有關(guān)關(guān)注話題作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)注話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)注話題作文 篇1
地球，她是人類(lèi)的母親，她是人類(lèi)生活的起源，她無(wú)私地?fù)嵊覀�，使我們能在這個(gè)得天無(wú)厚的星球里生活，地球有著取之不盡的資源。
從浩瀚太空，遙望地球，地球就像一個(gè)白里透藍(lán)的玻璃球。蔚藍(lán)的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發(fā)亮的河流，朵朵的'云漂浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫(huà)卷。地球的美麗而柔和的畫(huà)倦，地球是美麗的星球，地球的美麗并不是僅僅在于它擁有這份罕見(jiàn)的藍(lán)色，更在于它用幾十年億年的時(shí)光孕育了綠色的生命，地球迄今為止。地球是我們發(fā)現(xiàn)唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨(dú)，地球也因生命而美麗。
然而，隨著現(xiàn)代人類(lèi)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展地球——我們賴(lài)以生存的家園，也在人類(lèi)征服和改造自然環(huán)境的過(guò)程當(dāng)中，遭受到了空前的戕害，漫漫黃沙代替了莽莽林海，以前孕育燦爛古文化的江河經(jīng)常變成干涸的河床，原本瑰麗的風(fēng)景湮沒(méi)為荒野，還有地下水位下降，氣候變暖，冰川融化，大氣污染，臭氧層空洞，破壞性風(fēng)暴增增多，海平面升高，生物種類(lèi)銳減……在長(zhǎng)期掠奪資源后，地球其及居民好像進(jìn)入一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū)，在危險(xiǎn)的地方，全球性變暖，氣候和土壤、河流及海洋的污染處處威脅著。Cn人們，水和森林等自然資源的生存還不以說(shuō)明問(wèn)題嗎？超多的垃圾在不斷產(chǎn)生，環(huán)境日益惡化的警鐘早已敲響了，但是，對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于無(wú)力，盡管大自然已向人類(lèi)亮起紅燈。
人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是一個(gè)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多因素構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)，地球不僅僅屬于我們?nèi)祟?lèi)，相反，我們?nèi)祟?lèi)屬于地球，我們?nèi)祟?lèi)和其他生物都在一個(gè)家園中，但是，近20xx年來(lái)，地球上有106種哺乳動(dòng)物和127種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物就有406種，鳥(niǎo)類(lèi)593種，爬行動(dòng)物209種，魚(yú)類(lèi)242種，天呀！這是一個(gè)多么令人吃驚的數(shù)目。
綠色的地球是我們?nèi)祟?lèi)不息載體，，只有人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有完美的明天。如果人類(lèi)真的自覺(jué)去植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，那就不會(huì)有植樹(shù)節(jié)，世界環(huán)境保護(hù)環(huán)境日，世界禁煙日等等節(jié)日，這些都告誡我們要保護(hù)環(huán)境，古言說(shuō)得好：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)。則常足，取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。”但是幾百年后的現(xiàn)代禮貌卻使我們綠色的星球日漸披黃蒙黑，黯然失色。
來(lái)吧，讓我們一齊來(lái)保護(hù)我們這個(gè)美麗而脆弱的地球吧！因?yàn)�，只有人�?lèi)的心靈才能夠知足這份美麗，善待地球——人類(lèi)唯一的星球，我們別無(wú)選取。
關(guān)注話題作文 篇2
六月的天氣著實(shí)炙熱，一輪紅日當(dāng)空，熾熱賓陽(yáng)光直射大地，空氣仿佛是凝固了一般，沒(méi)有一絲風(fēng)……
此時(shí)的臥室就像一個(gè)蒸爐，又悶又熱讓人透不過(guò)氣來(lái)，幸運(yùn)的是，一家小賣(mài)部就在我家的樓下，于是我二話不說(shuō)，立即沖下樓去買(mǎi)飲料。令人想不到的事，在這種三伏天，還有人揀垃圾，是個(gè)女乞丐，就在樓梯口，這回是一對(duì)母女乞丐正在掏了，可惡的是，還將身子半截堵住了樓梯口，我立刻旋緊蓋子，生怕被乞丐“污染”，同時(shí)又用手緊掩著鼻，這對(duì)母女乞丐抬頭一見(jiàn)我，倒也有自知之明，驚恐地貼向垃圾筒為我讓出路。
回到容貌，這對(duì)母女乞丐的形象突然隱約地浮現(xiàn)在我的腦海里，她們很窮嗎，還要在這時(shí)候揀垃圾？她們是不是飽受人欺侮，總要驚恐望人？一系列的問(wèn)題驅(qū)使著我的好奇心，便函從窗口探下去，再度觀察她們。只見(jiàn)那個(gè)女乞丐用黑黑的、古銅色的手提著一個(gè)拖地的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑灰的.蛇皮袋，再仔細(xì)一看，這才清楚蛇皮袋的原色是白的，她還扎個(gè)頭巾，也許是有大紅花的花紋吧，頭巾已覆上了一層厚厚的的灰和顆粒狀的煤渣子。她的衣服也同頭巾的狀況差不多，只能說(shuō)衣還能蔽體，這幸虧是夏天，不怕冷，那個(gè)小孩活像非洲小黑人，眼神在凹陷很深的眼睛中顯得有些直勾勾的，顴骨特別突出，似乎一撕去表皮，就能看見(jiàn)那白得煞人的骨頭，小臉蠟黃，頭發(fā)也是土黃土黃的，她的衣服上的補(bǔ)丁占衣服絕大部分，有些似乎線不夠還沒(méi)縫好，像口袋似的敞著……
忽然，女乞丐輕輕地“嘿嘿”神秘一笑，將那生著紅褐色的、鐵的鐵棒用手抓著在垃圾筒中翻來(lái)翻去，傴僂的身子一半已經(jīng)彎進(jìn)了垃圾筒，這時(shí)又將鐵棒放一邊，直接伸出手去掏，過(guò)了好一會(huì)兒“茲茲啦啦”的翻包裝袋聲嘎然而止，她又回過(guò)頭去招呼著手示意小孩在她身后等待小孩兩只黑乎乎的小手緊緊捏在一塊，腳尖時(shí)不時(shí)地踮起，想知道有什么驚喜，眼里流露著欣悅向往和期待。我也很好奇這個(gè)乞丐會(huì)帶來(lái)什么驚喜，于是繼續(xù)關(guān)注，睜大眼睛看下去，唉，原來(lái)是這個(gè)！——女乞丐雙手捧著一個(gè)破得出了棉絮的破布娃娃，幸福得大聲歡叫，又蹦又跳。女乞丐也彎著眼開(kāi)心笑了，摸著小孩的頭，解下小孩頭上的橡皮筋，用手作為梳子，重新束得孩子的頭發(fā)……一個(gè)小小的破玩具竟得小女孩如此興奮，連我也被此時(shí)的幸福氣氛感染了，為這母女乞丐感到快樂(lè)，不，不應(yīng)該把她們叫做乞丐，因?yàn)樗齻儾⒉皇鞘У糇饑?yán)的行尸走獸，她們還尚存人性最偉大的光輝——愛(ài)，這種場(chǎng)面就等同于一位年輕華麗的媽媽遞給一個(gè)可愛(ài)活潑的女兒一個(gè)名貴漂亮和娃娃，她們只是不富裕罷了。
這對(duì)窮母女的行為使我感動(dòng)了好久，急忙將我抽屜中的一些舊文具盒、本子拿了出來(lái)，在小衣柜中翻出一些從前穿過(guò)的舊衣服，整整齊齊地疊放進(jìn)一個(gè)紙袋中，比買(mǎi)飲料時(shí)更快的速度飛沖下樓梯——我也要盡自己的力幫她們一把�？上�，在此時(shí)她們已經(jīng)離開(kāi)，只留下那個(gè)垃圾筒，上面還有一個(gè)垃圾筒蓋安安靜靜地躺在那里，在這空曠無(wú)人的過(guò)道中，似乎有一陣清風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)……
我們也許都生活在一個(gè)幸福、比起窮人來(lái)說(shuō)更富裕的家庭中，有責(zé)任有能力來(lái)幫助那些窮人，多關(guān)注這些弱小群體，出一份自己的綿薄之力，獻(xiàn)一顆受心為這些窮人支撐起一片藍(lán)天，讓世界變成人人互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的和諧大家園。
關(guān)注話題作文 篇3
為了讓我們懂得合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，老師在班里開(kāi)展了一次“學(xué)生消費(fèi)齊關(guān)注”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查本校學(xué)生每周花費(fèi)多少零用錢(qián)，零用錢(qián)主要是花在哪方面后，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生消費(fèi)排行榜中第一位的是零吃方面的消費(fèi)，平均每人每周消費(fèi)不低于5塊錢(qián)，這消費(fèi)現(xiàn)象反映了大部分同學(xué)不懂得合理消費(fèi)，不會(huì)理財(cái)，沒(méi)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這個(gè)調(diào)查結(jié)果真值得讓我們深思，學(xué)生們的零用錢(qián)竟然不是用在一些有意義的事情上，而是用來(lái)到學(xué)校附近的小賣(mài)部去買(mǎi)一些不健康的零食。我看過(guò)這樣的報(bào)導(dǎo)，美國(guó)的小學(xué)生從小就學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得哪些是合理消費(fèi)，哪些是不合理消費(fèi)，所以我們應(yīng)該向美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)這種良好的.習(xí)慣。為了讓自己能夠更好的合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，我們可以為自己設(shè)置一個(gè)小帳本，把每筆開(kāi)銷(xiāo)都記錄得清清楚楚，定期對(duì)每個(gè)時(shí)段的開(kāi)支進(jìn)行分析，得出應(yīng)否消費(fèi)的結(jié)論，引導(dǎo)自己的消費(fèi)方向，控制自己不去買(mǎi)一些不健康的零食。
另外我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，還要學(xué)會(huì)比較價(jià)錢(qián)，這樣就能正確知道這樣?xùn)|西該不該買(mǎi)，它是否值得我們?nèi)ベI(mǎi)，從而建立我們正確的價(jià)值觀。我認(rèn)為，我們作為學(xué)生最應(yīng)該利用得到的零錢(qián)多用來(lái)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍多增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊自己的知識(shí)視野。 成由勤儉破由奢，讓我們也養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做一名理財(cái)小專(zhuān)家吧!嘻嘻 ~陳年作品上傳一下!
關(guān)注話題作文 篇4
記得那一天下午，我走在回家的路上，感到口渴，便掏錢(qián)買(mǎi)了一瓶飲料，喝了起來(lái)。無(wú)意中，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶直盯著我看。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只眼睛顯得多么無(wú)神。咦，她怎么總是盯著我看呀？再看看她手中的一只麻袋，我明白了，她是想要我手中的飲料瓶，我拿起飲料瓶，想馬上喝完給她。唉，飲料這么多，好不容易才喝完了。
忽然，一只干枯的手伸到了我的.眼前，他也十分年邁，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的手也在微微顫抖著。
給誰(shuí)呢？給老奶奶，是她先來(lái)的；給老爺爺，他離我近。只值一角錢(qián)的飲料瓶呀，你怎么給我出了這樣一個(gè)難題，要知道，一向果斷的我很少這樣猶豫。算了，他們誰(shuí)從我手中取出就給誰(shuí)吧!
最終，老爺爺從我手中取走了飲料瓶……
望著老奶奶那失望的眼神，那無(wú)言的憂傷……終于，我無(wú)法面對(duì)，摸摸發(fā)脹的肚子，又從商店里買(mǎi)來(lái)一瓶飲料，一飲而盡……
爺爺奶奶們，我想，你們應(yīng)該已經(jīng)兒孫滿堂了吧，你們不能在家了享受天倫之樂(lè)，而流落街頭，你們的兒孫此刻又在干什么呢？
望著那將要逝去的夕陽(yáng)，我眼前一片模糊。
關(guān)注話題作文 篇5
校門(mén)前是一個(gè)書(shū)報(bào)攤，似乎在我們進(jìn)入寧海的第一天起，那書(shū)報(bào)攤就在那里了，應(yīng)該是的。記不得是什么時(shí)候了，父母遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我便站在書(shū)報(bào)攤前等待。無(wú)意間看到了幾本漫畫(huà)書(shū)，那是我曾經(jīng)迷戀過(guò)的漫畫(huà)，可惜一直不知道哪里有賣(mài)，雖然驚喜，卻苦于囊中羞澀，只好作罷。就這么，我開(kāi)始天天關(guān)注起這書(shū)報(bào)攤。那天起了個(gè)大清早，急不可耐的跑去校門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)口空空蕩蕩一片，是我來(lái)得太早了吧。我失落的走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)在我之后進(jìn)班的同學(xué)就問(wèn)，校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤有沒(méi)有出攤。得到的答案卻出奇的統(tǒng)一——“沒(méi)有注意到”。就這么熬到了中午，我便讓中午要回家的同學(xué)幫忙注意下，冬日的中午，出奇的熱，讓人氣悶，忽然覺(jué)得陽(yáng)光是那么刺眼，班級(jí)里也如此嘈雜。
午休時(shí)，我怎么也睡不著，只好睜著眼胡思亂想，第一次開(kāi)始期盼午休快結(jié)束。鈴聲響起，同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，手上卻沒(méi)有那幾本漫畫(huà)書(shū)。書(shū)報(bào)攤沒(méi)有出攤。我驚訝不已，在記憶中，那書(shū)報(bào)攤是天天都會(huì)在的啊。到了放學(xué)，依舊沒(méi)有蹤影。就這么過(guò)去了一個(gè)星期，那書(shū)報(bào)攤像是蒸發(fā)了一般，不見(jiàn)蹤影。是攤主的家里出了什么意外么，我胡思亂想著，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有注意過(guò)攤主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原來(lái)自己在這一年半中忽視了那瞥一眼便可看見(jiàn)的'書(shū)報(bào)攤與攤主。忽然想起，每次大考時(shí)，我總會(huì)早來(lái)一點(diǎn)，然后去書(shū)報(bào)攤買(mǎi)一份報(bào)紙，待到鈴聲響起再把報(bào)紙丟進(jìn)垃圾桶。忽然想起，我也是如此關(guān)注過(guò)報(bào)攤旁的文具小販，關(guān)注過(guò)家門(mén)口的警衛(wèi)……那些常常被我忽視的人們，也只有在某種情況下才會(huì)被關(guān)注。那些漫畫(huà)書(shū)，終究是買(mǎi)到了，卻并不是在學(xué)校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤，僅僅幾天的關(guān)注，換來(lái)的是那時(shí)不斷的失落，以及，深思。
關(guān)注話題作文 篇6
“我們大家共有的并非一個(gè)身軀，但卻共有一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，它引導(dǎo)我們經(jīng)歷生命的一切階段為痛楚，不論是這種或那種形式�！� ――卡夫卡
畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“若有可能，要為自己的精神修三間小屋：
第一間盛滿對(duì)人的愛(ài)和恨，第二間盛滿事業(yè)，第三間用于安放自己�！薄敖o精神一間小屋”，一個(gè)恰切的比喻!它為疲憊的心靈提供遭風(fēng)避雨的亭閣，它伴隨著人類(lèi)成長(zhǎng)的每一步，記載從野蠻走向文明過(guò)程中的坎坷與艱辛，痛楚與憂傷。一旦失去精神家園，人，只是行尸走肉般的生存而不是生活，像一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，漂泊而躑廚街頭!
正因如此，文明史上有許多的集大成者為尋找可以停靠自己思想的“家園”而疲于奔波。
基督教的創(chuàng)始人——耶穌意識(shí)到：猶太人所急需的拯救并不是外在命運(yùn)的拯救，而是內(nèi)少道德的改善。他向猶大人大聲疾呼：“日期滿了，上帝的國(guó)近了。你們當(dāng)悔改，信福音。”
無(wú)疑，耶穌的用“愛(ài)”來(lái)取代律法，
為拯救災(zāi)難深重的以色列人尋找精神的皈依，但他的改革宗教的行動(dòng)卻觸犯了猶太教上層人士的利益，被猶大教會(huì)以“假先知”、“假基督”的罪名，釘死在十字架上。
“我只知道一件事，那就是我一無(wú)所知�！闭f(shuō)話的是誰(shuí)?雖然他其貌不揚(yáng)，出身鐵匠家庭，其思想?yún)s是熠熠生輝，
他就是西方哲學(xué)的開(kāi)山鼻祖——蘇格拉底。
他引導(dǎo)人類(lèi)認(rèn)識(shí)自己，追尋自己的精神家園，學(xué)會(huì)懷疑，學(xué)會(huì)批判，而正是這些問(wèn)題把他引向了死路，雅典統(tǒng)治者怎么會(huì)允許他引導(dǎo)民眾有自己的思想呢?
于是，他被戴上了精神的枷鎖，遭受世人的白眼。盡管幾千年已經(jīng)逝去，我們無(wú)法想像出先哲看著街兩旁愚蠢自負(fù)的眼神時(shí)，心中是多么的痛苦!
歷史有著驚人的相似，在東方，同樣是一位主張“仁政”的圣人——孔子命運(yùn)多舛，為了讓百姓過(guò)安穩(wěn)日子，讓國(guó)君接受自己的主張，實(shí)現(xiàn)政通人和，不辭辛苦帶領(lǐng)弟子到各諸侯國(guó)游說(shuō)，但是，圣人卻是碰得一鼻子灰，被巧妙地形容為如“奄奄如喪家之犬”，何其狼狽!
諾瓦利斯說(shuō)：“哲學(xué)就是懷著永恒的鄉(xiāng)愁尋找家園”，愛(ài)極了另一位可愛(ài)的“圣人”莊子，一生都在為尋找’精神家園孜孜不倦。這個(gè)世界貧乏、混亂，禾詩(shī)意、無(wú)色彩，當(dāng)其妻死時(shí)，他驚世駭俗地?fù)趔径�，慶賀她回到永遠(yuǎn)的“故鄉(xiāng)”。但此時(shí)的他更加無(wú)聊和落拓，“而已反其真，
而我猶為人猗”，即使是“逍遙游”，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，也找不到永恒消失的故鄉(xiāng)，只能對(duì)著落日唱著永恒的`戀歌，這是怎樣憂傷絕倫的調(diào)子啊!夢(mèng)中的“烏托邦”越走越遠(yuǎn)，圣人寧愿“拖著尾巴在泥水里活著”。
為了找到精神的家園，人類(lèi)要為之付出血與火的代價(jià)，這當(dāng)中的每一步都是驚心動(dòng)魄扣人心弦。但也正是有了為精神家園而不斷探索的先人和行動(dòng)，人類(lèi)的精神才不再孤獨(dú)和彷徨。
點(diǎn)評(píng)：
作者由畢淑敏的話切入，選取了四個(gè)在人類(lèi)文明史上的四杰——耶穌、蘇格拉底、孔子、莊子。這四個(gè)人中，每一個(gè)都有其典型的個(gè)性，有的為拯救人類(lèi)、探索真理而蒙難;有的為推行主張而窮困潦倒、帶著鄉(xiāng)愁狂放不羈。例子都圍繞中心“尋找屬于自己的精神家園”來(lái)進(jìn)行說(shuō)理的，有機(jī)組合，相互照應(yīng)。行文流利，材料充足，說(shuō)服力強(qiáng)，是一篇較有深度的文章。
關(guān)注話題作文 篇7
第一時(shí)間的關(guān)懷，需要每一時(shí)刻的關(guān)注。
——題記
云海翻騰，似乎在不滿意外放晴的天氣�？帐幍慕志昂鋈挥只謴�(fù)了以往的喧囂。
烏云被撥去，心情似乎也變得五彩斑斕。并不只是為了放晴的天氣，更是接下來(lái)的樂(lè)園一日游。
兩個(gè)家庭一起去游游樂(lè)園顯然不是一個(gè)好主意，更糟的是還有一個(gè)充滿好奇心的小孩。腳步常常因?yàn)樾率挛锏陌l(fā)現(xiàn)而滯留。于是，整個(gè)隊(duì)伍的'腳步便一拖再拖。不僅僅是因?yàn)樗⌒〉哪_步，而是總有一個(gè)人在關(guān)心著她，遷就著她。
小孩拉著她姐姐走在隊(duì)伍末端，然對(duì)于迫不及待、躍躍欲試的我們又怎安心于拉著孩子的手在緩慢前行的隊(duì)伍中呢？并不是不擔(dān)心，只是我們有自己的沖動(dòng)。
緊牽的大手小手慢慢地松開(kāi)了。這時(shí)，有一道目光極力在尋覓一個(gè)身影，當(dāng)目光鎖定那個(gè)小小身影時(shí)，就消失不見(jiàn)了。
隊(duì)伍又慢了吧！那個(gè)小身影也緊跟上了隊(duì)伍。小手試著牽姐姐修長(zhǎng)的雙手。得到回應(yīng)時(shí)，臉上燦爛的笑容像極了撥開(kāi)云層的陽(yáng)光。即使腳步再次跌跌撞撞，不再平穩(wěn)。
過(guò)山車(chē)呼嘯著從頭頂奔過(guò)，女生抑制不住的興奮使她一瞬間松開(kāi)了小手，歡呼了起來(lái)。孩子小小的臉上又有了淡淡的失落。她再試著去牽，可高舉的雙手又豈是她踮起腳尖就能靠近的？
小小的手掌還留在空中，一只溫暖有力的手就握住了它們。我驚訝地忘了過(guò)去。是她的父親，那個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭的父親，走在隊(duì)伍最前端卻能在第一時(shí)間趕到的父親。他是將女兒的喜怒哀樂(lè)烙在了心上吧，才會(huì)無(wú)微不至。
大手牽小手，雖然不纖細(xì)修長(zhǎng)，雖然不潔白無(wú)瑕。但溫柔包圍的兩雙手，又如何不美麗呢？
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