笑聲話題作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的笑聲話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲話題作文1

　　歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時在嚴(yán)肅的課堂上也會有笑聲。

　　有一次，在作文課上，張老師說：“誰會變魔術(shù)，這節(jié)課我們來寫這篇作文�！碧詺獾年惪￠�一邊舉手，一邊喊：“我來，我來！”張老師請他走上了講臺。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺，頗像一只小猴子，接著他“嘿嘿”地笑了兩聲，說：“你們看，現(xiàn)在我的'手上沒有任何東西，大家看好了�！蔽覀兌计翚饽�神，目不轉(zhuǎn)睛，生怕會落下一個細(xì)節(jié)。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過，只見他把左手裝成“1”的手勢，又把右手從左手邊閃過，左手又裝成“2”的手勢……他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個鬼臉說：“謝謝大家，我的表演結(jié)束。”�。窟@樣就結(jié)束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著。“看來，我們的陳俊楠同學(xué)還挺幽默的�！睆埨蠋熜χ�說道。我們一下子明白過來，他是故意在逗我們樂呢。頓時，原本安靜的教室里炸開了鍋，笑聲連連，此起彼伏。

　　在這節(jié)作文課上，我們覺得學(xué)習(xí)不再干枯無味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來，也讓我們有了好的寫作題材。原來，開心一笑也往往會創(chuàng)造出美好的境界。

笑聲話題作文2

　　假期，我與爸爸媽媽一同來到了美麗的麗江。那里風(fēng)景優(yōu)美，尤其是在拉市海騎馬的經(jīng)歷，讓我一直記憶猶新。

　　那天，我們坐在車上，看到狹窄的道路兩邊，有一列列正在走動的馬隊。聽講解員說，他們騎得是云南的特色馬：滇馬。它的身子比普通馬要小，但耐力超群。我聽后半信半疑，想趕快去驗證一下。下了車，我們都上了馬，一人一匹，我坐在馬背上，那感覺真是太棒了，就像坐在中間高兩頭低的沙發(fā)上一樣，軟軟的。這時，馬隊動了起來，走向我盼望已久的茶馬古道。

　　一路上，我有時看風(fēng)景，有時摸摸小馬。漸漸地，小馬好像和我有了感情似的，很聽話。走著走著，我雙腿輕輕一夾馬肚子，小馬竟然明白我的心思，小跑了起來，我頓時就像一名威風(fēng)凜凜的小騎手，“哈哈哈”，歡快的'笑聲隨那清脆的馬蹄聲回蕩在古道上。我一拉韁繩，小馬就乖乖地停止了小跑，真有趣。

　　突然，我眼前一亮，一條山路呈現(xiàn)眼前，原來這就是茶馬古道呀。這里風(fēng)景如畫，山清水秀，鳥語花香，美不勝收。走進(jìn)山谷，只見草木蔥蘢，空氣清新，牽馬人邊走邊唱，歌聲渾厚嘹亮，在山間久久回蕩，歌聲里充滿了對大自然的熱愛。

　　我多么想住在這里，每天騎著馬，唱著山歌，那是多么美好的生活呀！我還想變成一匹馬兒，盡情地在茶馬古道上奔馳起來，耳邊響著人們的歡歌笑語……

笑聲話題作文3

　　我是個獨(dú)生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我?guī)�些好吃的�?一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點(diǎn)了，爸爸怎么還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地說：爸爸今天又會帶什么好吃的'回來呢？

這時，門被打開了。爸爸闖了進(jìn)來，手里還拿著一個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個小饞貓忘記，給我?guī)Щ亓艘粋�桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的皮上有幾個疙瘩，剝開一看，數(shù)一數(shù)一共有十一片桔瓣，像十一個小娃娃圍在一起說悄悄話。

扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應(yīng)該把桔子讓爸爸吃才對�？墒前职制綍r最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我歪著頭，手捂著嘴，跺著腳喊：爸爸，爸爸，你快過來。爸爸急忙跑來。這桔子酸死了。我裝著生氣的樣子。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊說：酸的不吃，爸爸吃。說完，扒下一片放進(jìn)嘴里，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應(yīng)過來，我就高興得跳了起來。拍著手喊：爸爸上當(dāng)了！爸爸上當(dāng)了！我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、溫馨的笑聲在房間里回蕩。 這便是我們家美好的有溫馨的笑聲！

笑聲話題作文4

　　聽，是哪里傳出的笑聲？哦，原來是我們五（6）班傳出的笑聲啊。你看，我們正在玩“小小偵察兵”的游戲呢！這個游戲把我們帶入笑聲與偵察的夢境。

　　老師先向我們說了游戲的規(guī)則，同學(xué)們紛紛舉起手，一只只如花一般的'手一下子在教室里“盛開”了。小秦被光榮地請為第一位“偵察兵”，他滿面笑容，大搖大擺地向講臺走去，一副胸有成竹的樣子。他用自信的目光望了望大家，然后揮揮拳頭，為自己加油打氣。這時，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，讓他站在講臺后面。接著，老師躡手躡腳地走到小許身邊，指了指門。小許這個“機(jī)靈鬼”，踮著腳尖，貓著腰偷偷地走出門外，又小心翼翼地關(guān)上門。老師一聲令下，全班“乾坤大挪移”，只聽見桌子、椅子“乒乓”直響，不一會兒，位置就被我們換得“面目全非”了。當(dāng)小秦把紅領(lǐng)巾拿開時，他目瞪口呆的樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。但他馬上回過神來，先用“紅外線”掃描了一下。接著，他瞪大眼睛開始仔細(xì)偵察起來�！靶∈Y！”小秦興高采烈地叫起來。而當(dāng)他沉醉于自己的“正確”答案時，全班異口同聲地喊道：“錯！”“唉！”小秦?zé)o奈地嘆了一口氣�！笆�——九——八——七——六——五……”我們一起倒數(shù)著�！靶￡�！”小秦丟出了最后一張王牌。老師拍了拍手，我們在叫聲與笑聲中把小許迎了出來，全班都哈哈大笑。

　　游戲在繼續(xù)，笑聲在繼續(xù)，連綿不斷。它傳出了窗子，傳出了校園，越傳越遠(yuǎn)……

笑聲話題作文5

　　在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個世界變得溫暖，笑聲使這個世界變得幸福，笑聲使這個世界變得五彩繽紛。

　　有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學(xué)了，我獨(dú)自坐車回家，車上的.人并不多，但已經(jīng)沒有空位了。好不容易才有一個人下車，我便坐了上去。

　　這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機(jī)對乘客大聲說道：“這有一位老人，哪位能少坐一會兒，讓個座兒?”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當(dāng)中有青年、有婦女，有一些中學(xué)生，還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶說：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來說：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對我說：：“謝謝啊，小同學(xué)�！彼緳C(jī)也回過頭來對我說：“謝謝啦，小同學(xué)!”“沒什么，不用客氣�！蔽覍λ麄冋f。司機(jī)自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時全車人都笑了起來，這笑聲是對司機(jī)的幽默同時也是對我的感謝。

　　這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家，我把這件事講給了家人聽，他們聽后，也笑了起來，同時也夸我做得對，做的好。

　　通過這件事讓我明白了：只要社會上每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么就可以讓笑聲永駐人間。

笑聲話題作文6

　　課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會讓課堂充滿笑聲。

　　有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進(jìn)來，我們班的副班長就喊：“起立。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，副班長又喊：“坐下�！崩蠋熣f：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課�！闭f完，老師在黑板上把課題寫了出來，老師說：“我要請幾位同學(xué)來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶υ�。”說完，老師便請我和洪晗笑到臺上去表演，老師說：“洪晗笑當(dāng)西門豹，洪濤當(dāng)老大爺�！苯又�我和洪晗笑就進(jìn)行了一番精彩的對話，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說：“我再請幾位同學(xué)把后面幾段來演一演，說完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺上表演，接著說誰表演課文中的.哪個人物，然后就開始了，西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個新娘(方靜)領(lǐng)來，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過頭來對巫婆說：“不行，不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的，麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天送去。”說完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河，突然，我們的演員跳到了講臺下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來，過了一會兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河，那些小官紳(一個人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。

　　這一節(jié)課老師是對我們有說有笑的講過去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。

笑聲話題作文7

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。

　　小組的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣�！拔�嘻嘻————嘻嘻嘻”……，這是孫賢澤的笑聲，他的笑常會引起我笑。只要他一笑，他就會把兩個手指頭放進(jìn)鼻孔里。

　　號宋文龍的笑像個女生，特別文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑聲從他口中傳出，他和孫賢澤有什么區(qū)別呢!就是他笑時不抿嘴，不會呀!你發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　號許玲禎同學(xué)地笑讓人大吃一驚：眼睛一彎，嘴巴張大，“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出，如果她可以和宋文龍交換一下笑聲該多好啊(如果我會偷笑聲，我要把她們倆的笑聲偷偷換過來，這是我的愿望。)

　　還有一個我以前的組員，他是一個外貌有特點(diǎn)，笑聲更有特點(diǎn)的人，他長著兩個大門牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我們經(jīng)常還和他開玩笑，說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的會打洞。他的笑是這樣的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是誰嗎他說我們班里的段智彬。

　　這時，我的`耳邊又響起了組員們熟悉的笑聲;撿白色垃圾似的笑聲，運(yùn)動會得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。

　　啊快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲這是我可愛的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個快樂的小組。

笑聲話題作文8

　　有了真心實意的笑聲，世界這個五彩繽紛的花園才會更美、更動人。笑聲中，我們的友情在加深，學(xué)業(yè)在長進(jìn)，困難被克服，我們的成長已離不開歡聲，我們的.精彩已離不開笑語，我們的生活需要?dú)g聲笑語。

　　記得一次，我在教室里做英語題。我的英語一向是各科最差的。因此我也怕學(xué)英語�？深}目不做又不行，因此我只好硬著頭皮去做。還沒有開始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒想出來，惹到我這個沒耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口看風(fēng)景、消氣�！肮�哈，我一定能行的，你看著吧”。一看，是一群低年級學(xué)生在學(xué)倒立，其中有一個卻怎么也學(xué)不會。可是她卻笑了，說：“我行的”。在一一次又一的嘗試中，她終于成功了，我真替她開心。

　　正在這時，她又開始笑了，很自信地笑了，說：“我說過我一定行的”。那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開心輕松地去面對，任何難事都能解決的。嗯，我也笑了，于是，我回到位置上，撿起剛才丟的資料，笑了一下，就接著做這資料了。很奇怪，我靜下心居然完成了任務(wù)。

　　從此，我迷上了笑，做什么事之前我都會自信地笑一下，于是，我成功了，那時，我便會開懷地笑，因為我的困難被克服了。

　　生活真的需要?dú)g聲笑語，那會讓我們更自信，讓我們更堅強(qiáng)，讓我們更懂事，只要笑一笑，沒什么過不了。

　　笑吧，自信地笑，開懷地笑，誠心地笑，讓笑聲陪伴我們成長，讓我們在笑的世界生活吧!讓我們的生活更精彩!

笑聲話題作文9

　　游泳池的水，在陽光下藍(lán)湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進(jìn)泳池里，一下水，我便不禁打了個哆嗦，游泳池太冷了!我嘗試做了十幾次換氣動作，才適應(yīng)這個水溫。這時，鄰居小哥哥來到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水里暢游起來。我不甘示弱，尾隨其后，一個來回，兩個來回，三個來回，當(dāng)我游到第五個來回時，我不免有點(diǎn)累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，說：“小哥哥，我們玩打水仗吧!”

　　不言而合，打水仗便開始了。我們先進(jìn)行石頭剪刀布決出誰先開始，石頭、剪子、布!哎，我贏了!第一局肯定要先下手為強(qiáng)，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉(zhuǎn)著，嘴里念叨著：“翔龍十八掌!”一個浪花，跳了十尺高，從小哥哥的'頭上直澆了下來，再來兩個浪花，三個、四個，沒力氣了，我有點(diǎn)累了，我深呼一口氣，退后幾步，雙手一推，一個比之前更高的浪花涌向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防御不及，成“水人”了，哈哈哈，不好，小哥哥開始攻擊了，只見他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個只到我下巴的小浪花出現(xiàn)了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的時間，一個比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。

　　一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進(jìn)行著，旁邊的小朋友們也加入了進(jìn)來，整個游泳池回蕩著我們快樂的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚(yáng)!

笑聲話題作文10

　　六年的時光，就這樣匆匆的流去了。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的同學(xué)和老師，當(dāng)帶著戀戀不舍的情懷時，學(xué)校，開始我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在六年里，使我最難忘的就是同學(xué)們的笑聲了。

　　“哼哼哼……”這個聲音聽起來不想笑?其實它是笑，一聽到這種笑聲，就能讓同學(xué)們想到是戶寅嘯那詭異的笑。這是戶寅嘯“威脅”人時的笑。如果你說他什么壞話或是讓他不順心的事，他就會這樣來“威脅”你。不用擔(dān)心，他不會讓你怎么的，只不過在鬧著玩而已。

　　“嘿嘿嘿……”這笑聲還有點(diǎn)憨傻來自于我們班的甄瑞揚(yáng)。甄瑞陽雖是學(xué)習(xí)好，但做事一聲不吭，總是慢條斯理的，讓同學(xué)覺得干什么都三個字“慢動作”，真是又傻又可愛。

　　“哈哈哈哈……”喲，這不是班上趙思琪的笑聲嗎?只要有同學(xué)的'動作、語言有意思，或是聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，她就會開懷大笑。瞧她笑得那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得好大，這時的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。

　　“呵呵呵……”這是我的同桌王兆陽的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時候會拍手，發(fā)出響亮的聲音，引人注“耳”。他笑，班上的同學(xué)也會跟著笑，就是一件很小的事情，也會笑的很久。

　　“哼哼哼”、“嘿嘿嘿”、“哈哈哈”、“呵呵呵”……我們這個班級里還有很多美好、歡樂的笑聲!在六年的時光里，這些笑聲陪伴我成長，我永遠(yuǎn)也忘不了這個集體的笑聲!

笑聲話題作文11

　　梁，微笑是打開心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進(jìn)你前進(jìn)的動力同學(xué)們，讓我們來一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對我們有這么多的好處，我們何樂而不為呢？ 微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學(xué)家，大名鼎鼎的一些人物也通過微笑治好了病。 英國科學(xué)家法拉第年青時體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什么效果。

　　后來，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒有給法拉第開藥方，只對他說了這樣一句話：“一個小丑進(jìn)城，勝過一個名醫(yī)。”法拉第回到家后，細(xì)細(xì)品味了這位名醫(yī)的話，他后來終于明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團(tuán)和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時到鄉(xiāng)下體驗生活，久而久之，法拉第的.身體逐漸康復(fù)了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個人因有了它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會意朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空。

笑聲話題作文12

　　“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺說：“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你們是否掌握了這些知識”。頓時，教室里熱鬧起來，有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備，有的同學(xué)胸有成竹等待回答，有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。

　　開始抽查了，大家都等待著老師的指名，好一展身手�！胺浇ǚ濉�，老師終于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績總是提不上去，一站起來就有些緊張，也許老師是有意叫他回答的吧。這時，同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來�！伴L度單位的進(jìn)率是多少?”“十�！薄懊娣e單位的'進(jìn)率是多少?”“一百。”教室里響起了一片掌聲，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老師接著問：“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。”大家哈哈大笑起來，老師也笑了，可方建峰沒有笑。只見他臉紅耳赤，覺得無地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問題，被指名的同學(xué)都完整無誤的回答出來。

　　快下課了，老師語重心長地說：“知識是無窮盡的，要去掌握更多的知識，就必須先掌握這些基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�！笔堑�，老師讓我們在課堂上輕松愉快的鞏固了知識。然而，我慶幸自己沒有被指名，要是回答錯了，那多尷尬啊。看起來我也得鍛煉鍛煉膽量了。

　　這堂課使我懂得了什么是快樂學(xué)習(xí)，老師的笑是希望，同學(xué)們的笑是鼓勵。

笑聲話題作文13

　　“哈哈哈”一聽就知道這是誰的笑聲，這是小個子李松蕓的笑聲，一聽他這笑聲就知道哪里有好笑的笑話了，每次都是別人講笑話，很好笑的他都會情不自禁的笑出來，而且，他的笑聲很好玩，當(dāng)聽到他的笑聲時，我們也會情不自禁的笑起來。

　　“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲，他的笑聲非常詭異，總是帶有幸災(zāi)樂禍的感覺，大熱天，只要你聽到他的笑聲，你的渾身都會感到毛骨悚然，但是他的聲音很好聽，將來有可能是個唱歌的，“額呵呵”一聽，你猜這是誰的聲音。沒錯，你猜對了，這是我好朋友謝雨榕的，當(dāng)她笑的時候，她的`嘴角會上揚(yáng)一點(diǎn)，顯得整個人很有素質(zhì)，但是當(dāng)她忍不住時她會露出前面的兩顆大門牙，顯得特別天真，可愛。

　　“呵呵”一聽，這是……的聲音，她成績很好，多才多藝，但是她總是丟三落四的，不好好保管自己的東西，一聽她這笑聲，就知道有誰鬧笑話了，她好像不怎么愛笑，但是有些時候她會笑。多么快樂的笑聲，我們是一個和諧的團(tuán)體，每個人都有自己獨(dú)特的笑聲，這就是我們六一班獨(dú)特的笑聲。它已印在我的腦海深處，揮之不忘。

笑聲話題作文14

　　從小到大，我聽過很多笑聲，有高興地開懷大笑，有激動地放聲大笑，還有難過的悲傷之笑……，但這一次笑聲卻讓我永身難忘。

　　不知不覺，元旦節(jié)即將到來，每個班都在緊張的準(zhǔn)備著元旦晚會。這一天，我剛一走進(jìn)班級，一股喜慶之感撲面而來，班級里布置得非常漂亮，墻上掛著紅紅的小燈籠，玻璃上貼著漂亮的剪紙，還有五顏六色的氣球以及各種各樣的彩帶，裝飾品，到處呈現(xiàn)著喜氣洋洋的氣氛。當(dāng)我們還在認(rèn)真的布置教室的時候，班主任走了進(jìn)來，他微笑著說：“今天是元旦節(jié)，晚會上我們來玩貼鼻子的游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”

　　傍晚，同學(xué)們圍在一起有說有笑，一邊津津有味的吃著零食一邊觀看精彩的節(jié)目，當(dāng)最后一個節(jié)目精彩的落幕時，貼鼻子的`游戲開始了，班主任先讓一個同學(xué)上來貼鼻子，然后用紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛，只見他帶著那個鼻子上的東西一會在左邊晃晃，一會在右邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，完全是丈二和尚摸不著頭腦，底下的同學(xué)不停地喊著：“向左，向右，再向左……”，不一會兒，他終于艱難的走到了黑板下面，只見他晃晃悠悠的，竟然把“鼻子”貼到了圓臉的頭上，同學(xué)們一個個都在捧腹大笑，頓時，同學(xué)們的笑聲充斥著整個教室，宛如一串串清脆的鈴聲，令人舒暢極了。

　　這真是一次難忘的笑聲�。�

笑聲話題作文15

　　教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。

　　一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

　　身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。

　　我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)�人看了，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的.笑——笑得好甜，好優(yōu)美。

　　三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

　　教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！

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