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學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文范文（通用37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 1
一個(gè)人，一杯茶，幾首輕音樂(lè)，一本書，這是我閑暇時(shí)最愛(ài)做的事。
小時(shí)候，我就喜歡看書。當(dāng)時(shí)還不太懂什么是真正的閱讀，什么是真正的好書，只會(huì)每天樂(lè)此不疲地挑選“芭比”系列和“迪士尼”系列的書籍，常在翻開(kāi)書的一剎那，便陶醉了進(jìn)去。
我曾在書中與芭比一同沖浪、聽(tīng)歌，開(kāi)派對(duì)，也與愛(ài)麗爾觀賞奇妙的海洋。我甚至還為童話改編過(guò)結(jié)局：在睡美人要觸到紡針的一瞬間，國(guó)王和王后回來(lái)了，嚴(yán)懲了壞女巫。而壞女巫則現(xiàn)了原形，與三位仙女展開(kāi)了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。每每到這時(shí)，所有人都叫不動(dòng)我，因?yàn)槲乙殉磷碓跁氖澜纭?/p>
之后，上了小學(xué)，我接觸到了名家名著，書櫥里全是冰心、曹文軒、沈石溪等大作家的書。其中，最愛(ài)的莫過(guò)于曹文軒的作品了。我在《草房子》種讀到了桑桑的頑皮、紙?jiān)碌臏厝岷投判】档腵倔強(qiáng)。我為人世間的珍貴友誼而感動(dòng)，為桑桑和桑校長(zhǎng)的父子情而感慨，也為蔣老師友情的破裂而惋惜。
我在《青銅葵花》中讀到了人間的一切美好。我被葵花的青銅一家不是親人而勝似親人的情感而觸動(dòng)到了，它讓我讀到了人性的善良的一面，以至于在葵花回城的情節(jié)中，在青銅最后看到的幻想中大哭起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，別人也許會(huì)以怪異的眼神看我，但我都不知情，因?yàn)槲乙殉磷碓跁氖澜缰辛恕?/p>
翻開(kāi)一本書時(shí)的喜悅，合上一本書時(shí)的不舍，都令我沉醉。
現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀世界名著。J·K·羅琳的哈利·波特系列使我的思維有了質(zhì)的飛躍。我讀到了無(wú)私與自私、信任與背叛、友誼與利益。古時(shí)候歐洲國(guó)家都是厭惡巫師的，但她的書中卻使我對(duì)巫師改觀——他們也有善惡之分。
在拜讀海明威的《老人與�！窌r(shí)，這樣一句話令我震撼——“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”它令我看到了人類的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。而凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》則帶我領(lǐng)略了海底世界的奇幻、人性的丑惡。在書籍中，我感受到了自由……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！泵慨�(dāng)我沉醉在書籍中，我就是在獲取書中的營(yíng)養(yǎng)、人類的智慧。
一生中，有書讀，足矣！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 2
夜間，每每捧起一本書，翻來(lái)一頁(yè)，對(duì)著星星和月亮，暢游在書籍的世界，與古人對(duì)話，與前人高歌。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”這是迎雨而來(lái)的蘇東坡，輕打竹拍，聽(tīng)“穿林打葉”聲；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”這是倚窗望月的蘇東坡，是思念胞弟卻又樂(lè)觀曠達(dá)的蘇東坡。他能“一樹(shù)梨花壓海棠”調(diào)侃老友；他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋；他是“但愿我兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”用心良苦的父親；他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這，是我書中的榜樣。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是瀟灑自信的李太白，御手調(diào)羹，貴妃斟酒，力士脫靴。他是感嘆“云想衣裳花想容，春風(fēng)扶欄露華濃”的翰林士；是“十步殺一人，千里不留行”的豪劍客；是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大方朋友；是“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的放蕩詩(shī)人。他長(zhǎng)在盛唐，死在盛唐。杜甫視他為兄長(zhǎng)，多少首《夢(mèng)李白》：“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。我愿視他為偶像，我想讓他恣意一生。這，是我書中的夢(mèng)想。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！边@是無(wú)奈嘆息李重光，肉袒出降，被俘汴京，成了亡國(guó)之君。他是“林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”工書善畫，能詩(shī)善詞的'“千古詞帝”；他是“還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍”才華橫溢，通曉音律的南唐后主；他是“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難�！钡耐鰢�(guó)囚徒。綿綿故思，道不盡哀轉(zhuǎn)凄苦。這，是我書中的牽掛。
“夜深千帳燈”，這是“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”的納蘭容若；“知來(lái)者之可追”，這是”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明；“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，這是“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的辛幼安。還有“這次的，怎一個(gè)愁字了得”的李易安，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的馬致遠(yuǎn)……
抬頭望月，很圓很圓；
靜心聽(tīng)夜，很靜很靜；
低頭看書，癡之如狂。
我輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，聽(tīng)到了前人在呼喚我。每每拿起，便在放不下。夜回夢(mèng)起，魂?duì)繅?mèng)繞的總是它。沉醉在書里，沉醉在書籍的世界里。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 3
漫步在書籍的王國(guó)里，我遇到過(guò)充滿正義感的崇高人道主義精神的凡爾納；遇到過(guò)向往光明勾畫天上街市的郭沫若；遇到過(guò)憎恨黑暗社會(huì)的`屈原；遇到過(guò)開(kāi)朗樂(lè)觀的李白。
漫步在書籍的王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了那些帶給我人生啟迪的人。
陶淵明—閑適沉靜，不貪圖榮華富貴。自己與世俗格格不入，他始終具有高潔的志趣和高尚的品質(zhì)�！碍h(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”的他是一個(gè)淡泊寧?kù)o，不熱衷發(fā)財(cái)做官，開(kāi)朗樂(lè)觀的詩(shī)人。讀書學(xué)習(xí)若沒(méi)有功利，那該是多么快樂(lè)的一件事啊。
“策之不以其道食之不能盡其才，鳴之而不能通其意”是韓愈的《馬說(shuō)》。他借千里馬難遇伯樂(lè)，最終被埋沒(méi)人才的現(xiàn)象充滿憤懣之意。從他對(duì)那些統(tǒng)治者的行為批評(píng)，我懂得了，要想得到“千里馬”的稱號(hào)要勤學(xué)苦練，具備千里馬的能力，要珍惜機(jī)會(huì)大膽展示自己。
“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的宋濂從小就勤奮學(xué)習(xí)，肯吃苦。我知道了成功的重要因素不在學(xué)習(xí)條件，更不能互相攀比，而是通過(guò)自己不懈的努力。
漫步在書籍的王國(guó)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了正確看待自己的人生。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 4
書，從古至今都是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種消遣。讀好書就能受益終生；而讀壞書可能會(huì)引人誤入歧途。但好人不一定能寫出引導(dǎo)人的好書，但壞人一定能寫出讓人信服的壞書。所以挑選書也是一件重要事。
挑書時(shí)，你可以選擇影響深遠(yuǎn)，并流傳百年的古典名著，也可以選擇現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作�；騼�(nèi)容引人入勝環(huán)環(huán)相扣的童話。除了挑選自己喜歡的，也可以聽(tīng)取別人的建議，在推薦下看書。
書的類型也有很多。比如專門學(xué)某一專業(yè)的書、圖鑒類欣賞書。但喜歡什么書可能和個(gè)人愛(ài)好相關(guān)，因?yàn)槲蚁矚g畫畫，所以一到圖書館就會(huì)看一些繪畫的作品欣賞。
書能陶冶情操，看書也可以讓人靜下來(lái)，長(zhǎng)此以往，人的性格也會(huì)變的安靜。
俗話說(shuō)得好，“書中自有黃金屋”。在生活中，在學(xué)習(xí)里，我們所知道的.知識(shí)大部分都來(lái)源于書。但讀書也要有技巧：比如抓關(guān)鍵詞，連詞成句，第一遍讀完還可以再回顧一遍。
我們也可以想一下，如果世界上沒(méi)有書，那會(huì)變成什么樣？如果沒(méi)有書，便造就不了諸葛亮、藺相如這樣的文臣，歷史的車輪也會(huì)隨之改變。而且世界上會(huì)多出許多渴望知識(shí)的孩子，也少了許多有才能的人，可見(jiàn)書對(duì)人類的發(fā)展是多么的重要。
一個(gè)擁有良好品格的作者，一定能造就一本文學(xué)經(jīng)典。因?yàn)橐粋�(gè)作者，他一筆筆寫出，又一遍遍修改，只要他認(rèn)真對(duì)待，寫出的書也不會(huì)虧待他。
最后，我想送給大家一句冰心的話“讀書好，多讀書，讀好書�！�
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有了書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！辈诲e(cuò)，書籍就像啟明星，幫助我認(rèn)準(zhǔn)人生的方向；書籍像一位好朋友，為我講述一個(gè)又一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事；書籍還像黑暗中出現(xiàn)的一縷陽(yáng)光，為我照亮前方的路，讓我掙脫黑暗的束縛。
小時(shí)候的我，很是頑皮，打碎花瓶、弄倒椅子、打翻水瓶等都是家常便飯。同時(shí)，我的脾氣也不怎么好，時(shí)常與家長(zhǎng)頂嘴，甚至是說(shuō)謊。記得有一次，我不小心打碎了一個(gè)碗，還說(shuō)謊說(shuō)不是我干的，死活不承認(rèn)。爸爸訓(xùn)了我一頓，并罰我面壁思過(guò)。當(dāng)時(shí)，我十分不解，直到兩天后，媽媽給我買來(lái)了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。一開(kāi)始，爸爸媽媽一字一句地教我讀，并通過(guò)講故事的方式給我解釋意思。當(dāng)我可以識(shí)字時(shí)，我便自己津津有味地地讀了起來(lái)，完全沉浸在了書海之中。當(dāng)我看完時(shí)，知道了自己之前究竟錯(cuò)在了哪里，也懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、知錯(cuò)就改，不要自私，要尊重長(zhǎng)輩……雖然那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，我依然主動(dòng)向父母認(rèn)了錯(cuò)，并保證再也不會(huì)犯同樣的'錯(cuò)誤了。爸爸媽媽聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了，心里也十分高興，沒(méi)想到書籍能帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。此時(shí)，我內(nèi)心陽(yáng)光燦爛，窗外的太陽(yáng)似乎變得更亮了，陽(yáng)光變得更溫暖了，鳥(niǎo)兒嘰嘰直叫，仿佛也在夸獎(jiǎng)我呢！從此，我也變成了一名懂事的小朋友。我在書籍中找到了陽(yáng)光，懂得了許多做人的道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了許多經(jīng)典書目，認(rèn)識(shí)了書中許多栩栩如生的人物。每當(dāng)我十分煩悶時(shí)，我會(huì)選擇看漫畫書，它使我捧腹大笑，忘掉不愉快的事；當(dāng)我看科幻書時(shí)，常常驚嘆于書中科技的發(fā)達(dá)，期盼有機(jī)會(huì)能親自設(shè)計(jì)并體驗(yàn)這樣的場(chǎng)景；當(dāng)我看小說(shuō)書時(shí)，常常感動(dòng)于人與人之間的關(guān)愛(ài)，并沉浸在這樣的溫馨之中。
我在書籍里尋找陽(yáng)光，尋找到了感動(dòng)，尋找到了友情，尋找到了做人的道理。讓我們一起感受書籍的魅力，找尋書籍中那燦爛的陽(yáng)光吧！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 6
書，是通往知識(shí)殿堂的階梯，將人類從遠(yuǎn)古帶向未來(lái)。
書，是令人驚嘆的魔術(shù)師，是人們由無(wú)知變得聰智。
書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來(lái)。
我愛(ài)書，愛(ài)在書的海洋里尋找人生的快樂(lè)。
讀唐詩(shī)宋詞，令我愛(ài)不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口余味，不得不承認(rèn)這是精神上的快樂(lè)。再看詩(shī)中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心情，有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)定信念，這些對(duì)于我，都是很好的精神鼓舞。從中，我明白了做人應(yīng)有的執(zhí)著、應(yīng)有的抱負(fù)，令我心曠神怡、陶醉其中。
閱古典名篇，讓精神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節(jié)逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚(yáng)善的`堅(jiān)定精神所感染，決心向他學(xué)習(xí) ，做一個(gè)正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正大海的我來(lái)說(shuō)，是莫大的快樂(lè)。
在書中，我時(shí)而隨空空道人鳥(niǎo)瞰賈府興衰成敗、人世沉��；時(shí)而與桃園三兄弟暢談大戰(zhàn)呂布的痛快；時(shí)而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優(yōu)美語(yǔ)段。
我在書中領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂(lè)觀、執(zhí)著而快樂(lè)，這不僅次于我自身，而且使我對(duì)生命也有了很美好的憧憬。
書中乾坤大，包羅萬(wàn)象，整個(gè)世界似乎可以在書中一覽無(wú)余。讀書是一種快樂(lè)，字里行間仿佛可以展示出對(duì)生命的感悟，使人不斷進(jìn)化提高，變得更加成熟。
所以，我渴望遨游于書海，讓自己變成真正獲取成功的人
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 7
每個(gè)周末來(lái)臨的時(shí)候，我最喜歡的事情就是把自己隱藏在書本里。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀锾N(yùn)藏著豐富多彩的知識(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，我喜歡讀書，它能讓我掌握更多的知識(shí)，儲(chǔ)備更多的知識(shí)能量。
記得小時(shí)候，媽媽總是給我讀各種童話故事，我總是被故事中的各種情節(jié)所吸引。擔(dān)心著小紅帽會(huì)被大灰狼吃掉，總是在媽媽還沒(méi)有讀到大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候喊著小紅帽快跑……真的像自己就在書里一樣，伸張著正義，做著拯救世界的英雄。 大一點(diǎn)的時(shí)候，自己就能認(rèn)字了，看著各類的科學(xué)小百科，小實(shí)驗(yàn)，心里別提多癢癢了。趕不及下起手來(lái)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)比著書本，自己仿佛化身成為書本里的小科學(xué)家，學(xué)會(huì)了對(duì)科學(xué)的探索，激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望，也品嘗著實(shí)驗(yàn)成功的愉悅和失敗的滋味。 現(xiàn)在的我更喜愛(ài)讀書。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，平時(shí)看書的機(jī)會(huì)少了，只有遇上周末才能像老鼠掉進(jìn)米缸里一般，藏在書籍里，不輕易讓自己出來(lái)。也正因?yàn)樽x書太入迷，還鬧出不少的笑話呢！
那是上個(gè)周末，媽媽出門買菜，囑咐我在家呆著……而我正在看著法布爾的《昆蟲(chóng)記》正入迷，并沒(méi)有聽(tīng)清媽媽說(shuō)的什么，一個(gè)勁的跟媽媽點(diǎn)頭。而當(dāng)我正在驚嘆著雌性螳螂居然會(huì)吃掉雄性螳螂的時(shí)候，被媽媽喊吃飯的聲音終結(jié)了。我不高興的`嘟囔著嘴說(shuō)，怎么又吃飯啦？媽媽指著鐘表，我仔細(xì)一看，呀！12點(diǎn)了，看了一上午的書，都忘了時(shí)間，忘了餓了。我迅速洗完手準(zhǔn)備開(kāi)飯，傻眼了，怎么全是青菜，沒(méi)有肉？我雙眼緊緊盯著媽媽。媽媽笑看著我說(shuō)：“買菜出門的時(shí)候，我問(wèn)你吃什么？你點(diǎn)頭，我說(shuō)青菜？你點(diǎn)頭；我說(shuō)買塊豆腐？你點(diǎn)頭；買點(diǎn)西紅柿？你還是點(diǎn)頭。想著你平時(shí)肉吃的多，今天就吃點(diǎn)素的吧！”哎呀媽呀，原來(lái)是這樣的呀。我的老媽呀，我看書的時(shí)候哪里聽(tīng)到你在說(shuō)什么呀！爸爸取笑我說(shuō)，以后呀想要讓你多吃素菜，最好的辦法就是在你讀書的時(shí)候問(wèn)菜譜。我氣的直瞪眼，爸爸媽媽卻樂(lè)開(kāi)了花。
我愛(ài)讀書，讀書能讓我忘記所有的煩惱；我愛(ài)讀書，讀書能讓我感知到外面世界多么奇妙，我真想把自己藏在書籍的海洋里，盡情的遨游，直到永遠(yuǎn)。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 8
品讀書籍，我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪；品讀書籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書籍，我們體會(huì)人生百味
——題記
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，多少人用實(shí)踐證明了這句話。他們品讀書籍，提高修養(yǎng)，積累知識(shí)，最終獲得成功，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
品讀書籍，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)名將呂蒙雖身居高位，但大字不識(shí)，沒(méi)有文化修養(yǎng)，鬧出了很多笑話。在孫權(quán)的指導(dǎo)下，他終于認(rèn)識(shí)到了讀書學(xué)習(xí)的重要。從此，他發(fā)憤讀書，立志成才，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和才干，讓孫權(quán)大有“士別三日，當(dāng)刮目相看”之感。后來(lái)運(yùn)用自己豐富的見(jiàn)識(shí)，巧設(shè)圈套，擒住了蜀國(guó)“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權(quán)極高的賞識(shí)。呂蒙發(fā)憤讀書，增長(zhǎng)了自己見(jiàn)識(shí)，才能取得成功。
品讀書籍，讓我們凈化心靈。古人稱書籍為“忘憂果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂傷。陶淵明，正是因?yàn)槠綍r(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對(duì)尊嚴(yán)與職位的抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過(guò)他那悠閑、清靜的田園生活。即使遠(yuǎn)離官場(chǎng)，也依然保持著閱讀的習(xí)慣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財(cái)富，被后人津津樂(lè)道。陶淵明雖沒(méi)有轟轟轟烈烈的.官場(chǎng)事跡，但他樂(lè)于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴(yán)而放棄職位，也名垂青史，光照后人。
品讀書籍，激勵(lì)我們前進(jìn)。品讀書籍，能帶給我們諸多的人生感悟，激勵(lì)我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書過(guò)程中為了防止睡覺(jué)，采取了近乎自殘的方式，爭(zhēng)取用更多時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)。終于，他們各有所成：孫敬成了著名學(xué)者，蘇秦則擔(dān)任六國(guó)宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。
正因?yàn)殚喿x的重要，聯(lián)合國(guó)將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。
今天，你閱讀了嗎？
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話明朗地道出了書籍的好處，讓我不得不愛(ài)讀書。擁抱書籍，我的見(jiàn)解，其實(shí)就是熱愛(ài)讀書。
我在小的時(shí)候就會(huì)擁抱書籍了。在一、二年級(jí)時(shí)，那是我還認(rèn)不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書，多半都是帶圖畫的那種。書中出現(xiàn)什么悲傷的事情，我的心情也隨之變壞；書中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書本牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。
稍微大一點(diǎn)了，認(rèn)得些字了，我又愛(ài)上了四大名著。七實(shí)三虛的《三國(guó)演義》，奇幻無(wú)窮的.《西游記》，忠肝義膽的《水滸傳》，真愛(ài)無(wú)懼的《紅樓夢(mèng)》，每一本都很吸引我的眼球。后來(lái)，我又讀了《東周列國(guó)志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫就的古籍我看得不是太懂，不過(guò)總算從中悟出了一些道理，也算是開(kāi)卷有益了吧！
而到了如今，作為初中生的我，已經(jīng)不會(huì)再去讀那些帶注音的童話書，更不會(huì)去讀那些帶圖片的故事書。我如今讀的書，種類繁多。有中國(guó)名著，有外國(guó)名著；有金庸武俠，有紅色經(jīng)典；有唐詩(shī)宋詞，有喜劇悲劇……而我讀書時(shí)，那些語(yǔ)言用得華麗，卻虛無(wú)飄渺，沒(méi)有真情實(shí)感的書，我是不會(huì)去注意的；而那些語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，卻包含真情實(shí)感的書，我會(huì)很認(rèn)真地品讀。
每當(dāng)無(wú)聊之時(shí)，我會(huì)擁抱書籍，以解悶；郁悶之時(shí)，我會(huì)擁抱書籍，以消愁；快樂(lè)之時(shí)，我會(huì)選擇擁抱書籍，以感受。擁抱書籍已經(jīng)成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。
有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于與一個(gè)高尚的人說(shuō)話�！倍艺J(rèn)為：擁抱書籍，就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們，讓我們共同走進(jìn)書的海洋，擁抱書籍吧！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 10
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個(gè)人沒(méi)人什么都行，但不能沒(méi)有錢，而我認(rèn)為，一個(gè)人可以沒(méi)有錢，但不能不讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!
書籍是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我從中不僅找到了生活的色彩與樂(lè)趣，也學(xué)到了不少知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了不少見(jiàn)識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無(wú)垠的太空，時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋，時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部，時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬(wàn)像，這神奇的東西，又令我見(jiàn)識(shí)了各國(guó)的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營(yíng)養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛(ài)上了它，以至于離不開(kāi)它了!
書籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間，我的心情一直很糟，總覺(jué)得自己是世界上最不幸的'人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來(lái)，通過(guò)對(duì)比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí)，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內(nèi)容，入迷時(shí)，外界的一切的一切，暫時(shí)都與我毫無(wú)關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來(lái)那個(gè)樂(lè)觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 11
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！�
培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！� 我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！�
所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。 我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。
我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我…… 上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。
那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的`圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。
幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)書看了起來(lái)。
管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚(yú)，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。
夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開(kāi)，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。
接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開(kāi)始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。
書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！ 書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與希望。
在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我與書已結(jié)下了不解之緣。小的時(shí)候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽(tīng)上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個(gè)又一個(gè)的笑話。
知識(shí)改變命運(yùn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件！每當(dāng)我煢煢孑立在房間時(shí)，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書堆中，去尋找更多的知識(shí)，滿足我求知的欲望。
那種快樂(lè)，只有在書中才能體驗(yàn)到，它是一種不可缺少的精神食糧。 最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。
漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 12
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！ 書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！ 小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。
我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。
在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。 書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。
當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開(kāi)心大笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。 在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。
凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營(yíng)養(yǎng)品。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。 書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書，對(duì)于我又是多么重要的��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。
每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。
一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的.事情又發(fā)生了，我不公游泳�。∥疑眢w又不高，難以踏著地。
我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。
但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開(kāi)書面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書！ 我和書的故事 從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣�！�
以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。 也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新�！�
當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 13
每一個(gè)人都有自己的書籍，而這些書籍就像一位位老師，正在孜孜不倦地教導(dǎo)我們知識(shí)，每一位人的書籍都是“特定”的。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的書籍吧！
我的書籍很普通，但是又很獨(dú)特。從書架上看，只是擺的整齊的東西罷了，別人第一眼看過(guò)去，內(nèi)心的.想法都是：“這有什么獨(dú)特的，不就是普普通通的樣式嗎？”但是，只要那個(gè)人上前觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些書籍的種類大多不同，有的是數(shù)學(xué)書籍；有的是文字書籍；還有的是外語(yǔ)書籍，數(shù)不勝數(shù)。
而有心的人，觀察仔細(xì)就會(huì)看出，這些書籍的獨(dú)特之處，在于“一壞扣一環(huán)”，什么意思呢？這個(gè)意思就是在一本夾在中的書籍里，前后兩本書，內(nèi)容都會(huì)與中間這本書有所關(guān)聯(lián)，也可以說(shuō)的上是“知識(shí)緊密了！”同時(shí)這樣也方便閱讀完一本書后，想看這本書內(nèi)容其他知識(shí)，在拿起別的書籍觀看，看過(guò)我的書籍的人，都會(huì)贊嘆一聲：“好手法��！”
這便是我的書籍，不知道你的書籍是怎么樣的呢？一起來(lái)分享分享吧！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 14
書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。
宋詞，是文學(xué)殿堂的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。有的豪放如大江東去，“三十功名塵與土，八千里路云和月”；有的婉約如小橋流水，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；有的粗獷如旭日噴薄，“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡”；有的細(xì)膩如風(fēng)拂楊柳，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。洋洋灑灑，蔚為大觀，令人驚嘆。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟誦著這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不會(huì)為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生自己養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讀著這胸懷曠達(dá)的詩(shī)，有誰(shuí)不為有這樣的知己而感到寬慰呢？“日薯鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！弊x著這意境遼曠深遠(yuǎn)的詩(shī)句，有誰(shuí)不對(duì)自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生深深的思念呢？……
唐詩(shī)宋詞帶給我美妙的體驗(yàn)，中外名著也同樣帶我步入了奇妙的世界。讀《悲慘世界》，我看到了芳汀的悲慘命運(yùn)與冉阿讓的善良和德納第的狡詐惡毒；讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我看到了美樂(lè)笛在逆境中頑強(qiáng)拼搏的'勇氣與她的智慧；讀《童年》，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《格列佛游記》，我了解到了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗與腐朽罪惡；讀《紅樓夢(mèng)》，我看到了賈史王薛四大家族由興盛走向衰亡的過(guò)程；讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到了羽扇綸巾的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我學(xué)到了孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我感受到了什么是義薄云天；讀《干雯之舞》，我被楊天颯（或桑南）與莫千雯三百年忠貞不渝的愛(ài)情而感動(dòng)得淚流滿面……
書籍是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；書籍是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；書籍是氧氣，能解救心房的窒息；書籍是火花，能映紅心頭的昏暗……我愛(ài)書籍！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 15
每個(gè)人都擁有自己最親密的伙伴，有同學(xué)、有朋友、有動(dòng)物、有植物……我當(dāng)然也有自己最親密的伙伴啰！它，不是人，不是動(dòng)物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍布于世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是——書籍。
書籍就像黑夜里的一座燈塔，為我們發(fā)光照明；書籍也像迷路時(shí)的一個(gè)指南針，為我們指明方向；書籍恰似冬天里的一件棉襖，給我們帶來(lái)溫暖；也似夏天里的一杯冷飲，給我們帶來(lái)涼爽！
在書中，我能免費(fèi)欣賞到各個(gè)名勝古跡的美麗景色。每當(dāng)念到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩(shī)人的《題西林壁》，我仿佛已經(jīng)站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個(gè)個(gè)跳躍的音符，廬山各個(gè)著名景點(diǎn)和整個(gè)九江市區(qū)的美景盡收眼底，太有氣勢(shì)了！每當(dāng)看到著名酒仙——唐代大詩(shī)人李白的大作：《望廬山瀑布》的時(shí)候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著它給我?guī)?lái)的涼爽，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀�。�
在書中，我了解了許許多多的課外知識(shí)。曾經(jīng)，在一個(gè)星期六的早上，發(fā)生了百年難得一見(jiàn)的月牙石，我可要好好觀察觀察，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)呀！奶奶聽(tīng)說(shuō)了，連忙跑來(lái)告訴我：“淇淇啊，你可千萬(wàn)不能看，這可是天狗吞月，看了是會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)的呀！千萬(wàn)不能看，記住了啊！”我笑著告訴奶奶：“奶奶，這并不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個(gè)傳說(shuō)而已。百科知識(shí)大全上說(shuō)過(guò)了，這只是月球擋住了太陽(yáng)的`光芒照射到地球，發(fā)生了月牙石！”幸好我認(rèn)真地看過(guò)。不然，我相信了奶奶的話，去學(xué)校里跟同學(xué)們說(shuō)，他們肯定會(huì)笑掉大牙的！
“哦……原來(lái)是這樣�。∥业墓詫O女什么時(shí)候知道這么多知識(shí)啦！看來(lái)，我也要去研究一下百科知識(shí)大全，到時(shí)我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。
書籍，我離不開(kāi)你，你給我?guī)?lái)了這么多的好處，我在此想真心的對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，書籍！”
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 16
書是人類進(jìn)步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。其中有一本書
他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語(yǔ)文書。
他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場(chǎng)大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來(lái)在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。瞧.他們不多一會(huì)就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。
語(yǔ)文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而選出來(lái)的`。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們就會(huì)無(wú)法生存。
同時(shí)語(yǔ)文書也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云。.，是我陶醉不已，流連忘返。
它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績(jī)不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒(méi)希望了。這時(shí)候語(yǔ)文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，這全都?xì)w功于我的好朋友——語(yǔ)文書。
書中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾�；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛(ài)我的語(yǔ)文書。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 17
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，品一份寧?kù)o的書香，翻起一頁(yè)頁(yè)泛黃的書頁(yè)，獨(dú)自徘徊在書籍的長(zhǎng)廊……
金戈鐵馬英雄淚
《離騷》的書影在腦海中回蕩。我聽(tīng)見(jiàn)屈原的淚水流淌；眼前閃過(guò)他的淚光；我明白了他的意境：臨江靠岸，往前走，親眼目睹國(guó)家的衰亡；往后走，含淚留憾寄托赤誠(chéng)的情誼。最終，他用生命書寫了輝煌。一位文人在政治的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，金戈鐵馬，無(wú)可抵擋。
能屈能伸硬脊梁
書頁(yè)一翻，翻出了風(fēng)沙彌漫的蘇武牧羊�！按竽橙缪钡脑�(shī)句閃過(guò)，我又聽(tīng)到了悠悠的駝鈴，黃沙漫天，一隊(duì)人就這樣走著走著……勇挑國(guó)家的興亡。匈奴的鐵騎在大漠深處橫沖直撞，勇挑重?fù)?dān)的人們就這樣被阻擋。十幾年的風(fēng)雨滄桑，終于在最后有了希望，孤身一人擔(dān)重?fù)?dān)，消磨了大好時(shí)光。青年的活力走向了中年的風(fēng)霜，但他仍然用超人的`毅力，能屈能伸，做了國(guó)家的硬脊梁。
成也敗也不彷徨
考試又一次結(jié)束，心灰意冷的我獨(dú)自坐在書桌旁。書的靜謐又讓我不迷茫。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”使我鎮(zhèn)定；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛艺雇弧皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”令我恍然；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”叫我反思；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”引我前行。再看一次試卷，莞爾一笑，緊握雙拳，在心頭默默許下愿望：困難面前不可怕，失敗面前不彷徨。
海誓山盟見(jiàn)真情
毛澤東胸懷大志：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。謝覺(jué)哉心納百川：沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。白樸早已看透人：從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。
書一次次帶我走進(jìn)歷史，我在金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上品味壯志豪情；在忍辱負(fù)重的內(nèi)心里仰望中流砥柱；書一次次引我走向未來(lái)，我看待失敗，調(diào)整心態(tài)，不彷徨失措；許下山盟，發(fā)出海誓，在品味真情中發(fā)奮。在書的引導(dǎo)下，我一步步走向成功，品味人生。
人生需要書籍。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 18
書籍，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是愛(ài)，是夢(mèng)，是追求。書籍是我的心之所屬。14年的輕風(fēng)華雪中，我擁有著書籍徜徉在靈魂的芬芳中。
因?yàn)闀�，我�?ài)上了余秋雨的文字。他的滄桑，他的理性思想沉淀在紙上，散發(fā)出淡淡的油墨香，輕輕地訴說(shuō)著華麗與純樸。他的文字很有韻味，讀他的書就像讀李杜的詩(shī)，字字珠璣，卻又是最真實(shí)的流露于他心間的原本。無(wú)雕琢之跡，實(shí)有雕琢之美。他的《文化苦旅》、他的《山居筆記》，無(wú)不留給我無(wú)限的遐想與癡癡的夢(mèng)囈。那是一種敦厚雄勁的精神力量。
因?yàn)闀�，我�?ài)上了魯迅的文字。他的筆似乎比刻刀還要鋒利，在那個(gè)黑暗的吃人的社會(huì)中，鮮明地刻出一個(gè)是非分明的魯迅形象。他對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)歷史作出無(wú)情的抨擊，從不手下留情，卻又合情合理。他的文字，正如他臉部的輪廓，線條分明，有棱、有角。他的文字是不茍言笑的。她練就了一雙火眼金睛，銳利的目光穿透層層迷障，精準(zhǔn)無(wú)比的洞穿了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，挖掘出社會(huì)腐化的根本，古人曾說(shuō)“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”，但事實(shí)上，魯迅手中的筆比戰(zhàn)場(chǎng)上軍人的軍刀還要尖利，他的存在無(wú)異于一員虎將。他的《吶喊》，他的《彷徨》，令人剎那間從感性的藝術(shù)思想轉(zhuǎn)化為理性的現(xiàn)實(shí)理論，令人清醒，如當(dāng)頭棒喝。
因?yàn)闀�，我�?ài)上了冰心的文字。她儼然是一位和藹的老者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著微笑。她的文字是柔和的，是樸實(shí)的。似乎就在面前，有一位老奶奶以其豐富的.閱歷為你講述著故事，扯著家常。她的生命穿越了一個(gè)世紀(jì)，他文字的影響力則更是有過(guò)之而無(wú)不及。她寫文字就是寫心情，她在無(wú)意識(shí)中已悄然把她的思想移植到讀者的心中，她的《繁星．春水》，她的《小橘燈》就是在講述一個(gè)柔弱的靈魂。
因?yàn)闀覑?ài)上了戴望舒，愛(ài)上了他的《雨巷》；因?yàn)闀�，我�?ài)上了席慕容，愛(ài)上了塞萬(wàn)提斯，愛(ài)上了他的《堂吉訶德》；因?yàn)闀�，我�?ài)上了川瑞康成，愛(ài)上了他的《雪國(guó)》……
在與書籍的故事中，我完成了一個(gè)成長(zhǎng)……
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 19
每次回家忘了書架滿的放不下的書籍，我的內(nèi)心總有一種渴望，渴望著能再次翻開(kāi)他們，細(xì)細(xì)品讀。
小升初的那段時(shí)間我一直都沒(méi)有讀書，或者說(shuō)根本沒(méi)有摸過(guò)。那段時(shí)間里，我只是整日在上學(xué)，上課，做作業(yè)，但若是遇到了喜愛(ài)書籍，午飯后的操場(chǎng)邊，放學(xué)后的公交車，都能見(jiàn)到我捧書暢讀的身影，那段時(shí)間真的很美好。在那段時(shí)間里，我最愛(ài)的小說(shuō)也是那段時(shí)間里讀的唯一一本小說(shuō)——《獻(xiàn)給阿爾吉儂的'花束》在零碎時(shí)間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之后再?zèng)]有怎么看書，生活中似乎少了什么樂(lè)趣。
我渴望重拾書籍，重拾那一份樂(lè)趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的自由。
小升初結(jié)束之后，便是一次最輕松的暑假。去書店待了一整個(gè)下午，便是我最享受事情。從下午一點(diǎn)半一直待到六點(diǎn)多，太陽(yáng)還未下去，我讀書的興趣也還濃厚，因此每次去到書店，總要帶一大袋書回來(lái)。
去了書店也不只是為了挑選幾本書，更多的是捧著一本中意的書。直接盤腿坐在角落里，書包就放在一邊，我經(jīng)常去“自然科學(xué)“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那里經(jīng)常是看一些無(wú)法帶走的書，比如《昆蟲(chóng)分類學(xué)》很貴，而這本書實(shí)在是太厚了，坐一會(huì)兒腿都會(huì)麻，只能時(shí)不時(shí)站起來(lái)，可書太沉，一會(huì)又不得不做一下。我也不忘帶一個(gè)小本本，能做些筆記，避免后來(lái)忘記了。
那段時(shí)光真的很美好，能帶回去的書盡量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說(shuō)《演化博弈論》，《悖論研究》，《什么是物理？》等書都被我一一放在小小的書架上，塞得很滿，有些書都裝不下，但是一開(kāi)學(xué)我與那一大堆書漸漸的疏遠(yuǎn)了�；氐郊彝麄円菜闶恰巴分箍省绷�。
我渴望能重拾書籍，去感受那些美好，回憶書頁(yè)的香氣，放飛自我，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實(shí)，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對(duì)手，我渴望能重拾書籍。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 20
當(dāng)有人問(wèn)起我的愛(ài)好時(shí)，我總是很自豪地回答：“讀書�！�
是的，如果說(shuō)小時(shí)候讀《一千零一夜》格林童話之類的書，還是出于興趣愛(ài)好的話，那么，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書已成為我生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。古代有位讀書人曾說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎�！闭章耦^于作業(yè)題海中，而沒(méi)有閱讀的時(shí)間，那我便會(huì)覺(jué)得整個(gè)生活就像冰天雪地一樣，失去了陽(yáng)光和空氣。很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣，這大概是爸爸的愛(ài)書基因在我身上得到了遺傳，我也養(yǎng)成了在床上，桌上，廁所看書的習(xí)慣，雖然媽媽多次指責(zé)，我始終還是“本性難移”。小說(shuō)書是我在小學(xué)時(shí)候讀得最多的，常常不滿足于從朋友那兒借來(lái)的書，便偷偷攢足了錢，將“窺視”已久的小說(shuō)書藏入書包。為此，我成了朋友中藏書最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對(duì)我的“書癡”雖沒(méi)有強(qiáng)烈的反對(duì)，但對(duì)我這已愛(ài)好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我從學(xué)校里捧回一等獎(jiǎng)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿了蜜一般的甜。是的，是書讓我插上了理想的翅膀，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。高爾基曾說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我為海的女兒破涕為笑時(shí)，當(dāng)我為牛虻的遭遇深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我為美麗的吉普賽女郎愛(ài)斯美臘達(dá)而揪心時(shí)，當(dāng)我為簡(jiǎn)·愛(ài)的奮斗和成功拍紅手掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我仿佛站在了山頂，飽覽了無(wú)限的風(fēng)光，我真想大喊一聲：“我愛(ài)讀書！
”是書讓我從一個(gè)不懂事的'小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，是書讓美麗的大草原成了我的旅游景點(diǎn)，是書讓執(zhí)筆疾書成了我人生中的一大夢(mèng)想，是書讓我學(xué)會(huì)了從容地看待周圍的世界，以一顆寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書充實(shí)了我的思想。我愛(ài)你，書籍！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)我認(rèn)為書籍應(yīng)該也是一位理解我們，與我們相輔相成的朋友。
時(shí)光匆匆，書籍陪伴我的日子太多太多，我不得不由衷地向你傾訴：感謝你，我的朋友——書籍。
剛開(kāi)始時(shí)，我并不是熱愛(ài)讀書，達(dá)到了一打開(kāi)書就想把它扔掉的地步。不過(guò)，過(guò)了幾年，當(dāng)我再次翻開(kāi)扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品味時(shí)，文字特有的魅力吸引住了。
翻開(kāi)書頁(yè)，書本原有的一絲淡香，沁人心脾，讓整個(gè)人都放松下來(lái)。我尤其喜愛(ài)讀小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)總有一種神奇的'魔力讓人陶醉其中，心情跟書中人物的情感不斷撥動(dòng)，享受著書本帶給我的笑與淚。就像在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)總是哀嘆林黛玉對(duì)愛(ài)情的癡念；就像在讀《失戀三十三天》時(shí)總是認(rèn)同黃小仙對(duì)這個(gè)社會(huì)刻薄而又真實(shí)的評(píng)價(jià)；就像在讀《狼圖騰》總是感嘆人與自然與狼群的“合作”……在這時(shí)，總覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界，拋開(kāi)了繁華的世俗，走入那個(gè)心中的平行世界，觸動(dòng)著心中最角落的情感。感謝你，書籍，讓我的心緒變得寧?kù)o，陶醉在書籍創(chuàng)造出來(lái)的新世界中。
書籍，可以使我開(kāi)拓視野，了解跨越古今中外的故事。無(wú)論是唐朝的貞觀之治，還是宋朝的靖康之變；無(wú)論是西方世界的工業(yè)革命，還是麥哲倫環(huán)游地球；無(wú)論是中國(guó)古代的四大發(fā)明，還是古埃及高深的金字塔，都讓我領(lǐng)略到了世界的奇跡，歷史的變遷。感謝你書籍，是你讓我飽覽了中國(guó)古代的興衰，和外國(guó)世界的變遷。
書籍是傾聽(tīng)心聲的伙伴。你總是在我心情低迷的時(shí)候給我一個(gè)發(fā)泄口，總是專注地傾聽(tīng)著我的訴說(shuō)，用文字的魔力為我排憂解難。感謝你書籍，讓我消除憂慮的情緒，是我心靈�？康母蹫场�
書籍，會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，升華，收獲，蛻變。你珍藏著名人的成功之路，大家告訴人們的人生哲理……這些讓我在潛移默化中成長(zhǎng)。感謝你，書籍，是你讓我成長(zhǎng)。
我再一次翻開(kāi)扉頁(yè)，心中默念：感謝你，書籍，我的朋友，我的生活有你才如此精彩。
又一陣沁人心脾的書香，飄入鼻中。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 22
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
父母常跟我們說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！笔罴倮镂易x了余華寫的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書時(shí)，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的，不是為活著之外任何東西活著的”�；钪@個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐，但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的`意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 23
學(xué)問(wèn)藏在哪里？學(xué)問(wèn)藏在許多地方，只要你仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，你就可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。
要說(shuō)哪里的學(xué)問(wèn)最多，那就莫過(guò)于書籍了。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，如果你得到一本好書，就像是得到一位好老師，就像一盞可以為你引路的明燈，就像一把可以打開(kāi)文學(xué)大門的鑰匙，就像一座可以通向知識(shí)大陸的橋梁……
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書籍。我的書柜里擺滿了各類書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)滿足不了我了，我開(kāi)始癡迷于各類著作，這些書籍帶給我很多學(xué)問(wèn)和知識(shí)，也讓我收獲了更多的精彩：《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程；《三國(guó)演義》告訴我們要懂得隱忍，也要不斷努力；《西游記》讓我知道團(tuán)體合作精神的重要性……每當(dāng)我讀到一本好書，便會(huì)愛(ài)不釋手，仿佛置身于知識(shí)的海洋中。
書籍還是一位知心的朋友，能在我遇到困難想放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我不怕失敗。記得第一次學(xué)騎自行車，當(dāng)我看到別人騎著自行車飛快自如地從我面前唰的'過(guò)去很是羨慕，于是纏著媽媽讓她教我學(xué)騎自行車。剛開(kāi)始我先坐在自行車上，左腳著地，右腳踩在腳踏板上，媽媽從后面一只手扶住我的手臂，一只手穩(wěn)住自行車，讓車子保持平衡。媽媽喊“一、二、三”，我右腳用力一蹬，車輪開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)，我左腳再用力一蹬，就這樣左右腳更換發(fā)力，在媽媽的幫助下，我順利“騎”上自行車了。正當(dāng)我沾沾自喜以為自己會(huì)騎了，媽媽悄悄地放開(kāi)了手，騎著騎著，車子漸漸失去了平衡，一個(gè)不留神車輪撞到了石頭上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)摔倒地上，手掌、膝蓋都被粗糙的水泥地刮破了。媽媽跑過(guò)來(lái)一邊扶我起來(lái)，一邊安慰我：“剛學(xué)自行車摔跤是很正常的，沒(méi)事的”。騎自行車看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，這一跤摔得我好痛，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，正我想打退堂鼓的時(shí)候，我想起我在書中看到的“有志者事竟成”這個(gè)故事，我要向書中的主人公學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕失敗，想到這我又鼓起了勇氣，在媽媽的指導(dǎo)下我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我愛(ài)書籍，書籍是我們的良師益友，是我們無(wú)聲的好老師，書籍中藏有無(wú)數(shù)的精彩和學(xué)問(wèn)等待著我們的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 24
人們常說(shuō)：“書是攀往殿堂的金鑰匙”。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò)：“書是人類近步的階梯”。書籍里藏著人類的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書籍里充滿了寶藏挖掘它，誰(shuí)也完成不了;開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，中國(guó)古書道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彼坪鯐械膬�(nèi)容不似日常生活中的.平淡無(wú)奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間，書中，你可以重返童年的懵懂歡樂(lè)，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書看，最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人，受人愛(ài)戴。無(wú)論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無(wú)止境。讀書成就夢(mèng)想，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛(ài)文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書中文字里的精彩，讓有心人卓越，書中文中，藏有精彩。
那么多的書本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本，如果我們把書當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)�，書本中的精彩是無(wú)限的。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 25
講到學(xué)問(wèn)，大家腦海里首先想到的許是足智多謀的諸葛亮，是學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，又或是……然而，在我的印象里，學(xué)問(wèn)往往藏在書籍里。
知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，它就像一個(gè)充滿了無(wú)數(shù)珍品的寶藏，像無(wú)垠的宇宙一樣永遠(yuǎn)探索不完，而書籍，正是我們打開(kāi)這寶藏的鑰匙一般，當(dāng)你獲得了這把鑰匙，知識(shí)便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地涌現(xiàn)在你的腦子里，古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，說(shuō)的，不正是這個(gè)嗎？
仔細(xì)一想，毛澤東、老子等這些充滿知識(shí)與學(xué)問(wèn)的大名人、思想家、教育家，哪一位不是從一個(gè)不起眼的小人物，一步一步利用書籍走過(guò)來(lái)？
書籍不僅僅是人類學(xué)問(wèn)的載體，也是人類智慧的傳承，正因?yàn)橛辛藭�，所以我們�(nèi)祟惖奈拿鞑拍軌蜓永m(xù)至今，并且不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。從古代的木牛流馬到如今的航天飛機(jī)，都是書籍帶給了人們學(xué)問(wèn)，利用學(xué)問(wèn)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，才使得我們的'生活更加便捷。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里，它包羅萬(wàn)千，從《論語(yǔ)》到《圣經(jīng)》，從《巴黎圣母院》到《紅樓夢(mèng)》，從《山海經(jīng)》到《荷馬史詩(shī)》等不勝枚舉，每一部巨著都是知識(shí)的傳承，文明的延續(xù)。
正因?yàn)橛辛藭祟惖奈拿鞑拍芤恢眰鞒袕牟婚g斷，我們也能坐在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。故學(xué)問(wèn)藏在書籍里，要想成為有成就的人，首先要做到的必定是好好讀書，讓自己充滿學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 26
學(xué)問(wèn)藏在書本中，書是打開(kāi)知識(shí)寶盒的鑰匙，是力量的源泉。它就是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的兒童故事。從書上我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮、心地善良的白雪公主，頑皮淘氣的小木偶皮諾曹，還有一腔熱血，聰明勇敢的孫悟空……
書是一位知心好友，是它給我戰(zhàn)勝困難的.信心和力量。我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車，幾次摔跤后一直打退堂鼓。一次在老師送的一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，在課本中我真正學(xué)習(xí)到了這句話的含義：有志向并且堅(jiān)持下去才有可能成功。對(duì)我觸動(dòng)很大，在我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下，排除萬(wàn)難，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，慢慢掌握到騎車技巧，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
書給你無(wú)窮的知識(shí)力量，讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身，保證你的人身安全。記得一個(gè)周六的中午，媽媽在做飯，我在房間看《淘氣包馬小跳》。突然我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼，我趕緊奔向廚房，只見(jiàn)媽媽燒菜的鍋邊燃起了火，火苗躥起半米多高，像“紅孩兒”吐著火舌向我和媽媽逼近，我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，趕忙指揮媽媽：“快把煤氣灶關(guān)上！戴上防熱手套！鍋蓋！鍋蓋呢？好，蓋上！”媽媽聽(tīng)著我的指揮，手忙腳亂地做好這一切。那“紅孩兒”在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。我和媽媽都出了一身冷汗，我對(duì)著媽媽說(shuō)：“我的天！嚇壞我了！幸好我之前看了一篇關(guān)于控制油鍋起火的文章�！眿寢尶隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你的書沒(méi)有白讀哇，今天多虧了你反應(yīng)迅速！”
不僅僅是我這個(gè)現(xiàn)代人愛(ài)讀書，古代人也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書的好少年。匡衡由于家境貧窮，家里連油燈都點(diǎn)不起，他在家里沒(méi)辦法正常讀書，可他的鄰居十分富有，他鑿壁借光，勤奮好學(xué)，日日夜夜，復(fù)復(fù)一年地靠在墻角邊捧著書看，最后成為了一位有博大學(xué)問(wèn)的人，受到人們的尊敬。剛上學(xué)的孩子也必須去讀書，從小積累，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，隨著你的步伐，知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng)，而且永無(wú)止境。
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書本里藏滿了人類的精神糧食，餓了，去食用它，渴了，去飲用它，病了，去服用它。書本充滿了無(wú)數(shù)的寶藏，挖掘它，誰(shuí)也完成不了，開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完。知識(shí)藏在書本里，學(xué)問(wèn)藏在書本里，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，如宇宙，誰(shuí)能說(shuō)自己達(dá)到邊際呢？中國(guó)古書道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭f(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 27
書是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。讀著這句話，我不禁想起高爾基寫的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍锊貪M了人類的精神食糧，看書可以消除饑餓，看書可以學(xué)貫中西。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”她為了描繪書中精美的故事與畫卷，并告訴我要多看書，多積累知識(shí)，可我一直左耳進(jìn)、右耳出，心里想著：看書多沒(méi)意思呀，哪有動(dòng)畫片好看！所以哪怕看著家中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅�，也沒(méi)有看書心思。然而親身經(jīng)歷的一件事，使我真正改變了想法。奶奶做飯的時(shí)候，總是讓鍋?zhàn)约簾�，她只要把煤氣灶的開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回了房間，看起了電視劇。久而久之，我也習(xí)以為常，忘卻了老師和父母的安全教誨。在我們毫不在意的一天，危險(xiǎn)卻悄悄來(lái)臨。那天中午，奶奶照常奔向電視劇后，突然一下子鍋內(nèi)發(fā)出了“砰”的一聲，好像一個(gè)炸藥爆炸了一樣。霎時(shí)，我和奶奶都被嚇壞了，我們趕緊出去看看情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)著火了。奶奶急忙撥打了119，火勢(shì)越燒越旺，但119的警車聲還沒(méi)有聽(tīng)到。于是我想了想，我們不能袖手旁觀，坐以待斃。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我突然回憶起了媽媽說(shuō)的話：“生活中有很多問(wèn)題的答案都在書籍里�！本o接著我找到了一本關(guān)于消防安全的書查找著，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了答案，那就是用干粉滅火器滅火。知道了方法之后就簡(jiǎn)單多了，經(jīng)過(guò)我和奶奶的`不懈努力，終于把火撲滅了。
經(jīng)過(guò)了這件事，父母也批評(píng)了奶奶，再一次告訴我們防火的重要性。但在這次與生死賽跑的經(jīng)歷里，最重要的是我知道了原來(lái)書中不止有黃金屋和顏如玉，更有救命符。讀書很有趣，讀書讓人很快樂(lè)，讀書能使我們不再孤獨(dú)，讀書讓我暢游在知識(shí)的海洋。我也是第一次切身實(shí)際地感受到讀書對(duì)我們的生活有這么大的幫助，我以后會(huì)更加認(rèn)真讀書，感受書中知識(shí)的熏陶。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里，我們?cè)跁锌梢愿惺苷Z(yǔ)言的優(yōu)美，了解世界的趣事，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的道理。聽(tīng)了我的這次經(jīng)歷，你們是不是也愛(ài)上讀書了呢？
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 28
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的.瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天�？窗桑∽x書的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的畫卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書，能讓人明白事理，教會(huì)我們明辨是非。寓言故事《守株待兔》，告訴我們不要妄想不勞而獲；寓言故事《囫圇吞棗》又告訴我們，對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，就不會(huì)有所收獲。讀奇妙的童話故事，能點(diǎn)燃我們內(nèi)心繽紛的煙火，照亮我們五彩的夢(mèng)，讓生活更有樂(lè)趣，也教我們學(xué)會(huì)分辨“真善美”與”假惡丑”，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 29
說(shuō)到學(xué)問(wèn)，大家都可能會(huì)想到博學(xué)多識(shí)的文學(xué)家莊子，或者是世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，再或者是現(xiàn)代作家魯迅……在我心里，學(xué)問(wèn)藏在書本里。
在我小時(shí)候，媽媽會(huì)給我講故事，沒(méi)有故事，當(dāng)天晚上干脆不睡覺(jué)，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一種強(qiáng)大的力量，能使我定下心來(lái)，安然入夢(mèng)。
邁入小學(xué)，濃濃的書香味就縈繞著我靈魂。老師講述的一篇篇課文，也在我心靈的泥土埋下小小的'種子。放學(xué)了，我回到家第一件事就是從書包里掏出課外名著，紙散發(fā)著古樸的香味，芝蔴粒的小字灑在上面�！八拇竺北晃邑澷澋奈蓖�，回味無(wú)窮。《水滸傳》里，一個(gè)個(gè)梁山好漢連連死去，我的心也跟著提到嗓子眼�！度龂�(guó)演義》中，我仿佛看到各位英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇瀟酒的樣子�！段饔斡洝防�，師徒四人經(jīng)歷九九八十一回磨雄，終于取得真經(jīng)，這讓我也知道“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
時(shí)光飛逝，伴隨著年級(jí)越來(lái)越高，我的時(shí)間變得寶貴起來(lái)，幾乎沒(méi)時(shí)間看書了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越重，新冠疫情更是把我生活攪得“焦頭爛額�！边@時(shí)候，書卻把我拉出黑暗。原來(lái)，書中的主人公跟我一樣面對(duì)處鏡，他卻那么從容，我也對(duì)生活再次拾起信心，把學(xué)習(xí)按排得井井有條。
書，是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁！我會(huì)繼續(xù)探索。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 30
窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫散發(fā)著淡雅。書桌前幾本書無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)——我喜歡和書在一起的那些日夜。
攜書而行，與書同行，千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代，走進(jìn)歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī)，便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，品味其中的`瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥(niǎo)徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農(nóng)家的寧?kù)o、歡樂(lè)，與跨過(guò)一重重山水，以為無(wú)路可行時(shí)，卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。
走進(jìn)名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，不輕易言棄。正如作者丹尼爾·笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣，因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神，才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地�。≡谏钪�，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對(duì)，并始終以積極樂(lè)觀心態(tài)去看待，就一定能達(dá)到目標(biāo)！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅(jiān)韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基——仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風(fēng)；梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的，它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫照！我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，學(xué)習(xí)他們的高尚品格！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 31
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書籍的重要性，我從書籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。
兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞，看到許多流傳千古的詩(shī)詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂，直到步入小學(xué)，我才理解詩(shī)人的孤寂與憂郁，甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情，在聯(lián)想到那些詩(shī)句，就會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)。
漸漸長(zhǎng)大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥，振興中華，我的愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品，我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書籍后，無(wú)論是我的`閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書籍則是我的慰藉，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書架上小心翼翼的抽出一本書，讀完后又小心翼翼的放回去。
書籍，是我的“黃金屋”；書籍，讓我“氣自華”；書籍，讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 32
人們常說(shuō)：“書籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙�！蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍侨藗兊木袷臣Z，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書籍里充滿無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
人們的夢(mèng)想是由什么構(gòu)成的呢？通向夢(mèng)想的道路是由什么鋪成的呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是我們知識(shí)的老師——書籍！我國(guó)的文學(xué)家、思想家、教育家，哪個(gè)不是從書籍鋪成的道路，走過(guò)來(lái)的呢？
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書，古代的人們也是非常愛(ài)讀書的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書的`好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書學(xué)習(xí)。
讀書就是夢(mèng)想，讀書就是為了從書中獲得許多的“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書，在任何時(shí)候都可以去讀書，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 33
顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書，在不知不覺(jué)中，書成為了我生活中重要的一部分。
《小巴掌童話》開(kāi)啟了我的讀書之路，翻開(kāi)它，濃濃的愛(ài)撲面而來(lái)，父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，洋溢在字里行間，熊媽媽那把奇怪的雨傘，像錘子一樣的敲門聲，在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話教我們?cè)趺慈?ài)，怎么接受愛(ài)。好的作品，總是能讓人陶醉在其中，也震撼著我的心靈，直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書，我時(shí)常會(huì)因?yàn)槌磷碓跁?精彩內(nèi)容中而忘記了吃飯、睡覺(jué)。甚至還會(huì)忘記寫作業(yè)……
《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書中，我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，看到了人世的悲歡離合，看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志，我會(huì)為他們而感動(dòng)。
書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書，我總會(huì)無(wú)比放松，忘記了自我，沉醉在書中。
書像朋友陪伴著我；像親人關(guān)愛(ài)著我。在我傷心絕望之時(shí)，他是安慰我們的心靈。
大家愛(ài)上讀書吧！這會(huì)讓你終生受益！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 34
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，讀書能給予我們知識(shí)，而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書籍里。
我從小就喜歡讀書，小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》，后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》，到現(xiàn)在與四大名著為伴，尤其是在《三國(guó)演義》里，徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字，驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算，趙云的一身是膽，曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深，體會(huì)到了讀書的無(wú)限樂(lè)趣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍�！弊x書時(shí)我們暢游在書海中，除了欣賞精彩的故事，還能從中明白許多的道理。每一次閱讀，好像都在與本本好書對(duì)話，好像都在領(lǐng)悟做人、做事的`真諦。
其實(shí)讀書還能讓我穿越時(shí)空，與古人來(lái)一次邂逅，驚羨于古人對(duì)讀書的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，小時(shí)候讀書時(shí)，讀到深夜直想睡覺(jué)，他想了一個(gè)辦法，只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下，這樣就能打跑瞌睡蟲(chóng)，這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫面彷佛活了一般，啟迪著我的心智，讓我明白只有發(fā)奮讀書，日積月累，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書是永無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。
我熱愛(ài)閱讀，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的，書籍就是一把鑰匙，能打開(kāi)通往成功的大門，只要細(xì)心去尋找，去挖掘，就能學(xué)有所長(zhǎng)，成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn)，其實(shí)就藏在書籍里。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 35
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它是一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路；是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門；是一艘小船，載著我遨游知識(shí)的海洋。書里載滿了精神食糧，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫畫，教他寫字，還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些，家里沒(méi)有書可讀，便就近去讀書人家借書來(lái)讀，或者抄寫。從小寫的詩(shī)賦文字，有著成人的水平，最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，受到人們的愛(ài)戴。因此，我們要從小累積知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，成為一個(gè)學(xué)富五車的人。
我愛(ài)書，它既是我的知心朋友，又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí)，屢次的失敗讓我垂頭喪氣，一心想放棄，但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話激勵(lì)了我，讓我燃起新的希望。最后，通過(guò)我的'不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此，每當(dāng)看到一本好書時(shí)，我總會(huì)愛(ài)不釋手，視為珍寶。
讀書成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀，只有多讀書，才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn)，一步步接近夢(mèng)想，成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。
學(xué)問(wèn)藏在書本里。書中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼。書，是我們無(wú)聲的老師；是我們精神的慰藉；是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，告訴我做人的道理，教會(huì)我為人處世。書，就像一個(gè)個(gè)新世界，等著我探索和挖掘。讓我們拿起書本，因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 36
書籍是我們的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光；書籍是載著夢(mèng)想的小舟，它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；書籍是人類進(jìn)步的階梯，它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書，從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年，從繪本識(shí)字到文學(xué)科普，它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。
有一次，爸爸給我買了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，于是，我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方，架起望遠(yuǎn)鏡，靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì)，一只頭頂黑色羽毛，身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛，喙也很特別，比普通鳥(niǎo)類尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō)：“寶貝，這只鳥(niǎo)真漂亮，可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)？”“媽媽，你知道的可真少，這是一只大斑啄木鳥(niǎo)，它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記，媽媽，它正在給樹(shù)治病呢。”我仰起頭自信地答道。
媽媽的`疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái)：“它一直在敲，為什么它不會(huì)暈？”“當(dāng)然不會(huì)了”，我自豪地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊，可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力，就如同汽車上的安全氣囊一樣。”媽媽驚得下巴都快掉了：“你怎么知道這么多？”我坦然一笑：“其實(shí)，這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的！”
俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書不能只讀而已，還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收，而這也才是真正的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書籍里作文 37
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書像是一位良師益友，陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
書是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書，我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書才知道的，雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差，當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電，就像一個(gè)河谷中的'堤壩，下大雨后洪水很快升高，堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了，一瀉千里。
書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是一位知心朋友，是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車時(shí)，只有媽媽扶我，我才能騎穩(wěn)，但這根本學(xué)不會(huì)，不扶吧，又會(huì)摔倒，好幾次都想打退堂鼓，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書上，有一句名言“有志者事竟成”，這句話給我注入了強(qiáng)大的力量，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈卦跁锏木式o我一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，書里的精彩讓我受益終身。
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