關(guān)于挖的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于挖的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于挖的作文1

　　人人都有童年，我們的童年是如此多姿多彩。可是總會(huì)有一些傻事出現(xiàn)在我們的童年中。我就在童年時(shí)干了這么一件“傻”事……

　　記得我6歲那年，有一天我正在看動(dòng)畫片。我看到了一個(gè)與我年齡相仿的一個(gè)小朋友在自己家門口挖土，結(jié)果挖出了一顆很大的鉆石，因此發(fā)了財(cái)。這一幕我媽媽也看見了，就逗我說：“你要是像他一樣就好了。”

　　也許這只不過是一個(gè)玩笑，卻讓我怦然心動(dòng)。于是我就找出鐵鏟去門口挖土，也想挖到寶藏。

　　我走到家門口，拿起鐵鏟，蹲下身子，把鐵鏟往地上一插，再一掀，除了土外什么也沒有。我并不灰心，告訴自己寶藏可能埋在很下面，又開始挖了，邊挖還邊哼著我自編的小口訣：“小寶藏，你快現(xiàn)身，現(xiàn)身了我能帶你回家，回家了以后我發(fā)達(dá)了�！蓖谥�挖著，什么也沒挖到。媽媽對(duì)我喊著：“兒子，吃飯了�！蔽乙不亓艘痪�，說：“不要，我要挖寶藏�！庇滞谥�挖著，我見到了幾十只蝸牛。我如獲至寶，喜出望外。心想：哇塞！這些東西一定就是寶藏了，可能是畸形的鉆石。雕刻以后一定可以十分漂亮，一定可以賣個(gè)好價(jià)錢，我發(fā)達(dá)了！一邊想著，一邊跑向家里。剛一進(jìn)門我就大喊：“媽媽，我挖到寶了，我們發(fā)達(dá)了！”

　　媽媽一聽，急忙從客廳里走出來，見我手中拿著幾只蝸牛，不禁仰天大笑，笑了好久，還沒笑夠。變笑還邊對(duì)我說：“你看媽媽平時(shí)帶的是這玩意兒?jiǎn)�？”說完將鉆石項(xiàng)鏈拿了出來。我理直氣壯地說：“你那是雕刻后的.。”媽媽笑得肚子都痛了，說：“你把它放在桌子上，別去動(dòng)他，看看他到底是什么。”“試就試�！蔽医又鴭寢尩脑捳f。

　　過了一會(huì)兒，蝸牛都伸出了頭。我驚奇地問：“這是什么東西？”媽媽說：“這是一種動(dòng)物，叫蝸牛。”我恍然大悟，笑出了聲。

　　童年的趣事對(duì)現(xiàn)在的我來說是如此好笑，天真，我相信，我不會(huì)再犯“事”。

關(guān)于挖的作文2

　　星期六，天陰沉沉的。本該在家睡大覺的我，卻干了一件大事。想知道這件事是什么嗎？那就接著往下看吧！

　　在金筆作文許老師的帶領(lǐng)下，我們來到了聚集“寶貝”的紅薯地。下了車，我們迫不及待地跑進(jìn)了紅薯地。那時(shí)，很多同學(xué)已經(jīng)挖了一大堆了。我心里好擔(dān)心：害怕他們把紅薯全挖走了，于是便在心里祈禱：你們千萬別挖完了，一定要給我留一點(diǎn)哦。我一邊想一邊飛奔到老師給我們安排好的地方。

　　由于我沒有挖紅薯的經(jīng)驗(yàn)，所以挖紅薯對(duì)于我來說就是“丈二的和尚——摸不著頭腦。我觀察著其他同學(xué)挖紅薯的動(dòng)作，我努力地練習(xí)著。俗話說：“臨陣磨槍——不快也光嘛！”

　　練習(xí)了一會(huì)兒，我便開始挖了。我在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，四處尋找著“寶藏”的下落。我仔細(xì)看了一下，有一條紫色的藤，在綠色的藤中隱藏著。我立刻鎖定了目標(biāo)，兩眼放著光，好像發(fā)現(xiàn)了獵物一樣，猛地沖上去，絕不能讓別人搶走。我先用鏟子把它周圍的土刨開，紅薯慢慢地探出了一個(gè)小腦袋，然后再抓住主蔓，一點(diǎn)點(diǎn)地把它往上拔。我拔的正起勁，只聽“咔嚓”一聲，我摔倒在地，紅薯和它的主蔓一分為二。唉，看來我太心急了，再拔時(shí)必須要小心一些。我抖了抖身上的土，又繼續(xù)挖，挖了一會(huì)兒，還是沒挖出來，可憐的紅薯也開始從美麗漂亮的女士變成了傷痕累累的戰(zhàn)士，我的'心突然感覺碎了。但直覺告訴我，它一定是個(gè)大紅薯。怎樣才能把它挖出來呢？我靈機(jī)一動(dòng)：用鐵鍬啊。說干就干，我迅速找來鐵楸，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紅薯挖出來了。我一陣激動(dòng)，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀賞紅薯。誰知，“災(zāi)難娃娃”一直伴隨著我。這個(gè)紅薯竟然是壞的，真是出師不利。但我沒有喪失戰(zhàn)斗力，拿起鏟子，繼續(xù)尋找其它的“寶藏”。我扭頭看了一下別的同學(xué)，他們都已經(jīng)挖了兩堆，我的心里真是百感交集。

　　后來，我找到了我的組員，與他們一起挖紅薯。不一會(huì)兒，在團(tuán)隊(duì)的共同合作下，我們已經(jīng)挖了好多紅薯了�？磥�，只有大家團(tuán)結(jié)合起來，才會(huì)有更大的收獲。

　　從這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何挖紅薯，也了解了紅薯的奇形怪狀，有蘿卜型，南瓜型，還有迷你型……超可愛。這次尋寶之旅讓我受益匪淺，等到下個(gè)秋天，希望可以再品紅薯之香。

關(guān)于挖的作文3

　　我常以為男生都是不八卦的，我常以為男生都是寬厚溫和的，我常以為男生都不嘴碎的。

　　其實(shí)在一定程度上，我太狹隘了，或者說我實(shí)在太缺乏生活體驗(yàn)了。有幸或不幸，我后面幾個(gè)男生讓我多少認(rèn)知到自己想法的天真了。

　　幾個(gè)男生大概是有天生的演講天賦，講話對(duì)于他們來說是生活必需品，價(jià)格再高改變不了龐大的需求量，上課竊竊私語，下課高聲吶喊，吃完午飯動(dòng)動(dòng)嘴皮，做操也要磨磨嘴皮，若是談些社會(huì)問題或是國(guó)家政策評(píng)論也倒算是“憂國(guó)憂民”了，可他們偏偏愛好挖些緋聞。

　　用他們的話說，叫“情史”，譬如我?guī)洑獾耐�桌小學(xué)跟誰好啦，初中又跟哪些人暖昧不清啦，高中剛開始就又如何被眾人傾心的.啦�？傊�都是如此，幾個(gè)男生或許是狗仔隊(duì)一樣的存在，熟人不少，于是打聽來打聽去，聽你說聽他說，再“稍微”運(yùn)用一下想象，整個(gè)“情史”就被還原得有模有樣。

　　所以每當(dāng)同桌哭喪著臉不停地告饒時(shí)，大概他們又挖了點(diǎn)什么“好料”吧。

　　其實(shí)，我對(duì)挖些緋聞這種事倒也不算深惡痛決，畢竟大家學(xué)習(xí)壓力也不小，互相調(diào)侃調(diào)侃也不是天大的錯(cuò)，我很快寬容了這些男生。

　　但生活又一次告訴我，我是有多么愚蠢，似乎是洞察了我并不在意這些緋聞，幾個(gè)男生的好奇立刻迸發(fā)出來。

　　也許，他們是問了我初中同學(xué)的同學(xué)，大概也許是我小學(xué)不同班的同學(xué)，總之，是挖出點(diǎn)我小學(xué)的“故事”。其實(shí)說開了沒什么大事，只不過我跟同班一個(gè)男生關(guān)系很好，父母又都是同事，所以更熟一些，然而這些人挖出來的故事大概可能編成瓊瑤小說，把我聽得都有些心酸了。后來反應(yīng)過來，原來這是在講我的故事，我便有些不高興，應(yīng)該說等到他們?cè)俅嗡囆g(shù)加工，再次挖出點(diǎn)別的小事后，我終于憤怒了。

　　這些可憐又可笑的男生�。∽鳛橐粋�(gè)男生，竟是如此的八卦和嘴碎，我不禁有些后怕起來了，因?yàn)楫吘箤�來的日子，都是這些男生成為社會(huì)的頂梁柱，也許會(huì)是大官，也許又是老師。若是他們依舊如此八卦，我對(duì)我未來生活感到深切的擔(dān)憂和恐懼。

　　好吧，男生們，為什么不多多反省，你們成天挖這些不覺得悲哀嗎？

關(guān)于挖的作文4

　　星期三放學(xué)時(shí)，金老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的科學(xué)作業(yè)——挖蚯蚓。聽到蚯蚓兩個(gè)字，你的腦海里一定會(huì)浮出這樣一幅畫面，骯臟的蚯蚓蠕動(dòng)著粘滿泥土的身體，在泥土中慢悠悠地爬行。沒錯(cuò)，我也是這樣想的！可是是作業(yè)呀，沒辦法只能老老實(shí)實(shí)去做了。

　　放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴相約一起去小區(qū)里挖蚯蚓。老爸聽說我們要去挖蚯蚓，立馬興致勃勃地說：“我?guī)�你們�(nèi)ィ�小時(shí)候我可是挖蚯蚓的高手哦！”老爸帶上一把小鋤頭和一只礦泉水瓶子，我們便出發(fā)了。到達(dá)目的地，已有幾位伙伴們?cè)谕诹�，我們也不甘落后馬上開挖了。

　　根據(jù)以往老師講解的知識(shí)，我知道蚯蚓喜愛生活在陰暗潮濕的地方。于是，挑了一棵大樹底下，爸爸一鋤頭挖下，一塊土就松開了。我輕輕拾起土，小心翼翼地掰開，只見一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動(dòng)著身體，似乎在抗議著它的被走光。我趕緊把它捉入瓶中，然后又抓了一把土放進(jìn)瓶子。嘿，這樣又安全了吧！在爸爸挖的土坑里，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——蚯蚓在土里一伸一縮，就鉆進(jìn)泥土里不見了，跟我捉迷藏似的。

　　“快看吶，我捉到一條好長(zhǎng)的蚯蚓”，“哇——這里這么多呀”，“這條蚯蚓是紅色的”…同學(xué)們呼喊著。我見挖蚯蚓如此有趣，手也很發(fā)癢了，就從爸爸那兒拿過了鋤頭，一鋤頭使勁地挖了下去，我的天啊——一條蚯蚓被我攔腰截?cái)嗔�！兩截蚯蚓在我的`面前不停地跳動(dòng)，似乎在對(duì)我說——痛死了，痛死了，你這個(gè)儈子手！爸爸看著我緊張的樣子說：“沒關(guān)系，蚯蚓有再生功能。它的傷口會(huì)迅速閉合，細(xì)胞會(huì)不斷增生，缺少頭的這一段會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來，缺少尾巴的那一段會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來。這樣，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓�！�

　　哇，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁了一口氣！太神奇了！蚯蚓的生命太頑強(qiáng)了！

關(guān)于挖的作文5

　　今天星期六興趣活動(dòng)，老師答應(yīng)我們?nèi)ネ谝安�。全班同學(xué)一聽到這個(gè)消息興奮地跳了起來，老天似乎看到我們這些活潑可愛的孩子這么快樂也開心地笑了，原本陰沉沉的天晴朗了多，和煦的陽光照在我們的身上感到暖洋洋的，在走向田野的路上，我們還不忘觀賞路邊的美麗景色，迎春花開得正盛，桃紅也不甘示弱，張開笑臉來迎接我們這些客人，柳樹也搖動(dòng)著它那細(xì)細(xì)的枝條，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美舞蹈，。有些同學(xué)禁不起誘惑，擔(dān)當(dāng)起采花大盜，最后在老師的教育下，滿懷誠(chéng)心地向花兒說了聲“對(duì)不起”。

　　一路的歡聲笑語使我們不知不覺便來到了田埂邊，一眼望去，是望不到頭金燦燦的油菜花，老師宣布解散后，同學(xué)們紛紛跑向田野，開始尋找。

　　我也挎上籃子，開始尋找起野菜，可野菜好象和我捉迷藏似的，總不肯露臉，我聽到了其他同學(xué)的歡呼聲：“我找到了，我找到了�！蔽以絹碓街�急，生怕空手而歸，過了好一段時(shí)間，我終于找到了馬蘭頭，我驚叫了一聲“我找到了，我找到了。”話音剛落，一大群同學(xué)聞風(fēng)而來，過了五分鐘左右不僅原來那一簇簇的馬蘭頭不見了，就連那路邊的野菜也被拔光，看到這情況，我一下子傻了眼，之后，我只好垂頭喪氣地在田埂上又尋找了起來，當(dāng)我再次找到馬蘭頭的時(shí)候，已經(jīng)腰酸背痛，但看著那嫩綠色的馬蘭頭，我全然忘記了勞累，馬上彎下腰來進(jìn)入了緊張的工作。

　　我拿起剪刀，照著馬蘭頭的莖就剪了下去，結(jié)果，由于沒剪過野菜，剪得太上面了，馬蘭頭的'葉子正散落在我的手心，我吸取了前面的過失，又經(jīng)旁人的指導(dǎo)，尋找到馬蘭頭那粉紅色的莖部剪下去，一株馬 蘭頭就成了我的戰(zhàn)利品，大概是苦盡甘來吧，在接下去的“旅途”我又找到了薺菜，野蔥等許多野菜。

　　不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)到了。我們懷揣著戰(zhàn)利品，高高興興地排著隊(duì)伍回“營(yíng)地”去了。

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