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學(xué)會(huì)忍耐優(yōu)秀作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)忍耐優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)忍耐優(yōu)秀作文1
在人生的道路上，到處都充滿了坎坷和荊棘，而在經(jīng)歷過(guò)后，我們必然會(huì)學(xué)會(huì)些什么，而學(xué)會(huì)的這些在今后的路上則會(huì)使我們受益匪淺。就像曾經(jīng)的我，不懂得壓制自身的情緒，但當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)了那句話和經(jīng)歷了那件事后，我慢慢地學(xué)會(huì)了忍耐。
一次，課堂上老師又一次教導(dǎo)我們?cè)谏鷼庖c人動(dòng)手時(shí)，應(yīng)先冷靜三秒鐘，克制住自身萬(wàn)不可莽撞行事。我聽(tīng)后，便將這話牢牢記住了。
五年級(jí)時(shí)，班中開(kāi)始喜歡散步謠言。初始時(shí)，我一點(diǎn)兒也不在意，因?yàn)樵谶@些謠言之中并沒(méi)有關(guān)于我的。但是隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)推移，謠言漸漸多了起來(lái)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于我的，我心中便會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怒火，可我很快就克制住了。但到了最后，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于我的謠言，漸漸多了起來(lái)，而且有些謠言真的是離譜，甚是讓人忿恨。
記得那天，有兩個(gè)人在一旁聊天，而我恰好從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)我們班的.誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)背地里說(shuō)我壞話、宣我。記不清他們具體說(shuō)什么，只知道背地里說(shuō)我壞話的人宣我的話很尖酸刻薄。聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)后，我徹底地生氣了，準(zhǔn)備去找那個(gè)散播謠言的人，好好揍他一頓，好發(fā)泄下自己內(nèi)心中的怒火。而我周圍的人知道后，都紛紛來(lái)勸我不要沖動(dòng)，要冷靜下來(lái)，但那時(shí)的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，只想著找那人發(fā)泄自己心中的忿恨。而正當(dāng)我找到那人，準(zhǔn)備對(duì)他揮拳而出時(shí)，我的耳中又響起了老師的那一番話：“在你要?jiǎng)邮謺r(shí)，先讓自己冷靜三秒鐘，好好想一想，要克制住自己，學(xué)會(huì)忍耐�！庇谑牵e起的拳頭又放了下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身走向了操場(chǎng)。
在走向操場(chǎng)的這段路上，我也漸漸地想通了：是啊，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)忍耐，壓制住自身的怒火，不能夠總是為了一些煩瑣的小事而生氣，影響了自己原先很好的心情。
人生的道路，還在繼續(xù)，而我們的學(xué)習(xí)生涯也才剛剛揚(yáng)帆起航，正所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)會(huì)忍耐，真所謂“退一步海闊天空，海闊憑魚(yú)躍�！边@樣，我們的每一天都會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)！
學(xué)會(huì)忍耐優(yōu)秀作文2
雄鷹忍受了凜冽的寒風(fēng)，完成了在空中飛翔的使命；
魚(yú)兒忍受了不能“一躍龍門”的痛苦，享受著大海的寧?kù)o與蔚藍(lán)；
大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)。
自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物忍受了原本不屬于他們的挫折與痛苦，再經(jīng)過(guò)幾番刻骨銘心的疼痛之后，卻換來(lái)了畢生的幸福。所以，忍耐有時(shí)是獲得幸福人生的必經(jīng)之路。
忍耐不等于退縮，更不是選擇放棄。它是在認(rèn)清自我與外在環(huán)境之后的暫時(shí)妥協(xié)。適當(dāng)?shù)厝淌�，是正確的人生做法，它能使你有“退一步海闊天空”的豁然開(kāi)朗。不信你看看那海洋中的精靈——貝殼。海洋中的蚌是懂得忍耐的道理的。它拖著兩片堅(jiān)硬的貝殼漂浮在海水中，但是有一天，一粒細(xì)沙進(jìn)入了它柔嫩的體肉。它苦苦掙扎，奢望那粒沙子在無(wú)意中便能順利出來(lái)。可是，一切都是徒勞。
于是，海蚌選擇了忍耐。它用忍耐代替對(duì)細(xì)沙的詛咒，每天用柔軟的身體打磨沙粒，一天天，一年年。終于，當(dāng)漁人在它體內(nèi)發(fā)現(xiàn)珍珠時(shí)，無(wú)不驚嘆于他的光彩奪目。正是因?yàn)槿棠�，才造就珍珠的誕生。忍耐，能創(chuàng)造奇跡。
大自然懂得忍耐的意義，人們又何嘗不是如此呢？漢代史官司馬遷在君王誤聽(tīng)讒言處他以宮刑之后，飽受人生中肉體與精神的雙重痛苦。他遭眾人唾棄與不齒，他忍辱負(fù)重，經(jīng)受身心被摧殘的痛苦。然而，司馬遷卻忍受了下來(lái)，他用忍耐代替想結(jié)束自己生命的想法，用忍耐拯救那顆本已萬(wàn)念俱灰的心，用忍耐作為執(zhí)筆的動(dòng)力，完成那本留傳萬(wàn)世的巨著《史記》！于是，世人記住了他，記住了那個(gè)用忍耐來(lái)成就輝煌的'巨人！
忍耐更是完成人生使命的方法。如果霍金不能忍受肌肉萎縮的疼苦，怎么會(huì)有《果殼中的宇宙》物理巨著的問(wèn)世？怎么會(huì)有現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展與革命？
朋友們，學(xué)會(huì)適時(shí)地忍耐吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心境的坦然從容，發(fā)現(xiàn)生活的別有洞天。學(xué)會(huì)忍耐，是尋找幸福人生的必經(jīng)之路！
學(xué)會(huì)忍耐優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都有自己的脾氣，當(dāng)我怒火燃燒時(shí)，我應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，去體諒別人的難處。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕鸲ピS多許多……
那一天，我在路邊攤上買了一個(gè)非常精致漂亮的吊墜，并且把它系在了我的書(shū)包上，路人都向我投來(lái)了羨慕的目光，我知道這是吊墜的功勞。第二天，到了學(xué)校，班上的'女同學(xué)們都紛紛向我圍攏過(guò)來(lái)，看我漂亮的吊墜。
“鈴……鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)都掃興的回到了座位上。這時(shí)，我的同桌向我借吊墜看看，我說(shuō)：“不借，等會(huì)兒老師沒(méi)收了怎么辦？再說(shuō)，你把它弄臟了怎么辦？”同桌便不再說(shuō)話了。
接下來(lái)一節(jié)是體育課，我把吊墜放在書(shū)包里后，就和同學(xué)們一起出去上體育課。上完后一回來(lái)，我就把書(shū)包打開(kāi)，準(zhǔn)備把吊墜拿出來(lái)玩下，可是眼前的景象卻令我大吃一驚——我把書(shū)包翻遍了，也沒(méi)看到我的吊墜，這時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？墒菦](méi)辦法啊，必須得冷靜下來(lái)思考：誰(shuí)會(huì)拿走我的吊墜呢？朋友？no，no。同桌？對(duì)了，一定是她拿走了我的吊墜，肯定是她在報(bào)復(fù)我。接著，我便和她大吵了一架，最后她哭了。
放學(xué)回家后，我做我的家庭作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)中夾了什么東西，我趕緊拿出來(lái)一看，竟然是我那精美的吊墜。這是我的臉不由自主的紅了起來(lái)，心想：看來(lái)我冤枉了同桌。
第二天上學(xué)，老師說(shuō)同桌因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑蛞D(zhuǎn)學(xué)了，我本想跟同桌說(shuō)：“對(duì)不起”�？墒侵钡剿x開(kāi)了，也沒(méi)說(shuō)出口，就這樣我留下了遺憾，也誤會(huì)了一個(gè)即將成為好朋友的同桌，失去了一份真摯的同窗之誼。這件事讓我后悔不已。從中也吸取了教訓(xùn)。
總之，當(dāng)怒火燃燒時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐；當(dāng)別人傷害了自己時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容；當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助。
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