實(shí)用的輕叩詩(shī)歌作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌富于音樂美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編為大家整理的輕叩詩(shī)歌作文6篇，歡迎大家分享。
輕叩詩(shī)歌作文 篇1
句數(shù)，自己也可以試著寫一寫，那都是詩(shī)， 我們?cè)谠?shī)海里玩耍，。
我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，編成一本詩(shī)集，并繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。
還可以幫助學(xué)習(xí)呢！ 哎，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩(shī)歌了，與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比， 剛才提到寫詩(shī)，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌， 哇，這樣，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī)，美不勝收！ 這一星期，詩(shī)歌學(xué)了不少，我將這些詩(shī)歌分了類，讓我們?cè)诤＿厯炱鹨黄悮�，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地準(zhǔn)備了稿子，而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，搖啊搖，一舉而得，既培養(yǎng)口才能力，比較有押韻，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，我們學(xué)了詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢，從而吸取經(jīng)驗(yàn)， 小鳥在前面帶路。
句子的長(zhǎng)短自由，古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)。
每一種都有特點(diǎn)，反正題材不限。
詩(shī)歌還真不少，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
來(lái)到詩(shī)的海洋，讓自己寫的.作文更好，看看別人是怎么寫的，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，關(guān)于詩(shī)，想寫什么就寫什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。
風(fēng)兒吹向我們，它的寫法比較自由，了解到不同詩(shī)歌不同的寫法， 為了鍛煉口才能力，詩(shī)海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來(lái)朗朗上口，我通過(guò)上網(wǎng)查詢?cè)姼瑁?你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎？比如望外婆。
輕叩詩(shī)歌作文 篇2
生活中處處有詩(shī)歌：有格式整齊的唐詩(shī)，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩(shī)。從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩(shī)歌，搜集了詩(shī)歌，朗誦了詩(shī)歌，還制作了詩(shī)集。
我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩(shī)句。有描寫春色的，有關(guān)于兒童生活，有詩(shī)中有“雪”的.……我最欣賞的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這句詩(shī)，因?yàn)樗鼘懗隽松κ且种撇蛔〉牡览怼?/p>
這次詩(shī)歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來(lái)了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來(lái)，邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說(shuō)了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶�！芭l(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈�！笨粗蓤A了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分）。他朗誦完后，又說(shuō)了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩(shī)歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中，詩(shī)歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。
輕叩詩(shī)歌作文 篇3
輕叩詩(shī)歌的大門，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，我觀賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩(shī)人楊萬(wàn)里描繪的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美；有詩(shī)人杜牧刻畫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美；還有詩(shī)人王安石描繪的“墻角束枝梅，凌寒獨(dú)自開”之冬日雪景美；更有那詩(shī)圣杜甫筆下“江碧鳥逾白，山青花欲燃”之春日鳥語(yǔ)花香美。而所有古詩(shī)詞中，我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著春天的腳步，我被引入了詩(shī)人杜甫的絕句中�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”讀著詩(shī)句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，頓時(shí)全身暖洋洋的，十分舒服。當(dāng)美麗動(dòng)人的春姑娘用它那雙纖細(xì)的手指輕輕地拂過(guò)我的臉頰，眼前自然浮現(xiàn)出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬(wàn)紫的花朵競(jìng)相開放，綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動(dòng)物了。飛來(lái)飛去的燕子忙著壘窩，沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏，這一動(dòng)一靜，好不相映成趣！
江南，是許多人心中的美麗圣地，當(dāng)它的春天到來(lái)時(shí)，又會(huì)是怎樣的情景呢？相信很多人都去看過(guò)吧！自然，我們愛游山玩水的詩(shī)人杜牧也不能錯(cuò)過(guò)這美景�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！弊x著讀著，我仿佛翻開了一幅大氣的山水長(zhǎng)卷：晴天，千里鶯啼縈繞在耳畔，綠樹紅花相互映照在清澈見底的河水中，有聲有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在風(fēng)中飄揚(yáng)的酒旗，無(wú)處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的江南也別有一番韻味，綿綿春雨隨風(fēng)飄飄灑灑，如霧如煙，古色古香的寺廟中亭臺(tái)樓閣在雨中靜靜肅立，影影綽綽更加神秘�？吹竭@樣子的畫面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！奔�(xì)讀古詩(shī)《春夜喜雨》，詩(shī)人杜甫把我?guī)肓司d綿的`春雨中，我仿佛看到了一場(chǎng)春雨隨著輕柔的春風(fēng)在夜間悄悄地到來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物——小草探出了頭，杜鵑花含了小苞，田里的種子發(fā)了芽，地里的菜苗長(zhǎng)了個(gè)。我仿佛看到了因?yàn)榛慕家巴獾男÷繁黄岷诘奶炜栈\罩，無(wú)可奈何的詩(shī)人只好停住他的腳步，欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩(shī)人第二天早晨起床推開窗戶，看到被春雨滋潤(rùn)的鮮花開遍了院子，開遍了錦官城。
輕叩詩(shī)歌的大門，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，不管你信步到哪一個(gè)角落都能遇見最美的情景。因?yàn)槊恳皇自?shī)都有它要表達(dá)的意境，每一首詞都有詩(shī)人要表達(dá)的情感。讓我們常讀常新，隨著詩(shī)人的腳步游遍大江南北吧！
輕叩詩(shī)歌作文 篇4
這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。
自己動(dòng)手寫寫詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；在試著寫一寫詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。
舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)�？梢岳收b搜集到的`詩(shī)，也可以朗誦自己寫的詩(shī)。先在小組里討論一下，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。
合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫的詩(shī)，也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。
進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。
輕叩詩(shī)歌作文 篇5
通過(guò)本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)，但是只要我們細(xì)心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩(shī)歌的身影。既然如此，那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!
這個(gè)星期以來(lái)，我們開展了許多的活動(dòng)，收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……
我們這次要研究的題目是詩(shī)人，通過(guò)閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問(wèn)他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論，把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國(guó)詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;3、杜甫的`山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。
杜甫一生有許多詩(shī)歌，我先弄懂詩(shī)的意思，然后再有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析，提高自我書面表達(dá)能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，因?yàn)槭莻�(gè)充滿了詩(shī)情畫意、充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
輕叩詩(shī)歌作文 篇6
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩(shī)歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。 在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。 通過(guò)這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的'背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過(guò)日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
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