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【精選】中考滿分作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的中考滿分作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文 篇1
千古文章意為高。一篇作文立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻,是拉開(kāi)作文檔次高低的關(guān)鍵。面對(duì)同一道中考作文題,在人人能寫(xiě)的情況下,要想使自己的得分勝人一籌,就必須在立意上用心琢磨。立意的設(shè)定并非一件非常難的事,只要把握一定的原則,就可以很容易做好立意。下面一起了解中考滿分作文的立意出彩報(bào)告:
1.求“正”。
所謂“正確”是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律,符合國(guó)家的政治原則,體現(xiàn)積極向上的健康思想,不片面、不偏激,沒(méi)有低級(jí)趣味等等。我們確定一個(gè)正確、深刻、新穎的立意,作文就成功了一半。
如山東臨沂一滿分文《付出——收獲》中,巧將話題中的“草”理解為為成功所付出的種種行為,“每一種草都會(huì)開(kāi)花”,意即每一種行為都會(huì)有一個(gè)結(jié)果。如此構(gòu)思立意,這在眾多的考場(chǎng)作文中當(dāng)然是別具一格的。
2.求“異”。
求“異”就是在構(gòu)思立意時(shí),克服從眾心理,敢于打破思維定勢(shì),突破舊框框,獨(dú)辟蹊徑從問(wèn)題的反面深入思考,從而提煉出新主題,寫(xiě)出好文章。這種逆向立意,可以表達(dá)出作者不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法,給人以耳目一新的藝術(shù)效果。 如山東菏澤“幸!痹掝},在絕大部分的考生中,都是正面立意,但滿分文《沒(méi)夢(mèng)的日子,我不幸福》卻逆向思維而創(chuàng)新。文章的題目就讓人耳目一新。接下來(lái)的敘述都是在寫(xiě)自己“夢(mèng)想”破滅后的“痛苦”,也就是從反面說(shuō)明了一點(diǎn),一個(gè)人只有有夢(mèng)想,他就是幸福的。反向立意,受到了閱卷老師的青睞。
3.避“俗”。
要使文章的主題有新意,就要進(jìn)行發(fā)散性思維,多向立意,然后對(duì)各個(gè)立意進(jìn)行篩選:哪些立意是人們常說(shuō)的道理,應(yīng)放棄;哪些立意是人們不曾想到的或談?wù)撦^少的道理,可作為自己文章的立意。 比如滿分文《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》的主體部分用“給我一雙穿越時(shí)空的白翅膀,我愿穿過(guò)時(shí)光隧道,去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀,把我?guī)У綋碛腥娜龉衬、“給我一雙白翅膀,把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭(zhēng)的國(guó)度”、“給我一雙白翅膀,把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫(gè)表面上相對(duì)獨(dú)立處于并列關(guān)系的部分組成,分別從歷史、文學(xué)、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)四個(gè)側(cè)面有利地支撐了主題,使文章既具層次感,更具厚重感。
在這里,考生把“翅膀”理解為某種理想,并運(yùn)用排比段構(gòu)思行文,既能給人視覺(jué)上的愉悅,又能讓文章顯示出一種大氣。思維的觸覺(jué)并沒(méi)有停留在淺表層,使得文章鶴立雞群。
4.合“時(shí)”。
我們寫(xiě)作文最好能緊扣時(shí)代脈搏,反映時(shí)代精神,這樣主題才能新穎、深刻,正所謂“文章合為時(shí)而著”。
如重慶一滿分作文《假如給我一雙翅膀》具有較強(qiáng)的時(shí)代特色。作者用詩(shī)化的語(yǔ)言,給我們描繪了渴望擁有翅膀的種種理由:感受祖國(guó)的繁榮昌盛;關(guān)愛(ài)民生疾苦;欣賞世界優(yōu)秀文化;珍愛(ài)和平;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)……而這些理由都是當(dāng)今社會(huì)正在發(fā)生變化的重大事件。同時(shí)也體現(xiàn)了作者一種深深的責(zé)任感和使命感。 順應(yīng)時(shí)事的文章,既然會(huì)有時(shí)代感,有針對(duì)性。
5.融“我”。
“融入自我”是避免雷同的好辦法!叭谌胱晕摇敝冈谛形倪^(guò)程中顯露“自我”痕跡,體現(xiàn)寫(xiě)作者的主觀意志、個(gè)性?xún)A向、價(jià)值判斷、生活閱歷、人生體驗(yàn)等。對(duì)每個(gè)人而言,這些方面多多少少帶有個(gè)體差別性和獨(dú)特性。 如上海一滿分作文《記住這一天》,考生并沒(méi)有落入與興奮、開(kāi)心、榮耀方面的大眾材料中,而是寫(xiě)了一次吵架的經(jīng)歷。文中小作者真實(shí)的敘述了在父母吵架過(guò)程中的自己的所見(jiàn),所聞,所思,所想。一切都是那么真實(shí)自然。而情感中的動(dòng)人的力量便在這真實(shí)的敘述中自然的流露出來(lái),不露痕跡。 融入自我,充滿真情至性,感人至深。
6.巧“聯(lián)”。
寫(xiě)作時(shí)可巧用聯(lián)想來(lái)托物寓意,這種立意方法是通過(guò)對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻,以顯示深層內(nèi)蘊(yùn),并巧用聯(lián)想,由物及人,從而表現(xiàn)文章主題的。 如上海一滿分作文《記住這一天》,從小角度切入,用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法,由一扇窗而去折射整個(gè)世界。通過(guò)寫(xiě)一次品龍井茶的經(jīng)歷,由品茶聯(lián)想到人生,表現(xiàn)了一個(gè)人生的大主題:人生只有細(xì)細(xì)的去品味,才能品出苦澀背后的'甜蜜。 意趣盎然,理趣粲然。巧用聯(lián)想,文心靈動(dòng)。
7.變“角”。
變“角”就是變換一種切入角度,角度一新,立意也會(huì)為之一新。
如重慶一滿分作文《翅膀,落在天上的葉子》是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事,作者用一個(gè)落葉代替“丑小鴨”,寫(xiě)他的無(wú)悔選擇,寫(xiě)他的執(zhí)著夢(mèng)想,寫(xiě)他的美好心靈,新穎獨(dú)到,讓人耳目一新。讀后讓人更加相信:只要堅(jiān)持,夢(mèng)想總會(huì)成真!
變換角度,推陳出新,往往能夠獲得出其不意的效果。
8.拓“深”。
看一篇作文是否深刻,對(duì)讀者而言,主要看能否感動(dòng)、能否啟迪、能否熏陶、能否教化;對(duì)文章而言,主要看議論文說(shuō)理是否透徹、論點(diǎn)是否深刻,記敘文是否生動(dòng)形象、思想是否深刻。 如山東菏澤滿分文《尋找幸!,用一個(gè)假設(shè)的想像的故事來(lái)說(shuō)明自己對(duì)“幸!钡睦斫,用新穎的形式向我們闡釋了幸福的真諦:“擁有親情、友情、愛(ài)情”的人都是幸福的。作者對(duì)“幸福”的理解都是雙向的。在“親情”的片斷中作者說(shuō)“家人在噴香的早飯中享受著幸福,媽媽在為家人的操勞中收獲著全家的幸福。”這說(shuō)明家人是因?yàn)槌缘健翱煽诘娘埐恕倍腋5,媽媽則是因?yàn)椤凹胰说男腋!倍腋5。同樣,在友情中,被別人關(guān)心是幸福的,那么關(guān)心別人同樣也是幸福的。在愛(ài)情中,被愛(ài)是幸福的,愛(ài)自己所愛(ài)的人也是幸福的。這是多么深刻的寓意,由此可見(jiàn)作者對(duì)“幸!钡睦斫舛嗝瓷羁獭
看似尋常最奇崛,立意簡(jiǎn)單卻深刻。深刻的立意,往往給你的作文呈現(xiàn)出一片寬廣的發(fā)揮空間。
中考滿分作文 篇2
有一種美,要用信念來(lái)支撐有一種美,要用生命去表達(dá)。
依米小花,不惜花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)積蓄,甘愿忍受沙漠炎熱的天氣和貧瘠的土地,只為了,只為了那一朵僅僅綻放兩天的四色小花。
荊棘鳥(niǎo),不惜耗盡自己一生的精力,甘愿忍受荊棘刺穿喉嚨的巨大疼痛,也只為了,只為了那一聲美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
是什么在支撐它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦換來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)?那是無(wú)法澆滅的新年是什么使得它們的一生如此燦爛美麗?那是神圣可貴的生命。
雖說(shuō)依米小花和荊棘鳥(niǎo)的生命和美麗都是極其短暫的,在美麗絢爛的那一刻,也宣告著它們生命即將殆盡,然而它們依然無(wú)怨無(wú)悔地完成自己的使命,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
也正因?yàn)槿绱耍鼈兊拿利愂呛硠?dòng)我們心靈的,因?yàn)檫@種美是信念培養(yǎng)起來(lái)的,是用生命澆灌出來(lái)的。
王昭君,這一曠世美女,她的美也是感天動(dòng)地,她甘愿離開(kāi)富庶的大漢王朝,選擇貧窮邊緣的沙漠作為自己的歸宿,她肩負(fù)著漢朝人民和匈奴人民的和平使命,遠(yuǎn)奔大漠,她的美便也得到了升華,這種美不僅是她驚落大雁的容貌之美,還包含她心靈上的美,凝聚著她對(duì)和平的`熱切渴望和她對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)因而,她愿意把自己的余生交給呼韓邪大單于,交給茫茫大漠這種美,遠(yuǎn)比楊貴妃使得花朵羞得閉合的美可貴,令人動(dòng)容!
這世間就是有這樣的一種美,這種美是短暫而絢爛無(wú)比,它來(lái)之不易,或許要我們跋山涉水,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,因而需要堅(jiān)定的信念,才能使我們?cè)谧非笸恐腥淌芡纯嗯c寂寞而且它消散得快,我們做不得任何事情能夠使它停留多一刻。
讓我們堅(jiān)定心中的信念,帶著無(wú)畏的勇氣出發(fā),用閃亮發(fā)光的生命去描繪這一種美,震撼大地的美。
中考滿分作文 篇3
“唉,為什么又是下雨呀,到底還想不想讓人活呢!”今天一早,瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào),便看見(jiàn)那個(gè)刺眼的“中雨”,我只好無(wú)奈地拿起傘,上學(xué)去了。
天,陰沉沉的。不久,雨就又“嘩嘩”地落了下來(lái)。厚重的烏云壓在天空中,也好似壓在了每個(gè)人的心里,悶極了。
我撐著傘,頂著雨,跑向7路公交車(chē)。
公交車(chē)的車(chē)門(mén)一打開(kāi),一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)橐驗(yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而吵了起來(lái):
“你憑什么說(shuō)我坐霸王車(chē),上車(chē)不投錢(qián),你看到了嗎?”
“我只是問(wèn)兩句而已!又沒(méi)說(shuō)你坐霸王車(chē)!你叫什么叫!”
司機(jī)和大叔激烈地爭(zhēng)吵著,還伴有少許推搡,一旁的幾個(gè)大媽看不下去,伸手阻攔,反被大叔和司機(jī)用力推開(kāi),還被罵了幾句。原本安靜和諧的車(chē)廂頓時(shí)變得烏煙瘴氣,大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因?yàn)樗緳C(jī)師傅將車(chē)長(zhǎng)時(shí)間停靠在路邊,周?chē)慕煌ㄒ沧兊脫頂D混亂了。
為了這點(diǎn)小事,就吵起來(lái),還動(dòng)起了手,真是不友善!
整整一上午,我的心里總不自覺(jué)地默想起這件事,感到一種莫名的不愉快。
好不容易度過(guò)了一個(gè)上午,轉(zhuǎn)眼,又到了放學(xué)的時(shí)候。
雨還在下著,但已沒(méi)有上午那樣猛烈,天上的烏云也散了一些,陽(yáng)光從云層的裂隙中滲出。
我又走向公車(chē)站,又坐上了7路車(chē)。
正當(dāng)車(chē)門(mén)將要關(guān)閉時(shí),一位花甲之年的老人正提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西,艱難地跑向公交車(chē),一位大叔見(jiàn)了,趕緊向司機(jī)說(shuō):“別關(guān)車(chē)門(mén),還有人要上車(chē)!”司機(jī)看了一眼后視鏡,便松開(kāi)了腳下的油門(mén),踩下了剎車(chē)。老人好不容易追上了公交車(chē),口里喘著粗氣,熱心的乘客接過(guò)了老人手中的東西,放在了一個(gè)座位邊上,有的人還果斷地站了起來(lái),要為老人讓座。老人跨進(jìn)車(chē)內(nèi),嘴里雖還喘著氣,臉上卻現(xiàn)出了微笑,眼里閃著淚光,說(shuō)了聲:“謝謝……”車(chē)上的人們也都不約而同的露出了微笑,我也一樣,心里暖洋洋的。整個(gè)車(chē)廂里洋溢著友善、和諧的氣息。
看見(jiàn)這一幕,我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻,常;ハ嗖洳滹,有好東西一起分享,有困難互相幫忙。,兩家人見(jiàn)面,都是面帶微笑,互相親切的問(wèn)好,彼此之間和諧親切如一家人。
這時(shí),我終于明白,和諧之美,美在友善!
公交車(chē)緩緩地開(kāi)著,車(chē)窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車(chē)?yán),落在臉上,清清涼涼的——窗外的雨幾乎停了,?yáng)光也掙脫了烏云的束縛,灑下來(lái),伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息,住在了我的心里。
【作文點(diǎn)評(píng)】
1.線索明朗。文章貫穿著三條線索,一是時(shí)間線索,巧妙地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;一是環(huán)境變化的線索,巧妙地暗示了人物思想感情的.變化;一是“我”的心理情感變化的線索,通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感的變化很好地揭示了文章的主題思想。三條線索貫穿全文,有明有暗,有條不紊,思路非常清晰。
2.對(duì)比鮮明。文章雖然篇幅不長(zhǎng),但生動(dòng)地講述兩個(gè)了色彩迥異、對(duì)比鮮明的故事,“司機(jī)”、“大叔”、“熱心的乘客”等人對(duì)“老人”的友善態(tài)度與前文另一位“司機(jī)”與“大叔”的不友善的爭(zhēng)吵、推搡形成鮮明的對(duì)比,有力地深化了文章的主題。
中考滿分作文 篇4
"白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。"如今,身已垂老,心卻依舊在北方的天空,久久不愿收回。眼見(jiàn)北方告急,而我卻不能上陣殺敵。惟有"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。"我用詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念,每當(dāng)思念故鄉(xiāng)時(shí),只能抓一把詩(shī)解讒,我只能用詩(shī)歌守望心中的.夙愿,只能讓詩(shī)歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間,用豪邁填補(bǔ)內(nèi)心的空白。
中考滿分作文 篇5
創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,生于創(chuàng)新、死于守舊是條亙古不變的真理。因此,當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍。可是,最近我們小區(qū)旁的創(chuàng)新網(wǎng)吧運(yùn)用這條真理去經(jīng)營(yíng)自己的業(yè)務(wù)時(shí),卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了仔細(xì)調(diào)查和用心思考,提出了自己的見(jiàn)解,希望能引起社會(huì)對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象的關(guān)注。
創(chuàng)新網(wǎng)吧原名老網(wǎng)吧,原來(lái)倒也遵紀(jì)守法,按時(shí)營(yíng)業(yè),公平交易,無(wú)奈在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)面前,該店經(jīng)營(yíng)慘淡,入不敷出。該店老板決心改變現(xiàn)狀,于是決定運(yùn)用創(chuàng)新理念著手對(duì)原來(lái)的一切來(lái)一番徹底改造:簡(jiǎn)單裝修后,將原用名老網(wǎng)吧更名為創(chuàng)新網(wǎng)吧,可謂店名創(chuàng)新;實(shí)行傳銷(xiāo)式會(huì)員制度,給介紹人提供獎(jiǎng)勵(lì),可謂拉客創(chuàng)新;推出代包x學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長(zhǎng)簽名的舉措,可謂留客創(chuàng)新。諸如此類(lèi)的創(chuàng)新之舉,的確令人耳目一新,但是它們違犯了法規(guī)條令,教唆了少年學(xué)生,自當(dāng)為眾人唾棄,留下惡名。
為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,一直是我國(guó)法律法規(guī)的重要內(nèi)容。近年來(lái),在加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理上,上級(jí)出臺(tái)了許多明確的規(guī)定。比如,我市就規(guī)定網(wǎng)吧不準(zhǔn)接納未成年人,不準(zhǔn)通宵營(yíng)業(yè),等等。這些法律法規(guī),理應(yīng)成為網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)所遵循的基本原則。創(chuàng)新網(wǎng)吧只知道要?jiǎng)?chuàng)新,卻不知在這些創(chuàng)新舉措中,一次次地踩響了法規(guī)設(shè)下的地雷:吸引和容留少年學(xué)生,屬于顧客對(duì)象違規(guī);通宵開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè),屬于經(jīng)營(yíng)時(shí)間違規(guī);代做作業(yè),屬于經(jīng)營(yíng)范圍違規(guī);等等。這樣下去,雖然能為經(jīng)營(yíng)者多賺取一些銀子,但是,肯定會(huì)毀掉一大批少年學(xué)生的未來(lái),制造一大批痛苦家長(zhǎng)。這樣的創(chuàng)新,自然是法規(guī)嚴(yán)打的.對(duì)象,結(jié)果只會(huì)是炸得創(chuàng)新者暈頭轉(zhuǎn)向,關(guān)門(mén)停業(yè)。試想,如果他們以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,大力推行創(chuàng)新舉措,又怎么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢?
很明顯,我們?cè)谶@里說(shuō)的死于創(chuàng)新,是針對(duì)那些創(chuàng)違法亂紀(jì)之新的行為而言的;我們?cè)谶@里說(shuō)的死于守舊,是針對(duì)那些遵規(guī)合法之舊而言的。在遵規(guī)合法的前提下創(chuàng)新,則生,則立,則興;在違法亂紀(jì)的前提下創(chuàng)新,則亡,則廢,則衰。文化經(jīng)營(yíng)部門(mén)如此,各行各業(yè)莫不如此!
中考滿分作文 篇6
季節(jié),在歲月的流逝中,一遍一遍的交替,在不經(jīng)意間瞥向窗口的那一剎那,才發(fā)現(xiàn),那純潔的梔子花又開(kāi)了!}記
時(shí)間似流水一般,在歡聲笑語(yǔ)中,悄悄地溜走。抬起頭,天空中,一朵朵白云緩緩飄過(guò),清爽的風(fēng)在臉上輕輕地掠過(guò),帶走了一絲絲的炎熱,可曾記得,我們相識(shí)在何時(shí)?那時(shí),校園中洋溢著一種香甜的氣息,滿地的桂花,漣漪了幾世的眷戀?年少的我們像花兒一樣綻放。
那時(shí)的我們,總是覺(jué)得作業(yè)太多太多,總是覺(jué)得日子太長(zhǎng)太長(zhǎng),卻未曾發(fā)現(xiàn),我們一起討論時(shí)臉上藏不住的快樂(lè),那時(shí)的我們,總是埋怨老師太煩太煩,總是覺(jué)得心中太悶太悶,卻未曾發(fā)現(xiàn),我們一起追逐時(shí)身上煥發(fā)出的活力。那個(gè)年齡,叫做青春。
現(xiàn)在的我們,開(kāi)始留戀這個(gè)校園,包括校園中的所有,那時(shí)的我們從未想過(guò),會(huì)有這么一天,我們會(huì)舍不得這個(gè)抱怨了三年的'校園,現(xiàn)在的我們,面臨的是人生的第一個(gè)選擇,踏上的是人生的第一條征途。朋友們,請(qǐng)別悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诖煺壑,找到了自己的不?在激勵(lì)中,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。雖然我們也會(huì)爭(zhēng)吵,也會(huì)在爭(zhēng)吵中詞窮,可是,我們都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。能夠在這個(gè)叛逆的年齡發(fā)現(xiàn)自己,也會(huì)對(duì)某些東西不舍,這意味著的是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
季節(jié),在抱怨中一遍遍的交替,不知不覺(jué),梔子花又開(kāi)了,它象征著離別,離別是為了日后的相聚,所以,我們都應(yīng)朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā),揮動(dòng)堅(jiān)毅的船槳,到達(dá)成功的彼岸。
抬起頭,向窗外望去,又見(jiàn)花開(kāi)。
中考滿分作文 篇7
我望著她,黝黑的膚色上印著高原紅,唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前,南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教,嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門(mén),告誡般地說(shuō):“想想你自己,不要學(xué)你表姐!”
三年后,表姐回來(lái)了,稀薄的空氣,惡劣的水土侵蝕了她水潤(rùn)的容顏,卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來(lái)的錄像:破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁,只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶(hù),被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門(mén)只是一塊布滿洞眼的木板。
表姐說(shuō),這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。
我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著的孩子,六七歲的臉上卻寫(xiě)滿了生活的艱辛,與表姐同樣的膚色,破爛不堪的衣服,更是襯出那渴求的目光,仿佛一汪潭水,冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。
鏡頭轉(zhuǎn)換,表姐一襲白衫,亭亭立在教室的.最前方,用流利的藏語(yǔ)向孩子們做著自我介紹,手中一塊小極了的黑板上寫(xiě)著她的藏名。猛地,一陣狂風(fēng)將門(mén)“啪”地吹倒,卷起泥地上無(wú)數(shù)灰塵,朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼,表姐則若無(wú)其事地走上前去,將門(mén)扶起,轉(zhuǎn)身又面對(duì)那些渴求的目光。
在這個(gè)講臺(tái)上,她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽,當(dāng)她輕輕開(kāi)口吟唱:“讓我們蕩起雙槳,小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片,曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫(xiě)下,直寫(xiě)進(jìn)孩子們的心中。
看到這兒,我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。
拿出一張珍藏的照片,表姐笑著展示給我看,那是在梅里雪山上,一個(gè)臉上寫(xiě)滿堅(jiān)毅的女子深情地望著身后的幾個(gè)孩子,笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達(dá)瑪”,意為奉獻(xiàn)。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個(gè)世界有你,有我,也有他,多么希望自己也能因?yàn)橄胂雱e人,而活得精彩快樂(lè)。
中考滿分作文 篇8
如一汪秋水般,輕輕的,柔柔的,張開(kāi)雙臂,將我包圍,一如你那次的凝望。
我步行去上學(xué),你不知道從什么時(shí)候從你的小木屋走出來(lái),走在我前面,搖頭晃腦的,媽媽說(shuō)它跟著你到了學(xué)校就會(huì)回來(lái)的.,我不信,一路上跟你念念叨叨:“你不用跟著我的,你回家吧!蹦闳匀淮蟛降淖咧,不知道聽(tīng)著沒(méi)有,我一路念念叨叨的跟你說(shuō),一路過(guò)了馬路,而回頭一看,你卻還在對(duì)面,看到我已安全地過(guò)了馬路,你一溜煙的就跑了回家了。原來(lái)我才明白――我們之間是一種牽掛,無(wú)論步跡到哪里,心都系著我的步伐。
記得那一次,深夜,我正要去散步,回頭你又在看我,莫非你連散步都要我領(lǐng)著你?果然剛走沒(méi)幾步,你就跟在我后面了,穿過(guò)一片一片熱鬧的市區(qū),五光十色,煞是好看。這下倒不像是我領(lǐng)著你,倒像是你領(lǐng)著我了,你走在我的前面,搖搖擺擺,高興的不行。你那么高興的走,已和我拉開(kāi)了很長(zhǎng)一段距離。天下起了雨,幸虧我?guī)Я藗,我慌忙跑上前,想為你打傘,好不容易,追上了你,你又不領(lǐng)情,蹦蹦跳跳地走在最前面,雨水都淋濕在你的身上。我好像懂得了,你在雨天里行走,從不帶傘,你有自己的天空,它從不下雨。
回到家時(shí),你成了“落湯狗”,我心生愧疚,你抖了抖身上的狗毛,走向自己的小木屋。突然,你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),深深地,輕柔的,看我一眼……
也許,你是我生命中的過(guò)客,而我,卻成了你生命中的轉(zhuǎn)輪。細(xì)數(shù)門(mén)前落葉,傾聽(tīng)窗外雨聲,你被淋濕的心,是否依舊?
我想,我還會(huì)在某個(gè)滴滴答答的雨聲中,透過(guò)一顆一顆,又見(jiàn)著你凝望我的瞳孔,一片雨霧中,你緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。于是,落雨聲嘀嗒嘀嗒,又在訴說(shuō)我們的故事……
中考滿分作文 篇9
"越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安,也不得不打開(kāi)保護(hù)你的降落傘,也突然間明白未來(lái)的路不平坦,難道說(shuō)這改變是必然……"她總是唱著那小調(diào)兒,我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。
她高高的個(gè)兒,一束馬尾辮扎得老高老高(可是現(xiàn)在變成了小巧的短發(fā)),長(zhǎng)長(zhǎng)的'臉上一直掛著蜜糖般的笑容,一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)滿了好奇,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一看就知道有許多有趣的故事。
她是個(gè)"游戲迷",尤其是對(duì)《QQ炫舞》情有獨(dú)鐘,百玩不厭。每次打開(kāi)電腦,就回聚精會(huì)神地投入之中。媽媽叫她,她裝作不聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)玩游戲,直到媽媽耍一點(diǎn)"小花招",她才肯依依不舍地關(guān)掉電視,慢吞吞地走下樓。
她的愛(ài)好是唱歌。有一次,在小學(xué)元旦節(jié)文藝匯演的表演上,她踏上了她對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的第一條旅程,這使大家都對(duì)她刮目相看,也是她信心大增。從那后,不論是在洗臉、刷牙、洗澡……她都要哼著歌。只要誰(shuí)一談?wù)撈鹉膫(gè)明星,她就會(huì)發(fā)瘋似的談。在上初中后,一次詩(shī)歌朗誦比賽的娛樂(lè)期間,她被同學(xué)的推薦,上了她曾熟悉的舞臺(tái),又唱起那曾熟悉的小調(diào)兒?粗桥_(tái)下的笑容,聽(tīng)著那熱烈的掌聲。她產(chǎn)生了一種很大的成就感。她還有一個(gè)特點(diǎn),那就是她一旦坐在書(shū)桌旁,就能靜下心來(lái),什么電腦,什么……都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)地拋至后腦,一心一意投入到學(xué)習(xí)中,和語(yǔ)文中的人物交流,和數(shù)學(xué)中的數(shù)字打交道,努力向前;練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),感受語(yǔ)言的豐富多彩。
她的幽默程度你們誰(shuí)都比不過(guò),一句簡(jiǎn)單的話總能讓她說(shuō)成冷笑話……哎,相信大家都知道她是誰(shuí)了吧,哈哈,就是我***(如果你也喜歡唱歌、是個(gè)游戲迷……那就和我交朋友。)
中考滿分作文 篇10
天空布滿了烏云。驟然間,雷聲陣陣,狂風(fēng)大作,教室里一片黑暗。
同學(xué)們無(wú)精打采,有的耷拉著腦袋爬在課桌上,有的倚在墻上,有的向窗外張望。突然調(diào)皮小匠石頭望著窗外道:“唉,知我者,老天也!終于可以歇一會(huì)了”接下來(lái)的是一陣哄笑。
“嗒、嗒……”女校長(zhǎng)踱著方步走進(jìn)教室:“同學(xué)們,明天局長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校檢查,并且還要和同學(xué)們座談,進(jìn)行溝通,希望大家努力配合,爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)高興而來(lái),滿意而去。下面我們?cè)倥啪氁幌旅魈斓呐_(tái)詞內(nèi)容。”
我們有氣無(wú)力地重復(fù)著已背得滾瓜爛熟的“臺(tái)詞”
……
局長(zhǎng)大人終于來(lái)了。
“同學(xué)們好!”
“領(lǐng)導(dǎo)好”
“同學(xué)們辛苦了!”
“為祖國(guó)未來(lái)努力,不怕苦!”
……
一切都在井然有序地進(jìn)行著,校長(zhǎng)一臉得意。
“下面我問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題。”局長(zhǎng)緩步走上講臺(tái)。
突然,局長(zhǎng)問(wèn)道:“同學(xué)們,誰(shuí)能告訴我真正的溝通是什么?”
同學(xué)們面面相覷,我們從沒(méi)排練過(guò)這個(gè)問(wèn)題,一時(shí)間誰(shuí)也不敢輕易妄言,教室里頓時(shí)冷了場(chǎng),死一般的寂靜。女校長(zhǎng)一臉愕然,面對(duì)局長(zhǎng)這一突如其來(lái)問(wèn)題有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。
校長(zhǎng)尷尬地推了推眼鏡,額上滲出細(xì)密的汗珠。
突然間,后邊傳來(lái)調(diào)皮小匠石頭聲音:“溝通是架起信任的橋梁,溝通的`前提是真誠(chéng),沒(méi)有了真誠(chéng)就失去了信任。局長(zhǎng)我說(shuō)的對(duì)嗎!
“好!”局長(zhǎng)帶頭鼓掌,頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲,外邊的雷聲淹沒(méi)在掌聲之中。……
在這個(gè)神圣的課堂上,究竟是老師訓(xùn)練好了學(xué)生,還是學(xué)生教會(huì)了老師什么?
風(fēng)漸漸停了,太陽(yáng)撥開(kāi)云霧,跳出云層,把萬(wàn)丈光芒灑向大地,天地一片燦爛。
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