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粉筆優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的粉筆優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆優(yōu)秀作文1
星期五上午，我們在英語教室里展開了一場粉筆大戰(zhàn)，男生3個(gè)，女生3個(gè)。我是3個(gè)女生中的一個(gè)。其它的同學(xué)分成兩批拉拉隊(duì)，一隊(duì)為男生加油，一隊(duì)為女生加油。
游戲規(guī)則由老師宣布：1不能過線2不能扔別的東西3只要打中對方的所有的.人就算贏。游戲規(guī)則說完了老師大聲說大戰(zhàn)開始了!我們各不相讓，我抓起一把粉筆頭就往一個(gè)男生身上丟去，他想躲開可是粉筆頭已經(jīng)向他飛來，一會(huì)他就被我打中了三個(gè)粉筆頭，女生的拉拉隊(duì)高興的大叫起來，自然我們就多了贏的一分希望。
可我們也不能大意，這是他們正火冒三丈，他們一定心想：哼，有什么了不起的，可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭，丟向我們這邊來，幸虧我們女生手腳靈活，要不可免不了被打中，可他們還不甘心又抓起一把丟來，我們躲在桌子底下。我們的一個(gè)女生想了一個(gè)好辦法就是從下面丟，雖說陰了點(diǎn)可我們還是照做了，不一會(huì)，他們果然都被打中了，我們高興得一蹦三尺，男生問我們?yōu)槭裁催@么棒，我們告訴他們我們是智取!
通過這一次游戲我懂得了一個(gè)道理，就是雖然技不如人，但是可以智取。
粉筆優(yōu)秀作文2
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學(xué)們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因?yàn)椋谙牡倪^程中，我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因?yàn)樾暮菔掷钡娜藗儼盐覍懺诤诎迳习盐覀円稽c(diǎn)一滴的消耗掉�？粗值芙忝脗円粋�(gè)個(gè)犧牲，我的`心里既欣喜又難過。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當(dāng)成一顆子彈“發(fā)射”出去。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)正在開小差時(shí)，老師便會(huì)把我拿起并握緊，用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過空氣，身子旋轉(zhuǎn)著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時(shí)，我雖然會(huì)斷開一截，但我還是會(huì)替老師為這位同學(xué)說：“叫你上課不聽講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作�。寒�(dāng)一名同學(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫白胡子時(shí)，當(dāng)同學(xué)用我在另一名同學(xué)的課本上畫畫時(shí)，我便會(huì)和同學(xué)們一起開懷大笑。
終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個(gè)道理：傷害他人的同時(shí)，也是在傷害你自己。
粉筆優(yōu)秀作文3
粉筆
粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了，變成了懼怕，老師會(huì)不會(huì)
我正在想著想著，老師便問：羅詩凡，你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的說。老師的眼神里流露出一絲失望，又問：真的沒拿?沒拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想，背了起來。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的'知識(shí)又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說：老師，我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無聞的貢獻(xiàn)精神，卻讓人敬佩。
粉筆優(yōu)秀作文4
它——是以種不引人注意的東西，它雖然無人問津，但是它的那種無私奉獻(xiàn)的精神是多么的可敬的呀！它是我六年來經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前的東西。
粉筆——一個(gè)圓柱，身材是那樣的苗條，它又有著各種各樣的衣服，花花綠綠，它的身子骨就像一個(gè)小人，它的顏色數(shù)不勝數(shù)，五彩繽紛。
它不但外形非常的好，它的品質(zhì)也很高尚！它的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)令我敬佩。上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師拿起一根粉筆在黒板上定著。不一會(huì)兒，它就從人世間蒸發(fā)了，它雖然消失了，但是粉筆它用它的身軀給我們換來了可貴的知識(shí)！
每當(dāng)看到那廋小的身影的時(shí)候，就不禁令我想起了和它具有同樣的品質(zhì)的清潔工人。
在一個(gè)驕陽似火的夏天，我要出去游泳，走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一個(gè)樸素的無私奉獻(xiàn)的清潔工人，他左手拿掃把，右手拿著垃圾，后面跟著一個(gè)臭哄哄的垃圾車。他賣力的干活，汗水把他的'衣服弄濕了，頭上豆粒在的汗珠紛紛爭先恐后的跳下來。他汗流浹背，但是他依然馬不停蹄的在清掃著大街，這時(shí)有一個(gè)小伙子朝這邊走來，他左手拿著一根冰棒，過來之后隨手一丟就把包裝袋給丟了。我原以為他會(huì)氣憤的把小伙子提過來讓他親手把他撿起來，令我意想不到的是他默默無聞的把它撿起放在車?yán)�！清潔工用一人臟換萬人凈的品德是多么高尚！
我敬佩默默無聞?dòng)譄o私奉獻(xiàn)的粉筆，但我更敬佩偉大的清潔工。是他們讓我們的城市更加美麗！
粉筆優(yōu)秀作文5
一天，一根粉筆看到一位老師正拿著自己的兄弟寫字。粉筆看到老師在黑板上蹭了蹭，一根長長的粉筆一下子就變成沒有了。那根粉筆就產(chǎn)生了一個(gè)夢想：想要當(dāng)一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被用完的粉筆。
媽媽給優(yōu)優(yōu)買了一個(gè)小黑板。優(yōu)優(yōu)請老師送她幾根粉筆，老師送她的粉筆里，恰好有那支有夢想的粉筆。
回到家，優(yōu)優(yōu)迫不及待地拆開了包裝的紙，馬上拿起了粉筆在黑板上畫起畫來。到了晚上，優(yōu)優(yōu)的媽媽叫優(yōu)優(yōu)上床睡覺，優(yōu)優(yōu)放下粉筆，洗漱完，馬上上床睡覺。那根有夢想的粉筆也睡覺了。
一下子，一個(gè)聲音把粉筆驚醒，它看到有一個(gè)小人坐在粉筆盒口，粉筆連忙問：“你是誰？”小人回答道：“我是開心王國的'公主，我叫開心。”粉筆問：“你能幫我實(shí)現(xiàn)我的夢想嗎？”“可以��！”開心回答。開心念了一句口訣，就說：“你的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�！�
到了第二天，優(yōu)優(yōu)拿起了那根有夢想的粉筆，開始畫起畫來，突然優(yōu)優(yōu)發(fā)現(xiàn)那根有夢想的粉筆永遠(yuǎn)不會(huì)被用完，她驚喜地告訴了媽媽。
優(yōu)優(yōu)把那根有夢想的粉筆藏了起來。它就永遠(yuǎn)地住在優(yōu)優(yōu)家，干干凈凈地待在了優(yōu)優(yōu)給它準(zhǔn)備的盒子里。
粉筆又開始了它的新的夢幻之旅。
粉筆優(yōu)秀作文6
當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，黑板上總是會(huì)出現(xiàn)一行兩行端正的粉筆字，看著粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)消失時(shí)，心中總不免會(huì)有一絲的惋惜。粉筆可以分為六角粉筆和普通粉筆。普通粉筆圓圓的，色彩極多，把它寫在黑板上，留下的是剛勁有力的字，飄落的是蘆花末般的粉筆灰。沒有了它的陪伴，我們的課堂該有多枯燥，我們的黑板該有多孤單。
曾幾何時(shí)，和同學(xué)議過粉筆。同學(xué)眼中的粉筆是十分平凡的：“粉筆，不就是我們課堂上老師的上課工具嗎？粉塵還有害哪！”“不，粉筆不惜犧牲自己的生命，為了我們的學(xué)習(xí)，寧愿自己粉身碎骨，默默無聞，不計(jì)較名利得失，那是多么博大的胸懷呀！”同學(xué)聽了這番話，呆了一會(huì)兒，說道：“你這一說，我倒覺得它的偉大了！怎么我從未注意到這一點(diǎn)呢？”
是呀！粉筆的.自我奉獻(xiàn)，有多少人真正關(guān)注過它呢？我們身邊也有許多擁有無私奉獻(xiàn)的人，就拿老師來說吧，老師是園丁，知識(shí)是慧水，老師用慧水哺育我們，愛我們比愛他們自己兒女還多。當(dāng)粉筆在黑板漸漸消失，老師的青春也悄然離去，他們默默耕耘不厭其煩。環(huán)衛(wèi)工人不也是這樣的一種人嗎？
生活不正是有了像粉筆一樣的人們，才有了這五彩斑斕的世界嗎?
粉筆優(yōu)秀作文7
粉筆，一個(gè)對于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語文老師寫出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡易的獲取知識(shí)�？伤钟羞^幾句怨言呢？用默默無聞、無私、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無數(shù)個(gè)腳印，卻毫無怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的`消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是�。∩嫌泻芏嗳�，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫照，又可用于對老師的贊美，你說不是嗎？
粉筆優(yōu)秀作文8
粉筆，一個(gè)對于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語文老師寫出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，同學(xué)們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的`表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡易的獲取知識(shí)。可它又有過幾句怨言呢？用默默無聞、無私奉獻(xiàn)、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無數(shù)個(gè)腳印，卻毫無怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的生命消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，曇花一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是��！世界上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫照，又可用于對老師的贊美，你說不是嗎？
粉筆優(yōu)秀作文9
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說起我，你應(yīng)該不知道我的來歷，我來告訴你：古代的時(shí)候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的`內(nèi)容提前寫在紙上，但寫錯(cuò)又擦不掉，很麻煩。有個(gè)聰明人，他覺得用木炭在木板上寫字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫的“L”；像一位挺立的將士；像薯?xiàng)l，像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜懺诤诎迳峡床灰�。我的作用很多呢，語文老師用我寫漢字，教學(xué)生寫作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語老師用我寫面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫畫，把學(xué)生培養(yǎng)成畫家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會(huì)粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼砣尤�；把我們削斷，用我們亂涂亂畫，這是非常不文明的。我們也有分類，如有塵和無塵，有塵粉筆寫在黑板上會(huì)灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無塵粉筆不會(huì)這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。��！我們給人類帶來了知識(shí)和智慧，我為自己感到驕傲。
粉筆優(yōu)秀作文10
知道嗎？最近我們班的粉筆可遭了殃。
現(xiàn)在你去看看粉筆盒里的粉筆，都已經(jīng)從一根根長長地粉筆變成了一堆堆的一小截粉筆頭了。
這些都要?dú)w功于那些玩粉筆的人了，他們用手把粉筆一下下的掰斷。然后，使出全身氣力向某個(gè)人砸過去，有時(shí)候還會(huì)“誤傷”。如果拿粉筆砸人的人準(zhǔn)頭不好，就十分容易誤傷到：“目標(biāo)人物”周圍的同學(xué)。那時(shí)候，坐在“目標(biāo)人物”周圍的同學(xué)就會(huì)被一截粉筆頭準(zhǔn)準(zhǔn)的'砸住了，真夠倒霉的。
當(dāng)然，粉筆盒里還幸存了幾根長粉筆，可似乎他們的命運(yùn)也不太好。
那些長粉筆上面被某些人刻上了許多字，我只看了其中一根粉筆上的字。上面是這樣刻得：上面的一圈刻滿了“劉雨萌，劉雨萌，劉雨萌······”經(jīng)典的在線面那一圈呢！下面的那一圈刻滿了“是豬，是豬，是豬······”連起來念就是···算了不說了。也不知道這個(gè)人和劉雨萌有什么深仇大恨，就算有，也不能把粉筆當(dāng)做報(bào)復(fù)對象啊！
可憐的粉筆啊，讓我為你默哀一分鐘！
教師點(diǎn)評(píng)：生活中不該發(fā)生的事發(fā)生了，這引起作者的深思。在小作者為可憐的粉筆默哀時(shí)，那些殘害粉筆的人就不該羞愧和悔改嗎？
粉筆優(yōu)秀作文11
粉筆
粉筆，一個(gè)再普通不過的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯懽謺r(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。
不過，我認(rèn)為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛打扮，一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。
說它是我無聲的老師，那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語。啊，粉筆，您就是我無聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過的。很多同學(xué)，老師在寫字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的.頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!
無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
粉筆優(yōu)秀作文12
提起粉2113筆，想起孩提時(shí)猜過的一則謎語，謎面是“大哥5261說話先喝4102水，二哥說話先脫帽，三弟說話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出：毛筆，鋼筆和粉筆。不過，讓粉筆排行老三，我卻要為它抱不平了。因?yàn)闊o論從哪方面來說，粉筆與毛筆，鋼筆相比，毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚(yáng)”，長不過三寸有余，粗不過拇指一般，它的優(yōu)點(diǎn)可多啦！粉筆價(jià)廉物美，一盒粉筆才幾毛錢，數(shù)數(shù)倒有幾十支，平均每支幾分錢，而毛筆呢，要好幾元錢，鋼筆，就更貴了。粉筆色彩豐富：紅的像火，白的`像雪，粉的像霞，藍(lán)的像海等，不像毛筆要備一盒顏料，才能描出五顏六色，不然，便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此，書寫的色彩很單調(diào)。粉筆使用方便：寫錯(cuò)了，還可以擦去，而毛筆，鋼筆則不然，一旦寫錯(cuò)，便“一失足鑄成千古恨”，無法更正了，除非請“褪色靈”幫忙。
喲，不好，粉筆摔斷了，不要緊，斷了也能繼續(xù)使用。不像毛筆，鋼筆經(jīng)不起折騰，一不小心，可就報(bào)銷啦！可是，粉筆也有缺點(diǎn)，使用時(shí)，粉塵太多，容易污染環(huán)境；還有一點(diǎn)，用粉筆書寫的字跡不易保留，時(shí)間一長就模糊不清了。小小的粉筆，為我們介紹了無窮的知識(shí)，粉筆家族為了替人們傳播知識(shí)，前仆后繼，粉身碎骨，它們的這種精神是多么高尚�。{這點(diǎn)來說，難道粉筆不能排行老大嗎？
粉筆優(yōu)秀作文13
我是一只極其普通的粉筆，約七厘米長，直徑一厘米，身穿白色的小外衣，同30位伙伴一起住在一個(gè)小盒子里。
對語文老師來說，我是讓孩子們抄筆記的寶劍；對數(shù)學(xué)老師來說，我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的要點(diǎn)；對品德老師來說，我是教會(huì)孩子們誠實(shí)友愛的范例。因?yàn)樗麄円梦覍懽謧魇谥R(shí)呀！為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時(shí)候，因?yàn)橛镁昧宋揖蜁?huì)變短，變短了之后我就會(huì)被遺棄扔掉。此時(shí)的我就像失去了翅膀的小鳥；像沒了水而干涸的小溪……哎！誰叫我是一只粉筆呢？而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫不完，永遠(yuǎn)也畫不完的`神筆。
我還有其他的姐妹，她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫，美麗多姿，她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫出五顏六色的圖案，用她們來勾勒自己的夢想和未來。雖然我羨慕他們的美麗，但我還是踏實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛Ｓ玫墓ぞ�，同學(xué)們在黑板上看著我的白色，眼睛舒適。雖然我的工作默默無聞，但我毫無怨言。不用我的時(shí)候，我就靜靜地躺在盒子里，安靜地休息；需要我的時(shí)候，我就奮筆疾書，在用我的生命換來孩子們學(xué)到的知識(shí)。
盡管有的人不喜歡我，不珍惜我，把我掰成粉筆頭，當(dāng)成投擲的武器；甚至有時(shí)用腳把我踩碎---對于這些人我想說“請愛護(hù)我，我是你們的朋友，我會(huì)為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通，我的生命也很短暫，但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)，我這一生還有什么遺憾的呢？
粉筆優(yōu)秀作文14
看似普普通通的粉筆，但在背后幫助了我們許許多多的事。
它總是沒有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個(gè)同學(xué)撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了.....看起來那么普普通通，披著一身雪白的.衣裳，細(xì)長的身體，每天一個(gè)個(gè)默默的整整齊齊躺在一個(gè)不起眼的紙盒子里。沒有水筆、鉛筆華麗的外表，沒有鋼筆的高貴，沒有精致的包裝，更沒有復(fù)雜的構(gòu)造，就是簡簡單單，上大下小的一個(gè)石灰粉做成的小棍棍，老師用它在黑板上寫字，同學(xué)們調(diào)皮時(shí)甚至用它折斷了當(dāng)做扔打物，就這樣一個(gè)不起眼的東西，可是，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘懽謺r(shí)，都會(huì)把手弄臟，最后還得用水洗手�？删褪悄菨嵃椎姆酃P教給我們了許多的知識(shí)、ABC、算式……要我們懂得了好多事情。它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識(shí)；每當(dāng)老師進(jìn)來的時(shí)候，它又是最早用身體犧牲的；它在一個(gè)角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給了人類，獻(xiàn)給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我喜歡它，粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
粉筆優(yōu)秀作文15
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個(gè)白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個(gè)叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進(jìn)來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點(diǎn)一點(diǎn)在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個(gè)女老師叫了一個(gè)上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著，我不知道我將會(huì)被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學(xué)們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個(gè)同學(xué)沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的.頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進(jìn)粉筆盒�；氐郊�，感覺踏實(shí)多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個(gè)男老師走進(jìn)來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)束了我的生命。
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