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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文，歡迎大家分享。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1
今天早上，外婆買回一個(gè)大西瓜。
中午吃完飯，我想喝飲料，媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁，我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機(jī)，他還說(shuō)把西瓜切成一小塊，去掉西瓜籽和皮，裝在盤子里。將榨汁機(jī)插入電源，再把西瓜肉放進(jìn)去，蓋上蓋子，按一下開(kāi)關(guān)，吱——幾秒鐘后，就可以出汁了。
我按外公說(shuō)的方法反復(fù)操作，我發(fā)現(xiàn)一類是渣，另一類是果汁，我嫌果汁不夠冰，而且媽媽說(shuō)是冰鎮(zhèn)西瓜汁，怎么辦呢?我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法，就是加些冰塊，變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁，我喝了一口，冰、甜、爽!我很滿意。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2
獨(dú)一無(wú)二且人人看到都會(huì)驚奇不已的杰作，就是我們班自制的書報(bào)柜。
學(xué)校每天提供給我們語(yǔ)文日?qǐng)?bào)，使得三年級(jí)的我們見(jiàn)識(shí)增廣不少，人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時(shí)間，大家成為書報(bào)柜前的�？�，兒童文藝版里頭連載的短篇故事，是大家最為著迷的部分，每個(gè)禮拜都搶著推薦給其他人閱讀;
為了方便大家閱讀，以及收藏每一份珍貴的報(bào)紙，我們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)收納報(bào)紙的柜子，最后用紙箱設(shè)計(jì)成六層的`書報(bào)柜，每五日的報(bào)紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報(bào)紙。
漂亮實(shí)用的書報(bào)柜是大家集思廣益的創(chuàng)意點(diǎn)子，儲(chǔ)藏我們對(duì)閱讀日益增加的喜愛(ài)。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3
“哦耶！創(chuàng)意燈籠做好了！”
晚上，我催著媽媽和我一起做創(chuàng)意燈籠。
“媽媽，我想做一個(gè)‘皮球燈籠’！”
“好吧！好吧！”媽媽滿口答應(yīng)著。
“開(kāi)始做燈籠啦！”我興奮地喊道。
我們準(zhǔn)備好了鋼絲、鉗子、布、膠水、剪刀等材料，開(kāi)始動(dòng)手了。我們先把鋼絲彎成圓形，再把兩個(gè)同樣的圓形交叉起來(lái)，固定好。然后用彩色的尼龍布給丑陋的鋼絲穿上漂亮的衣服�？墒亲鲋鲋�，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圓形鋼絲圈圈沒(méi)法撐起來(lái)，燈籠的樣子不好看，連個(gè)“皮球”的樣子都沒(méi)有。怎么辦呢？我突然想到，增加圈圈會(huì)不會(huì)能撐得更圓呢？于是，我們又彎了兩個(gè)同樣的圓形。果然，四個(gè)圓形鋼絲圈圈做成的.燈籠更圓了，更像皮球了。最后，我把彈跳繩固定在燈籠上，用一個(gè)穿了花衣的木棍提著，可有意思了。
失敗是成功之母啊，我終于在媽媽的幫助下做好了“皮球燈籠”，心里美滋滋的！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4
我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的.小卡車。
我先找來(lái)兩個(gè)盒子，6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當(dāng)車廂。
再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的底部當(dāng)車輪，然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當(dāng)車燈。我在車頭那
挖了一個(gè)大窟窿，蒙上玻璃紙當(dāng)車窗，車門可以打開(kāi)。它跟車身是分離的，用一根繩子固定
就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當(dāng)司機(jī)，可神氣了！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文5
下午，盧老師來(lái)教我們?nèi)嗤瑢W(xué)做戰(zhàn)斗機(jī)。我們拿出四張彩紙，先拿其中一張彩紙，折成一個(gè)大三角形，再折一次，變成了一個(gè)不大不小的三角形，我想：折這個(gè)，真簡(jiǎn)單！接著，我們?cè)谙旅嬗终哿艘粋�(gè)頂小頂小的三角形，我們把下面的紙往上一折，嘿！別提多棒�。⊥瑢W(xué)們?cè)侔岩粋�(gè)多余的.三角形包起來(lái)，我把手往一個(gè)大洞里一套，壓平，不一會(huì)兒，這張紙好像一把鋒利的小刀。然后，把三角形對(duì)折，再把小刀全身對(duì)折一下，就像一座好玩的溜溜梯，是孩子們的樂(lè)園。老師讓我們按照同樣的方法折三次，我越折越開(kāi)心，好像自己是世界上的“折紙專家�！闭�(dāng)我折得高興時(shí)，張羽翼忽然叫道：“老師！我折好了！”當(dāng)大家都完工時(shí)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們要給飛機(jī)合體，大家都要把眼睛睜得大大的，耳朵要把老師說(shuō)的話，一字都不能聽(tīng)掉了�！蔽液茏孕诺孛奸_(kāi)眼笑，相信自己能做得到。可是，老師說(shuō)得話我沒(méi)聽(tīng)清，前面的同學(xué)又把我擋住了看不見(jiàn)，大家都做好了，我卻一個(gè)都沒(méi)拼好，我急得都想叫出來(lái)了，后來(lái)，我看了張羽翼的“戰(zhàn)斗機(jī)”，依樣畫葫蘆，結(jié)果我也拼了出來(lái)。
這架“戰(zhàn)斗機(jī)”停在桌子上，就像停在飛機(jī)場(chǎng)上，正要起飛，好像要把世界上所有的壞人打死，威風(fēng)極了！
通過(guò)這次折紙，我知道什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文6
昨天我們班美術(shù)老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術(shù)課了，老師說(shuō)：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來(lái)學(xué)十三課我的小制作，用橡皮泥做小動(dòng)物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對(duì)！
做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最后用紅色的'橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動(dòng)手、活靈活現(xiàn)的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說(shuō)我做完了！老師看完后對(duì)我說(shuō)：“你真棒！只用看這么短的時(shí)間就做好了一個(gè)這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺(tái)展覽吧！”我站在講臺(tái)上，看見(jiàn)同學(xué)投來(lái)了贊揚(yáng)的目光，心里高興極了！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文7
我就來(lái)講一講我第一次包餃子的情景。
餃子是北方飲食文化中一朵絢麗的花朵。它不但享譽(yù)北方，也聞名全世界。以前，家里的人在包餃子時(shí)，我總是拿上一些面團(tuán)來(lái)做項(xiàng)鏈、戒指來(lái)帶上玩，逗得全家都笑了，媽媽還給我照了一張照片。
今年過(guò)年時(shí)，媽媽又說(shuō)要包餃子了。包餃子時(shí)，我看著他們那種專注的樣子，我的心中升起了一種羨慕。我就照著媽媽的樣子來(lái)包餃子，我想起媽媽說(shuō)過(guò)：“包餃子時(shí)，一定要把皮捏緊，否則就要喝面湯了。”我就開(kāi)始包了，我先拿起了一張面皮，用筷子夾了點(diǎn)兒菜進(jìn)去，可用力太大，皮給裂開(kāi)了，我只好再用一張皮包，可另一邊的油有淌了出來(lái)，只好再用一張皮補(bǔ)上，這樣湊湊合合地把一個(gè)餃子給包好了。在我包第二個(gè)餃子時(shí)，我就吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，少夾了一點(diǎn)兒菜，可包好的餃子又太瘦了，站又站不起來(lái)。
看著爸爸包得又好又快，心里又是羨慕，又是嫉妒，爸爸好像看出了我的心思，便說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。包餃子也是有‘度’的，這個(gè)度就是恰到好處，否則就收不到理想的要求，這就是生活中的`‘哲學(xué)’�！薄笆裁词钦軐W(xué)？”我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“哲學(xué)也是很深?yuàn)W的，它是從現(xiàn)實(shí)生活中歸納出來(lái)的一些道理，按著它做，事情一定會(huì)成功�！薄鞍�！原來(lái)包餃子也是這么難的呀！”我不解地問(wèn)。爸爸說(shuō)“不難，只要你懂就不難了，比如說(shuō)這個(gè)‘度’吧，吃飯吃得過(guò)飽，就會(huì)不消化，若吃不飽，又會(huì)餓，這就是要吃得剛好�！蔽宜贫嵌赜职似饋�(lái)，一邊包，一邊回味著，真的越包越棒了，就像‘毛毛蟲(chóng)’變成了絢麗多姿的蝴蝶一樣。吃飯了，我急不可待的夾了一個(gè)熱乎乎的餃子，吹了吹，三兩下就吞了進(jìn)去。啊。真好吃！我心了美滋滋的。
我今天不但學(xué)會(huì)了包餃子，還懂得生活中到處都存在著深?yuàn)W的哲理。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文8
這一天，幾乎全校的學(xué)生都十分開(kāi)心，我們班也一樣，因?yàn)榻裉煲W(xué)工了！
我們班的學(xué)生坐上了一輛帥氣的大巴，盡管在我們進(jìn)門的時(shí)候司機(jī)叔叔不停地提醒：“不要擠，不要擠，都有座位的�！钡瑢W(xué)們還是按耐不住此時(shí)激動(dòng)的心情，還是一下子蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屪�，結(jié)果都被擠在門口，只能讓女生先進(jìn)去了。
在這次學(xué)工的活動(dòng)中，我印象最深刻的活動(dòng)就是那最費(fèi)心思的“創(chuàng)意沙雕”了。創(chuàng)意沙雕在第一活動(dòng)中，我們先在一個(gè)教室中看視頻，了解規(guī)則與做沙雕的方法，然后走到另外一間教室開(kāi)始了做沙雕。
在做沙雕的教室里，是兩男兩女一個(gè)組，我先和孟陽(yáng)陽(yáng)，然后隨機(jī)分來(lái)了兩位女生，分別是汪玫含與王思懿。雖然孟陽(yáng)陽(yáng)的成績(jī)不怎么樣，但是他肯聽(tīng)從我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。
我們先做第一步———堆沙子，我和孟陽(yáng)陽(yáng)用鏟子使勁挖出一大塊沙子，鋪在一塊鐵板上面，鋪好了一層，我就把水用噴壺均勻地噴在上面，過(guò)了一會(huì)兒，我們就堆到了差不多的高度，大約比一個(gè)成年人的手臂高出一些，我興高采烈地去問(wèn)老師，結(jié)果得到的.答案是：“不飽滿，只能繼續(xù)堆了�！�
當(dāng)老師宣布所有的人都可以進(jìn)行第二步“拍沙子”的時(shí)候，我和孟陽(yáng)陽(yáng)終于“呼”地松了一口氣。我們拿起鏟子，用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來(lái)拍去。在視頻中聽(tīng)老師說(shuō)要拿起鏟子的柄，用力戳一下沙子。于是，心急的我馬上就拿過(guò)出鏟子的柄，在上面一戳，“哎呀！”我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫，孟陽(yáng)陽(yáng)惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下，然后繼續(xù)拍沙子。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——雕刻了！我先像畫畫似地畫出了一條條的線，然后再把多余的沙子鏟掉，我們做的是一條盤繞在“山邊”的“山路”，所以得很小心，一不小心一條“路”就會(huì)有一個(gè)缺口。不過(guò)，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，孟陽(yáng)陽(yáng)一不小心用刻刀在一條“山路”上切出了一個(gè)缺口，所幸不是很大，被我修補(bǔ)好了。
刻了許久，我們終于完成了我們的“杰作”，我問(wèn)了一下老師，老師覺(jué)得挺不錯(cuò)的，于是，我十分開(kāi)心。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文9
大家都知道，5月8日是母親節(jié)，母親節(jié)送媽媽一件禮物，再說(shuō)一聲“媽媽您辛苦了”，那就再好不過(guò)了可是送什么禮物好呢？這可傷透了我的腦筋。
星期天，我一骨碌爬起來(lái)，抓起我的.小豬罐，數(shù)了數(shù)里面的錢，嘆了口氣說(shuō)：“就這么點(diǎn)錢，買什么好呢？”我敲著腦袋左思右想，也想不出眉目來(lái)，“哈！要不去禮品店看看？”我一拍腦門說(shuō)，于是，我拿好錢，輕輕地關(guān)上門，到禮品店去了。到了禮品店，我眼花繚亂，目不暇接，立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢，心想：買什么呢這時(shí)，我看到了一套小巧玲瓏的小茶具，寶藍(lán)寶藍(lán)，非常精致，我很喜歡它，想把它買下來(lái)，可一看價(jià)錢，才知道少了50元，我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下，也都不好看，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我機(jī)靈一動(dòng)，一條妙計(jì)油然而生：禮物可以自己做嘛！我馬上買了幾根彩色卡紙，又到菜場(chǎng)買了一些紅豆，還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家，取出一張彩色卡紙，用膠水把它粘成一個(gè)小盒子（注：沒(méi)有蓋子），又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子，這樣，裝飾盒就做成了，待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了！我又拿來(lái)一張彩色卡紙，將它對(duì)折（注：對(duì)折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里），在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”，然后把紅豆放在上面，就OK了，把做好的紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里，用彩帶包裝一下，一個(gè)小禮物就誕生了！
媽媽看見(jiàn)我做的紅豆卡紙，別提有多高興了，我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文10
今天,我無(wú)聊到了極點(diǎn),熱到了極點(diǎn),又渴到了極點(diǎn)。突然,我的腦子里冒出了一個(gè)既可以解無(wú)聊,又可以解渴,解熱的好法子---制作冰水。做冰水的步驟十分簡(jiǎn)單,但是,我今天做冰水最重要目的不是做而是吃!我拿出一個(gè)空的礦泉水瓶,倒?jié)M茶,最后合上蓋子放進(jìn)冷凍柜里。到了晚上,我打開(kāi)冷冰箱,準(zhǔn)備拿冰水時(shí),才猛地想起自己做的棒冰來(lái),想必老早變成冰塊了。我趕緊打開(kāi)冷凍柜,一看,整瓶礦泉水已經(jīng)變成了原味的棒冰了!我把礦泉水瓶剪開(kāi),把這支自制的'棒冰放進(jìn)嘴里慢慢地吮,冰冰的,爽爽的,真的好味道!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文11
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風(fēng)扇。
首先爺爺做了一個(gè)木頭的風(fēng)扇架子，因?yàn)橐央姍C(jī)放到上面。但是如果不小心一碰，電機(jī)掉了，就會(huì)摔壞。為了方便，我們要怎樣固定住它呢？沒(méi)錯(cuò)，我在離電機(jī)不遠(yuǎn)的木頭架子上穿了個(gè)孔，用一根線穿過(guò)孔，把電機(jī)綁起來(lái)，并且，為了不讓這條線松開(kāi)，我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機(jī)，我要把電池放到電池盒里，爺爺對(duì)我說(shuō)，電池有正極和負(fù)極，正極用加號(hào)代表，在電池的左邊，負(fù)極用減號(hào)代表，在電池的'右邊。而且電池盒上的導(dǎo)線也分正負(fù)極呢！紅色的導(dǎo)線在左邊，代表正極，黑色的導(dǎo)線在右邊，代表負(fù)極，只要把兩根線放到與它對(duì)應(yīng)位置的電機(jī)后下方的鋁芯上，電機(jī)前方的金屬軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，而怎么才能固定住導(dǎo)線不用一直拿著它呢？爺爺說(shuō)完便拿來(lái)電烙鐵，他說(shuō)，電烙鐵主要是焊接導(dǎo)線，也就是使導(dǎo)線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導(dǎo)線，必須有三樣物品：焊錫、焊錫膏和電烙鐵，先要插上電，待電烙鐵溫度升高以后，在電烙鐵頭上蘸一點(diǎn)焊錫膏，碰一下焊錫，然后在需要焊接的導(dǎo)線上蘸焊錫膏、點(diǎn)焊錫，然后用電烙鐵把需要焊接的導(dǎo)線焊到鋁芯上，然后導(dǎo)線就固定住啦！
最后，把風(fēng)扇葉子插到電機(jī)的金屬軸上，按開(kāi)電池盒上的開(kāi)關(guān)——
哈哈，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啦！
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文12
上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。
從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開(kāi)始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？
對(duì)！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買了所需的元件。
經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的`靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文13
陽(yáng)光明媚的一天，我們舉行了創(chuàng)意節(jié)的開(kāi)幕式。
創(chuàng)意節(jié)開(kāi)幕式可熱鬧了，老師準(zhǔn)備了三個(gè)火箭，火箭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，其實(shí)，那是一個(gè)降落傘。
這天，我們帶著自己的創(chuàng)意小風(fēng)車，如果能把我的`小風(fēng)車選中，那是多么光榮啊!我對(duì)自己更有信心了，老師說(shuō)，“請(qǐng)把風(fēng)車舉起來(lái)!”我們都把風(fēng)車高高的舉起來(lái)，老師看了，臉上露出了慈祥的微笑，我們看看著看著，也露出了滿意的笑容。
回到教室里，蔡老師選出了五個(gè)最好的風(fēng)車，給我們五個(gè)人一人一張破殼卡，我領(lǐng)到破殼卡，給老師行了一個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“謝謝�！�
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文14
一回家，李太太就強(qiáng)先問(wèn)道：“事情砸樣了?”
李先生說(shuō)：“明天就開(kāi)始上班，月薪三萬(wàn)，還有紅利獎(jiǎng)金�！�
李太太聽(tīng)了，真是驚喜交集，忍不住往下追問(wèn)：“待遇居然不錯(cuò)，想必應(yīng)征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個(gè)，都是廣告界的精英�！崩钕壬卮稹�
“入取了幾個(gè)?”
“只入取了一個(gè)，就是我�！崩钕壬駳獾恼f(shuō)。
“那考些啥題目哪?”李先生說(shuō)："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們?cè)谏厦娈嫋|西。然后他把考卷撒向大街，看路過(guò)的人究竟先拿誰(shuí)的考卷。有的人在上面寫了非常動(dòng)聽(tīng)的話，有的'畫了裸體美人，有的則畫了有趣的慢畫，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問(wèn).
“我啥也沒(méi)畫，只在紙上帖了三張一百元的鈔票�！崩钕壬靡獾幕卮�。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文15
正是那詩(shī)意的創(chuàng)造，在我們的生活中創(chuàng)造了無(wú)限的詩(shī)意……
——題記
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，創(chuàng)造，也可如此詩(shī)意。
那日，偶遇一位好久不見(jiàn)的朋友，她向我提起她的大西北之旅。她說(shuō)她在旅途中總是口渴難耐。有一天，導(dǎo)游小姐神秘地說(shuō)，要用牡丹花水來(lái)招待她。那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫無(wú)花影;后聞，亦無(wú)花香;再品，更無(wú)特別之處。導(dǎo)游小姐解釋道：“牡丹花水，實(shí)際上是這里的老百姓對(duì)白開(kāi)水的別稱，因?yàn)樗序v時(shí)，仿佛牡丹花盛開(kāi)，故有此稱�！�
同朋友道別后，在回家的路上，我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”，這是一個(gè)怎樣神奇的`字眼吶!輕輕念起它，仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。
從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時(shí)，腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船，巨大無(wú)比的機(jī)器人，甚至是那些被人類創(chuàng)造出來(lái)的新生命……從來(lái)沒(méi)有想到，創(chuàng)造可以這樣詩(shī)情畫意!想來(lái)能創(chuàng)造詩(shī)意的人，必有顆詩(shī)意的心。
真的，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的心被緊緊套牢了。詩(shī)意的創(chuàng)造，是人們對(duì)生活充滿熱情的自然流露，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有意調(diào)侃，是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是，想到了劉禹錫的《陋室銘》，想到了李太白的《行路難》，想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》……
詩(shī)意的創(chuàng)造，是一種態(tài)度，是一種情懷，是一種胸懷，是一種勇氣，是一種直面生活的美麗!