女孩優(yōu)秀作文(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的女孩優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
女孩優(yōu)秀作文1
我是一個陽光女孩。
小時候看喜羊羊與灰太狼，話說大家都應(yīng)該喜歡聰明的喜羊羊，而我喜歡笨笨的灰太狼。我總覺得喜羊羊很虛偽，因為那么小的年紀(jì)不可能會那么才智�；姨侵悦看巫ゲ坏窖蚴且驗樗艽中�，沒有耐心，但他從來不氣餒，從他身上，我找到了以前對作文一竅不通的我的.影子。常理來說，女孩子喜歡嬌滴滴、漂亮的美羊羊，而我最討厭的羊就是她了，美羊羊很嬌氣，動不動就哭，我覺得她一點(diǎn)也不堅強(qiáng)。勤勞的娃娃們肯定不喜歡懶羊羊，而我喜歡他，懶羊羊很可愛，我覺得他太可憐了，每次都被好朋友欺負(fù)和操控。終于有一次，懶羊羊受不了了，吃大蒜來抗議，羊羊知道懶羊羊背叛了自己，也拿大蒜熏他，并且不顧朋友安危把他丟在大門口！這還叫朋友嗎？！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺得委屈，就往樓下跑，幸好那時下課時間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過角處找到了她，甄紫旋說：怎么樣你才高興呢？一個同胞大聲說：跑一圈吧！武子瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。我們圍著操場跑，正好那時大喇叭里播放著六一班六一兒童節(jié)的排演節(jié)目的歌，是周杰倫的雙節(jié)棍：快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣還有風(fēng)給我做伴奏呢！用兩個字來形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病一樣的眼光。
我愛做一個快樂的陽光女孩！
女孩優(yōu)秀作文2
很久以前，在深山里有一位老爺爺和他的孫女瑤瑤相依為命�，幀庪m然長得十分秀氣，但她是個盲童。
山中有一棵參天大樹，名叫“泡明樹”。這棵樹可以吐出一千個泡泡，只要讓盲人的眼睛接觸到這一千個泡泡，那么，這個人就可以見到光明，但樹的生命也因此就走到了盡頭。
瑤瑤是摸著泡明樹長大的，她的喜、怒、哀、樂都會向泡明樹傾訴。泡明樹是看著瑤瑤長是看著瑤瑤長大的，她的一舉一動，一言一行，都深獲泡明樹的喜歡。
一轉(zhuǎn)眼，瑤瑤已經(jīng)13歲了，長成了一個亭亭玉立的少女了。泡明樹看著瑤瑤的眼睛，心中思緒萬千。如果瑤瑤知道泡明樹能讓她見到光明，她會是多么高興呀！
終于有一天，泡明樹下定了決心，它要讓它深愛的瑤瑤見到光明。
這一天，瑤瑤又來到泡明樹前。泡明樹問她：“瑤瑤，你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？”“當(dāng)然想�！爆幀幖拥卣f，但她隨后又平靜地說：“不過，那是不可能的�！薄安唬幀�，我能使你見到光明。我吐出的一千個泡泡接觸到你的眼睛，你就能見到光明了�！�
說著，泡明樹就開始吐泡泡。一個、兩個、三個……過了好長一段時間，一千個泡泡吐完了。瑤瑤眼前呈現(xiàn)出一個五彩的世界，她看到了！她第一次看到了生命中世界的樣子。
瑤瑤連忙尋找泡明樹，想看看她的恩人。但她左瞧右看，什么都沒有看到，只有一片空曠的土地呈現(xiàn)在她的眼前。這時，遠(yuǎn)處傳來了泡明樹的.聲音：“瑤瑤，我走了，不要為我傷心，只希望你好好珍惜你的眼睛。記住，我就是它。”
瑤瑤望著一千個美麗的泡泡飄在空中，在陽光的映照下閃耀著五彩的光芒……瑤瑤輕聲默念著：“泡明樹……”
一滴晶瑩的淚珠滑過她秀美的臉龐。
女孩優(yōu)秀作文3
本班二排四號者，調(diào)皮可愛，官居班長、大隊委，頗受同學(xué)歡迎。她可謂進(jìn)得了課堂，翻得了圍墻。我也甭賣關(guān)子了，來聽聽她的趣事吧！
同桌頑皮地踢了她一腳，直至上課“命中處”還在隱隱作痛，她決心要“報仇”……
同桌上課背誦作文，她無聊得很，撥弄著手指，好生無趣！一瞟，看到同桌“一臉忠厚”的樣兒，眼珠滴溜溜飛快地轉(zhuǎn)起來，心生一計，臉上露出狡猾的笑容。
她將手悄聲無息地伸向了同桌的衣角，拉拉同桌的衣角，同桌竟然毫無察覺！瞧他的表情，還沉醉在背作文之中呢！她忍不住偷笑起來，喃喃道：“你的末日到了！”她用修長的手臂“直奔”語文書，不料桌子竟“滋”的.一聲響。她一驚，手一抖，調(diào)皮勁兒頓時就飛了。萬幸萬幸，沒發(fā)現(xiàn)，她立刻恢復(fù)了活力，悄聲無息地將同桌的語文書放進(jìn)自己的抽屜里。
“同學(xué)們，翻開書本79頁，做好筆記！”
同桌一臉茫然，語文書呢？他無辜地舉起手：“老師，我沒帶書……”她在一旁幸災(zāi)樂禍，差點(diǎn)把口水噴了出來，樂得前仰后合。同桌這才恍然大悟，可是上課嘛，也只好大眼瞪小眼了！她朝同桌做了個鬼臉，大模大樣地攤開書本，一筆一劃認(rèn)真抄著，還時不時瞥幾眼同桌，那眼神仿佛在說：男子漢大豆腐啊，真沒用，連語文書也沒有！同桌的臉紅得像個西紅柿，恨不得一拳打下來。她調(diào)皮、天真地笑著，好像頗為自己的所作所為感到“自豪”。
好不容易下課鈴打響了，同桌發(fā)了瘋似的追著她：“好你個偷書賊、調(diào)皮鬼，還我書來！”她卻一溜煙閃了，還念叨著；“別來春半，語文書破爛，落下作業(yè)如雪亂，白吃番茄炒雞蛋……怕你是等到猴年馬月也等不到你的書嘍！”
她是誰？本人是也！一個活潑開朗，精力充沛的陽光女孩――藍(lán)欣。
女孩優(yōu)秀作文4
我曾經(jīng)，看到一個在草地上放風(fēng)箏的女孩，很漂亮，很美。
— —題記
坐在郊外的草地上，呵，今天天氣真好。微風(fēng)輕撫著我的臉頰。我和柔并肩坐著，互相依靠著，享受美妙的時光。就這樣，很舒服……
柔，一個性格很開朗的女孩，很活潑，說話很直。和她在一起，我真的很開心，很快樂。她是我的好朋友，我們總是在一起玩耍。
呃。遠(yuǎn)處，一個身穿淡粉色裙子的女孩。她手里扯著風(fēng)箏線，在她的上空，一只鳳凰形狀的'風(fēng)箏飛舞著。柔看到了，說：“依，你看，她多美啊�！蔽椅⑿χ骸笆前��！笨粗恰傍P凰”飛翔著，，那淡粉色的身影奔跑著。我泛出一絲笑意：“柔，你說————她為什么要放風(fēng)箏？”柔或許是讓我問懵了，一愣，又說道：“依，你真傻�！蔽逸p輕地拍了她一下，繼續(xù)看著她。
在我的想象中，那個女孩一定很開心，很開心。但是不然，她走近了，我才發(fā)現(xiàn)，她的臉上充滿了痛楚，很驚訝，問：“柔，她好像不開心。”柔似乎也看到了，就站起身來，走過去，對她說：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩頓了一下，臉上露出驚異的神情，說：“哦，你好，我叫雪�！彼穆曇粽婧�，聽起來很清脆。我也走過去，說：“你好，我是依，柔的好朋友�！毕肓讼耄旨由弦痪洌骸皩α�，你怎么很傷心的樣子？”她苦笑了一下，說：“因為今天我考試，發(fā)揮的不好，所以就……”“沒關(guān)系，我們一起玩吧！”她還沒說完，柔就打斷了她的話。那女孩笑了，水靈靈的大眼睛眨巴著，說：“好呀，我們一起放風(fēng)箏吧！”我和柔點(diǎn)點(diǎn)頭，一起跑過去，剛剛落下來的風(fēng)箏又飛了上去，在蔚藍(lán)的天空的襯托下，風(fēng)箏顯得非常好看。
于是，在青青的草地上，又多了3個快樂的身影……
女孩優(yōu)秀作文5
一條粗粗的馬尾辮兒，濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。櫻桃般的小嘴旁印著兩個酒窩，笑起來特別甜美。這就是我的好友——陳XX。
她特別鐘愛彈柳琴。記得一年級的時候，學(xué)校的.藝術(shù)節(jié)，楊老師邀請她和姚玥瀅參加柳琴表演。那次是代表一（3）班參加比賽，所以她們特別認(rèn)真，一有空就會在班里討論如何合奏彈好柳琴。那次表演，她們配合默契，贏得臺下陣陣掌聲。就是那一次，讓我認(rèn)識并結(jié)交了這個認(rèn)真又努力的好朋友。
曾聽陳XX說，她的彈琴技術(shù)可不是與生俱來的，是她通過后天不斷努力得來的。剛開始練時，因為記不住指法和曲譜，她無數(shù)次想過放棄。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵下，她慢慢堅持了下來。特別是一年級那場成功的演出，更是讓她看到了希望，感受到了成功的喜悅。
于是，陳XX就這么堅持下來了�，F(xiàn)在的每一天晚上，她都要花上一個小時練習(xí)柳琴。如今，她已經(jīng)會彈奏很多高難度的曲子了。她總是說：“手怕不動，腦怕不用�！辈粓猿置刻於紡�，人就會越來越懶。
記得那一次，她那精湛的技藝博得了滿堂彩。當(dāng)伴奏聲響起，她的雙手開始忙起來。左手不停地按著各個弦，右手用撥片撥動著左手按的弦，把伴奏與琴聲融合在一起。只見她的手指在琴弦上“翩翩起舞”，一會兒在第一根弦線上，一會兒在第四根弦線上……樂曲一會兒在高音部，一會在低音部……她輕松、自如地和著音樂，頭也情不自禁地跟著琴聲擺動起來。在她干脆有力的一把掃弦后，精彩的表演結(jié)束了。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。那次比賽，她得到了第一名。我為她自豪！
女孩優(yōu)秀作文6
“是你摔爛的！”“不，是他！”“是她！”“好了好了，別吵！”老師的話打斷的孩子們的爭吵。怎么回事呢？原來是因為花瓶摔爛了，但沒有一個孩子承認(rèn)錯誤。
老師看這這三個小孩，不知道是誰摔爛了花瓶，他看了看瓶子里的花，想到一個故事，說：“孩子們，我先給你們講個故事吧。一位國王說過要給種花種得最美的小孩子王位，而他卻給一個手捧空花盆的孩子王位，那是因為他所給的種子是熟的，開不了花，只有誠實才是最美的鮮花。現(xiàn)在，我給你們種子，下星期一給我看看你們種的花，就能知道誰摔爛了花瓶。
小指拿著花種回家，想：老師說手捧空花盆的孩子是誠實的，那我就不種花，騙老師說開不了，老師一定會說我是誠實的孩子。于是，他把花種放在一邊，準(zhǔn)備好了一個空花盆。
小石和小指想得一樣，也準(zhǔn)備了一個空花盆。
小麥回到家，細(xì)心地照顧花，給它澆水，施肥，花朵長得很快。
星期一到了，小石和小指拿著空花盆，小麥拿著雛菊花盆。老師看了看，說：”花瓶是小石和小指摔爛的.。”“不，是我。”小麥說道。老師莞爾一笑，說：“你是誠實的的孩子�！�
“為什么？”小指說“是她摔爛了花瓶，為什么她還是誠實的孩子？不是我和小石是誠實的嗎？”
老師語重心長地說：“雖然我給你們講的故事是說，手捧空花盆的孩子是誠實的，因為國王所給的種子是熟的，所以開不了花，但是我給你們的是雛菊花種，應(yīng)該開雛菊。只有真正誠實的孩子，才不會因為事或物失去誠實。”
……
女孩優(yōu)秀作文7
一切的一切，好象很平凡�？桑粋�人的出現(xiàn)，改變了所有。
光陰似箭，日月如梭，一年，又一年過去了。
女孩，已有知己。
終于，男孩這時才回來。
這一切，一切，都已改變。惟有男孩對女孩的.心，一直都沒變。
巧，真的很巧。
忽一日，男孩在大街上親眼目睹女孩和另一個男孩在你你我我。
“你……”男孩喃喃。
頃刻，男孩的心，碎了！
男孩飛奔，消失在人群中。
女孩這才注意到男孩。
女孩去追。但卻被另一個男孩拉住，擁入懷抱。
第二天，男孩又見到女孩。
女孩看了男孩一眼，冷冷地說：“你騙我，我再也不會相信你。”“不！我沒騙你！”男孩爭辯�！澳阕撸∥也幌朐僖姷侥�！”女孩身旁的男孩狠狠地推了一把他。
男孩的心，再次被刺穿了！
男孩一個人走在馬路上。
他的眼，似月凄慘無色；他的心，被淚水淹沒。已如癡如醉地沉浸在戀愛中的他，好象什么也忘了，仿佛他的生命只有灰色。
突然，一輛汽車如疾風(fēng)般駛過。司機(jī)剎不了車，車撞到了男孩！
男孩奄奄一息了！
事情傳到了女孩耳里。而這時，另一個男孩也拋棄了她。
女孩，真的是生不如死。
女孩，來到那片大草原。她到頭而來，什么也沒得到。微風(fēng)吹來，女孩的頭發(fā)、裙，隨風(fēng)飄舞。她的心，在天邊。
……
女孩優(yōu)秀作文8
奶奶帶小女孩兒，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了，那個地方就是天堂。小女孩兒和奶奶不一會兒就來到了天堂。奶奶對小女孩兒說：“我先進(jìn)去了，不一會兒，耶穌的教徒彼得便會來迎接你�！迸c小女孩兒一起來的，還有一位富家小姐叫雪玲，是得白血病死的.。她和小女孩兒差不多大，因生前做了很多好事，所以會來到天堂。彼得把她們帶到了天使班，里面有很多學(xué)生。彼得告訴他們：“你們還不是真正的天使，必須在凡間做100件好事才可以，做一件壞事，要用十件好事來彌補(bǔ)。”
小女孩兒他們被帶到了輪回門前，他們一個個走了進(jìn)去，小女孩在凡間是一位慈善家的女兒，名叫安詩然。詩然跟他爸爸一樣善良，從小就知道幫助別人，可惜天有不測風(fēng)云，詩然的爸爸破產(chǎn)了。詩然和她爸爸把大房子賣了，搬到了一個破破爛爛的小棚子里。雖然生活的環(huán)境變了，但是詩然仍然保持著善良的本性。有一次，詩然看到一只小狗趴在她家門口，瘦得只剩下皮包骨頭，詩然連忙將家里僅有的一點(diǎn)食物給了小狗。小狗沖她叫了叫，便跑了。不一會兒，小狗叼來一條手鏈回來了，手鏈上面還點(diǎn)綴著一塊紅寶石。詩然把這個手鏈賣了。換了許多金幣，她把這些金幣給了附近的窮人，自己只留了一個金幣。她用這枚金幣買了一些吃的，她忽然看到路邊一個乞丐，便把那些東西全給了那個可憐的乞丐。
就在這時候彼得突然出現(xiàn)了，他對詩然說：“你已經(jīng)做了100件好事，可以回去了。”可是詩然不愿回天堂過榮華富貴的生活，還想留下來繼續(xù)幫助別人。彼得點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那么你就當(dāng)守護(hù)凡間的天使吧！”就這樣，小女孩一直留在凡幫助善良的人。
女孩優(yōu)秀作文9
剪紙是中國最古老的民間藝術(shù)之一，又被稱為——刻紙、窗花。
剪紙做工精巧，手法簡單，在視覺上給人一種透空的感覺和藝術(shù)享受。而剪紙使用的材料有很多，最常見的就是彩紙。過節(jié)時，在家中的窗戶上貼上兩張顏色鮮艷的剪紙，整個家中便多了一份喜氣洋洋。剪紙的圖案還有許多寓意，像“喜鵲登枝”這樣的圖案就是家家戶戶中最常見的。就在20xx年5月20日，剪紙藝術(shù)被正式列入《第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。
今天，我在書上看到了一張惟妙惟肖的剪紙：一位小女孩坐在蒙古包中，十分認(rèn)真地閱讀著一本圖畫書。到底是什么讓她讀地這么著迷呢？我不禁陷入了想象的世界。
這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小女孩禁不住大自然的誘惑，從蒙古包中跑出去。與大牛和駿馬玩耍，呼吸著清新的空氣，她的心情十分愉悅。一會與大牛玩捉迷藏，一會又和駿馬一起在廣闊的草原上奔跑、嬉戲，一會又撫摸著綿羊順滑的羊毛，還把羊羔抱在懷里仔細(xì)端詳。最后，舒舒服服地躺在草原的.懷抱里，與大地一起仰望天空……
在迷迷糊糊之間，她隱約聽到有人在喊她：“寧兒，寧兒，回來吃飯啦！”她一下子坐了起來，四周青草隨風(fēng)起伏，已看不到家的摸樣。但寧兒并不擔(dān)心，身為草原的孩子，她是絕不會迷路的。朝著家的方向奔去，不一會就看到了媽媽佇立的身影。媽媽站在蒙古包前焦急的呼喊著。吃過午飯，寧兒開始看書了，每天不學(xué)點(diǎn)知識可不行。坐在蒙古包里，她專心致志地看著一本圖畫書，那上面畫著各種圖案，非常精致。寧兒沉浸在書中的世界中，一臉陶醉。
我想，這幅剪紙便是記錄下寧兒專心致志讀書的樣子，記錄下她對于文學(xué)的熱愛。
女孩優(yōu)秀作文10
《賣火柴的小女孩》是安徒生的名篇。而在課本中更加透徹地學(xué)習(xí)過后，我為小女孩那不幸的遭遇深深同情，也為我們現(xiàn)在的生活感到珍惜。
在文中，賣火柴的小女孩是多么可憐啊！由于當(dāng)時的`社會的貧富差距是多么懸殊，對窮人是多么漠不關(guān)心，導(dǎo)致賣火柴的小女孩小小年紀(jì)就流落街頭，為了生計到處流浪。而在如此大的風(fēng)雪天里，在象征著平安與美好的平安夜，竟然沒有人肯施舍給她一個硬幣。最后，她只能悲慘地凍死在街頭。
與賣火柴的小女孩相比，我們的生活已經(jīng)非常幸福了。我們可以不用為了生計奔忙，而能在家長的呵護(hù)下安安穩(wěn)穩(wěn)地享受生活；我們可以在寬敞明亮的教室中獲得取之不盡的知識；我們可以每天品嘗可口的飯菜，不想賣火柴的小女孩一般，餓一頓飽一頓……我們的生活與她相比，簡直是大相徑庭，有著天壤之別。
可是，我們身邊的一些同學(xué)，卻“身在福中不知�！薄Ｋ麄兘�(jīng)常抱怨過得太“寒酸”，物質(zhì)財富不夠多。那么，安徒生筆下的那個世界呢？在那個社會，貧富差距非常懸殊，窮人飽受欺壓凌侮，而貴族卻大肆搜刮。生活在社會底層的窮人的生活非常悲慘，而賣火柴的小女孩只是其中的一個縮影。
所以，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活嗎？我們應(yīng)該好好利用它，更應(yīng)該在長大后不辜負(fù)期望，做出卓越的貢獻(xiàn)，以此來報道為我們創(chuàng)造如此好條件的社會。
女孩優(yōu)秀作文11
又是一堂英語課，學(xué)生們正在我的帶領(lǐng)下，進(jìn)行著英語閱讀比賽，他們一個個爭先恐后地爭著起來讀，課堂氣氛被調(diào)動的火熱火熱，我也受他們的感染而熱血沸騰起來，這時卻聽一個學(xué)生喊到：“老師，王文睿又哭了�！表樦蠹业囊暰�我看到了那個此刻正張著大嘴哭的女孩，她的臉上掛滿了淚水。奧，是她呀！看到她這個樣子，我覺的又感動又好笑。這個女孩呀！她太好強(qiáng)了，一定是他們小組得的分?jǐn)?shù)不如其他小組了，一問果然是。
她是我接手這個班后，第一個給我留下深刻印象的孩子，在我給他們上的第一堂課上就哭了，第二次是英語考了98分而不是滿分時，當(dāng)時我光勸了勸她，也沒在意，沒想到今天她又哭了。我決定好好和她談?wù)劇?/p>
下課后我把她叫到辦公室，首先肯定了她的集體榮譽(yù)感，然后我又問她：“王文睿，你覺得成績不如他人就哭，對嗎？”她羞澀的.搖了搖頭，“那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”“好好學(xué)習(xí)”“對呀，只有好好學(xué)習(xí)才能趕上其余的同學(xué)，才能取得好成績，愛哭可不是好孩子的表現(xiàn)，以后我們的生活中可能會碰到很多不如意的事，光哭是解決不了事情的，我們應(yīng)當(dāng)堅強(qiáng)的用行動來證明我們是好樣的，你說行嗎？”她抬起頭用力的點(diǎn)了點(diǎn)。
下一節(jié)的課上，我看到了一張笑臉正專著的看著我，我倆會心一笑，我知道她一定會堅強(qiáng)起來。
女孩優(yōu)秀作文12
面對試題，面對步步逼近的中考。放不下的壓力重重的想要擊垮我。
又是沉重的一天，緩緩地走上了車。睡意惺忪的坐在了三人座位中間一個座位。
我閉上雙眸，小小休息了會兒，卻睡不著，無奈的睜開眼，而眼前卻是一位爽朗的女孩，女孩走上車，一身黑白格子的小裙子，鑲鉆的小皮鞋，淡淡的眼妝。那花瓣似的小嘴唇一閉一合露出兩顆門牙，好可愛。高高的`馬尾上系著蕾絲蝴蝶結(jié)。給人一種清秀的感覺。我眨了眨眼睛，打量著這位不速之客。漸漸的，他被擁擠的車廂推到了我的身旁。左旁的婦女到站下了車，女孩左腳邁出有想要去坐的打算�？捎质樟嘶厝ィ姨痤^來一看。一位老奶奶。女孩想要這位奶奶坐，可奶奶總說：奶奶不坐，小乖做。在奶奶的執(zhí)意下，女孩含羞的坐了上去。我想作為一位學(xué)生，我因該讓座。我起身示意讓奶奶坐。開始她也固執(zhí)不坐。但是我態(tài)度堅決，奶奶變坐了上去。奶奶微笑著說了謝謝。我微笑著點(diǎn)了頭。
接下來我便完全沒有了睡意，沒有了壓力。因為這位女孩使我變得精神。
安靜的女孩，緩緩的將手放入口袋中，試圖拿出來�？捎謱⑹帜昧顺鰜�。一次又一次。最后她終于拿了出來。是石頭，彩色的石頭。她動作很優(yōu)雅的慢慢的擺在手中，一顆，兩顆，三顆。。。 一共9顆。各種各樣的形狀、色彩。我非常喜歡這種彩色的石頭，我曾今把他們叫做幸運(yùn)石。女孩將她們一一擺在手心，愛撫的看著他們，嘴角掛一絲微笑，好甜好溫暖。我也不知不覺心情好起來。忘記了壓力。
女孩優(yōu)秀作文13
我是一個愛騎自行車的女孩，只要一有空，我就在院子里騎車子閑逛，騎著自行車清風(fēng)拂面和長發(fā)飄逸的感覺很爽。
我很小的時候就愛騎車子，不過那時我騎的'是四輪車子。到了一年級的時候，我看到很多大哥哥、大姐姐騎著兩輪的自行車在馬路上，我心里也想騎兩輪車。在一個烈日炎炎的中午，我放學(xué)回家，飯也顧不上吃，就學(xué)車騎兩輪車。盡管我汗流滿面，盡管我的肚子很餓，但那時的我憋著一股勁，心想：不學(xué)會騎車我絕不罷休，我就不信我學(xué)不會。這股韌勁支撐著我一遍一遍地騎車，摔倒了扶起自行車再繼續(xù)騎，雖然有些疼，但仍然堅持著，就這樣不到二十分鐘我就學(xué)會了騎車，全家人都為我鼓掌。到現(xiàn)在我對學(xué)騎自行車的情景還歷歷在目，那是我成長的一個里程碑，那時我已經(jīng)有了不達(dá)目的，誓不罷休的韌勁，我要將這股韌勁堅持下去，并發(fā)揚(yáng)光大，成為我走向成功的一把利劍。
現(xiàn)在爸爸給我買了一輛捷安特山地車，我非常喜歡，一有空我就騎，即使偶爾也會摔跤，但我從不叫疼，我會爬起來繼續(xù)騎�，F(xiàn)在很多人看到我騎車，都會夸我騎得好，這時的我在微風(fēng)中騎著車子，覺得好有成就感呀！這種成就感是我自己努力得來，它就像一朵鮮花顯的格外芬芳。
我要繼續(xù)騎車，這樣不僅心情舒暢，還可以鍛煉身體，更是我對自己努力獲得成功的一種回味。
女孩優(yōu)秀作文14
小的時候，媽媽給我買了一本書，這本書的名字相信大家一定知道，就是《安徒生童話》，有一篇文章的名字叫《賣火柴的小女孩》，我小時候特別喜歡這篇文章，看了又看，百看不膩，到底是什么樣的一篇文章， 會令我如此難忘呢?今天，我就來介紹介紹。
這本篇文章出自于《安徒生童話》，是丹麥的著名作家，安徒生之手。這本書已經(jīng)傳遍了12個國家，分別印成各國語言，深受大家喜愛。這篇文章講的是一個12多歲的`小女孩，流浪街頭賣火柴，她爸爸說如果她一盒 火柴都沒賣出去，就不能回家，因此，她從街的這一端，跑到街的那一端，四處求人賣火柴，可是誰都不理她，反倒有人嘲笑她。我讀到這里，就已經(jīng)熱淚盈眶了，那是多么寒冷，她小小的身軀是這么能扛住的?可是，老天爺卻依然不領(lǐng)情，可憐的小女孩就點(diǎn)燃了蠟燭，她看到了烤爐、烤鴨還有奶奶，她點(diǎn)燃了所有的蠟燭，抱著奶奶，飛上天了。她走了，但她始終是微笑的。
看看小女孩，再想想我們，小女孩連一口飯都吃不起，我們呢，想吃什么就吃什么，她又穿不暖，我們還可以安心呆在空調(diào)里，我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻仍然有人不好好學(xué)習(xí)，想想看，那是多么慚愧啊!
希望大家都得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜生命，對得起那些山區(qū)里吃不飽，穿不暖的孩子們!!
女孩優(yōu)秀作文15
小河，可曾聽說，女孩，她曾經(jīng)來過……＂每當(dāng)聽見這動聽的歌聲飄進(jìn)我的耳朵，我的眼前就展現(xiàn)出一幅動人的畫面：
有一個女孩，她從小愛養(yǎng)丹頂鶴．在她大學(xué)畢業(yè)以后，她又去看望丹頂鶴．為了就一只受傷的丹頂鶴，她滑進(jìn)沼澤地，就再也沒有出來……
＂走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她再也沒來過……＂歌聲凄凄婉婉，洋溢著淡淡的哀思，靜靜地．輕輕地流淌在我心的小溪中，丁丁冬冬，訴說著一個感人肺腑的故事．我心里涌動著陣陣的感動和哀傷．
一個可愛的女孩，為了一只受傷的丹頂鶴，深深地愛著它們，視它們?yōu)樯莻�女孩的身影，在我腦海里飄來飄去，一大群的丹頂鶴，圍著她翩翩起舞．鳥兒也有靈性，動物也通人意．在一定程度上是說，它們和人類是平等的．可是，為什么就有人忍心傷害它們？也許那只受傷的丹頂鶴就曾成了偷獵者的靶子，或是頑皮小孩玩彈弓的對象，而那個善良的女孩卻因此殉命。我不知道那些狠心人聽到這首歌會作何感想!
我為那只受傷的'丹頂鶴而慶幸，為那美麗善良的女孩而落淚。我為那一群群可愛的動物滅絕而傷心，我為那狠心捕獵的人們而憤慨!
陷入沼澤地的女孩走了，也許她被沼澤淹沒時心里還有一絲安慰，毫不畏懼；而那些狠心的人，當(dāng)他們賣掉象牙，虎皮，羚角時，會不會有惡魔一般的心境？
“只有片片白云為她落淚，只有陣陣風(fēng)兒為她訴說……”
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