收藏優(yōu)秀作文13篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的收藏優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收藏優(yōu)秀作文1
“楊璐瑤，我筆記本呢？”剛剛才做完就放這兒，怎么才去了趟廁所就消失的無影無蹤了，怎么找都找不到�！笆裁幢咀影�？”楊璐瑤屁顛屁顛的跑過來，嘟著小嘴。似乎很不解�！拔覄倢懲甑�，那個讀書筆記本！”我一邊急切的找，一邊偷偷地瞅著她的小表情。抽屜，沒有。衣柜，沒有。枕頭底，沒有。床鋪下，沒有。陽臺，沒有……差不多一切有可能藏東西的地方我都翻查過了，可就是沒有�！皸铊船�，快把我本子叫出來！”我?guī)缀醵伎鞖庹�，這小妮子真是太會折磨人了！誰知她卻無辜的雙手一攤，“沒有�！半S后又走到電視機前，拿出一個墨綠的本子，像只得逞的小狐貍用本子在我眼前晃了晃，“這個嗎？”我眼睛一亮，一眼便認出了是我的作業(yè)本。畢竟我倆也相處了一個多月有余了。見到它難免顯得分外激動，瞪圓了眼一個勁兒地點頭稱是。
“想要嗎？”小惡魔露出一口潔白的小牙，咧嘴道�！班培培�！”一連三個“嗯”，成敗在此一舉，這一次可不能再栽在她手上了！“可是……”小惡魔一手托腮，一手翻作業(yè)本，然后……然后……她干了什么？！我簡直不敢相信，她……居然撕掉了我半個多鐘頭的成果！哇嗚~有比她還可惡的人么？“可是我很喜歡它呢！所以，我要把它收入我的小抽屜！哈哈，謝謝表姐！”說完，便一溜煙兒地跑出老遠�！澳恪蔽覛獾靡а狼旋X，面色鐵青，一張臉出奇的紅了個透，就連袖子底下的雙手也是握地緊緊的，這個仇，我記下了！世事難料，人算不如天算。
這小妮子，出了名的'收藏狂，如果那個“小抽屜”（其實是書柜，還蠻大）里的筆記本少說也有一百本，全是從“各家各戶”“收”來的。哎，連我也免不了糊涂地掉進小惡魔設的陷阱一次又一次。少說我也“捐”了5本吧！心痛地差點淚奔……
每次都用同一套，可卻每次都有不同的收獲，我不得不說：“這小孩兒，有兩刷子！”
不過，下一次你可就沒那么容易得手了，可惡的收藏狂，咋倆算是杠上了！
收藏優(yōu)秀作文2
天已擦黑，天空好像被蓋上了黑色的綢布，皎潔的月光從窗外灑進。我在桌前翻看著和同學們的合影，突然發(fā)現(xiàn)了二年級時的照片，它仿佛又把我?guī)Щ氐搅四强鞓返乃查g。
記得那是二年級的“六一”，四個伙伴決定自己做一桌“滿漢全席”。開始了，大家把要用的菜都切好，學著大人的模樣做了起來。本來干凈、整潔的廚房頓時被手忙腳亂的我們弄得面目全非。突然鍋里發(fā)出了“咝咝”的響聲，并不斷冒出白泡。大家知道東西差不多好了，自我挑戰(zhàn)的勝敗就在此一舉了！
我捧起鍋，突然感到這口鍋的重量是那么沉。當我把鍋放在桌子上時，大家的目光都集中在了它身上，仿佛在舉行一個莊重的儀式。要揭開鍋了，空氣好像也凝固了，時間仿佛也靜止了，一起都在這瞬間定格住了。大家的心都“咚咚”地響著，目光一刻也不離開地看著它；朋友的手有些顫抖地伸向鍋的'把手，我們都屏住了呼吸，緊張地看著她，手心里已經(jīng)滲出了汗水，看著她的手緊緊地抓住了把兒，卻遲遲沒有揭開，我們一中午所有努力的成功與否將在這一刻得到答案了。突然，她猛地一下子把鍋蓋揭了開來。在一瞬間的停頓之后，大家都不約而同地把頭伸了過去，爭先恐后地想要看看我們的成果。隨之而來的便是一陣陣歡呼聲：“太好了，我們成功了，成功了！”鍋里還冒著氣泡，發(fā)出“咕吐”的聲響。所有的菜都呈現(xiàn)出了最鮮艷、亮麗的色彩，讓我們的食欲大增啊。
大家歡呼著，激動地抱在了一起。整個屋子在這一刻都充滿了我們興奮的叫聲，雖然我們只是四個7歲的小女孩，但那一瞬間帶給我們的成功的喜悅卻是那么的深刻，讓我難以忘記。
夜更深了，在更加明亮的月光下，我輕輕地合上了那本相冊。我清晰地記得我們在這一瞬間洋溢出的笑容；清晰地記得大人們吃驚的表情；清晰地記得它帶給我們的快樂。這個美好的瞬間將會被珍藏在我記憶的相冊里，成為最美好的回憶！
收藏優(yōu)秀作文3
不知哪一日，好友問我最近有沒有什么收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個收藏，一個是趙老師，另一個也是趙老師。
初一時的班主任年輕，盡管對學生們關愛有加，成績卻總提不上去，所以趙老師是初二時調(diào)來我們班的，并且一直帶我們到中考結(jié)束。
如果說初一時的班主任是我們的朋友，那么，趙老師就是我們的長輩，對我們總是有很高的要求。剛一開學，她便給了我們一個下馬威。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了篤，篤，篤的高跟鞋聲，不一會兒，一條細長的腿跨進了班級大門，只見一個身著長袍，目戴眼鏡，一看就是一個大學者的中年女子，捧著一沓書徑直往講臺走去。她拿起兩本書在講臺上不輕不重地拍了兩下，然后推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴肅地對我們說：我不管你們初一時有多么不可一世，我的要求必須絕對服從。全班嘩然，甚至有一個大膽的男生和她爭辯起來。趙老師卻面不改色，說：你們不要個個都那么桀驁不馴。你們的家長把你們送到這里，我作為你們的班主任就有義務把你們教好。與當時的'我們而言，這是一個多么專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對著干，然而一個智者永遠都有屬于自己的一套方法來化險為夷，并且一次又一次地征服每一個叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說趙老師是一位優(yōu)秀的老師，它有極強的表現(xiàn)力和親和力。沒當上課，她的雙眸總是發(fā)光發(fā)亮，說起話來更是慷慨激昂，還時不時地手舞足蹈，把同學們不自覺地帶入狀態(tài)。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學到很多。
真正優(yōu)秀的老師不僅僅是教學有法，更主要的是有著能夠使同學們主動服從的人格魅力。而趙老師正是因為并存這兩點，才是我們班中考全班四十人有十多個省中，十多個北郊，幾個一中的好成績。
人們都說老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學子？所以我要說老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望
好友說過收藏會隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會在物質(zhì)上增值，卻也能給人以心靈上的進化�！墩撜Z》不正是一個很好的例子嗎？
收藏優(yōu)秀作文4
外面的雪依舊在下著，屋頂上積了好大的一片雪，此刻，我在家里回顧著我所見到的一切。突然，墻上的一幅照片吸引了我的眼球，讓我回想起那一瞬間。
那是一個清晨，我在日本酒店的客房里看到了振奮人心的一幕，只見富士山映著剛升起的太陽在五彩霞光下展示著它的英姿，仿佛是想告訴我們世界上沒有比它更漂 亮的了。正在我被這美景陶醉時，跟我同屋的那個男孩兒也起了床，他掀起被子，揉了揉眼睛向我問道：“嘿，你在那里干嘛呢？”我頭也不回輕生說道：“你快點 過來，看看這景色，多美呀！”我話音剛落，他就一下子從床上跳了下來，三步并作兩步地跑到我的身邊。隨著“哇”的一聲，他的眼睛睜大了，嘴巴也張圓了。我 們倆共同欣賞披著金色大袍的富士山，它在陽光映照下銀裝素裹、分外妖嬈。
在這美景如畫的清晨，周圍寂靜無聲，雪厚厚地堆著。太陽突然發(fā)出了一道金光，仿佛像仙女降臨一般，富士山被映照得更加美麗了。就在我們倆目不轉(zhuǎn)睛地注視著 它的時候，不知是腦袋的哪根神經(jīng)受到了刺激，便忽然想起了拍照片的事情來。拍照片是留下紀念地最好方式，這兒不正有一個人就在我們酒店前面的樹林里拿起相 機，正在拍富士山的美景呢！這個人好像是個青年，身高大約一米七到一米八之間，衣服穿得很簡樸，手里提著一個大包，好像也是來觀光的。我旁邊的那個男孩兒 趕緊回去，從隨身的挎包中小心翼翼地取出相機，又連跑帶跳地跑到窗戶前，“咔嚓”一聲， 一幅精美的照片顯現(xiàn)在他的'相機的屏幕上。我也忍不住取出包里的相機，把這精美而又非常艷麗的寶貝“水彩畫”記錄了下來。
隨著一陣“咚咚”的敲門聲，我從這美景中慢慢地走出來。那美麗的富士山，那艷麗的金光，那蔚藍的天空，那純潔的白云，這一個個瞬間是多么精彩！我要把它們銘刻在我的心里！
收藏優(yōu)秀作文5
草兒將春的希望珍藏，等待來年煥發(fā)勃勃生機；葉兒將秋的悲涼珍藏，當秋風蕭瑟時隨風翩然起舞；我將寶貴的幸福珍藏，待到山花爛漫時，快樂的分享。
幸福這杯水，透明而甜蜜，沒有絲毫的雜質(zhì)，沒能任何的悲涼。而或許它又是一種朦朧后更加深刻的感覺。
每個人都在洋溢著幸福的微笑，因為總有一個疼愛自己的母親在身邊。而我卻顯得有些孤獨，因為我體會不到那種幸福的感覺。
我曾幾次深思一個幼稚的問題：“我是否是母親的親生女兒？”因為我的母親總是在外忙碌，以至于幾天不見她的蹤影，唯一與她溝通的方式便是打電話。
常常獨自空守一間房，四周靜得可怕，又好像是在訕笑我沒能母親陪。無奈，帶著失落徜徉在林間，尋找另一種幸福。夜色悄悄爬上樹梢，而我卻仍舊在林間徘徊。
突然感覺身后有焦急的腳步聲和急促的呼吸聲。猛然回頭，看見的卻是母親。
她瞪著眼睛盯著我，欲語卻無言。片刻，她憤怒地訓斥我：“這么晚了還不回家！讓我擔心嗎？”“是，我希望你擔心我，給我和你在一起的時間。你一點也不疼我……”末了，眼淚大滴涌出。
媽媽似乎明白了什么，上前抱住了我，剎那間有股暖流�！皨寢尣皇遣惶勰�，只是想讓你過得更好！”母親用手撫摸著我的臉，突然我感覺到媽媽的手變粗糙了。
抹掉眼角的淚望著母親，原來歲月早已留在母親的眼角，幾絲白發(fā)也在刺著我的眼。原來母親一直在為我而奔波，只是她愛我的方式我沒能體會、理解。原來，我是如此被愛，如此幸福。
回想過去我也珍藏了許多幸福，比如母親輕聲問候，還有她對我的.批評，都是愛我的表現(xiàn)，都是幸福的一種。
當我理解了被愛與幸福，我便將所有幸�；貞浾洳兀瑢⒉焕斫獾男腋Ｕ洳�，將懂愛的幸福珍藏，珍惜收藏每一滴幸福泉水，不會讓心靈之河干涸。將寶貴的幸福珍藏，那將是種怎樣的快樂？
收藏優(yōu)秀作文6
人生苦短，收藏生活的美麗，豐富平淡的人生。
——題記
新年到?喜
五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說說笑笑，喜氣洋洋。
一家人圍在火爐旁，火焰跳動，將每個人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿臉笑意，享受著這團圓的時光。
新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的`腦海里。
吃了團圓飯，不一會兒，大街上便熱鬧起來，拜年的人絡繹不絕，隨處可聽到：“新年快樂，新年好……”的祝福語。孩子們因得了壓歲錢而興高采烈、歡蹦亂跳……
紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。
解難題?樂
看著一道有難度數(shù)學題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無思緒，無從下手。
一個個文字化作一道道無形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間里勉強躲避著，無助、心灰意冷、欲哭無淚。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰(zhàn)斗，她的寥寥數(shù)語如同撥云見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。
成功之門為我打開，眼前寬廣明亮，心情大快， 抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。
運動場?搏
長跑比賽——這是一次耐力的較量。
發(fā)令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風起，有著萬馬奔騰之勢。
看臺上同學們歡聲雷動，拼命地為自己班的運動員喊著加油，排山倒海一般，回蕩在操場之上，此起彼伏。
幾圈以后，運動員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的同學，為了班級和個人的榮譽，將一切顧慮拋在腦后，只想著:向前、向前……跑在后面的同學，雖然名次落后，但他們決不放棄，咬緊牙關，堅持完成了比賽。
“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動的畫面。
回憶起以往的點點滴滴，一件件美麗的事情浮現(xiàn)在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會到生活原來這么美好！
生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。留意生活，用心發(fā)現(xiàn)并收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。
收藏優(yōu)秀作文7
人間處處有真情，人間處處有感動。我收藏感動，感悟人生的真諦，體驗人性的真善美。
我感動于友誼的“真”。在我們充滿坎坷與崎嶇的人生道路上，我不會忘記，是朋友，一直堅守在我身邊，陪我涉過泥濘，邁過崎嶇越過險壑；我不會忘記，是朋友，在我萎靡消極的時候，給予我警醒與鼓勵，引領我走向振作，走向自信……回首往昔那一幕幕真情真意，我腦海中浮現(xiàn)出所有朋友的臉龐，是那樣真誠與可愛，我感動于他們對我的純真與一直以來的堅守，于是，我把這份對友誼的感動收藏
我感動于人性的“善”。我想大家一定看到過這樣一則報道：有一位年僅3歲的小女孩，在遭受到兩輛卡車的連續(xù)壓碾后，不治身亡。當我看到這則報道時，我覺得觸目驚心。小悅悅，這樣一個可愛的小女孩，也許她還在一邊哼著歌謠，一邊快樂的走著，可是，不幸卻在一瞬間發(fā)生了。她倒在了血泊中，在抽泣，在“叫喊”，可是當路邊的行人一個個走過，她絕望了。她在人性的冷漠中絕望……可是，人性終究還是善良的，后來，在一位撿垃圾老奶奶的幫助下，小悅悅被送往了醫(yī)院。這位老奶奶在絕望中給了小悅悅一絲希望，播撒了一縷陽光。她的善舉感動了無數(shù)人，同時也感動了我。當我正為人性的自私感到悲哀時，她的`舉動給了我一絲寬慰。我把這份感動收藏了起來。
我感動于“天使”的“美”。時至今時今日，我想大家還不會忘記這樣一位天使—趙小亭。是她，用自己的實際行動，在山區(qū)孩子們的心中播下了知識的種子，引領他們通向光明的道路。是她，用自己鮮活的生命詮釋了奉獻的意義，愛的偉大。是她，用自己的無私喚起了孩子們求知的欲望，帶給了我們無數(shù)的感動。她是最美的支教玫瑰，她的“美”永遠烙印在我的心中，我收藏這份美麗的感動。
人間真的是處處有真情，我收藏的這一點一滴的感動，時時在鞭策著我，教育著我，告訴我什么才是人性的“真”、“善”、“美”。在我的心靈深處，這些感動是燈塔，照亮了我的人生之路；這些感動是陽光，使我心中真善美的幼苗越發(fā)地茁壯！
收藏優(yōu)秀作文8
一支畫筆，一張白紙，描繪著生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……
小時候的我住在上海的那種老式弄堂里，弄堂很窄很長，卻將幾十戶人家聯(lián)系起來，成為一家人。
陳丹燕說過，住在弄堂里的人是最真實的。你常�？梢钥吹接腥诵瞧诹街形缡c才起床，蓬著個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮(zhèn)定自若。
每周六，巷口都會出現(xiàn)一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，并憤憤地說，下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現(xiàn)在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”
“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂。“來嘍——”總有小孩子向窗外回應，然后捧著平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎著三輪車的老爺爺。
久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的`硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然后看它在陽光照耀下散發(fā)七彩光芒。
傍晚時分，隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著我：“囡囡來阿拉屋里吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這么急干嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”
小時候的我們總有使不完的勁，對于那些現(xiàn)在看來很無聊的事樂此不疲。
“我要數(shù)到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地說出來。弄堂也就這么大，能躲哪兒呢？
“�。∥易サ搅�！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。
弄堂的生活真實，實在；弄堂里的人熱情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。
小心將這些碎片拾起，放進心里，永遠地收藏起來——這份屬于我的美好回憶。
收藏優(yōu)秀作文9
如果你問我：“美從哪里來？”我會告訴你：“美由心生！”
也許有一天，你會因老師的訓斥而踢開你面前的伙伴。但十年后，你一定會想念那個家，想念那些人，更想念那張課桌。你會發(fā)現(xiàn)：那時，是一種美；也許有一天，你因厭倦生瓜子的澀口、無香而將它們隨意拋灑，回眸細視，有一顆已在墻腳萌芽。你會發(fā)現(xiàn)：那地，是一種美；也許有一天，你會苦嘆只能做一個人生的觀眾，渴望迫切遠離這庸俗的星空。當你靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)；靜靜觀賞的你，就是一種美；如果那之后，你艱辛奮斗過，想想，似乎苦嘆與無奈也是一種特別的美，但會少了一份美的傾聽。
美存在我們每個人的心中，它考驗的是你的心靈，它考驗的是你對生活的真正探視。或許當你真正地探出頭，下望生活這無邊無際的深坑，真正的探出手觸摸生活這深不可測的枯井，你會意料之外地觸到生活的底端。這是，云開霧散，陽光照射在美麗的大地之上，當它繪盡生活的全貌時，你會發(fā)現(xiàn)：這塊腹地，地勢平坦，一望無際。而自己，只爬在生活的側(cè)邊。其實，生活本身就是一種美。過后，你跨過那條溝，越過那道坎，走向了生活無邊的腹地。盡管你享受到了美好，但你也漸漸衰老、無力�，F(xiàn)在，你無須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因為你嘗試過、領略過，也經(jīng)歷過�；氐阶畛�，只是因為你收藏了生活的美麗。
奧斯特洛夫斯基，在那樣悲慘的境地中，也不忘打開心靈的視窗。在無窮無盡的黑暗中發(fā)現(xiàn)阿爾金這樣的`為家、為弟、純樸、本分的美麗形象。可阿爾金的眼里，卻遲遲看不見革命勝利的美、青春奮斗的美。也因此，他的前奏幾乎碌碌無為。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。正因為這樣一位有心靈視窗的作者，他的世界里才有美，才有生活。
我們不應因生活而生活，而要因快樂而存在。生活中處處有美，美上加美，共同集成了一本美的收藏簿，共同譜寫了一首美的贊歌。
如果你再次問我：“美從哪里來？”我會告訴你；“美由心生，美，就是生活�！�
收藏優(yōu)秀作文10
世界是美好的，生活是豐富多彩的，我很慶幸自己可以來到這個多姿多彩的世界。隨著年齡的增長，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我是這個世界上最幸福最快樂的人。慢慢地，我也開始收藏感動。有時，打開我的智慧背囊，在我的記憶星光中查看那些我收藏的感動，會感到有一股暖流在我身體里流過。
還記得當我上小學的時候，每天上學，放學都會有人和我同行。那個人就是外公。因為有外公的陪伴，我并不感到孤單。在每天所走過的路上，灑滿了外公對我的愛。每天上學，放學，外公牽著我的'手走在路上，摸著外公手的溫度，我感到我是世界上最幸福的人，因為我知道外公愛我勝過他自己。
還記得每次生病了，我不用懼怕去醫(yī)院。因為外婆是一位稱職的護士。從小到大，除了外婆沒人給我打過針。人們常把護士比作白衣天使。在我的印象中，外婆真的就是一位白衣天使。不管是風吹雨打，還是冰天雪地。只要有人讓外婆給打針，她都會不求回報的有求必應。
還記得每次下雨了，別的同學都在為怎么回家而感到發(fā)愁，我卻從來都不用去想。因為爸爸一定會帶著傘來學校接我。別的同學都很羨慕我，說我有一個好爸爸。我也為有這么一個好爸爸而感到自豪，自豪之余更多的還是感動。
還記得每天早上，我起來就會吃到熱乎乎的飯菜。我的很多同學早上都因為來不及而不吃早飯，而我卻從來沒有過。從上小學開始，我就沒有遲到過，也沒有因為不吃早飯而胃痛。那是因為我有一個愛我的媽媽。媽媽對我的愛在無言中，她對我的愛，無時無刻不在溫暖著我。
還記得每次與好友一起騎自行車。在路上總會聽到好友的提醒：“慢點騎，看著點車。”雖然每次，我都會回應一句：“我知道了，別總把我當成小孩子�！钡业男睦镞�是很溫暖的，因為我感受到了好友的關心。每次與好友一起上學，她都要送我去班級。盡管我每次都說：“不用了，我都這么大了，不會丟�！钡覅s感到我真的很幸福。有人說過這樣一句話：“擁有幾個真心對你的朋友，你將是最幸福的人�！蔽疑羁痰捏w會到了這句話的含義，說實話，我真的很幸福！
在我的記憶星光中，我收藏的感動還有很多，它將是我永遠的財富。我想：在今后的生活和學習中，我會繼續(xù)收藏感動。同時，我還會在別人心中留下一份感動。
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我的收藏——鬼蛋
"鬼蛋"過吧？呵呵，其實這是一種變異蛋。這種變異雞蛋比普通雞蛋小三四倍，在平常生活中很難見到，于是，一些迷信的老農(nóng)民就把它稱為"鬼蛋"!
第一次見到"鬼蛋"是在我回老家的時候，那天，大姑說她們家的雞生了個"鬼蛋",只有拇指般大小。我很好奇，說："大姑，能不能把這個‘鬼蛋’送給我呀！".大姑說："可以，你拿去看吧！"說完，就遞給我一個比鵪鶉蛋還小的橢圓型雞蛋，我用手捧著它，就像捧了個寶貝一樣！
一回到家，我趕緊找了個通風的地方，把"鬼蛋"藏在箱子旁邊。為了防止它掉下來，我還特意把我的寵物雕像擋在了"鬼蛋"的前面。哈哈！看見我的"寶貝"有了一個安身之所，我可高興壞了！
以后，我每天都要來觀察"鬼蛋",并且記錄下來。有一天，我寫完作業(yè)走到"鬼蛋"的'"藏"身之處，剛把它拿出來就覺得有些不對勁兒："鬼蛋"比以前輕了很多，而且，搖一搖，還覺得里面有個小球，晃來晃去的。我還以為里面有蟲子，馬上仔細觀察蛋殼，并沒有發(fā)現(xiàn)什么小洞或是裂紋。這就奇怪了！我趕緊跑到爸爸那兒，問他"鬼蛋"到底是怎么了？會變成這個樣子！爸爸想了一會兒，說出了答案："這個雞蛋里的蛋黃，已經(jīng)風化了！雞蛋里沒有了水分，當然會很輕！至于里面的球嘛，是蛋黃風化后產(chǎn)生的硬殼。這下你明白了吧！"."恩，我明白了！"我興奮地回答道。
小小的"鬼蛋",不僅給我課外生活增添了歡樂，還讓我在玩兒中懂得了許多知識！我喜歡我的收藏——"鬼蛋"!
收藏優(yōu)秀作文12
小學五年級時，不知什么緣故，我對寫作如癡如醉。那時我整天想的就是寫作，用老師和家長的話說，這叫“不務正業(yè)”。
然而，不管是老師的耳提面命，還是家長的諄諄教誨，我從未聽進去過。最典型的一次，數(shù)學課上，老師聲情并茂地講著列方程解應用題，而我卻在下面偷偷地搞起了創(chuàng)作。不知道是老師抑揚頓挫的聲音感染了我。還是她所講的方程激活了我的腦細胞，總之，一氣呵成，我寫成了一篇前所未有的好文章！激動之余，我旁若無人，大聲朗讀，眾人愕然，哄堂大笑。啼笑皆非的老師，無奈地搖搖頭，把我趕出了教室！’
我美滋滋地把這篇“美文”郵寄給了一家雜志社，然而，半個月后收到的竟然是“不予刊用”的回執(zhí)單，我呆呆地看著那“不予刊用”的四個黑色鉛字，足足有半個小時。然后，我一點一點地把回執(zhí)單撕碎，狠狠地扔進了垃圾箱里！我愈挫愈勇，繼續(xù)揮筆。當我又把一篇“美文”寄出時，我的心情隨著文章起起伏伏，以至于晚上竟然夢到自己的文章發(fā)表了。醒來后，我追著媽媽問：夢與現(xiàn)實是不是相反的？媽媽不想讓我失望，就告訴我夢與現(xiàn)實是一致的！不過媽媽的話，最終沒有應驗，因為第二天我就收到了“不予刊用”的回執(zhí)單�？粗撬膫�黑字，我一把火把回執(zhí)單燒了！
就這樣，一次次滿懷信心地投稿，一次次地石沉大海。然而，學期末的一次不抱希望的投稿，竟然收到了雜志社寄來的“印刷品”。我緊緊地捧著它，生怕它掉在地上。我用顫抖的雙手撕開信封，里面是飄著油墨香的'新一期雜志。我迫不及待地打開目錄，仔細地搜尋著自己的名字，終于找到了！我一躍而起，大喊道：“爸，媽，文章……文章發(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了！
看著那散發(fā)著油墨香的文章，一種從未有過的幸福感涌遍我的全身！而這幸福也隨著歲月的流逝被深深地收藏在我記憶的深處！
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每個人都有自己獨特的收藏，這些收藏的背后都有讓人難以忘懷的故事。我也有自己的收藏，它們很普通，是一套書，共有5本，藍白色的封面上面有一只快樂起舞的小豬。
雖然書的包裝不精美，但上面有老師的贈言，所以這讓它比任何東西都要珍貴。
三年級的.五月運動會結(jié)束后。李老師在講臺上宣布：“我要送給一位同學五本書，作為他努力拼搏、積極向上的獎勵�！痹掃�沒說完，同學們紛紛看著我們班的學霸——王錦儀，她每次考試都是第一名，為我們班爭了不少的光。
老師看了看他搖了搖頭，同學們都驚訝地閉不上嘴，又指了指班上的愛心大使李佳怡，她可是全校學生的楷模，可老師還是搖了搖頭……
最后老師的目光停在了我身上，鄭重地說：“我決定把這五本書送給鄭涵，他在運動會上努力拼搏，為班級爭得了榮譽�！�
我感動不已。
在運動會前，作為運動會種子選手的我，在一個課間，腳不小心擦碰到桌子角，受傷了，哎！沒法像以前一樣靈活地奔跑了。
在運動會那一天，我的傷還沒有好。我考慮到班上沒有幾個運動健將，一旦棄權，班上的團體部分就不可能拿名次。于是我咬咬牙，帶著傷參加了比賽。我的努力拼搏，給我們班上的總分增加了不少。
李老師望著我的眼里滿是肯定。同學們先是吃驚，后來紛紛點了點頭。我在大家的掌聲中走上講臺。我抱著這一份沉甸甸的禮物，在同學和老師贊許的目光中回到了座位。我輕輕翻開封面，書的第一頁是老師雋秀的字：
少而好學，如日出之光；壯而好學，如日中之光，老而好學，如炳燭之明。
愿你不斷學習，愛上讀書！
祝“六一”兒童節(jié)快樂！
李老師
這句話我都可以背下來了，每當看到這句話時，我心中就涌起一股信心，心中便下決心：絕不辜負老師對我的期望。
這本書已經(jīng)跟隨我三年，現(xiàn)在這本書我已經(jīng)看了不下十遍，書中的內(nèi)容我大致能背下來了，但我依然好好珍藏著它。每天，只要看到它有一點灰塵，就用紙巾輕輕擦拭干凈。
雖然李老師現(xiàn)在不教我了，但這些書卻能讓我永遠想起這位美麗、善良的好老師。它一直陪伴著我，讓我在低谷的時候擁有了勇氣，在得意的時候懂得清醒。
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