比看上去更有意思作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的比看上去更有意思作文，希望能夠幫助到大家。
比看上去更有意思作文 1
國(guó)風(fēng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，古代射箭比賽正在進(jìn)行。一群少年運(yùn)動(dòng)員身穿藍(lán)紅漢服，先是四方行禮，儀態(tài)端莊。下一刻由靜而動(dòng)，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂�！耙蛔州喩洹⒁蛔铸R射”，好似回到萬(wàn)箭齊發(fā)的古戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)恢宏，畫面炫酷！看上去很有意思！
終于有了一次親身體驗(yàn)古代射箭禮儀的機(jī)會(huì)，一到場(chǎng)館，同學(xué)們都急不可耐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�！皠e著急拿弓箭”，教練說(shuō)：“先換好射箭專用的古裝�！�
“射箭，從剛開始的打獵到戰(zhàn)爭(zhēng)，又從戰(zhàn)爭(zhēng)變成了一種運(yùn)動(dòng)”，教練說(shuō)�！皬闹艹_始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂(lè)相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學(xué)們穿上漢服，能夠更好的.體驗(yàn)射箭的內(nèi)涵�！�
沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的射箭，其中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化啊，真是太有意思了。
果然，換上古裝，我精神一振，感覺整個(gè)人氣質(zhì)都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒里抽出一枝箭，搭弦、拉滿、瞄靶、放手！于是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風(fēng)發(fā)、信心滿滿。我的心仿佛也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上……
我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩(wěn)到什么時(shí)候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時(shí)候才能穩(wěn)到該放的時(shí)機(jī)。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來(lái)。
“發(fā)而不中，反求諸己。”我想起了教練的教導(dǎo)：“你要慢慢去感受射箭的過(guò)程，穩(wěn)住心神，反復(fù)練習(xí)，體會(huì)和弓箭融為一體的感覺。”
執(zhí)弦、挾矢、審固、引彀……，我調(diào)整呼吸，穩(wěn)住重心，一遍又一遍地重復(fù)基礎(chǔ)動(dòng)作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來(lái)。腳下的草葉色澤清新，微風(fēng)送來(lái)初春的氣息。遠(yuǎn)處有和煦的光影氤氳著，那是陽(yáng)光透過(guò)樹林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發(fā)。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動(dòng)一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊(yùn)含泱泱中華的宏圖遠(yuǎn)志。這真是比看上去更有意思��！
比看上去更有意思作文 2
風(fēng)越來(lái)越大，本來(lái)就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著一團(tuán)白色的霧氣。而我正走在上學(xué)的路上，渴望著溫暖的教室。
路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)。學(xué)校大門前有一個(gè)賣燒餅的小攤。攤主是一個(gè)中年男人，腿上穿著一條有一塊補(bǔ)丁的褲子，身上套著一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著一頂棉帽。他推著小車，用一口濃重的東北話吆喝著：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點(diǎn)意思。
忽然，一個(gè)稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來(lái)了�；仡^望去，一個(gè)小女孩邁著小步，樂(lè)顛顛地向燒餅攤跑去。她的手里還拿著兩張紙，在風(fēng)中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的`紙展開在中年男人的眼前，高興地說(shuō)：“叔叔，您看！”這時(shí)我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！
中年男人對(duì)著卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色�！靶∨笥颜姘�！要什么餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個(gè)燒餅，仔細(xì)地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲��！”小姑娘高興地說(shuō)：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘并沒(méi)有給錢啊。
“哦，那個(gè)叔叔說(shuō)，每個(gè)人拿著兩張滿分的卷子去他那里，就可以換一個(gè)燒餅，不要錢的�！币粋�(gè)小學(xué)弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。
時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，總會(huì)在心中生起一股暖意。我停留在那里，望著那個(gè)小攤，望著那個(gè)中年男人。我看到他的臉上，洋溢著幸福的笑容。
一個(gè)小孩和他的母親過(guò)來(lái)了。小孩的手里也拿著兩張?jiān)嚲�，拽著他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……
三個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)女生手里拿著兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個(gè)女生開始激將：“快去啊，大學(xué)霸，敢考滿分不敢換獎(jiǎng)品啊？”……
接著是一個(gè)騎著單車的男孩，一位替孩子提著書包的奶奶……看得出來(lái)，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。
在那一刻，在那曦光如紙的冬日里，我已然感到了他身上散發(fā)出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅(qū)遣著冬天的寒意，撫慰著路人的心靈，溫暖著萬(wàn)千視線。
比看上去更有意思作文 3
“什么啊，怎么英語(yǔ)老師又發(fā)寫征文閑事了，反正沒(méi)有抽到我，看別人的熱鬧去了。”疫情在家，國(guó)慶假期，三天快樂(lè)的沒(méi)有課程的時(shí)光無(wú)比愜意�？粗蠌�?jiān)谄簌Z群里發(fā)出的27、37、47、同學(xué)這征文的事情。本著幸災(zāi)樂(lè)禍看熱鬧不嫌事大的原則，更兼極度反感壓榨窮苦無(wú)產(chǎn)者學(xué)生的征文活動(dòng)。我和幾個(gè)好兄弟則將快樂(lè)建立于他人的痛苦之上，體會(huì)著未被資本剝削都自由風(fēng)光。
然而，當(dāng)英語(yǔ)老師的微信構(gòu)圖在線閃爍時(shí)，我渾身的細(xì)胞像遇見了汶川大地震一樣的震動(dòng)起來(lái)，我的手小心翼翼顫顫巍巍恭恭敬敬地點(diǎn)開那被告知我也要寫征文。我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)，看著發(fā)過(guò)來(lái)的那簡(jiǎn)短而又富有沖擊力的字，好似將我的五張六腑都撞得粉碎，“為什么，蒼天何苦這樣對(duì)我?此時(shí)雖然是正午，但征文帶來(lái)的.痛苦和煩惱卻令我骨子里都凍冷了。
我不想寫，我不想寫，我不想寫……我呻吟著，咆哮著。哀嚎著，仍無(wú)法改變著殘酷的事實(shí)!
行吧行吧，既然敵不過(guò)，僅能接受，設(shè)想寫征文比看起來(lái)更有意思?
于是我無(wú)可奈何地備了紙和筆無(wú)可奈何地構(gòu)思起了作文，對(duì)征文十分厭惡的心情讓我傻愣愣地看著題目二十于分鐘都不動(dòng)筆。可是，當(dāng)自己思路似乎抓住什么時(shí)，我不由自主地抓起筆，思如泉涌，刷刷刷地往下書寫。中途偶爾也卡在不知寫何詞的殼，我就找以前記下的好詞好句，初時(shí)的厭惡慢慢消失，逐漸轉(zhuǎn)化成想寫成作文一鳴驚人的勃勃野心。在寫作中絞盡腦汁讓作文看起來(lái)更加生動(dòng)流暢，在思考中左思右想使語(yǔ)言更加妙趣橫生。陽(yáng)光的熱烈喪失了針芒，片片的酷熱在思緒中盡皆折碎。200字、400字、600字、…烏黑的字體是我寫作的結(jié)晶，大量的涂改卻抑制不了我繼續(xù)的熱情。繼續(xù)向前!要以絕對(duì)的自信去完成這件事：繼續(xù)向前!中途些許有坎坷、不過(guò)是蝦兵蟹將：繼續(xù)向前!任何事情做起來(lái)皆比看起來(lái)更有意思。
當(dāng)終于停下筆，挺直我蜷縮的脊梁，舒緩不�；蝿�(dòng)的手臂肌肉。戴上眼鏡，仔細(xì)地審視一遍自己的成果，瞧那字里行間透露出的放蕩不羈，品那亂涂亂畫草稿中現(xiàn)出的欣喜之情。當(dāng)我重新體會(huì)這征服這篇作文題目的自豪和快感，胸中卻少了些許寫作前的抱怨。想必這就是歷代詩(shī)人不愿甘讀他人之好詩(shī)，愿豪放地將文采揮灑世間的原因，畢竟親身去體驗(yàn)了，總比看上去更有意思。
安適地躺在空調(diào)房里的慵人怎懂烈日之下工程師的心酸和成就感。仔細(xì)品讀文章的讀者怎能理解作者創(chuàng)作時(shí)的激情。做時(shí)的感受和做后的回味，肯定比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 4
“兒子，最近有個(gè)畫展，我們?nèi)タ纯窗?”
“不想去，畫展沒(méi)啥意思�！�
“這可是莫奈的畫展啊!”
“莫奈?還是不去。”
看到母親有點(diǎn)失望的神情，我有點(diǎn)于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點(diǎn)好的�！�
“唉，你呀，行吧。”母親有點(diǎn)哭笑不得地答應(yīng)了我。
去之前，我以為這莫奈畫展無(wú)非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒(méi)一點(diǎn)意思�？墒�，后來(lái)……
我漫無(wú)目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經(jīng)意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。?我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)這是莫奈畫展中唯一的一幅工業(yè)題材作品。
我仔細(xì)地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規(guī)則的鐵軌，不是巨大的火車，也不是火車站的恢弘氣勢(shì)，而是那濃淡相宜，變化無(wú)窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢?語(yǔ)音導(dǎo)覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經(jīng)理辦公室，靠著他那虛張聲勢(shì)的氣場(chǎng)和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術(shù)大師臨幸火車站的樣子，讓總經(jīng)理將所有火車頭專門為他的創(chuàng)作而排放蒸汽。真有意思，原來(lái)聞名世界的大畫家是這樣一個(gè)人。
我仿佛看到了一個(gè)落魄的藝術(shù)大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的西裝，背著一個(gè)畫板，獲得車站總經(jīng)理的允許后，欣喜若狂卻又爭(zhēng)分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動(dòng)畫面，我不禁被莫奈的機(jī)智所折服，也被他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的'追求所感動(dòng)……
人們說(shuō)“六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽(yáng)似火，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨�？赐戤嬚沟奈遗c母親匆匆回了家，并沒(méi)有去那家我喜歡的餐館。
“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看�！蔽以诰W(wǎng)絡(luò)上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說(shuō)到。
“咦，你去的時(shí)候不是說(shuō)沒(méi)意思嗎!”
我撓撓頭，笑著說(shuō)道：“這件事兒初看上去好像是沒(méi)什么意思，但實(shí)際上還挺有意思的!”
比看上去更有意思作文 5
真正步入中國(guó)象棋這扇大門，還是在五年級(jí)時(shí)。同班兩位同學(xué)對(duì)面相坐，你來(lái)我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調(diào)兵遣將，好不快活!當(dāng)晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳，但凡閑暇，父親常叫我對(duì)弈一盤。最初屢戰(zhàn)屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設(shè)法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤，父親總補(bǔ)充一句：“吃棋不為目的，將軍才是�！蹦且豢�，棋在我看來(lái)真是無(wú)趣。
父親這句話的真正含義，直到六年級(jí)，我才真正體會(huì)到。那時(shí)，班級(jí)頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來(lái)，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。
剛開局，對(duì)手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對(duì)弈時(shí)曾說(shuō)，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無(wú)疑。但此時(shí)我走了，對(duì)手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩(wěn)定些。他調(diào)動(dòng)出了“車”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì)就吃了這么多�！蔽覠o(wú)暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說(shuō)，這叫“當(dāng)頭炮”，威懾極大，若遇此計(jì)，應(yīng)盡快做出防御。對(duì)手并沒(méi)有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“車”。一旁有人開口：“車都沒(méi)了，輸定了�！蔽覄t將另一個(gè)“炮”推至“當(dāng)頭炮”前方。我暗自竊喜，因?yàn)檫@便是我的謀略，棄車，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過(guò)去和父親的`交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺�！北娙硕济稍诠闹校瑢�(duì)手反復(fù)飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無(wú)一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長(zhǎng)一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無(wú)數(shù)對(duì)手，爐火純青。但當(dāng)一次對(duì)手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書館的一本棋譜，無(wú)疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計(jì)》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無(wú)端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道�！皩�(duì)面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì)很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思作文 6
小時(shí)候，每次看到別人打羽毛球，我總會(huì)駐足觀賞：看著小小的白色“羽翼”隨著球拍的揮舞不停地“翻滾”，在天宇間劃出一道完美的弧線，然后落地，真心覺得挺有意思。嘴里跟父母直嚷著：“我也要玩，太有意思啦……”但苦于年齡太小，玩不起來(lái)，只好只是放棄。
漸漸地長(zhǎng)大，父母見我“熱度”不減，便帶我來(lái)到一家羽毛球館，隨教練學(xué)習(xí)。那一天成了我的幸運(yùn)日，我到現(xiàn)在還記得我興奮激動(dòng)的樣子，教練笑瞇瞇地看著有點(diǎn)傻乎乎的我，用他那只大手抓起我稚嫩的`小手，握住球拍，告訴要用虎口對(duì)著拍柄的側(cè)面。又教我移動(dòng)要用小碎步……一開始由于比較笨拙，老是技不如人，但好在我的“熱愛”鼓動(dòng)著我，使我一步一步進(jìn)步著，慢慢地動(dòng)作也由生疏變得熟練起來(lái)，教練的目光也由開始的“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈漸漸變得柔和、溫暖起來(lái)。
于是，我便踏上了實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，第一次實(shí)戰(zhàn)是和一個(gè)比我還小的學(xué)弟打。學(xué)弟早已等候多時(shí)，只見他率先發(fā)球，上來(lái)就是一個(gè)高遠(yuǎn)球，我兩腳迅速向后滑動(dòng)，抬起手朝著球快落下的地方一打，只聽“砰”的一聲，球被我成功地打回去。小弟弟奮力往前沖刺，前腳往前一蹬，手往前遞，行云流水般接住球，又向我這發(fā)來(lái)了。他也用吊球回應(yīng)我，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)掉到地上了。教練一拍大腿“騰”地站起來(lái)：
“好球!”
這回輪到我發(fā)球了，我們都虎視眈眈地盯著對(duì)方，生怕球有什么閃失，“鑫宇，加油!再來(lái)一個(gè)好球!”我聽見同伴呼喊著，在為我加油、打氣。我把球放到我的肚子前面，等球自由降落，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把球拍用力一揮。球像一支離弦的箭似的發(fā)射出來(lái)。學(xué)弟見是個(gè)高遠(yuǎn)球，便擺好架勢(shì)，找準(zhǔn)球的落點(diǎn)，然后迅速移動(dòng)至落腳點(diǎn)處，奮力擊打。球便向我這飛來(lái)了，那顆球時(shí)而像出膛的炮彈，時(shí)而像離弦的箭，時(shí)而像天外的流星，我預(yù)測(cè)這個(gè)球用力太大，應(yīng)該會(huì)出界�；仡^一看，不出所料，我得意地朝向?qū)κ�，露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容只見他瞪著眼，嘟著嘴，唬著臉，可逗啦!又輪到他發(fā)球了，只見他高高舉起球拍，做了個(gè)假動(dòng)作，似乎很用力的樣子，結(jié)果呢?輕輕挑了一下，來(lái)了一個(gè)縮短，我見勢(shì)不妙，三步并成兩步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球落地了，就這樣我以大分領(lǐng)先，羸了他一局。
原來(lái)， 打球不僅是技藝的切磋,耐力的比拼,也是心態(tài)的較量,原來(lái)教練說(shuō)的“用腦子打球”，是這么一回事!它教會(huì)了我，不管是打球，還是學(xué)習(xí)與生活，都要帶上我的“腦子”，真有意思!
比看上去更有意思作文 7
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個(gè)人，一件深衣，一份信仰。
當(dāng)我第一次遇見漢服時(shí)，還是在新場(chǎng)古鎮(zhèn)。迎來(lái)的一陣風(fēng)，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光采，長(zhǎng)嘯氣若蘭。我在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺地隨著人群走進(jìn)了一家漢服店，進(jìn)店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準(zhǔn)備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思�？粗R中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點(diǎn)綴，一身神采殊異�！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”，霎那間我被漢服的.浪漫風(fēng)采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來(lái)到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車馬往來(lái)喧囂，路旁叫賣陣陣，風(fēng)拂來(lái)，蘭香幽幽。
就在這時(shí)，一輛褐色馬車闖入我的眼簾。只見從馬車上走下來(lái)一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是詩(shī)仙李白！“孟夫子，許久不見，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應(yīng)：“小友，快來(lái)。”原來(lái)是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風(fēng)流孟夫子呀！
我追尋著李白的身影，只見他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達(dá)，十步九太行。與君拂衣去，萬(wàn)里同翱翔�！表樦麄冿h飛的衣帶，我抬頭仰望，只見屋角飛檐上的螭龍伸向藍(lán)藍(lán)的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來(lái)漢服的美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內(nèi)涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風(fēng)范，映射出錯(cuò)落江山。
繼續(xù)走在古鎮(zhèn)的青石板上，我用手撫摸著城墻，細(xì)數(shù)著每一塊青苔上的詩(shī)意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽(yáng)落山，夕陽(yáng)西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時(shí)空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對(duì)視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應(yīng)有的風(fēng)雅。
比看上去更有意思作文 8
清晨，陽(yáng)光懶洋洋地照著大地，枝頭上鳥兒嘰嘰喳喳地叫喊著，平添了幾分嘈雜。
“乒乒乓乓……”我是被客廳里的一群人吵醒的。睜開眼睛，一只皮毛似雪，九條尾巴的小貓咪窩在身邊。我瞪大眼睛，直起身，連連后退。它那黑鉆石般的眼睛眨了眨，開口道：“我是山海經(jīng)中的九尾狐�！薄拔沂钱�(dāng)扈！”另一個(gè)聲音響起，我循著聲音看去，一只紅色小鳥端立在柜子上，棕、白兩色絨毛圍在胸前，若不是它尖銳的嘴，我還以為那是一團(tuán)毛茸茸的球呢。
一瞬的`錯(cuò)愕之后，我不解，問(wèn)道：“那你們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里？”藍(lán)發(fā)男子推開屋門，道：“你先別管我們，你出去看看，你家里有一群穿著奇裝異服的人在鬧�！薄澳闶翘旃�？”天狗一愣，“你咋知道？”“猜的�！�
打開門，一道聲音響徹云際：“胡亥！你個(gè)敗家子！”這大概是嬴政碰見胡亥了吧。入目，是一個(gè)白發(fā)老人在訓(xùn)斥一個(gè)約莫三十多歲的男子。老人揪著男子的衣襟，面紅耳赤地對(duì)他叫道：“我辛苦統(tǒng)一的六國(guó)，十五年就滅了，你還把你哥整死了，你還我扶蘇，還我扶蘇……”再看另一邊，“姑姑，你可不要太過(guò)分。兄友弟恭，父慈子孝，咱們老李家，可沒(méi)這個(gè)規(guī)矩�！崩盥』弥粋�(gè)枕頭擋在身前，看著雙手叉腰，一臉怒容的太平公主道。還有些古人吵的吵，鬧的鬧，片刻不能安寧。
我無(wú)奈扶額，只覺得太陽(yáng)穴突突地響�；氐椒恐�，只見枕頭羽毛遍地飛，小腳印遍地都是，九尾狐撓撓頭，笑道：“嘻嘻，看來(lái)我們山海神獸法力太大，開啟了穿越之門�！碑�(dāng)扈也笑道：“嘿嘿，法力太大也是一種錯(cuò)事呢�！蔽遗鹬袩嗥鹁盼埠彤�(dāng)扈，就要扔到屋外，“你們從哪里來(lái)，就回到哪里去！”這句話，幾乎是從我的牙縫里鉆出來(lái)的。
腿上一癢，垂眸，是天狗眼淚汪汪的臉：“不要趕我們走，我手不能提，肩不能扛，風(fēng)餐露宿，多可憐啊�！蔽阴揪o眉頭，“我才不管你�！痹捯粑绰�，“朱棣！你好狠的心，你還我允炆乖孫！”又一聲，直沖云霄。
這下好了，有仇的，有怨的，全聚一塊兒了。這可比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 9
承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開始也是這么想的。
“我們新學(xué)期，加入一門物理。”康老師簡(jiǎn)要地介紹她過(guò)后便是一陣熱烈的掌聲。
待聲音落地，周老師輕輕走進(jìn)。
擺的等時(shí)性、伽利略……與同是理科的數(shù)學(xué)不同，物理，不僅有結(jié)論，更有背后的故事。物理，有點(diǎn)兒意思。
“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的話，通入電源，再進(jìn)行操作�！敝芾蠋熢谥v臺(tái)上為同學(xué)們干凈利索地展示了一番過(guò)程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”
同桌在我之前先進(jìn)行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動(dòng)發(fā)出不住的聲響�！昂昧耍课页榱恕�！”就只是抬手的時(shí)間，“毫無(wú)征兆”地抽飛出去�！肮愠檫@么快！復(fù)寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實(shí)驗(yàn)，比想象的更有趣。
明明是周五，卻依舊留到八點(diǎn)半的原因是什么？這節(jié)課講機(jī)械運(yùn)動(dòng)。已經(jīng)不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯(cuò)題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對(duì)吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來(lái)，注視著我，似在等秋日的'果實(shí)沉落。“啊……是有風(fēng)嗎？”我愣神了�！皩�(duì)，有風(fēng)對(duì)吧？那你看……”旗的方向和風(fēng)向是相同的，所以這道題應(yīng)該還有更多我未發(fā)現(xiàn)的“秘密”�！拔摇抑懒耍x謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。
那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時(shí)是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發(fā)揮想象的能動(dòng)性�！斑@莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會(huì)散射除藍(lán)、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來(lái)獨(dú)立思考而浮現(xiàn)腦海的物理，也挺有意思。
風(fēng)是太陽(yáng)輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因?yàn)槲粗�，所以探索；因�(yàn)樘剿�，得以發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)過(guò)后，又施以證明。所以人類得以進(jìn)步！物理，它遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 10
中華上下五千年，流傳詩(shī)篇數(shù)百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩(shī)詞是一顆璀璨明珠。于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。
你眼中的詩(shī)詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無(wú)味，又或許是晦澀難懂？對(duì)我而言，詩(shī)詞看上去就有一種感覺：有意思。無(wú)論是唐詩(shī)、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來(lái)總有一種趣味蘊(yùn)含其中。唐詩(shī)中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞里有駢散不一的長(zhǎng)短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲�？傊�，詩(shī)詞天然帶有一種節(jié)奏感與音韻美。
除去讀出的韻味，詩(shī)詞中描繪的畫面也是栩栩如生，令人神往。透過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我們看到了活潑可愛的孩童在春季爭(zhēng)放紙鳶的童趣；從“采菊東籬下，悠然見南山”中，我們仿佛身處田園野間，不遠(yuǎn)處便是南山，流露出一種閑適恬淡悠然自得的閑情逸趣；通過(guò)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶仿佛就在眼前綻開。古詩(shī)文中潛藏的自然美景，向來(lái)為人稱道，令人心生感慨。
然而，詩(shī)詞遠(yuǎn)比看上去更有意思。也許你會(huì)認(rèn)為《出師表》長(zhǎng)篇大論，晦澀難懂，可透過(guò)書頁(yè)，呈現(xiàn)在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對(duì)于后主劉禪的諄諄教導(dǎo)，流露出的也是身為貞良死節(jié)之臣的憂國(guó)憂民，這其中蘊(yùn)含的情感遠(yuǎn)比看上去更有意思；也許你認(rèn)為白居易的《賣炭翁》頗有夸張之勢(shì)，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒(méi)，這遠(yuǎn)比你所認(rèn)為的更加耐人尋味，也因此更有意思。
詩(shī)詞的意趣從不只流于表面的音韻與畫面，真正的妙趣橫生之處往往要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)推敲。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞不止是學(xué)習(xí)中的.必經(jīng)之路，它更應(yīng)該成為我們發(fā)掘古代文學(xué)之韻味，看到古代社會(huì)的不同光景，體會(huì)古人之高尚品質(zhì)的媒介。
相信在你我的細(xì)細(xì)品味，求知若渴的過(guò)程中，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為古典文化載體的詩(shī)詞，真的遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 11
三歲那年，我從老家返回上海，之前由于爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。
在老家的時(shí)候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡(jiǎn)單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門很方便，一大家子常來(lái)常往，熱鬧非凡。
回到了上海之后，每天放學(xué)后，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時(shí)間就有1個(gè)多小時(shí)，每天下班回來(lái)后，都滿滿的疲憊的樣子。那時(shí)候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好么，為什么分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。
如果爺爺奶奶、外公外婆、大姑二姑、爸爸媽媽都生活在一個(gè)城市，我們何必每年逢年過(guò)節(jié)都要四處奔波，給鐵道部、航空公司捐錢呢？
后來(lái)，隨著我知識(shí)的積累，我忽然發(fā)現(xiàn)，上下五千年，中國(guó)、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因?yàn)檫@種流動(dòng)，才是推動(dòng)歷史發(fā)展的原動(dòng)力。
所以，一個(gè)人、一個(gè)家庭的流動(dòng)，其實(shí)就是整個(gè)社會(huì)的縮影。
這樣看來(lái)，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
閑暇時(shí)聽爸爸聊天，爸爸也不是從小就生活在小城市，太爺爺及太爺爺之前都是農(nóng)民，改革開放之后，才舉家遷到城市，參與到整個(gè)中國(guó)城市化的進(jìn)程中。爸爸大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到上海，從零開始，工作買房、結(jié)婚生子。這難道不是中國(guó)近40年城市聚集化發(fā)展的縮影么？
一個(gè)家庭的流動(dòng)其實(shí)是整個(gè)社會(huì)發(fā)展、流動(dòng)的縮影，歷史是人創(chuàng)造的，人不流動(dòng)，歷史誰(shuí)來(lái)寫成呢？
所以，我一個(gè)學(xué)生的人生流動(dòng)，看上去也不那么簡(jiǎn)單了，更有意思了。
蘇東坡、李白、魯迅等等，放眼歷史任何一個(gè)人物，哪個(gè)是從小到死，就在一個(gè)城市不動(dòng)的`？
所以，要更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更廣闊的視野，能在將來(lái)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，做一個(gè)更重要的螺絲釘，參與更多國(guó)家建設(shè)和進(jìn)步的工作中去。
比看上去更有意思作文 12
眼見為實(shí)，耳聽為虛。在平常的生活中，我們很容易被想象的畫面誘導(dǎo)，從而錯(cuò)過(guò)有趣的好玩的事情，而一些事物，你甚至得剝開偽裝的表層才能看清它有趣的靈魂，比如一些人趨之若鶩的水果黃金榴蓮，比如爺爺奶奶在老家房子頂樓的小菜園里種植蔬菜。
爺爺和奶奶在老家的樓頂上開辟了一個(gè)小菜園，先做好防曬防漏的大工程，接著連泥土都是自己一籃筐一籃筐從一樓挑到樓頂，菜園邊還弄了一條水溝，甚至還在旁邊弄了個(gè)小小的暖棚。有時(shí)候回家湊巧了，奶奶會(huì)給我和哥哥遞上幾顆瘦小的草莓，看上去就和市場(chǎng)上被買家挑剩下來(lái)的差不多。勞心勞力，每天早上爺爺奶奶還要結(jié)伴上樓頂去打理菜園子，忙活一上午，一身塵土一身汗地下樓來(lái)。平日里我們?cè)谏虾�，奶奶還會(huì)拜托貨車師傅給我們帶來(lái)他們自己種植的蔬菜，土豆、玉米、茄子，這些我們?cè)谑袌?chǎng)里或者外賣軟件里都能輕松買到。
我總是很納悶，為什么爺爺奶奶要這么辛苦地去種植我們輕而易舉就能買得到的蔬菜水果，而且它們的賣相還比不過(guò)商店里展示的好看呢？爺爺奶奶這件親自搬土到樓頂，親自種植的`事情看上去簡(jiǎn)直就是自討苦吃啊，是想鍛煉身體嗎？
寒假回家，爺爺習(xí)慣到哪都帶著我。傍晚和他的朋友們?nèi)ジ浇男∩脚郎�，山里吹過(guò)頭發(fā)的風(fēng)，腳下臺(tái)階的青苔，葉子上的小蟲，遠(yuǎn)處的山深處的云，喘著氣地呼吸，滲透衣服的汗水都是爬山運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我跟爺爺說(shuō)：“爺爺，你看，如果你想鍛煉身體，你來(lái)爬山就行了啊，為什么你和奶奶還要那么辛苦地種菜？”
爺爺大笑起來(lái)，他說(shuō)：“爬山和種植都是又累又快樂(lè)的事情，明天早上你可以和我一起去小菜園體驗(yàn)體驗(yàn)，你就知道它比看上去有意思！”
第二天早上，爺爺和奶奶把我?guī)蠘�。一進(jìn)小菜園，就把我看呆了，小菜園里碩果累累，一派小豐收的景象。我不禁直豎大拇指夸他倆，我興奮地說(shuō)：“感覺自己成了地主家的傻兒子！”爺爺和奶奶笑著給了我一個(gè)籃子一把剪刀，說(shuō)讓我自己自由發(fā)揮，想采摘什么就采摘什么，到時(shí)午餐就燒什么！說(shuō)得我哈喇子都要流出來(lái)了！紅艷艷的辣椒，胖嘟嘟的紫茄子，亭亭玉立的玉米，瘦長(zhǎng)條的四季豆……這種滿園豐收的幸福感覺就是爺爺奶奶自己親手種植的快樂(lè)源泉吧！
爺爺奶奶一邊拔草培土剪枝，收拾個(gè)不停，一邊笑呵呵地看著我竄東竄西，忙著采摘。他們沒(méi)有和我說(shuō)什么大道理，但是當(dāng)我拎起滿滿一籃子顏色各異的新鮮蔬菜的時(shí)候，我卻在那一刻，在那一個(gè)小菜園里，感受到了土地饋贈(zèng)給與我們的敦實(shí)感，感受到了他們辛苦耕耘之后收獲時(shí)的滿足感，這是菜場(chǎng)里或者軟件里買不到的幸福感，一份努力，一份給與，一份耕耘，一份收獲！
爺爺說(shuō)得很對(duì)，親自種植蔬菜瓜果這件事情不能就在旁看著評(píng)判，還是得去體驗(yàn)下，才能知道它比看上去有意思！
比看上去更有意思作文 13
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場(chǎng)最南端，拉著我擠過(guò)人群，我下意識(shí)地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只見一個(gè)械架，幾個(gè)墊子，黑壓壓一堆人，這什么項(xiàng)目啊？正當(dāng)我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊(duì)，桿升高！”第一位運(yùn)動(dòng)員，先在原地蹦跳幾下，扭動(dòng)幾下腳踝，開始助跑，于桿之前，完美一轉(zhuǎn)、一躍，如一尾鯉魚，呈弧形滑到了墊子上。“哇”“嘖嘖，厲害呀！”圍看的學(xué)生不約而同地贊揚(yáng)著�！斑@跳高看起來(lái)挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說(shuō)：“或許下面的更有意思呢！”于是一個(gè)接著一個(gè)，先是個(gè)“猴子登天，雙腿順次躍”，又來(lái)一個(gè)“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個(gè)精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個(gè)“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來(lái)真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發(fā)現(xiàn)手中仍緊握著那袋未吃完的零食。
自此，我就開始深入地去了解跳高這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前世今生，“哦，原來(lái)那天看到的幾個(gè)動(dòng)作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。之后只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真練跳高，不斷嘗試新的動(dòng)作。首先，我練習(xí)的是“跨越式”跳高，不過(guò)練了若干次，我總會(huì)拖著桿一同倒在墊子上，終于我發(fā)現(xiàn)“跨越式”并不適合我，因?yàn)槲业淖竽_總?cè)菀捉O到桿，無(wú)法協(xié)調(diào)，于是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時(shí)，保持伸展姿勢(shì)向上騰起，一個(gè)側(cè)身使身體背對(duì)橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習(xí)“背越式跳高”后，我有了些許感覺，終于迎來(lái)第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過(guò)分的面孔，我緊張得有些腿抖，導(dǎo)致兩次小失誤，一共三次機(jī)會(huì)，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵(lì)，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著之前練習(xí)時(shí)的種種挑戰(zhàn)，于是調(diào)整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過(guò)桿。我激動(dòng)得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來(lái)一輪又一輪的淘汰賽，我一直認(rèn)真對(duì)待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過(guò)所幸，我獲得了第四名的成績(jī)。
在不久后的`國(guó)測(cè)中，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)我的跳遠(yuǎn)成績(jī)與長(zhǎng)跑成績(jī)也進(jìn)步了不少，這怕就是練習(xí)跳高給予給我的收獲吧——鍛煉了彈跳能力，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
朋友看了看我的體育成績(jī)，疑惑地問(wèn)：“你跳遠(yuǎn)進(jìn)步了這么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來(lái)可比看著有意思多了，說(shuō)不定，還能順便收獲些別的什么有價(jià)值的東西呢！”
比看上去更有意思作文 14
現(xiàn)在的社交軟件五花八門，新晉的各種短視頻類的軟件走在了社交平臺(tái)的最前列，給有實(shí)力的人提供了一個(gè)很不錯(cuò)的展示自己的舞臺(tái)，從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)講也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)之地。
現(xiàn)在人搜索資源是真的輕松便捷，隨便一個(gè)社交軟件，想減肥的人在里面能找到瘦身瘦腿教程，想學(xué)習(xí)的人在里邊能看到各種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯：“up主”，說(shuō)的是在網(wǎng)絡(luò)上上傳視頻者，就是這些視頻作者的統(tǒng)稱。我們看到了網(wǎng)絡(luò)上這些社交軟件陽(yáng)光向上的一面，不過(guò)如果點(diǎn)開這些教程類視頻up主的.評(píng)論區(qū)，里面必定少不了這樣的回復(fù)：“看過(guò)了就等于我做過(guò)了”，“搜索從未停止，實(shí)踐從未開始”……這些用玩笑的語(yǔ)氣打出來(lái)的文字，實(shí)質(zhì)上卻是為自己的懶惰找來(lái)的借口�，F(xiàn)在的人拿著電子產(chǎn)品，看著視頻里的up主努力的樣子，自己倍感激勵(lì)卻無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)如果肯自己行動(dòng)起來(lái)，那必定比看上去更有意思。
說(shuō)到底來(lái)，也是我自己實(shí)踐過(guò)。之前看到有視頻up主發(fā)布了“一天高效率學(xué)習(xí)”的視頻，覺得很勵(lì)志，就一直想親自挑戰(zhàn)，所以選了一個(gè)空閑的周末進(jìn)行。由于時(shí)間充沛，我在高效率完成作業(yè)之后，還余下了不少時(shí)間用來(lái)整理了一直沒(méi)有決心整理的各科知識(shí)點(diǎn)。挑戰(zhàn)以超額完成結(jié)束，完成所有任務(wù)時(shí)在傍晚書桌筆記本上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠凸P字被太陽(yáng)斜斜地照著。這一天來(lái)我感到了特別的充實(shí)感。
所以行動(dòng)比視覺功夫更可貴，只有行動(dòng)起來(lái)才會(huì)知道過(guò)程比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 15
古文化中總會(huì)有些這樣的東西：很有年頭，古老卻風(fēng)華不減，傳承至今——有時(shí)是古董，有時(shí)是非遺。它們見證了千百年風(fēng)雨，比看上去更有意思。
“排好隊(duì)，安靜一點(diǎn)兒……”老師的聲音漸漸隱沒(méi)在一片竊竊私語(yǔ)中。門口掛著大牌子：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（剪紙）�！爸ā遍T開了，走出一位老奶奶，面上布滿歲月刻痕，雙眼炯炯有神。似乎感受到什么肅穆的氣息，騷動(dòng)的孩子們靜了不少。
進(jìn)門，四周墻上、窗上粘著不少鮮艷的剪紙，有雙喜、兩條大鯉魚，還有金元寶、玫瑰花……我們落座后，她開口：“今天我們剪‘喜’�！痹捯袈�，一把剪刀、一張紅紙出現(xiàn)在她手中�！斑青赀青辍边B聲響起，剪刀縱橫穿梭，紙屑片片掉落，不多時(shí)，一個(gè)方正的、紅艷艷的`“喜”誕生了。
好像……不太難啊。觀察一會(huì)兒，我如是想。
自己動(dòng)手總比看要困難。因?yàn)槭堑谝淮渭艏�，我們得在紙上畫格。鉛筆、直尺齊上陣，一毫米一毫米地測(cè)量、勾畫，“沙沙沙”聲中，紙上平添出灰色的溝壑。剪刀出場(chǎng)，輕巧地順著溝壑滑動(dòng)，稍不注意就剪過(guò)了頭，留下扎眼的縫。桌上紙屑愈堆愈多，展開，“喜”字依然通紅，只是橫粗豎細(xì)，左短右長(zhǎng)。呵，這么“簡(jiǎn)單”的手藝，原來(lái)也是個(gè)精細(xì)活兒，有意思。
數(shù)十個(gè)“喜”攤開在桌子，大部分都有瑕疵，少數(shù)幾個(gè)俊美的，比起老奶奶的“喜”遜色不少。老奶奶好似早已料到這結(jié)果，她把自己的“喜”和我們的放在一起，娓娓道來(lái)：她打小從父親手里接過(guò)這手藝，一做就是幾十年，雖未能將其發(fā)揚(yáng)光大，也算是完完整整地保留下來(lái)�，F(xiàn)在是她兒子接過(guò)剪紙手藝往下傳，剪紙從古代流傳下來(lái)，屬實(shí)不易。老奶奶嘆口氣，轉(zhuǎn)而講剪紙的知識(shí)：雙喜用在結(jié)婚時(shí)，兩尾魚是說(shuō)“年年有余”，金元寶和財(cái)神爺指“招財(cái)進(jìn)寶”……
剪紙很美，而它的故事更美，更有意思！
比看上去更有意思作文 16
什么是有意思？《現(xiàn)代議語(yǔ)詞典》是這樣解釋的：“有意義，耐人尋味。這么說(shuō)，生活中的人，事，物大多如此。
羽毛球。一項(xiàng)多么簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)拍：一個(gè)球，那個(gè)插滿羽毛的球在空中飛來(lái)飛去在旁人看來(lái)這有什么有意思的不就兩個(gè)人不停的把一個(gè)球打過(guò)來(lái)打過(guò)去不讓落地嗎？它既沒(méi)有足球的驚心動(dòng)魄，也沒(méi)有籃球的激情四射也沒(méi)有乒乓的風(fēng)馳電掣，這有什么好者的？但如果親身體驗(yàn)則是截然不同的感受。如果自己打每一平推每一挑，每一扣殺，都是需要斟酌的，用力的`大小，對(duì)手的心理，風(fēng)力的大小與風(fēng)向的順逆，都是需要仔細(xì)揣摩的。不是那個(gè)親身經(jīng)歷者就永遠(yuǎn)感受不到更多的樂(lè)趣，感受不到比看得見的更多的樂(lè)趣。
我的父親是一位可親問(wèn)敬的法律工作者，他從事法律工作十幾年己經(jīng)養(yǎng)成了”職業(yè)病”做人做事都板板正正，一絲不茍、就連表情也看著有點(diǎn)嚴(yán)肅，不怒自威的無(wú)法接近。但實(shí)際他，他比看上去有意思，現(xiàn)在的男人哪一個(gè)曾經(jīng)不是男孩，而這些男孩又有哪一個(gè)沒(méi)有讓他自己驕傲的輝煌“歷史”呢？在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我和我爸會(huì)討論一些游戲：這是“不務(wù)正業(yè)”可能、你們想，一位那么嚴(yán)肅的父親會(huì)跟你聊這，實(shí)際上他不僅跟我聊了，而且還越說(shuō)越高興，他曾經(jīng)在西安上學(xué)時(shí)，在校隊(duì)里打CS的校際聯(lián)賽說(shuō)起這些他眼里有光，得意揚(yáng)揚(yáng)，哪像四十多歲的人，倒像個(gè)和我一樣，十四歲的大男孩，比看上去有意思得多。
比看上去有意思，告訴我們要注意一件事物式人的內(nèi)核。
比看上去更有意思作文 17
他看上去似乎并不友好，甚至不茍言笑，是個(gè)沒(méi)意思的人。
他是我的鄰座，冷冷的眼光穿透鏡片，短暫地在我身上停留片刻，便移到了面前的課本上。像他臉上的黑框眼鏡，無(wú)形之中莫名出現(xiàn)的名為“拘束”的條框擠滿了我們倆之間的空隙，尷尬的氣氛蔓延。
他是班上的班長(zhǎng)，他在老師的提名下有條不紊地放下手中書本，站起身禮貌地向同學(xué)致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自帶一種威信和震懾。
樹影婆娑，知了不知厭煩地尖叫著，數(shù)學(xué)老師在黑板前講著一道繁瑣的幾何題。層層相疊的'圖形，密密麻麻的字母和角度攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。
我狠抓著稿紙，偷偷用余光向鄰座的方向望去——他一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，雙手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的數(shù)學(xué)題，只見他嘴里念念有詞，只是正視面前的黑板，嘴角上揚(yáng)起了兩個(gè)像素點(diǎn)的弧度。
他舉了手。
教室內(nèi)筆尖擦過(guò)紙面的“沙沙”聲頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，全班的目光聚焦在他的身上，身為鄰座的我卻莫名垂下了頭。
他高昂著腦袋，一束名為“自信”的光芒在他身上熠熠生輝。
他清晰而快速地在黑板上羅列出條件、理論、數(shù)據(jù)，動(dòng)作有條不紊，像是排兵布陣的大司令，雜亂無(wú)章的關(guān)系式在他手下變得井井有條，變得通俗易懂。
老師為他鼓起掌來(lái)，講臺(tái)下也頓時(shí)掌聲四起，在如雷鳴般的掌聲中——我們散發(fā)著神圣光輝的班長(zhǎng)大人竟扭動(dòng)著他并不苗條的腰肢一臉嚴(yán)肅地手舞足蹈起來(lái)。目光依舊淡然但是手腳“妖嬈”的動(dòng)作體現(xiàn)了此時(shí)他內(nèi)心的狂喜，掌聲四起也隨之變成了笑聲四起，原本被數(shù)學(xué)支配的同學(xué)們也被他帶動(dòng)得煥發(fā)出了新的生機(jī)。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一邊想，一邊用力鼓掌著。
比看上去更有意思作文 18
“兒子，最近有個(gè)畫展，我們?nèi)タ纯窗?”
“不想去，畫展沒(méi)啥意思。”
“這可是莫奈的畫展啊!”
“莫奈?還是不去�！�
看到母親有點(diǎn)失望的神情，我有點(diǎn)于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點(diǎn)好的�！�
“唉，你呀，行吧�！蹦赣H有點(diǎn)哭笑不得地答應(yīng)了我。
去之前，我以為這莫奈畫展無(wú)非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒(méi)一點(diǎn)意思。可是，后來(lái)……
我漫無(wú)目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經(jīng)意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。?我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)這是莫奈畫展中唯一的一幅工業(yè)題材作品。
我仔細(xì)地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規(guī)則的鐵軌，不是巨大的火車，也不是火車站的恢弘氣勢(shì)，而是那濃淡相宜，變化無(wú)窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢?語(yǔ)音導(dǎo)覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經(jīng)理辦公室，靠著他那虛張聲勢(shì)的氣場(chǎng)和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術(shù)大師臨幸火車站的樣子，讓總經(jīng)理將所有火車頭專門為他的創(chuàng)作而排放蒸汽。真有意思，原來(lái)聞名世界的大畫家是這樣一個(gè)人。
我仿佛看到了一個(gè)落魄的藝術(shù)大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的西裝，背著一個(gè)畫板，獲得車站總經(jīng)理的允許后，欣喜若狂卻又爭(zhēng)分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動(dòng)畫面，我不禁被莫奈的機(jī)智所折服，也被他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求所感動(dòng)……
人們說(shuō)“六月的.天，孩子的臉，說(shuō)變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽(yáng)似火，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨。看完畫展的我與母親匆匆回了家，并沒(méi)有去那家我喜歡的餐館。
“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看�！蔽以诰W(wǎng)絡(luò)上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說(shuō)到。
“咦，你去的時(shí)候不是說(shuō)沒(méi)意思嗎!”
我撓撓頭，笑著說(shuō)道：“這件事兒初看上去好像是沒(méi)什么意思，但實(shí)際上還挺有意思的!”
比看上去更有意思作文 19
人，喜歡，有意思的生活。
曾經(jīng)喜歡夕陽(yáng)西下的浦江，最愜意坐輪渡。從金陵?yáng)|路碼頭一路覽見兩岸高樓，歷史的滄桑與現(xiàn)代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽(yáng)一席碎金。經(jīng)常坐在船的二樓，微風(fēng)拂臉，聽，船笛長(zhǎng)鳴；看，船中人世百態(tài)。那時(shí)，覺得這就是有意味的生活：于匆忙中偷閑一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！
其實(shí)，小時(shí)候，就喜歡這樣看。那時(shí)渡輪簡(jiǎn)陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內(nèi)人車混雜，常被擠在船艙中間，無(wú)法遍覽浦江。于是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂(lè)。更喜歡在雨天，船艙里彌漫著水汽和雨衣的.味道，聽著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進(jìn)水漩渦，水蒙蒙一片，呆呆地想著，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。
那時(shí)，父親便是老師，常教我看各種江上景物。內(nèi)行看門道，一個(gè)津津有味地講，一個(gè)樂(lè)此不彼地看。江鷗翔集，百舸爭(zhēng)流。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流入我心。兒童不識(shí)愁滋味，反反復(fù)復(fù)地這樣來(lái)回輪渡，便是世上最有樂(lè)趣的事兒！
工作以后，不知不覺中疏離了這樣的生活。浦東濱江改造以后，也是出入美食門店，與友人暢談，船笛依舊會(huì)長(zhǎng)鳴，卻已是小資情調(diào)的背景音樂(lè)，只有滾滾東逝水，陪伴著這樣自覺“有意思”的生活。也會(huì)偶爾乘渡輪過(guò)江辦事，卻不再有滋有味地看，滿懷心事，自顧不暇地忙亂，失去了品味的自在。
又是在雨天，因?yàn)榈罔F口步行太遠(yuǎn)的緣故，又一次選擇了渡輪。這次，沒(méi)有選擇二樓，我早已失去了看兩岸風(fēng)景的興致，如茅盾在《天窗》中兒童般仰望與想象船外世界心境已消逝在風(fēng)中。只是人車混雜的一樓船艙，空氣中熟悉而又久遠(yuǎn)的氣息，到底還是讓心底涌起感慨。鏡片模糊，也看不清船外風(fēng)物。耳邊傳來(lái)對(duì)話：“你這單是送花？”“是啊，客戶要得急，走輪渡快些。”模糊間，一個(gè)憨厚漢子在我身邊悉悉索索地?cái)[弄著，一陣好聞的幽香襲來(lái)。擦干凈眼鏡，看清了一位快遞小哥小心翼翼維護(hù)著車上一大捧香雪蘭，自己身上濕了一片卻也不顧�！跋掠暾媛闊蔽也挥杀г梗骸胺駝t你也不會(huì)濕成這樣。”那漢子卻笑了，“我倒覺得蠻好，下雨，單子提成會(huì)高些。多攢幾單，我就能帶兒子來(lái)看看黃浦江外灘夜景�！�
我有些尷尬，望著窗外。東方明珠塔若隱若現(xiàn)在水霧中，仿佛多了些嫵媚。近些年來(lái)，很多事讓自己覺得很沒(méi)意思，慢慢地，就連什么是樂(lè)趣都快要模糊了。然而快遞小哥的一番話，讓自己又重新審視起周圍的風(fēng)景。有多少日子，沒(méi)有和父親一起渡輪指點(diǎn)兩岸了；兒子出生以后，又是否帶著他像當(dāng)年的老爸指點(diǎn)我一樣指點(diǎn)他呢？
浦江兩岸，風(fēng)景舊曾諳。只是風(fēng)景中人是否依然牽手相伴？滾滾逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；涌涌人潮，有幸相伴，這比看上去，更有意思!
比看上去更有意思作文 20
霞光中，你輕柔地抖動(dòng)翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經(jīng)忽略了你最美好的模樣！
大雁，別名鴻鵠，喜歡結(jié)伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學(xué)時(shí)的一節(jié)體育課，我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，不知誰(shuí)喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點(diǎn)黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來(lái)，《學(xué)弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！
時(shí)光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動(dòng)物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見湛藍(lán)的天空下，伴隨一陣雁鳴，無(wú)數(shù)只大雁騰空而起，時(shí)而拍成“一”字，時(shí)而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫，粗粗細(xì)細(xì)，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來(lái)那平凡的'大雁竟然泛起了詩(shī)意的美！
再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩(shī)詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”無(wú)意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無(wú)限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時(shí)，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對(duì)雁的羨慕：大雁啊！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無(wú)情，但無(wú)數(shù)的文人墨客卻把無(wú)限的情思托付于其中，道是無(wú)“情”卻有“情”呀！
霞光中，你依舊抖動(dòng)著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見你，念你，才恍然發(fā)覺：你比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文 21
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來(lái)到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個(gè)人里，最不起眼但最?yuàn)Z目的莫不過(guò)你吧！你坐在后排的角落，卻聚精會(huì)神地看著書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無(wú)形的墻擋住了我的熱情，我猜這個(gè)人一定不好接觸！后來(lái)，我才知道我猜對(duì)了一半：學(xué)霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見你，乍現(xiàn)關(guān)懷！
不巧，剛?cè)雽W(xué)，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個(gè)“冰塊”，周遭的空氣都是零下�？刹唤�(jīng)意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光�！鞍�，這道題怎么寫啊，我剛沒(méi)有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉(zhuǎn)過(guò)身子開始在我的習(xí)題本上指點(diǎn)江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個(gè)……”“我再講一遍哈，認(rèn)真聽！”一遍、兩遍、三遍……當(dāng)我終于恍然大悟的時(shí)候，她竟長(zhǎng)吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒(méi)有補(bǔ)給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨(dú)特可愛。
后來(lái)，我和你越走越近。我也愈發(fā)感受到了你獨(dú)特的可愛。你擅長(zhǎng)“干飯”，只要是第四節(jié)課老師不拖堂，你會(huì)拉著我的手以百米沖刺的`速度朝著食堂進(jìn)攻。我被你拖著前行，耳邊全是風(fēng)肆意的歡笑。吃飯時(shí)，你覺不會(huì)放過(guò)我盤子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過(guò)，去你的嘴里開啟新的江湖。你還會(huì)美其名曰說(shuō)上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡(jiǎn)直哭笑不得！
兩個(gè)春秋，初見你的冷早已化作了現(xiàn)時(shí)的暖，不論是肉里的江湖，還是“沖刺”的瀟灑，我想，這定會(huì)幻化成一段獨(dú)特的回憶，緩緩在友誼的時(shí)光中沉淀，沉淀……
比看上去更有意思作文 22
月亮爬上柳梢頭的時(shí)候，街南河邊的一張長(zhǎng)條凳上，坐著一對(duì)情侶，女的手上拿著一把團(tuán)扇，斜靠在小伙子身上，小伙子左手持著一把折扇，他們?cè)谀剜?xì)語(yǔ)……
街上張燈結(jié)彩，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光里，人影綽綽，暗香浮動(dòng)。忽見一位官人模樣的少年?duì)恐黄ゴ篑R，緩步而來(lái)。與一輛華美的香車擦肩而過(guò)時(shí)，這少年似乎聽到了香車?yán)镢y鈴般的笑聲，忍不住轉(zhuǎn)頭看向香車，一個(gè)姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾后面。轉(zhuǎn)眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小伙子似乎有些悵然……
午后的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶著上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長(zhǎng)髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一只驚惶奔逃的老虎……
黃花開得正盛的一個(gè)黃昏，五柳先生漫步到園子里。菊花色彩繽紛姿態(tài)萬(wàn)種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閑情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子里也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時(shí)候，他見到了南面遠(yuǎn)處的一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……
朔胡的冬天比南方來(lái)得更早，八月“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！毖┚半m然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營(yíng)門外的紅旗也被凍住了，任憑大風(fēng)怎么撕扯，它就是一動(dòng)不動(dòng)！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會(huì)就凍僵麻木了！……
我沉浸在古詩(shī)意境的`暢想中，一會(huì)兒來(lái)到晉朝，一會(huì)兒又出現(xiàn)在宋朝；一會(huì)兒去游玩元夕的鬧市，一會(huì)兒又奔赴八月天山的前線；有時(shí)我是多情的文士，有時(shí)我是報(bào)效朝廷的將士……我覺得，這無(wú)盡的遐思比單看這些詩(shī)的文字更有意思！
比看上去更有意思作文 23
蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷后就被送去法租界里治療，看著六號(hào)倉(cāng)庫(kù)升起的濃煙，心里數(shù)不清的感情油然而生。我僥幸逃過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)，傾身到這個(gè)白色的洋房中養(yǎng)傷。
到這里的第一天，一位身著旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的英語(yǔ)介紹對(duì)面的房客。
對(duì)面的`房客很安靜，整個(gè)一天，沒(méi)有發(fā)出一絲聲響�！斑@個(gè)人好無(wú)聊啊！”我心想。
天暗了下來(lái)，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對(duì)面的屋子里飄出來(lái)，我看見一只手搭在窗臺(tái)上，那只手盡是褶皺，指甲像是很久沒(méi)剪過(guò)。
伴隨好一陣咳嗽，從對(duì)面探出一個(gè)腦袋，那人頭發(fā)如鋼釘一般，面頰像是被刀削過(guò)，目光堅(jiān)定。他滅了手中的煙，又坐回去，剩下的只有微弱的燭光和咳嗽。
第二天，我照常出門，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個(gè)背影。于是，坐在他對(duì)面，向法國(guó)商販買了一個(gè)熱狗：“天氣真好呀！”我用日語(yǔ)小聲嘀咕道，可不想對(duì)面的那位用竟然日語(yǔ)說(shuō)了句：“是啊！”我連忙向他自我介紹。他的表情毫無(wú)變化，不含笑意，并不時(shí)摸一摸兩撇小胡子，這個(gè)人，看上去有點(diǎn)意思。
我抱怨著世道，他認(rèn)真聽著，終于開始和我交談。他很愛說(shuō)，又很會(huì)說(shuō)，他說(shuō)了許多，我能聽懂，又聽不懂。
天下起了小雨，他停了下來(lái)對(duì)我說(shuō)“：這本書我送給你，很好看哦！”這個(gè)人可比他看起來(lái)有意思多了。說(shuō)罷，他打車去了孤兒院。他對(duì)我說(shuō)，他是個(gè)怪人，自己沒(méi)有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。
我拿著他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漸行漸遠(yuǎn)……
比看上去更有意思作文 24
臉譜是流動(dòng)的線條，是繽紛的色彩，是張揚(yáng)的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無(wú)奇，卻是國(guó)之精粹的`臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……"隨著美妙的音樂(lè)聲，我們邁著輕快的步子進(jìn)入了劇院�！鞍 币粋�(gè)紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來(lái)，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學(xué)們，頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)舞臺(tái)上的表演已經(jīng)到了高潮，鼓聲急促如雨點(diǎn)，弦聲悠揚(yáng)如清風(fēng)。臺(tái)上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺(tái)中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀�；頭一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。表演結(jié)束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續(xù)續(xù)地離開。老師站了起來(lái)，手背在后面，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們畫一畫臉譜吧！”
聽到老師的話，同學(xué)們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時(shí)在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了�！惫徊怀鑫宜�，坑坑洼洼的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來(lái)回蠕動(dòng)。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒(méi)有描好，上完色后，就變成了一個(gè)真真正正的“丑八怪”。
老師說(shuō)：“臉譜是有生命的�！�
臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機(jī)與活力，讓他們“舞動(dòng)”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚(yáng)與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術(shù)，更是中華民族之象征，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 25
“啪！”細(xì)膩結(jié)實(shí)的陶土摔在拉坯機(jī)上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。
一家樸實(shí)的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉(zhuǎn)眼，花瓶的雛形已然明確。
我坐在拉坯機(jī)旁，看著師傅輕松嫻熟的動(dòng)作，不禁笑了。陶土經(jīng)歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的'外殼，留下了柔和的內(nèi)心。拉坯機(jī)上，左手為主，右手為輔，旋轉(zhuǎn)中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡(jiǎn)單重復(fù)的動(dòng)作，陶土的形態(tài)趨于完整……
畢竟是第一次，我的動(dòng)作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個(gè)“杯子”出現(xiàn)在拉坯機(jī)上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過(guò)猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂(lè)趣，真有意思！
師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來(lái)，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規(guī)則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩(wěn)穩(wěn)地將成型的杯子掐了下來(lái)，杯子質(zhì)地光滑，印了坯，還沒(méi)冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風(fēng)采，真有意思。
上釉，含苞待放的荷花素雅無(wú)華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優(yōu)雅。
陶是天然的結(jié)晶，瓷是釉與烈火的升華。執(zhí)杯細(xì)品，那輕靈唯美的境界，不比看起來(lái)更有意思？
比看上去更有意思作文 26
生活，猶如一本厚厚的書籍，初見封面，或許平平無(wú)奇，但當(dāng)你翻開它的每一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)容豐富多元，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
記得那個(gè)平淡無(wú)奇的周末，父親提議一起去附近的公園撿拾落葉做標(biāo)本。我心生疑惑，這樣的活動(dòng)能有什么樂(lè)趣？然而，當(dāng)我踏入那片秋意盎然的`公園，親手觸摸那些形態(tài)各異、色彩斑斕的落葉，傾聽它們?cè)V說(shuō)生命的輪回故事時(shí)，我體驗(yàn)到了自然的魅力和生活的詩(shī)意。那一刻，我明白了，生活中的小細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)藏著大趣味，只是我們未曾用心去發(fā)現(xiàn)。
又如一次數(shù)學(xué)課上，面對(duì)繁復(fù)的幾何問(wèn)題，我曾覺得枯燥無(wú)味。但在老師的引導(dǎo)下，我嘗試從不同角度去解構(gòu)圖形，探索隱藏在其背后的邏輯規(guī)律，竟逐漸領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美，原來(lái)那些看似復(fù)雜的公式和定理背后，是嚴(yán)密的邏輯和無(wú)限的創(chuàng)新空間，這使我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并非只在于表面的知識(shí)獲取，更在于深入探索、獨(dú)立思考的過(guò)程。
生活就像一顆種子，表面上靜默無(wú)聲，埋在土壤之下，但只要你耐心灌溉，細(xì)心呵護(hù)，它就會(huì)破土而出，綻放出意想不到的生命力。無(wú)論是日常生活的小事，還是學(xué)習(xí)探索的過(guò)程，只要我們用心去感受，用情去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活比我們最初看到的，遠(yuǎn)要豐富多彩，也更有意思。每一次深入了解，都是對(duì)生活的一次全新解讀；每一次勇敢嘗試，都能收獲意想不到的驚喜。這就是生活的魅力所在，總是在不經(jīng)意間帶給我們深刻的啟示和滿滿的感動(dòng)。
比看上去更有意思作文 27
在日常生活中，許多事物常常被表面的平凡所掩蓋，就像一顆未經(jīng)雕琢的璞玉，乍看之下并無(wú)特別之處，但當(dāng)我們用心去挖掘，去品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的無(wú)限價(jià)值與深邃趣味。
例如，在書架上一本陳舊泛黃的書籍，初看不過(guò)是一堆墨跡印刷的文字，似乎平淡無(wú)奇。然而，當(dāng)我們?cè)陟o謐的夜晚，打開那本書，讓心靈沉浸其中，便會(huì)感受到作者的情感波瀾，理解歷史的滄桑變遷，體驗(yàn)人性的復(fù)雜多面。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字的力量超越了視覺的表象，它構(gòu)建的.世界遠(yuǎn)比看上去要生動(dòng)、立體且引人入勝。
再如，校園里的那棵老樹，看上去只是一株尋常的綠色植物，可當(dāng)你在四季更迭中觀察它，會(huì)看到春天的新綠勃發(fā)，夏日的濃蔭蔽日，秋天的落葉紛飛，冬日的枝頭凝霜，仿佛每一刻都在述說(shuō)著生命的堅(jiān)韌與歲月的故事。于是，這棵樹不再僅僅是一道風(fēng)景，而是成為了一位沉默卻深情的生活導(dǎo)師。
生活，就是這樣，總是在不經(jīng)意間給予我們驚喜。無(wú)論是瑣碎的日常，還是平凡的事物，都可能隱藏著比看上去更有意思的內(nèi)涵，只要我們用心去感知，去發(fā)掘，就能收獲一份屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)與感悟。
比看上去更有意思作文 28
生活中的點(diǎn)滴美好，往往隱藏在看似平淡無(wú)奇的事物背后，猶如夜空中的繁星，只有深入探尋，才能領(lǐng)略其閃爍的光芒。這種“比看上去更有意思”的特質(zhì)，賦予生活以深度和魅力。
記得有一次，我偶然間得到了一幅素描畫，畫面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，僅是幾筆勾勒出的一座小山和一汪池塘。初次審視，這幅畫并沒(méi)有吸引我太多的注意，甚至覺得過(guò)于樸素，缺乏色彩斑斕的視覺沖擊力。然而，在老師引導(dǎo)下，我開始嘗試從線條、光影、空間布局等方面進(jìn)行深入解讀。原來(lái)，畫家通過(guò)細(xì)膩的筆觸，將山石的堅(jiān)硬與流水的柔情完美結(jié)合，揭示出大自然的和諧共生；借助光線的變化，展現(xiàn)出了時(shí)間流轉(zhuǎn)的奧秘。此時(shí)，我才恍然大悟，這幅畫作遠(yuǎn)比我初見時(shí)豐富得多，也深刻得多。
又如閱讀一本古典名著，封面或許古樸老舊，內(nèi)頁(yè)密密麻麻的文字初看可能枯燥乏味，但當(dāng)你真正沉浸其中，便會(huì)被書中人物的命運(yùn)起伏、情感波折深深打動(dòng)，體味到人生的酸甜苦辣，領(lǐng)悟到人性的光輝與暗淡。這些都超越了視覺直觀的`印象，使作品變得耐人尋味，引人深思。
總而言之，生活中的許多事物，無(wú)論是藝術(shù)創(chuàng)作還是日�，嵤�，往往比看上去更有意思，它們的魅力需要我們用心去感知，用思考去發(fā)掘。因?yàn)檎嬲拿�，不僅在于外表的絢麗，更在于內(nèi)在的豐盈與深刻。
比看上去更有意思作文 29
在我們的生活中，有許多事物乍一看平淡無(wú)奇，細(xì)品之下卻別有一番深意。它們就如同一顆顆不起眼的種子，表面上默默無(wú)聞，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵與生命力。
就拿閱讀來(lái)說(shuō)，初次翻開一本書，可能只是被封面和簡(jiǎn)介所吸引，但真正沉浸其中，卻能感受到字里行間流淌的情感，領(lǐng)略到作者深邃的思想。那是一種跨越時(shí)空的對(duì)話，是心靈的共鳴，是知識(shí)的盛宴�？此茊握{(diào)的文字，卻構(gòu)建出千變?nèi)f化的世界，讓人感嘆其背后蘊(yùn)藏的'無(wú)限魅力，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
再比如看似平常的家務(wù)勞動(dòng)，掃地、洗衣、做飯，這些看似繁瑣的日常，實(shí)則是生活最真實(shí)的寫照。當(dāng)你親手做出一道色香味俱全的菜肴，看著家人滿足的笑容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是一頓飯，更飽含了親情的溫暖與關(guān)愛。每一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)都像是生活樂(lè)章中的音符，組合起來(lái)就是一首動(dòng)人的生活交響曲，充滿了詩(shī)意和溫度，遠(yuǎn)比看上去的重復(fù)勞動(dòng)要有意思得多。
還有我們每天行走的路，一條熟悉的街道，一片司空見慣的風(fēng)景，當(dāng)你靜下心來(lái)，用腳步去丈量，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被忽視的美好——清晨陽(yáng)光灑在樹葉上的晶瑩露珠，傍晚天邊那一抹溫柔的晚霞，甚至路邊小花堅(jiān)韌的生命力，都足以讓你對(duì)生活有更深的理解和感悟，原來(lái)，生活本身，就已經(jīng)比看上去更有意思。
所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慢下來(lái)，用心去品味生活中的點(diǎn)滴，去探尋那些看似平凡背后的深刻含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，比你想象的要豐富許多，生活，也比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 30
生活中的一切，往往比我們乍看上去要深邃、豐富得多。就像一部尚未拆封的書籍，封面僅僅展示了冰山一角，而真正耐人尋味的內(nèi)容，卻隱藏在字里行間。
記得那是一個(gè)普通的周末，我被父親帶到鄉(xiāng)下的爺爺家?guī)兔Ω赊r(nóng)活�？粗矍耙煌麩o(wú)際的稻田，我心中滿是厭倦與無(wú)奈，覺得這無(wú)非就是單調(diào)乏味的重復(fù)勞動(dòng)。然而，當(dāng)我真正握緊鐮刀，彎腰投身于金黃的稻浪中時(shí)，才驚覺其中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。每一道割下的稻谷，都是汗水與辛勞的結(jié)晶，更是對(duì)自然規(guī)律和生命力量的敬畏。那一刻，我體驗(yàn)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦，也明白了生活的厚重與深刻，遠(yuǎn)超過(guò)我最初的想象。
再如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，初次接觸時(shí)只覺得枯燥繁復(fù)，一堆公式定理讓人望而生畏。但當(dāng)我深入探索，發(fā)現(xiàn)那些抽象符號(hào)背后，其實(shí)是一幅幅精妙絕倫的邏輯畫卷，它們揭示了宇宙運(yùn)行的奧秘，構(gòu)建了現(xiàn)代社會(huì)的`基石。原來(lái)，數(shù)學(xué)不僅僅是求解問(wèn)題的工具，更是一種思維的藝術(shù)，一種理解世界的方式，其內(nèi)涵之深遠(yuǎn)，遠(yuǎn)超表面的復(fù)雜繁瑣。
無(wú)論是日常生活中的點(diǎn)滴瑣事，還是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深度探究，都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力，等待我們?nèi)ネ诰蚝透兄�。只有親身參與，用心體悟，才能真正理解到：生活，永遠(yuǎn)比看上去更有意思。這份“有意思”，源于對(duì)事物本質(zhì)的洞察，對(duì)生活細(xì)節(jié)的熱愛，以及對(duì)未知世界的無(wú)盡探索。
比看上去更有意思作文 31
在我們的生活中，有許多事物看似平常，甚至平淡無(wú)奇，但實(shí)則內(nèi)含深厚，比看上去更有意思。就像一本泛黃的古籍，表面也許只是簡(jiǎn)單的文字與圖案，翻開卻能引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的歷史世界；又如一顆未經(jīng)雕琢的石頭，外表粗糙樸素，但經(jīng)過(guò)精心打磨后，卻可能綻放出璀璨奪目的光芒。
以我書桌上的那盆仙人掌為例，初見時(shí)只覺得它形態(tài)普通，綠色的身軀布滿尖刺，毫無(wú)嬌艷之姿，與其他花卉相比顯得毫不起眼。然而，當(dāng)我深入了解后，才發(fā)現(xiàn)它的生命力竟如此頑強(qiáng)。無(wú)需過(guò)多的照料和呵護(hù)，即使在最嚴(yán)酷的環(huán)境中也能生存，這種堅(jiān)韌的.精神遠(yuǎn)超其表面上的平凡。而且，每到夜晚，它還會(huì)釋放氧氣，默默為我的小天地增添一份清新，這讓我對(duì)它產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)和深深的敬意。
再比如，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)可能枯燥乏味，僅僅是公式和定理的堆砌。然而深入學(xué)習(xí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)公式背后都蘊(yùn)含著嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)和深刻的哲學(xué)思考，每一串?dāng)?shù)字都在訴說(shuō)著宇宙間運(yùn)行的規(guī)律。解開一道難題所帶來(lái)的喜悅和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，這種內(nèi)在的樂(lè)趣遠(yuǎn)超過(guò)其表面的難度挑戰(zhàn)。
生活中的許多事物，就如同那盆仙人掌、那本厚重的書籍、那一道道數(shù)學(xué)題，它們的價(jià)值與魅力往往隱藏在表面之下，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去體驗(yàn)?zāi)欠荼瓤瓷先ジ幸馑嫉纳顚哟蚊�。只有用心去感受，才能真正領(lǐng)略其中的韻味，從而讓生活變得更加豐富有趣。
比看上去更有意思作文 32
生活中，總有一些事物，初看平淡無(wú)奇，甚至略顯枯燥，但當(dāng)你深入探究，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏著遠(yuǎn)超表面的豐富與趣味。
記得那是一本擺放在書架角落，封面早已泛黃的《紅樓夢(mèng)》，初遇它時(shí)，繁復(fù)的人物關(guān)系和古奧的語(yǔ)言讓我覺得索然無(wú)味，心中不禁疑惑：這真的是一部名著嗎？然而，在老師的引導(dǎo)下，我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，才逐漸揭開它的神秘面紗。原來(lái)，那錯(cuò)綜復(fù)雜的人物網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)百態(tài)的`真實(shí)寫照，那古樸深沉的文字背后，是對(duì)人性深度而細(xì)膩的剖析。那些詩(shī)詞歌賦、亭臺(tái)樓閣、衣食住行，無(wú)不體現(xiàn)著豐富的文化內(nèi)涵和生活哲理�！都t樓夢(mèng)》的世界遠(yuǎn)比我初見時(shí)所想的要深遠(yuǎn)得多，也有趣得多。
再如看似平常的數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)單的加減乘除，枯燥的公式定理，曾經(jīng)讓我望而生畏。然而當(dāng)我真正沉浸其中，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界里的邏輯之美、簡(jiǎn)潔之美、變化之美。每一串?dāng)?shù)字、每一個(gè)符號(hào)都像音符般跳躍在五線譜上，演繹出一曲曲和諧動(dòng)聽的智慧樂(lè)章。原來(lái)，數(shù)學(xué)的魅力，并非只存在于復(fù)雜的難題之中，更在于從簡(jiǎn)單中找尋規(guī)律，從平凡中洞察非凡。
無(wú)論是看似普通的書籍，還是看似單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)我們用心去感知，用行動(dòng)去探索，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在蘊(yùn)含的無(wú)盡魅力與深刻意涵。許多事物，往往比看上去更有意思，關(guān)鍵在于我們是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆勇于探索的心。
比看上去更有意思作文 33
生活中，有許多事物往往并非表面所呈現(xiàn)的那么簡(jiǎn)單，它們蘊(yùn)含著豐富而深刻的內(nèi)涵，只有深入了解和體驗(yàn)后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其“比看上去更有意思”。
比如一本厚重的經(jīng)典書籍，初看時(shí)或許覺得文字繁復(fù)、情節(jié)平淡，但當(dāng)你沉浸其中，細(xì)細(xì)品味作者筆下的每一個(gè)字符，每一處細(xì)節(jié)，就會(huì)被其深深吸引。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中人物的性格塑造立體鮮明，故事情節(jié)跌宕起伏，主題思想深入人心，那種閱讀的樂(lè)趣與收獲，遠(yuǎn)超于封面上簡(jiǎn)單的圖文介紹。
又如一幅靜默的畫作，乍一看似乎只是色彩與線條的簡(jiǎn)單組合，然而當(dāng)你凝視良久，會(huì)感受到畫家通過(guò)畫面?zhèn)鬟_(dá)出的情感與思考。那可能是對(duì)生活的熱愛，可能是對(duì)社會(huì)的批判，可能是對(duì)人性的探索，每一種解讀都使得這幅畫比看上去更加意味深長(zhǎng)。
再如我們身邊看似平凡的人們，他們或沉默寡言，或普通無(wú)奇，但當(dāng)我們真正走進(jìn)他們的世界，傾聽他們的故事，理解他們的`經(jīng)歷，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人內(nèi)心深處都有屬于自己的璀璨星辰，那份堅(jiān)韌與執(zhí)著、善良與智慧，使他們的人生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了外表的平淡。
所以，無(wú)論是物還是人，都值得我們用心去感知，用時(shí)間去發(fā)掘。因?yàn)椋f(wàn)物皆有深度，一切均有可能比看上去更有意思。這就是生活賦予我們的奇妙探索之旅，讓我們?cè)诓粩嗤诰虻倪^(guò)程中，收獲驚喜，領(lǐng)悟真諦，享受那份深藏不露的魅力。
比看上去更有意思作文 34
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，許多事物都隱藏著比表面上看起來(lái)更深邃、更豐富的內(nèi)涵。就像那本封面樸素的書籍，初看平淡無(wú)奇，但當(dāng)你翻開它，卻能感受到字句間流淌的思想火花；又如那一片看似尋常的樹林，深入其中，卻能領(lǐng)略到生命的蓬勃與大自然的奇妙。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老式相機(jī)，它的外表古舊，漆皮斑駁，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。然而，當(dāng)我輕輕按下快門，那"咔嚓"一聲和隨之而來(lái)的影像定格，讓我體驗(yàn)到了時(shí)間的凝固與瞬間的美好。這不僅僅是一個(gè)記錄工具，更是歷史的見證者，情感的載體，它的內(nèi)在魅力遠(yuǎn)超過(guò)其外觀的陳舊。
再比如我們的校園生活，每天的課程學(xué)習(xí)、課間休息，表面看來(lái)似乎單調(diào)重復(fù)。然而，當(dāng)我們用心去參與每一次課堂討論，去感受每一段友情的升溫，去挑戰(zhàn)每一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都有新的收獲，每一刻都有獨(dú)特的價(jià)值。這種深度的.體驗(yàn)和理解，使得校園生活在平凡中顯現(xiàn)出非凡的意義。
生活中的種種事物，就如同一顆顆未被挖掘的寶石，它們的光芒往往藏于內(nèi)而不露于外。只有我們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間和精力去探尋、去品味，才能真正領(lǐng)略到那份比看上去更有意思的內(nèi)涵。因此，讓我們學(xué)會(huì)用心去感知世界，用行動(dòng)去揭示未知，因?yàn)檎鎸?shí)的生活之美，往往隱藏在表象之下，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。
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