實(shí)用的大全作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的大全作文5篇，歡迎大家分享。
大全作文 篇1
周一，我們學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)。這天，風(fēng)和日麗，萬里無云，彩旗飄飄，好像在跳優(yōu)美的舞蹈。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺著，猶如一條條長(zhǎng)龍。花壇中的花草也是搖來?yè)u去，像在撒著嬌也要參加比賽。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像是急著要看比賽似的
我最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是踢毽子和仰臥起坐，同樣這兩項(xiàng)比賽都很精彩。
踢毽子比賽前，有的同學(xué)很緊張，東張西望，還沒比賽就急得滿頭大汗；有的同學(xué)很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說自己一定能行，冠軍肯定是自己的；還有的同學(xué)表現(xiàn)得很隨意，當(dāng)成了平時(shí)練習(xí)似的`，表現(xiàn)的比較平靜。比賽開始了�？�！我們班的楊濤多么賣力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。然而他的毽子不太聽話，他一踢，毽子就“跳”到了另一邊，再一踢，毽子又“跳”到了另一邊，后來又踢又跳，又跳又踢……把他忙得滿頭大汗！
大全作文 篇2
剛拿起《名人傳》的時(shí)候，有種想丟下的沖動(dòng)，這是一本人物傳記，害怕看枯燥的傳 記體文章，但翻開《貝多芬傳》我就停不下來了，不同于其他枯燥的傳記體文章，羅曼羅蘭并沒有一直追溯他們的人生歷程，而是用心、用真情的理解了他們的人生，理解了他們的苦痛，用心去寫了他們的心路歷程，寫的平淡，沒有特別華麗的詞語(yǔ)，沒有枯燥的專用名稱，有的是心底里最真摯的那份情感，毫不造作的、自然而然的流露著，于是可以那么感人肺腑，每一段文字都深入到人心最柔軟的地方，牽動(dòng)著、震撼著我們的心靈。
源 于對(duì)音樂和美術(shù)藝術(shù)的喜愛，貝多芬和米開朗琪羅的人生和心路歷程深深地影響了我、震撼了我。貝多芬——萊茵河畔一戶貧苦的農(nóng)名家庭的孩子，被父親用暴力逼著學(xué)習(xí)音樂，雖然并不幸福、并不輕松，但卻因此挖掘了他驚人的音樂才能。不幸的.生活使他脾氣暴躁、喜怒無常，性格孤僻的他只有對(duì)音樂有由衷的熱忱。他沒有因?yàn)樯畹牟恍叶员┳詶�，相反的，卻無限激發(fā)了他的音樂才能才留下那么多震撼人心的曲子，創(chuàng)造了他一生的輝煌。
而米開朗琪羅，本沒有貝多芬那么樂觀澎湃的心，甚至有著脆弱的神經(jīng)和人性的各種弱點(diǎn)。他與貝多芬相同的，是他那種無法自控的藝術(shù)天才對(duì)他 的支配，讓他對(duì)藝術(shù)有著無限的追崇和不懈的努力，無論教皇如何打壓、生活如何折磨，他沒有輕易的放棄藝術(shù)，而是讓這種 屬于他自己的藝術(shù)在 他心中飽含信仰的那片土地上盡情的滋長(zhǎng)。雖然他與這個(gè)社會(huì)格格不入，就算在當(dāng)時(shí)他的作品不被理解，但他仍然我行我素的在作品中揮灑自己的情感和思想，于是他的作品被賦上了一種像他一樣的精神和品質(zhì)。
最后寫的托爾斯泰——俄國(guó)的一面鏡子，他用他的美好心靈感 知著、描繪著這個(gè)世界，留下一部又一部巨著，像一盞指路的燈，照亮了一代又一代的人前進(jìn)的路途，幫助一顆 又一顆迷失的心找回了方向，找到了力量。
他們都一樣，無論受多少苦，無論受多少打擊 ，他們從來不會(huì)放棄自己所追求的東西，為他們 自己的執(zhí)著而不 斷 執(zhí)著，于是他們可以創(chuàng)造屬于他們自己的輝煌。
生活中，苦難是難免的，在人生的長(zhǎng)河中，若能逆流而上，便也就是超越了自己。不可能每個(gè)人都成的了偉人，因?yàn)闀?huì)遇到這樣不幸的人是少數(shù)，而且 能夠做到他們這樣在逆境中成長(zhǎng)的更是少數(shù)。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇谐说囊庵玖托拍睢Ｎ覀円屪约阂簿哂腥绱说钠焚|(zhì)和力量，才能更好的面對(duì)生活中的困難。
看完這傳記，仿佛被重新注入一股生命之源，讓迷茫的心堅(jiān)定，讓無力的軀殼充滿了不 顧一切的力量，這就是書本帶給我的，源源不斷的動(dòng)力。
大全作文 篇3
假如我是一名中國(guó)的宇航員，我要做上酒泉發(fā)射衛(wèi)星中心新開發(fā)了一架飛船“烈焰一號(hào)”，登上太空，探索星球。
首先，我要探索火星，看那有沒有比珠穆朗馬峰還高的山，看那里有沒有比長(zhǎng)江還要長(zhǎng)的河流，看那里有沒有生存物品，有沒有外星人，看那外星人是不是腦袋大、身子矮小，如果有外星人，我會(huì)主動(dòng)跟他們溝通，便是我們的來意，是友好的，我會(huì)問他們是不是做過“UFO”飛船來過我們地球，他們是不是想了解我們地球上的生活方式，我會(huì)一一的向他們介紹，介紹好吃的食物，有酸、甜、苦、辣。介紹好玩的`地方，想爬山就爬山，想游泳就游泳，生活充滿了色彩。自然，我會(huì)讓他們帶我有游玩火星。
然后，我還會(huì)探索木星、金星、土星、水星�？茨抢镉袥]有白云，有沒有花草樹木，我會(huì)對(duì)這些星球做個(gè)對(duì)比，有沒有一個(gè)可以人類居住的地方，讓人找一個(gè)新家，沒有一丁點(diǎn)兒污染的家。
我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)假如，我必須努力學(xué)習(xí)，多思考！
大全作文 篇4
我有一個(gè)長(zhǎng)得不怎么樣但在幫助人和打乒乓下女生和大多數(shù)男生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他！
他缺點(diǎn)很多最不好的缺點(diǎn)就是用大力氣打人，有一次，我不小心和同學(xué)開玩笑撞到他時(shí)我原本想向他道歉的，可是他不分青紅皂白用腳踹我，幸好我鬼點(diǎn)子不少，如果我沒注意豈不是成了“挨氣球”了，那時(shí)我氣得牙直磨，要不是同學(xué)拉著我早用“芭蕉扇”一把扇過去了——用手打他。
他的優(yōu)點(diǎn)太少了簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭——無。但是說起兄弟情義他和金林達(dá)還挺深的嘛！又是金林達(dá)欺負(fù)我，打我他倒好沒心沒肺倒幫金林達(dá)打我，到現(xiàn)在我還忍不住想打金林達(dá)那個(gè)小子，憑自己練過跆拳道就亂打人、欺負(fù)人、嚇人……同桌有時(shí)還挺講信用，他向我借東西從來沒有一次是晚還給我——偷偷告訴你個(gè)小秘訣，我是算利息的，一天五角。書或東西一天多還一本，我牛吧！呵呵，多學(xué)點(diǎn)。我同桌上課總是有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的.，每次都不用心聽，亂肯筆頭。
我的胖子同桌就是這么混，好悲哀啊！
大全作文 篇5
我們家是一個(gè)有四口人的大家庭：爸爸，媽媽，妹妹和我，我們生活得很快樂。在這個(gè)家庭里，總少不了方方面面的事情，其中最讓我難忘，最讓人回味無窮的是“煎餅事件”。
事情是這樣的，那一次學(xué)校舉行義賣活動(dòng)，每班都有一個(gè)展位，老師再三叮囑我們準(zhǔn)備好義賣的東西拿來學(xué)校買，爭(zhēng)取拿第一。
那是一個(gè)星期六的下午，我們班的同學(xué)來我家?guī)兔�。因�(yàn)椴牧蠝?zhǔn)備不充分，我便和妹妹騎車去買。我們把東西買回了家，只見媽媽從冰箱里拿出一袋面粉，還拿了一個(gè)面盆，把雞蛋打碎了，放進(jìn)盆里，接著就是把面粉倒進(jìn)去，還燒了開水。我拿著水杯，往盆里倒熱水，倒到一定的程度時(shí)，媽媽就說：“夠了，夠了�！蔽液芗{悶，心里想：難道這倒水還講究多少？媽媽似乎看穿了我的心思，說：“放多了熱水，面粉會(huì)��；放少了，又有一部分不能溶解，這樣就不能揉好面團(tuán)，也就不能做好薄餅，更別說煎餅了�！蔽一腥淮笪颍瑡寢寯嚢杈鶆蚝�，從砧板上拿一把早就切好的蔥碎，就如天女散花一般撒在面粉和雞蛋混合的混合物上。我問：“為何要撒蔥末？”這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候出現(xiàn)了，他說：“這樣是為了讓煎餅更香�。 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“原來是這樣�！�
待媽媽攪拌完了之后，我便打開煤氣爐。媽媽先用勺子放了一些油下去，待油加熱到一定的程度，(也就是達(dá)到一定的'火候)，媽媽就開始做煎餅啦。看到媽媽嫻熟的動(dòng)作，我心里想：做煎餅也是一門技術(shù)活，也有很多學(xué)問在里面啊。“行了！”媽媽用鍋鏟鏟起煎餅，放到盤子里，看著那香噴噴的煎餅，我忍不住想馬上就品嘗，剛伸出手去抓，媽媽就拍了一下我的手，說：“急什么，再等等，還太熱了，會(huì)燙著手的！”媽媽煎了一會(huì)兒，就到老爸大顯身手。唉，有幾個(gè)煎焦了一點(diǎn)。我實(shí)在等不急了，就想動(dòng)手了，看著那金燦燦的煎餅，都快刺得我睜不開眼睛了，再加上那綠油油的蔥，恰似是黃花叢中一點(diǎn)綠。我實(shí)在忍不住就拿了一塊吃了起來，哇，太好了。
看著大家都加入到吃煎餅的行列。我笑了起來，對(duì)爸爸媽媽豎起了大拇指。我的同學(xué)也對(duì)我爸媽刮目相看。這次的煎餅?zāi)玫綄W(xué)校后，在義賣會(huì)上一下就賣光了，老師對(duì)我們大家都很贊賞！
我和父母的那些事，用籮筐都不夠裝，說上幾天幾夜也說不完，我愛我的家，也愛我的爸媽！
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