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詩歌誦讀會上講話
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的詩歌誦讀會上講話，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年的三月十八日中山區(qū)教育局印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“書香校園”活動的實施意見》的通知。這是加強我區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，提升師生自主學(xué)習(xí)、自我反思、自我發(fā)展、合作交流，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深化素質(zhì)教育的重要舉措。巧合的是，還在去年我校就提出了讓校園內(nèi)響起朗朗的讀書聲的倡議，并著手編寫印制了《節(jié)日文化》、《名著賞析》及《詩歌朗讀與鑒賞》等三個校本教材，全力推進書香校園的建設(shè)，這與今年教育局的要求不謀而和，這說明我們的工作方向是對的。
“歷史已經(jīng)多次證明，一個大國的崛起，首要因素就是國民素養(yǎng)的整體提升�！彼仞B(yǎng)從哪里來？素養(yǎng)從書中來，素養(yǎng)從知識中來。“腹有詩書氣自華”，讀書可以提升一個人的氣質(zhì)；讀書可以豐富一個人的內(nèi)心世界；讀書可以改變一個人的審美情趣；讀書可以讓一個人變得更加的美麗。當(dāng)書籍成為教師的第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學(xué)生的第一愛好，閱讀就會成為師生的精神需求。從一定意義上來說，師生的讀書愛好，決定著一所學(xué)校的校風(fēng)，教師的讀書風(fēng)氣能影響和帶動學(xué)生的愛好和行為，學(xué)生的讀書風(fēng)氣能影響和帶動家長的習(xí)性，而家長又會影響到更多更多的人。因此，某種程度上來說，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣甚至能影響和帶動整個社會風(fēng)尚的進步。今后每年的四月我們都會有“面朝大海春暖花開”詩歌朗誦會。面朝大海，代表三十五中開放的辦學(xué)理念和豁達(dá)的胸襟；春暖花開，預(yù)示著三十五中美好的明天和桃李遍天下的愿景。三十五中學(xué)的人不去庸俗的記歌詞，我們記得是詩詞。我們就是要通過詩歌朗誦會這種形式，讓我們的孩子感受詩歌的力量與芬芳，用詩歌浸潤孩子們心靈，用詩歌使師生的素養(yǎng)得到升華。當(dāng)我們每個教育工作者都意識到“為新世紀(jì)培養(yǎng)讀書人口”是一種社會責(zé)任的時候，當(dāng)讀書已經(jīng)成為我們師生的一種習(xí)慣的時候，當(dāng)詩歌已經(jīng)浸入我們的肌體融入我們的血脈的時候，我們的教育才會大有希望，我們的民族才會大有希望，我們的國家也才會大有希望。
謝謝大家！
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