【推薦】我的老師優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
在我們一生中,誰(shuí)都有自己心目中的老師,我也自己心目中的老師,那就是:賴?yán)蠋煛D阒牢覟槭裁匆獙?xiě)賴?yán)蠋焼?嘿,不知道吧!讓我告訴你吧!我是想寫(xiě)他的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法與別的老師教學(xué)方法不一樣。每一次上課鈴聲響了,同學(xué)自覺(jué)的回教室坐好,等待老師來(lái)上課,老師來(lái)了,同學(xué)們水靈靈的眼睛望著老師,老師有規(guī)律的走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)第10課!蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答:“好!辟?yán)蠋熒险n不盡講課本的`知識(shí),還說(shuō)一些課外知識(shí),甚至還說(shuō)一些笑話。賴?yán)蠋熣f(shuō)課外知識(shí)時(shí),我們聽(tīng)得津津有味,就算天上打雷也聽(tīng)不見(jiàn)了;賴?yán)蠋熣f(shuō)笑話的時(shí)候,我們大家笑得肚子都疼了,十分的開(kāi)心。
賴?yán)蠋熯十分的關(guān)心同學(xué),有一次,在上課的中途,一個(gè)同學(xué)突然“吐”了,賴?yán)蠋燅R上背這個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室,還幫那個(gè)同學(xué)付錢(qián),賴?yán)蠋煘榱岁P(guān)心同學(xué),連課都不給我們上了。
我愛(ài)你賴?yán)蠋煟瑦?ài)你的教學(xué)方法,更愛(ài)你關(guān)心學(xué)生的品質(zhì),老師您就像辛勤的園丁,每天每時(shí)每刻都在養(yǎng)育我們;老師您燃燒自己,照亮別人;老師您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
我的老師優(yōu)秀作文2
麥老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),在腦后盤(pán)成了一個(gè)發(fā)球,一雙炯炯有神的大眼睛,麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長(zhǎng)裙,美麗的裙擺總是翩翩起舞。
麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條,一絲不茍的要求著我們,希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢裉崦幸淮,班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草,粗枝大葉,漏洞百出。老師叫他走,讓他重寫(xiě),在麥老師的督促提醒下,結(jié)果新作業(yè)工工整整,老師說(shuō):“看吧,其實(shí)你的作業(yè)還能更完美,可你總是不用心!聽(tīng)過(guò)嗎?一份耕耘,一份收獲,態(tài)度決定一切,往后的日子,你要加油!”
麥老師很慈愛(ài)。有一次,我生了一場(chǎng)大病,整整一個(gè)禮拜都沒(méi)來(lái)上學(xué)呢!等我回來(lái)上學(xué),功課已經(jīng)落下了一大半,麥老師把我叫到一邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō):“羅伊,你太久沒(méi)上學(xué),功課落下了好多,老師給你補(bǔ)補(bǔ)課!闭f(shuō)著,翻起了課本,細(xì)心為我講起重要的知識(shí)點(diǎn),我默不作聲的聽(tīng)著,一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響,給我看那些畫(huà)滿紅圈圈與紅道道的課文片段,我有些感動(dòng)了,忽然,我看見(jiàn)了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲,我想:真不該麻煩老師啊!
老師,您是路燈,點(diǎn)燃自己,照亮我們。您是春蠶,食幾片蠶葉,吐萬(wàn)斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情,永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
我的老師優(yōu)秀作文3
我們的老師都愛(ài)拖堂,我們的老師都喜歡動(dòng)不動(dòng)給學(xué)生上“政治課”。我們的老師,都是這樣的。
我們的老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò),要對(duì)大家一視同仁,大家都是平等的,但是,大家多少會(huì)有點(diǎn)氣憤,畢竟,那個(gè)人在我們心里破壞了這一切。不晨練,不用軍訓(xùn),可以隨便請(qǐng)假,這算什么?國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人這樣過(guò)么?讓我來(lái)幫那人整理桌面,保姆?
我們的老師拖堂,是慣例,非常正常,不過(guò),既然老師們可以拖我們下課的時(shí)間,我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋?lái)呢?老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò),也不止一遍的說(shuō)過(guò),該做什么的時(shí)候,就做什么。可是為什么?為什么我們應(yīng)該下課的時(shí)候卻不能下課呢?本應(yīng)該上樓吃加餐的時(shí)間,為什么要聽(tīng)老師上“政治課”呢?那老師講的這些話又有什么意義?自己破壞了這個(gè)規(guī)矩,誰(shuí)還會(huì)再去遵守?老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)“人無(wú)信不立”,假如自己也無(wú)信的話,這又算什么?隨口一說(shuō)?
晨練,因?yàn)橛辛颂飶疥?duì),體育老師不再帶我們,其他老師帶我們,學(xué)校的榮譽(yù),重要過(guò)我們的一生?為什么住宿的同學(xué)50分到操場(chǎng),而我們走讀生卻要45分到呢?他們來(lái)晚了,老師沒(méi)有給他們罰跑,而另一種呢?這樣的天秤,是平衡的。一點(diǎn)誤差都沒(méi)有。
我們的'老師,愛(ài)給我們壓力,作業(yè)的壓力,晨練的壓力,中考的壓力,高考的壓力,給我們的壓力簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有,我們就像壓力存儲(chǔ)庫(kù)一樣,我們老師愛(ài)壓力。
我的老師優(yōu)秀作文4
她有著一副慈祥的面孔;她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時(shí),她表?yè)P(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得 ,當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō):“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說(shuō)假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會(huì)與我們交談,傾聽(tīng)我們的.心聲,當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
還記得,中考的前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒(méi)有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài),我從未忘記,分開(kāi)好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師優(yōu)秀作文5
聽(tīng)說(shuō),我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班,有意思!新來(lái)的老師,該是什么樣子呢?瞧,我給她畫(huà)得肖像:又老又瘦,古板的面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課,進(jìn)來(lái)的`是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑,鼻梁上戴著一幅眼鏡,讓人感到親切、和藹。二話沒(méi)說(shuō),她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課,她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵(lì)的目光掃視著我們,可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言:世上本沒(méi)有路,走得人多了,便成了路。聽(tīng)了這句話,我好像明白了什么,便舉手說(shuō):“人的一生并不是事先設(shè)計(jì)好的,而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng)新。”“很好。”鄭老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“從今天起,讓我們一起互相配合,學(xué)好語(yǔ)文,好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的,原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛,從此,她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了,他精神飽滿,感情充沛,往往幾句話就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前,同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在,同學(xué)們讀課文有感情了,字寫(xiě)工整了,讓誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指,這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
我的老師優(yōu)秀作文6
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温?tīng)她講課,就給我留下了十分深刻的印象。
因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級(jí),換了老師有些不習(xí)慣,所以開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的.講著,同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。老師突然大聲的說(shuō):“李明,六年級(jí)1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來(lái)耿直的說(shuō):“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說(shuō):“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請(qǐng)問(wèn)你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的話來(lái)跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說(shuō)道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲(chóng)。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒(méi)睡覺(jué)一樣!比嗦(tīng)了老師的話后,大家都笑的直不起腰來(lái),有些同學(xué)都把眼淚笑出來(lái)了,沒(méi)想到這樣教訓(xùn)人的笑話,竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來(lái)了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的數(shù)學(xué)老師沈老師是個(gè)很年輕的老師,她的個(gè)子不高不矮,皮膚白凈清晰,黑色的頭發(fā)上夾著幾縷桔色的頭發(fā),顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,有節(jié)奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她年輕、精干,對(duì)同學(xué)熱情親切,是一位辛勤的園丁,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
一天,數(shù)學(xué)課上沈老師說(shuō):“有一位同學(xué)坐的姿勢(shì)不對(duì)!闭f(shuō)完,老師把眼光向整個(gè)教室瞅了一遍,老師的`目光和我的目光相碰,這相碰僅僅是一剎那,就在這一剎那許多同學(xué)用異樣的目光掃向了我。我后面的那個(gè)同學(xué),這個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿,嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉,我的頭垂下來(lái)了。有時(shí),在做數(shù)學(xué)題時(shí),沈老師在同學(xué)之間來(lái)回走著,腳步很輕,生怕打擾同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上,一雙明亮的眼睛看著每個(gè)同學(xué),目光是那么溫和、慈祥。
沈老師備課非常認(rèn)真,備課本上總是寫(xiě)得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作,連休息天也不例外,沈老師工作很辛苦。
沈老師是我們大家的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
一大早我就被爸爸叫醒,今天是周末,但我仍然有艱巨的任務(wù)要完成———學(xué)而思語(yǔ)文興趣班,說(shuō)起這個(gè)興趣班,我可真是又愛(ài)又恨!好不容易有一個(gè)周末,卻還是不能好好的休息,讓人很氣憤。但想到馬上又可以和孫老師一起在語(yǔ)文的知識(shí)里遨游,我又是十分的期待!
我們的孫老師是1米8的大個(gè)子,整個(gè)人十分精神,國(guó)字臉,廋高挑的身材,每一次見(jiàn)到他都被他陽(yáng)光的外表、博學(xué)的知識(shí)、吸引人的教學(xué)方法所折服,總是希望與他的再一次接觸!第一次見(jiàn)面我就被他深深地吸引住了,他帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)早讀古文,我象平時(shí)一樣在默讀,可沒(méi)有想到孫老師不高興了,他大聲的對(duì)我們說(shuō):“一大早起來(lái)就無(wú)精打采的,都打起精神來(lái),如果不行的話,就都站起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的大聲朗讀,讀書(shū)就要像一個(gè)樣子。”這就是孫老師給我的第一印象——–一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩。而在上課時(shí)他又給我們展現(xiàn)了另一個(gè)自我,第一堂課我們講的古文和游記的內(nèi)容,孫老師好像有一種奇異的吸引力,他的一舉一動(dòng),他的'抑揚(yáng)頓挫,帶我們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里遨游,不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)的時(shí)間就過(guò)去了,今天好像和往常不一樣,老師講過(guò)的知識(shí)在課堂上我就都記住了,我不由得從心底里對(duì)我們的孫老師另眼看待。
今天的內(nèi)容是初唐四杰,非常的期待,希望能夠?qū)W習(xí)到更加有意思的知識(shí),如果你不信的話,和我一起去感受一下吧!
我的老師優(yōu)秀作文9
新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一個(gè)新老師。
新老師是一個(gè)十分民主的老師。新老師作我介紹時(shí)說(shuō)道:“我叫鄧世星,但是,我不是想做世界的大明星,而是想做世界上給學(xué)生們指路的一顆小小的啟明星!碑(dāng)老師說(shuō)完這句話時(shí)我高興得不得了,因?yàn)槲疑頌榘嗌系闹嘘?duì)長(zhǎng),十分希望有一個(gè)笑嘻嘻、容易相處的老師,而這學(xué)期,學(xué)校就滿足了我的心愿。老師向我們介紹他的習(xí)慣,老師說(shuō):“我呢?說(shuō)嚴(yán)肅,不嚴(yán)肅,說(shuō)平易近人,又不算!但有一樣,我一直堅(jiān)持,就是我管紀(jì)律是相當(dāng)有原則性的,可是有一些講得通的'小要求,我也會(huì)考慮考慮。我的壞習(xí)慣是看見(jiàn)同學(xué)做錯(cuò)事,第一時(shí)間就批評(píng)同學(xué),而不是查清楚再批評(píng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫。我的壞?xí)慣還有睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕!蔽倚南,一個(gè)這么可親的老師,肯定可以管得住我們這幫山上的野猴子。鄧?yán)蠋熡终f(shuō):“每個(gè)同學(xué)都必須尊重班干部。而班干部又要自己先做好。我是不會(huì)偏心的,不會(huì)偏袒教師的子女,我會(huì)平等對(duì)待每位學(xué)生!”
聽(tīng)完老師的這翻話,我覺(jué)得心里十分痛快,因?yàn)檫@位鄧?yán)蠋煂?shí)在太好了。
教師節(jié)快到了,我想送一份神秘的禮物給鄧?yán)蠋,讓我們的鄧(yán)蠋熯^(guò)上一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的教師節(jié)。祝老師們教師節(jié)愉快,玩得開(kāi)開(kāi)心心,樂(lè)得開(kāi)懷,老師們,盡情享受師生之樂(lè)吧。。
我的老師優(yōu)秀作文10
鐘老師是我們班的班主任,她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而和藹可親,但是更多時(shí)候向我們的媽媽來(lái)照顧我們。鐘老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,臉上架著一架眼鏡,妹妹頭,中年人,看起來(lái)卻像個(gè)文靜的小姑娘。
鐘老師和藹可親,平時(shí)打飯的時(shí)候,鐘老師知道我們多要或少要,你看吧:王曉打飯的時(shí)候,伸長(zhǎng)脖子,望了一眼飯,皺了皺眉頭,鐘老師一眼就看出來(lái)了,他不想多吃這些飯菜,于是少給他盛了半勺,只見(jiàn)他歡天喜地地走了,鐘老師心里不免有些高興;“吃貨”茉茉望著飯菜,兩眼放光,目不轉(zhuǎn)睛的盯著,鐘老師知道了,她想多吃點(diǎn)飯,于是盛了一大勺,果真,茉茉望著色香味俱全的飯菜,抵不住誘惑還沒(méi)到座位,就“啊嗚”吃了一大口……
鐘老師上語(yǔ)文課朗讀第一課《觀潮》時(shí),問(wèn)了同學(xué)們:“你們覺(jué)得讀錢(qián)塘江大潮是應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣?”我“嗖”的舉起了手,我心想:鐘老師一定選我。果不其然,鐘老師點(diǎn)了我的名,我回答:“應(yīng)該用激昂的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。”鐘老師說(shuō):“完全正確,因?yàn)槟銈兺ㄟ^(guò)讀課文從‘兩丈多高’、‘猶如千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)’可以感受到那錢(qián)塘江大潮多么的'壯觀!”鐘老師,我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文11
我們263班的班主任周老師,對(duì)我們既像嚴(yán)父,又像慈母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,周老師像個(gè)嚴(yán)父,你看我們昨天下午的課上,紀(jì)律很差,周老師站在教室門(mén)口,兩個(gè)眉毛皺得像個(gè)倒八字,眼睛鼓著,板著臉。頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,像暴風(fēng)雨來(lái)臨前那樣安靜,他用眼神盯著那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),一句話也沒(méi)有說(shuō),那幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下頭,馬上認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。就在周老師的嚴(yán)厲之下,我們班一直是優(yōu)秀班級(jí)。
我們的朱老師有時(shí)就像慈母。有一次我們班進(jìn)行節(jié)目彩排,在毒辣辣的大太陽(yáng)下排練了一個(gè)中午,把我們一個(gè)個(gè)曬得暈頭暈?zāi)X,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。一遍接一遍地排練,我們終于撐不住了,懶洋洋地趴在了地上。這時(shí)周老師過(guò)來(lái)了,看到我們心疼極了。他一邊擦著汗,一邊喘著粗氣說(shuō):“孩子們我買了冰棒,快快休息一下來(lái)吃冰棒吧!”我們爭(zhēng)先恐后的一窩風(fēng)閥冰棒,一搶而空,都沒(méi)有注意到周老師,他默默的站在一旁,一邊笑一邊看著我們,很滿足而又溫柔的眼神,像極了一個(gè)母親,看著自己的.孩子們。
其實(shí),在我們所有同學(xué)心目中,周老師是最好的老師。
我的老師優(yōu)秀作文12
那是好幾個(gè)星期前的事了。
那天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室,大家都坐在各自的座位上東張西望,議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候,班主任進(jìn)來(lái)了,教室里一下子變得安靜,連根針掉在地上恐怕都能聽(tīng)得一清二楚。她說(shuō):同學(xué)們,我會(huì)為你們介紹一位新老師,她將和你們一起度過(guò)一段美好的時(shí)光。說(shuō)完,一位長(zhǎng)發(fā)飄飄,面帶微笑的女老師走了進(jìn)來(lái)。大家好,你們叫我黃老師吧,我會(huì)在你們班實(shí)習(xí)一段時(shí)間,教你們語(yǔ)文,希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說(shuō)著。頓時(shí),講臺(tái)下傳來(lái)一陣熱烈的.掌聲。不知是新鮮還是喜悅,掌聲格外的響亮。
上語(yǔ)文課時(shí),黃老師就靜靜地坐在最后一排的椅子上,聚精會(huì)神地聽(tīng)班主任講課,她一邊仔細(xì)地聽(tīng)著,一邊認(rèn)真地做筆記?。后來(lái),班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣,她講得很生動(dòng),有時(shí)會(huì)給我們講一些小故事,同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(zhǎng)得不算漂亮,但是卻一直保持微笑,她的微笑讓我們感到溫暖。
她是一個(gè)沒(méi)有架子,親切和藹又溫柔的老師,她會(huì)用班會(huì)課來(lái)和我們一起玩游戲,她會(huì)和我們一起談笑風(fēng)生,她會(huì)自五年級(jí)作文己掏錢(qián)給我們買糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標(biāo)語(yǔ)大全左右,但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情,每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望,我們能一直在一起。
我的老師優(yōu)秀作文13
他,是我的語(yǔ)文老師,他既不像三味書(shū)屋的先生又高又瘦,又不像藤野先生長(zhǎng)著八字須,也不曾帶過(guò)韓麥樂(lè)先生那樣的小黑絲帽,但他卻有著特殊的面孔,特別是那雙小而有神的眼睛,總讓人感覺(jué)她是一個(gè)快樂(lè)而又有個(gè)性的.人。
剛剛上六年級(jí)時(shí),在我所接觸的老師中,語(yǔ)文老師最特別,無(wú)論是寫(xiě)字、說(shuō)話、讀課文,都和別的老師不也一樣,他說(shuō)出的話同學(xué)們總是合不攏嘴,他寫(xiě)的字,同學(xué)們總是琢磨半天才能懂,他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快,常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說(shuō)笑聲這么濃,但也有時(shí)讓人哭笑不得的,因?yàn)樗Φ牧硪幻骐[藏著嚴(yán)厲,每一次提問(wèn)我都提心吊膽,生怕提問(wèn)到我的頭上,因?yàn)槲液芎ε滤麌?yán)肅的面孔,但內(nèi)心有希望他提問(wèn)到我,希望看打他詢問(wèn)的目光,這讓我自己都感覺(jué)到矛盾,他不善于相信人,也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn),也學(xué)著是他的一個(gè)方法吧,但無(wú)論怎么說(shuō),對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)幫助,因?yàn)槲业男愿窬髲?qiáng),遇到別人不相信自己時(shí),自己越是想加倍努力。
每一次見(jiàn)到別的老師,都叫一聲“老師”,但見(jiàn)到他,想叫一聲卻叫不出來(lái),因?yàn)樗x我們的距離很近,就像好朋友一樣。
還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了,相信我們的語(yǔ)文老師會(huì)笑道永遠(yuǎn),開(kāi)心到永遠(yuǎn),他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。
我的老師優(yōu)秀作文14
我有個(gè)好老師,她是我的語(yǔ)文老師,我非常喜歡她。
語(yǔ)文老師中等個(gè)子,二十多歲,老師有著烏黑的頭發(fā),有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā),也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛,在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽(tīng)課,老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們,他們?cè)僖膊桓以谙旅嫱媪恕?/p>
有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說(shuō)話,老師就拿起講桌上的木棍下來(lái)轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí),有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線,老在老師下來(lái)講臺(tái)時(shí)說(shuō)話,但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打,他們現(xiàn)在也不敢隨便說(shuō)話了。每次想到這樣的'畫(huà)面,我都想給老師一個(gè)贊,我覺(jué)得老師真是霸氣十足。
有時(shí),老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí),總是告訴我們過(guò)馬路要小心一點(diǎn)。有一次,我們?cè)谕鏁r(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了,我們趕快告訴老師,老師嚇得放下手中的筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口,后來(lái)老師給他的媽媽說(shuō)了這件事,他媽媽及時(shí)趕到,把他接走了。
在這里,我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師,您真是一個(gè)好老師!
我的老師優(yōu)秀作文15
由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?
開(kāi)學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門(mén)口,就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······
陳老師開(kāi)心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話,上課認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,積極參加學(xué);顒(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開(kāi)心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的.猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛(ài)護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛(ài)您!
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