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我眼中的高三生活作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我眼中的高三生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的高三生活作文1
進(jìn)入高三已經(jīng)近一個(gè)月的時(shí)間了，我不知道其他同學(xué)對(duì)它的感受是什么，但我只能用兩個(gè)字來形容“混頓”。我不知道每天到底在干什么。高三的時(shí)光就像水龍頭中流過的水一樣，無色無味，只是一片模糊的水霧。每每當(dāng)我托著下巴胡思亂想的時(shí)候，就會(huì)看到坐在我前面五十多顆不舍得抬起的腦袋。整個(gè)班級(jí)就像一部步調(diào)一致的大機(jī)器一樣向一個(gè)方向運(yùn)轉(zhuǎn)著，向標(biāo)榜著夢(mèng)想的高考挺進(jìn)�？茖W(xué)家說沒有永動(dòng)機(jī)，然而在高三的學(xué)生身上是不是就裝著一個(gè)永動(dòng)機(jī)呢！
而又有些人會(huì)給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們?cè)诟呷恼n堂上睡覺，在一大摞厚厚的書后肆無忌的說話。我聽了是有一些錯(cuò)鄂的，我是不大想在這樣的時(shí)間還會(huì)做那些不合時(shí)宜的事。我很想把精力都放在學(xué)習(xí)上，真的很想感受為一個(gè)目標(biāo)負(fù)出全部努力的那種幸福，可是讓一顆躁動(dòng)的心安靜下來真是一件難事。我就是一個(gè)矛盾的共同體，前一種高三是我的向往，而游離就是我的狀態(tài)，但我卻永遠(yuǎn)不可能達(dá)到后一種高三境界。
有時(shí)我會(huì)孤零零地一個(gè)人站到天臺(tái)上去，偷偷抹淚，也不知道為什么會(huì)哭，只覺得這樣做很舒服。仿佛是在面對(duì)整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處采擷了一片潔凈的白云，來擦試我高三瑣碎而迷惘的`生活。記得這樣的一句話：每個(gè)人都有一顆追逐夢(mèng)想的心，卻不知在何處鍛造一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的羽翼。而我的夢(mèng)想之翼又在哪里呢……
我又一次走上高高的天臺(tái)，在夜的掩護(hù)下哭泣。污濁流干，仿佛心的天空也會(huì)放晴。人生活得本來就是一個(gè)過程，何必在乎結(jié)果。忽然想起練習(xí)簿上的一段話：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉騰挪才能化蛹為蝶，翩然成靈�！弊哌M(jìn)高三，也許就意味著從肉體到靈魂的一種蛻變，一種成熟。
在又一階段的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到高三的美就在于它散發(fā)著極度認(rèn)真和拼博奮進(jìn)的氣息，沒有了高一的青澀，沒有了高二的熱烈，高三嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸捉量�。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收獲。高三是我們?nèi)松亟?jīng)的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持沖鋒的姿態(tài)。
我明白了……
走進(jìn)高三，走進(jìn)惜時(shí)篤學(xué)的新天地。
我眼中的高三生活作文2
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著快樂與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩書喜欲狂
20xx年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著快樂的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍(lán)，一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺(tái)——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時(shí)光。”老師話語剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的`忍不住了，偷偷低下頭來
笑。愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過多的時(shí)間。“鈴鈴鈴”，一節(jié)課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡?泣涕零如雨
經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，離開了我們，離開了我們這個(gè)快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡(jiǎn)直有著“黑云壓城城欲摧之勢(shì)，小草不堪重負(fù)，彎
下了纖細(xì)的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級(jí)，去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼
中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺(tái)下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過長(zhǎng)空，卻因此失去了一只的傷痛。我
摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣、快樂！
高中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！高中，我愛你，愛你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛你，愛你帶給我的成長(zhǎng)！
我眼中的高中的生活是快樂的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我眼中的高三生活作文3
高三，就是每天和試卷生活在一起，好比每天與自己不喜歡的人生活一樣。唯一的區(qū)別就是，我不能與試卷分手。每次做試卷時(shí)，都會(huì)有同學(xué)倒在桌子上。他們死了嗎？肯定沒有，因?yàn)樗麄冞�有呼吸。他們睡著了？也沒有，因?yàn)樗麄冄劬κ潜犻_的�？磥硭麄兪菂捑肓耍�?yàn)槌酥�，有時(shí)他們還會(huì)拋硬幣。也許他們?cè)谶xA.B或C.D，也許是在預(yù)測(cè)未來。如果是我的話，我會(huì)拋很多次，為了檢驗(yàn)一下答案。試卷，讓我很倦……
除了和卷子生活，我還要與人生活。在我的生活中，有完全憑感覺做事的人，也有完全不憑感覺做事的人，還有滿嘴“報(bào)紙?jiān)挕钡娜�，整天拍馬屁卻拍到馬腿上的人……令我印象深刻的是，那些遇到壞事就認(rèn)為是意外的人和自以為自己很聰明的人。我覺得，世上并沒有多少意外，只不過是生活中的挫折多些而已。而那些自認(rèn)為聰明的人也許不知道，聰明與幸福的區(qū)別在于，自認(rèn)為聰明的人并不聰明，而自以為幸福的人會(huì)很幸福。
我生活的主要部分除了睡覺外，就是學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間里，我無心向?qū)W，或者說，我不務(wù)正業(yè)，那是我比較低迷的時(shí)期。后來班主任一句很悲壯的話喚醒了我。他說，你以為現(xiàn)在真的是素質(zhì)教育嗎。這句話，讓我從此記住了他。從那時(shí)開始，我一直在努力學(xué)習(xí)，而且逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)就要跟追女孩子一樣，自己一定要主動(dòng)。老師對(duì)學(xué)習(xí)也有一定程度的.理解，他們經(jīng)常對(duì)我們說，你們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付老師的。同學(xué)們聽到后立刻醒悟，于是從此以后大家都不交作業(yè)了。
這種生活，讓我小小的心靈產(chǎn)生巨大的觸動(dòng)。我知道，生活中還有千千萬萬個(gè)“我”，所以我并不會(huì)感到很悲哀。于是我想，那些人現(xiàn)在在干什么呢？也許在拼命做試題，說不定還在拋硬幣呢；也許像我一樣在想著別人在干什么。
生活久了，就變成了人生。我現(xiàn)在的生活，就是一個(gè)七天又一個(gè)七天，就像螞蟻一樣那么有規(guī)律。有些人在夏天想著秋天的到來，在冬天想著春天的到來，而我是在星期五想著星期六的到來。其實(shí)生活并不是那么簡(jiǎn)單的�；厥淄�，猛然發(fā)現(xiàn)我的生活一直是如此簡(jiǎn)單。
怪不得有人說生活就是屁。以后誰在我面前談生活，我就拔出槍來。
我眼中的高三生活作文4
我游蕩在校園，漫無邊際的看著周圍步伐匆匆的人們。而后，我倚著一棵蒼老的樹保持著休息狀態(tài)。我很快明白為什么人們總喊著保護(hù)樹木的口號(hào)，因?yàn)槲以谙抡业搅艘唤z很輕的涼意。
我望著樹，撫摩它千瘡百孔的樹干。我看到一道道深深的丘壑，它莊重的告訴人們，它經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)云依然傲然的挺立著！那一刻，我竟感到樹也有著神秘的神圣。
我微微抬頭看著，很濃重的綠色，深?yuàn)W，耐人尋味。久久踱步，徘徊，世間萬物都被渲染著明晰的綠色，像智慧輕輕走過的腳印，像碧水藍(lán)天的空靈和無瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽光被綠葉剪裁成一星一點(diǎn)，散落在無邊的綠意中。我開始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事�；蛟S我注定是一片綠葉，永遠(yuǎn)被樹所羈絆，但我無怨無悔。因?yàn)槲抑乐挥袚肀ё匀唬拍苷嬲玫阶杂�。綠的世界總是如水澄清，沒有失望，沒有遺憾，只有時(shí)不時(shí)的涼意神游于周身。
或許綠不是長(zhǎng)久的，它也會(huì)在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸中無言的消失，褪色。不知在寒風(fēng)蕭瑟的冬日里，我是否還會(huì)記得那曾經(jīng)給過我涼意的那片綠蔭？我不禁茫然了。
記憶總會(huì)在時(shí)間的'長(zhǎng)河中磨損，沖散。是我的無能為力還是我的置之不理？知識(shí)淵博的哲人會(huì)說一句寓意深刻的話，可惜我不是，我無法用我的語言描述我心中的感受。無憂無慮是失意的事情消散得太快，沒有時(shí)間憂傷，沒有理由去回想。除了考試，沒有任何事情使我們麻木的心靈震撼。我們有幸生活在一個(gè)安定的國(guó)家，卻不能放開一些尋找我們想要的自由。
我感到遺憾。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽綠葉的絮語，感受著葉的自由氣息。自由，遙不可即……如果我是幻想家，我會(huì)選擇追尋自由，無論天涯海角，我問心無愧。然而我卻自己否定的這種看法。我不是純粹的夢(mèng)想家，我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的區(qū)別。
如果我是現(xiàn)實(shí)者，我會(huì)安靜的接受命運(yùn)的安排，盡管我會(huì)責(zé)罵自己的懦弱，我決不回頭。我仍舊否定了這種看法。我只是一個(gè)孩子，依然有夢(mèng)想的孩子。況且我倔強(qiáng)的性格也不會(huì)讓我屈服命運(yùn)。
很眩目的陽光，很平靜的綠葉，在我眼中互相融合，牽制。我望著很湛藍(lán)，空靈的蒼穹，有一種滿足。生活，耐人尋味。
我眼中的高三生活作文5
窗外是濃濃的夜，點(diǎn)點(diǎn)星光和遠(yuǎn)處的燈火兀自在夜中掙扎。教室里，鴉雀無聲，正當(dāng)同學(xué)們沉浸于題海時(shí)，突然停電了。大家忍不住一陣歡呼，終于可以找到一個(gè)理由來休息片刻，我抬起澀澀的雙眼，望著窗外，讓心靈得到片刻的放飛，思緒也隨著夜風(fēng)而去。
我們是特殊的一群，因?yàn)槲覀兪歉呷�。小弟弟小妹妹眼主的我們，高高大大，瀟瀟灑灑，“大人”一樣的步伐，自信而充滿朝氣;老師眼中的我們，富于幻想，.勇敢果斷，有時(shí)卻“難以對(duì)付”;父母眼中的我們，穩(wěn)重懂事，雖然也會(huì)有孩子氣……我們眼中的自己，快樂而充實(shí)。高三的日子平淡而快樂，緊張而充實(shí);高三的生活被考試所填滿;大考中考小考會(huì)考模擬考試摸底考試，一遍遍的排名，一次次的較量，忙忙碌碌中，竟又從筆尖下滑過去了半個(gè)學(xué)期，在這算算寫寫中，生出幾多感慨，幾多無奈。不能不說時(shí)間太快，高三啊高三!
高三了，我不得不放棄我的電視、我的音樂、我的畫畫和我的小說�！兜厍虺恕犯业绖e，“機(jī)器貓”不再屬于我，“斯佳麗”、“白瑞特”也離開了我，更不要說劉德華、林青霞、酒井法子了。我的世界，除了“XYZ”就是“ABC”或者是“滑輪杠桿加斜面”，竟也擁有了另一份單純。天生喜歡文科的我，無奈就是懼怕數(shù)理化，但聽說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，所以我對(duì)數(shù)理化也產(chǎn)生了一些好感，雖說半年的努力，收效甚微，但畢竟有了一點(diǎn)信心，還會(huì)努力。
曾幾何時(shí)，大人們對(duì)我的疼愛，我一向視之為驕傲，卻不想，它也會(huì)成為負(fù)擔(dān)。新年里，每每遇到親戚朋友，無不問我:“考得怎么樣?”“不錯(cuò)吧?”“年級(jí)里排在第幾名啊?”都會(huì)令我無地自容，因?yàn)槲也⒎撬麄兤谕?那樣好。甚至連祝辭也變了，往年的“祝健康活潑”變成了“祝早日金榜題名”，連舅舅也說“革命尚未成功，同志仍須努力”。唉，高三啊高三!
父母的期盼，老師的教誨，朋友的期待，無不成為一種壓力，可它們無疑又是不斷向上的動(dòng)力。也許是“瓊樓玉宇，高處不勝寒”，不時(shí)會(huì)有種壓迫感。但一想到周圍有那么多愛我的和我愛的人們正在關(guān)注著我，期待著我，我又有什么理由讓他們失望呢?我只有努力、努力、再努力!
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