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以筷子為話題的作文(通用14篇)
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,特別是作為常用文體的話題作文,話題作文具有寫作的空間更大,發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢?下面是小編為大家整理的以筷子為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以筷子為話題的作文 篇1
一頭方,一頭圓,天圓地方大學(xué)問(wèn)。
——題記
從最初的“箸”到“挾”,再?gòu)摹敖睢钡健翱曜印,雖然名稱一變?cè)僮儯休d的歷史文化意蘊(yùn)和情結(jié),卻歷數(shù)千年而恒久如一。
筷子屬于中華民族。公益廣告《筷子》里面的媽媽教孩子用筷子吃飯,最使我感觸的,是那句“我們是中國(guó)人,中國(guó)人都要用筷子的。”看似平常的一句話,卻把筷子的.“民族性”顯露無(wú)遺。筷子是中國(guó)的,是炎黃子孫的。從它誕生之日起,便被披上了民族的“胎衣”。其它民族,拿起筷子,怕是連飯都扒拉不到嘴里的。
筷子浸透了鄉(xiāng)思。遠(yuǎn)在美國(guó)舊金山的一位華人,在吃年夜飯時(shí),特為亡故的父母擺上碗筷!把獫庥谒挠诳辍,彼時(shí)彼地,這絕非一雙普通的筷子,它是對(duì)父母的感恩與懷念,是對(duì)故土的眷戀與牽掛,是綠葉對(duì)根的情思的絕好表白。無(wú)論漂泊得再遠(yuǎn),只要懷揣一副筷子,夢(mèng)里便總能找到歸鄉(xiāng)的路,憶起故鄉(xiāng)那柳,那橋,那人。正如,“你懷揣著筷子上路,筷子裝點(diǎn)了你的夢(mèng)”。
筷子昭示著“中國(guó)夢(mèng)”!耙桓曜虞p輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌拍也拍不響,萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天。一加十,十加百,百加千千萬(wàn);你加我,我加你,大家心相連。同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊浪靠邊,百舸嘛爭(zhēng)流千帆進(jìn),波濤在后,岸在前……”放在祖國(guó)大海里,一個(gè)人就是一根筷子,力量微小得可以忽略不計(jì)。
然而十個(gè),百個(gè),千個(gè),萬(wàn)個(gè),億萬(wàn)個(gè)挽起手來(lái),那力量就可撼岳移山,家庭昌盛的希望,民族復(fù)興的大計(jì),一定能實(shí)現(xiàn)。從古代的大禹治水,姜子牙垂釣,到社會(huì)轉(zhuǎn)型化的今天的每一個(gè)炎黃子孫的奮斗,都與筷子有關(guān),都與筷子相連?曜营q如一根彩線,把我們的生活連接得豐富多彩,把我們的生活編織得千姿百態(tài),把我們的生活牽向輝煌燦爛。
小小的一雙筷子啊,能讓每一個(gè)華夏兒女記住自己的歷史、根脈,還有那永不褪色的“民族魂”。
以筷子為話題的作文 篇2
筷子,是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō),世界上共有三種吃東西的方式,直接用手拿的占40%;用筷子夾的占30%,用刀叉的也占30%。
中國(guó)早在殷商時(shí)代就開始使用筷子,不過(guò),最初不叫“筷”。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期,筷子又被稱為“筋”。
“筷子”這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的.呢?據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說(shuō),江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后,快字上又加了個(gè)“竹頭”,成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。
筷子的結(jié)構(gòu)幾為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì),下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí),日本人就把筷子制成圓錐型。
筷子雖然簡(jiǎn)單,但中國(guó)人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷,隋唐以來(lái),宮廷,官府和富豪之家,用金銀做筷子,用玉石,珊瑚等雕飾筷子?季康目曜舆要鑲個(gè)銀頭,這是用來(lái)試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒,銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色。
中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人,西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為,使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉,有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說(shuō),中國(guó)人手特別巧,與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。
據(jù)說(shuō),世界上第一家“筷子博物館”在德國(guó)。那里展覽了一萬(wàn)多種產(chǎn)地不同,質(zhì)地不同,以及時(shí)間不同的筷子,真可謂一應(yīng)俱全吶!我們用的筷子原來(lái)有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎?如果掌握的不是太全面,那就請(qǐng)拿起筷子,好好研究一番吧!
以筷子為話題的作文 篇3
好熱的天氣呀!星期六下午,我和同學(xué)在外面玩了一會(huì)兒,就口干舌燥了。
我連忙跑回家,想泡杯糖茶喝。于是我取出玻璃杯,往杯里放入白糖,沖入開水,用筷子攪拌。呀,怎么回事?透過(guò)玻璃杯看去,筷子好像斷成了兩截,真是奇怪!我連忙把筷子從杯中拿了出來(lái),一瞧,筷子還是原來(lái)的筷子。為什么會(huì)這樣呢?
我?guī)е鴨?wèn)題去請(qǐng)教媽媽。媽媽風(fēng)趣地說(shuō):“我斗大的字不識(shí)幾個(gè),你還是自己查資料吧!”
我急忙跑到房間拿出爸爸給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來(lái),看了有關(guān)內(nèi)容后,我終于明白:這是光的`折射現(xiàn)象,使得筷子水中的一段看起來(lái)向上翹,其實(shí)筷子還是直的。
原來(lái),生活中處處有學(xué)問(wèn)。∫院,我一定要做生活中的有心人。觀察生活中的有趣現(xiàn)象,增長(zhǎng)知識(shí)。
以筷子為話題的作文 篇4
筷子除了吃飯還能干什么?如果我告訴你一根筷子可以輕松舉起一杯米飯,你會(huì)相信嗎?你會(huì)覺(jué)得我在做夢(mèng)。今天,吳老師向我們展示了筷子的“魔力”。
吳老師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著一杯米飯和一根筷子。她神秘地笑了笑,問(wèn):“我可以用筷子舉起這杯米飯。你信嗎?”老師的話就像在教室里丟炸彈,學(xué)生們有很多爭(zhēng)論:“你真的`能用筷子舉起一杯米飯嗎?”“當(dāng)然不是!薄坝心敲瓷衿鎲?”孫思杰和吳炳坤不假思索地說(shuō):“可以的!!拔野胄虐胍,等著吳先生的表演。
吳先生拿起一滿杯米飯,壓了下去,然后把筷子插進(jìn)去。學(xué)生們睜大眼睛屏住呼吸,全神貫注地盯著老師的動(dòng)作。老師移開左手,右手輕輕握著筷子。舉起來(lái),杯子離桌子兩厘米。我的心提到了嗓子眼,緊張得無(wú)法釋放氣氛。翔宇為老師捏了一把汗,雙手捂著臉,靠在墻上,生怕老師的杯子掉下來(lái)砸到他。奇跡發(fā)生了!老師不僅用筷子把杯子高高舉起,還用筷子在教室里“巡視”!教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
是什么讓筷子如此“神奇”?大家都很不解。最后老師解開了謎團(tuán)。原來(lái)是大氣壓造成的鬼:杯子里的空氣因?yàn)槊琢Vg的擠壓而被擠出來(lái),筷子和米粒緊緊貼在一起。在大氣壓力的作用下,筷子可以舉起米飯。
你學(xué)會(huì)了嗎?趕快體驗(yàn)筷子的神奇力量吧!
以筷子為話題的作文 篇5
你一定沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)“水煮筷子”這道菜吧,這可是我媽媽的“廚藝一絕”呢。
那天,我一到家就聞到一股香味從廚房飄來(lái)媽媽一定做了糖醋排骨!扔下書包,我奔向了廚房。什么也沒(méi)有,只見媽媽一邊打電話,一邊在電磁爐旁忙活著。我湊近一瞧,頓時(shí)驚呆了。媽媽這是在做什么呢?鍋里是翻滾的開水,里面放了幾把筷子,媽媽還用鏟子來(lái)回翻動(dòng)著。莫不是媽媽要給我做“水煮筷子”?我可是從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這道菜啊,更不用說(shuō)吃了。咦,這筷子怎么這么香。课蚁肱獋(gè)明白,可是媽媽一直在打電話,根本沒(méi)時(shí)間理我。
我只好帶著疑問(wèn)回到了自己的'房間。不大一會(huì)兒,媽媽叫我出來(lái)吃飯。我一聽,頓時(shí)毛骨悚然,媽媽莫不是要讓我吃“水煮筷子”吧!想到這兒,我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有了。不過(guò)為了一探究竟,我還是“出場(chǎng)”了。可是,餐桌上根本沒(méi)有那道“水煮筷子”。我吃驚地問(wèn):“媽媽,‘水煮筷子’呢?”媽媽被問(wèn)得一頭霧水:“什么‘水煮筷子’?我今天給你做的是糖醋排骨!”“可是,我剛才分明看到您在做‘水煮筷子’?還很香呢!甭犃宋业脑,媽媽“撲哧”一聲笑了。“哦,是這樣的。我聽說(shuō)筷子用久了會(huì)有細(xì)菌,用開水煮可以消除細(xì)菌,那香味或許是把浸到筷子里面的油和調(diào)料味煮出來(lái)了吧!”
聽了媽媽的話,我心中的疑團(tuán)這才解開了。于是,我拿起了一雙“水煮筷子”,開心地吃起了糖醋排骨。
以筷子為話題的作文 篇6
“大家好!今天我給大家介紹一種智能筷子,這是我用了三年時(shí)間研究發(fā)明的,現(xiàn)在已申請(qǐng)了專利。感謝大家給我做宣傳!
我把智能筷子一展示出來(lái),觀眾的情緒高漲了。我聽到了下面的議論聲:“這是筷子嗎?這是筆!薄按蠹异o一靜!初看它的造型,很像我們常用的.天線筆,其實(shí),我就是在天線的啟迪下想出來(lái)的,我在筷子的一端安裝了能檢測(cè)物質(zhì)成分的芯片,它能較快地做出決定。好,我們先試一試。”
我找來(lái)了一塊新鮮的豬肉,把筷子觸到豬肉上,發(fā)出了“請(qǐng)您放心使用,祝您健康!”臺(tái)下的觀眾都瞪大了眼睛,我看到他們疑惑的目光。
我又找來(lái)一塊加入了色素的豬肉,筷子剛一接觸,發(fā)出了“為了您的健康,請(qǐng)您不要吃這種食物!”
有人疑惑了,拿著自己新購(gòu)買的食品讓我檢測(cè)。我說(shuō):“大家不要慌,今天的觀眾都將得到一雙智能筷子的!庇谑牵o每個(gè)觀眾都發(fā)了一雙。
“請(qǐng)問(wèn),你是如何想到了智能筷子?”
“在電視上,我看到了一些商家為了更高的經(jīng)濟(jì)效益,不顧自己的良知,在食物中加入色素、添加劑等,嚴(yán)重危害了人們的身體健康。哪些食物含有害物質(zhì)呢?靠什么來(lái)檢測(cè)呢?突然,靈光乍現(xiàn)。我想到了一日三餐都要用到筷子,于是我設(shè)計(jì)了智能筷子,效果還不錯(cuò)呢。”
“智能筷子給我們帶來(lái)一份健康,我們會(huì)永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!”
以筷子為話題的作文 篇7
“我”夾一塊豆腐給小女兒,她高興地叫起來(lái):“媽媽,你的筷子好溫暖。”多么溫馨的母女之情,多么敏感的心靈溫度計(jì)。
我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時(shí),感到筷子上有一些溫暖,然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物,她不是用眼睛,而是用感恩的心一個(gè)純潔的心靈觀察事物的美,并感到驚嘆的快樂(lè)。
我們有很多美的.事物在我們身邊,卻不被發(fā)現(xiàn)。我們不應(yīng)該為那些豪華的盛宴所贊嘆,那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖,卻是用心去感受。當(dāng)我們心中充滿欲望,貪婪的烏云便遮擋了我們的視線,看到的只是名牌服飾、新型發(fā)式、珍饈美味……相反,如果人們有了敏感的眼睛,那我們就可以觀察到美的事物并用心去感受。這時(shí),世界上沒(méi)有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心,人們沉浸在這美妙的世界當(dāng)中,活在快樂(lè)之中。
可是,這只是一個(gè)美麗的愿望,卻不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)中,人們每天為錢而奔波,為利益而互相殘殺,眼中閃爍的是孔方兄的光亮,燃燒的是貪婪的火焰。然而,世界上總會(huì)有像小女孩一樣善于發(fā)現(xiàn)美的人,他們正直、善良、純潔,用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,觀察事物獲得快樂(lè)。把美指給別人,把溫暖傳遞給他人。
快樂(lè)、美是無(wú)處不在的,它們藏在每個(gè)人的生活的角落里。只要你肯發(fā)現(xiàn)它,就會(huì)獲得快樂(lè)。
愿每個(gè)人都感受到筷子的溫暖,愿每一個(gè)都快快樂(lè)樂(lè)。
以筷子為話題的作文 篇8
大家喝完啤酒,就是一個(gè)沒(méi)用的啤酒瓶;筷子沒(méi)用,自然得扔掉。這時(shí),他們找到了對(duì)方,去了陳老師家“廢品收購(gòu)站”。
陳老師和這兩個(gè)兄弟做了一個(gè)游戲,想讓他們讓我們開心。當(dāng)然,游戲堅(jiān)持到了考試。如果你想用筷子從高處鉆入啤酒瓶的瓶口,沒(méi)有堅(jiān)持,沒(méi)有認(rèn)真,沒(méi)有關(guān)心,怎么做到?
我和唐笑輪流做這件事。一開始我們練習(xí)尋找秘密,但是放不進(jìn)去。它沒(méi)進(jìn)瓶口,我們只好跳出來(lái),不聽我的命令。游戲真正開始了。我對(duì)準(zhǔn)啤酒瓶嘴,屏住呼吸,慢慢控制住雙手,在心里對(duì)他們倆說(shuō):“加油!一定要競(jìng)爭(zhēng),讓我成功!!”他們似乎也在為我回答:“試試吧!應(yīng)該管用!庇辛诉@個(gè)回答,我的手又開始顫抖了?曜,放開,你得自己進(jìn)去!“噠”的一聲彈出!我傷心失望,對(duì)他們失去了所有的.期望!到了唐笑,她不知怎的,兩個(gè)人都聽了唐笑的話,然后走了進(jìn)去。我沒(méi)那么失望。唐笑能做到,我也能成功!又輪到我了。我朝啤酒瓶扔的時(shí)候沒(méi)看現(xiàn)場(chǎng)。只聽到另一個(gè)“噠”的聲音。我睜開眼睛,不想進(jìn)去!我喜出望外,跳起來(lái)到處?kù)乓骸拔页晒α,我成功了。!?/p>
我知道啤酒和筷子,兄弟倆,真的很難生存,很難給我們幸福。他們用生命中最后一絲希望為我們創(chuàng)造了幸福。真的很精彩。啤酒瓶和筷子無(wú)與倫比!
以筷子為話題的作文 篇9
6歲時(shí),我還不會(huì)用筷子,平時(shí)吃飯,只能用勺子。因?yàn)檫@,我挨了不少罵。
有一次,姑姑一家來(lái)做客,媽媽燒了不少菜,吃飯時(shí),我看見4歲的表妹用筷子,心想,我絕不能在她這個(gè)小不點(diǎn)面前示弱,丟了男子漢的臉面。我只好拿起 筷子,只吃飯不吃菜,用筷子把飯直往嘴里塞。忍了一會(huì),我實(shí)在忍不住了,菜太香了,不由自主用筷子夾起一塊紅燒肉。沒(méi)想到一滑,紅燒肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的,唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停:“哥哥真笨。∵B筷子都不會(huì)用!嘻嘻……”我的臉突然間感到火辣辣的,悄悄放下沒(méi)吃完的飯,一個(gè)人躲進(jìn)了廚房。
從那以后,我決心要學(xué)會(huì)用筷子!我悄悄地練起來(lái)。先夾橡皮,一次就夾起來(lái)了。后來(lái)夾豌豆,豌豆表面滑溜溜的',怎么也夾不住。我把筷子一扔,不耐煩地 說(shuō):“不練了!”不知什么時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做事要有耐心!”說(shuō)完,她對(duì)準(zhǔn)了一顆豌豆,輕輕一夾,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子, 夾了幾次,終于夾起來(lái)了。我高興地跳起來(lái)。
后來(lái),姑姑一家又來(lái)做客。吃飯時(shí),我故意夾妹妹身邊的菜,妹妹沒(méi)反應(yīng)。我又不停地往她碗里夾菜。她終于發(fā)現(xiàn),吃驚地望著我,激動(dòng)地說(shuō):“哥哥,你學(xué)會(huì)用筷子了?哥哥好棒!你夾的比我還熟練……”
我聽了,臉上樂(lè)開了花,心里比吃了蜜還甜!
以筷子為話題的作文 篇10
大家喝完啤酒,就是一個(gè)無(wú)用的啤酒瓶;筷子無(wú)用了,自然得扔掉。就在這時(shí),它們倆找在了一起去“廢物收購(gòu)站”,陳老師家。
陳老師用這倆兄弟造了一個(gè)游戲,要讓它們給我們快樂(lè)。游戲當(dāng)然是考堅(jiān)持了。要用筷子從高處鉆進(jìn)啤酒瓶口內(nèi),不堅(jiān)持、認(rèn)真、仔細(xì)怎么能行呢?
我和小唐輪流來(lái)做,開始是練習(xí)找秘訣,可怎放“入”,它也不鉆進(jìn)瓶口,硬要蹦出去,不聽我命令。游戲真正開始了,我對(duì)準(zhǔn)啤酒瓶口,沉住氣,慢慢控制手,心里對(duì)著它們倆說(shuō):“加油呀!一定要爭(zhēng)氣點(diǎn),讓我成功。!”它們似乎也在為我回話:“試試吧!應(yīng)該能行的!边@樣的回答,開始我的手又有點(diǎn)顫動(dòng)了。要放了,筷子啊,就靠你自己鉆進(jìn)去了!“噠”的'一聲彈出來(lái)了!我又傷心,又失望,對(duì)它們倆的期望全沒(méi)了!到小唐了,她不知怎么,它們倆這么聽小唐的話,說(shuō)進(jìn)去,就進(jìn)去,我沒(méi)那么失望了,小唐能行,我也能成功!又到我了,對(duì)準(zhǔn)啤酒瓶口一扔的那一幕,我沒(méi)看,只聽見又出了一聲“噠”的聲音,睜開眼睛一看,沒(méi)想進(jìn)了!我無(wú)比欣喜,又蹦又跳,還到處?kù)乓骸拔页晒α,我成功了。!?/p>
我知道,啤酒和筷子這倆兄弟的生存和給我們的快樂(lè)真的很不容易,它們用生命的最后一線希望為我們創(chuàng)造了快樂(lè),真是太好了,啤酒瓶加筷子真是無(wú)與倫比!
以筷子為話題的作文 篇11
也許我看一本書,很快就可以讀懂;然而奶奶粗糙的手中的那雙筷子,我卻要花一生去讀懂。
每逢過(guò)年過(guò)節(jié),大伙吃飯的時(shí)候餐桌上總少不了筷子。唯獨(dú)奶奶的那雙筷子最干凈,像被精雕細(xì)琢似的,反倒是一件精美的藝術(shù)品這都源于平日里奶奶嗞嗞的吮吸,最令她樂(lè)此不疲,又令我嗤之以鼻。
誰(shuí)知道她那雙好客的筷子為別人夾了多少菜?筷子在我的面前飛快地跳動(dòng)著,一會(huì)兒把一整塊排骨喂給年幼的表弟,一會(huì)兒又把黃橙橙的豉油雞放滿了姑姑的碗?曷晞偮,桌上的各色佳肴齊刷刷地消失不見,這時(shí)我又暗自感嘆奶奶的筷子功夫,卻沒(méi)想到自己的碗中只是冷卻的白飯。
低頭看碗里時(shí),一陣偌大的'羞辱襲上了我的心頭,手中的筷子忍不住地顫抖,窗外忽地一聲鞭炮響,筷子應(yīng)聲落地,折成兩半。
大伙都向我投來(lái)鄙夷的目光,奶奶只是把地上殘缺的筷子連忙地收拾起。她老人家彎下了腰,又像卡殼的機(jī)器似抬起頭來(lái),用燦爛的笑容撐破了滿臉的皺紋,緩緩地說(shuō)道:不要緊,不要緊的,‘筷’落(樂(lè))幸福嘛,這是好事!說(shuō)罷,又抽出那雙為無(wú)數(shù)人夾過(guò)菜的筷子,規(guī)規(guī)整整地?fù)U在我的碗上。
我漫不經(jīng)心地舉起碗來(lái),碗底似乎沉甸著什么東西似的。用奶奶的筷子翻開碗面的米飯,兩塊紅火火的五花肉靜靜地躺在碗底,我熱淚盈眶。
奶奶筷子中的愛(ài)是如此偉大無(wú)私!需要翻開表面才能看到事實(shí),也深深地刺痛我的自私心,不值得我用一生去讀懂嗎?
以筷子為話題的作文 篇12
世界上的每個(gè)人都知道,在中國(guó),吃飯用筷子。
外國(guó)人吃飯用那鐵質(zhì)的刀叉,一切,一插,簡(jiǎn)單粗暴,缺少技巧?曜樱瑑筛澳绢^”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻蘊(yùn)含著深深的內(nèi)涵,陪伴著一代又一代的中國(guó)人。拿筷子有講究,拇指食指在上,無(wú)名指小指在下,中指在中間,一捏,一放,無(wú)論是小小的米粒,還是大大的菜,肉,都能輕而易舉的夾起?曜,意味著傳承,祖輩用筷子,我們還用筷子,筷子,永遠(yuǎn)是中國(guó)的象征。這,是外國(guó)人的刀叉比得上的嗎?
筷子本身也有著深刻的寓意。新婚送筷子,意味著“筷子筷子,快快生子!;戀人贈(zèng)筷子,意味著“永不分離,白頭偕老”。更值得銘記的,是那永遠(yuǎn)的“筷子精神”。
中國(guó)人總說(shuō)“一根筷子易折斷,一捆筷子抱成團(tuán)”。的確,筷子,成雙成對(duì),一根筷子,什么也吃不著,可一雙筷子,所有美味都能入口。一根筷子,一折就斷,可一捆筷子,無(wú)論用多大的'力氣,都緊緊抱著,永不折斷。中國(guó)人用筷子,也用出了那筷子精神。
以前,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),共產(chǎn)黨、國(guó)民黨盡管黨派不同,政見不同,但同為中國(guó)人,在中國(guó)面臨災(zāi)難時(shí),團(tuán)結(jié)一心,共同抗日;如今,中國(guó)的驕傲:女排,在球場(chǎng)上,奪得金牌,靠得就是她們“團(tuán)結(jié)”的戰(zhàn)術(shù)。
這一切的一切,不就是中國(guó)人已深深印刻在腦海中的“筷子精神”嗎?
有的外國(guó)人嘲諷中國(guó),說(shuō)中國(guó)是一盤散沙。但是,我們中國(guó)人永遠(yuǎn)記得心中的中國(guó)味,筷子精神,永遠(yuǎn)堂堂正正,團(tuán)結(jié)一心!筷子,成雙成對(duì),永遠(yuǎn)是我心中的中國(guó)味!
以筷子為話題的作文 篇13
筷子是每家每戶,每餐每頓都需要用到的東西,是中華飲食文化的標(biāo)志之一。
中國(guó)人習(xí)慣用筷子,筷子的材質(zhì)有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來(lái)說(shuō)吧!我們家有六個(gè)人,每個(gè)人用的筷子幾乎都不一樣,爺爺奶奶用的筷子是木質(zhì)的圓柱形體上面有噴漆圖案,爸爸媽媽用的是金屬的,是情侶款,我媽媽是雙魚座筷子上有小魚,我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶,妹妹是兒童訓(xùn)練款,上面有個(gè)立體的公主,下面有和手指相對(duì)應(yīng)的圈圈可以套,所以他很小的時(shí)候就會(huì)用筷子了。我的筷子是最特別的材質(zhì),是不銹鋼的`,是媽媽從國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的,她希望我像這雙筷子一樣堅(jiān)定,這種筷子既環(huán)保又衛(wèi)生。
很多時(shí)候我在想,古人沒(méi)有筷子怎么進(jìn)食呢?筷子到底是怎么來(lái)的呢?原來(lái),古時(shí)候有個(gè)關(guān)于筷子的傳說(shuō),是說(shuō)有個(gè)叫姜子牙的人生活得很貧窮,靠捕魚來(lái)過(guò)日子。一天,姜子牙又撈了空網(wǎng)上來(lái),他的妻子想害死他,就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時(shí),他的妻子一直讓他吃肉。他要準(zhǔn)備拿肉的時(shí)候,有只鳥飛進(jìn)來(lái)啄他的手,連續(xù)三次他都沒(méi)有吃到肉。姜子牙覺(jué)得這只鳥是神鳥,就跟著它出去,鳥示意讓他用竹子做雙筷子,他用這雙筷子夾肉的時(shí)候碗里冒出了黑煙,原來(lái)肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是,人們就開始普遍用筷子用餐。
筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動(dòng)作,更在于讓人們享受到味蕾的快樂(lè),填飽肚子的滿足,是生活中不可缺少的。
以筷子為話題的作文 篇14
中國(guó)是一個(gè)有多種文化的東方國(guó)家,自然就有異于他國(guó)的民族風(fēng)俗。比如我們?nèi)粘I钪谐燥堄玫目曜印?/p>
筷子嘛,說(shuō)白了就是兩根前細(xì)后粗的棍兒條,為中國(guó)人食用食物的主要工具。西方國(guó)家用的`工具都是刀、叉、勺子,使用簡(jiǎn)單。而中國(guó)的筷子相比之下就難多了,它需要你的五根手指密切、團(tuán)結(jié)地合作。這樣的使用方法學(xué)習(xí)起來(lái)是非常困難的。相信你不會(huì)忘記小時(shí)候?qū)W用筷子時(shí)的無(wú)奈吧?
但是,從這個(gè)工具中也能表現(xiàn)出我國(guó)的文化和智慧。你可能會(huì)嗤之以鼻:兩根棍條,能有什么玄機(jī)?且看西方,金屬制的餐具,造價(jià)昂貴?曜佑昧仙,又易制作,在此,我們豈不能看出祖先環(huán)保、省力的思維概念?
其次再看使用方法。眾所周知,中華民族的創(chuàng)造力是巨大的。刀、叉使用方便,拿起就用,而筷子則要讓手指費(fèi)一番周折,可以看出祖先用獨(dú)特的創(chuàng)造力制作出了異于他人的工具,也想出了異于他人的使用方法。而通過(guò)手指間的配合,也能鍛煉手指的靈活程度。
筷子還有一特點(diǎn)——方便。西式餐具需用雙手使用,筷子則只用一只手就行了,這在某種情況下是有很大的好處的,這體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧。
寫到這兒,我想起了表弟以前學(xué)用筷子時(shí),與我的對(duì)話:
“哥,中國(guó)人為什么要用筷子?”
“因?yàn)榭曜又谱骱?jiǎn)單又鍛煉手指啊!
“那為什么我覺(jué)得很復(fù)雜?”
“因?yàn)橹挥新斆魅瞬艑W(xué)得會(huì)。”
由此看來(lái),中國(guó)人使用筷子,也是我們的智慧所在。
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