充電優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的充電優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

充電優(yōu)秀作文1

　　小時(shí)候，我的嗓門大，講話聲音宏亮，仿佛從那時(shí)起，就注定了與朗誦有緣，我常�！俺潆姟皝碓龃竽芰�。

　　五年級時(shí)，學(xué)校舉行慶六一文藝演出，決定讓我朗誦。由于之前沒參加過這樣的節(jié)目，一開始既感到新奇又怕自己做不好。朗誦的篇目是自己選的，班主任很重視，說我這是初次，比較生疏，“電量”儲(chǔ)備不足，要給我“充電”。他先聽我完整地朗誦了一遍，仔細(xì)聆聽后，便從頭到尾，一句一句的糾正停頓以及字的發(fā)音。有時(shí)他還會(huì)抽出休息的空當(dāng)和我一同朗誦，我猶如一個(gè)充電寶一樣，將朗誦的情感化作電流，不斷給我充電。我也爭氣，逐漸學(xué)進(jìn)入境界。最終，我在舞臺上成功地朗誦，贏得了師生的喝彩，我更加自信了。

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對重了�？晌乙琅f不忘朗誦。恰遇全校進(jìn)行朗誦比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，我和其他的三位同學(xué)被老師選為領(lǐng)誦，語文老師選了《黃河頌》這個(gè)篇目，這對我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，語文老師經(jīng)常利用課余時(shí)間來堅(jiān)持和我們一起朗誦，自己體味后，還逐字逐句地糾正我們的發(fā)音以及停頓，我們錯(cuò)了她也會(huì)耐心講解，直至正確，有了表現(xiàn)力。臨上臺前，我內(nèi)心“電量”滿滿，堅(jiān)定地站上舞臺。背景音樂響起，我以雄渾的氣勢開始：“啊，黃河以它英雄的氣魄……”我們充滿激情的.聲音響徹校園，表達(dá)了對黃河、對中華民族的熱愛與贊美之情。完美地結(jié)束朗誦，臺下掌聲雷動(dòng)。我們班在那次比賽上榮獲朗誦一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校建了校園電視臺，錄制《燕中朗讀者》節(jié)目，要在全校選拔一男一女朗誦朱自清的《春》，我有幸被校領(lǐng)導(dǎo)選中，那一刻，我心花怒放，一定要趁機(jī)好好充一次電。我先反復(fù)練習(xí)，語文老師見我如此上心，便投入更多的精力，改正我的不足之處。記得有一句是“山朗潤起來了�！蔽抑虚g停頓不好，總將其拆開，她說：“中間停頓要聲斷氣不斷。”親自上陣，陪我練習(xí)，讓我很快適應(yīng)。經(jīng)過幾次排練，我朗誦有感情了，心理素質(zhì)也好了，能從容自如地面對攝像機(jī)。老師為我們設(shè)計(jì)了得體的造型，我們非常成功的錄制了第一期節(jié)目�？粗�電視屏幕上我們精彩視頻，我百感交集。老師的細(xì)心與堅(jiān)持為我充進(jìn)了滿滿的電量，使我不停地能放出無窮的光芒。

　　老師們，謝謝你們?yōu)槲摇俺潆姟�，讓我在朗誦的道路上持久釋放無窮的能量，我會(huì)在朗誦路上走得更遠(yuǎn)。

充電優(yōu)秀作文2

　　我正扶額鎖眉，奮力地演算一道題。“嘟嘟嘟嘟——滴”，書房外溜進(jìn)來一連串的音符，沉悶，往復(fù)的調(diào)子，零零落落，卡在眼前的數(shù)字里。

　　一擲筆，拉開門�？蛷d里，媽媽一人系著圍裙，靠在茶幾邊，捧著手機(jī)，藍(lán)熒熒的光打在臉上。音響還在繼續(xù)、回環(huán)。無奈轉(zhuǎn)身。又是“跳一跳”游戲。

　　“我啊，以前學(xué)的都忘啦。沒希望了�！泵鎸ξ乙淮斡忠淮蔚卣埥虇栴}，媽媽滿臉愧色，總以中年“油膩”母親的身份自居�！安恍邪。瑡寢�！現(xiàn)在的時(shí)代，重在學(xué)習(xí)能力，會(huì)充電的人才能立足！”我為媽媽擔(dān)憂，站上時(shí)間的高地勸她。我知道，她與“跳一跳”不過是逢場作戲罷了。這是一個(gè)急流的時(shí)代，大浪淘沙，滄海桑田。對于媽媽，又是多么殘酷！

　　“我們曬被子去�！眿寢尷�上我。她將繩子扎好，被子一抖，攤在繩上，拉直。被子安置了，她細(xì)細(xì)地捋平每一寸被面，彎下腰，側(cè)著臉，撫弄被角。取出夾子，一個(gè)又一個(gè)，讓被子與繩子嚙合在一起�！澳憧催@里，旁邊不要讓它蹭到�！眿寢屳p聲喚道，又似自語呢喃。這是屋頂?shù)钠脚_。陽光踱過云層，在這兒愉悅駐足。我凝望著媽媽。各條繩子交錯(cuò)而系，一條條棉被懸于其下，鞠迎俯仰，形成相互迎和的奇異空間。陽光在被上漫步，呵護(hù)它的肌膚，勾勒出繩子直挺而謙和的脊梁。而媽媽，猶如一個(gè)農(nóng)夫，在她那方寸土地上，深耕細(xì)耨，刻畫描摹自己的信仰�！澳憧矗�這些被子啊，要讓它們服服帖帖，穩(wěn)穩(wěn)妥妥，哎，像蓋在自己身上一樣�！眿寢尩难�，媽媽的手，媽媽的肩，完全地投入這勞動(dòng)中。在這樣一個(gè)特殊的高度，平臺外是塔吊，是車流，是迅疾的膨脹和擴(kuò)展。汽車的急促鳴笛牽動(dòng)人的`頭緒，控制人的焦慮和畏懼。還有我無處棲息的，急于填補(bǔ)的心�？善脚_之上，媽媽經(jīng)營著自己的執(zhí)著。她用平淡和深遠(yuǎn)的日光，為自己充電。

　　我不能忘記媽媽一遍又一遍地洗凈食材，剝，剔，磨，浸，擠，一早上工夫，呈上來用心烹飪的菜肴。她總自嘲：“我太笨，拖拉半天�！倍�我，總不以為意，理所當(dāng)然。原來，“跳一跳”游戲只是她的偽裝。原來，有多少個(gè)夜晚，她關(guān)掉手機(jī)，翻開書本，默默地研讀經(jīng)濟(jì)師知識；她自學(xué)，過了大專，過了本科；她精心撰寫每一篇報(bào)道……她的充電，不計(jì)形式，只知當(dāng)下，只知虔誠。當(dāng)所有人都在狼吞虎咽，“力爭上游”時(shí)，她甘心堅(jiān)守耕耘，細(xì)水長流。

　　我的媽媽，她的充電，不早也讓生活發(fā)亮？

充電優(yōu)秀作文3

　　充電？充電是什么？“蓄電池理論？”像手機(jī)充電一樣嗎？不，不是，也算是。手機(jī)是需要充電的，人也一樣。

　　那么，人是怎樣充電的呢？

　　還記得我剛進(jìn)入宿生這個(gè)身份時(shí)，多少有些緊張。每天晚上，輾轉(zhuǎn)難眠，也許是因?yàn)檎J(rèn)床吧，也許是因?yàn)橄爰野?.....

　　每天晚上總得給媽媽打一個(gè)電話，在多次之后，也發(fā)現(xiàn)了，每天晚上一個(gè)電話后，也能睡得安穩(wěn)。

　　生活上，媽媽的聲音給我充電，養(yǎng)精蓄銳，以最飽滿的狀態(tài)去迎接未知的明天。那么精神上呢？精神上又是以什么來充電呢？

　　沒錯(cuò)，是閱讀。那么我們?yōu)槭裁匆�閱讀呢？因?yàn)殚喿x讓我們長知識，讓我們聰明。這也是閱讀的作用。

　　同樣是那一年，也許是因?yàn)椴艅偵�七年級吧，時(shí)間也總沒有那么緊，也就是說，有蠻多空余時(shí)間的。那么在這段空余的時(shí)間里，我要通過什么去打發(fā)這段無聊的時(shí)間呢？閱讀，對，是閱讀。閱讀豐富了我的生活。閱讀讓我認(rèn)識了溫柔的段嘉許、有志氣的桑稚、聰明的秦苒、有才氣的程雋、學(xué)霸潘明月以及癡情卻又理性的簡童......閱讀讓我在空余時(shí)間里得到了更好的鍛煉，提高了我的寫作能力，豐富了我的`閱歷，擴(kuò)大了我的眼界，使格局大了。閱讀，讓我們變得更加美好。如果你要問，我們?yōu)槭裁匆�閱讀，我會(huì)說：“為了精神生活，為了更好的充電！”

　　生活上，有母愛；精神上，有閱讀；那么，社交上呢？社交上又會(huì)是什么呢？

　　社交上，是友誼。友誼教會(huì)我們成長；友誼教會(huì)我們分享；友誼，是成長的充電站。

　　還是那一年，第一次離開父母的視線，很幸運(yùn)，我遇到了我的朋友，我的小幸運(yùn)。朋友是充電站，輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，也因?yàn)橛辛伺笥�，而變得不再是那么令人恐懼�?/p>

　　朋友，是充電站。在我們受了委屈時(shí)，朋友會(huì)幫助我們，會(huì)開導(dǎo)我們，給我們充電。

　　朋友，是充電站。在我們有機(jī)遇或挑戰(zhàn)時(shí)，朋友會(huì)支持我們，會(huì)給我們建議，卻又不會(huì)代替我們做選擇，給我們最好的電量。

　　所以，講了這么多，我想，大家應(yīng)該懂得了人是怎么充電的吧？有母愛，有閱讀，有友誼......人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量！

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