老師的眼神作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的眼神作文，希望能夠幫助到大家。

老師的眼神作文1

　　有一個(gè)人的眼神跟我的母親一樣清亮，她是多么慈祥，那個(gè)人就是—黃老師。上午，第倆節(jié)課，黃老師開始念家庭作業(yè)了，大家都拿出了新課堂，唯獨(dú)我還在找我的新課堂。嗯，我的`新課堂，不見了嗎，不會(huì)吧，我在家是什么時(shí)候拿出來(lái)的，我怎么不知道，我小聲的說(shuō)；我的新課堂怎么不見了。我同桌周鑫聽見了，立馬說(shuō)；黃老師游小雙的新課堂不見了小。我把目光轉(zhuǎn)向了周鑫；他什么時(shí)候知道的，我很小聲說(shuō)的。一下黃老師說(shuō)；下課了自己去找。我有點(diǎn)失望。

　　下課后，我去姐姐那去問(wèn)，姐姐你拿我新課堂沒(méi)，姐姐一口回絕了我，沒(méi)有，我更加失望。

　　放學(xué)后，我仍為這件事無(wú)精打采，過(guò)后，我決定鼓起勇氣去告訴黃老師我沒(méi)找到新課堂，我疾步走向黃老師所在的位置，我叫了一聲黃老師，黃老師把目光轉(zhuǎn)向了我，我小聲的說(shuō)；黃老師我的新課堂還是沒(méi)有找到，一張慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，黃老師對(duì)我說(shuō)，實(shí)在找不到我明天就去其它老師的辦公室去找一本，這時(shí)我看見天使般地微笑，我感到了無(wú)比幸福，謝謝你，教給我知識(shí)，饒我一天一天成長(zhǎng)。

老師的眼神作文2

　　那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會(huì)甜甜地笑。

　　記得一次中段考試，快要考試的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考試考個(gè)好成績(jī)！”我時(shí)時(shí)刻刻記著老師這句話。每天早上背書、復(fù)習(xí)，中午聽寫。到了考試的'時(shí)候，老師發(fā)完卷子，我寫上班級(jí)和名字后，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會(huì)的題時(shí)，我仔細(xì)地讀題直到明白為止。我把卷子做完后，反復(fù)檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候，我把卷子交給老師，期待著念分?jǐn)?shù)。終于要念分?jǐn)?shù)了，當(dāng)老師念到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，好像在說(shuō)：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看著老師，老師用溫柔的目光看著我，說(shuō)“孩子，你真棒！璇璇，你是同學(xué)們的榜樣啊！”

　　一想起老師那溫柔的眼神，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的。

老師的眼神作文3

　　人人都會(huì)有害怕的時(shí)候，一聲鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都會(huì)讓你獲得信心，勇于面對(duì)困難，恐懼。

　　還記得那一次上舞蹈課，我們平時(shí)總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來(lái)的動(dòng)作，我們頓時(shí)有些不知所措。這時(shí)，大家都變得十分“謙讓”，一個(gè)個(gè)拼命往后躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬著下嘴唇，心中的小兔子跳得比平時(shí)快了一百倍。

　　我走到前方卻一直不敢自己做，我看著老師，老師的眼神中充滿了期待，在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個(gè)示范，做個(gè)榜樣。

　　老師充滿期待的眼神頓時(shí)讓我充滿了信心，我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)。伴著老師的一聲“走”，我在三秒內(nèi)完成了動(dòng)作。我的心一直沒(méi)能平復(fù)下來(lái)，老師由衷地向我送來(lái)了掌聲，他滿面笑容，眼神是那樣的'慈祥，那樣的溫暖。

　　那個(gè)充滿期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇于面對(duì)困難。謝謝你，老師！你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。

老師的眼神作文4

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向…….”每當(dāng)聽到這首歌，我總會(huì)情不自禁的想起了我的語(yǔ)文蔣老師那神奇、多變的眼神。

　　蔣老師的眼神有時(shí)候是“陰天”。記得有一次上語(yǔ)文課，蔣老師在三尺講臺(tái)津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都提前預(yù)習(xí)了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的.看起來(lái)。不知什么時(shí)候，蔣老師來(lái)到我的身邊，“殺”我個(gè)措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對(duì)我說(shuō)：“一定要認(rèn)真聽課，不要看課外書�！庇谑�，我趕緊收起漫畫書，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課，仔仔細(xì)細(xì)地做筆記，再也不敢有任何非分之想。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然后，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉(zhuǎn)晴”，好像在對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，你還是一個(gè)好孩子�！笨粗�蔣老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對(duì)我們滿滿的關(guān)愛(ài)。

老師的眼神作文5

　　老師，您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖，有一次，在上課時(shí)我在開小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了，您用那嚴(yán)厲的目光盯著我，所謂無(wú)聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語(yǔ)，認(rèn)真聽講起來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。

　　老師，在我們眼里您有著一雙萬(wàn)能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。

　　老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑，不知多少次我都在夢(mèng)中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，您的'笑容這樣熟悉。

　　您，徐老師用心愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們。您對(duì)我們的愛(ài)是恒久不變的愛(ài)，就如一張沒(méi)有雜色的紙張，是那么的潔白無(wú)瑕，食物放久了會(huì)變質(zhì)，銅鐵放久了會(huì)生銹，只有您對(duì)我們的愛(ài)向在沒(méi)有生機(jī)的冬日里的那一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，必友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最純潔，最高尚。

老師的眼神作文6

　　老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時(shí)刻銘記。老師的眼神，時(shí)刻著充滿了愛(ài)意，那溫暖的感覺(jué)一直傳到到我的心間。我愛(ài)我們的老師，也愛(ài)我們老師的眼神。

　　我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的.眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮?xí)r，夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，好像在說(shuō)“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí)，教室里亂哄哄的，有的說(shuō)話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)說(shuō)話，但眼神里透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說(shuō)謊時(shí)，夏老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話等等，這時(shí)的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。

　　老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了，但是我覺(jué)得它會(huì)一直跟隨著我，一刻也不會(huì)離開，因?yàn)樗�就在我的心里�?/p>

老師的眼神作文7

　　世界上，有著各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常用眼神來(lái)傳達(dá)批評(píng)和表?yè)P(yáng)，批評(píng)的眼神充滿著“殺氣”，表?yè)P(yáng)的'眼神，有著陽(yáng)光般的溫暖。

　　在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)上課會(huì)講一些悄悄話或做一些小動(dòng)作，這時(shí)尖銳的老師，為了給某些同學(xué)保留面子，就用眼神，盯著他們，這時(shí)，這些講悄悄話和做小動(dòng)作的同學(xué)，只一秒就被老師“秒殺”！

　　下課的時(shí)候，同學(xué)打架，老師就得出面解決種種問(wèn)題，有一些同學(xué)會(huì)互相說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)，可老師眼睛一瞪，做錯(cuò)事的那位同學(xué)只好乖乖站在墻角了，這可真是“神眼”啊！

　　無(wú)論什么時(shí)候，只要老師這“神眼一瞪”，無(wú)論再怎么隱藏，也躲不過(guò)老師的絕招“神眼一瞪”！

　　老師的眼神就是這么神，這可不是一般人能做到的哦！

老師的眼神作文8

　　王老師是我們的班主任，她是一位和藹可親的老師，但她用眼睛一直教育著我們，今天我就來(lái)寫寫和萬(wàn)老師的故事。

　　有一次，正在上語(yǔ)文課，老師正在講第四課我的`“長(zhǎng)生果”，但因?yàn)榘职纸o我買了一本有趣的圖書，我好奇的更加迫不及待的想馬上看那本書，于是我便把書夾在桌縫里，偷偷的看了起來(lái)。王老師發(fā)現(xiàn)我在上課的時(shí)候開小差，便用嚴(yán)厲的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“快把書收起來(lái)，認(rèn)真聽課”看到老師的眼神，我趕忙把書收了起來(lái)。

　　記得還有一次，老師在講走遍天下，舉例說(shuō)明同學(xué)都以什么為侶，有的同學(xué)以手機(jī)為侶，有的同學(xué)以畫板為侶，我想說(shuō)以相機(jī)為侶，但又怕說(shuō)不好，便把手舉起來(lái)又放了下去。老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，便用鼓勵(lì)的眼神看著我好像在說(shuō)：“加油，不要怕，你能行”，于是我又一次舉起了手，站起來(lái)流利的回答了問(wèn)題。

　　這就是老師的眼神，鼓勵(lì)，鞭策，嚴(yán)厲，卻伴我一生成長(zhǎng)。

老師的眼神作文9

　　談到眼神，那可是瞬息萬(wàn)變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。

　　小學(xué)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的眼神對(duì)我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時(shí)，我暗自慶幸，本來(lái)視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無(wú)所顧忌地搞起“地下活動(dòng)”了�！笆Y天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。

　　這時(shí)，我當(dāng)初幻想的計(jì)劃全破滅了�！盀槭裁矗�摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的'眼睛亮度還不減當(dāng)年？”我心里感到奇怪。他嚴(yán)肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學(xué)們都說(shuō)數(shù)學(xué)老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會(huì)到了。你可別看老師上課時(shí)眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉(zhuǎn)陰為晴了。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)心著你，令你感到親切和溫暖。

　　現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強(qiáng)大的力量，那是對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那雙眼睛，將永遠(yuǎn)鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠(yuǎn)。

老師的眼神作文10

　　那一天一早，我和一個(gè)一起帶讀的同學(xué)在講臺(tái)上帶讀。

　　我們快喊破了嗓子，可班里卻沒(méi)有一個(gè)人理我們，他們自顧自地玩著，甚至有人還唱起了反調(diào)。

　　就在我們快“虛弱而死”時(shí)，門外傳來(lái)一陣腳步聲，班里一半的人被震住了，原來(lái)李老師來(lái)了。他穿著一件黑外衣，提著包，霸氣十足的`眼神掃視了全班一遍，班級(jí)頓時(shí)安靜許多，可還有幾個(gè)“犯罪分子”在無(wú)法無(wú)天，李老師放下包，眼睛生氣地“發(fā)射出一把把銀色利箭”，瞪著那些“犯罪分子”，那些有些自知之明的罪犯，賊眉鼠眼地瞄下李老師，結(jié)果被他狠狠地瞪了回去，畏畏縮縮地躲起來(lái)。吳某某還在興風(fēng)作浪，李老師威嚴(yán)地走到他身邊，眼神中流露出異常生氣的兇光，那樣子就像是要吃了他似的，他用力一拍吳某某的桌子仿佛要把他震飛。眼神中的怒火頓時(shí)將吳某某吞噬。教室里終于安靜下來(lái)。

　　李老師的眼神就是這么有威懾力。

老師的眼神作文11

　　我們班的代班語(yǔ)文老師可是氣勢(shì)龐大，一個(gè)眼神就能讓一些同學(xué)嚇得直哆嗦。

　　一、上課講話

　　我們班陳某同學(xué)上課很愛(ài)講話，每當(dāng)他講話時(shí)，老師都會(huì)突然停下來(lái)。教室里很安靜，只有陳某的講話聲回蕩在整個(gè)教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺(jué)，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說(shuō)話了，老師又重新開始上課。

　　二、沒(méi)寫作業(yè)

　　我們班的作業(yè)，每次總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成。新老師這么一來(lái)，大大“整治”了我們班的作業(yè)問(wèn)題。

　　“你怎么又沒(méi)寫作業(yè)？”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)。

　　“我…我”那位同學(xué)被老師那眼神嚇得說(shuō)不出來(lái)話來(lái)了。

　　三、考試不好

　　“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺(tái)，手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報(bào)同學(xué)的'名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的同學(xué)。當(dāng)老師報(bào)到我名字時(shí)，我走上講臺(tái)，忽然間感到一股殺氣。全場(chǎng)下來(lái)，老師一直使用著這個(gè)“兇惡”的眼神。

　　我們的木老師雖然有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲，但他的嚴(yán)厲給了我們很大的幫助。

老師的眼神作文12

　　一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認(rèn)為，“低級(jí)錯(cuò)誤！”單單這四個(gè)字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。

　　“唉！這種小錯(cuò)誤也犯�！蔽乙呀�(jīng)對(duì)我自己無(wú)語(yǔ)了�！肮�哈，錯(cuò)了吧，我可是對(duì)的�！本瓦B成績(jī)差的同桌都做對(duì)了，哎，待會(huì)兒，指不定木老也這么說(shuō)呀！這時(shí)，一股“哀傷”涌上心頭。

　　看著前面一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被訓(xùn)，一股“悲壯感”迅速擴(kuò)散開來(lái)。我懷著忐忑的心情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前走去，雙腿發(fā)軟，一顆顆豆兒大的`冷汗順著我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說(shuō)我，別說(shuō)我。

　　不幸的時(shí)候還是來(lái)了，當(dāng)木老師翻到那頁(yè)時(shí)，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對(duì)我說(shuō)：“低級(jí)錯(cuò)誤��！”

　　我的心頓時(shí)麻木了，只好勉強(qiáng)咧開嘴，干笑兩聲，拿著課堂作業(yè)本，呆呆地往座位上走，心中說(shuō)不出什么……

　　老師的一個(gè)眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒(méi)有曾經(jīng)的老師，可能就沒(méi)有今天的我。

老師的眼神作文13

　　從小到大，我看過(guò)很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。

　　那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲，靜的.連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問(wèn)同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“后……后面�！蔽衣犃肆ⅠR把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非�？膳碌臇|西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說(shuō)：“黃炫睿，你說(shuō)什么話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái)，只好心虛地看著試卷。

　　老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。

老師的眼神作文14

　　我們的語(yǔ)文老師，是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。

　　張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家，無(wú)時(shí)無(wú)刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的'眼睛又像一個(gè)教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò)，瞧!張老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過(guò)張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)十分疲勞。

　　記得有一次，那是在上學(xué)期的一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來(lái)聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻�，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來(lái)，仰天長(zhǎng)噓松了一口氣，正在這時(shí)，我看見張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時(shí)我們急了，一起沖了上來(lái)，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時(shí)只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。

　　張老師的眼神，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。

老師的眼神作文15

　　我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會(huì)說(shuō)話，她經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

　　記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個(gè)魔方，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)�？墒菦](méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)：“上課不許玩魔方，請(qǐng)把魔方收起來(lái)。”我馬上把魔方收了起來(lái)。從那以后，我上課時(shí)在也不玩魔方了。

　　老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的`自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我沒(méi)考好，面對(duì)試卷我都不知道怎么好了。這時(shí)老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考試，下次好好努力考�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我對(duì)自己有了信心。

　　我愛(ài)老師的眼神，更愛(ài)老師。

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