不速之客作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

不速之客作文1

　　星期四早上第一節(jié)語文課上，我們班飛來了一只鴿子，同學(xué)們都興奮地抬起頭，用好奇的眼光看著它。

　　它長著一身黑黑的'毛，翅膀上有許多藍色的斑點，嘴巴尖尖的，腿和腳都是黃色的，它在教室里飛來飛去，最后落在了電棒上。兩只小眼睛看左看看右看看，好像一個小老師在觀察我們，可愛極了。

　　它為什么飛到我們班嗎呢？我有些納悶。老師說：“也許是因為我們朗讀古詩很響亮，有感情，所以才飛到我們班的吧！”同學(xué)們聽了一個比一個背的起勁，老師也趁機把它放飛了，我見它腿上綁了一個牌子，我不知道是什么意思，我問了問老師。哦，原來是個安全牌，方便人們識別它。

　　我覺得鴿子需要自由飛翔，所以老師才把它放飛了，希望它下一次有機會再來看看我。

不速之客作文2

　　“零零零”鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，準(zhǔn)備上課了。

　　突然，聽得“啊”的一聲尖叫，打破了這平靜，我連忙抬頭一看，“天哪”！教室里竟然飛進了兩只小鳥，灰色的羽毛。小鳥大概一下子看到這么多人，也嚇了一大跳，在教室上空飛快地打起轉(zhuǎn)來。大家沒心思聽課了，都抬頭緊緊盯著小鳥。過了一會兒，一只小鳥累了便傻傻地停在了電扇上，另一只可能是找不到出去的路，像無頭的蒼蠅一樣撲撲地亂飛亂撞，還好終于給它找到了回家的路，拍拍翅膀高興的`飛走了，我長長地舒了口氣。這時再看那只休息的小鳥，它似乎感覺到了我們的關(guān)注，也驚恐地飛來飛去，可每次都撞在了窗戶上，飛了會兒，也累了就干脆停在上面不動了，好大一會兒，還是不動，我實在等不住了，拿起眼鏡盒“啪”的一聲，小鳥嚇了一跳，趕緊飛了起來，真是“無巧不成書”，一下子就飛出門外。

　　我們戀戀不舍地送走了小鳥，教室里又恢復(fù)了往日的平靜。

不速之客作文3

　　這次，和以往以樣，我和爸爸媽媽一起吃著飯，突然，一個發(fā)育不全的人走進了我家的店子。

　　那人很矮，大概也就是 米多高吧，頭戴安全帽，身上穿著褲帶，媽媽便問他干什么，他用左手拿出一把一元的鈔票，大概也有個七八張吧，說是要我們給他一點錢，媽媽聽了，便說了一句：請你多走幾家吧！那人聽了，失望地走了，看著他的背影，雖然沒給他錢但是我卻憂傷了。我頓時沖了出去，看著他的背影，我眼前頓時模糊了，這時我想沖上去給那人一元錢，可是我沒有，我沒有勇氣沖上去，我承認(rèn)我自己很沒用，連沖上去的勇氣也沒有�？粗�他在月光下的背影，我憂愁了。

　　此時，我流下了熱淚，我忘記了我是一個堅強的.男子漢，我們可要珍惜現(xiàn)在的美好生活�。�

不速之客作文4

　　今天，我們上早讀課時，忽然，有個同學(xué)說：“你們快看哪，這兒有一只蝸牛，”我們都很驚奇，連忙跑過去看，連楊老師都被吸引住了，我一看原來是一只沒有殼的蝸牛，女生們嚇得“啊”的尖叫起來，男生們很勇敢，站在旁邊仔細(xì)地觀察。

　　我看見它的身體是乳白色的，中間粗粗的，兩頭卻是細(xì)細(xì)的，看不見它的眼睛和嘴巴，它的'膽子很小，可能是看到這么多陌生人，它嚇得一動也不敢動。楊老師給我們介紹了一下這個可愛的小動物。我知道了它喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它爬過的地方會留下水跡，到了晚上水跡還會發(fā)出銀光。

　　我想：“這個小東西是怎么來的，是從哪里冒出來的，是不是被我們朗朗的讀書聲吸引來的？我正想著，楊老師說：“你們誰敢把這個不速之客送到花壇里去？女生嚇得連連后退，男生們爭先恐后都想表現(xiàn)一番，最后，有一個大膽的同學(xué)把這只蝸牛送回了它的家。

不速之客作文5

　　“鸚鵡”這個名字一聽就讓人把它與聰明聯(lián)系起來了，的確，鸚鵡很聰明，它能學(xué)會各種語言，領(lǐng)會人們的意圖，十分討人喜歡。今天，我家就來了一位不速之客——一只不知名的小鸚鵡。

　　這只小鸚鵡身披綠色的外衣，綠外衣上又穿了一件黑斑點小背心，神氣極了！頭上戴著一頂黃色的`小禮帽，非常漂亮。我們聽別人說，可以從它的叫聲判斷出它的性別，但不知為什么它從來到我家后就是不叫，這讓我們感到很著急。

　　我和爸爸、媽媽用硬紙為它量身定制了一個簡單漂亮的小窩，讓它暫住在這里面，隨后準(zhǔn)備再購買一個專用的鳥籠作為它的新家，我們還在它的小窩里放了一些水和小米，我們在旁邊時，它因為害怕沒敢上前吃，我們走開后，它立刻跳下架子啄食那些小米和水。

　　我和爸爸通過翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、請教養(yǎng)鳥人等各種途徑想弄清楚它是什么品種的小鸚鵡，可是都沒有找到滿意的答案，我們決定抽時間去花鳥市場詢問賣鳥人，順便買一個鳥籠，希望能找到答案。

不速之客作文6

　　“嗡嗡……”咦？是什么聲音？哦，是一只可愛的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進了我們的教室。

　　它一會兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景，一會兒飛到燈管上，把頭伸進去，結(jié)果被卡住了，折騰了好半天才出來。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細(xì)端詳著……像一位新同學(xué)在觀察教室里的每一件物品。我感覺，它可能是“昆蟲學(xué)�！迸蓙砦倚Ｂ犝n的老師吧！

　　朱老師看見后，馬上問我們：“這是一只什么蜂？”

　　“蜜蜂！”

　　“大黃蜂！”

　　“胡蜂！”

　　同學(xué)們的回答五花八門，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的'特征。于是同學(xué)們又開始了忙碌起來。

　　大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個身子是棕色加黃色的，非常漂亮。

　　大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對我們說：孩子們，你們是最棒的，好好學(xué)習(xí)！同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著它。

　　下課了，它卻遲遲沒走，下午體檢完返回教室，它反而飛走了。同學(xué)們都在議論，它去哪兒了呢？

不速之客作文7

　　周五上午，當(dāng)我在班里上語文課時，有一只不知道是蜜蜂還是馬蜂的小昆蟲飛到了我們的教室里，同學(xué)們都驚呼起來，老師說：“不用管，它迷路了，正在想辦法出去呢�！�

　　可是同學(xué)們還是不能安靜下來，有的用手擋住頭頂，有的用書打蜜蜂，有的'甚至躲在了課桌底下，都生怕這只蜜蜂找自己的麻煩——那就是叮自己或是咬自己。

　　不過，這只蜜蜂接下來就很好笑了，只見它繞著教室右側(cè)轉(zhuǎn)了兩圈，然后向門口飛去，我們都以為它要飛走了，可是，因為它飛的有點高了，所以一下子撞在了吊頂上，掉在了地上，然后飛走了，大家哈哈大笑，我也笑了起來，哈哈，好好笑的蜜蜂呀！

　　這時，老師說：“今天你們寫一篇作文吧，就叫教室里的不速之客�！贝蠹衣犕辏�一下子停止了歡笑，好像恨不得讓那只蜜蜂再來一次。

不速之客作文8

　　國慶期間，我們家突然來了一個不速之客。

　　那個客人很小，黑黑的，有一雙大耳朵、細(xì)尾巴，一雙精明的眼睛閃著綠光，顯得賊溜溜的。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)洗臉池旁有客人的腳印，家具也有被啃咬的痕跡。讓我們聽聽客人的感受吧：

　　“大家好，我是一直在哪兒都不受歡迎的`小動物。如今我找到了一個很舒適的安家之處，我選的是一個小孩的家，那兒干凈、寬敞，足夠我在那兒繁殖后代；還有美味的零食、有益身體健康的水果、甜甜的果汁，還有我們家族的最愛——奶酪。當(dāng)然也經(jīng)歷了一些危險，比如：被關(guān)在狹小的衛(wèi)生間，每天被電子貓恐嚇……但是，我也經(jīng)歷了一件有趣的事：小孩和她的媽媽不叫我老鼠而是稱我為Mickey。我很喜歡這個名字�！�

　　聽到了吧，這就是我家的客人。他是誰？答對了！他就是人見人恨的壞蛋――小老鼠。

不速之客作文9

　　一天早上我們正在上課，天氣很熱。我們打開窗戶透透風(fēng)。這時一只可愛的小蜜蜂嗡嗡嗡的飛進了教室，他對教室里的環(huán)境感到十分好奇，在教室的天花板上飛來飛去。

　　這時只聽見二的一聲尖叫，同學(xué)們的目光都朝發(fā)出聲音的地方看去。只見一位你同學(xué)大聲叫，那里有只蜜蜂。周圍的同學(xué)也指著青蛙版說，蜜蜂！很多同學(xué)嚇得用書蓋住了頭。有的看見啦。在不停地躲避。但有幾個同學(xué)并不害怕，拿起書本，像蜜蜂打字。一打沒打到。蜜蜂又飛到了第二排中間的地方，我心中緊張想，如果他也飛下來追我，我就會被追出一個很大的包，我非常的'害怕。老師也看見了蜜蜂，便拿起課本向蜜蜂，想扇飛蜜蜂，可老師也沒傷到，然后老師要我們打開窗戶，一起趕走蜜蜂。忽然一輛微風(fēng)吹來，我聞到了花香的味道，蜜蜂也跟著花香的地方飛去了，我猜他已經(jīng)出去外面采花蜜了。

　　最后叫視頻中的下來，我們要繼續(xù)上起了課。

不速之客作文10

　　今天上午，我、弟弟和媽媽在房間的防蚊網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一只不速之客——蜜蜂。

　　這只蜜蜂的顏色是棕色的，它在我們家的風(fēng)房網(wǎng)上停了很久很久。我覺得它應(yīng)該是受傷了或是累了或是為了外面的暴風(fēng)雨，在這里休息一下呢。

　　它長1。5米，寬8毫米，可愛極了。它有六只腳，像吸盤一樣緊緊地吸在防蚊網(wǎng)上，它一動也不動，觸角上下擺動，腹部在左右搖晃。我在尋找它的`“武器——刺”的時候，一直找不到。忽然，我想到了可以用放大鏡來看，便去找奶奶要了一把放大鏡，仔細(xì)觀察，但是看了一下，才知道，原來蜜蜂只有在保護家人和抗擊敵人的時候才會把刺伸出來。它刺上的毒液是蛋白質(zhì)和縮氨酸的混合物。雖然蜜蜂的刺里是有毒的，但是它的刺還可以治病，只需要將家里養(yǎng)的蜜蜂蜇到那個關(guān)節(jié)，就行了。

　　中午吃飯的時候，媽媽告訴我，蜜蜂飛走了。我跑去窗臺發(fā)現(xiàn)蜜蜂真的不見了。

　　這就是偉大又可愛的小蜜蜂。

不速之客作文11

　　暑假里的一天，天氣很熱，我家開著窗戶，我和爸爸在睡覺。

　　朦朦朧朧間，我覺得眼前似乎有一團黑色的東西飛了過去，我趕緊叫醒爸爸，跟他說剛才看到的可怕的.一幕。爸爸用銳利的眼睛掃視了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么異樣，我也以為那只是我的幻覺�？删驮谶@時，我聽見媽媽大叫：“啊，蝙蝠！”原來不是幻覺，我們家真的闖入了一位不速之客！

　　我和爸爸聽見媽媽的尖叫聲，急匆匆跑到書房，看見一只蝙蝠正倒掛在墻上。我定睛一看，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它全身黑乎乎的，好像穿了一件黑色衣服，簡直就像一位幽靈，真可怕，情不自禁跟著尖叫起來。只有爸爸還是那么冷靜，不緊不慢地說：“蝙蝠是屬于大自然的，還是讓它回到大自然吧！”我們把窗戶打開，讓蝙蝠飛出去了。

　　看著蝙蝠遠(yuǎn)去的背影，我在心里默默地說：“小蝙蝠，大自然才是你的家，你還是回去吧！不要再亂飛亂撞，當(dāng)別人家的不速之客了！”

不速之客作文12

　　這幾天，家里好像來了幾個不速之客。

　　“我聽見雛鳥初鳴，一縷光，照亮在海邊的那朵野花上，靜靜的飄……”然后是啥來這？我正在絞盡腦汁的想的時候，突然傳出幾聲清脆的鳥鳴。鳥……鳥嗚？家里什么時候養(yǎng)鳥了？我仔細(xì)的打量著房子，稍一不留神，嗖的一下，一個嬌小靈巧的身影閃過。我一發(fā)呆，哦，是燕子！難怪這12天一直有燕子在四周飛著，原來是要在這做窩，我記得奶奶和我說過，無論什么動物要做喔，那就是要下蛋了。

　　哦，燕子要下蛋了，那我以后有的玩了，嘿嘿。

　　第二個不速之客是蠶寶寶。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩就是描寫我們那可愛的蠶寶寶的！

　　蠶寶寶剛出世是一個小黑點，然后變成一條又細(xì)又小的.小蟲子。你別以為蠶寶寶特別好養(yǎng)，其實啊，必須“嬌生慣養(yǎng)”！

　　剛出世的小寶寶必須吃桑樹上最嫩的葉子，不然它咬不動，可是它們長大后就變得白白胖胖的，好不可愛！

　　好了，這就是我家的兩個不速之客。

不速之客作文13

　　來到遠(yuǎn)方的親戚家度假。還沒待幾天，寧靜的生活就被三位“不速之客”打破了。

　　猜猜它們是誰？哈哈！不知道吧，它們是三只不知從哪里跑出來的卷毛小狗。

　　這三只小狗全身臟兮兮的，黑灰色的毛，隱約能看出原本是白色的。卷卷的毛，有的'打結(jié)了，有的是豎起來的，雜亂地布滿全身。由于天氣炎熱，它們常來樓道里乘涼睡覺，整天趴在地上，眼睛黯淡無光。有人經(jīng)過時，它們懶懶地睜開眼睛，但很快又閉上。四肢又短又細(xì)走起路來很懶散，慢吞吞的，媽媽說它們像解放前裹著小腳的老太婆。

　　每天早晨，天剛蒙蒙亮，大家都還沉浸在夢鄉(xiāng)里，就被它們那“震耳欲聾”的叫聲吵醒了。哎，看來我每天睡到自然醒的愿望也泡湯了。它們不講衛(wèi)生，隨地大小便，使整個樓道臭氣熏天。人們不得不每天都拿起掃把清掃，大人小孩都離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。人們多次想要把它們趕走，可它們死皮賴臉不走……

　　但愿這三位“不速之客”快快離開！

不速之客作文14

　　今天的數(shù)學(xué)課不同尋常。為什么呢?因為有人說了一句：”有只鳥飛進來了。”有了第一句，就有第二句，無數(shù)句……頓時，教室沸騰起來。

　　下課了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭去看，有人想轉(zhuǎn)動電扇把它轉(zhuǎn)下來，可鳥大腦中有空虛的地方，是轉(zhuǎn)不暈的，這個想法無法實施。于是有人拿了個掃把這只”不速之客”趕得滿屋子飛，一下子飛到窗臺上，一下子又飛到了窗簾上，有人本想去把它抓下來，結(jié)果上課鈴打響了，他們才作罷。

　　老師授課的.聲音在耳畔響起，但是我依然被鳥吸引這。我羨慕的看著那只鳥，我也想像它一樣可以自由自在的飛翔，有屬于自己的一片天空!

不速之客作文15

　　上個星期，我們班來了一位不速之客。

　　事情是這樣的，上個星期，我們班的幾位調(diào)皮同學(xué)去操場上抓了幾只蝸牛，回來放到課桌上，大聲喊：“賣蝸牛嘍，賣蝸牛嘍，一塊錢一只。”有些膽子大的同學(xué)上前抓起一只蝸牛，臉上喜笑顏開，眉毛向上挑著，眼睛睜得大大的，興奮極了。膽子小的.女生嚇得眉毛皺著，眼睛緊閉，咬著嘴唇，臉上哭喪著，害怕極了。還有的同學(xué)害怕地不敢上前，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　上課鈴響了，那幾位調(diào)皮的同學(xué)趕緊把蝸牛藏了起來。數(shù)學(xué)老師走上了講臺，開始講課。蝸牛偷偷地爬了出來，數(shù)學(xué)老師看見了一臉驚訝，厲聲地問：“誰帶的蝸牛？”同學(xué)們沒人說話，老師環(huán)視了一圈，只好從兜里掏出了一張衛(wèi)生紙，把蝸牛捏了起來，一臉嫌棄地把蝸牛扔了出去。

　　我猜，老師在想：這蝸牛實在是太惡心了，哪位同學(xué)這么調(diào)皮呢？

【不速之客作文】相關(guān)文章：

“逃難”的不速之客作文08-23

我家的不速之客作文08-19

不速之客作文【熱門】04-03

不速之客作文【推薦】03-28

【薦】不速之客作文03-30

【推薦】不速之客作文03-28

【熱】不速之客作文03-29

【熱門】不速之客作文03-29

不速之客作文【熱】03-29