爭論初一作文(精選15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的爭論初一作文,歡迎閱讀與收藏。
爭論初一作文1
遜色,“我比你強!”它喊道。兩人就這樣吵起來……
“尺子啊,尺子啊,你到底有什么資格說你的功勞大!薄昂摺背咦硬恍家活櫍澳阒粫藗兪謩,在紙上指手劃腳,根本就是好吃懶做!薄澳愀疫@么說我!憋@然鉛筆生氣了,“你只會用你那尖銳的角去衡量別人,是個討人厭的家伙。而我,有一種紅燭精神,我時刻面臨著死亡。”說著它們便誰也不理誰了。
一次,小主人要畫一個三角形,找來了尺子和鉛筆,然后畫了起來,“嘩嘩嘩”馬上就畫好了?墒菂s是“畸形”的,鉛筆氣急敗壞地說:“你別動啊,讓我畫平點!”尺子反駁道:“你不能畫好點,虧我還一動不動地擺造型,看來是白費了!”兩人又吵了起來,后來硝煙更加濃重了,馬上便打了起來。“好孩子,別打了!痹谝贿叺你U筆盒公公發(fā)話了,你們化干戈為玉帛好不好?”“好好。”鉛筆盒公公義正嚴辭地說:“鉛筆是描繪藍圖的工具,而尺子也一樣,你們兩缺異步可!苯K于化戾氣為漿糊了。兩個好朋友又重歸于好了。
雖然尺子和鉛筆的故事是接進尾聲了,可社會上追名逐利是層出不窮,這將是他們永遠想要的.東西,難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個例子一樣為了名利的人請?zhí)鸶哔F的頭,不要再向一些虛榮低頭了。
爭論初一作文2
學校的外面是個魚龍混雜的地方,有小販,有推銷員,有家長,還有一類“特殊人群”——乞丐。
該不該給乞丐錢,一直是個令人困擾的問題——你說給,又怕是騙子;不給,又莫名不安。
兩年前,某個下午放學。一個乞丐路過校門,背一個綠色的鼓鼓的背包,亂糟糟的頭發(fā),皺巴巴的似乎有些餿味的衣服,臉是蠟黃的,手中端著個舊鐵碗,里面躺著幾張角票。
同學與我手牽手走出校門,看到這樣一幕,心里自然是掀起了萬般波瀾。我不安地后退一步,生怕乞丐過來要錢,還拉住同學的書包,不讓她走。同學回過頭,睜著那對大眼睛,眨了眨。我頓時心領神會,吞吞吐吐地開口;“就是,咱們等、等乞丐過去先……那個……”未待我說完,同學勾住我的`肩,以一副“大姐大”的神氣對我許諾:“別怕別怕,姐罩著你!”
終于等到乞丐過了校門,我小心翼翼地跟在同學身后走出來,如釋重負。同學扭過頭,好奇地問:“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神經(jīng)粗大的她一眼,“只是不愿也不敢給,又怕良心過意不去罷了!八贫嵌攸c點頭,不在意的回答:“嗯……那就看是什么乞丐唄,四肢健全的就不給嘛——當然,老人還是要給的,特別是七老八老的!笨墒,我扯著她不讓走,“那特別有錢的人裝乞丐怎么辦?”同學愣了一下,緊著眉沉思了幾秒,爾后自暴自棄地搖搖頭,以近似崩潰的表情看著我,最后無可奈何地開口:“其實吧,反正乞丐也不多,你見一個給五角也行啊……”
“可是萬一——哎,別跑啊!”沒說完,同學便跳起來,蹬蹬腳,一溜煙地跑遠了,只剩我一個人在原地目送她遠去的背影。
事到如今,究竟該不該給乞丐錢,還是個使我煩惱的問題,也不知有沒有人為我解答。
爭論初一作文3
守規(guī)矩王國和無規(guī)矩王國是兩個王國,因為兩個王國對道德的不同看法,經(jīng)常爭論不休,令兩個王國不得安寧,兩個王國的人都覺得自己才是最有道德的王國。就是這時,一位天使來到這里,并與兩位國王協(xié)商,舉行一場辯論賽來判定。
“我先來吧!”守規(guī)矩國王清了清喉嚨,“那天,我出去巡視,看到一個女孩在路邊吃東西,我見她快吃完了,便跟著她,看她會怎樣處理手中的垃圾,只見她一路尋找垃圾箱,直到找到垃圾箱才把垃圾扔進了垃圾箱里。我覺得這是一種有道德的行為!碧焓刮⑿χ鴮Φ赖聡觞c了點頭。
“別得意了,我還沒說呢!”無規(guī)矩國王驕傲地說“我們王國的小孩成天都在墻壁上涂鴉,可以鍛練小孩子的'動手能力和想象力!
聽到這里,天使壓住自己心中的怒火,說:“請您告訴我,您覺得這樣對嗎?”“對呀!”無規(guī)矩國王不假思索地說:“小孩子們都很開心!薄翱墒悄茐沫h(huán)境,破壞了大家的美麗家園!”可是,無規(guī)矩國王仍舊是一幅無所謂的樣子!
數(shù)年后,天使來到了無規(guī)矩王國,只見一面面墻壁畫著各種各樣的涂鴉;小草小花被踐踏,不停地哭泣著;女人穿睡衣,男人打赤膊在外行走大有人在;人們隨地亂扔垃圾;無視紅綠燈,亂穿馬路……看到這兒,天使無奈地搖搖頭,飛走了。天使又來到了守規(guī)矩王國,就像來到了美麗花園一樣!到處鳥語花香,干凈整潔;人們遵守交通規(guī)則;講文明,有禮貌……
又過了許多年后,天使驚訝地發(fā)現(xiàn)無規(guī)矩王國滅絕了!最后只剩下美麗富饒的守規(guī)矩王國————地球。
爭論初一作文4
“哼”!一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來。
只見一根精美的筆把頭扭向一旁,而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經(jīng)過是這樣的天,小主人來到教室里,他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋,她的底色是小主人最喜歡的淺紫色,筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝,活像一位害羞的'姑娘。頓時,同學們?nèi)紘诉^來,對她贊不絕口,有的滿臉羨慕,有的輕輕的撫摸著她,有的依依不舍的看著她。而像皮呢?他全身被鉛筆渣包圍著,黑乎乎的,活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來,同學們便對他指指點點的。于是,主人便將他扔在了文具盒的一旁,而那根精致的筆,則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。
夜深人靜,天空拉下了黑幕,只有星星還在天空中眨著眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣著,而筆則昂起頭高傲的說:“小主人最喜歡我了,我有著精致的外貌,而且還能讓小主人寫出漂亮的字體,沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢?而且,我被夸獎是應該的,你那黑乎乎的樣子同學么不嫌棄你才怪呢!”橡皮聽了他的話龐然大怒,生氣并委屈地說:“我才是主人最中用的,我把我雪白的肌膚獻給了主人,而主人每次用我,我的壽命都在削減,主人如果沒有我,他的頁面就不會那么干凈整潔了!本瓦@樣,他們倆喋喋不休的吵了起來。
這時,一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說話了:“你們各有各的長處,都是小主人必不可少的,可你們想想,如果你們都不配合的話,后果會是怎么樣呢?"說完,和橡皮都羞愧的低下了頭。
團結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處,都互相配合的話,他們樣樣都是寶,個個都有自己的用處。
爭論初一作文5
主人要去參加小伙伴組織的叢林槍戰(zhàn)游戲,他會帶誰呢?誰是主人最喜愛的玩具槍?
小黃先開口:“你們知道的,我是二戰(zhàn)時期各項功能名列前茅的98K狙擊步槍,主人肯定最喜歡我!
“啊?就你那一身黃皮,槍栓都上銹了吧?主人最愛的槍非我莫屬,我可是人稱超級馬格南的AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。
平時沉默寡言的小黑,也忍不住開了口:“你們兩個都沒我厲害,射程遠、威力大、后坐力小的我——M416突擊步槍,第一次將M14A1和G36突擊步槍完美融合,你們也應該知道,我為槍低調(diào),也實事求是,從不吹大牛!”
M14A1和G36突擊步槍急了,異口同聲:“要是沒有我們倆,還沒有你呢!”
“你們不用爭啦,主人霸氣十足,而我又是游戲中王者的突擊步槍,主人喜歡我,理所應當!”旁邊的GROZ突擊步槍接話。
M249輕機槍看不慣GROZ:“看你那弱小的.樣子,再看看我這強壯的身體,我不僅威力大,射程遠,還可以實現(xiàn)遠距離的火力壓制!
……
最后,巴雷特看看身邊的槍友們說:“兄弟們啊,我們都是同類,何必計較高下,戰(zhàn)斗有山地戰(zhàn),平原戰(zhàn),山谷戰(zhàn),沙灘戰(zhàn),巷戰(zhàn)等等,大家各有各的用武之地啊!像我,雖然威力大,但體型笨重,就不方便隨身攜帶。尺有所短,寸有所長,我們保持好自己的性能,發(fā)揮自己的特殊作用,我們就都是最厲害的……”
話音未落,主人推門進來,拿起了巴雷特,裝滿了水彈,瞄準了家里的一扇窗戶,拉動了槍栓,輕輕扣板機,只聽見咚的一聲,子彈飛了出去,正中窗戶上的蜘蛛網(wǎng)中心,主人滿意地撫摸著巴雷特,說道:“這把巴雷特可真是把好槍,果然名不虛傳呢!”
是啊,巴雷特真是把好槍,大家都這么想。
爭論初一作文6
有一天,我和爸爸發(fā)生了一場爭論。
一開始,是因為我寫作業(yè)的問題。爸爸說我為什么要留著那些題目不做,是留下來做種嗎?對于這件事,我真的是冤枉!我只是暫時留著,不想把時間浪費在比較難做的.題目上面而已。好了,他便像抓住“救命稻草”一樣抓住了我的“把柄”,說:“難道不會的題你就永遠空在那里嗎?”我只好耐心地跟他解釋道:“我不是永遠留在那里,我只是想稍微緩一下,等我把簡單的題目先做完,然后再來做這些比較難的,這可以節(jié)省時間,不好嗎?”爸爸立刻說:“平常都一直叫你,不要留,按順序做下去,你怎么就不聽呢?”我回了句:“為什么不可以呢?我又不會忘記!卑职志驼f:“我就怕你忘記!蔽艺媸菬o言以對。
吵了一段時間之后是短暫的平靜,等我把作業(yè)寫完,新的爭論又開始了。老爸見我作業(yè)一放進書包就看課外書,開口就罵:“看這些書干嘛?學習又學不好,作業(yè)也做不好,還看什么?”他指著我的《魯濱孫漂流記》,“天天一大早起來,不讀英語,就知道看這些書,有什么用!你學習不好,還有心思看小說?”老爸憤恨地看著那本書,像要把那本書撕掉似的。我已經(jīng)煩透了,懶得說話。
這時,媽媽由訓斥我的一方,變成了為我辯護。她說:“這些書,還是要看的,又不是說什么壞東西!崩习诌是嘀咕:“學習都沒學好,還看什么!”
爸爸,什么時候你才能理解我呢?
爭論初一作文7
一天, 我和騰舸冉爭吵了,就是為了一支筆,他不小心把我的筆頭弄斷了,我一氣之下就不和她玩了。
我和他吵了一個星期,見面就爭吵,我這一星期,我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景?墒牵也恢罏槭裁匆灰娒婢蜖幊,晚上寫完作業(yè),就想給騰舸冉打電話,說說話什么的。
第二天,我想通了,不就是一支筆嗎!沒什么大不了的呀!我上完體育課,就想想她道歉,我是我一到他旁邊,他就說:“對不起我把你的筆能壞了! 原來他也想今天就跟我道歉,就這樣我們就和好了。
又有一次,把我的微機書弄丟了,那是因為他的微機書弄丟了,就拿我的微機書去復印最后把我的也弄丟了。第二天,到了學校一見到我,她對我說:對不起,尹江姍,我一不小心把你的微機書也弄丟了,不知道弄哪里去了,對不起!我一聽,怒火萬丈,一氣之下,我就不和他玩了,還指責了她,我又和她冷戰(zhàn)了二個星期,見面我也不搭理她,她看我這樣,也不敢和我說話,怕我在次燃起怒火指責她。這二星期,我一直在想,我到底做的對不對,我應不應指責她,畢竟她也不是故意的,我也不知道為什么和她一見面,就不想搭理她,一天,晚上我和媽媽說了這件事情,媽媽并不贊同我們兩個爭吵,媽媽說:姍姍,你應該和你的同學和好,因為同學畢竟是你的'也是你的最好的朋友,你們在一起這么長時間,為了這一本微機書就鬧僵了,這樣不好。你可以在借一本,別人的微機書我去給你復印一本不就好了嗎?
我聽了媽媽的話,第二天我借了別的同學一本微機書,去復印了一本,原諒了騰舸冉,我們又像以前一樣,還是好朋友。
爭論初一作文8
那是一個夏天的中午,烈日炙烤著大地,悶熱的天氣連同人的心里都是燥熱的。
“哈哈,你們追不到我吧!”一個得意的聲音傳來,男生騎車的身影從我身旁閃過!斑邸,只見那位飆車的學生和一位叔叔的電動車“親密”接觸,路上的人們也因這一小小的變故紛紛駐足回頭!澳氵@娃娃咋搞的,車蹬那么快干嗎?”叔叔眉頭緊皺,滿臉的不悅!安痪妥擦四阋幌聠幔扛l欠了你多少錢一樣。”男生理直氣壯,臉上寫著不屑。本來一句“對不起”可以解決的事,只因男生的`態(tài)度而爭執(zhí)不下。
雙方唇槍舌劍不見有絲毫停息,叔叔面紅耳赤,顯然是被那男生氣的,而那個男生卻越說越來勁。周圍的人開始指指點點,而一旁觀望的學生則選擇明哲保身!澳氵@小子哪個學校的,你們老師就是這樣教育你的嗎?”叔叔喘著氣,眼睛瞪得老大!昂牵瑔栁覍W校干嗎?你又能把我怎么樣?”男生十分囂張,不甚在意。只見那叔叔挽起袖子,雙手握成拳頭,大跨步向男生走去。那男生見勢不妙,走為上策,蹬著車子跑了。路人趕緊過來勸叔叔,你一言我一語地指責那位落荒而逃的男生,“這孩子沒教養(yǎng)!”“別和沒有禮貌的孩子計較!”“學校老師不知咋教的?”
隨著責罵聲的減少,人們也漸漸散開,這場鬧劇才終于結(jié)束;丶业穆飞,我回想剛才的一幕,思緒萬千。他們爭吵了大約十多分鐘,原本男生說一句“對不起”就可以解決的事,卻硬生生招來一頓責罵,父母、老師也跟著受譴責。唉,到底誰之過?
爭論初一作文9
生活中我們總會遇到一些跟我們意見不和的人,或者對某個事物每個人的理解不一樣,所以就出現(xiàn)了爭論,爭論并不是一件不好的事情,反而能夠促進我們對這件事物更加的理解。但是我們應該要了解爭論的本質(zhì)是什么,爭論并不是說要爭個誰高誰低,而是要把這件事情搞清楚農(nóng)民白其中的原理,這樣我們才能彼此的成長共同的進步。我記得有一次爭論就是在課堂上一節(jié)數(shù)學課上,那時候同學們分成兩半,還來爭論一個數(shù)學的焦點。
那是一堂數(shù)學課,老師正在給我們布置題。這是道選擇題,看上去很簡單,卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派:一派選A,另一派選B!盀槭裁催x擇A呢?”赤蓮問道,“這個式子是怎么出來的?我不明白!”她疑惑地問道,快速的語言透露出焦急!皠e著急,你看這個數(shù)軸!崩蠋熼_始給我們講解做題思路。有些能力強的同學第一遍就明白了,但顯然,大部分人還是不明白。老師自然地問句“聽懂了嗎?”以為這題就過去了。“等一下,老師,如果按照這個式子也算不出來這個答案啊?”赤蓮問道。我又再仔細看了一眼,覺得赤蓮說得也沒錯,看著感覺越來越暈。大家也一言不發(fā),可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細了一些,老師再次問我們明白了嗎?這次沒有人出聲,就連提問的赤蓮也沒有說話。老師見這一片鴉雀無聲,于是要我們說出自己的觀點。有的同學說出自己的思考,有的同學也立刻反駁了回去。
雖然最后的結(jié)果仍然是無疾而終,但是通過這一次的爭論,我們對這條數(shù)學題的`印象更加的深刻,下次再遇到這種類型的題目的時候我們會更有把握。所以說,爭論并不是說要分出誰高誰低,而是要通過爭論來對這道題加深印象,從而能夠在以后舉一反三,這才是爭論的最重要的一個意義。
爭論初一作文10
我是一個軍事迷,酷愛軍事知識,家里關于軍事的書籍有一大堆。平時遇到這方面問題也總是喜歡和別人爭個明白。
一天,我和爸爸談論關于坦克的知識,在一旁的媽媽隨口說一句:“你們倒是說說,為什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地說:“坦克最初由英國工程師Tank發(fā)明,起先叫做“機構(gòu)破壞器”,后來為了紀念這位工程師,就把它稱為坦克(tank),我是在(話說世界五千年》里看到的!薄板e了錯了!”在一旁聽得不耐煩的我大聲喊道,“坦克的設計制造者是英國人維利,因為在取名時有人提到水柜(英文為tank),這樣叫既保密又響亮,所以才叫坦克(tank,我是在《現(xiàn)代兵器》上看到的!卑职种钡卣f:“你錯了,我的觀點是正確的,我有書做證據(jù)!薄澳悴佩e了呢,我也有證據(jù)!蔽液桶职譅幍妹婕t耳赤,這時我說:“咱們把各自證據(jù)拿出來,看誰的證據(jù)確鑿!卑职致牶,表明同意。
接著,我們便忙著翻書,過一會兒,我和爸爸把各自的證據(jù)拿出來一核對,果然兩本書上有兩種說法,到底哪一種說法正確,一時無法確定。這時,媽媽出了一個主意:“你們父子倆現(xiàn)在是平手,必須找出第三本書,看上面有關坦克的說法偏向于哪一方,就說明哪一方的'觀點是較為正確的!
說干就干,我和爸爸又翻了一大堆書,終于從《世界通史》中找到答案:“為了保密,英國人把坦克稱為水柜(即tank)!边@個說法無疑證明我的觀點較為正確。我高興得手舞足蹈。不過我又想:爸爸的觀點也并非完全錯誤,有的事物也可能有多種說法。
通過這件事我悟到一個道理:有些事不能只知道一點,而需要從多方面去了解它、認識它,這樣才能更全面地把握它……我又一次嘗到了爭論的甜頭。
爭論初一作文11
一直以來,我都是爸媽眼中孝順的女兒,直到那一天……那天陽光正好,微風不燥,在這么一個好天氣里似乎沒有什么事是不開心的。想到今天有半天的自由時間可以支配,我心里有說不出的暢快。
一進門,我咚的一聲把書包放在沙發(fā)上,興奮地說:“媽,我回來了。”媽媽催促我趕快洗手吃飯。
“對了,和你商量個事!眿寢屚蝗话芽曜右环,說。
“什么事?”我警覺地問。
“媽媽為你找了個老師,是研究生畢業(yè),今天下午,他來給你補數(shù)學!
“。俊蔽掖騻了激靈,一個鯉魚打挺似的跳了起來,吞吞吐吐地說,“可……可是今天下午……不是我自由安排的時間嗎?”
“你都是初中生了!要聽話!”媽媽打斷我的話,“就這么定了,快吃飯,時間快來不及了!
我不知哪來的勇氣,用低沉但堅定的聲音答道:“我不去!
媽媽不信似的說:“真不去?”
“不去!”我不敢抬頭,只是用眼角的余光瞟了瞟媽媽。
“真是不聽話,你再頂嘴一個試試!”媽媽生了氣,把碗咚的一放。
我的.眼淚奪眶而出:“我從小就像個木偶似的被你們支配,我就不能自己作一次主嗎?”
一陣難熬的安靜,像火山爆發(fā)的前幾秒,兩人都死死握住了拳頭。
“我真是沒有用,怎么生下你這個不孝的孩子……”媽媽突然哭了起來,我愣住了。
“還不給你媽道歉?你真是不孝!”爸爸不知什么時候走了過來。伴隨著爸爸雄渾的聲音,一計響亮的耳光落在了我的臉上。
不孝?我迷糊了,我怎么不孝了?我只是想學著自己作主安排一下自己的生活,這也算不孝嗎?
“對不起……”喉嚨縫里擠出的三個字,帶有濃烈的血腥與鐵銹味。我哭著跑進了臥室……
夜晚,我久久不能入眠,眼淚咸咸的掛在嘴邊。什么是孝?我不懂了,難道無條件地服從長輩就是孝嗎?那一天,我感覺自己被“孝”給綁架了……
爭論初一作文12
在一個幽靜的夜晚里,小主人甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。就在這時,他的五官卻爭吵起來,打破了寧靜的夜晚,一陣陣吵鬧聲飄來…“看我,多漂亮。≈魅硕嗵澯形业囊r托呢!”眉毛柔了柔身體,在自言自語的說。但這話卻被眼睛聽到了,他很不服氣,不甘示弱地說:“是嗎?要是沒有我,你的存在對主人來說還有何意義呢?呵!我的本領可比你大多了!”眉毛被惹怒了,生氣地彎了彎身體,大聲吼到:“什么!我可是在為你和小主人奉獻哪!如果沒有我給你擋著滴下來的'汗珠,你現(xiàn)在還能看到這么美麗的世界嗎?”這時,它們的對話不巧被鼻子聽到了它也插嘴說:“你們別這么傻了,好好想想吧,要是沒有了我,主人怎能呼吸?維持他生命的永遠是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足,他故意大聲地說:“嘿,要是失去了我,主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒有生活下去的信心和力量,而你們卻是無能的!”
耳朵也趁著機會,得意洋洋地說:“告訴你們吧,要是沒有我傳播信息給主人,會給她造來數(shù)不盡的麻煩。那個時候,你們得逞不了啦!”他們就這樣沒完沒了地爭吵著,誰也不讓誰。身體就語重心長地說:“各位,別再吵了,你們快清醒過來吧!其實大家都各有長處,各有短處,都會有自己的特色!大家對主人來說都是不可缺一的,我們要好好配合主人的工作,默默地勞動!我們一定要和諧相處,和好如初,讓主人因有我們而感到驕傲!”大家聽了,都慚愧地低下頭表示認同。從此,五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點,為主人做出貢獻!主人得到了他們大量的幫助,一次又一次地順利!
爭論初一作文13
一天,我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著,就皺起了眉頭。
她指著一個字對我說:“這個‘咯’不能讀‘lō‘,應該讀‘gē’吧?”
我說:“電視上、報紙上經(jīng)常有讀這個音的.。你總不能把‘太好lō‘,讀成太好‘gē’吧?“
“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了?”媽媽說道。
“你怎么能肯定它就一個讀音呢?說不定它是個多音字呢?”我反駁道。
“你說得有道理,”媽媽接著說,“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀!
“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒桑蔽艺f,“這樣,我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”
“說得對!”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開了《新華字典》。
“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。
原來“咯”字有三種讀音,三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”,是擬聲詞,如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“k!,意思是用力使東西從食道或氣管里出來,如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“,是助詞。如“太好咯!”
看完字典,我和媽媽終于恍然大悟。
通過這次爭論,我感悟到:字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時,就要找這位好“老師”幫忙,它一定會不厭其煩地告訴我們答案,使我們茅塞頓開,遇到的問題就會迎刃而解。在學習上,就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭,即要學,也要問,才能學到真學問。
爭論初一作文14
我有些坐不住了,一心盼望著下課鈴響起,為什么呢?因為我和同桌一起研究數(shù)學題,觀點不一致。所以,在上一節(jié)課課間,我們相約一起討論。
“叮鈴鈴”,下課的鈴聲終于響了,我們圍在課桌兩邊,開始爭論起來。同桌搶先說:“我認為,這道題肯定是你算錯了,你看書上有例題,用一樣的方法解就可以了,如果你的是對的話,”同桌對著我,瞇著眼睛微微一笑,“請問怎么驗證呢?”“能驗證!”我也毫不示弱,反駁說:“把我的答案代回原題就能驗證!”邊說,我拿出草稿紙,在紙上寫下過程,往同桌手里一地,“不信,你看看。”同桌接過草稿紙,仔細地閱讀,不再吱聲。
我沾沾自喜,又不敢表露出來,生怕哪里出了一點破綻,只見同桌的額頭上已經(jīng)出了一層密密的汗珠。這時,同桌發(fā)話了:“可是我這個也對!”“不對!你自己檢查一遍!”“我這檢查真沒錯!”
“鈴……”上課鈴響了,我們都沒有說服對方,我們都暗自決定,回家后多找一些資料,以證明自己的說法是正確的。
到家后,我把前因后果給爸爸講了一遍,問他誰說得對,爸爸說:“誰說的對還需要你們?nèi)ニ伎,我沒法判斷?墒,你們兩個在思考、查找資料、辯論的`過程中,肯定會學到很多知識。我相信,你們一定能夠利用自己學到的知識,來解決這個問題!蔽一腥淮笪,我們要敢于爭論,在爭論中了解更多的知識,在爭論中成長!
爭論初一作文15
冷風肆無忌憚地刮在我臉上,原先明朗的陽光此刻也蒙上了一層昏暗的面紗,樹上還有幾只小鳥在探頭探腦地左顧右盼,殊不知一會兒會有一場暴風雨,沒收這一切的和平。
我在回家的路上,遠遠就嗅到了一陣殺氣。
果不其然,剛進門,就見媽媽正怒氣沖沖的來回踱著步。我想悄悄潛入內(nèi)屋。
“站住,今天你出去時是不是又忘拉窗簾了?”媽媽喝住了我。
我還以為多大事兒呢,于是我便答應了一聲:“嗯!
“你這么大了,怎么交待的什么都不聽呢?要我給你說幾遍才能長心?”媽媽嚴厲呵斥道。
“不就沒拉個窗簾兒嗎?”我趕緊辯駁道。
“我給你說多少遍了,要拉窗簾要拉窗簾……你什么時候記住過?”
我暗暗一驚,老媽吃火藥了?
“拉不拉窗簾有多大關系?至于這樣嗎?”我在氣勢上也不服輸,也學媽媽雙手叉腰,柳眉倒豎,直起腰板。
“還‘至于這樣嗎’,咱屋光線這么亮,對面的人都能看得見。”媽媽邊說邊兩手掌心向上,急促拍打著。
“不可能對面人看不見咱屋的!”我用手,指著對面的樓說。
“你咋知道看不見?咱樓間距這么小,對面的都看得見。告訴你吧,之前我去對面樓上看咱家廚房,看得一清二楚……”
我和媽媽你一句,我一句爭論到白熱化時,爸爸回來了。聽完我們各自的'理由后,他毅然站到了媽媽這邊,并且還語重心長地對我說∶“兒子啊,你不了解你媽媽的用心良苦。∷聦γ嫒丝匆,是在為你著想啊!萬一對面有壞人看見只一個小孩在家,他會不會趁機干壞事呢?偷東西不說,萬一傷到了你呢,這可多讓你爸媽操心啊。還是要有點安全意識才好!”
聽罷爸爸一番說教后,我心頭那塊疙瘩解開了。無言獨上陽臺,臨近傍晚了,陽光透過云層射進來,腳下鵝卵石鋪成的路,光線斑斑駁駁,愈發(fā)襯出一片溫暖的氣氛。
母親嚴厲,父親平和,盡管表達愛的方式不同,但無疑都是向著一個方向出發(fā)的——對我的愛。正因為我的人生有這兩種力量的推動,人生的小船,才能漸行漸穩(wěn)。
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