2021我的老師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的2021我的老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
2021我的老師優(yōu)秀作文1
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀!但她開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)話很溫柔。在鼻梁的'上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說(shuō)，旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來(lái)之后總會(huì)把同學(xué)的名字喊錯(cuò)，被喊到的人撓撓頭，覺(jué)得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì)做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時(shí)候總會(huì)帶我們玩游戲，聽(tīng)說(shuō)老師還會(huì)帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫(xiě)作文。
我喜歡上袁老師的課。
2021我的老師優(yōu)秀作文2
我的范老師是我的沙游寫(xiě)作老師，她對(duì)我非常溫柔，我非常喜歡她。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，兩條粗粗的眉毛，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張小嘴。她的.個(gè)子高高的，看起來(lái)非常瘦。
從我上了沙盤(pán)作文以后，我的作文水平提高了很多，我和媽媽都覺(jué)得我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，贊不絕口。這都是因?yàn)槲矣羞@個(gè)好老師。
記得上一節(jié)課，范老師說(shuō)出了“古詩(shī)”兩個(gè)字，我就很驚訝，還以為老師讓我們根據(jù)沙盤(pán)編一首古詩(shī)呢。后來(lái)我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白，范老師就仔細(xì)認(rèn)真的一遍一遍的給我講，她有耐心極了。一點(diǎn)也不像我姥姥，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，只因?yàn)橄丛杷睦錈嵴{(diào)節(jié)就會(huì)說(shuō)給我洗澡很累。
范老師可比我姥姥有耐心多了，老師棒棒噠！
每次寫(xiě)完作文，老師會(huì)約好時(shí)間跟我視頻一對(duì)一輔導(dǎo)。八月一號(hào)視頻通話，老師教我怎樣進(jìn)行作文修改，老師從來(lái)不給我修改，而是啟發(fā)我讓我自己修改，每次修改完，一篇完美完美的文章就誕生了！我太開(kāi)心了！
這是我的沙游寫(xiě)作老師——范老師。我愛(ài)她，她也愛(ài)我！
2021我的老師優(yōu)秀作文3
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪他們，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的.同學(xué)，他也激勵(lì)他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯(cuò)了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時(shí)，吳老師有沒(méi)有了老師的嚴(yán)厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師!
2021我的老師優(yōu)秀作文4
說(shuō)到老師，大家肯定要問(wèn)：“人人都有老師，你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴，敲到點(diǎn)子上了”呵呵，她的特別之處就是很?chē)?yán)厲，噓!安靜，下面聽(tīng)我說(shuō)。
張老師長(zhǎng)得眉清目秀，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個(gè)馬尾，兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒，一口整齊的牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡，這給她的`美貌減了分。
跑題!現(xiàn)在來(lái)說(shuō)正事，張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛，在她的課上，誰(shuí)都不敢搗蛋，因?yàn)閺埨蠋燅Z服學(xué)生可是有一套的：
1、罰抄課文十遍(那感覺(jué)可真是爽歪歪)
2、到教室外罰站，讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(jiàn)(站到你小腿發(fā)酸才罷休)
3、罰掃廁所(那氣味……)
4、放學(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)治你(那時(shí)候?qū)W校里全是哭聲……)
總之，每一招都能讓你感到張老師的嚴(yán)厲，在我們教室里，張老師盯著你看3秒你就死定了，還好，我作文寫(xiě)的不錯(cuò)，很討老師歡心，沒(méi)有幾次被罰，這樣的老師，你還敢不專(zhuān)心聽(tīng)課了嗎?
這就是我們的張老師，一個(gè)對(duì)我們十分嚴(yán)厲，又有對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵的期望的好老師，如果你想了解更多，就來(lái)我們五(1)班吧!
2021我的老師優(yōu)秀作文5
我們的班主任姓沈。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天，我走到三（1）班教室，第一眼看見(jiàn)沈老師，感覺(jué)沈老師很?chē)?yán)肅；如今，和沈老師在一起，已經(jīng)有一年多了�，F(xiàn)在才知道，沈老師也是又幽默又和藹的人。
有一次，在語(yǔ)文課堂上，沈老師提出了一個(gè)問(wèn)題。很多人都舉手了，可是，我沒(méi)舉手。我心里非常緊張，生怕被老師叫到。我看著沈老師，沈老師也笑咪咪地看著我，伸出手，輕輕地握著我的'手腕，把我叫了起來(lái)，滿臉微笑著說(shuō)：“子雄，你會(huì)嗎？”我說(shuō)不好，只好把自以為錯(cuò)誤的答案說(shuō)出來(lái)，我慢慢地表達(dá)著，臉已經(jīng)紅了。沒(méi)想到那個(gè)答案我說(shuō)對(duì)了，沈老師大聲夸獎(jiǎng)著我，也叫同學(xué)拍手鼓勵(lì)我。那一些掌聲像一團(tuán)火，把我的心照得更亮了。
上課時(shí)，只要有三心二意的人，沈老師只要用那雙眼睛看一眼，那個(gè)同學(xué)就趕緊坐正了。沈老師說(shuō)：“每個(gè)字后面都隱藏著一幅畫(huà)，每一個(gè)字都是有溫度的。”聽(tīng)了沈老師的這一番話，我覺(jué)得那些黑白的字不再那么枯燥了。
我感覺(jué)沈老師是個(gè)優(yōu)秀的老師,連我媽也那么說(shuō)。
2021我的老師優(yōu)秀作文6
“謝謝您，匡老師!”我對(duì)我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級(jí)第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了。如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫(xiě)成地名的話，匡老師就會(huì)在他的試卷上畫(huà)上一個(gè)大大的叉號(hào)。
然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀!如果她對(duì)我們的要求太寬松，我們班也不會(huì)保持這個(gè)‘第一名’的稱(chēng)號(hào)，會(huì)被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì)先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的`能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……
漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì)把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫(xiě)加深印象。
大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!
我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會(huì)，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!
2021我的老師優(yōu)秀作文7
“Hello”這一聲驚醒了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一位美國(guó)籍英語(yǔ)老師站在教室門(mén)口�！癏ello miss Amanda.”我們異口同聲地說(shuō)。老師親切地接口說(shuō)：“Nicto seyou.”“n”。
這時(shí)，我仔細(xì)地看了Miss Amanda外貌 。中等個(gè)子，不胖不瘦，高高的鼻子，頭發(fā)黃得像夕陽(yáng)，全身皮膚白得像童話中的白雪公主，兩雙藍(lán)色的眼睛炯炯有神，像兩顆百年的藍(lán)寶石。
有一節(jié)英語(yǔ)課，老師給我們做一個(gè)游戲，由于Miss Amanda不會(huì)說(shuō)中文，我們聽(tīng)不懂她的話，就讓茅老師給我們做翻譯，游戲規(guī)則是：有A~Z字母卡片，由某個(gè)同學(xué)隨意抽一張卡片，用手勢(shì)來(lái)表達(dá)字母的形狀，讓我們來(lái)猜這個(gè)字母。有個(gè)同學(xué)大膽地舉起了手，抽一張卡片，做出怪模怪樣的`手勢(shì)。頓時(shí)，我們紛紛舉起了手，Miss Amanda請(qǐng)我們一個(gè)個(gè)地回答，可是答案各不相同，有人說(shuō)H、有人說(shuō)U、有人說(shuō)V，最后有人說(shuō)J，此時(shí)，Miss Amanda大聲而興奮地說(shuō)：“Yes”，我高興說(shuō)：“我猜對(duì)了！”就讓我去玩等等。
哈哈，你們說(shuō)Miss Amanda好嗎？
2021我的老師優(yōu)秀作文8
她大約五十歲，有一雙明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，過(guò)去常常用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，看上去很能干。她是我的語(yǔ)文老師。& mdash趙小姐。
有一次，在早上的自學(xué)中，學(xué)生們大聲朗讀。我在跟后排的女孩們竊竊私語(yǔ)。這并沒(méi)有避開(kāi)老師銳利如鷹的目光。趙老師用他的書(shū)敲了敲我說(shuō):向前看！”我順從地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
另一次，我粗心地做作業(yè)，把“未來(lái)。寫(xiě)為“最后來(lái)的。趙小姐沒(méi)有生氣，也沒(méi)有當(dāng)眾指出我的錯(cuò)誤。相反，她把我抱在懷里，小聲對(duì)我說(shuō):我認(rèn)為王一諾是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的孩子。他為什么犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”聽(tīng)到這里，我的臉“嗖嗖。它變紅了。我想:是的，我怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？這樣，老師指出了我的錯(cuò)誤，保護(hù)了我的.自尊。
趙老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，他很關(guān)心我們的自尊，所以我們有一個(gè)美好的童年。
2021我的老師優(yōu)秀作文9
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音�。∥覀兌嘉匦α��？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的'叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我慶幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù)，我感恩所有的好老師！
2021我的老師優(yōu)秀作文10
我的語(yǔ)文老師十分幽默，她一開(kāi)始上課就給我留下了深刻印象。
因?yàn)槲覄倱Q了語(yǔ)文老師有些不習(xí)慣，所以第一次上新語(yǔ)文老師的課就沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺(tái)上講得津津有味，有些同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮的聲音說(shuō)：“耿浩翔，你來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)花的詞語(yǔ)有什么?”耿浩翔慢吞吞的站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“嗯……嗯……”語(yǔ)文老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說(shuō)：我看你是在看外面的雨景了吧!”話音剛落，全班哄堂大笑，原來(lái)耿浩翔沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是望著窗外發(fā)呆。從此我便對(duì)這個(gè)初識(shí)的語(yǔ)文老師有了一點(diǎn)好印像。
還有一次，由于是下午第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了大家，很風(fēng)趣地說(shuō)：“你們是下課像條龍，上課像條蟲(chóng)。下課跑的汗流浹背，上課一副萎靡不振的樣子�！�
全班聽(tīng)后，都笑的直不起腰來(lái)，有些同學(xué)還笑出了眼淚。說(shuō)來(lái)還真奇怪，被老師這么一說(shuō)，我們一下子精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。這就是我們語(yǔ)文老師的'法寶!
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
2021我的老師優(yōu)秀作文11
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識(shí);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧�，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的`話，他應(yīng)該寫(xiě)成：豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)�，擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
2021我的老師優(yōu)秀作文12
她，總是帶著一副大大的眼鏡，眼鏡占據(jù)了她大半張臉，顯得特別地?fù)屟邸Ｑ坨R后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過(guò)她的“法眼”。
她，就是我們的班主任，讓我們又愛(ài)又恨的李老師。
記得有一次，我因?yàn)樗Ｐ÷斆�，偷懶，抄了作文�?shū)上的文章來(lái)冒充我的日記，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對(duì)不能投降，死扛到底。來(lái)到辦公室，看見(jiàn)李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面，翻開(kāi)著�？吹轿襾�(lái)了，李老師溫和地說(shuō)：“你日記確定是自己寫(xiě)的嗎?怎么我好像在哪里見(jiàn)過(guò)�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我，眼神溫和地說(shuō)：“那你復(fù)述一下你的日子吧�！辈盐业�'日記拿在了她手里，這下，我傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說(shuō)不出一個(gè)字了。自知理虧，頭越來(lái)越低，聲音也越來(lái)越小。這時(shí)，李老師的眼神變得嚴(yán)厲了，她狠狠地批評(píng)了我抵賴(lài)和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠(chéng)實(shí)，要好好學(xué)習(xí)。
老師，我知道，你的嚴(yán)厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長(zhǎng)，能夠成為更好的自己。
2021我的老師優(yōu)秀作文13
我有過(guò)很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒(méi)有忘記老師的音容笑貌�，F(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有回答，因?yàn)槲覀儼嗟?同學(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說(shuō)出讓同學(xué)們寫(xiě)體會(huì)、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子，向同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這，沒(méi)什么的，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來(lái)，課堂的氣氛變得活躍起來(lái)了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫(xiě)課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫(xiě)前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì)放過(guò)，甚至要求重寫(xiě)，我一開(kāi)始覺(jué)得老師太嚴(yán)格了，后來(lái)細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師像橋一樣無(wú)私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的'成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
2021我的老師優(yōu)秀作文14
我的語(yǔ)文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，嘴巴大大的，說(shuō)起話來(lái)非常好聽(tīng)。
有一次，老師教我們寫(xiě)作文，她教得非常有趣。怎么有趣？就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！開(kāi)始教作文了，老師先問(wèn)我們：“作文像什么？”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)：“不知道�！薄澳俏揖透嬖V你們作文像什么吧�！崩蠋熚⑽⒁恍�，接著說(shuō)，“作文其實(shí)就像一個(gè)好吃的漢堡，上層是面包撒上一些芝麻，中間的部分有著生菜和炸得金黃的肉，底下就是一層薄薄的面包�！比嗤瑢W(xué)都很疑惑，什么意思呢？ “上層的.面包就像作文的開(kāi)頭，中間的菜和肉是正文，下層的就是結(jié)尾了，比較簡(jiǎn)單�！比嗷腥淮笪�，老師笑了笑，繼續(xù)說(shuō)著，“開(kāi)頭是鳳頭，要漂亮。正文是豬肚，要飽滿，結(jié)尾是豹尾，要有力�！比缓罄蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)漢堡，還有人都流口水了呢！老師問(wèn)了句：“你們現(xiàn)在喜歡上作文了嗎？”我們都大聲喊：“喜歡！”漢堡的誘惑簡(jiǎn)直抵擋不住啊！
這就是我們的老師，教作文十分的有趣！而且很溫柔，我們都非常喜歡我們的老師！
2021我的老師優(yōu)秀作文15
我的老師有一雙順風(fēng)耳，只要我們?cè)谙旅嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)聲音，她立刻就能聽(tīng)到并感知聲音來(lái)自何方何人。她有一雙火眼金睛，在講臺(tái)上能看到我們班同學(xué)的一舉一動(dòng)，包括我們藏在桌子下面的小動(dòng)作。老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，所有的難題她都會(huì)講的一清二楚。夏天的時(shí)候，老師都喜歡穿裙子，像個(gè)仙女，冬天喜歡穿厚厚的羽絨服，特像我們的大朋友。
我們班的'老師也喜歡玩，一到下課她就說(shuō)“大家一起出來(lái)玩吧！”我們一聽(tīng)，立刻像撒了歡的兔子竄出去了。我們老師也有嚴(yán)格的時(shí)候，比如有一次有人沒(méi)交作業(yè)，老師瞪著眼，感覺(jué)眼睛隨時(shí)隨地都會(huì)彈出來(lái)似的，嚇得那位同學(xué)趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤。
這就是我的老師，喜歡她的聲音，也喜歡她的眼睛，更喜歡那個(gè)和我們一起玩的老師。
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