課間十分鐘作文【薦】
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲，同學們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂的課間十分鐘又開始了！
課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神。
今天上午，一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的同學則跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個小泡泡放在它身上——嗬，一只可愛的“米老鼠”誕生了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑��！”我循聲一看，只見張曉同學的'桌上蹲著一只“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了�！鞍�，真沒出息！”我只能在心里暗暗責怪“米老鼠”。看著張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹‘貓’，我就不會吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了——“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀的同學不由地發(fā)出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋怼�
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時不知趣地響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節(jié)課。
啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣！
課間十分鐘作文2
同學們，你們的課間活動是怎么樣的呢？我們班的課間活動可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！
熬過了漫長的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當同學們聽課聽的快被老師的“催眠曲”催眠時，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時，教室里充滿了火藥味兒，同學們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恒祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進衣服里，目不轉睛的盯著門口。老師說：“下課了，同學們休息�！薄袄蠋熜菹ⅲ 崩蠋熉龡l斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“沖�。 辈恢钦l叫了一嗓子，教室里立刻就像砸開了鍋的豆子活躍起來，霎時，同學們都涌到門口，似一陣風，似一束光，似一道閃電。我也漫不經心的走出去散散心。
“小胖子，走，打籃球去！”張恒祥又邀請群我去打籃球�！鞍�！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他說完便沖向了操場搶占地盤去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心里暗自替他著急。張恒祥劈手奪球，籃球便在他手上運轉自如，在籃筐底下，只見他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進了！“好球！”我暗自替他叫好。
這是，有幾個男同學口袋里裝著一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見沒人發(fā)現，與幾個“不法分子”在那里拍卡，拍得沙塵飛揚，手上全是灰。我見了，決心整整他們，于是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來了！”那幾個男生慌忙把卡收進口袋里，鼠頭鼠腦的逃之夭夭�？吹剿麄兡腔艁y的表情，情不自禁的哈哈大笑起來。
突然，歐翔宇與我撞了個滿懷，我便對他說：“由于你剛才撞了我，所以要進行賠償，總計三個奧利奧餅干，請投幣。”我張大嘴巴等著他“投幣”，他拿出了奧利奧餅干笑笑的`放進了我嘴里，我一邊嚼一邊做出了請的手勢，說：“先生請慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。
再看看那邊，有幾個女生在踢毽子，邊踢嘴還在數：“一個，兩個，三個，四個······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹，黃果丫······�！彼齻兒盟埔蝗狠p盈的小燕子。
幸福的時光總是太短暫，快樂的時光總是那樣匆忙，時光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當大家玩得不亦樂乎時，上課鈴聲不知不覺的又響了。喧鬧的校園霎時間恢復了寧靜。
課間十分鐘作文3
“同學們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋。，當然，我也耐不住寂寞，“率領”著一群兵乒球迷沖進了活動室。
我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網，分好隊員，做好一切開賽的準備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我來發(fā)球。我用直板發(fā)了一個“定時炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時，突然“半路殺出個程咬金”——————陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當我這樣想著的時候，對方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨門絕技——“旋風球”。這種球的殺傷力很強，接的時候既要把握好方向，還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當我得意的'時候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都歡呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。
“2：0”，我感覺有點不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的。我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個“下旋球”過來，我緊握著拍子，側板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個暴扣，我沒接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學們都大聲的喊起來“3：0�！�
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。
課間十分鐘作文4
叮鈴鈴，第一節(jié)下課鈴響了，同學們快步跑出了教室。這時校園里一片沸騰，同學們有的來到操場上，有的在樓道上，有的在教室里玩著各自喜歡的游戲。
在羽毛球場上，我們班的王天宇和周陽一在進行一翻激烈的羽毛球比賽。首先是王天宇發(fā)球，他先向后退了幾步，只聽見“嗖”的一聲球發(fā)了過去，周陽一沒有接到，圍觀的同學大叫：“王天宇真棒！”何一同學是裁判大聲喊：“一比零。”現在該周陽一發(fā)球了，他發(fā)了一個扣球過去，王天宇沒有接住圍觀的男同學大叫：“太好了！周陽一贏了一球。”何一大聲說：“一比一平�！备耐跆煊顡Q發(fā)球了，可他不會發(fā)扣球于是發(fā)了一個平球過去，球從王天宇這邊“嗖”的飛到周陽一那邊，周陽一居然接住了球，并把球打到王天宇身上，王天宇還一下子沒有反映過來，球落在他的腳邊。何一大聲說：“一比二。”換周陽一發(fā)球了，他還是采取飛扣球的方式，王天宇還是沒有接住，圍觀的.男同學大叫：“��！周陽一三比一把王天宇打敗了�！�
在操場中間，有幾個女同學在踢毽子，有何小苺、張光麗、周麗。幾個人在踢毽子，還有一個男同學給她們當裁判叫“周陽一先讓何小苺踢�！庇谑侵荜栆粩抵�1、2、3、4、5、6、7、8……”當他正要數100的時候，何小苺停住了直喊：“好累呀！好累呀！”該張光麗了，她只踢了50個就累得不行了，然后是周麗了，周陽一數著“1、2、3、4、5、6、7……”當周陽一數到120個的時候周麗停了，大家看著覺得她很輕松。還有很多個我就不一一列名了。
在籃球架邊，有6個男生在打籃球，他們是：“劉力豪、王天文、何一、廖鐘、張?zhí)�、何家玉。”劉力豪和王天文還有何一分一組，張?zhí)旌土午娺�有何家玉分一組，劉力豪：“我們去攻他們那組。”張?zhí)欤骸拔覀円恢笔刂麄�，就攻不進來�！边^了幾分鐘，比賽開始了，劉力豪那組果然采取強攻方式，張?zhí)炷墙M人盯人防守，他們兩組比分不相上下，就在這時周麗說：“就算打了一個平手好了。”（她是校長的女兒，班上的同學都不敢說她）。那6個男生說：“可是我們不死心啦！”周麗說：“那你們再比賽一次吧！”“好！就這么辦�！�6個男生一同說，過了一會兒，他們各組開始討論戰(zhàn)策，劉力豪說：“這次只守不攻�！睆�?zhí)煺f：“這次我們只攻不守�！边^了1分鐘，比賽又開始了，劉力豪那組果然只守不攻，而張?zhí)炷墙M采取只攻不守，他們兩組又是打得不分上下，這是周麗說：“你們干脆不比賽了吧！老是打得不分上下�！蹦�6個男生說：“好吧！”
我們校園的課間十分鐘有趣吧！如果你覺得有趣就來我們學校吧！
課間十分鐘作文5
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。快來的課間就開始了
課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，呵，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑��！”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了�！鞍�，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”�？粗鴷枣ツ堑靡鈩�，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋怼�
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的'工具，對曉妤說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節(jié)課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
課間十分鐘作文6
老師，下課了，已經下課了�！笨蓱z的課間十分鐘，又被老師無情的“剝奪”了，無奈的我們只能發(fā)出哀求的聲音�！跋抡n了？好吧，今天就到這�！�
就像是信號的話，一下子點燃了空氣，沸騰的空氣充斥著教室的每個空間。聽，前面的幾個女生正談論找剛才聽課的老師像個記者一樣，缺乏老師的神態(tài)�？�，前面的幾個男生正在討論昨天的數學作業(yè)，是那道可怕的數學題，我足足用了一個小時，做出后才發(fā)覺其實也挺簡單。好香的氣息，一定是哪個同學正偷偷的.在吃著可口的早餐�！肮⒐�、哈……”后邊鼓起了掌，嘔，原來是有人轉書轉出了花樣。
“怎么笑成這樣，我也來聽聽�！卑嘀魅芜M來了。就像“大灰狼”來了，小羊們都安靜了�？諝鉁囟妊杆傧陆担拔襾斫o你們報告好消息�！崩蠋熓帜锚劆�，“把這個粘上�！卑嚅L去拿獎狀，“今天是怎么值日？”老師拿起墩布，走到臟的地方。這時教室里鴉雀無聲，都看著老師。不會吧！他怎么自己干！這個新班主任真是奇怪�！霸趺戳耍课矣植皇谴蠡依�，又不會吃了你們。”他又開始拖地，“別都看著我，該干什么干什么去�！睅讉�膽大的同學又去談論他們的“有趣”話題。這時班長要過老師的墩布，幫老師拖，而他自己卻做在了一邊，說：“咱班的籃球賽怎么樣了？”“贏了。”小姚回答�！昂�，下一個打哪班？”老師又問，“七班。”教室的一邊冒出個聲音�！澳艽蜻^嗎？”“玄，他班有個大高個子，打球可棒了�！鄙頌橹髁�(zhàn)將的他可真為是知己知彼，“咱班沒有大個�！毙娨贿呎f一邊走到老師面前，像是在向首長匯報。老師指了指旁邊的椅子，讓他坐下�！昂孟袷怯悬c困難�！彼拖骂^，思考一會，“老師可不可以上？我以前可是打中鋒的。”“好像不行，沒有老師上過�！苯淌依镉置俺隽藗�聲音。老師突然一笑，說：“我給他留一百道數學題，我讓他做暈了，我看他怎么打。”教室里一下子就“開鍋了”，不僅是笑聲，還有鼓掌聲�！袄蠋�，是上課時間了。”這節(jié)課上課的時間已經到了。老師一拍腦門，小跑著出去，說：“我去出題去�！薄傲�、零、零”“上課”……
課間與老師愉快的談笑中，解除了學習的壓力，這節(jié)課全身心的投入。
老師不僅應是個“知識王”，還應是個“孩子王”。不僅在學習上為我們導航，還應在身心上讓我們成長。
有這樣的老師，何愁一日千里？
課間十分鐘作文7
下課的日子，往往是屬于我們這些孩子，拋卻一切上課時的煩惱，享受融美的樂趣。
讀書篇
老師常告誡我們，要好好學習。唉，這不，淪為“書呆子”的人真是越來越努力了。
某日，下課時，老師卻要我們讀書，而我身上卻坐立不安，抽屜里的小說不斷催著我，我搖頭望了一下老師，嘴還是沒攏合�？蓯鄣睦蠋�，快點下課吧！圣旨有令，小說告急，我得遷去，違者斬頭呀！默默地禱告，我再環(huán)視了一下周邊的同學，幾個窩后的妹子，悄悄摸向了抽屜，趁著“混亂”，一目十行！我不甘愿怠慢，一個“烏龍抓雞”搶占后機，俗語說：“后來者居上嘛！一沓厚厚的課本，擋住了老師的視線，嘿，老師還時不時點頭，稱他教導有方呢！一瞬間，同學們笑開了，“老師，我們要好好學習，天天向上！”老師哪知，道高一尺，魔高一丈�。�
K 歌篇
充滿朝氣的我們還正是孩提時代，一到休息時間，同學們便免不了一次狂歡。
上課老師在消失成一個小點之后，教室便成為了我們的歌舞廳。是純爺們的，紛紛扯開喉嚨，放開高音。張嘴，放音。那音門，貝多芬也只能震撼地甘拜下風。當然，K歌不會“重男輕女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎么會那樣子呢？一個隨身聽，讓你想唱就唱，一唱到底！銷魂的聲音退去了幾分稚嫩，教師里一片歌的海洋。忽然，一聲通報，執(zhí)勤老師走近了！純爺們扯扯衣領，裝作若無其事的樣子；萌妹子則放下耳機，集體望向窗外，教師里鴉雀無聲。值勤老師疑惑地自問，“剛剛那歌真心不錯，不知是哪班唱的呢？”同學們在警惕幾秒之后，又是一片歌舞升騰。
“進修”篇
唉，人總要給別人留下好印象的.吧！
下課鈴的節(jié)奏帶來欣喜。妹子們摸出一面小鏡，輕輕梳著那一縷雜亂的劉海。慢慢地從發(fā)尖至發(fā)梢，畢竟，“笑容進修是一天的必修課嘛！旁邊的爺們也捺不住了，“來，借哥一用！”說罷，眉飛色舞地像妹子們拋了個媚眼，夠娘！妹子們吐槽似地損了一番；絲毫不見動靜。爺們見軟的不行，來硬的！爺們立正言辭，一本正經，一副高傲�！敖o我！”妹子們不給，使出必殺劑——眼淚。眼眶的一層水霧嚇壞了爺們，撲通跪地求饒，發(fā)誓從此金盤洗手，好好做人。
雖然只是短暫的十分鐘，但卻讓我們放飛心靈，苦中作樂，使我們全身心地投入到學習生活中！感謝那個時間，對于我們來說，是最美的日子。
課間十分鐘作文8
20xx年9月12日星期六多云
“丁零零”下課了，同學們像離弦的箭一樣奔向操場。操場上立刻熱鬧起來。同學們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在跳繩，還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。
在玩這個游戲的時候，我們會選擇兩個地方做老鼠的“家”，在兩個“家”中間選一個地方做“谷倉”，“小老鼠”們可以在“谷倉”里偷東西。不過，偷東西的時候可要小心一點噢！因為在“谷倉”旁邊，還會有兩只餓極了的“貓”，他們正虎視眈眈地守著“谷倉”，觀察著“小老鼠”們的動靜呢！——只要有“小老鼠”從家里跑出來偷東西，“貓”就會飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了，那可就要由他來做“貓”了……
你瞧，這回該王若昕和李雨桐當“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的`家呢！
李雨桐說：“我就守到一個家的門口，你們總得出來偷東西，到時候，我就抓住你們！”王佳琪說：“那就試試，看你能不能抓住我？”說著，王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子，飛一般地跑到“谷倉”偷了一大堆東西，給另外一個家里的“小老鼠”們送吃的。我這個“老鼠爸爸”也不甘示弱，趁著“貓”不注意，我也飛快地跑進“谷倉”，偷了一大堆好吃的，跑向另一個家。
王若昕看見了，大聲喊著：“李雨桐，你去抓許宸睿，我去抓王佳琪，別讓他們跑掉了！”說著，王若昕就沖著王佳琪跑過去。她跑得非�？�，眼看就要抓住了王佳琪的時候，王佳琪順利地跑回了“家”。
李雨桐飛快地向我跑來。王若昕呢？她沒有抓住王佳琪，也返回頭來抓我。就這樣，兩個人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開胳膊來抓我，我瞅準時機，“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來，進了“家”！
我的心怦怦直跳，好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘著氣，說：“真是‘虛驚一場’��！”王若昕懊惱地說：“糟糕！沒抓住他們，讓他們‘陰謀得逞’了！”李雨桐滿不在乎地說：“沒事，還有好幾只小老鼠呢！我就不相信他們都能跑過去！”
王佳琪一聽，慌了神，說：“忘了帶他們一塊兒過來了，要是被貓抓住怎么辦？”說時遲，那時快，一會兒功夫，三只“小老鼠”也成功地跑回了“家”�？墒�，馬晨漾就沒有那么幸運了，他剛一出洞就被李雨桐抓住了！
新的一輪游戲又開始了，同學們都在盡情地玩著，歡笑聲充滿了整個校園……這就是我的課余生活，豐富而有多彩！如果你有空來我們學校，那就趕快加入我們的游戲吧！
課間十分鐘作文9
“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動聽交響樂，在耳邊響起。 “好了，今天的課就上到這里，同學們再見！”。 “老師再見！”在老師離開教室不到一分鐘，同學們便一窩蜂地沖出教室，站在走廊上看著雨滴落在操場中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。?
我搓搓手插進口袋，望著濕漉漉的操場嘆息道：“唉，看來今天也不能活動了，你看操場上有好多積水哦！”說著用手肘碰了碰站在一旁的張林。張林滿臉哀愁地望著操場，說道：“老天為什么總和我們對著干？下一節(jié)體育課不是又要泡湯了？”正說著，不知何時陳蓉已站在了我們的身后，她大聲地向走廊上的同學們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動，學著紅軍領導的模樣，手往前一揮，發(fā)下了“命令”：“同志們！向前沖��！” “咚咚咚……”同學們的'下樓的聲音震耳欲聾。
沖向操場的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛才還沉寂的操場，一下子變得熱鬧起來。我頂著毛毛細雨又發(fā)出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰(zhàn)士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的水踢向對方�！鞍�！誰��？”我用袖子擦著被人“襲擊”在臉上的水滴，扭頭搜尋著挑釁者——原來是張林！我可不是一個甘屈之人，便向她憤起反擊�？次业摹俺墴o影腳”！“月！你……”張林指著我大吼道。我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個落花流水！”張林撅著嘴，說得語無倫次了，不！是無理取鬧！她說完就又對我進行“攻擊”，我靈巧地一轉身，雨水撲了個空。我借機模仿了貝克漢姆的經典射門動作，張林大步后退。
哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專業(yè)水平！這次張林找了個積水多的水灘，結果一踢，水浸濕了她的鞋，襪子濕了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我看機不可失，準備又露一手，沒想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋濕了，我不玩兒了！”雖然她鞋濕了，但我也吃了不少虧，看，褲子都濕了！再看看其他的“戰(zhàn)士們”，他們仍在繼續(xù)的“戰(zhàn)斗”。兩個死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢著水，自己的褲子濕了也不顧，硬要拼個“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來是陳憫死氣白賴的纏著她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……?
雖然這次“戰(zhàn)斗”誰也沒有得到便宜，有的衣服濕了，有的褲子濕了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰(zhàn)斗”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂趣。
課間十分鐘作文10
“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動聽交響樂，在耳邊響起。
“好了，今天的課就上到這里，同學們再見
“老師再見！”
在老師離開教室不到一分鐘，同學們便一窩蜂地沖出教室，站在走廊上看著雨滴落在操場中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。
我搓搓手插進口袋，望著濕漉漉的操場嘆息道：“唉，看來今天也不能活動了，你看操場上有好多積水哦！”說著用手肘碰了碰站在一旁的張林。
張林滿臉哀愁地望著操場，說道：“老天為什么總和我們對著干？下一節(jié)體育課不是又要泡湯了？”正說著，不知何時陳蓉已站在了我們的身后，她大聲地向走廊上的同學們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動，學著紅軍領導的模樣，手往前一揮，發(fā)下了“命令”：“同志們！向前沖�。 �
“咚咚咚……”同學們的下樓的聲音震耳欲聾。沖向操場的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛才還沉寂的操場， 一下子變得熱鬧起來。我頂著毛毛細雨又發(fā)出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰(zhàn)士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的`水踢向對方�！鞍�！誰��？”我用袖子擦著被人“襲擊”在臉上的水滴，扭頭搜尋著挑釁者——原來是張林！我可不是一個甘屈之人，便向她憤起反擊。看我的“超級無影腳”！“月！你……”張林指著我大吼道。
我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個落花流水！”張林撅著嘴，說得語無倫次了，不！是無理取鬧！她說完就又對我進行“攻擊”，我靈巧地一身，雨水撲了個空。我借機模仿了貝克漢姆的經典射門動作，張林大步后退。哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專業(yè)水平！這次張林找了個積水多的水灘，結果一踢，水浸濕了她的鞋，襪子濕了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。
我看機不可失，準備又露一手，沒想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋濕了，我不玩兒了！”雖然她鞋濕了，但我也吃了不少虧，看，褲子都濕了！
再看看其他的“戰(zhàn)士們”，他們仍在繼續(xù)的“戰(zhàn)斗”。兩個死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢著水，自己的褲子濕了也不顧，硬要拼個“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來是陳憫死氣白賴的纏著她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……
雖然這次“戰(zhàn)斗”誰也沒有得到便宜，有的衣服濕了，有的褲子濕了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰(zhàn)斗”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂趣。
課間十分鐘作文11
“各位觀眾、各位觀眾，你們好！我是CCTV電視臺勞衛(wèi)小學的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛(wèi)小學中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場直播！”
各位觀眾們，你們看，我們數學老師踏出教室門的一分零三秒時教室中的各位“演員”便紛紛登場表演……
“首先登場的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見他張開大嘴小舌頭微微的搖動，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時不時跟著節(jié)奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見狀也陸續(xù)加入其中，開始群吼……
“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧！在教室的后面聚集著一些同學，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰(zhàn)’，從他們專注的表情和緊張的`神態(tài)可以看出這場比賽鹿死誰手，還很難預料，只見兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉著嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰(zhàn)開始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開了，“阿牛”嘲笑到：“嘿嘿！‘汪妹’來�。�！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿�！笨上]有打中。此時，汪汪狗們已心灰意冷，這時，阿牛反擊，小汪倒在地上沒想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽臺下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學以每秒10米的速度沖進教室，氣喘吁吁地說：“何老師來了，何老師來了！”一時間“音樂會”、“大戰(zhàn)”、“茶話會”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位�？墒鞘胍院�，我們的何老師仍未出現在大家的視線里看見裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區(qū)逐出境。于是一場風波后，“演出”仍在繼續(xù)著……
“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見。
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什么，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的'地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學占領了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學課間10分鐘
說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了�！岸！保灰抡n鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了�！跋抡n！”只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們�！巴嫒チ耍 蓖瑢W們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什么能讓我們的快樂“打折扣”。
游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戲讓我們課間活動多姿多味，給我們帶來歡樂，讓我們在游戲中團結、鍛煉自己。
對于女孩來說，課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣，或在座位上安安靜靜地看一本好書，不僅豐富了自己的知訓，也使我們的大腦得到了休息。
操場上的運動多姿多彩，“生命在于運動”，同學們在運動中強健體魄，提高精神，也使我們得到了快樂。
在課間十分鐘里，我們做游戲、看書、運動……等等，讓我們在游戲中成長，讓我們在看書中滋潤自己，讓我們在運動中磨煉自己�！岸！鄙险n鈴聲一響，我們就要開始上課了，不過我們還會迎來下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了。原本十分安靜的操場上變得熱鬧起來了。四處都是同學們的歡聲笑語。突然間天空出現了一個不明飛行物體。
天空中的不明飛行物體向我飛來，漸漸地，愈來愈大。原來是一個飛碟，飛碟的門打開了，從里面出來了一個三只眼睛，四只腳的外星人，把我給“綁架”到了飛碟上。
我十分的緊張，激動，以為外星人要拿我做實驗。那兩個外星人走了出來，發(fā)出了“咻咻咻”的聲音，他們身上的語言翻譯機翻譯出了中文的聲音：“您好，我是來自宇宙另一個星系上的生物，我們從遠處來，生活在‘水球’，請你去做客。”我一聽：‘水球’？這是什么地方？難道是我們地球嗎？是因為地球是七分海洋，三分陸地嗎？應該是這樣，我向他們解釋了這兒是地球。他們表示非常抱歉！并向我說：“我們星球上的一小時，等于地球上的'一分鐘！”我想：哇！那我課間十分鐘，不就是星球上的九個小時嗎？也就是九小時在這兒瘋玩了吧！
沒過多久，飛碟飛到了他們居住的星球，我一下飛機。
哇！這個地方的設備比我們地球上的設備要先進的多了。像飛在天空中的汽車啦，一棟樓有一千多層的啦等等。這兒的環(huán)衛(wèi)工人，警察，消防員全是高科技的仿真機器人。這兩個三只眼睛，四只腳的怪物跟我說，他們這兒的醫(yī)生都是直接把抗病毒數據直接輸到病人的大腦里，把病人的病瞬間治好。我想：哇！這太不可思議了！簡直就是奇跡��！都可以上我們地球《江蘇衛(wèi)視》的最強大腦了！那兩個外星人，不對，在這兒，我好像才是外星人。好吧，這兩個內地人帶我這個“外星人”邊走邊參觀他們這兒的東西。他們說：“我們這里的汽車都是靠空氣能來發(fā)動的�！蔽蚁耄喊�！這么牛！也太厲害了吧！
走著走著，我走到了他們這兒的學校，他們的學校也夠先進啊！一個人一個教室，每個教室都是電子教室，那個學生都跑不了，沒去上學，自動發(fā)報給家長。去上學了，進了教室，上課了，教室門自動反鎖，以免學生逃跑。不一會兒，下課了，這兒的學生蜂擁而出。有些學生坐著學校特有的卡丁車，有的學生騎著和哈利波特一樣的掃把，到處飛，到處玩，不亦樂乎。我看著他們玩，感到十分的羨慕和“嫉妒”，心想：如果我們地球的學校也像這樣該多好��！學習效率高，學生也快樂！不知不覺，已經過去了5小時（地球上的5分鐘）了。我又坐著飛碟飛回了地球，不過，外星人要求我保密。我同意了。
看到了嗎？這就是十分詭異的課間十分鐘！雖然很詭異，但是我十分的開心�。�！
課間十分鐘作文14
初中一（9）班，全校眾所周知。并不是因為班上才子如云，而是因為那是整個戴澤初中著名的話都。
叮叮當當，叮叮當同學們嘴里的嗡嗡聲和下課鈴聲夾雜在一起，形成了一首動聽的音樂。啊，終于下課了！當老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室里沸騰了，原本棲息在枝頭的鳥兒，也被這一沸騰兒嚇著飛到遠方。
俗話說得好：老虎不在家猴子當代王。果真不假，瞧我們的翟乙全同學不就是當上了新大王嗎？在上課，翟乙全總是動個不停，沒人知道這個猴子要干什么？可是當老師一離開，他便當上了大王，也許是《西游記》看多了吧，自稱玉皇大帝。有時還在手上寫什么盛仁慈大帝然后再往課桌上一坐，把自己鞋子用的課桌當作龍椅來顯傻，時常引起同學們哄堂大笑。
其他的同學則像剛出籠的小鳥，個個都飛向遠方，然后幾個人聚集在一起，嘴里咕咕嘟嘟的像是電飯煲煮粥時的情景，也不知道他們嘴里說的什么，只知道個個臉上都笑開了花。此時的情景，還讓我想到了多年不見的親友過年時與父母聊天時的樣兒。我想，春節(jié)時家里的好茶都出動，就是怕舌頭聊干了，說不出話來吧。
啊，此時的局勢真是如同下圍棋時，雙方布局時的情景，黑棋比作男生，白棋必做女生，雙方各占一角，互不進攻，以守蓄攻。然而當黑子功蓄滿之后，則必攻。瞧下面的中局搏斗。
哎呀，你干嘛呀，有沒有長眼睛��？瞧，那幾個小個子的男生已開始向白子營地進發(fā)了，誰知道第一次進攻就被白子發(fā)現了，找來一些白子的反駁。然而這些黑子也不傻，俗話說金角銀邊草肚皮竟然角無法進攻，不會直接占邊嗎？于是，在走廊里又發(fā)生了一場激烈的斗爭。
在看看我們瘋神榜的頭號瘋神盧學才。剛剛還看見他筆直的坐在位置上的，當老師一離開，他便以迅雷不及掩耳之勢沖向小賣部，用一個不恰當的比喻，他活像一條餓急得瘋狗，難道他真的餓到這種程度嗎？
看著盧學才離開的身影，不覺得讓我的目光停留在他的位置附近。他的'前面是彭雪純，很少下位，也很少說話，我時常注意到她在寫作業(yè)，像是作業(yè)寫不完似的。還有盧學才旁邊的姚馨，她更是很少下位，就連中午也有媽媽送給她吃。我時常注意到她在笑，或許是愛上了學校美好的生活吧。
其實，自從上一次老李召開紀律大改革后，班上的紀律漸漸地好了起來，下課也幾乎沒有追逐打鬧的現象了，像彭雪純一樣的例子也日益增多。甚至上一次生物老師走到我們班，看了看教室外的牌子，然后，很驚奇的問這是9班嗎，紀律怎么這么好？
是的，這就是9班，此班正走向上課下課紀律一樣的境界。
課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學就集體“罷工”——將手中的書往腦后一拋，留下手持數學書，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著我們便全部作“鳥獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。
我這個淘氣包自然也不會閑著，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個不同的'角落，布下了“天羅地網”，只等待著“獵物”踩進“圈套”里。
果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚就要來了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個“OK”的手勢表示回復。接下來，便是一個緊張得令人窒息的時刻。
我們都屏住了呼吸，“眼觀六路，耳聽八方”地等待著�！鞍舌�，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來越響，忽然，從墻背后走出了兩個人，我興奮得差點從樓梯上摔下去，忙揮著手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動！
在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”
“丈二和尚——摸不著頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的老徐，“噌——”地一跳起來，大叫一聲：“汪！”把一時還沒回過神來的唐家曦和金珂嚇了個半死。
而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無比的眼鏡架起來，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發(fā)烤成金黃色的時候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說完，無數紙飛機便從天而降，圍著唐家曦團團轉。
唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的頭當做停機坪時，她仍是呆呆地站著，呈“渾然不覺”狀。
當她反應過來，氣急敗壞時，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發(fā)怒”的動作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。
突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著下一個“熱鬧的十分鐘”能早點兒到來。
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