充滿活力的歲月作文15篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的充滿活力的歲月作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
充滿活力的歲月作文1
蕭伯納曾說：“生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�
我說：“在這充滿活力的歲月，我對求知的熱情勝過一把火焰。”
課業(yè)的增多雖使我與國畫漸漸疏遠，但那段美好的時光在我腦海中從未消逝。我喜歡國畫，每次進書房那撲面而來的墨香，總令我感到親切。我喜歡畫花，尤其是荷花，那“可遠觀而不可褻玩焉”的獨有氣質，我總能從中體會到那破淤泥而立的活力。也因此，我被它的千古風韻所吸引，迷上了國畫，戀上了古風。
我那握著毛筆的手，總充滿活力。以海綿吸水的速度盡享這段短暫而又充實的時光。
音樂陪伴著我走過無數孤寂的深夜，戴上耳機的那份愜意，聆聽音樂的'那份舒緩，這是屬于黑夜的專場，它不擁有白天的喧囂，總能夠輕易沖洗心中的煩惱。學業(yè)的逐漸繁忙，依舊沒有澆滅我對音樂的喜愛與熱情。它也一直陪伴著我，送走一個個奮斗的昨天，迎接一個個全新，充滿活力的明天�！芭惆槭亲铋L情的告白�！蔽蚁耄魳芬嗍侨绱�。
那份音樂的活力，令我快樂，令我充滿勇氣，迎接未知的未來。
對書的喜愛或許從出生便開始了，隨著逐漸升高的年齡段，閱讀的能力也在漸入佳境。
從閱讀中，我學習到：魯迅舉筆為刀，刺向那黑暗的社會，喚醒無數受壓制的民眾，令人感佩；司馬遷一生傾心于《史記》的創(chuàng)作，背后忍辱負重的故事萬古流芳；老舍筆下的那份生動，著實令人為之心動，并為此贊嘆。
曾步入魏征與唐太宗的對話，獲取了人生的啟示“兼聽則明”，廣泛地聽取別人正確的意見，能夠使自己獲得更好的選擇，擁有更明晰的思路。曾聽聞關于“唐太宗悔斬張?zhí)N古”的美言，為唐太宗擁有善于自我反省，尊重生命的美好品質而感到震撼。
這些書籍，這些故事，也成了我平凡歲月中的活力來源。
這畫，這曲，這書，唯有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦。它們宛如荒無人煙處散落的蝴蝶，讓我對生活充滿熱情，讓我相信世界會開遍繁花，芳香四溢，充斥著激情與活力。
這充滿的歲月！
充滿活力的歲月作文2
活力是前人留給我們的歲月。
有人說："每一段歲月都有獨屬于它的活力，每一個文明也有它充滿活力的一面，哪怕是被遺忘的文明�！蔽也唤�。
但我記得：過去，在戲院里，不論貧窮還是富貴，人們坐在長凳上，吃著零嘴，喝著茶，聽著戲劇，就能平淡安樂地度過一天。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“平淡”。
我記得：幼時的`元宵佳節(jié)，舉國上下都在慶祝，人們約上親友，打著燈謎，去街上看花燈�！皷|風夜放花干樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。”那真是一幅多么和諧的畫面。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“和諧"。
我還記得：以前的多少女子，每當有空閑時間，就坐在亭子里，開始繡花，她們用纖細的手，細致地繡出一個又一個美妙的圖案，將滿腹才情和心思一針一線地繡在服飾、香包上。細致的繡活就充滿了靈動的情感。
于是我知道，在那一段歲月里，有一種活力叫“細致”。
中華文化是多么璀璨奪目啊，不僅為百姓帶來了愉悅的生活，還為世界文明帶來活力。
正是繼承著古代人民總結出的二十四節(jié)氣，我們能夠豐收；繼承著先人發(fā)明的指南針，世界才能開啟大航海時代，不僅發(fā)現了新大陸，還促進了各國經濟與文化的交流……
可是，隨著時代的變遷，人們生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)文化在多元文化的沖擊之下節(jié)節(jié)敗退，漸漸被世人所遺忘，慢慢退出歷史的舞臺。
但與此同時，留住傳統(tǒng)文化的呼聲也越來越高，越來越多的人學習傳統(tǒng)文化。國家申遺，傳統(tǒng)戲劇進校園，元宵節(jié)游園燈會在各地盛行……我相信傳統(tǒng)文化的精華在現代會不斷煥發(fā)生機，給我們帶來更有活力的歲月。
充滿活力的歲月作文3
花到三春顏色消,月過十五光明少。青春在每個人的眼里都有著不同的含義。青春,是始終充滿著活力的字作文眼。青春,伴隨著充滿活力的歲月,豐富了我們充滿迷惘的雙眼。
青春的幻想是一陣被你秋水般的雙眸點亮的季風,是一場被你沉魚落雁般的微笑迎來的細雨;
青春的遐思是一片讓三月菲雨打得濕漉漉的花瓣,是一片讓瑟瑟秋風染得黃燦燦的落葉;
青春的憧憬是一雙馱著朝陽飛躍地平線的翅膀,是一把載著秘密開啟智慧門的鑰匙;
青春的友誼是一抹渲染輝煌流瀉甜蹂的七色陽光,是一縷勾勒美麗散發(fā)的五彩薄霧;
青春的情愫是一串灑滿月光灑滿祝福的紫風鈴,是一顆蘊含溫馨蘊含生氣的藍寶石;
青春的回憶是一只讓時光凝住了翅膀的青鳥,是一葉讓歲月停住了腳步的扁舟;
青春的綺夢是一篇綿綿無盡的玫瑰色的美麗童話,是一曲朗朗上口的茉莉香的動聽樂曲;
青春的故事是一首清純雋永的抒情散文詩,是一幅甜美且珍貴的`寫意風景畫;
青春的心曲是一串串花雨般繽紛的同靈音符,是一匹匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬;
青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的絢麗彩云,是一個燦爛如花共同放飛的浪漫日子;
青春的足印是一道瀟灑地向遠方延伸的求知軌跡;
青春的歲月是一個蕩漾這活力的世界,是一塊蘊含著典雅的里程碑,上面刻著青春的另一種注解:
活——力——四——射!
無——怨——無——悔!
青春是在困難面前毫不氣餒的樂觀情懷,是在哭辣酸甜環(huán)境中的蓬勃朝氣,還是在充滿活力的歲月中的奇思妙想。
在這充滿活力的歲月里,放飛夢想,認真去欣賞每一個青春的閃光瞬!
充滿活力的歲月作文4
青春，在我的眼里，仿佛就像那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C，是我們的耳朵，讓我們去聆聽各種天籟之音，聆聽長輩們的諄諄教誨，聆聽自然的鳥語花香。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們花季、雨季的青春之歌。
青春是E，是書架，是青春的我們遨游于無盡的書海中，不斷求知，探索并發(fā)現美妙的領域！
青春是F，是打開智慧大門的`鑰匙，是通往成熟、通往收獲、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們要做無拘無束的飛鳥。
青春是H，是階梯，是青春路上跨過的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個性的藍天。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春道路上清除雜草、掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門，只有打開心靈的這扇門，才能獲得人與人之間真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更純真的友誼。
其實，就算26個字母全寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，若想讓我們生命無悔，生活閃光，就請用心珍惜它吧！
充滿活力的歲月作文5
回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經過時間流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿活力的歲月印在腦海深處。
活力校運會
“加油！加油！”跑道兩旁的同學們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的運動員們，你追我趕的，可激烈呢！新的一輪又開始了，我的雙眼一直緊盯著我班的運動員。她像一支離弦的箭，從起跑線上沖出去。一開始就和其她運動員們拉開了距離�？此焖贁[動雙臂，兩腳生風地沖入終點，取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開，讓賽跑后的開心印在腦海里。
快樂“大食會”
“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費了，全砸在那位同學的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學臉上，仍流露著燦爛的笑容。 根本沒有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿屋子飛來飛去，弄得屋子臟兮兮的。這里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個屋子讓人目不忍睹。即使周圍環(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂，以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地搗蛋吧！把聚會時那種活力，那種頑皮印在腦海里。
歡樂大掃除
“洗涮涮，洗涮涮……小心！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑。“快，快來幫忙掃地！”
“先不要掃地，先把風扇拿出去洗！”……宿舍里呈現的是同學們辛勤的場面，大家都為了幫宿舍爭取榮譽而努力的搞衛(wèi)生，忙的`不亦樂乎。
讓我們快樂的勞動吧！把勞動時那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細細品嘗。
歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng)造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫紙，需要我們把活力印刻在腦海里。
時間己經在無情地飛逝著，充滿 活力的事情是否永遠留在你腦海里，無法忘卻？
充滿活力的歲月作文6
白駒過隙間，我我躺在床上，望著天花板，若有所思。
在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，每一個都積極進取，充滿活力。我似乎又看到了那個男孩，他陽光活力，自信開朗。我聽到了他一次次成功時充滿活力的歡呼，一遍遍努力練習時倔犟的神情。對生活的好奇，對質是的探索使他充滿活力。
春去冬來，周而復始。
從此，不管歲月流逝，人員更迭，活力歲月依舊存在。
喜歡東坡“大江東去，浪淘盡千古英雄”的豪放帶給我的活力；喜歡太白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艓Ыo我的活力；喜歡陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的歸真帶給我的活力。
一腔滿懷活力的壯志，源于歲月的洗禮，謂嘆歷史了不斷的活力歲月！
20xx年世界休閑博覽會的舉辦，人們充滿活力，成為一個休閑之園。在充滿活力的歲月里，漫步于秀美的西湖，用心體會大自然帶給我們的活力。我相信，在他們的帶領下，我們能享受到活力帶來的喜悅。
充滿活力的歲月，就是噴發(fā)于沙漠之中的'一弘清泉，讓人感到生的希望；
充滿活力的歲月，就是吹動于炎炎夏日中的一陣清風，帶給我們絲絲清爽
充滿活力的歲月，就是點燃于黑夜冬日中的一支蠟燭，送給我們光和溫暖。
充滿活力的歲月總是如此令人心弛神往。
如果你是“大漠孤煙直，長河落日園”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“猛浪若奔”的大海，我愿遨游于驚濤駭浪之中；如果你是“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”的深山，我愿跋涉在荊棘小道中。
呵！充滿活力的歲月！朝氣蓬勃的歲月！
充滿活力的歲月作文7
童年的夢想金絲帶般夢幻地縈繞在心中，隨風飄蕩。轉眼間，步入了青春，在這充滿活力的青春里，我們盡情歌唱，架起一片新的藍天。思緒的波瀾在心中奔涌，標志著我們已步入青春，步入一段充滿活力的歲月。
運動場上隨處可見的是同學們一個個矯健的身姿。一個個朝氣蓬勃的少年邁著凌亂卻又不是章法的步伐，伴隨著籃球規(guī)律而又清脆的咚咚聲，讓人充滿了能量。那邊，輕快敏捷的小伙伴們，像一只只凌空飛翔的小鳥和著清脆的長繩拍地的啪啪聲，一個個依次鉆入快速甩動的長繩，給人以輕松愉悅的感受。不遠處，一個個滿頭大汗的男孩子們在足球場上追逐著足球，揮灑著汗水，時不時地傳來足球入網時的歡呼聲和加油吶喊聲，使人仿佛置身甲A某比賽現場。
在這充滿活力的歲月里，年少輕狂的我們不僅賽場得意，學習上也有著巨大的收獲。上課鈴響了，我們都做好了課前準備，端坐在椅子上等待著老師的到來。路過的老師都對我們投來贊許的目光。
在課堂上，同學們就不這么“老實”了�！皩τ谵D基因，你們有什么問題嗎?”生物老師問，“有!老師，如果將鳥類的基因導入人體，那我們不就可以飛了嗎?”酷愛幻想的小A無限向往地說。生物老師笑了笑，“這個想法很有新意，還有其他看法嗎?”“老師，轉基因也是要有條件的.，說不定將鳥類基因導入人體會違反了某項規(guī)定呢?”才思敏捷的小B一針見血�！班牛苡械览�。”生物老師贊許地說，于是，大家你一言我一語地議論開了，看到課堂氣氛如此融洽，老師暗暗點了點頭，贊嘆道，這些充滿激情的孩子們，真是活力四射，后生可畏啊!
生活中處處充滿活力，在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開心扉，敲響青春的大門，一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍天。
充滿活力的歲月作文8
青春，在我的眼里，仿佛就是一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實現人生的飽滿，到達光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C，使我們的耳朵，讓我們去聆聽天籟之音，聆聽長輩們的敦敦教誨，聆聽自然的鳥語蟲唱。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自我獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是E，是書架，是青春的我們遨游于無盡的書海中，不斷求知，探索并發(fā)現的美妙領域。
青春是F，是打開智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的期望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們要做無拘無束，五阻無礙的`鯤鵬。
青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個性的天空。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門，僅有打開心靈這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。
其實，就算26個字母都寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜它吧！
充滿活力的歲月作文9
白云悠悠的日子，天空格外湛藍，覺得異�？占�，但在這里充滿了一顆有活力，充斥著熱血的心。綠草悠悠的大地上，滑落了一顆童真的心，想在草原上漂泊游走
童年生活的我，充滿了親情與友情，讓我的天空多添了一份色彩，在舊的回憶記錄中，閃爍著我那真摯的友誼，那樣純潔，美好。除了親情外，剩下的只有那兩肋插刀的好朋友，因為有他們，才會讓我這心靈創(chuàng)傷慢慢愈合，沒錯，只有在與朋友的相處下，人才有對比，有進步，才會有今天的美好和諧社會。
每天我回想幼時所發(fā)生的事，覺得是那樣幼稚與異常。每當我睜開眼睛想著的是昨天之事，每當睡前想的是明日之事，一日復一日的生活下去，不知不覺中，我學會了珍惜時間的飛快流逝，友誼的日益漸淺，生活的幸福，但是我知道，只有去珍惜它，才不會讓以后的我們留下遺憾與陰影。
學時的日子，總是讓我覺得美好，與好朋友那份最純潔的友誼，近朱者赤，近墨者黑，老師從小教育著我們，但是我內心深處最陰暗的匕首，無時無刻的折磨我，那是個寒冬的晚上，散學典禮那天，同學們帶著各自的敬語與道別，對自己最好的朋友說，但是，他卻這樣如此的猶如悲歡離合的時候，傷害了我，他干了不光明的'事，讓我背黑鍋，卻這樣一走了之，這讓我的內心受到傷害，是道無情的利劍，那么危險與害怕。充滿著愛意的世界里是不會有怨恨的，單這卻勾勒出我的現狀，童真與幼想是童年最寶貴的東西，猶如海水沖撞礁石把痛苦拋棄，把血跡斑斑的傷口沖洗干凈，讓我從愛的感情中釋懷出來。
回憶錄里滿載著快樂，裝下了最寶貴的東西，這美好與歡樂將隨著時間遠遠的漂泊在我的腦海里。
充滿活力的歲月作文10
今年夏天，我小學畢業(yè)了，讀取記憶芯片，那些被我珍藏的——記錄難忘的、快樂的、讓人后悔的事的數據完好無損。
喂，那充滿活力的歲月，你還在嗎？
隨著青春期的到來，我們班同學的`脾氣也越來越暴躁。當時，班里正流傳著“黃花CP”的傳說，一節(jié)體育課上，我看見了兩朵簇擁在一起的“黃花”，便不假思索地對那位女生說：“哎，是一朵黃花！要不要我?guī)湍愦鞯筋^上去？”只見她眼里流露出憤怒，我也就不再理睬她了。過了許久，我又忍不住好奇，再次調侃了她。她的臉上有一滴晶瑩似珍珠的淚水緩慢地爬了下來，然后她就開始和我爭吵起來。我也忍不住心中那團火焰，與她針尖對鋒芒。事后，我想起她的眼淚，后悔跟她說了那樣的話，于是跟她道了歉，她才原諒了我，二人和好如初。
嘿，那充滿活力的歲月，你還在嗎？
我想起五年級那次小隊長競選。那是一個下午，班主任把自己寶貴的數學課時間讓給我們選出幾名小隊長。我從一開始就十分急躁地等待著，希望有人能提我的名�？芍钡阶詈�，我都沒有聽到自己的名字，這就像一盆冷水從我頭頂澆下，直接澆滅了我心中的火焰。昔日的好友竟然沒有一個人提我的名，似乎都成了我的勁敵，與我抗爭。突然，阿柴站了起來跟大家說：“我選曉葉！”眾人似乎這才想起我的存在�！�18票、20票、28票、22票、23票、16票、7票、5票、15票……”同學們高聲唱票，“朱曉葉！19票！入選！”耶，我成功了，我從老師手中拿走那神圣的小隊長標牌，開心極了！
充滿活力的歲月作文11
在我14歲的花季里，我度過了如花般的歲月。
一月是臘梅，有著臨寒獨自開的風范，代表著堅定，頑強，做好充足的準備，十足的信心迎接新的一年。
二月是水仙，有著一股倔強地向上的勁頭，使我在以前爽心悅目的基礎上，又增添了一股新的力量。
三月是牡丹，以不屈的品質，高傲的氣節(jié)，博得人們的贊頌。我在危難面前就如同她不屈的精神。
四月是海棠，下雨天里的海棠花，就像泡在雨天里女孩的心思。
五月是牽�；�，雖然嬌小單薄，卻有著頑強的毅力和持之以恒的精神�？恐@樣的精神，總有一天會得到最終的夢想！
六月是荷花，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，就如女孩天使般的純潔。
七月是文竹，具有爭先恐后，勇敢向上的精神。在最后的時刻，咬緊牙關沖向終點。
八月是仙人掌，那堅韌的刺，就如八月酷暑。她不畏艱難，樂于為人們貢獻一切。做人，也應該如此。
九月是菊花，帶著秋霜的她就如一個太陽，將更多的陽光灑向世間。
十月是石榴花，火一樣的石榴花，待結果，必定是一棵盛大的'果實。
十一月是桂花，那濃郁的香味老遠就能聞到。輕輕吹過一陣風，便像灑了一陣花雨，也帶走了心中的憂事。
十二月是蘭花，它自然的香味，那樣清新，那樣舒坦，那樣暢快，就如同女孩校服的裙擺，在風中拂動，是那樣的清爽……
夢里女孩是林中的仙子，夢里女孩是花海的女王，女孩在夢里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿活力的歲月……
充滿活力的歲月作文12
校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著美麗的音符，也充滿了我們的活力。在一個又一個忙碌的日子里，我們正接受著人生的洗禮，感受奮斗與成長的幸福。
初中的生活是緊張而又充實的，同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困擾大家的難題被解開時，同學們都笑了，宛如清風吹走了烏云，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這樣的豪情壯志讓我心潮澎湃，每天都有“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光聲”；我們在知識的海洋遨游。中午同學們談笑風生，老師總會在這時候“例行巡查”，老師們沙啞著嗓子為我們鼓勁，我們不忍看到老師再為我們而擔憂，這份愛無可替代，我們一定會盡我們所能，以優(yōu)異的'成績回報老師。我們會在活力的歲月里留下完美！
記得有一次，一個初一的男孩問我什么是成功，我一愣，過了片刻回答說：“每個人都有自己的夢想和追求，但是實現它的道路是曲折的，如果你能正確面對挫折，認真把握每一分鐘的話，等待你的結果就是成功！”他笑了，也許是恍然大悟吧！我也笑了，因為我也曾有過那時的迷惘。
活力的歲月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不言失敗。課上，我們認真積極；課下，我們風趣玩耍；路上，我們嬉笑成群；回家，我們惜時如金。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨；充滿活力的歲月我們可以在烈日下運動了充滿活力的歲月我們可以與老師同學們成為知心的朋友；充滿活力的歲月我們有自信陪伴！
美麗的校園，留下了那段活力的故事，這里有晨昏相伴，形影不離的真誠友誼，有比賽場上的歡呼與吶喊，也有落日紅葉的優(yōu)美意境，更有默默學習的我們，辛勤的園丁。緊張與活力同在，痛苦與快樂同在，寫下它，記住它，這充滿活力的歲月！
充滿活力的歲月作文13
明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調來鋪就青春。這里，有我們的堅持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們華麗的青春；這，是我們充滿活力的歲月！
傍晚灑滿淡桔色陽光的球場上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們全力以赴。
白色的球衣在風中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個又一個優(yōu)美的弧線。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線條，任憑汗水肆意滴落。
比分差距在縮小，一直在縮小。戰(zhàn)友們，加把勁！運球過人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起。“嘀”哨聲一吹，比賽結束。
反超三分！我們相視一笑，為這咸魚翻身，為這苦苦追求與堅持得來的坦然。
橘紅的光撲滿天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰(zhàn)袍！
夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風扇下，旁若無人地歌唱。走調，沒關系；忘詞，沒關系；跟不上節(jié)拍，也沒關系。我們興致勃勃地唱著自己的味道，賽過窗外操場大樹上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質樸的嗓音，用最笨拙卻無比美好的音調。我們的`青春歲月，唱自己的歌，讓別人說去吧！
安靜的長廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著窗，用芳華的手指，翻動青春的書頁。偏著頭，無聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開出的春天。這是我們智慧的盎然生機，這是我們思維的四射活力。
用心研墨，書寫我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿活力的歲月！
充滿活力的歲月作文14
湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿活力的歲月，書寫出了這美麗動人的青春。
我們存在于充滿活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無暇。我們把承載著夢想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著紙船飄向遠方，看著夢想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢想在大海里自在遨游。
我們存在于充滿活力的歲月里。廣闊無垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無窮無盡的粗獷，撇開一點一滴的煩惱，讓希望隨著拂面而過的風兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的希望在天空中自在翱翔。
青春并不完美，并不全然無悔，但我們的夢想和希望卻讓它充滿活力。
回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無憂無慮，但何不顯得幼稚了?所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同一場驚天動地的暴風雨，為我們沖刷依舊稚嫩無知的靈魂和精神。
遙望成年，事業(yè)和家庭將會緊緊纏繞著我們的生活，在現實的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會緩緩熄滅，變得冷酷無情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了?所以，才有了青春。這充滿活力的歲月如同人生文章中的`一個過渡，承接了曾經的無知，引出了未來的多愁。
所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿活力的歲月，讓夢想和希望的旗幟迎風飄拂，讓憂愁和抑郁的影子離開心房�？�，我們在那拼搏的小坡上，看東邊活力朝陽的緩緩升起……
充滿活力的歲月作文15
有些歲月已經輕輕地流逝了，它似墻上的光影，如指尖趟過的泉水，然而那段歲月在我的腦海里是經久不滅的，它已永遠地定格在我記憶力。歲月流逝，往事如稀，我將濃濃的思緒傾注于筆端，回憶那段充滿活力的過去。
早晨，步入菁菁校園，同學們帶著朦朧的雙眼陸陸續(xù)續(xù)進班了，我也從書包里拿出書來，唐詩宋詞、散文詩歌，我不敢奢望與古今中外的大家們站在同一思想高度，然而行云流水般的文字使我有了幾分興奮，聞著幽默的清香，頓時精神了許多。漸漸地，隊伍壯大了，同學們的朗朗讀書聲，像一支青春的交響曲，在校園里回蕩。
課上，老師在講臺上慷慨激昂的授課，同學們全神貫注，眼鏡睜得大大的。有時候，課堂上鴉雀無聲，大家埋頭計算著一道道“高深莫測”的數學題；有時候，課堂又猶如沸騰的水鍋，大家各抒己見，爭著搶著舉手回答問題。同學們在知識的海洋里，你言我語，就好像一群群小魚，爭先恐后地搶食吃，到處充滿著活力的氣息使我心潮澎湃。
課下，教室里，有的.同學題目養(yǎng)神，有的還在翻閱著自己的課堂筆記；走廊里，同學們你說我笑，三五成群的同學們聚在一起，談論著古今中外的名人、偶像，相互吐露心聲；操場上，同學們歡快的追逐，嬉戲，好像是那翩翩起舞的蝴蝶，在嬉戲中留下了銀鈴般的笑聲和一串串歡樂而不規(guī)則的腳印。
在平靜美麗的校園里，有一群平靜美麗的少年。在這里，我們留下了歡笑，留下了拼搏，留下了許許多多成長的痕跡……這些故事是那么精彩，那么刻骨銘心，記錄著我們那充滿活力的歲月！
歲月如歌，讓我們經久傳唱；
歲月如畫，使我們流連忘返；
歲月如夢，令我們浮想聯(lián)翩；
我還希望著歲月如太陽般永恒，光芒四射、充滿活力！
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