我的語(yǔ)文老師作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋(píng)果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著講究。
我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的'手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁�。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了�！�
我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答老是對(duì)我們的愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師作文2
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師斯斯文文的，而且說(shuō)話也很溫柔，待人也很和藹。
有一天上語(yǔ)文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說(shuō)了什么話，引得全班哄堂，語(yǔ)文老師放下手中的課本，緩慢地說(shuō)：“一個(gè)人說(shuō)話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的�！蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說(shuō)：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的'”……老師心平氣和地說(shuō)：“同學(xué)們，你們這樣說(shuō)別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，靜得一根針掉地上都聽(tīng)得清，大家都低著頭，沉默不語(yǔ)，老師便帶著鼓勵(lì)地說(shuō)：“一個(gè)人要是知道了自已的錯(cuò)，并改正，那還是個(gè)好孩子�！蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來(lái)了，最后，這堂課圓滿上完。
語(yǔ)文老師不但溫柔，還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。
在新老師來(lái)的第一堂課上，上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但全班沒(méi)有一個(gè)回答。我剛想舉起手來(lái)，又縮了回來(lái)，怕說(shuō)錯(cuò)了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說(shuō)，不怕，我便舉起了手，回答了，對(duì)了。
��！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師——鄭老師，她是我從一年級(jí)到四年級(jí)遇到的最溫柔的老師了。
鄭老師是個(gè)典型的瓜子臉，她有著一雙“火眼金睛”，任何一個(gè)人在做小動(dòng)作，她都看得到。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，誰(shuí)在鄭老師的課堂上竊竊私語(yǔ)，她都可以聽(tīng)得到。并且，她還有一張讓我們甘拜下風(fēng)的嘴巴，實(shí)在是太能說(shuō)會(huì)道了。
鄭老師與其他語(yǔ)文老師的區(qū)別就在于溫柔，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧——我之前的'老師都是棒子手中拿，誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課，棒子一下子到手心，手心就立馬變紅了。而鄭老師從來(lái)不用棒子，只是在課上如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講，鄭老師就會(huì)盯他（她）兩三秒，如果沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，后果就很嚴(yán)重了。
我們的鄭老師對(duì)我們最好了，每次下課了，我去開(kāi)放書(shū)吧看書(shū)時(shí)，路過(guò)備課室的窗子，我都會(huì)看見(jiàn)我們的鄭老師在為我們準(zhǔn)備上課時(shí)要用到的材料，或者為我們批改作業(yè)。每當(dāng)我看到后，都深深地感受到了老師們的辛苦。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師是x老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
我的老師就像是勤勞的'園x，用汗水培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵。她每天用粉筆在黑板上向我們講解知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的大海里遨游，讓我們將來(lái)為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。老師有時(shí)會(huì)給我們出字謎，有時(shí)給我們講個(gè)小笑話，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。每當(dāng)老師有聲有色地朗讀課文時(shí)，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著時(shí)候，老師的臉上就會(huì)露出笑容。老師教生字的時(shí)候也有一招，每次組詞的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“讓我們給它找好朋友”，讓我們對(duì)組詞不再煩惱。有時(shí)碰上可以換部首的字，老師會(huì)說(shuō)“看誰(shuí)聰明，給它換換部首”，這時(shí)同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手，生怕自己落后似的，這時(shí)老師就會(huì)笑了。有時(shí)課文里的多音字，老師會(huì)讓我們自己找，不一會(huì)兒，我們都會(huì)舉起手，說(shuō)出自己找到的多音字，老師就很高興。
啊！老師！您是辛勤的園x，培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了，老師我愛(ài)您！”
我的語(yǔ)文老師作文5
四年級(jí)的時(shí)候，我遇到一位很溫柔的老師——鄭老師。
鄭老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴。鄭老師常常穿著一件紅色的碎花裙。
鄭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是溫柔。如果這一次考試沒(méi)有考好，鄭老師也不會(huì)批評(píng)，而是鼓勵(lì)他下次要考好點(diǎn)，給你定目標(biāo)，有達(dá)到就給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。
她上課時(shí)，很幽默，同學(xué)們都很喜歡，偶爾會(huì)給我們講笑話，讓我們都打起精神來(lái)，不會(huì)再犯困了。
鄭老師也很體貼，感覺(jué)作業(yè)布置多了，就會(huì)給我們減少一點(diǎn)，連一點(diǎn)小事，都親自過(guò)問(wèn)，如流鼻血這樣子的，老師也很關(guān)心，會(huì)問(wèn)你：“好點(diǎn)了嗎，還有事？”天氣變化了，會(huì)在班級(jí)群提醒家長(zhǎng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)比任何人都在乎。
老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這就是我的語(yǔ)文老師，一位溫柔的老師——鄭老師。
我的語(yǔ)文老師作文6
大家好我叫張佳我的語(yǔ)文老師姓王叫王晴。她是我三年級(jí)的老師，我的班級(jí)在三五班。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)發(fā)尾有些葡萄紫的顏色，和一張櫻桃小嘴，臉雪白雪白的像是白雪公主一樣，在我上三年級(jí)的時(shí)候有一節(jié)作文課我們班有一個(gè)人不會(huì)一個(gè)字語(yǔ)文老師就讓他細(xì)心的講解讓他聽(tīng)懂的時(shí)候語(yǔ)文老師再看別的人的作文如果別人拿點(diǎn)做的不對(duì)他就會(huì)及時(shí)糾正那個(gè)人的錯(cuò)誤如果那個(gè)人還是聽(tīng)不懂語(yǔ)文老師就會(huì)對(duì)全班人說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)讓我們記住的時(shí)候再看別人不會(huì)的地方，語(yǔ)文老師有時(shí)候也會(huì)脾氣不好因?yàn)槟菚r(shí)候我們不聽(tīng)話了所以語(yǔ)文老師才會(huì)發(fā)火，等我們看見(jiàn)語(yǔ)文老師發(fā)火的`時(shí)候我們就會(huì)細(xì)心的讓老師不生氣，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)如果我們誰(shuí)不聽(tīng)話就會(huì)把我們從講臺(tái)的前面踢到講臺(tái)的后面，我知道老師不會(huì)那樣做的因?yàn)槔蠋熯@樣做的原因是讓我們好好的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得老師每次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候都像在走t臺(tái)似的穿著漂亮的衣服，雖然語(yǔ)文老師像t臺(tái)上面的模特但是呢它對(duì)我們的學(xué)習(xí)程度是很有耐心的每次我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候只要有大家不會(huì)的字的時(shí)候老師就會(huì)細(xì)心的講解給我們聽(tīng)，我有時(shí)候也很擔(dān)心語(yǔ)文老師的身體因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候老師都要大聲哄然后同學(xué)們才會(huì)安靜。這就是我的語(yǔ)文老師你們喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文7
從小到大，我們的一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師，各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師余老師是我踏入小學(xué)遇到的第一位老師，她長(zhǎng)得很漂亮，高挑的個(gè)子，瘦瘦的身材，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著一雙和善又明亮的.眼睛，她和幼兒園的那些老師都不一樣，幼兒園的老師蹦蹦跳跳，教我唱歌畫(huà)畫(huà)，而她很有學(xué)問(wèn)，好像什么都知道。
她教我們語(yǔ)文，上課總是一筆一劃認(rèn)真地教我們寫(xiě)生字，余老師不但寫(xiě)的字很漂亮而且很溫和心細(xì)對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師洪老師的臉很黑，鼻梁很高，眼睛很大，身材不胖不瘦，正好。他要求很多，很嚴(yán)格，不過(guò)他上課是有時(shí)也會(huì)小幽默一下哦，不會(huì)整天繃著個(gè)臉，而不拘言笑哦！你可別誤會(huì)。
上個(gè)星期五，洪老師布置作業(yè)，我坐在后面沒(méi)聽(tīng)清楚，還以為只要寫(xiě)到左邊的倒數(shù)第四行呢�？墒�，下星期發(fā)作文時(shí)，唯獨(dú)我和其他幾位同學(xué)沒(méi)有作文。再一看洪老師手里捧著幾張讀后感，我心中一喜，難道我的作文得了個(gè)優(yōu)秀？老師要讀給大家聽(tīng)？可是，再一等老師發(fā)話才知道這些讀后感是及格區(qū)里的，這一沉重的打擊，使幾秒鐘前還在喜悅的.我，突然變得陰沉起來(lái)，心情由興高采烈轉(zhuǎn)成特別郁悶，我心想：作文我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)及格呀？這要我怎么向媽媽交代，怎樣向爸爸交代呢？這時(shí)，老師讓我上去領(lǐng)試卷，我那時(shí)恨死洪老師了，他干嘛還要把試卷給我們，難道他一定要讓大家都知道是我們幾個(gè)作文沒(méi)寫(xiě)的好嗎？這樣一來(lái)，讓我都不敢在同學(xué)面前抬起頭了。不過(guò)，我的語(yǔ)文老師有時(shí)也會(huì)送很多歡笑給我們，讓我們笑口常開(kāi)，稱為一個(gè)快樂(lè)的青年。
唉！我這個(gè)老師真是一個(gè)令人捉摸不透的人啊！
我的語(yǔ)文老師作文9
今天，我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《論語(yǔ)十二章》，我們大家都在課堂上遨游知識(shí)的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師在我心中的形象時(shí)和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的.感覺(jué)，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來(lái)了，引得同學(xué)們哄堂大笑，語(yǔ)文老師像一個(gè)“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關(guān)系，而是同學(xué)，知己。
語(yǔ)文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會(huì)，她那獨(dú)特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。
語(yǔ)文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的？課下她幫我們審閱作業(yè)，并評(píng)價(jià)記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！
語(yǔ)文老師為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報(bào)給老師一些吧！
我們要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，算是報(bào)答老師了！一日為師，終生為父，我要說(shuō)，一日為師，終生為母，我們要像對(duì)待父母那樣對(duì)待老師，感謝您的付出！
老師，我打心眼里說(shuō)一聲：“謝謝您，我愛(ài)您！”
我的語(yǔ)文老師作文10
她長(zhǎng)著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的`秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時(shí)還會(huì)穿些小長(zhǎng)裙。她高興時(shí)和藹可親，不高興時(shí)像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語(yǔ)文老師――孫老師。
孫老師如黑貓警長(zhǎng)般，特別神奇，無(wú)論我們做了什么錯(cuò)事，都逃不過(guò)她的眼睛。有一次下課，有兩個(gè)同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒(méi)事兒了，可誰(shuí)知還沒(méi)上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進(jìn)了教室，把那兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，原來(lái)，他們打架的時(shí)候，孫老師在對(duì)面看著呢，沒(méi)想到孫老師還有“千里眼”呢!
孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細(xì)微的錯(cuò)也逃不過(guò)孫老師的眼睛，寫(xiě)錯(cuò)的字，孫老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)，并在旁邊打上小方框，要求我們及時(shí)改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了。
我們的語(yǔ)文孫老師，性格十分“古怪”，有時(shí)和藹可親，有時(shí)又那么嚴(yán)厲，還有時(shí)像一個(gè)無(wú)所不能的黑貓警長(zhǎng)。無(wú)論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
當(dāng)你經(jīng)過(guò)我們班的教室時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到一位個(gè)子高高的，眉毛彎彎的，眼睛大大的女老師，她就是我們的`語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得很漂亮，經(jīng)常穿著好看的裙子，配上她那漂亮的頭發(fā)，就像公主一樣迷人。每次她一出現(xiàn)，仿佛閃耀著五顏六色的光環(huán)，我們都很喜歡李老師。
李老師上課很認(rèn)真，每次都會(huì)提前到教室，講課的過(guò)程中會(huì)向我們提問(wèn)，答不出來(lái)的老師就會(huì)再講，直到我們都學(xué)會(huì)。
李老師很辛苦，每天給我們班上課，一下課還要去隔壁班上課。她的腳步總是匆匆忙忙，有時(shí)候嗓子都沙啞也沒(méi)有時(shí)間喝水。我們從辦公室經(jīng)過(guò)，還會(huì)看見(jiàn)她在給我們認(rèn)真的批改作業(yè)。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，或者作業(yè)有錯(cuò)誤李老師還要把他們叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們都愛(ài)李老師，我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)她。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑亮麗得頭發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，一雙小小的耳朵，身高不高也不低。
老師的眼睛十分銳利，比如，上課時(shí)，有人說(shuō)話了，老師那銳利的眼睛，就會(huì)一直盯著那個(gè)說(shuō)話的'同學(xué)看，等一會(huì)，那個(gè)說(shuō)話得同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師在看自己，立馬坐的端端正正。
還有，有時(shí)在課堂上，同學(xué)也會(huì)亂成一鍋粥，就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“是你們說(shuō)？還是我說(shuō)？”
就有同學(xué)尊敬地說(shuō)：“當(dāng)然是你說(shuō)了”
不過(guò)，老師現(xiàn)在對(duì)我們比以前溫和了許多。
雖然。老師比以前溫和，但是，老師生氣了依然會(huì)批評(píng)我們的。
比如，有時(shí)上課，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師就會(huì)輕輕地拍我的頭，提醒我專心聽(tīng)講。
哎！我以后得更加認(rèn)真聽(tīng)講，這樣老師才會(huì)對(duì)我溫和。
我的語(yǔ)文老師作文13
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師！
在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫(xiě)試卷，不懂的可以問(wèn)她，我寫(xiě)著寫(xiě)著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退ベI報(bào)紙？她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí)，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽(tīng)著直點(diǎn)頭，心想：哦，原來(lái)是這樣啊！盛老師笑著說(shuō)：“明白了吧�！薄班拧笔⒗蠋煹�'講解讓我之后寫(xiě)同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天，我正在寫(xiě)課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書(shū)本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師作文14
我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——全老師。她身材苗條，長(zhǎng)著一雙老鷹般的眼睛，留著齊耳短發(fā)，上課時(shí)會(huì)講一些笑話，所以，我們都愛(ài)上了她的課。
不過(guò)，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她的“鷹眼”是每個(gè)同學(xué)都害怕的。
記得有一次，我們上《黃河的`主人》這一課，全書(shū)師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫(xiě)的那幾分鐘時(shí)間里，我們班坐在最后一排的兩名同學(xué)在玩飛機(jī)戰(zhàn)，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他們的動(dòng)作很小，不過(guò)，這怎么能躲過(guò)全老師的鷹眼呢？只見(jiàn)全老師馬上轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，眼睛緊盯著那對(duì)同桌，仿佛有殺氣一樣，那對(duì)同學(xué)看到全老師在盯著他們，嚇得魂都沒(méi)了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開(kāi)始繼續(xù)上課。
全老師雖然嚴(yán)厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結(jié)束了，全老師開(kāi)始改試卷時(shí)，我們很想知道自己的分?jǐn)?shù)，都圍著老師看試卷，全老師為了讓同學(xué)們散開(kāi)，不要圍著她，就說(shuō)：“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號(hào)！”我們都笑著走了。
在全老師的影響下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，也越來(lái)越會(huì)做人了。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，尤其是課外閱讀，每天都讓我們?cè)诩易x課外書(shū)。從二年級(jí)開(kāi)始，我們班就辦了一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們把自己看完的書(shū)都拿到圖書(shū)角上去，讓別人借，期中，我捐的書(shū)最多，拿了7本書(shū)到圖書(shū)角去。
另外，我的語(yǔ)文老師在我們的學(xué)習(xí)方面也很重視，比如：我們參加了五屆校信通的書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，就是你看完一本課外書(shū)或者一本書(shū)里的文章非常好，寫(xiě)一篇讀后感，發(fā)表在校信通的博客上面，看哪個(gè)班發(fā)表的文章多，哪個(gè)班就被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。我們班就連續(xù)五屆被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”。
我真為有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師而高興。
因?yàn)�，我這個(gè)語(yǔ)文老師要求非常嚴(yán)格，她要讓我們個(gè)個(gè)都變成有上進(jìn)心的'孩子，所以我們班才是個(gè)出色的班級(jí)。
我也為我們班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，比如：我參加了幾屆書(shū)法比賽，都獲獎(jiǎng)了，剛剛舉行的口算比賽，我得了一百分，而且是教育局教研室頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)呢！
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
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