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夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文范文（精選5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編精心整理的夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文1
夢(mèng)想偉大，可是偉大之處在于努力的這一個(gè)過(guò)程;夢(mèng)想美好，可是在這夢(mèng)想的道路上誰(shuí)又會(huì)努力地向夢(mèng)想的方向前進(jìn)?
夢(mèng)想的道路是不易的，曾經(jīng)的你或許幻想著自己的夢(mèng)想有多么輝煌，多么閃耀�？墒钱�(dāng)你邁向夢(mèng)想道路之時(shí)，你卻因?yàn)槟承├щy而萬(wàn)般無(wú)奈，像縮頭烏龜一樣退縮，躲避所有的事情，而且可能會(huì)有人放棄夢(mèng)想，另謀它路。
在追逐夢(mèng)想的道路上，要學(xué)會(huì)付諸行動(dòng)�？沼幸粋�(gè)夢(mèng)想而不為此付出努力，那么一切都是虛假的，這個(gè)世界上不會(huì)有不勞而獲之人。有些人心中懷著夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有行動(dòng)，沉醉于自己的美夢(mèng)之中，“享受”著自己所幻想的勝利果實(shí)而不能自拔。這可以暫時(shí)滿足自己那可憐的欲望，使自己有著自欺欺人的愉悅。但是長(zhǎng)久以來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有做，什么都沒(méi)有，只留下一個(gè)年老惆悵而又一事無(wú)成的自己，那時(shí)你只能為過(guò)去的自己而感到后悔罷了。夢(mèng)想不可能無(wú)緣無(wú)故地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這還得靠我們用自己的雙手去創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)去證實(shí)。要牢記:“行動(dòng)永遠(yuǎn)比語(yǔ)言更有效”。
在追逐夢(mèng)想的道路上，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。古人的一個(gè)成語(yǔ)：磨杵成針，比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績(jī)。當(dāng)我們確定了自己的.夢(mèng)想并付諸行動(dòng)時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也許進(jìn)退無(wú)門(mén)，舉步為限，為解決這個(gè)問(wèn)題而心力交瘁。但是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，即使再困難，再難過(guò)都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，說(shuō)不定下個(gè)“村”就是圓滿的地方。在這些沒(méi)看到轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)間里，我們需要做的是挺住，不放棄。你要記�。骸皼](méi)有誰(shuí)不經(jīng)歷寒酸苦楚就能成功的”一個(gè)人的價(jià)值與成功需要在困難面前不低頭的勇氣，在困難面前堅(jiān)持不放棄的毅力。
路一直在我們腳下，夢(mèng)想也一直在路上。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途雖然遙遠(yuǎn)艱難，但是在夢(mèng)想的道路上我們會(huì)憑借自己的努力而前進(jìn)!你準(zhǔn)備好了嗎?
夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文2
夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的詞，它就是孤寂的林間中遙遠(yuǎn)的珍珠落入玉盤(pán)的瓊瑤。夢(mèng)想，是人人心中永遠(yuǎn)的那片藍(lán)天。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——能當(dāng)一名飽覽群書(shū)的人。
每當(dāng)我進(jìn)入書(shū)店時(shí)，哪一排排書(shū)鋪在我兩側(cè)，沿著書(shū)的路，走呀走，可好像怎么也走不到盡頭。累了，坐下，抽出一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀著，揣摩著作者的心思······讀完了，我又會(huì)好好地想想，故事真的結(jié)束了嗎?如果沒(méi)有，接下來(lái)會(huì)怎樣?我要插上幻想的翅膀，在書(shū)海中翱翔。那條書(shū)之路霎時(shí)間縮短了，我加快了“腳步”繼續(xù)前行。
回頭望望我的書(shū)架，兩米高，可連一本雜志都放不下了。瀏覽者花花綠綠的'書(shū)，多么熟悉，親切!只有這時(shí)，我才頓覺(jué)自己高大起來(lái)，成為書(shū)的主人。
所以，飽覽群書(shū)就是我的夢(mèng)想。
當(dāng)書(shū)的呢喃回響在我的耳畔，真正的幸福感掠過(guò)心間。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)有一個(gè)棟梁來(lái)支撐，繼續(xù)進(jìn)行。有了這個(gè)夢(mèng)想……
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)繼續(xù)努力，為新的一天帶來(lái)更好的刷新!
夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文3
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它讓人們的人生有所追求，有所向往，但是夢(mèng)想也隨著我們的思想的前進(jìn)而改變的。
在我很小的時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽早起操持家務(wù)，還要照顧我們兄妹，我就覺(jué)得媽媽很辛苦。那時(shí)我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著自己快快長(zhǎng)大，好幫助媽媽。每當(dāng)我身體不舒服時(shí)，我就夢(mèng)想著自己能成為一名醫(yī)生，為很多生病的患者減輕病痛，脫離病魔的魔掌，治愈他們。每當(dāng)救助一個(gè)又一個(gè)病人時(shí)，就多一份快樂(lè)，多殺一個(gè)病魔，就多一份安心。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想自己能成為一名科學(xué)家，科學(xué)家不僅是國(guó)家的`棟梁之才，更是祖國(guó)的驕傲。比如：有的科學(xué)家發(fā)明了一輛動(dòng)車(chē)，這輛動(dòng)車(chē)能以最快的速度，帶著我們周游世界;有的科學(xué)家發(fā)明了一架飛機(jī)，飛機(jī)可以帶著我們?cè)谔炜罩邪肯�，讓我們�(cè)谔炜罩杏^望美好的世界;有的科學(xué)家發(fā)明了導(dǎo)彈和先進(jìn)的武器，讓那些想侵略我們國(guó)家的敵國(guó)望而卻步，使國(guó)家的安全更有保障，讓人們的生活更加美好和幸福。這些發(fā)明不僅是科學(xué)家們偉大的創(chuàng)舉，更是祖國(guó)向前發(fā)展的希望，因此我長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但是有了自己的夢(mèng)想就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，有了自己的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油吧!
夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文4
可能每個(gè)人小時(shí)侯都有一個(gè)夢(mèng)想，而且常常有人會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么呢?”當(dāng)時(shí)有許多小孩都會(huì)不屑地回答：“我長(zhǎng)大要當(dāng)老師。”
我小時(shí)候就被一位阿姨問(wèn)過(guò)，當(dāng)時(shí)的我也對(duì)老師充滿了敬佩。那位阿姨又問(wèn)我：“為什么想當(dāng)老師呢?”我的回答真的讓大家都很驚訝�！耙�?yàn)槔蠋熆梢愿吒咴谏�，管制別人。”現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一想，其實(shí)也對(duì)!在小時(shí)侯有許多小孩都認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是令人敬佩的。他們也都認(rèn)為老師的'話永遠(yuǎn)是對(duì)的，甚至超過(guò)父母。畢竟老師是可以管制學(xué)生的。所以大多數(shù)小孩的夢(mèng)想是老師。
想到這，我無(wú)意想起了小時(shí)候，我不知道我是因?yàn)樘氘?dāng)老師了，還是因?yàn)槲业臒o(wú)知，竟然乘家人沒(méi)注意，一手拿狡辯，一手隨便拿幾本書(shū)，在自己的房間里模仿老師講課的動(dòng)作。而且都入了迷，都忘了自己還沒(méi)吃飯呢!現(xiàn)在想起都覺(jué)得很好笑。
其實(shí)，到現(xiàn)在我才知道小孩的夢(mèng)想是屬于他的個(gè)人世界，并不那么崇高，但卻是真實(shí)的。如果有人再問(wèn)我夢(mèng)想還是老師嗎?我可能會(huì)無(wú)聲回應(yīng)。我也不知道是因?yàn)槭裁�，難道是因?yàn)槟挲g的差別?可能吧!
夢(mèng)想與輝煌小學(xué)生征文5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，因?yàn)樾r(shí)候爸爸就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：老師是辛勤的園丁，把知識(shí)撒播給你們，你們才會(huì)懂得那么多的知識(shí)。所以從那以后，我的心里就種下了當(dāng)老師的種子。
我成為一名老師后，如果學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)先讓他自己檢討做錯(cuò)的地方然后再教育他，而不是去打?qū)W生，如果這樣的話在孩子們的心里就會(huì)留下用不可磨滅的傷害。在學(xué)習(xí)上我不會(huì)忽略一些性格頑劣的學(xué)生，而是去幫助他們，和他們溝通，讓他們重新走上學(xué)習(xí)的正軌，因?yàn)閷W(xué)生們的前途就掌握老師的手里。我也不會(huì)特殊照顧成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生們都是平等的'，沒(méi)有輕重之分。我會(huì)學(xué)會(huì)去融入到學(xué)生們當(dāng)中，去了解他們，讓他們把我當(dāng)成一個(gè)知心的伙伴。小學(xué)的孩子他們的心靈潔白如紙，老師在他們心中留下的是不可磨滅的痕跡。老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛死蠋煵庞辛硕R(shí)的人。我覺(jué)得當(dāng)老師是幸福的，因?yàn)榭吹阶约航坛鰜?lái)的學(xué)生一天天快樂(lè)健康茁壯地成長(zhǎng)，所以我覺(jué)得老師是幸福的。
現(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不然光是想象不付出努力，一切都會(huì)化成泡影。所以我要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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