我的老師中考作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師中考作文1
我們的語文老師有一張圓圓的臉，笑起來眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個很可愛的人。
雖然開學只有一個月，但是她卻給我留下了許多深刻的.印象。
她總會冒出許多當下流行的詞語，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語，時常把我們逗得哈哈大笑。
當又她把世說新語說成世語新說的時候，我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會用手上的語文書遮住臉，從書后傳來她不好意思的笑聲，這時候，我們班也會被她樂得笑起來。
她總是帶給我們歡樂，但也會給我們不同的感受。
那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時間要結束了。果然，老師停止了扇動，宣布了午休時間的結束。班級一下子熱鬧起來，大部分同學都是在討論剛剛老師扇的風，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風太舒服啦！
我們的語文老師是個很可愛的人，她也很值得我們愛。
我的老師中考作文2
我感到非常榮幸。小學三年級的時候，我們認識了一個很好的班主任，曹老師——。她不僅有經(jīng)驗，而且熱情開朗。她有獨特的教學方法，是我們的導師。
曹先生多才多藝。鋼琴彈得很美；手風琴清脆悅耳；乒乓球和羽毛球也很好。曹小姐真是厲害。和她在一起讓我覺得優(yōu)雅、有趣、健康、快樂。
曹老師的語文課幽默有趣，讓我們對語文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是講課文，在黑板上畫畫。記得學《夏夜荷花》的時候，她在黑板上畫了一攤荷花，荷葉，蓮箭。過了一會兒，幾只快樂的小青蛙跳到荷葉上。生動，逼真，可愛�，F(xiàn)在在學習《海上日出》。曹老師指導我們在本子上畫了三個海上日出的`場景，讓我們對課文有了更深的記憶。曹老師經(jīng)常給我們讀課文，聽著她清脆、洪亮、動人的聲音，我陶醉了，全心全意地進入了那篇課文的世界。
記得四年級上學期快結束的時候，曹先生每天要給我們背兩遍單詞，給我們讀。當時我們班35人，這一天70本！其他學生不得不改正錯誤并處以重刑。每天晚上她都精疲力盡，但她從不說累，總是鼓勵我們努力學習。最后，我們班在百字測試中取得了優(yōu)異的成績。
曹老師——，一個好老師，讓我受益匪淺。我真心感謝她。
我的老師中考作文3
周老師是我的數(shù)學老師，他性格開朗，知識淵博，善于傾聽。他的臉上時常掛著笑容，一對粗黑的眉毛似乎會跳舞。最令我難忘的是他的.眼神，他經(jīng)常用各種眼神來批評我，鼓勵我，教育我。
記得二年級的時候，我為了成為全班第一個完成作業(yè)的人，就在數(shù)學課上偷偷寫作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里，一會兒抬頭看看老師，一會兒低頭瞄瞄作業(yè)，見縫插針地寫上幾筆，心里卻像揣著只兔子一樣惴惴不安。只見周老師從講臺的這頭走到講臺的那頭，講得眉飛色舞;同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著周老師，聽得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書起來。
突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬頭，看見周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪著我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業(yè)本往里一推，手上的筆卻掉落在地上。“下課后，來我辦公室一趟!”周老師嚴厲地說，眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。
一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯著我看了很久，眉峰高聳，眼睛里寫滿失望。我更加覺得無地自容了，恨不得找個地縫鉆進去。周老師似乎覺察到了我的窘迫，拉過我的小手，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“課堂上寫作業(yè)，既聽不好課，又寫不好作業(yè)，不可以有下次了!我相信你是一個知錯能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說：“周老師，我錯了!再也不會有第二次了!”周老師點了點頭，沖我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神里充滿了欣慰和鼓勵。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。
周老師的眼神就是這么有魔力，我在他的關注和呵護下一路長大。謝謝您，周老師!
我的老師中考作文4
我的媽媽是老師，一個普普通通的小學語文老師。小時候，大人們說我很幸福，小朋友們也很羨慕我�？墒牵@樣的老師媽媽一點兒也不可愛，為什么呢？
媽媽是個笨媽媽
首先，我的媽媽講不了故事。小時候，我總是纏著媽媽講睡前故事，可一個故事沒講完，媽媽的聲音就沙啞了，有時還咳嗽不斷。這樣的媽媽真令人掃興！
其次，我的媽媽下不了廚房。每天，媽媽急匆匆地奔向廚房，可端出來的`總是普通的菜色。唉，這樣的媽媽真令人無奈！
還有，我的媽媽化不了美妝。媽媽每天都穿著樸素的衣服去上班，看上去像一個古板的老學究。這樣的媽媽太普通了！
媽媽是個好老師
后來，我踏入媽媽的學校。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然是個笨媽媽，卻是個好老師！
首先，媽媽上得了課堂。她聲音動聽，講解課文幽默風趣。她和學生一起演課本劇，一起朗誦詩歌，一起聽風看雨……這樣的媽媽令我刮目相看！
其次，媽媽解得了憂傷。小朋友們心情不好時，媽媽總有辦法讓大家哈哈大笑；班上的學生鬧矛盾時，媽媽總有辦法讓他們握手言歡。這樣的媽媽令我驚喜！
還有，媽媽當?shù)昧藗商�。班上的學生忘記在考卷上寫下他的大名，媽媽只需看一下考卷上的字，就能把這個馬大哈揪出來！這樣的媽媽真是神了！
其實，我的媽媽只是一名普通的老師，在學校里，還有許多像媽媽這樣的老師。他們的事跡也許并不偉大，可他們卻以大局為重，甚至顧大家，忘小家，盡心盡力地幫助每個學生快樂地成長。這樣的老師難道不可愛嗎？這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
我的老師中考作文5
我有不少老師，也和老師有過很多的交往，我給大伙一一道來吧。
我的數(shù)學老師是馬老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，年齡在50歲左右，一雙炯炯有神的大雙眼，俗稱“火眼金睛”，譬如有一次正在上課，大家班的`李繼先同學正在和他的后桌說話，馬老師一眼看到了，首次沒批評他，只不過狠狠的瞪了他一眼，嚇得李繼先快點坐好聽課，馬老師的雙眼厲害吧。
在我小學二年級是時候，一天我在課間上衛(wèi)生間時，由于跑得太急，與一位比我小一屆的同學撞在了一塊，額頭立刻隆起了一個非常大的包，疼的我只想哭。而和我撞在一塊的哪位同學鼻梁被撞紅了，上課后，馬老師問我“如何了？”我沒說話，他就了解了，讓我跟她出來一下，馬老師攜帶我去了伙房，路上還問我：“是否又跑了？”“嗯。”我說，“看你下次還敢不敢了�！钡搅嘶锓�，用香油給我頭上抹了抹，雖然馬老師對大家非常嚴厲，但還是挺關心大家的。
還有一件是和原來教大家語文的董老師之間的事，記得那次我正在和同學說悄悄話：“哎，下課玩什么呀？”
“你定吧�！�
“還是你定吧。”
“為何？”
“由于我不知曉�！�
正當我們兩個你一言我一語說的熱鬧時，忽然一聲“王思航你給我站起來！”不知何時，董老師站到了我的身后。“你做什么呢？說的什么？”
我回答：“沒用的話�！�
“什么沒用的話，說！”
我小聲的說道：“看下課玩什么�！�
“這是你首次上課說話，先不批評你了，下次注意，坐下吧�！崩蠋熑绱藢捜荩耶敃r挺感動的。
這就是我可親可敬的老師們，你對大家付出的所有，大家都不會忘記，老師，你辛苦了！大家愛你！
我的老師中考作文6
有一位小朋友，她很不大方，很害羞，整天希望大家不要太注意她，就算老師請大家輪流上臺發(fā)言，她也是怯生生地不敢大聲發(fā)表意見。
“各位同學，我們利用這節(jié)課來發(fā)表自己假日的生活。”老師才一說完，就有好多同學信心滿滿地準備搶答。有的人講的眉飛色舞，有的人費了好大的`工夫，才吞吞吐吐的從嘴里擠出幾個字。很快地，這場擂臺賽就快接近尾聲，老師張大了眼睛，仔細看了一下全班的同學，有位同學低著頭縮著脖子，臉紅的像煮熟的蝦子。老師接著說：“還有一位同學還沒告訴大家，她假日都在做什么�！边@句話才剛說完，她急得猛搖頭，老師好像一副好像知道當天那位同學在做什么一樣，一句一句把句子接龍了起來。最后，那位同學瞪大了眼睛，張大了嘴巴，完全被嚇了一跳。那位同學心想：“老師會算命嗎？她怎么知道我假日的活動呢？”
那個女孩回到家，左思右想真是一頭霧水，不一會兒她恍然大悟，開心的笑了，因為老師不是有超能力，而是上星期老師出的學習單主題，就是——我的假日生活，只是當時她太緊張了，腦中一片空白，想了半天沒有一點靈感。
那位同學就是我——有點害羞的陳青云。
我的老師中考作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽到這首歌時，我就會想起她——我敬愛的班主任老師。
今年開學的第三天中午，我正在租住的家里一邊燒火煮飯，一邊看書。忽然，門外響起了喊聲：“小明在家嗎?”我還沒回答，一位臉帶笑容的阿姨已經(jīng)走了進來。她親切地問：“你就是小明吧?”我怯怯地說：“阿姨，你找我有事嗎?”阿姨一聽，連忙走到我身邊，笑著說：“我是你們新來的班主任老師。你為什么沒去上學呀?”我難過地說：“爸爸、媽媽還沒找到工作�！崩蠋熉犃�，看著又破又矮的房子，嘆了口氣，嚴肅地說：“唉，多好的孩子……”我只覺鼻子一酸，哽咽著說：“老師，我……我好想讀書!”望著我求知的眼神，老師很快地想了一下，堅定地說：“放心，老師一定讓你重返校園。把爸爸、媽媽的電話號碼給我。”老師拿了電話號碼，就趕回學校了�？粗蠋熯h去的身影，我心中充滿了希望。
第二天，我終于如愿以償背上書包重返了校園。這時，我才知道，昨天下午，班主任老師不但幫我交了學習的費用，還打電話說服了爸爸、媽媽讓我繼續(xù)上學�，F(xiàn)在，站在操場上，看著美麗的.校園，看著敬愛的老師，看著親愛的同學，我想：班主任老師，您真是一盞明燈啊，燈光溫暖了我幼小的心房，照亮了我成長的道路。這時，一股暖流在我心中回蕩。
現(xiàn)在，每當聽到《每當我走過老師窗前》這首歌時，啊，我就想起她——我敬愛的好老師，眼前就會浮現(xiàn)出班主任老師高大的身影，耳邊回響起她親切的話語，一陣陣暖流就在我心中激蕩。
我的老師中考作文8
清晨的湖邊，夏季幽靜的街道。從遠處看，一朵朵的小桂花簇擁在一塊，就像一個淡黃色的瀑布。每次放學后，我一直能聞到一股芳香。那里記錄了我從一到小學六年級的美好時光。
一年級，我剛踏進學校生活，所以在學校里我膽小內(nèi)向，非常害怕參加集體活動，更擔憂在同學們面前出丑。擅長觀察的李老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點，于是對我說：“每一個小孩都是天上的.一顆明亮的星，老師雙眼不好，你能亮一下讓老師看到你嗎？”我似懂非懂的點點頭，小聲的說：“能！”于是我勇敢的報名繪畫比賽，沒想到我獲得了2、的好成績。
小學四年級的時候有一次考試，我沒好好復習，在考試的時候失利。那種感受就像在一碧千里的藍天中，劈下來一道閃電，我沮喪的走在回家的小路上。這個時候，路邊的桂花都垂下了頭，樹葉也從樹上紛紛落下，小鳥在枝上“嘰嘰喳喳”的叫著，像是在諷刺我，譏笑我。這個時候，一個熟知的聲音叫住了我：“等一下！”我回頭一看原來是李老師，他語重心長地對我說：“失敗并不可恥，相反失敗被人成長，你想成長嗎？”我點點頭。于是，我吸取了經(jīng)驗，努力復習，并在下次考試中獲得了優(yōu)秀的成績。
六年級畢業(yè)后，我和老師第三走在被桂花樹圍繞的小路上。那桂花的味道甜甜的，香香的。我感激地對老師說：“這部分年你對我說的話我一直牢記在心，謝謝你這么多年對我的鼓勵和關心，將來我想念你啦，我還能在在這條小路上和你散步嗎？”老師笑瞇瞇的對我說：“好小孩，當然可以啦！將來你隨時都可以找我散步”。
我目送老師離開，老師的背影既像那高大的山，又像那婷婷玉立的白蓮，雖然老師的面貌不像以前那樣清純、甜美，但在那滄桑的臉上有對我濃濃的關愛。
我的老師中考作文9
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時光，小學的六年生活就要結束了，我們即將告別我們的親愛的母校，尊敬的老師和同窗學習的學友們。進入一個新的學校，開始新的求學路程。
今天，我們站在母校的操場，看著美麗的教學樓和嶄新的塑膠跑道，看著天空中飄過的幾朵白云，望著自由飛翔的燕子，聽著同學們朗朗的讀書聲，和教師們忙碌的身影。難道時間就是這么匆匆的'嗎
回憶以前的歲月。剛上一年級的時候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字，領我們讀那簡單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱�，F(xiàn)在，我們從無知的孩子變的懂事了，從漢語拼音學到寫作文，從數(shù)學數(shù)字學到x和y，從ABC學到英語課文。難道時間優(yōu)勢這么匆匆的嗎
燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候。但是時間過去了就不會再倒流。
感謝母校，是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境;感謝我的老師，是他教會我做人的道理，傳授給我更多知識;感謝我的同學，給我創(chuàng)建了一個活躍的學習氛圍;同時我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大�？傊腋兄x我生命中的一切。
當海水退潮的時候，我會把五彩的貝殼留在沙灘上，當我們揮手告別時，我會把真誠的祝福獻給您—我親愛的老師。
每當想起同學們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導，我不禁感嘆時間流逝之快。我以后要更加努力學習，發(fā)奮圖強，迎難而上，爭取取得一個好成績，為母校爭光，為母校錦上添花。
再見了 親愛的母校，再見了尊敬的老師!
我的老師中考作文10
有一位小朋友,她很不大方,很害羞,整天希望大家不要太注意她,就算老師請大家輪流上臺發(fā)言,她也是怯生生地不敢大聲發(fā)表意見。
“各位同學,我們 利用這節(jié)課來發(fā)表自己假日的生活.”老師才一說完,就有好多同學信心滿滿地準備搶答.有的人講的眉飛色舞,有的人費了好大的工夫,才吞吞吐吐的從嘴里擠出幾個字.很快地,這場擂臺賽就快接近尾聲,老師張大了眼睛,仔細看了一下全班的同學,有位同學低著頭縮著脖子,臉紅的.像煮熟的蝦子.老師接著說：“還有一 位同學還沒告訴大家,她假日都在做什么.”這句話才剛說完,她急得猛搖頭,老師好像一副好像知道當天那位同學在做什么一樣,一句一句把句子接龍了起來.最后,那位同學瞪大了眼睛,張大了嘴巴,完全被嚇了一跳.那位同學心想：“老師會算命嗎？她怎么知道我假日的活動呢？”。
那個女孩回到家,左思右想真是一頭霧水,不一會兒她恍然大悟,開心的笑了,因為老師不是有超能力,而是上星期老師出的學習單主題,就是——我的假日生活,只是當時她太緊張了,腦中一片空白,想了半天沒有一點靈感。
那位同學就是我——有點害羞的陳青云。
我的老師中考作文11
她，留著一頭長發(fā)，一雙大眼睛，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，一張能說會道的嘴，上課總愛滔滔不絕地給我們講道理。這就是我的好老師——梁老師。梁老師從四年級開始教我們語文、英語，并擔任班主任。
開學那天，我心里很忐忑，心想我們的`新老師會是個怎樣的人，但見到梁老師的第一眼感覺就是平易近人，非�？蓯�。隨著一年多接觸，越來越發(fā)現(xiàn)老師對待工作一絲不茍，負責任，對同學獎懲分明、不偏不向。
梁老師教我們英語，讀單詞，教我們寫好作文，教我們?yōu)槿颂幨�，糾正我們的不良行為習慣和錯誤思想。她給我認真講課題目時，如果我們還不懂，總是不厭其煩地再講一遍。假設有人回答題目的時候，回答錯了，她不會責怪，而是把問題重新具體地講一下，讓大家都聽明白。不僅如此，老師還教我們做賀卡、手抄報、書簽……梁老師為我們準備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養(yǎng)，讓我們變得更自信、大方，更優(yōu)秀。梁老師真是位負責人的好老師。
梁老師待每一個同學獎懲分明、不偏不向。哪個同學或哪個組做得非常好，老師就給他們減免作業(yè)，讓別的同學知道，表現(xiàn)得好是那么美妙！竟可以免作業(yè)！于是，這種事也激勵了我們好好表現(xiàn)。差同學變好了，老師表揚他、鼓勵他，讓他繼續(xù)努力；好同學出了什么差錯，老師也不會偏向，非常公正地批評他。
這就是我的好老師，對待工作一絲不茍，對同學獎懲分明、不偏不向，非常有責任感的梁老師。我想對老師說：老師您辛苦了。我們一定會記得您的好。
我的老師中考作文12
老師，是個神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵，我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候，也許只是一個微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵，也許都會給你一種動力。
記得那時候，在看完一本《兒童文學》后，心血來潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書對我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒有把那篇文章當一回事，只認為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到，過了幾天，姚老師居然在我寫的文章下面評論說：“這篇文章還不錯！”我回復時頗為自豪地說：“是我心血來潮的時候?qū)懙��！币蠋熡终f：“希望你再接再厲�！边@幾句短短的話語，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學們寫的好文章當范文，叫同學上去讀，我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的.特點，而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后，讓同學們做“現(xiàn)場點評”，聽到同學們對我文章做出的評價后，我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達到一定水平了，姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學們來說可是莫大的榮耀�。∥业淖魑囊脖粋鞯浇逃W(wǎng)上去過。不用說，當時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在，每每想起老師對我的鼓勵，我就有了一種源源不斷的動力，在促使我前進，促使我更上一層樓。
我的老師中考作文13
在大家心目中，老師都是誨人不倦，寧肯多講一次也絕不誤導學生的靈魂工程師，可我卻遇到了這樣一位“坑王”老師……
這不，又是一節(jié)語文課，趙老師先開始講練習冊，講到“繁衍”時他專門強調(diào)了“衍”這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在后的“衍”。咦？這個“衍”我怎么越看越不對勁呢？正當我疑惑之時，何冠儒在經(jīng)過老師允許后道破天機：“趙老師，您的衍寫錯了！”頓時，教室里一片恍然大悟的“哦哦”聲。
雖然被當面指出錯誤，趙老師卻依然笑瞇瞇地說道：“還是何冠儒觀察仔細！”原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這么多快就掉進老師挖的坑里了。
在講《回顧—拓展五》中的'“趣味語文”時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用“四眼狗”來對先生的“獨角獸”，我們還沒有反應過來，趙老師就拍手稱絕：“好！對得真好！好吧？”我們也只好迷迷糊糊地跟著說：“好�！�
可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——“比目魚”才是正確答案。
趙老師狡黠一笑：“看來沒有人預習哦！”教室里一片尷尬的氣氛——我們又掉坑里了！
我的老師中考作文14
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語文老師——劉老師。
劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的.語文課，我非常敬佩她，喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導下，我們不但掌握了豐富的語文知識，也體會到了文學藝術的無限魅力。
劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前，學校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來準備了許多類型的作文，也進行了大量的練習，可是在臨上場時，卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了，劉老師第一時間找我談心，安慰我說：“沒關系，總結好經(jīng)驗教訓，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞，她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣！
六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關鍵的一個階段，而很幸運的是，在這個階段中我遇到了人生中的一位老師。她不但教給我們知識，更教會我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻，謝謝您——我的老師。
我的老師中考作文15
當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，（因為我患有嚴重動癥）您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的'心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時發(fā)現(xiàn)老師━━母親，怎么這么相似。我頓時改變了人生的想法。��！老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師�。�！如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好��！
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