文字優(yōu)秀作文(14篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的文字優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
文字優(yōu)秀作文1
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位，只聽老師說：“今天我們一起來做游戲.”
游戲是：給口字加兩筆，組成一個新字
老師將我們分成了男女兩隊進行比賽，寫出字多的一方取勝。
游戲開始了，看！同學們你爭我奪，不相上下，同學們分別都為自己的隊加油。先是男生先說：“只!” “對了�！崩蠋熣f。女生停了一會，有的人說: “田，還有百、電！”老師說：“對了，男生可要加油哦！”老師這一說，可給男生啟發(fā)了，很快男生們說：“還有加油的加�！边�沒等女生說話，男生又說：“石、由、古！”女生說：“右邊的'右和目!”老師說：“男生說吧，快點，我可要數了，“一，二，三�！薄斑�有叨、甲！”女生也不泄氣，沉思不語，沒多久女生就有人說：“囚、叭、占！”女生話音剛落，男生又說：“葉！”女生們抓耳撓腮，實在想不起來了，只聽老師說：“一，二，三，四�！迸驍嗔死蠋煹脑捳f: “兄、目�！蹦猩终f：“嘰、句、叨！”“很好！”老師說。女生對答如流：“司，史, 叱！”男生瞠目結舌,愁眉苦臉，女生說：“叮！”老師說：“很好，男生想一想，開動腦筋。”男生聽了老師的話，立刻說：“號、石.”大家一個個抓耳撓腮誰也不說話，都在沉思，突然男生有人想起了可，男生說：“還有可！”沒有女生再說話了。
就這樣，男生獲勝了，直到放學，男生還在沾沾自喜地議論著。
文字優(yōu)秀作文2
我們看到的或者說我們以為我們看到的究竟是現實還是柏拉圖的山洞里的影子。
如果有一天我們發(fā)現，我們賴以生存的信仰不過是一種錯覺，又會如何？
或者我們已經學會或習慣了自欺欺人，用忽略或選擇性遺忘維持我們可憐的快樂和平靜的生活。
也許只是我的位置，我周圍的墻壁，讓我無法看到一墻之隔的東西。
隔壁的人和事都只是我的想象。一步之遙，卻仿佛千里之外。
有時文字產生于空洞，而不是充實。
就像打字累了，停下來環(huán)顧四周。發(fā)現房間某處好像少了點兒什么，但是又不知道是什么，原來的`位置上明明有某個存在？
我們可能習慣擁有，習慣充滿的感覺，卻不喜歡喪失。但是我們最終并不確信可以留下什么。
在采訪的過程中我忽然感覺絕望，就是我想傳達的可能并不是人們想要的。這和寫作的感覺差不多。我常常隨時改變想法，我想象我要說的話和臨場真正說的差別很大。
我被另一種思維引導著走向一個我不明確的空間，荊棘叢生，我并不擔心，只是在猶豫我要不要繼續(xù)跟著走，還是退回來，回到自己安穩(wěn)的存在，可能因為時間久遠而沉滯，卻溫暖可親。
說到學生和課堂，我仿佛恢復了自信，而其他領域似乎都是陌生。教學竟成了我唯一可以監(jiān)守的部分，讓我塌實的部分。
現在我所做的就是加強這種自信，就像蒙羅，自信并且相信我們會理解她，會進入她的世界——她用文字搭建的房子，一個個姿態(tài)，鮮明的和模糊的形象構成的一個個畫面，讓我們身臨其境，和蒙羅一樣，在窗口看見他們。他們其實和我們一樣，只是他們會做我想做而沒做的事情。
曾經想要生活復雜化， 見很多人，做很多事。而現在在努力簡化，專心做好一件事，愛一個人。 比如寫作，比如翻譯。
文字優(yōu)秀作文3
門掩黃昏，院鎖清秋，盛開在眼角的僅有殘陽一抹。捂住雙眼，偷渡下一層淚水，掌心里攤開一朵開敗的淚花。耳畔作響，隱隱聽見秋風在筆下和血液中流淌……
知音少，弦斷有誰聽？風嗚咽著淺唱出我與世俗的'格格不入，唯有那字字珠璣讓我的憂傷在其間淺嘗輒止。時光與靈魂在指尖百折輪回，留下滿紙落葉翩飛。思緒長期在空中滯留，偶爾按下云頭，流連于詩篇在歷史中彌漫而成的輕煙，將其揮筆書成晚霞漫天。
文字在筆下錯落有致，與血液研磨成每一顆細胞。秋葉挽風而落，贈予大地三季思念，沉睡其間。琴飛弦舞，音符在半空中氤氳纏繞，撥弄出心聲裊裊。
雁群劃著尾巴在空間裁剪出數道口子，暮色散碎，裂為殘影，攜大雁遠去。黑幕咬住光明的尾巴，將彎月銜入口中，駐守天際。風卷殘云，裁下一片月光，同滿目星輝斑斕縱展詩情，續(xù)寫乾坤朗朗。
觸秋景，逢悲情，一縷淚光照在臉龐，眼中已沉浸了一片死海。萬抹生機遠我而去，時光捏碎了鐘表，妄想停滯自己的步伐。喧囂將萬物的面孔釘上一幅幅與內心無關的笑容。白云蒼狗，無奈誰何；繁塵落盡，情以何堪？僅有文字將我救贖于字里行間，游離天外。
在薄霧的旅程中，文字在夜下雕鏤出內心深深淺淺的悸動，月色微醉，斑駁出模糊的暈圈，在空中穿引繚繞。霧枕云霄，不消殘酒�；▔櫽喾迹~落留香，才情駐足天外；纖塵逐風，流年染指，思緒昂首蒼穹。情絲綰發(fā)說繾綣，詩意納袖掩風流。滿紙字符裹挾著晚風涌入腦際，逐流婉轉，傷感猶落葉飄零，歸入根際。芳香繞梁，涼意沁骨。眉間微展，嘴角漸升。執(zhí)筆續(xù)墨，再書秋華。
又是一夜三更眠。
文字優(yōu)秀作文4
很愛很愛這些在紙上跳躍的文字。它們像一群淘氣的孩子，蹦啊，跳啊，歡笑著，快樂著，把心里寂寞的花冢填滿。
閑來無事，喜歡擺弄這些文字。一個字，一個詞，一個句子，都有其無窮韻味，令人費解�？粗@些文字節(jié)你前我后地翻來覆去，總能感到樂趣。
不知為什么，總是放不下這些文字。總喜歡和它們在一起玩一玩。就說寫作吧。明明沒有靈感，可是就想寫，想出來可以寫的已經寫完了，實在想不出來了，還要湊字數，湊字數湊得心里湊得像有千萬把到在割，覺得對不起文字，又還要寫。經常處在這種很矛盾的心理：想寫吧，沒有靈感；不寫吧，不甘心。最終還是選擇寫，難受就難受吧，和可愛的文字在一起才是最開心的�？赡�，我對文字情有獨鐘。
文字是一種有靈氣的東西，在筆下，可以生發(fā)出無窮無盡的變化。人們用它們來記錄歷史、故事、心情和隨感。文字可以透過人的內心，反映出一個人當時的心情：傷心、快樂……文字還可以體現一個人。有些人筆下的文字是粗獷的，有的人是溫柔的；有的人的文字是粗糙的，有的人是細膩的；還有的人的`文字表現出濃烈的感情，有的人則是恬淡的文字……文字節(jié)或而跳躍，或而沉默，表現出靈動的智慧。
文字節(jié)可以描述世間的一切，可以改變一個人的思想。夜深人靜之時，那些優(yōu)美的文字就在心靈的空地上舞蹈，輕盈而美麗。文字，思想的空間，想象的飛騰。
心靈之門悄然關上，一片靜寂。沒有人打擾我，心與文字共舞，體驗文字特有的感覺。很愛很愛文字，一輩子不會放棄。
文字優(yōu)秀作文5
艾曉深夜，打開久置于床頭的書，一個個文字搖曳著文明的燭光穿越而來，彷佛那倉頡的手劃過了時空,撫摸著文字，就如同握著久遠的歲月，握著淡泊的月光，握著優(yōu)雅的寧靜，握著沉甸甸的文明。
燭光里，一個改字跳躍而來，前面的己分明就是一個頑皮的犯錯跪著的孩子，攵則是那個傷心欲絕的母親正高舉著懲罰孩子的物件，活生生一副教子圖呼之欲出，一個乳字，我看到的是另一幅畫:媽媽的手抱著孩子的頭喂孩子吃奶，溫馨而又自然，落筆成畫，一筆一畫，毫不張揚。
此刻我很想知道，造這些文字的人會是怎樣的心境，他是否會知道千萬年之后會有許多傻傻的人迷失在文字的'繁花里樂此不疲，留戀往返，文字成了這些不離不棄的玩伴。
穿行在文字的密林中，不經意間會被不懷好意的文字傷害，這些被人利用的文字會如一把插入肌膚而不準備撥出來多利劍一樣，殘忍而快意，沒有什么，自古以來有人可以肆意的揮霍自已的暴虐，有人卻不得不承受。
大多數人喜歡文字會是因為它的美麗，他們把大群的
文字放進生活的萬花筒，從而使文字大放異彩，一部史書，文字傳遞著文明的火種;一部巨著，文字承載著思想的重量;一張考卷，文字飽含著學子的理想和未來;鴻雁傳書，文字思緒翩翩;一紙判決，從此生死茫茫，，，，，陽光下文字如鮮花含苞待放，陰霾里文字也會痛不欲生。
上帝給了人一生的時間，卻給了文字一世的美麗，伴隨著自已的哭聲我們來到這個世界，聽聞著他人的哀憐一切又會歸于塵土，燦爛的文字在生命的每一個階段舞蹈，你來時，文字便在，你走了，文字依然，永恒的東西見證了一切的殘忍。
文字優(yōu)秀作文6
文字是個好東西，我們認識了文字，便可以讀很厚的書，它幾乎是生活中必不可少的。還有另一套文字，也是生活中的好幫手。不過，它不是寫在書上，而是寫在大自然中，它就是大自然的文字。
土地看似平凡無奇，可也是一本大書。在土地上，我們也能知道很多東西。如果在工地上挖出了一塊形態(tài)怪異的石頭，似猛獸非猛獸，又像龍的頭，你以為這只是長得怪異的普通石頭嗎？可懂得大自然文字的人立即會說，這不是石頭，這是恐龍的化石。大家知道恐龍是遠古時代的居民，這說明這兒曾經生活著恐龍家族。
天空這本大書上也寫著文字。夜晚，抬頭仰望天空，看到那繁星點點一閃一閃地眨眼睛。普通人覺得很簡單，沒有什么�？稍诙么笞匀晃淖值娜丝磥�，這并不普通。這說明明天準是個晴天。
動物之間也為我們傳遞著知識。如果螞蟻正成群結隊地向外遷移，普通人會駐足觀看，可懂得大自然文字的人立刻會提醒他，趕快回家，因為螞蟻搬家是下雨的前奏，再不回去就要被雨淋濕了。
不僅動物為我們傳遞寶貴的'知識，植物也時時為我們送來知識的芳香。如果發(fā)現了一個樹樁，樹樁上還有一圈一圈的線條。在懂得大自然文字的人看來，這里也隱藏著許多奧秘：那些線條名叫年輪，顧名思義，這些線條是表示樹的年齡的，那一圈就是一歲；不僅如此，年輪還有表示方向的功能：稀疏的一面是南面，也是向陽面；稠密的一面是北面，就是背陽面。
其實，這些文字就在我們的生活中，在我們生活的美好環(huán)境中。但為什么還有人發(fā)現不了它們呢？因為這些人不注意觀察大自然中的萬事萬物，也不留心觀察生活。只要我們多出去走走、看看，就能發(fā)現其中的奧秘。
文字優(yōu)秀作文7
因為一些人，一些事，我把自己變成了一個文字控，把自己的空間變成了文字窩，
開始習慣用酸澀傷感矯情閑逸無聊滄桑深情隨感......的文字去表達心中的想法，
若你喜歡，看看就好，若不喜歡，把我刪除了就好!
或許TA只是你人生中的一個匆匆過客，留點痕跡，有點波瀾，時間久了，便也淡了，就像沒來過一樣!
我想把自己養(yǎng)的胖胖的，這樣，別人便會以為我過得挺好，我也可以把傷一直藏在心底!每天還是一樣玩樂，一樣佯裝無所謂!
有那么一天，你靜立窗前，或依偎床邊，想到曾經的他，想到你們的第一次相遇，第一次牽手，第一次相擁，第一次相吻，第一次云雨，第一次傷離別......
你想著曾經的承諾，想著他過得是否安好，想著他是否也會想著你，想著打個電話問候一聲，想著，當初做出地轉身的決定，想著，向現實低了頭，想著，還能否再來一次相遇，想著，他是否一直在等你......
你累了，想閉上眼休息，卻發(fā)現腦海里全是他的身影，你想說的對不起，凝噎成酸澀的淚，卻再流不到他雙手抬起的`瞬間。
你假裝著微笑，盡量保持人前的樂觀，內心的痛卻在翻滾著，你會發(fā)現你變了，變得虛偽，變得不再是以前的你，可是心里的愧疚還在，你會想到下輩子，只是哪來的下輩子，你以為你會忘記，卻忘記了遺忘那么長。
有些人，錯過了，就是一輩子。有些情，你不該欠，欠了，就是一輩子!
文字優(yōu)秀作文8
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中龍飛鳳舞，霎時，一股清涼的風吹來，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡單的黑白，寥寥數筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發(fā)現了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會寫嗎？來寫寫把。我？嗯，來寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學上書法課練習毛筆的.時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個大字，我凝視這干凈利落的四個字，正欲深思，又一陣清風吹來。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺上睡著了，起身，不經意的一瞥，卻發(fā)現墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
文字優(yōu)秀作文9
在空間里發(fā)表日志說說什么的，其實我并不喜歡別人點贊。點贊說明不了什么，或許有人礙于關系，覺得不點贊不好看，可是點贊的背后，她心里想的是些什么，你不知道。或許，你可以猜得到，卻不可以點破。
好多好多日志，我不想發(fā)給大眾看。有幾個知心的朋友愿意看，并且能理解你就夠了。那次讓我開心的是，班里一個女生，我們不常交往，不常說話，可是qq上面和她有聯(lián)系。有一次她走過來笑著問我，說，我可以看你空間嗎？
我點頭笑著回復她說，當然可以啊。
她又說，我想看你寫的日志，你寫的東西，我認為很美好。
被別人夸都會很高興的。尤其是這樣意料之外的被人認可。頓時，我都感覺這小姑娘真可愛，真值得親近�；氐剿奚嵛夷贸鍪謾C，把大部分日志的.權限，都設成了她也可見。
之所以不想給大眾看，是因為很多抒發(fā)內心情感的文字，別人沒經歷過，就不一定能理解，就算理解了，他們也會不屑。與其讓他們看見找氣生，倒不如眼不見心不煩，不讓他們看見為好。讀者，不一定要很多，我寫的都是我的生活，不見得多么優(yōu)秀，多么高尚，多么有道理，甚至不一定多么正確，有所偏執(zhí)。可是這些文字都是我的真實生活，真實情感，它們對別人而言沒什么，對我而言卻是最有意義的。
相信熱愛寫文字的同志們，一定有所同感吧。
文字優(yōu)秀作文10
面對這個話題，我終于可以挺直腰板以一個90后高中生的身份展開一番暢談了。
隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展與人們想象力的開發(fā)，這種新的，流行的，費解的“東西”映入眼簾了。
文字，用字典上的原話來說是“用來記錄語言的符號”，但對于“網絡文字”來說，它不僅具備了記錄語言的特性，還用來記錄表情，動作，內心情感等多種復雜元素，它是“可怕”的，因為一旦出現就很難消失，除非又發(fā)現了它的替代版，可那又會是一次“革命輪回”，它影響很大。如果說只有青少年對它感興趣，那是很片面的，它已經滲透進了各個年齡段。
曾經有一件事，我的爺爺竟為此“請教”過我，爺爺用手在桌子上筆劃著，喃喃道：“我看網絡上有個字……一個口中間加幾道杠……本沒有的字，可偏偏出現了，這……到底是怎么一回事？”，我自然知道，又對爺爺求學的精神感動到了，回敬道那字的`讀音，象征，但看著爺爺疑慮中又帶著幾分不安的神情，我也只能用這個字形容我自己的無奈了。不及黃豆粒大小的“字”竟能讓一位古稀之年老人向一個小孩兒“虛心”請教一番，“其可怪也歟�！�
但反過來一想，這網絡文字也的確象征著青春與活力，隨著人們對電腦，網絡使用觀念的成熟，這算不了什么。小小一個字竟能表達出書寫者的內心，甚至包括人們無法描繪的情感，說它是“第二代文字”竟也不過分了。
對于網絡文字，廢除幾乎是不可能的了，又何必要這樣做？要做的僅是正確使用它，它就是互聯(lián)網的自然產物，但說到它是否真正會對我們生活產生什么影響，我也不知道，這大概又是它的神秘之處吧！
文字優(yōu)秀作文11
我國是盛傳文字的傳統(tǒng)大國，我國等多個國家和地區(qū)都開展著“說普通話，寫規(guī)范字”等一系列和文字相關活動。很多外國友人通過參加湖南電視臺熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經源遠流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們華人所看，所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語言。語言是現代社會科技發(fā)展的基礎。沒有它，可以說就沒有了我們現在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎，科學家們哪來的討論？哪來的我們的電腦，電話？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發(fā)現更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的.博大精深全體現在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡簡單單的筆畫，卻要從中體會到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動搖不了它�？此坪喓唵螁蔚墓P畫，卻構成了千千萬萬個中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬多個漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的估計，我國大約有六萬多個漢字。
在這個用字最為廣泛的泱泱大國，學好語言和文字，成了我們中小學生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會其中意味深長的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長的經歷！
文字優(yōu)秀作文12
一大清早，陽光明媚。家境貧寒、欠下許多債的“占”在家里睡，一點也沒有努力工作的想法，恨不得從天下掉下個大金蛋，敲開后里面全是金銀財寶呢？
雖然“占”是那么的沒有志氣，但是不能代表他家人也沒有吧！是的，他的哥哥是一個工作認真的、一絲不茍的飯店經理“點”，他平時十分艱苦、樸素，一件衣服破了也舍不得丟掉，還自己用幾塊布把它補好了。你看，哥哥和弟弟是一個天，一個地吧！
星期六，是全世界打工仔們的最喜歡的時刻。而這時的“占”雖然在報紙上找到了一番工作，但是沒過兩天，就被那個珠寶店的老板開除了，老板發(fā)現“占”不再好好的看著柜臺，而在電腦上玩起了CS。老板立即開了它�！罢肌敝缓糜痔稍诹舜采�，呼呼大睡！
過了一會兒，“占”在夢中想象自己成了百萬富翁，自己家都成為了金庫！突然，他從夢中驚醒，朝窗外一看，這下可讓他吃驚萬分。他的哥哥“點”居然開上了寶馬，他又揉揉自己的眼睛，覺得這絕對不可能。
原來，因為這一個月來，“點”經營的飯店十分的`紅火，晚上幾乎已經全部爆滿，門口還有許多顧客在排隊，所以“點”的上司董事長特批“點”成為副董事長，還隨機給他了10萬元的大鈔！
“占”吃驚的對樓下的哥哥大叫：“哥哥，你怎么買小轎車了呀？你不是距離寶馬還差10萬元嗎？”“點”笑著對“占”說：“這是我努力的結果，如果你也能像我一樣，我相信你一定能買起法拉利的！”
聽了哥哥的這句話，“占”懂了許多，恍然大悟，自言自語：“��！我以前怎么就不知道呢？
在以后的日子里，他把“種瓜得瓜，種豆得豆”這個俗語銘記在心，日夜女里工作著……
文字優(yōu)秀作文13
那天聚會的飯桌上，朋友小述無意中說看到我平時發(fā)的一些文字，說我開始“灑雞湯”了。
當時人有點多，聽到這話，我覺得有點兒尷尬，只能禮貌地笑笑說，謝謝他的關注，只是發(fā)著好玩而已。
回到家之后，一個人打掃衛(wèi)生的時候，腦中突然想到那個場面，心里反而不糾結不尷尬了，因為就在那一瞬間，我突然明白了那些在小述看來是“雞湯”的言語，對于我來說，意味著什么。
從最初的時候，看到一些勵志的“雞湯”文字，的'確是覺得很受用，很有共鳴，于是想學習，也就開始讓自己去行動起來，同時也學著激勵自己，去做一些改變。
要在以往，可能就是一時的熱度，可這一回因為想要堅持，所以一直在學習，幾乎每天都能看到那些“雞湯”文，尤其是在自己想要退縮，想要半途而廢的時候，那些話就是那樣巧妙地描述到了我想逃避的心境，給了我能量，讓我看到自己的不足，于是就在這樣的“博弈”中，我開始堅持越來越多的好習慣，開始漸漸地去改變自己不好的心態(tài)。
而這些改變，只有我自己在心底明白它們的份量，對于難得一聚的小述來說，他根本就只是做為一個旁觀者隨口一說而已，也許飯局還沒結束，他就忘了�？晌覅s把這話記在心底。只是這一回，我開始學會分析，學會只記得讓自己開心，成長的精華部分。
文字優(yōu)秀作文14
四年前的我，狂妄自大得很，一心想得是學成文武藝賣給帝王家。雖然當今社會沒有帝王，有的是網絡熱點，網站點擊率，可是靠文字賺錢也是可以的。但人要有自知之明，從小看書沒有多少，可以說根本沒讀過書，只知道書是方的。就這樣的自己，還想靠自己的文字換取美好的生活，四五年里我走錯過很多路，也讓我看懂了很多。認識了一些朋友出了書，也和我有著同樣的夢想，希望靠自己的努力去寫作，出書后賺錢善養(yǎng)父母，更讓可以過好生活……
其實想法是很好，寫寫文章就有收入，鍵盤敲敲打打不費事，成本除了時間也就沒有什么了，但真是如此嗎？我不否認有些朋友對文字有很好的領悟能力，可寫作是要有涵養(yǎng)的，沒有自己多年積累起來的內涵，根本不可能寫出讓人悅目的文字。一個好的作家是需要讀很多書，曾經看三毛的文章中講述自己是如何愛書成狂，長年累月沉浸在文字中，我捫心自問沒有辦法。宋朝蘇旬不惑之年才棄武習文，可像蘇旬一樣的又有幾人？我們這種人，因為身體的局限，家境的貧困，有幾人能讀書破千？自己都沒有讀過書，怎么會創(chuàng)作出自己的作品？
我看自己寫下的文字，缺少很多東西，總也想不明白缺少了什么？這幾日終于懂了！我肚子里沒有什么墨水，自然寫不來好的文字。近日我開始愛書，找書、購書，可還是不能改變錯的.時間追不回來的事實。苦心修補希望有一日，可以寫出讓自己欣然的文字，不再奢望靠文字換來美好的生活，只愿自己抒寫出的字里行間可以表述我的喜、怒、哀、樂、怨、恨、癡、纏……一字一句寫出自己心里的話，一心一意做好自己想的事！
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