有趣的小實(shí)驗(yàn)作文20篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
昨天，我正津津有味地看著書，突然有一篇文章吸引了我，書上說，把三顆曼妥思放入可樂，沒過幾秒�？蓸肪拖駠娙粯佑砍鰜�，我將信將疑，就決定自己做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下，說干就干，我拿來一瓶大大的可樂和必不可少的曼妥思。迫不及待地開始了小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把可樂小心翼翼地放在地上，打開可樂蓋。放入五顆曼妥思，我忐忑不安的'等著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，沒過幾秒，我一看，“哇塞，”我情不自禁的發(fā)出了驚嘆，真不可思議，可樂就像火山爆發(fā)一樣涌出來，許多的“巖漿”涌出來，有趣極了!
我看網(wǎng)上說，曼妥思里含有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂后，讓水分子的表面張力更容易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由于反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生的氣體讓可樂噴出很高。
通過這次實(shí)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到，我們的生活處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘的。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
星期六，我在電視上看到一個(gè)人在做香水，我也想做。于是，我就在家旁邊摘了一些桂花，然后準(zhǔn)備一個(gè)噴霧器，把噴霧器里裝上一半水。
東西都準(zhǔn)備好了，我就開始做香水。我先把桂花放進(jìn)蓋子里，把花汁都擠出來，再把擠出來的花汁倒進(jìn)噴霧器中，讓花汁和水混合在一起。這樣，淡淡的香味就會(huì)慢慢地散發(fā)出來了�？墒俏矣X得這瓶香水不太好看，就把幾朵完整的桂花放進(jìn)去，這樣香水變得更好看了。如果你覺得香水味道淡了，可以放點(diǎn)花露水進(jìn)去；要是濃了，就裝點(diǎn)清水。這瓶香水做好了，我一聞，香氣撲鼻而來。我心里樂滋滋地想：我成功了！我真的做了一瓶香水！接下來我做了一瓶又一瓶，時(shí)間過得可真快，一下就到了晚上。
我想要跟大家分享一下，就把香水的'制作方法發(fā)到網(wǎng)上去了。過了一會(huì)兒，就有很多網(wǎng)友發(fā)來了消息，我感覺這些消息像潮水般向我撲來。有的人說：“嗯，的確很好！”有的人說：“真香�。 庇械娜苏f：“騙人的吧！”我回復(fù)：“你們?cè)囋嚥痪椭览�！�?/p>
今天我真開心，我體會(huì)到了做香水的快樂。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是測(cè)試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。
開始上課了，屠老師先問我們學(xué)校的飯好吃嗎？覺得好吃的請(qǐng)舉手，于是大家開始表決，剛開始只有兩三個(gè)人舉手，后來老師再三重復(fù)說：“只是飯，不包括菜�！甭犃诉@句話，又有幾個(gè)人舉了手。然后老師又說，覺得學(xué)校的飯很難吃的舉手，于是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學(xué)校的`飯?jiān)趺床缓贸粤耍械耐瑢W(xué)說：“學(xué)校的飯一會(huì)軟，一會(huì)硬。”覺得好吃的同學(xué)又說：“學(xué)校的飯很甜，很好吃�！睘槭裁磿�(huì)甜呢，有的同學(xué)說：“是因?yàn)槊罪埨镉衅咸烟�。”還有一個(gè)同學(xué)說：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會(huì)產(chǎn)生葡萄糖�！�
于是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個(gè)盤子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來，然后在中間弄出一個(gè)小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發(fā)生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍(lán)黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會(huì)沾上一點(diǎn)兒淀粉，然后滾落下來。于是，我們又用自己組內(nèi)帶來的水果進(jìn)行試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)橙子里沒有淀粉。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
中午，我看了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——豌豆驚魂。這可真有趣，我也來試一試。
哈哈！這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就是一個(gè)“惡作劇”嗎！我照著電視上說的，準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個(gè)金屬蓋子。
開始做實(shí)驗(yàn)了，卻找不到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，我想了想，就在茶幾上吧！
首先，在玻璃杯里裝滿豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬一豌豆涌出來怎么辦呢？幸好，杯子里的豌豆沒有“跑”出來。然后，我端著滿滿的.杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，靜靜地等著。
幾小時(shí)后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀！這是怎么回事？
我拿起《實(shí)驗(yàn)百科》這本書，查了查。原來豌豆的細(xì)胞里有半透膜，水進(jìn)去了，豌豆就膨脹了起來。杯子里越來越擠，豌豆就調(diào)皮地“蹦”出來了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，我愛做實(shí)驗(yàn)！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
晚上吃過飯，我閑著沒事干，總想找點(diǎn)事做。突然，我的眼睛一亮，說：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當(dāng)媽媽還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過來。
這是我在書上看到的實(shí)驗(yàn)，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場(chǎng)了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細(xì)地觀察著，不一會(huì)兒，冰塊融化了，又過了一會(huì)兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來，冰塊也跟著起來了。哇，真的.粘在一起了！看，冰塊多像一個(gè)“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來告訴你吧：鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，而且做起來也很簡(jiǎn)單。你也趕快動(dòng)手做一下吧！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
今天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，視頻上是用一個(gè)空瓶子灌滿水后放一張紙，接著把瓶子倒過來，神奇的一幕就發(fā)生了，瓶子里的水居然沒有流出來，我都不敢相信自己的眼睛，于是我趕緊去試了一下。
我首先找出一個(gè)空瓶子和一張紙，來到廚房間按照視頻里的步驟開始做實(shí)驗(yàn)！我馬上擰開水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上一張紙，然后我小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過來。我的天哪，水竟然沒有流出來！第一次實(shí)驗(yàn)就成功了，我是多么喜悅啊！我馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸。可爸爸就是不相信，爸爸跑過來，學(xué)著我的方法，做起了實(shí)驗(yàn)。可憐的爸爸，第一次的'實(shí)驗(yàn)失敗了！接著他又做了一次，還是失敗了！我在后面看到這個(gè)情況哈哈大笑起來，爸爸居然還不如我呢！
后來，我也是把秘訣告訴了他，然后他又試了一次，謝天謝地，爸爸終于成功了！
今天的小實(shí)驗(yàn)可真有趣�。�
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
今天，上午第二堂是作文課，老師提著一袋東西，早早來到教室。同學(xué)們爭(zhēng)著問：“老師，今天寫什么呀？”只見老師神秘地笑了笑，搖搖頭。我想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？
上課了，老師笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，蠟燭點(diǎn)著后，怎樣讓它滅掉。”嘿，這算什么問題，太簡(jiǎn)單了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后說：“吹滅唄”、“扇子煽滅”、“水潑”、“用腳踏”……老師說：“對(duì)，今天我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭自己慢慢熄滅�！�
只見老師從袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后點(diǎn)燃一支短蠟燭，放在碟子中間，火苗越來越高。同學(xué)們瞪大眼睛看著，教室里雅雀無聲。這時(shí)老師用一只玻璃杯倒扣在蠟燭上。只見蠟燭上火苗越來越小，還微微晃動(dòng)了一下，幾秒鐘后，火苗竟然滅了，還飄著一縷淡淡青煙。眼尖的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)杯子里還吸進(jìn)不少水，這是怎么回事，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：“真怪”。
老師說：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮?dú)�，所以滅了。因�(yàn)闊粑宸种谎鯕猓园阉诉M(jìn)來……”
噢。我們恍然大悟，這里的學(xué)問真不少，這小實(shí)驗(yàn)，使我懂得不少科學(xué)道理。
有趣的`小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—小孔成像。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇，需要在黑暗的地方進(jìn)行，我們一起來看看吧。
實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭、夾子、硬紙板、削過的鉛筆、深色卡紙、打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)步驟：1.先用削過的鉛筆在硬紙板上戳一個(gè)3毫米左右的小孔，小孔的高度和蠟燭的高度一樣；
2.用夾子把硬紙板固定在桌子上；
3.在墻上找到和小孔位置一致的地方，用雙面膠把卡紙粘上去；
4.蠟燭點(diǎn)著，它們的位置是蠟燭--硬紙板—卡紙；
5.這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)卡紙上有一個(gè)倒立的燭焰。前后慢慢移動(dòng)蠟燭，這個(gè)倒立的燭焰會(huì)慢慢變大、變小。
這是為什么呢？蠟燭明明是正著放的，燭焰怎么會(huì)倒立呢？原來呀，光是沿直線傳播的，燭焰上面的.光通過小孔到了下面，下面的光通過小孔到了上面，中間的直接穿過小孔還在中間，所以卡紙上就有了倒立的燭焰。
小孔成像的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？你也來試試吧！不過，一定要記住，要在黑暗的地方做哦！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
今天老師布置了一個(gè)讓我們?cè)诩依镒龅膫�(gè)小實(shí)驗(yàn)。是用鉛筆的一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以粘在墻上。我心里想：這還不簡(jiǎn)單嗎？小菜一碟。
我首先把報(bào)紙剪成一小塊鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)用勁的.摩擦我一松開手報(bào)紙居然落在了地面上，我很疑惑，不知所措。在爸爸的指導(dǎo)下，我挖苦心思去琢磨。又重零開始第二次實(shí)驗(yàn)，還是右手拿筆左手拿紙，鋪在墻上二分鐘過去了。心想：可以松手了吧。我小心翼翼的把手松開，紙沒有掉落，反而粘到了墻上。我既驚奇又興奮。我高興的跳了起來，這是為什么呢？原來是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
關(guān)于像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多心動(dòng)不如行動(dòng)，如果你也想做這樣的實(shí)驗(yàn)的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了無論做什么事都要細(xì)心與研究才會(huì)有不一樣的結(jié)果。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
聽說這周我們要進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我很高興，又可以在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)了。我做的實(shí)驗(yàn)是：被遮擋的'蠟燭能吹滅嗎？我們一起來做一做，驗(yàn)證一下吧！
需要準(zhǔn)備的材料：一支蠟燭，一臺(tái)打火機(jī)，一個(gè)杯子和一個(gè)硬紙片。
首先把蠟燭點(diǎn)燃。然后把杯子堵到蠟燭面前，用力一吹，蠟燭很容易就吹滅了。接著又把蠟燭點(diǎn)燃。把硬紙片堵在蠟燭的面前，最后我用力地吹了很多次，蠟燭都沒有吹滅。太神奇太有趣了，小朋友們，你們知道這是什么原理嗎？
原來是氣流一到圓柱體后會(huì)分成兩股，繞過圓柱體邊在匯聚成一股氣流將蠟燭吹滅。氣流遇到長(zhǎng)方體后會(huì)沿著長(zhǎng)方體向左右分散開來，無法再匯成一股氣流，所以，蠟燭就不會(huì)被吹滅了。通過這次小實(shí)驗(yàn)。我即學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師問我們：”你們想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)嗎?“老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛議論起來，有的說：”是不是做可樂呀?“有的說：”該不會(huì)是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長(zhǎng)生不老藥。”大家都希望老師能快點(diǎn)解開我們心中的謎題。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿了一張紙，開始撕了起來，不一會(huì)兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說：”今天的實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電，誰要第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)?“小剛自告奮勇答：”我來，我來�！爸灰娝闷鹨话殉咦�，在頭上摩了大約一分鐘，然后在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后，說：我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長(zhǎng)時(shí)間，頭購(gòu)塊摩熱了，可紙片還是像動(dòng)畫片里的懶羊羊一樣，一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長(zhǎng)時(shí)間，紙片終于被粘到尺子上了，我心里樂開了花。
尺子為什么能粘住小小的.紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因?yàn)槟Σ劣徐o電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個(gè)試驗(yàn)中我明白了：生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花，只要你善于思考，了與創(chuàng)造，多多動(dòng)手。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
《暑假學(xué)伴》里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用一截棉線系成環(huán)，放入裝了水的盆中，使其漂在水面上，用一種簡(jiǎn)單的方法讓它自己變圓。
讓它自己變圓？這個(gè)問題好像很難呀！我和媽媽絞盡腦汁都沒想出來。還是問問聰明的`電腦吧！果然，網(wǎng)上有答案：將一根火柴棒蘸點(diǎn)肥皂，插入線環(huán)中，那個(gè)環(huán)就自己變圓了。我們沒用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸進(jìn)環(huán)內(nèi)的水中，線環(huán)立刻變成了一個(gè)幾近完美的圓！真是個(gè)奇跡！這個(gè)辦法果然既簡(jiǎn)單又有效。后來，我們又如法炮制，用洗潔精、洗發(fā)水等液體來代替肥皂，效果也一樣好！同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)線環(huán)得是比較干燥的，如果太濕了它就會(huì)沉到水中。
做完實(shí)驗(yàn)，我和媽媽又湊到電腦前了解了實(shí)驗(yàn)的秘密：原來，水面具有表面張力，用蘸著其他液體的手指去戳，那么環(huán)中間的表面張力就被破壞了，而環(huán)外圍的表面張力依然存在，這種力就會(huì)把環(huán)往周圍拉扯，從而把環(huán)拉成一個(gè)圓形。
你說，這是不是一個(gè)既神奇又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)？
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，好奇心強(qiáng)的我決定做一個(gè)關(guān)于火箭的實(shí)驗(yàn)——火箭飛上天。這可是屬于我個(gè)人的奇思妙想哦，如果成功了，還可以申請(qǐng)科學(xué)發(fā)明專利呢！
實(shí)驗(yàn)需要的'材料很簡(jiǎn)單：數(shù)量足夠多的火柴和一張硬紙板�？墒俏覜]有火柴，只好去央求爸爸，爸爸吃驚地問：“都這個(gè)年代了，你要火柴干嘛？”我神秘地說：“我想用它做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”或許是爸爸也期待我偉大的發(fā)明吧，他竟然勉強(qiáng)地說了個(gè)“好”字，我一聽高興地飛上了天。
過了幾天，火柴終于到了！我迫不及待地撕開包裝，拿著寶貝火柴開始了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：首先我把一張硬紙板卷成了一個(gè)圓錐形的紙筒，然后把火柴塞進(jìn)紙筒里，這樣我的“火箭”就做好了。接著我把它拿到樓頂上，找了一塊空地，點(diǎn)燃其中一根火柴，其他的火柴就一起燃起來了，紙筒“火箭”在熱空氣的力量沖擊下，飛了起來。但是，沒飛多高就墜毀了，火箭燃燒起來。
雖然這是一次沒有成功的實(shí)驗(yàn)，但是它讓我覺得既有趣。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我在課外書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，于是我躍躍欲試要做做看。
我做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍肓私庖幌虑煽肆槭裁磿?huì)融化？實(shí)驗(yàn)前我找來了一個(gè)玻璃杯子、一張鋁箔和一塊巧克力。我先把杯子裝滿熱水，接著用鋁箔把杯口包好，最后把巧克力放在鋁箔上。
實(shí)驗(yàn)開始后我在一旁觀察著，剛開始，巧克力和原來一樣硬沒什么變化。過了3分鐘，我忍不住用牙簽動(dòng)了動(dòng)它，可還是沒有融化，我有一點(diǎn)不耐煩了怎么還沒有動(dòng)靜，我都等不及了，是不是實(shí)驗(yàn)要失敗了？又過了一會(huì)兒，巧克力開始變軟了，可還沒有完全融化掉，我只好繼續(xù)耐心等待。再過了5分鐘左右，神奇的一幕出現(xiàn)了：巧克力完全融化成了巧克力糖漿，像一灘泥巴一樣。書上說，因?yàn)榍煽肆χ饕怯椭涌煽煞圩龀傻?，所以它碰到過熱的溫度就會(huì)融化。我把鋁箔從杯子上取出，再將一個(gè)牙簽放到巧克力液中，冷卻放置了15分鐘后，巧克力又再次變硬，成了巧克力棒棒糖！
我把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給媽媽看，她驚奇地說：原來一杯熱水的熱量就能讓巧克力融化成這個(gè)樣子，還能重新塑型，真是長(zhǎng)知識(shí)了。我很開心，因?yàn)樾?shí)驗(yàn)成功了，這也是我給媽媽演示的第一個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》。
回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫一篇作文�？梢鍪裁磳�(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有,啊……哎，對(duì)了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實(shí)驗(yàn)??導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來。因?yàn)槔锩嬗兄v解，說人體、大地、金屬和不純凈的.水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認(rèn)真地干了起來。雖然實(shí)驗(yàn)做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當(dāng)有大電通過人體時(shí)，會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實(shí)驗(yàn)過后，我很高興。就因我通過這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，也懂得了電很危險(xiǎn)，要注意安全用電。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文16
我的爸爸是個(gè)科學(xué)教師，他經(jīng)常帶我做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸手上拿著一個(gè)大飲料瓶，里面有一個(gè)小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會(huì)兒沉下去，一會(huì)浮上來。我覺得這個(gè)東西很好玩，就纏著爸爸再幫我做一個(gè)。
開始制作浮沉子了，爸爸讓我準(zhǔn)備了一個(gè)大飲料瓶和一個(gè)小玻璃瓶，他自己則找來了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著，我在爸爸指導(dǎo)下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個(gè)浮沉子就做好了。
現(xiàn)在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會(huì)沉下去。如果我松開手，小玻璃瓶就會(huì)浮上來。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動(dòng)呢！這是怎么回事呢？爸爸告訴我，當(dāng)我捏緊大飲料瓶的瓶身時(shí)，瓶子里的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的.擠壓，有一部分進(jìn)入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會(huì)沉下去。把手松開時(shí)，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來，小玻璃瓶變輕了，就會(huì)慢慢浮上來。
浮沉子真有趣！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文17
今天是星期五，下午有堂科學(xué)課，我非常高興，這可是我最喜歡的課呀！今天老師會(huì)讓我們研究什么呢？我心里默默地想。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來到了科學(xué)教室。 來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)著做白紙�！薄白霭准�？”我不由得想：白紙?jiān)趺醋鲅�？只聽老師說：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就需要這些東西�！崩蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩�！崩蠋熣f著用手里的木棍搖動(dòng)著盆子里的水。我們的`手都癢了，便迫不及待地開始攪?yán)w維。 我?guī)ьI(lǐng)的小組更是熱鬧。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，小心地把網(wǎng)放入盆里，又輕輕地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，用力壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙和纖維輕輕分開�！鞍�，白紙做成了！”我們高興地叫了起來。 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文18
我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)桌子有一桶油，我還以為大白老師要給我們做油炸牛排呢，原來大白老師要做水中煙花啊！
大白老師先拿起油桶開始倒油，然后把顏料滴進(jìn)了油里，黃色倒得多，紫色倒得少，之后均勻攪拌，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，攪拌后的油像毒藥一樣。
見證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著大白老師把混合物倒入水中。它先沉入水中，又一下子彈到水面，好像犀牛在頂它。后來混合物變成了一個(gè)個(gè)珠子浮在水面。慢慢的，黃色的`色素垂了下來，像一場(chǎng)流星雨。
最后水從清澈的水變成了黃色，像茶葉水，還像爸爸喝的啤酒。此時(shí)，顏料已經(jīng)在水里溶解了，油還漂在水面上，我摸了摸水面，又黏又油。
你知道這其中有什么實(shí)驗(yàn)原理嗎？色素溶于水，食用油但不溶于水。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文19
今天，作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“紙托杯”。
同學(xué)們一聽，有的手足蹈起來，有的開心地笑著，還有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”
老師準(zhǔn)備了一盆水，一個(gè)空紙杯，一張紙。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚，在“池塘”里媳戲；又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。
把水倒?jié)M后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，說：“一會(huì)兒我要把手松開了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住�！蔽蚁耄蠋熆隙ㄔ诖蹬０�！教室里霎時(shí)變得鴉雀無聲。老師把手慢慢地松開了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著。
輪到同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)了，他們學(xué)著老師的樣子，小心地做了起來，有的.同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功了，有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“紙能托住水是因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮簭?qiáng)的原因”。
我忽然覺得作文老師就是科學(xué)老師呢！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文20
今天的活動(dòng)課上老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把一只盛了一半油的燒杯放在酒精燈上加熱，不一會(huì)燒杯里的'油就沸騰起來，老師又拿起兩枚硬幣放進(jìn)燒杯里。老師問：“現(xiàn)在，你們有什么辦法把這兩枚硬幣拿出來嗎？”同學(xué)們有的說用筷子夾，有的說用勺子撈……等大家的辦法講完了，老師對(duì)大家說：“你們敢把手直接伸進(jìn)燒杯里拿出硬幣嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不敢。老師微笑著看著大家，稍稍停了一下說：“那么，我來拿吧�！闭f著，只見老師真的把手伸進(jìn)了沸騰著的油里。同學(xué)們都瞪大了眼睛、張大了嘴巴，有的甚至還叫出聲來。但老師滿面笑容地把硬幣拿了出來，一點(diǎn)也沒有痛苦的模樣�？粗蠹乙苫蟮哪�，老師擦了擦手給大家解釋起來。原來，裝在燒杯里的只有上面的一點(diǎn)是油，下面的一大半是醋。醋的沸點(diǎn)很低，所以燒一會(huì)兒就沸騰了，于是浮在上面的油也跟著一起翻滾，看上去就像油被燒開了一樣，其實(shí)溫度并不太高，手伸進(jìn)去根本不會(huì)被燙傷。
老師說完同學(xué)們還是有點(diǎn)將信將疑，老師就請(qǐng)同學(xué)們上去試試。起先，幾個(gè)膽大的同學(xué)走了上去，看他們?cè)囃甓紳M面笑容，于是大家紛紛搶著走了上去……
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