(gè)小小的初一女生給鎮(zhèn)住了。這樣，“性格女神’，便在學(xué)校成了名人。
“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，說她天生不是學(xué)體育的料�！靶愿衽瘛狈浅Ｉ鷼�，發(fā)誓要把體育成績趕上來。于是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時(shí)，老師要同學(xué)們做20個(gè)下蹲，她卻要做40個(gè)：老師叫自由活動(dòng)，許多同學(xué)都到樹陰下休息去了，她偏要繞著操場一圈一圈賣勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學(xué)校都看見她不是在打籃球就是跑步，或者在單杠上翻來翻去，直到上課鈴響才進(jìn)教室。天天如此，半學(xué)期下來，“性格女神”當(dāng)上了我們班的體育委員，還成了校女足隊(duì)的隊(duì)長。而她的其他功課又一點(diǎn)沒拉下，還是穩(wěn)居全班榜首。
太酷了，“性格女神”。
寫班級的作文11
在科幻電影中，常常有一些現(xiàn)實(shí)生活中的怪事，比如說：成天蕩來蕩去的蜘蛛俠；夜晚飛來飛去的行俠仗義的蝙蝠俠。可這畢竟是幻想，現(xiàn)實(shí)生活出現(xiàn)不了的事。但是，我們班卻有這樣的怪事。
怪事一：不速之客——熊貓圖上個(gè)學(xué)期的一天，我們班上美術(shù)課，老師讓我們畫熊貓。國為第一次畫熊貓，同學(xué)們覺得很新奇，便悄悄地畫了起來。大部分同學(xué)一堂課就畫好了，而畫的快的.，又畫了一張。下課了，同學(xué)們交上了畫便玩了起來�？墒峭媪瞬坏饺昼�，便聽到一陣教鞭聲，大家都莫明其妙，轉(zhuǎn)身一看，只見班主任丁老師一手拿著教鞭，一手拿著一幅熊貓圖，示意大家安靜下來，說：“這幅畫是誰掉的？”一邊說，一邊把拿畫的手舉高了點(diǎn)。教室里立刻鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都聳聳肩，搖搖頭。丁老師見沒人承認(rèn)，便把畫往桌上一放，厲聲說：“要么那個(gè)人來把畫拿走，當(dāng)作什么也沒發(fā)生，要么大家一起陪他抄課文�！蔽衣犃�，心想：“那個(gè)同學(xué)太不講衛(wèi)生了，應(yīng)該要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呀，而且路過的同學(xué)也要揀起來，可我們都視而不見，這可是會影響我們班的衛(wèi)生分呀！幸虧……”
怪事二：天外飛仙——抹布這個(gè)學(xué)期，我們班又接二連三地發(fā)生了一些怪事。一天傍晚，我們正準(zhǔn)備放學(xué)，可丁老師發(fā)現(xiàn)電腦前的椅子上有一塊抹布，便問我們：“這抹布是誰忘了，來拿掉，我就不追究了�！笨删褪菦]人來拿，丁老師又問了一遍，可還是沒人站出來。丁老師火冒三丈，勃然大怒地說：“今天那匹害群之馬不出來，便不放學(xué)！”大家都咬牙切齒，不停說：“誰呀？”“哪個(gè)人這么不負(fù)責(zé)任，害的全班都留下來。”我心里憤憤不平地想：“是哪個(gè)人呀，干了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)就行了，為什么要一而再再而三的干錯(cuò)事呢？”大約過了一刻鐘，丁老師終于說話了。她說：“這不只是一塊抹布的事，還是人格的問題。那個(gè)同學(xué)可能是上課鈴響了，心里一著急，扔在那里的，可是，下課后可以把它放好地�。∷跃瓦@件事我一定要查清楚。”最后，這件事終于查清楚了，那個(gè)同學(xué)也承認(rèn)了錯(cuò)誤。
通過這些怪事，我明白了一個(gè)道理，世界上沒有不做錯(cuò)事的人，做了錯(cuò)事不要緊，關(guān)健看你承不承認(rèn)錯(cuò)誤。假如你不承認(rèn)的話，你會繼續(xù)錯(cuò)下去。我希望以后這種怪事不會再在我們班發(fā)生，那些害群之馬也不要在我們班出現(xiàn)。
寫班級的作文12
相信大家聽到美食這個(gè)詞，眼前一定會浮現(xiàn)出各種各樣的美食：意大利面食、五彩繽紛的色拉、口味眾多的比薩、巧克辦、冰淇淋、牛排終于在我們?nèi)盒○捸埖膹?qiáng)烈要求下，我們期盼已久的美食節(jié)，終于在這個(gè)星期三如約而至。
我們的美食節(jié)是后兩節(jié)課進(jìn)行，并且中午不回去這樣讓我們開始兩節(jié)課我們耐不住，我們的小激動(dòng)已經(jīng)有同學(xué)開始吃，她的零食了，但是這被老師立刻制止。再怎么說還在上課，重要的怎么可以吃零食呢？
大課間結(jié)束后，我們就嗨了起來，我們就開始排桌子，排完桌子后，我們老師讓我們自主分享，你分享一個(gè)，我分享一個(gè)你給我個(gè)炸雞塊，我給你個(gè)棒棒糖，你給我個(gè)巧克力，我給你個(gè)火腿腸，你給我個(gè)壽司，讓我給你個(gè)薯?xiàng)l，就這樣我們在一起分享一起快樂。我們的吃相就像八輩子沒吃飯了一樣。不顧形象的大吃大喝。我們吃著吃著發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)最靚的仔，有劉斐然王相涵，張貫祖。他們分別在做火鍋，飲料與三明治。不過這里邊其中最亮的還是劉斐然，他做的火鍋，可謂色香味俱全。吃一口都能讓你懷疑人生，什么這是我們班的劉斐然做的嗎？這好比五星級廚師呀。此時(shí)我想如果廚師在場，肯定會說哦，這真是長江后浪推前浪，真是后生可畏呀！我們張老師果斷的把它評為了美食之星。
還有下課的時(shí)候別的班的同學(xué)像餓狼一樣抄我們班撲來，可是我們班老師不讓拿出去，主要是怕弄的走廊環(huán)境太差，給保潔阿姨增加負(fù)擔(dān)。
到了中午同學(xué)們紛紛打開自己的午飯，有人帶自嗨鍋，一碗飯，泡面，酸辣粉開始我左邊的張熙成打開他的字自嗨鍋。他應(yīng)該是第一次吃什么操作，他都不知道結(jié)果因?yàn)樗盘嗔恕６鴮?dǎo)致盒子沒有辦法正著放，后來她陸陸續(xù)續(xù)的放上了他的菜。后來他的災(zāi)害鍋也勉勉強(qiáng)強(qiáng)地熟了。而我右邊的李涵宇他拿到的自嗨鍋，一看就是吃過很多次的'動(dòng)作快速簡練馬上就把他的自嗨鍋弄好了。他的煮好后，他吃了一口，他告訴我你吃一口嘗嘗，能辣到你懷疑人生，然后我就拿起筷子嘗了嘗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)很辣，后來張老師過來把李涵宇的拿走了，并給了他三明治保證他能吃飽。老師并借這個(gè)例子告訴我們不能吃太辣的不然會上火。我們邊看節(jié)目邊吃美食實(shí)在是太快樂了。
通過這次美食節(jié)，我不但知道了世界之大，美食之多，我們應(yīng)該去嘗嘗世界各地的美食而且我還懂得了自己有好東西的時(shí)候應(yīng)該分享與別人，讓別人有好東西的時(shí)候也會分給你，希望大家記住我這句話。
寫班級的作文13
瞧，我們這個(gè)班級。
用人才薈萃來形容我們六二班再準(zhǔn)確不過了。算一算，湊一湊，還真能湊個(gè)“小小八大家”呢！他們的特長各不同，讓我來介紹一下吧！
班上的大人物就是鐘惠惠了。她可是我們班的領(lǐng)袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時(shí)，整個(gè)班級由她負(fù)責(zé)。班上當(dāng)然有人對她不服氣，但也只能背后說說。在一次自習(xí)課上，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在搗蛋，鐘惠惠說：“要玩的同學(xué)請站起來，等一會兒老師來時(shí)跟她說說，讓你們玩?zhèn)�夠�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，只有寫字發(fā)出的“沙沙”聲。
看，坐在最后一排那個(gè)戴著黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權(quán)了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優(yōu)美，讀起來朗朗上口，怎么讀也不感到厭倦。
何藹琳同學(xué)可是咱們班的“書法家”，她寫的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞�？催^她寫的字的人，都會贊嘆不已。她還在書法比賽中獲得過獎(jiǎng)，老師也�？渌�。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边�，是誰在朗誦詩詞呢？那正是我，我可是我們班的.“朗誦大王”。我長得不高，矮矮的個(gè)頭。我在朗誦時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫。曾經(jīng)多次因?yàn)槔收b獲過獎(jiǎng)。學(xué)校在要求發(fā)言時(shí)，也會讓我上臺演講。
嘻嘻，這個(gè)笨頭笨腦的小男生是誰呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子里裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數(shù)，也愛搞科學(xué)。同學(xué)們遇到難題，都會去請教他。所以我給他起了一個(gè)綽號——“小博士”
那個(gè)可愛的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班里可是數(shù)一數(shù)二的。她曾經(jīng)被選去參加市里的比賽，很有名氣。她畫的畫惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱奇。
對了，那個(gè)正在看書的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學(xué)可是我們班的才女，琴棋書畫樣樣精通。語文、數(shù)學(xué)、英語、繪畫、作文都有她自己的本領(lǐng)。這個(gè)多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的臉蛋。別看她外表很柔弱，但心里頭卻很堅(jiān)強(qiáng)。
最后一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強(qiáng)壯，健步如飛，頭腦也挺不簡單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都為我們班贏得了名次。
這一群“人才”，為班級增添了不少榮譽(yù)，這一切當(dāng)然離不開老師悉心的教導(dǎo)。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會涌現(xiàn)大批人才，定會成為輩出的人才搖籃。
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