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溫暖的話題作文

時(shí)間：2022-08-23 22:11:35 話題作文我要投稿

【推薦】溫暖的話題作文集合十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖的話題作文10篇，歡迎大家分享。

【推薦】溫暖的話題作文集合十篇

溫暖的話題作文篇1

　　冬日的月光，夾雜著蕭瑟的北風(fēng)，蔓延至?xí)康拿恳粋€(gè)角落。

　　我揉著惺忪的雙眼，透過月光看到父親那伏在案頭上的背影。時(shí)鐘已經(jīng)指向了11點(diǎn)30分，冷風(fēng)穿過洞開的窗戶，讓我不禁打起了寒戰(zhàn)。

　　父親起身，拿著他一筆一劃改寫著批注的卷子走過來：“這道題怎能這樣做！”父親嚴(yán)厲的質(zhì)問如同灌進(jìn)窗戶的寒風(fēng)。他那寬大的手掌重重地拍在我的后背上，我的眼淚不爭(zhēng)氣地迷糊了雙眼。

　　“光看題有什么用！不會(huì)看看我給你寫的批注嗎？”父親將那張勾劃得滿滿批注的卷子拍在了我的`面前。卷子上一個(gè)個(gè)紅色的批注，如同一顆顆呼嘯的子彈，洞穿了我感情的閘門。我大吼道：“我就是看不懂！”說完，失去理智的我奪門而出，身后留下的是父親滿臉錯(cuò)愕的神情。

　　外面冷風(fēng)如刀，生生地切割著我的臉頰。望著漫天的雪花，我倒吸著涼氣，心中卻有一種莫名的快感。看著枯葉凋零的樹干，和那時(shí)而匍匐腳下、時(shí)而隨風(fēng)卷起的落葉，我感覺自己也是如此地?zé)o力自主，只得漫無目的地隨風(fēng)游走。

　　寒冷最終逼迫我來到小區(qū)的地下車庫，這里也許才是最好的庇護(hù)所——陡漲的自尊告訴我不能回家，即使家里要溫暖的多。我一屁股坐在一個(gè)廢舊的沙發(fā)上，委屈和無力一下子涌上了心頭。我頹廢地窩在沙發(fā)里，只感覺疲憊霎時(shí)淹沒了整個(gè)自己。

　　當(dāng)我再次走出車庫時(shí)，已經(jīng)是接近黎明了。在我抬頭的一剎那，我呆住了——父親矗立在風(fēng)雪中，全身落滿了積雪，他焦急地四下張望著。我甚至都能感覺到他的寒冷，但父親就是那樣定定地站在那里！

　　我滿心羞愧地跑過去。不經(jīng)意間，察覺到父親見到我的那一瞬間眼睛流露出的驚喜和閃亮。我迎著父親高高揚(yáng)起的巴掌，不在躲避，但隨即那巴掌輕輕地落在了我的肩頭。

　　“回去吧，孩子，外面太冷�！备赣H那愛憐的目光，讓我感覺到了家里的溫暖。

　　記得有位詩人說過：父愛如同秋日的陽光，煦暖但不刺眼。是啊，這種愛雖然沒有華麗的外表，甚至有點(diǎn)讓人生畏，但它真實(shí)，純樸而厚重。

　　父愛的溫暖，融化了我身上的落雪，也融化了我心中的堅(jiān)冰。因?yàn)橛袗郏@個(gè)冬天很溫暖。

溫暖的話題作文篇2

　　“王老師，這張錢是假的�！�

　　“怎么會(huì)呢？”我懷疑地接過錢一看，紙張粗糙，圖案模糊。我怎么這么大意呢？只要我收錢時(shí)稍加注意，就一定能發(fā)現(xiàn)這是假錢。

　　我拿著錢走出總務(wù)處，心情郁悶，低頭沉思，是哪位學(xué)生交的呢？我極力地回想收錢的經(jīng)過，卻沒有找到一點(diǎn)蛛絲馬跡。交錢的學(xué)生難道不知道這是假的？他怎么能拿假錢來欺騙我？我真是啞巴吃黃連有苦說不出！無奈之下，我只有希望交錢的學(xué)生能有悔改之意。

　　我邁著沉重的步子走進(jìn)教室，將假錢放在講桌上，對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)大家停一下，這次交錢是一百元整的到前面認(rèn)一下，看這張錢是不是你的？”只見十多個(gè)學(xué)生陸續(xù)地走過來，有的說不是，有的搖頭，有的擺手。那張假錢孤寂地呆在桌上，主人沒有把它帶走，把悲傷留給了我。這時(shí)學(xué)生們議論起來。

　　“這錢是誰交的？趕快承認(rèn)呀！”

　　“誰這么喪良心，拿假錢來騙老師？”

　　聽到這些，我怕學(xué)生互相猜疑，冤枉好人，更怕交假錢的學(xué)生承受不了這面對(duì)面的指責(zé)，就對(duì)學(xué)生說：“這件事到此為止吧！都怪我太粗心�！毙∨肿诱酒饋碚f：“老師，這錢是學(xué)校賠還是您賠？”我說：“是我的失誤，應(yīng)該我來賠�！鄙平馊艘獾男〔稽c(diǎn)說：“老師，您當(dāng)班主任已經(jīng)夠辛苦的，不但沒有報(bào)酬，還要往外掏錢，這太不合情理了。況且您掙的也不多，讓我們來幫您吧！”說完她便開始掏錢，其他學(xué)生也紛紛掏錢。聽到學(xué)生的肺腑之言，看到學(xué)生的感人之舉，我驚呆了，真沒有想到學(xué)生能這么理解我！說時(shí)遲，那時(shí)快，瞬間講桌上已經(jīng)堆了一些零錢，有五元的、兩元的、一元的、五角的`。這些錢五顏六色，猶如在我心中開出的美麗花朵，讓我真切地感受到學(xué)生那純潔、美好的心靈。我的眼睛濕潤了，那滾燙的淚水奪眶而出，這是喜悅的淚，這是感動(dòng)的淚。我深情地望著學(xué)生，哽咽地說：“同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了，但這些錢我決不能收，有你們的愛陪著我就足夠了！”

　　假錢雖然讓我損失了錢財(cái)，卻給我?guī)砹苏媲椤！包S金有價(jià)，情義無價(jià)�！蔽覍⒂肋h(yuǎn)把它珍藏在記憶寶庫里，永遠(yuǎn)感受著愛的溫暖。

溫暖的話題作文篇3

　　今天，我們要去給山村的小朋友送禮物。一大早我們大家乘上大巴車，和許多叔叔阿姨還有小朋友一起到了山里，山里的風(fēng)呼呼的刮著，看到滿天飄著雪花，我感到非常寒冷。

　　我們來到山村小朋友的`教室，教室里有許多小朋友。媽媽告訴我他們的爸爸、媽媽長(zhǎng)年在外地打工，照顧不了他們，所以他們都吃、住在學(xué)校，還有一些學(xué)生是家離學(xué)校特別遠(yuǎn)，一個(gè)月才能回一次家。

　　天冷了，我們來到這里給他們送一些過冬用的東西，有手套、擦臉油、電暖寶、衣服，希望他們?cè)诤涞亩�，能感受到一些來自我們的溫暖�?/p>

溫暖的話題作文篇4

　　就在一年前，就在一年前那個(gè)寒冷而充滿溫暖的冬天，我的班主任李老師給予了我溫暖，從那以后，我也懂得了給予是多么得溫暖。

　　那一天下午，我等同學(xué)放學(xué)后，便留下來來打掃衛(wèi)生，那時(shí)，我感到渾身無力，頭很暈，像是感冒的前兆，但我堅(jiān)持把值日生的工作干完后，才背起書包，準(zhǔn)備回家，狂風(fēng)隨即迎面撲來，一個(gè)晴天霹靂沙之后，天空便下起了傾盆大雨，黃豆般的雨珠打在了我的'臉上。老天爺這是怎么了，跟誰發(fā)那么大的脾氣��？我心里默默地想著。I我站在那兒發(fā)愣，無可奈何，因?yàn)槲医裉鞗]有帶任何雨具，家長(zhǎng)又沒空來接我，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻一邊在走廊上來回走動(dòng)，一邊心急如焚地看著天空，希望這無情的雨早點(diǎn)停止。

　　突然，我又開始渾身乏力，頭越來越疼，雙腳也軟弱無力，嘭一聲，我力不從心地坐在了地上，就在這時(shí)，李老師下班了，她從辦公室走出來，見我坐在地上，大吃一驚，連忙沖過來，拍了拍我，我睜開眼晴，只見李老師手扶著我，焦急地看著我，我連忙坐直身子，有氣無力地說：李老師你呀，別說話了，身體燙得跟團(tuán)火似的，我得趕緊把你送回家．我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備站起來，我感到全身軟棉棉的，一點(diǎn)力氣也沒有。李老師見了，趕緊扶著我，然后脫下自己的外套，關(guān)切地穿在了我身上，我突然感到一股暖流流遍全身，李老師，這樣你會(huì)生病的！沒事，我的身體硬朗著呢！

　　李老師輕輕將扶著我說：門嘉彬，我送你回家。嗯！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說完李老師一手扶著我，一手打著雨傘，向我家走去。

　　天爺太無情了，雨依然下著，風(fēng)依然刮著。我走得氣喘吁吁，李老師見此情景，蹲在地上說，門嘉彬，快，我來背你！我聽了，搖了搖頭，說：不行，我太重，您受不了的！不，李老師有的是勁，快來吧！我無可奈何，漲著紅通通的臉，背在了李老師身上。

　　李老師背起了我，一步一步艱難的向我家走去。我依偎在老師身上，渾身充滿了嘏，老師的關(guān)愛實(shí)在太偉大了，我被深深地感動(dòng)了，一位老師竟能如此愛護(hù)自己的學(xué)生，這可是常人所不及的

　　不知不覺，我到家了，李老師已經(jīng)是大汗淋漓，渾身無力了。爸爸連忙將我抱上床后，轉(zhuǎn)身出來感謝李老師，但他只看見了李老師遠(yuǎn)去的背影

　　我感謝李老師，感謝李老師為她的學(xué)生付出了那么多，她讓我們感受到了師生之間那濃濃的，真摯的愛。

溫暖的話題作文篇5

　　溫暖其實(shí)就在我們身邊，你時(shí)時(shí)刻刻地去感覺，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!

　　一天晚上，我和媽媽一起去超市買點(diǎn)東西。

　　在超市門口有幾個(gè)賣唱的殘疾人，他們?cè)谠吕市窍〉囊雇硐�，唱得如此美妙，�?dòng)聽。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢，不畏辛苦，努力奮斗。而在殘疾人的背后，一定有一種堅(jiān)貞不屈的精神，一定有一種默默的鼓勵(lì)。

　　媽媽指著殘疾人對(duì)我說：“人生在這個(gè)世界,長(zhǎng)在這個(gè)世界,都源于父母。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因?yàn)橛行埲倍员�，可是，你看，他們不是也過得很好嗎?他們?cè)谏钌想m然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個(gè)盲人，而他并不放棄他的音樂夢(mèng)想，最后，憑著自己的努力，讓別人關(guān)注他，讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答。有些父母不是因?yàn)樽约旱暮⒆佑袣埲倍鴴仐壦麄儐?而他們也不是都活了下來嗎?很多人都認(rèn)為殘疾人沒用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。《千手觀音》的大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。他們完整的演出。他們都是些失去光明和活在無聲的世界里的�！眿寢屨f完，和藹地?fù)崦业腵頭，對(duì)我微笑著。

　　我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢，走到賣唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢投進(jìn)了愛心箱里，面對(duì)殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對(duì)他們的一種尊敬。主唱是一個(gè)失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風(fēng)，用最洪亮的聲音對(duì)我說了聲“謝謝”。

　　一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂于助人的暖。他的感謝，一直讓我難以忘懷……

溫暖的話題作文篇6

　　那一刻，在生活中，只不過是極為短暫的一瞬間;但那一瞬間，對(duì)我卻是意義重大。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期五。放了學(xué)，我仍舊和往常一樣，趕著去上課。只不過，在那天，天，黑得格外早;雨，下得格外大。

　　由于時(shí)間短，晚飯只能用兩三個(gè)面包解決。然而，不知是巧合，還是別的什么原因，走過兩三家店，卻沒有一家開了門的。沒辦法，眼看著時(shí)間一分一秒流逝，只好下定決心：不吃了，直接去上課。

　　真是天公不作美，雨絲毫沒有消減的意思，只顧一個(gè)勁兒地拍打在我的臉頰。正當(dāng)我撐著雨傘，頂著大雨，一個(gè)人孤零零地與傾盆大雨抗?fàn)帟r(shí)，一個(gè)不幸的意外降臨了——我一腳踩到了一個(gè)小水洼，滑倒了。

　　當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都坐在地上，雙手抱著膝蓋。雖然沒有什么傷，但當(dāng)冰冷刺骨的雨水冷酷無情地拍打在我的腿上時(shí)，一陣刺骨地涼意頓時(shí)傳到我的身體內(nèi)。

　　路邊的行人都是瞄了我一眼，就匆匆離開了。有的或許站著看上幾秒，但最終還是搖搖頭，徑直走開了。那一會(huì)兒，我感到了什么才叫真正的無助。

　　幾分鐘后，一個(gè)男人撐著傘跑了過來，急切地問道：“小弟弟，怎么了?沒事吧?”這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，是旁邊一家小商店的老板。還沒等我回應(yīng)，他就拉我起來，背我去了他的店。

　　等我剛坐下，他就給我端來了一杯水。我一口氣就喝了下去。水不是太熱，但卻溫暖了我的全身，那刺骨的寒意驅(qū)逐了。隨后，他又問了我?guī)拙�，他的聲音是那樣的祥和。聽著，聽著，心又暖了幾分�?/p>

　　生活中，你或許會(huì)遇見冷漠的人，但請(qǐng)不要忘記，生活中總是不會(huì)缺少溫暖的人。興許你遇見過，甚至你也做過，但在這個(gè)冷漠的'都市生活中，他們就是溫暖的代表。

　　在這位好心人愿意幫助我時(shí)，我就明白了這一點(diǎn)。那一刻，那溫暖的一刻，將被我銘記于心。謝謝您，教會(huì)我溫暖的那位好心的人!

溫暖的話題作文篇7

　　溫暖是陽光，烘干潮濕的心情；溫暖是清泉，滋潤了我們的心田；溫暖是春風(fēng)，吹走我們的煩惱；班級(jí)的溫暖沁人心脾，讓我幸福成長(zhǎng)。

　　今天，風(fēng)和日麗。我們班正在外面上體育課，因?yàn)槔蠋煵辉�，就由體育委員帶著大家上課。這時(shí)，男生們異口同聲地喊：“跑步比賽，跑步比賽！”體育委員束手無策，只好答應(yīng)男生們的要求。唉，怎么辦？我的腳還疼呢，可是好朋友卻把希望寄托在了我的身上，要說不參加，她肯定會(huì)不高興。算了，我還是參加吧！

　　體育委員發(fā)布命令：“比賽開始！”我便飛快地跑起來，咬緊牙，忍受著疼痛�？墒俏业膶�(duì)手小明不賴，他快要跑第二圈了，我努力地奔跑。劇烈的疼痛讓我無法忍受，就在那時(shí)，我摔倒了。全班人都跑過來看我，就連平時(shí)把冠軍放在第一位的`小明也停了下來。大家都安慰我：“小雨，你沒事吧！”“要不要去看醫(yī)生？”“來，給你紙，把血擦干凈！”“糟了，傷口會(huì)發(fā)炎的，趕緊去看醫(yī)生……”小敏趕緊把我扶起來，去診所包扎傷口。

　　到了診所，醫(yī)生幫我包好了傷口。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似的擠過來問這問那的，我的心里洋溢著一種溫暖的感覺，一種從未有過的感覺。

　　我為有這樣一個(gè)溫暖的集體而感到幸福，快樂。

溫暖的話題作文篇8

　　校園里每天都發(fā)生著各種各樣的事，感動(dòng)也無處不在 ......

　　隨著大課間歡快的音樂節(jié)奏，我們班的同學(xué)在有秩序地圍著操場(chǎng)繞圈跑，老師在前面吹著哨子給我們打氣，一切都那么和諧地進(jìn)行著。忽然，在我后面的小澤同學(xué)匆匆地加快了腳步，三步并兩步地想沖到隊(duì)伍的前頭，旁邊的同學(xué)紛紛避讓，而我正專心地盯著地面跑步，絲毫沒有察覺危險(xiǎn)的到來。

　　“閃開！”隨著小澤的一聲大叫，我應(yīng)聲倒地，由于來不及“剎車”，他推了我一把并我摔倒了。倒地時(shí)我本能地用手撐住了身體，整個(gè)身體重量全壓在了左臂上，只感覺一陣鉆心的疼痛，我不由的小聲呻吟起來，心想：“慘了，我的手是不是斷了！”同學(xué)們的紛紛停下了腳步，在我周圍的男同學(xué)七手八腳把我扶起來，班長(zhǎng)小樂趕緊跑去報(bào)告老師，其余的同學(xué)也紛紛圍了上來，七嘴八舌地問 : “小峻，你疼不疼啊 …… ”而調(diào)皮的小澤用兩只手緊緊地扶著我，低下頭慚愧地對(duì)我說：“小峻，對(duì)不起，我不是故意的。”看著圍觀的同學(xué)關(guān)切的眼神，不由地一陣溫暖涌上了我心頭 ; 老師趕過來了，她著急地蹲下來，小心翼翼地端起我的手，仔細(xì)地觀察著我的傷口，用溫暖的眼光看著我說：“小峻，手臂還能動(dòng)嗎？很疼吧，別怕，老師和同學(xué)們?cè)谶@里！”溫暖又一次涌上了我心頭，此時(shí)，我覺得老師就像媽媽一樣。當(dāng)老師斷定我沒大礙時(shí)，站起來果斷地指揮同學(xué)們把...

　　每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的`，還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。

溫暖的話題作文篇9

　　我想天下人都應(yīng)該有溫暖，但是，我們珍惜的溫暖有多少？我的一個(gè)朋友，好朋友，曾給我無限的溫暖。

　　我的朋友叫黃鈺純，她是我認(rèn)識(shí)中，最好的朋友。

　　在老五（3）班的時(shí)候，我和她互相幫助，互相學(xué)習(xí)。有一次，我上美術(shù)課時(shí)忘記帶書，她雖然不能借我書，但她安慰我說：“沒事，你沒帶，我也沒帶，如果要挨打，我們倆一起，多少有些安慰�！鄙厦佬g(shù)課時(shí)，她陪我一起挨，過后才知道，她帶書了，只是不希望我太害怕，她才說了一個(gè)善意的謊言。

　　在我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，別人都不愿意和我說話，這使剛剛轉(zhuǎn)過來，還有些認(rèn)生的我覺得非常孤獨(dú)，沒有朋友，我的孤獨(dú)是欲訴無人，我很沮喪，就在這時(shí)，黃鈺純主動(dòng)地和我打招呼，漸漸地，我們熟悉了對(duì)方，成了朋友，這個(gè)一個(gè)極大的心靈上的撫慰。

　　還有一次，我忘記帶香皂，跟別人借沒借著，就一籌莫展的`在那里呆著，黃鈺純知道后，熱情的把香皂遞過來，在她遞香皂的那一瞬間，我感覺到她仿佛是雪中送炭。我用充滿感激的手接過香皂。

　　這些小事都體現(xiàn)了溫暖，都流露出溫暖，那還有什么不是溫暖呢？她好像是冬天里的太陽，永遠(yuǎn)照亮我的心！她好像是永恒的溫度，永遠(yuǎn)不讓我被嚴(yán)寒凍傷，她好像是我的開心果，讓我永遠(yuǎn)擁有快樂！

　　我的溫暖是她，她讓我感到永遠(yuǎn)也用不完的溫暖，我的溫暖是她給予的，有了她，我永遠(yuǎn)不缺少溫暖！

溫暖的話題作文篇10

　　給我溫暖，我會(huì)在驕陽似火的烈日下感受到一絲最愜意的沁涼。

　　給我溫暖，我會(huì)在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動(dòng)力。

　　每個(gè)人都渴求溫暖。

　　因?yàn)闇嘏且粓F(tuán)火焰，能溶化冰封的心；溫暖是一杯熱茶，能驅(qū)逐寒冷的味道；溫暖是一朵鮮花能帶給你美的享受。

　　生活中媽媽給我溫暖。那份溫暖是在我經(jīng)歷病痛折磨時(shí)，媽媽遞給我一個(gè)充滿愛意的眼神；是在我取得成功時(shí)，媽媽給我的一句贊許的話語；是在我落寞惆悵時(shí)，媽媽給我的'深情撫摸。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對(duì)媽媽的愛的依戀。

　　生活中老師給我溫暖，那份溫暖是在我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師對(duì)我善意的批評(píng)；是在我不思進(jìn)取，止步不前時(shí)，老師對(duì)我的循循善誘；是我在獲得榮譽(yù)時(shí)，掛在老師嘴角上的一絲舒心的微笑。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對(duì)老師給予我深切關(guān)懷的依戀。

　　生活中朋友給我溫暖。那份溫暖是我在失信于人時(shí)，朋友對(duì)我的寬容與理解；是我在滿肚子苦水時(shí)，朋友耐心的傾聽；是我身陷困境時(shí)，朋友伸出的援助之手。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對(duì)朋友給予我的真摯友情的依戀。

　　生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)砹斯膭?lì)、帶來了支持、帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久都不會(huì)散去！給我溫暖，我渴望溫暖！

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