【薦】向日葵作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的向日葵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵作文1
藍藍是個非常喜歡小動物的男孩，家里養(yǎng)著一大堆的小白兔、小貓、小鴨、小狗……他每天清晨的第一件事，就是拿著食物去和這些小動物打招呼，院子里每天都熱熱鬧鬧的。在所有的小動物中，藍藍最喜歡的是那一只大公雞。這可不是一只普通的公雞哦，它身上長得是各種色彩的羽毛：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，有著彩虹的顏色�？上粫䦟W著孔雀的樣子“開屏”，要不然就更完美了。
大公雞最喜歡做的事情是跑到院子的角落去玩耍。院子的角落里有一株向日葵，向日葵的莖長得真奇怪呀，那么細、那么長。向日葵開花的時候，大公雞每天清晨都要跑到向日葵的旁邊，使勁地用它堅硬的喙啄著向日葵的根。向日葵卻沒有一點難受的'樣子，反而很高興地動著它的花朵。藍藍每次去看公雞的時候，總是有種如同在夢幻中的感覺。在晨光中，向日葵周圍都是黃色、綠色和藍色的點點，那是什么呢？是花粉？藍藍嗅著鼻子，沒有聞到香味啊。是漂浮的觸須？藍藍伸手去抓，只是抓到空氣。
有一天，一位路過的商人發(fā)現(xiàn)了藍藍家有只彩色的公雞，覺得這是希奇的事物，就跟藍藍的父母商量，準備花大價錢買下這只公雞。藍藍家并不富裕，父母一聽到這個消息，就趕緊找藍藍商量，要他把公雞賣了。藍藍一聽，急了，跺著腳哭喊，抱起大公雞就跑。在跑過向日葵旁邊的時候，向日葵突然伸出觸須把藍藍給攔住了。
“你干什么呀？快放我過去�！彼{藍急得眼淚都掉下來了。
“你得回答我一個問題，我才能放你過去。”向日葵搖頭晃腦的，“什么東西刀槍都打不破？”
藍藍正急著呢，一聽這話，頭也沒抬，張口說：“不就是水嘛，快放我過去�！�
“回答正確�！毕蛉湛挠|須兩邊分開了，讓藍藍走到莖的中間去。藍藍的父母和過路的商人正好追到，向日葵的周圍突然“嘭”的一聲，散出滿天的黃色、綠色、藍色的點點。藍藍的父母和商人一下子覺得眼花繚亂，連方向都分辨不清楚了。
藍藍看到這一切，愛憐地撫摸著公雞的頭，說：“這向日葵真是神通廣大��！”
藍藍的父母終于明白這公雞不是普通的公雞，趕緊拒絕了商人的收購。藍藍這才從向日葵的懷抱中走了出來，從此，他們就成了鐵桿“哥們”，再也不分開了。
向日葵作文2
那年暑假，我以大學志愿者的身份去瑤里支教，任務是替某初三畢業(yè)班學生補習英語。當時班長是一位歲的女孩：小麥色皮膚，烏黑澄澈的眸子，很愛笑，嘴角常微微上揚著。不比城市女孩早熟，打扮得入流好看，黃葵的自然美就像一株飽滿的麥穗，樸實簡單，清新純真。
黃葵似乎很向往帝都，對于那兒的一切她都感興趣，常纏著我給她說北京的風土人情，古都歷史等。相處下來，我心里把她當妹妹一樣，喜歡這個優(yōu)秀好學、機靈懂事的農(nóng)村姑娘�；焓旌笏渤Ｒ荒槧N爛喊我松哥。課業(yè)之外，她熱心地帶我體驗農(nóng)家樂，田園牧歌式的生活。時光漸行漸遠，我們親如兄妹。黃葵學習能力以及接觸新事物能力都很強，為了激勵她，我故意把北京那邊初三畢業(yè)班成績狀況告訴她，給她分析。黃葵很是要強，她樂意比拼，就央求著我輔導。這丫頭思維活躍，本來給她講題講得好好的.，她歪著頭就說松哥，你信不信我弄出第四個蘋果？我黑線，拍她腦袋：你的第四個蘋果猴年馬月出來啊？除了夏娃牛頓喬布斯，你想把自己名字扣上去就學習呀！等我回過神來繼續(xù)講解，她已經(jīng)寫完了對點演練三道題。原來講到一半她就懂了。
暑期結束，分別日子隨之而來。說實話，我眷戀這里清幽快樂的生活。比起喧鬧浮華的大都市，我更樂意留在這片土地。
回北京后我依舊記掛著她，盼望她能考出好成績，在北京學習。三年后我大學畢業(yè)，和黃葵斷了聯(lián)系。當我回憶起那段快然自足的小時光，思念開始蔓延時我才發(fā)現(xiàn)手機里連她照片都沒有。這會兒她應該高三了吧。我自顧想著。
有一次和朋友出去玩，看見一大片向日葵，生機勃勃，金燦燦的，仰著笑臉，像極了黃葵。我怔怔地彌望著。時間過了這么久，怎么還不聯(lián)系我不來找我？黃葵黃葵，我號碼沒換，你忘記了嗎？我依舊沒有她的消息。
五年了，黃葵，你還好嗎？
某天傍晚，天空出現(xiàn)火燒云，我瞇著雙眼，帶著七分困倦抬眸遠眺，似乎有人朝我走來。越來越近，越來越近她燦爛笑著，像一朵葵花。
向日葵作文3
“我是一個蛋，一個到大學里面才開化的蛋。很多東西總是在猛然間領悟，于是開始珍惜�！蹦阏f。因此你取了個“向陽的蛋”這樣的網(wǎng)名。
我知道，向陽的事物我們更會想到向日葵。而你就是天堂里最美的向日葵。披肩的秀發(fā)、燦爛的笑容、還有那像向日葵一樣圓圓的面龐，這是如皋眾多鄉(xiāng)親心中對你的美好印象。而現(xiàn)在，所有這些卻全都化成一張薄薄的遺照。雖然面前的“小亭”依然在微笑，卻已陰陽兩隔，讓人悲痛萬分。
小亭姐姐，這個暑假，你仍然沒有選擇回家，而是和同學們一起來到貧窮的云貴高原支教。你用自己的學識和才華去支援山區(qū)的教育事業(yè)。只可惜天妒英才，你被一塊從山上滾落下來的巨石砸中，過早地離開了美好的人世，離開了親人、同學、朋友，你如花的生命戛然而止，永遠停留在21歲。
作為一個90后，又是家中的獨生女，你沒有人們想像的.那種刁蠻任性、好逸惡勞。你說：“我想去貴州山區(qū)支教，那里很窮。知識是改變孩子們命運的唯一希望，我想去幫幫他們！”這里沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，看似平淡的抉擇，背后深藏的卻是一份對社會、對祖國的愛心和責任。你的心里想著山區(qū)的孩子們，想的是為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。你教他們學字，教他們跳舞，教他們如何在自然災害來臨的時候逃生自救。你還資助那些貧困的學生，讓他們有機會重新回到學校讀書。點點滴滴的積累，平凡又平凡的疊加，成就了一曲美麗的奉獻之歌。這樣實實在在的言行，簡單、真實，卻又如此感人、偉大。你用自己的行動改變了社會對90后的偏見。
形雖滅，情長在。小亭姐姐，你雖然走了，但我們仍然能感受到你留下的情感，留下的愛。小亭姐姐，你是天堂里最美的向日葵，你是我們家鄉(xiāng)如皋的驕傲，我們要像你那樣，去關愛和保護身邊的親人、朋友，還有那些素不相識的人，讓他們感覺到這個世界并不是冰冷殘酷的，而是充滿著溫暖、充滿著愛的。
天堂里最美的向日葵，將永遠綻放！
向日葵作文4
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了，他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了�？ㄗ涯兀靠ㄗ延盟莾善辛Φ哪垩繐伍_“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優(yōu)無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的`葉子多像一把把芭蕉扇��！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
��！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了，秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
向日葵作文5
1. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
4. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
5. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
6. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
8. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
9. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
10. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的`趣味性與說服力都大大增強了。
11. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
12. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
13. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
16. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
17. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
18. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
19. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
向日葵作文6
“身穿黃色的外衣，總是迎著太陽開放，黃花襯綠葉，秋天長瓜子”。聽了這則謎語，大家能猜出謎底它是誰嗎?沒錯，它就是向日葵。
春天到了，萬物生發(fā)，大地上一片生機勃勃。向日葵與許多別的花一樣，也在春天發(fā)出嫩嫩的小芽。夏天，它綻開黃色的花瓣，盡情地沐浴著陽光。與含羞草不一樣，它不僅不怕人碰，而且尤其喜歡陽光。如果它見不到陽光，那它便許久不會開花，因為它是迎著太陽開放的。向日葵有著長長的莖，花莖通體碧綠，它的花朵卻是金黃金黃的，看起來像一顆小太陽。秋天，當初盛放的花朵已經(jīng)紛紛結了果，向日葵也不例外。人們會從它身上找出一顆顆香香的瓜子，這就是它的果實。冬天，它的花瓣凋謝，在漫長的冬天里沉睡，等春天到來時，它會再和我們相約。
我非常喜歡向日葵帶給我們的小禮物——瓜子。曬足了陽光的向日葵結出的瓜子，個個都是精品好貨，啃開瓜子，露出那飽滿的果肉，吃一粒就感覺香香的，脆脆的，美味極了。
向日葵在我心目中是和平的象征。它迎著太陽開放，說明它喜歡陽光，世界上也只有光明能照亮黑暗。我們現(xiàn)在的世界上需要和平共處才能共同生存。那無拘無束盡情灑落的陽光，也說明是自由的.象征，每個人都需要自由，自由有許多種，需要我們去慢慢品味。
向日葵你不像牧牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那樣優(yōu)雅，但是你也有自己獨特的含義。在我心中，你是為了守護和平而來到世界上的，正因如此，我稱你為“和平之神”。優(yōu)雅、高貴固然重要，但是和平是通往這些的橋梁，沒有和平，根本談不上優(yōu)雅和高貴，唯有在和平的世界里，優(yōu)雅、高貴才能彰顯出自身的意義。
向日葵如果你能聽見我的話，我會驕傲的對你說：“你是和平的化身，你是世界上最優(yōu)雅、最高貴的植物!”
向日葵作文7
向日葵是一種常見的植物，它對于人們來說平常的不能再平常。可它寶貴的精神時時刻刻都在激勵著我，時時刻刻都在啟發(fā)著我，它教會了我許多許多。
向日葵教會了我堅強！
夏日炎炎，人們外出時，總是全副武裝，生怕曬傷自己，看來在夏天“多曬曬太陽有助于身體健康”早已“過時”了。而向日葵卻不是這樣，它面朝太陽，頭高高地昂起，挺直自己的身軀，像背后插了根木棍。在夏日里唯有它勇敢與太陽對視，沒有一點嬌氣之意。
向日葵教會了我樂觀！
它面朝太陽，努力地綻放自己的花朵，面對天空微笑，看著云從頭頂飄過，鳥從眼前飛過，生活如此美好。盡管花期短暫，也無法改變它對生活的向往和熱愛，對大自然的喜愛。它永遠微笑，因為它相信：微笑可以改變生活！它笑啊，笑啊……
向日葵教會了我無私！
它無私，是因為它把自己有的東西都毫無保留地贈給了我們。它贈給我們綠色，讓我們心情舒暢；它贈給我們它的果實，讓我們享受美味；它贈給我們一把鑰匙，讓我們打開生活的大門，無探索生活的奧秘�？偠灾�，它贈給我們許多，它無私的精神值得我們去發(fā)揚。
向日葵教會了我忠實！
向日葵十分忠實，它一生只追隨一個事物，那就是太陽，因為太陽給予它陽光，讓它成長。就像司馬光在《客中初夏》所說的“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾�！币粯�。我也應該像向日葵一樣，忠實于家人、朋友，忠實于自己所追隨的'事物。
它堅強，盡管夏日炎炎，但任然昂起頭；它樂觀，相信微笑可以改變一切；它無私，把自己的果實贈送于人們；它忠實，忠實于它所追隨的事物。這不是同做人一樣嗎？
做人也因該像向日葵一樣，熱愛生活、堅強勇敢、無私奉獻。無論前途是寬闊的大道，充滿光明，還是崎嶇的小路，長滿荊棘。都要有一個樂觀的心態(tài)去面對它們。
做一株向日葵，微笑著生活；做一株太陽的花，永遠樂觀。
向日葵作文8
“咔嚓，咔嚓……”這種頻繁的發(fā)生來自于美麗的校園，遠遠就能聽到清脆的聲音和人們的贊嘆聲WWE。
在這個深秋的季節(jié)，向日葵在浙江工商大學綻放。消息像翅膀一樣飛到人們的耳朵里，于是我們來到了這片金色的土地。一眼望去，一朵金色的向日葵在召喚著人們，每一朵都像照片中女孩天真無邪的笑臉。
“中間有花芯，上面有花粉！”就像我發(fā)現(xiàn)了一個新世界。說實話，我從來沒有這么接近過向日葵。外面是金色的花瓣，像水滴。我興奮地想。
在那個廣闊的農(nóng)村，一排排整齊地長滿了向日葵。遠遠望去，就像夢幻般的花海。仔細一看，每一棵都是那么的不一樣：有的向日葵樹開了七八朵大小不一的花，就像四代一樣；有的兩朵并排，就像平行的姐妹花；有些向日葵昂起頭，面向太陽。有些向日葵受不了陽光的刺眼，是低頭犯錯的孩子。
我看到了，我發(fā)現(xiàn)了一個小向日葵，但是它的花盤很大，但是花瓣沒了，只剩下淺棕色的瓜子，連瓜子都被剝了一半。我心想誰這么不文明，破壞了這么美好的.環(huán)境，真的不應該來這里。想了想，一個戴眼鏡的大叔領著幾個孩子走進了這棵向日葵，向他們介紹了向日葵的品種和結構。他還告訴孩子們摘一棵向日葵，把它剝下來。他們驚喜地叫道：“哇，這就是我們吃的瓜子！”我也好奇地俯下身子，摘下一顆瓜子，細細端詳。哦，原來是工作人員特意選了一棵向日葵，讓大家更接近自然植物的神奇，讓我們知道瓜子是怎么長出來的。我以為我真的冤枉了這棵向日葵，做出了這么大的犧牲，不僅讓我們欣賞到了它的美，也讓我們明白了它的神奇。
隨著晚風的輕輕吹拂，太陽是一個正在卸妝的少女，天空瞬間變成了五彩斑斕的“大臉”。向日葵隨著太陽轉動著頭，金色的花瓣仿佛為大地灑下一片金黃色。
向日葵作文9
向日葵盛開于燦爛的陽光之下，朵朵金黃，耀人眼，那是它積極主動接受日光沐浴的結果。太陽東升西落，自有它的運行軌跡，一般的花草樹木都只是被動地等待陽光的照射，然而向日葵卻不一樣，她早早地起床，站直了身子，迎著太陽的方向轉動自己的花盤，從自身開始積蓄能量，用心去綻放美麗的笑臉。
歌詞《放飛》中寫道：“把誓言許給天空，將黑暗嫁給白晝，把未來握在手中�！闭\然，人的命運一半掌握在上帝手中，另一半則掌握在自己的心中。心中有積極進取的力量才能為自己的人生畫出一片燦爛，若總是消極地等待別人的提點與幫助，何來自立、自強，又何來美麗動人的生命華章？所以，請做一朵明媚的.向日葵吧！從人生的這一刻起，去努力、去拼搏，用自己的力量去創(chuàng)造美好的陽光。
做一株明媚的向日葵，我們不放棄、不拋棄。當史玉柱經(jīng)商成功被贊為商界天才之時，卻因投資失利而負債累累，輝煌與成就一瞬間蒸發(fā)得無影無蹤，取而代之的是追債與困頓。然而他沒有被動消極，沒有等待與抱怨，而是迎難而上，像一株雨后的向日葵，努力尋找光明與日光，開創(chuàng)腦白金等保健食品領域，積攢自己的商業(yè)資本，償清債務，使“巨人”再次屹立。在挫折的困境面前，如果他放棄經(jīng)營，拋棄自己的理念，怎會有后來的東山再起，怎能贏得別人的驚羨？
做一株明媚的向日葵，我們要自立，要自強。希臘神話中的神安泰與其他神作戰(zhàn)始終戰(zhàn)無不勝，攻無不克。因為地神是他的母親，只要他腳不離地，便可從大地中源源不斷地獲取力量，然而正是他的這種強烈的依賴造成他致命的弱點，最終赫拉克勒斯將他掄于空中打死。強大的依賴也許會讓我們獲取短暫的快樂與成功，但對我們實際能力的培養(yǎng)卻無任何幫助。做一株明媚的向日葵，我們就應該像它那樣立足自身實力去增強壯大自己，而不是依賴父母、家人，像安泰那樣淪落至死。
做一株明媚的向日葵，也許我們不完美，但我們努力；也許我們不聰明，但我們執(zhí)著，也許我們不優(yōu)秀，但我們在前行。用自己的雙手，扭動花盤，朝著陽光，那里有我們自強的奮斗，那里有我們成長的青春，加油！向日葵們。
向日葵作文10
我的生命是從睜開眼睛，愛上我的母親開始的。但恐怕即使愛之深，也難免有東風與西風之勢。
那一年的夏天好像注定不一般。連蟬鳴之聲都稍顯頹敗。那一年的我，暴怒、乖張，而她，則更是異常怨艾。我們就像針尖與麥芒，那樣孤傲而鮮血淋漓地對峙著，仿佛一定要爭出最終的勝利一般。清晨，第一抹陽光刺破黑夜，我又看見了她如往常般勞碌的身影，心里有點心虛。想到昨天的爭執(zhí)與破碎的玻璃杯，如絲線般細微的疼痛纏繞在我的心里，讓我喘不過氣。她此時正在做飯，熾熱的陽光灼燒她的容顏，也使她再不復當年的清風道骨。我看著他蒼白而疲憊的臉色。冰冷的感覺蔓延于身，忽又想起我幼年時，她指著一張有些泛黃的照片說：“看，這就是媽媽年輕時的樣子啊”她輕笑著，用已經(jīng)長了繭的指腹輕輕摩挲著，神情有些惆悵。我看看那張照片，那時的媽媽不過20歲，神情倨傲又顯出幾分緊張，你們美麗而富有活力，卻又那么陌生。我拉了拉媽媽的衣角，正在發(fā)呆的媽媽回過神來，又笑著說：“考完試我不后悔啊，因為我得到了比青春更寶貴的東西哦�！薄罢l呀？”我急切地問道，“是我嗎？是我嗎？”她溫柔滴點點頭：“是啊，你就響一朵向日葵啊，媽媽希望你能永遠快樂，向著陽光。”那一刻，連時間都變得溫柔了，它帶著舊時的荏苒，永存于我的生命。
我回過神來，才察覺我已經(jīng)離家門太遠了，我害怕看到媽媽失望的`臉龐；怕她說后悔生下我；更怕她讓我還她那流逝的十幾年光陰。于是我逃也似的沖出家門，此刻卻不知該如何是好。這時，媽媽跌跌撞撞沖到我面前，她身上緊張，手卻緊緊抓著我的胳膊，說：“你這孩子，真是的，連飯也不吃，餓壞了你自己高興了？”我看著她，突然失聲痛哭。
在這個兵荒馬亂的夏天，成長的種子深埋于心，承受著此時風雨的洗禮，感受著舊時陽光的滋潤，開出一片燦爛千陽。
向日葵作文11
今天來說說我家里種的向日葵吧，畢竟它可是我的心頭寶貝。就在幾年前，媽媽在家里的花盆里面栽了幾棵向日葵，當時我也非常的喜歡，因為那時候媽媽總是讓我畫畫，而且還是畫的是向日葵，相對于其他東西，向日葵比其它東西要好畫的多，所以我就比較喜歡上向日葵了，后來有一年媽媽告訴我8月的月花是向日葵，然后我又開始喜歡起了8月份，從此我就不知道怎么會對它產(chǎn)生一種奇怪的好感。
那時候我總在想為什么喜歡向日葵，勝日葵不如郁金香優(yōu)雅也不如艷紅的玫瑰，更不如富貴的牡丹花，但是我就是喜歡向日葵。
有一次我找一個炒瓜子的店主，要了幾顆發(fā)了芽的瓜子，然后我想看看它的生長過程，并從中找出對它的喜愛的主要原因。然后我把向日葵的種子種到了家里的花園里面的花盆里，因為那里有很多足夠的陽光讓他淋浴。不知不覺的，瓜子已經(jīng)長出了幾匹葉子和一個花苞，我開心極了，一整天都非常的興奮。又過了幾天，幾天后，天氣很不穩(wěn)定，天空中烏云密布，沒一會兒就下起了傾盆大雨，而碩大的雨無情的打在向日葵嬌小的葉子上。一場暴風雨過后，然后我的向日葵一下子就焉下了腦袋。想到過了幾天，我再去看它的.時候，它卻奇跡般地長好了，而且花苞也開了不少，又這樣過了一個月。雖然如此，我還是挺佩服那堅強的向日葵的。
向日葵已經(jīng)開了，它長得很有朝氣，通透碧綠的葉子，稱著金瑩色的花瓣。斜拖出了一個大喇叭，像是在宣傳著什么。估計是在說:“八月要來啦！”
我當時很高興，想把向日葵畫下來，但是又不知道該怎么下筆去畫才是最好的，于是我到電腦上找了一下，一下子就發(fā)現(xiàn)了梵高畫的向日葵，當時我還小，并不知道梵高這個人的詳細資料，只知道他是一個著名的畫家，畫起畫來很拼命，竟然為了自己一張畫，跟別人與眾不同，然后呢就把自己的一只耳朵給割了，確實如此，一來，然后他的肖像畫確實是跟別人比不。
而我現(xiàn)在想起他畫的向日葵，是那么燦爛。而梵高的一生都是痛苦的，可見他是多么喜愛向日葵的燦爛和朝氣，堅強和樂觀，可能這也是我喜歡向日葵的原因吧。
向日葵作文12
這世界上的花兒有千千萬萬，我卻獨愛向日葵，因為它的花兒永遠朝向太陽，象征著朝氣蓬勃，永不放棄理想。
我有一盆向日葵，那是我過生日時媽媽陪我種下的。還記得那天我剛放學回家，媽媽神秘的朝我揚揚手中的東西，原來是幾顆不起眼的瓜子，媽媽語重心長地告訴我：“我和你一起種下這向日葵，你們一起成長，希望你能像它一樣�！薄巴粯�？”我很納悶，但是媽媽賣關子，輕輕地對我說，“過一陣子，你就會明白了”。于是我?guī)е闷娴男那榫呐嘤@盆花。
我天天放學都要去看看它，終于有一天，我看見泥土被頂開了一個小口，向日葵發(fā)芽了。過了幾天小芽越來越大，長出了兩片豆瓣一樣的小葉子，嫩綠嫩綠的，好像一碰就會把它折斷。向日葵漸漸長大了，葉子碧綠碧綠的，莖也是綠的，莖和葉子上面還有一層白白的小絨毛，摸上去軟軟的扎扎的`。有一天我發(fā)現(xiàn)它長了一個小小的花苞，形狀就像古代的一個酒樽，花苞緊緊地包裹在一起，就像包裹著一個秘密。我還是沒有看出它和別的花有什么不同。
一天清晨，我踏上陽臺，便聞見一股淡淡的清香，我跟著香味來到向日葵前，一朵小小的黃花，低著頭，黃的就像太陽的顏色，那么濃烈，那么燦爛。這是媽媽也走了過來，問：“你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”我搖搖頭說：“種了這么久了，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，到底是怎么回事？”媽媽笑笑說：“過一會兒你就知道了�！碧栐缴礁�，奇跡出現(xiàn)了，剛才還低著頭的向日葵，慢慢地昂起了頭，向著太陽的方向望去，一直追隨著太陽。��！我恍然大悟，太陽就是向日葵的夢想，媽媽是讓我為自己的夢想永遠堅持，永遠追逐下去，永不放棄。這一刻，我明白了媽媽的良苦用心：她讓我學習向日葵的執(zhí)著、勇氣、堅強。
我要像這向日葵一樣，托舉著自己的夢想，永遠追隨著夢想！
向日葵作文13
窗外的風攜著院子里薔薇的清香爬了進來，帶來一絲清涼。
經(jīng)過一個下午的努力，音符也總算能從吉他指板上飛舞的指尖流出，這首名叫《向日葵》的曲子是偶然間發(fā)現(xiàn)的，隨即愛上了它�？蓪⒆约簭椀呐c原曲相比，總覺得缺少了些東西。如同白灼青菜沒放蒜蓉，愛情電影沒有淚點，更像是一個人缺少有趣的靈魂。
不久，隨父母旅游去了陽光的國度——葡萄牙。我們驅車在靜謐的鄉(xiāng)村田野穿梭，任風輕撫微亂的頭發(fā)。突然一涌黃色的大浪硬是沖進了我的`眼簾，洗凈了眼中的一切疲勞。
我驚奇地叫出了聲——我從沒見過如此大片的向日葵！是天神打翻了顏料罷？還是從某個神秘的源頭流出的金河？綠茵茵的草坪似乎都盛不住欲溢的金黃；湛藍的天空也好像攔不住它們似火的熱情。微風吹過，浪涌一下接一下——如此大一片向日葵，無人培養(yǎng)，竟這般充滿生機！
靠近細細地看，每一株花都緊貼著，幾乎沒有任何的空隙。葉子搭著葉子，花瓣挨著花瓣。風一吹，個頭略矮的花兒就會被其他花擋住。但它們十分機靈，努力讓自己變高的同時，調整花的朝向，將長得比自己高的花兒壓下去，仿佛站上了巨人的肩膀，貪婪地汲取陽光的滋養(yǎng)。
這就是生存的競爭！成堆的向日葵個個都想生存，長得高的努力向上，矮的也要努力向上生長，得到陽光。正因大家都不甘示弱，才造就了如此富有生機，壯觀而又震撼的場景！
我從后備箱取出吉他，站在向日葵前，回想起那首曲子。陽光劃開了云層，一股腦地灑在我的身上。音符從音孔中溢出——前奏訴說著種子落入泥土，開始抽根生長。主歌中，他努力攀高，突破其他綠葉花朵的封鎖，每一小節(jié)后面那清脆的泛音仿佛在歡唱著每拔高一節(jié)的喜悅。副歌中的點弦技巧將情感推向了極致，他最終得以暢快地沐浴到了陽光，陽光真香啊！
一曲盡，我平了平激動的心，笑了起來！作者的感覺我找到了，猶如一場精神上的洗禮，猶如聽到了向日葵自豪的述說。我由衷的贊美向日葵！
向日葵作文14
我愛向日葵，愛它那綠油油顯示蒲扇的葉子，愛她那金燦燦似的舌頭的花瓣，愛他那黑漆漆且又飽滿的果實，向日葵的全身都是寶。
向日葵的生命是頑強的，它的種子和蒲公英是一樣，無論重到哪里都可以成長成一人多高的葵花。但不管葵花有多么頑強的生命力，他們都不能形單影只的成長，否則他們的結籽率就會非常低。
向日葵的莖高大挺拔，除了帶著花盤部分的莖有些彎曲，向日葵的莖旁邊還有一些白色的毛茸茸的短刺，向日葵的莖就像邊疆戰(zhàn)士們一樣，永遠為我們保護著“家園”。而他那些短刺就像戰(zhàn)士們的武器一般，如果有人忽然來襲擊他們，他們就會豎起全身的短刺來攻擊那些人們，使他們不再傷害自己。
葵花不僅有堅強的莖，再往外它還有一層呈翠綠的葉子，那些葉子個個都有普善那么大，而且他們好像通了人性似的，每當人們坐在他們身邊時，他們就會拼命的搖擺的制劑為你扇風解熱，雖然葵花葉子看是沒有什么用，但他們卻有著一種無私奉獻的精神。
葵花不僅有蒼翠的葉子，它還有金黃色的花瓣為他襯托人們種葵花時總會成片成片的種，以防它結不出果實。而這樣葵花往往以到了七月中她便會開出美麗的花瓣，這些花瓣遠遠望去就像給大地母親披上了一件金裝似的。
到了秋天葵花成熟了，我去那一層密密麻麻的花蕊時，便會露出一層漆黑色的.東西，那東西便是葵花的果實——葵花籽�？ㄗ训某苑ǘ喾N多樣。不僅能榨油吃，還能炒著吃，煮著吃等等。但不管怎么吃他都既健康而且又美味。
葵花這樣。平凡的東西或許在一些人的眼里一文不值，但在農(nóng)村人的眼里可是全身都是寶，葵花的經(jīng)幡了后，他便是農(nóng)民們在寒冷的冬天睡上暖和炕頭的大工程，葵花的果實不易壞，可以保留到冬天，讓人們來享受它，而且還有人在冬天會感到?jīng)]胃口吃飯，但如果讓他吃葵花油做出來的飯一定會讓它的食欲大增的�？ň褪沁@樣平凡，但它的用處可一點也不平凡！
向日葵作文15
田園小徑，晚風拂面，夕陽的余暉灑我一身。樹葉搖動的“沙沙”聲，附和著蟬的“吱吱”叫，構成一曲美妙的音樂。其實，田園最美的，還是那追逐太陽的向日葵。
最能畫向日葵的人，叫梵·高，荷蘭印象派的偉大畫家，一生極苦，可苦都阻止不了他一生追逐光明的腳步。
梵·高在藝術中對向日葵及自畫像極為有興趣。
他出生于貧苦人家，畫畫是他成年后的主業(yè)，原打算以賣自己的畫來維持生計，可是上天不肯從人愿，世上沒有生下懂畫的人。人不識貨，他的畫不被時人看中，美好的希望一點點離他而去。
由于畫風不同，與好友高更決裂，梵高生生地割掉了自己的右耳以明志。在母親七十壽誕前，他用自畫像做禮物贈送給老母親，他只畫了自己存有耳朵的一面，掩去殘缺的`另一面。畫中呈現(xiàn)的不只有人臉和色彩，還有他那從未泯滅的孝心。
梵高一直飽受饑餓與旁人異樣眼光的摧折，以極低的價格賣了他一生唯一的畫作。即使那樣，也讓他開心了很久；生活的艱難困苦逼他走上了絕路。那天，他找到了一塊有向日葵的田地，釋放完對這個世界的最后留戀。
他軀體雖死，但他的靈魂將以沒有阻礙的方式，如向日葵一樣追逐太陽。
令人驚嘆的是他留在這個世界的畫，在他死后不久成了覺醒后的人民贊揚的對象，林清玄說，梵高畫的線條，沒有一根不是彎曲的，這是他眼里的人生世相的真實印象，也是他心理不屈抗爭的真正寫照。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂世界來給予世界。他的畫不僅以金錢的方式存活，還以更為高貴的精神存續(xù)下來。
向日葵追逐太陽，那是它的成長對太陽有依賴。梵高追逐藝術，那是他對人類藝術留下的貢獻。追逐，讓他為世界帶來歡樂，也給人以精神的皈依和心的寄托。
黑暗過去，田園有向日葵的笑容；黑暗過去，世上有梵高追逐太陽的身影。
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