學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你就能聽(tīng)懂雨打樹(shù)葉的節(jié)奏與音韻;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你就會(huì)感受到老師的勞累與辛勤;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨中的溫和與關(guān)切;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你耳邊無(wú)味的話(huà)語(yǔ),就會(huì)變成悲傷與歡喜皆有的小令。
在四年級(jí)的某一天,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)……
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,也許是對(duì)暑假的眷戀,也許是不適應(yīng)開(kāi)學(xué)的心氣氛,我變得有些不會(huì)聽(tīng)課,上課的時(shí)候,我總是容易分神,不時(shí)地和我左右的同學(xué)竊竊私語(yǔ),還總是在底下做小動(dòng)作,但這時(shí)的我沒(méi)有絲毫的悔意,我更不知道老師已經(jīng)記錄下了我的言行,我每節(jié)課都是如此,知識(shí)學(xué)得也是囫圇吞棗,所以我的成績(jī)也是一落千丈,當(dāng)考試的成績(jī)公布下來(lái),我有些不知所措。大家用驚訝的目光看著我,原本的好學(xué)生不見(jiàn)了擺在面前的是又一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差等生,就在此時(shí),老師叫走了我,我埋著頭與老師一起走進(jìn)了辦公室。到了辦公室,老師長(zhǎng)嘆了一聲,停了片刻,便講了起來(lái),她先給我講了以前我在各科老師心目中的表現(xiàn),正當(dāng)我驕傲以前的那個(gè)優(yōu)秀的我時(shí),老師突然把話(huà)鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了我現(xiàn)在的表現(xiàn)正好和原來(lái)的我形成了對(duì)比,我變得有些內(nèi)疚,把頭埋得更深了,我仔細(xì)地聽(tīng)著老師的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)氣在變,剛開(kāi)始時(shí),是惋惜。惋惜我居然變得如此,之后是訓(xùn)斥,斥責(zé)我上課時(shí)的`不良行為,然后是緩和,認(rèn)真替我分析了變差的原因,最后,變成了期盼與祈求,希望我能浪子回頭,變回原來(lái)的我。老師講述完了,我也早已淚流滿(mǎn)面,伴隨著淚珠的飛濺,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)別人朗讀,能夠積累優(yōu)美的語(yǔ)句。傾聽(tīng)老師的講課,會(huì)獲得豐富的知識(shí)。傾聽(tīng)他人的談話(huà),可以學(xué)會(huì)許多生活本能。傾聽(tīng)讓人進(jìn)步,變得謙虛,能夠感受喜怒哀樂(lè),更能體會(huì)他或她對(duì)你的關(guān)切與愛(ài)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的捷徑;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能讓我們架起心與心間的橋梁;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能讓我們陶冶情操。
傾聽(tīng),聽(tīng)老師上課的聲音。鈴聲一響,拿出課本,聽(tīng)老師對(duì)定理的推理,聽(tīng)老師對(duì)課文的理解與賞析,聽(tīng)老師上下五千年的時(shí)光之旅……老師神采奕奕地講著,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)著。心中沒(méi)有一絲雜念,老師的話(huà)如美妙的音符灌入到每個(gè)同學(xué)的耳朵里,提升了同學(xué)們靈魂的高度。傾聽(tīng)智慧的話(huà)語(yǔ),這不是很好嗎?
傾聽(tīng),聽(tīng)媽媽的嘮叨聲。“書(shū)包收拾了沒(méi)有。”“吃早飯了沒(méi)有。”“作業(yè)完成了沒(méi)有!薄陨线@些,全是媽媽對(duì)我的嘮叨,而我有時(shí)很不耐煩,媽媽卻依然微笑著對(duì)我說(shuō):“你是媽媽的寶貝,嘮叨你是對(duì)你好呀!睗u漸地,媽媽的嘮叨聲很少聽(tīng)到了,因?yàn)槲疑现袑W(xué)了。現(xiàn)在,一聽(tīng)到媽媽的`嘮叨聲反而覺(jué)得很親切。傾聽(tīng)媽媽的嘮叨,這不是很好嗎?
傾聽(tīng),聽(tīng)自然的聲音。我居住在農(nóng)村,又是一個(gè)愛(ài)玩的瘋丫頭。每天吃過(guò)晚飯后,便會(huì)一個(gè)人去田里散步。找一片空地,坐下來(lái),看著碧綠的田野,望著太陽(yáng)的余暉一點(diǎn)點(diǎn)的散盡,聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)耳邊,聽(tīng)著鳴蟬在夜里的歌唱,聽(tīng)著蟋蟀們此起彼伏的琴聲,還有不時(shí)傳來(lái)的幾聲犬吠,而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了,頭頂著月亮,邁著歡快的步伐回家,風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉,沙沙作響,仿佛在向我告別。傾聽(tīng)自然的聲音,這不是很好嗎。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓我們汲取智慧;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),更能拉近心與心的距離;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓我們的世界更加美妙。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3
在生活中傾聽(tīng)是一種難得的美好品格,我們都希望別人可以認(rèn)真的聽(tīng)自己講話(huà)。成功時(shí),希望別人可以分享自己的喜悅,失敗時(shí),希望別人可以分擔(dān)自己的痛苦,但我們卻很少會(huì)有耐心的聽(tīng)完別人的講話(huà)。
一次,我與姐姐出去散步,走累了,我們便找了一個(gè)涼亭坐了下來(lái)。,姐姐一直在跟我說(shuō)她這一年里在公司受到的委屈。而我,則是在一旁認(rèn)真的聽(tīng),有時(shí)幫著他說(shuō)別人的壞話(huà),有時(shí)我又會(huì)以教育的口吻去開(kāi)導(dǎo)她,她便也開(kāi)心了一點(diǎn)兒。我們一直聊到很晚才道別回了家,之后,她經(jīng)常會(huì)來(lái)找我談心,而我卻是她的一位聽(tīng)眾,有時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)幾句話(huà),看到了嗎?這就是傾聽(tīng)的力量。相反,愛(ài)插嘴的人則不會(huì),特別招人喜愛(ài),有時(shí)還會(huì)被人討厭。我的`一個(gè)表妹是天生的“大話(huà)精”,知不知道都要說(shuō)上好一會(huì)兒。她的問(wèn)題就像“連珠炮”一樣向你飛來(lái),而你必須要一一回答,如果沒(méi)回答上來(lái),她便設(shè)法讓你下不來(lái)。就因?yàn)檫@樣,姐姐就不會(huì)找同樣身為女生的表妹聊天,而是來(lái)找我。這便是一個(gè)活生生的例子,會(huì)傾聽(tīng)與不會(huì)傾聽(tīng)的對(duì)比,很明顯,傾聽(tīng)者會(huì)更受歡迎。
其實(shí),在我剛上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)閻?ài)多嘴而被同學(xué)們漠視,并且還贏得了一個(gè)“多嘴法師”的稱(chēng)號(hào),因此我的朋友越來(lái)越少,而爸爸卻在某一天里對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人可以說(shuō)話(huà),但卻不能多嘴,這樣會(huì)讓人討厭,所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)去聽(tīng)!庇谑,我便開(kāi)始去聽(tīng)同學(xué)們的談話(huà),一開(kāi)始她們還躲著我后來(lái)我與他們之間變得密切了,不像以前那樣總不被人看重,而是把我當(dāng)成了好朋友。
有時(shí)交一個(gè)朋友或辦一件事,不需要多么華麗的演講,只需要一個(gè)善于傾聽(tīng)的耳朵和心。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4
傾聽(tīng),看起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,可對(duì)于有些人卻難如登天。
清晨走在小路上,正在發(fā)愣,一串聲音從身旁傳來(lái):“姑娘啊,不是媽說(shuō)你,你要好好學(xué)習(xí),不能總馬虎……”聽(tīng)了這些背都會(huì)背的話(huà),心里莫名的煩躁。皺著眉嘟囔著:“天天說(shuō)這些,我都會(huì)背了,煩不煩!”說(shuō)完便飛快地向前走,與身旁的媽媽拉開(kāi)了距離。望向遠(yuǎn)方,試圖驅(qū)散心中莫名的煩悶,如果此時(shí)我回頭望向身后,或者會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽原本布滿(mǎn)笑容的臉籠罩著淡淡的.憂(yōu)傷。別人看到的是這樣一幅景象:小道上,一對(duì)母女一前一后地走著,看上去像吵架了一樣,彼此臉上的煩躁和憂(yōu)愁是那樣的清楚。
心中那種莫名奇妙的煩躁,隨著時(shí)間一分一秒地流逝,靜下心來(lái)的自己,回想著剛才發(fā)生的事,后悔和自責(zé)的情緒一擁而上。壓得胸膛悶悶的:媽媽也是為我好,可我卻不不理解,剛才我的話(huà)多傷她的心呢!如果剛才不那樣亂發(fā)脾氣該多好!可是這個(gè)世界上沒(méi)有“如果”,也沒(méi)有“后悔藥”。
我現(xiàn)在要做的是向媽媽道歉,心里這樣想的,同樣也是這么做的,轉(zhuǎn)過(guò)身跑到媽媽身邊,抱著她悶悶地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起……”之前想好的要說(shuō)的話(huà),此刻已全不記得了,只剩下一句句滿(mǎn)含歉意的和后悔的“對(duì)不起”。鼻子一酸,淚水止不住地流下來(lái),打濕了我與媽媽的衣裳。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà),淚水也在眼圈里打轉(zhuǎn),卻努力地不讓它流下來(lái),欣慰地說(shuō):“嗯,好,你要好好學(xué)習(xí),不要馬虎……”媽媽往常說(shuō)的話(huà)再次說(shuō)了出來(lái),我雖然在哭,但是這些話(huà),這次我竟然出奇地、一個(gè)字不差地聽(tīng)了進(jìn)去——以一個(gè)傾聽(tīng)者的身份,一句話(huà)不說(shuō),默默地聽(tīng)著……
作為一個(gè)傾聽(tīng)者,我聽(tīng)到了媽媽對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷,心里像調(diào)料盤(pán),裝滿(mǎn)了各種不同的情緒。也是從那次以后,我——學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5
傾聽(tīng),是一種美德。無(wú)論是批評(píng)的話(huà)語(yǔ),還是溫暖的話(huà)語(yǔ),我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),因?yàn)槲覀儠?huì)在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
在傾聽(tīng)朋友的話(huà)語(yǔ)中,我成長(zhǎng)了。在一個(gè)冬天的早晨,我還在暖洋洋被窩里呼呼大睡的時(shí)候,媽媽推門(mén)而入,對(duì)我大喊:“快點(diǎn)兒,起床了,一會(huì)補(bǔ)課該遲到了!蔽抑皇遣莶莸貞(yīng)了一聲“嗯”,就翻了個(gè)身子繼續(xù)睡,這時(shí)媽媽生氣了,對(duì)我大喊:“你是想遲到嗎?都告訴你快遲到了,你還不起床,太早我都不舍得叫你,我知道……”說(shuō)了一大堆后,強(qiáng)硬地把我拉起來(lái),只得穿衣服,起床,等到快要走的時(shí)候,媽媽又開(kāi)始了嘮叨模式:“天天讓你早點(diǎn)起,你就不早點(diǎn)兒起……”“好了,你別墨跡了!蔽掖蠛且宦暋寢尩故菦](méi)完了:“說(shuō)你,你還生氣了,你別去了!薄安蝗ゾ筒蝗ァ!薄芭椤钡囊宦,我轉(zhuǎn)頭摔門(mén)就回了自己屋子,媽媽也去上班了,所以我沒(méi)有去補(bǔ)課。
中午的`時(shí)候,朋友見(jiàn)我沒(méi)去補(bǔ)課,就來(lái)家里找我,我就把經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她,她卻對(duì)我說(shuō):“其實(shí)在生活中很多時(shí)候,我們需要傾聽(tīng)別人對(duì)我們說(shuō)的話(huà),就像你媽媽?zhuān)绻粣?ài)你,她根本就不可能會(huì)嘮叨,她之所以嘮叨不就是因?yàn)閻?ài)你嗎?”所以啊,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)媽媽對(duì)我們的愛(ài),傾聽(tīng)所有人對(duì)我們的愛(ài)。我也明白了,所以當(dāng)晚就跟媽媽道了歉。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),在傾聽(tīng)中成長(zhǎng),在傾聽(tīng)中感受溫暖和愛(ài)……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6
聲音是情感的泉源,多彩的聲音是一泓清泉,點(diǎn)開(kāi)了我的傾聽(tīng)之門(mén)。
聽(tīng),那是媽媽的嘮叨。我總是能聽(tīng)見(jiàn)“快把衣服穿上”、“快寫(xiě)作業(yè)”。都是微不足道的小事,而媽媽卻每天重復(fù)著這些話(huà),這些話(huà)雖然小,但是充滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài),我永遠(yuǎn)也不想這樣的聲音逝去。媽媽的嘮叨就像上天給予的禮物,讓我注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
聽(tīng),媽媽鼓勵(lì)的聲音,在我失敗的時(shí)候悄然來(lái)到了“再接再厲”、“沒(méi)關(guān)系,下次就能考好”沒(méi)有什么比它還能給人信心,鼓勵(lì)的聲音總是充滿(mǎn)活力,向上蓬勃生機(jī)。有一次,我的模型比賽沒(méi)有得獎(jiǎng),我很傷心,也很失望,這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我們下一次一定能得獎(jiǎng),要努力加油!”,我聽(tīng)了以后認(rèn)點(diǎn)了點(diǎn)頭,在下一屆的比賽中,我果然得了獎(jiǎng),這和媽媽的鼓勵(lì)是密不可分的。
聽(tīng),那是媽媽的苦心的教導(dǎo)。有一次我數(shù)學(xué)英語(yǔ)都考到了滿(mǎn)分,這可是很自豪的`!我不禁飄飄然了起來(lái),導(dǎo)致之后幾天的作業(yè)質(zhì)量都不太好,我非常的失落回家后,媽媽嚴(yán)肅地教導(dǎo)我,要謙虛,要像竹子一樣,媽媽的言語(yǔ)雖然嚴(yán)厲,但良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,我記下了媽媽的話(huà),學(xué)習(xí)中勝不驕敗不餒,成績(jī)也在不斷進(jìn)步。媽媽的教導(dǎo),就像一束陽(yáng)光,指引我走向光明。
這就是聲音,媽媽的聲音。只要你學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音中的愛(ài)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),尋找生活中的美與愛(ài),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),更多的愛(ài)等著你去體會(huì)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活,游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息,大樹(shù)用“沙沙聲”表示喜悅,海浪用拍打敲擊心靈,人類(lèi)用語(yǔ)言表達(dá)情趣……大自然中許多聲音,都需要我們?nèi)A聽(tīng),去感受。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅要領(lǐng)悟大自然的風(fēng)光,還要了解人與人之間的心靈。
傾聽(tīng)很美好。閑暇時(shí)光,站在大自然中,遠(yuǎn)離世俗,隔去噪音,離開(kāi)那個(gè)紛擾的世界,張開(kāi)雙臂,閉上眼睛,用心感受。你就會(huì)感受到大自然的美好,一陣微風(fēng)吹過(guò),小草徐徐擺動(dòng),樹(shù)葉伴隨著小鳥(niǎo)啼叫,發(fā)出“沙沙聲”,風(fēng)吹在你的臉上,猶如母親溫暖的手撫摸著你的臉頰,溫馨美好。
大自然中的許多事物都需要我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)小鳥(niǎo)悠揚(yáng)的啼叫,感受他的喜悅;傾聽(tīng)小溪緩緩地流水聲,體會(huì)他的憂(yōu)傷;傾聽(tīng)海浪拍打海岸,感受他的憤怒……他們也有許多話(huà)想要對(duì)我們傾訴,也會(huì)有喜怒哀樂(lè),我們要認(rèn)真傾聽(tīng)。
當(dāng)然,不光要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的聲音,我們本身也會(huì)有許多話(huà)要說(shuō),對(duì)比大自然,我們的喜怒哀樂(lè)更明顯,也會(huì)更多。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴,他們或許不需要我們給他提出多好的意見(jiàn),只需要我們靜靜傾聽(tīng),傾聽(tīng)他們的'喜悅,悲傷,憤怒……
我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)大自然的聲音,人與人之間的心聲,這樣,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,體味生活的美好;才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力;才會(huì)離成功更近一步……
讓我們一起做一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人,一起邁向新時(shí)代的大門(mén)吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8
一個(gè)人如果想獲得成功,那他必將先學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)可以使人彌補(bǔ)自己的不足,完善自己的長(zhǎng)處,從而駛向成功的彼岸。
記得小時(shí)候的我,非常淘氣,并且總是獲得一點(diǎn)小小的成績(jī)就高高在上,忘乎所以。曾因?yàn)槲业母甙磷詽M(mǎn),老師找我談過(guò)多次,但我總是不聽(tīng)。老師就對(duì)我說(shuō):你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)變得更出色,我聽(tīng)從了老師對(duì)我的批評(píng),同時(shí)也讓自己變得更優(yōu)秀了。
我很懶,總是喜歡賴(lài)在床上,不愛(ài)起。一次母親對(duì)我說(shuō):“女兒!你要早起,因?yàn)檫@樣你才會(huì)有健康的身體!蔽衣(tīng)了母親的話(huà),每日?qǐng)?jiān)持早起,才有了現(xiàn)在擅長(zhǎng)體育的我。
最重要的還是屬朋友間的傾聽(tīng)。友誼是純潔的,之間無(wú)需任何的隱瞞。朋友之間的`傾聽(tīng),是改善自我的最佳方法。他能說(shuō)出你的不足,你要改正,你要傾聽(tīng);他能跟你講學(xué)習(xí)的要領(lǐng),你要學(xué)習(xí),你要傾聽(tīng);他跟你講出他的不幸,你要幫助他,你要傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不但能互相幫助,還可以增進(jìn)之間的感情。
其實(shí),傾聽(tīng)就在我們每一個(gè)人的身邊,人生處處都需要傾聽(tīng),在我們的生活中,不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有一些出其不意的小挫折,但如果學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之后,你便學(xué)會(huì)了幫助別人解決疑難。同樣當(dāng)我們自己有困難時(shí),別人也會(huì)幫助我們,成為我們的傾聽(tīng)者,是傾聽(tīng)讓我們有了更好的生活。
如果說(shuō)彼岸是成功,船是學(xué)習(xí),那么傾聽(tīng)就是船槳,它是駛向成功彼岸的重要條件,所以讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9
從小到大,我的成長(zhǎng)被兩種聲音包圍。一種是老師的諄諄教導(dǎo),一種是媽媽的“絮絮叨叨”。傾聽(tīng)他們的教誨,我的成長(zhǎng)就猶如一杯香醇的美酒,氣味幽香,回味悠久。
老師是最值得我們尊敬的人。他們的諄諄教導(dǎo),循循善誘,讓我們成為更優(yōu)秀的人。上了皇崗中學(xué)之后,我遇到了一位“特別”的數(shù)學(xué)老師,她的教學(xué)方法別樹(shù)一幟,對(duì)我們也要求很?chē)?yán)格。前不久,我們學(xué)了一元二次方程的應(yīng)用題,本以為她不會(huì)像以前一樣總問(wèn)我懂了沒(méi)有,可誰(shuí)知,責(zé)任心強(qiáng)的她竟然在中午課前預(yù)備的時(shí)候走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“這兩天聽(tīng)懂了沒(méi)有?”我搖搖頭。眼睛不敢直視她,她轉(zhuǎn)了個(gè)彎走到我身后,沒(méi)有罵我,反而跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談了起來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“你這樣老是聽(tīng)不懂也不行啊,要多問(wèn),不要害羞,數(shù)學(xué)學(xué)不好中考會(huì)有很大的'障礙的!彼龑(duì)我的關(guān)心讓我感動(dòng)。傾聽(tīng)她的諄諄教導(dǎo),我的成長(zhǎng)就像無(wú)盡的階梯,讓我腳踏實(shí)地的一步一步的攀登。
媽媽是我們最親的人。生活中,媽媽雖然溫柔,但也很啰嗦。每天早上,她總是不停的叮囑我“記得帶水啊”“路上小心點(diǎn)啊”“上課好好聽(tīng)講啊”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。我總是“嗯”“知道了”的應(yīng)付她?墒,那一次,媽媽公司出去旅游,晚上在外面住。我早上起來(lái)之后,這也忘帶,那也忘拿的,一個(gè)早上搞得狼狽不堪,就連回頭望一眼也只有那緊閉的窗戶(hù)。剎那間,我那么想傾聽(tīng)媽媽的嘮叨,原來(lái)那些讓我“煩”的日子,卻是我成長(zhǎng)中必不可缺的一份愛(ài)。傾聽(tīng)媽媽的嘮叨,我的成長(zhǎng)就猶如一次次蛻皮,讓我變得成熟而懂事。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10
世間的聲音千千萬(wàn),你用心傾聽(tīng)過(guò)嗎?
春雨過(guò)后,一人獨(dú)自走在一片茂密的翠竹林,那雨后春筍拔節(jié)的聲音,“啪啪啪”清脆悅耳,如果你正心存愁緒聽(tīng)到這美妙的聲音你一定會(huì)感到心情異常舒暢。那是一種美的享受,需要你傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。
來(lái)到大自然,那鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲,那蟲(chóng)兒愉悅的歌聲,小動(dòng)物們奇妙的'聲音都會(huì)縈繞在你的耳旁,靜下心來(lái),張開(kāi)手臂,擁抱自然,你還可以聽(tīng)到大自然的呼吸,一吸一呼,一吸一呼,美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。
課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言,課下同學(xué)們有趣的談?wù)摚有老師們給我們講述的有意義的故事,你傾聽(tīng)過(guò)嗎?它可以使你從中開(kāi)闊眼界、使你可以用知識(shí)來(lái)武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。
一人煩躁不安的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)资讋?dòng)人的樂(lè)曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來(lái)。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理,這必須需要你傾聽(tīng),只有傾聽(tīng)了你才可以得到。所以說(shuō)傾聽(tīng)也是一種收獲。
好朋友煩惱的時(shí)候,傾聽(tīng)一下他(她)心聲,分擔(dān)一下她(他)的煩惱;好朋友高興的時(shí)候,聆聽(tīng)一下他(她)的歡樂(lè)。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔(dān)了,他的煩惱消失了;她的歡樂(lè)也會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè),這何嘗不好呢?
回到家,聽(tīng)媽媽說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)里短,爸爸談一談國(guó)家大事,外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受,因?yàn)樵趦A聽(tīng)的同時(shí)你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。
……
人世間的聲音無(wú)處不在,悲哀的、歡快的等等等等?捎械娜藚s聽(tīng)不見(jiàn),只有那些在生活中用心的人們才可以聽(tīng)到人世間美妙的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友!傾聽(tīng)是一種享受;傾聽(tīng)是一種收獲;傾聽(tīng)是一種分享;傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),享我快樂(lè)人生。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11
世界上的聲音總是美妙的,只要你用心聆聽(tīng),你一定會(huì)感觸萬(wàn)分。樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲,山間的小溪叮叮咚咚地演奏著清脆的音樂(lè),田野里的各種昆蟲(chóng)生機(jī)勃勃地合奏著動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)……一切都是美妙的。
音樂(lè)的種類(lèi)繁多,比如動(dòng)感奇妙的電音,溫柔優(yōu)美的中國(guó)古箏演奏出具有神秘感的樂(lè)聲。又比如大自然中各種奇特的聲音:大山的喘氣聲,大河的低音鼓……都會(huì)給人帶來(lái)美的享受。
我經(jīng)常在自己無(wú)聊的時(shí)候,帶上耳機(jī),放著自己喜愛(ài)的音樂(lè),看著窗外美麗的風(fēng)景,沉浸在音樂(lè)的世界里。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的,它可以帶給你無(wú)限的樂(lè)趣。在我跑步時(shí),我會(huì)感受著周?chē)鞣N自然的聲音;在我睡覺(jué)前,我也會(huì)閉上眼睛,聆聽(tīng)著窗外遠(yuǎn)處的聲音;蛟S那些聲音在有的人耳朵里,是吵雜的。因?yàn)樗麄儾欢萌ハ硎埽麄儾欢民雎?tīng)的'真諦。
還記得那時(shí),我同父母去爬山。父親身強(qiáng)體壯,很快就爬到了山頂。一開(kāi)始我的步伐也緊跟著,可到后來(lái)我的腳步逐漸緩慢了下來(lái)。我細(xì)心地聽(tīng)著身邊的聲音,寂靜中帶有遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴,啊!大自然像一個(gè)樂(lè)團(tuán),演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲,頓時(shí)間,這優(yōu)美的樂(lè)曲給了我前進(jìn)的動(dòng)力,它又似一片霞光,為我開(kāi)辟出一條光明的道路。
每當(dāng)你身處困難之時(shí),去聆聽(tīng)吧,萬(wàn)物皆有靈,身在低谷的人們聽(tīng)到了天籟之聲,有了重生的信心;高傲自大的人們聽(tīng)到了清泉流動(dòng)的聲音,有了虛懷若谷的心。學(xué)會(huì)聆聽(tīng),你會(huì)尋找到音樂(lè)帶給人們的無(wú)窮樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12
用心來(lái)傾聽(tīng)大海,感受大海的美麗,領(lǐng)悟不一樣的人生。
聽(tīng),那是海的聲音。走近海邊,陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上,每一粒沙子上,讓人感覺(jué)那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊,一下子浸透了岸邊的沙石,卻又退了回去,只留下曾經(jīng)的足跡。
我悠悠地走進(jìn)海里,找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來(lái),靜靜地傾聽(tīng)著海的聲音:“我來(lái)源于每一滴水,每一條溪流,它們無(wú)私地匯在了一起,形成了我。它們把所有力量都匯聚一身,然后賦予了我,因而我有能力掌管這片大海攤,我有了生存的意義。莫不是它們,便沒(méi)有今日的我。我感謝它們!背晒χ碌谋澈,往往是由每個(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來(lái)的。有時(shí)候,回首靜思,滴水不為泉,獨(dú)木何成林?
仰望碧藍(lán)的天空,低頭凝視著海水。大海呀,你是值得傾聽(tīng)的大海。
聽(tīng),另一條白色浪花翻滾著,打濕了我的小腿:“我們這里無(wú)邊無(wú)際,時(shí)常有不少船在此航行,有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界?墒强倳(huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò),掀起我的身軀,向岸邊打去,那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的.方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心,向大海的中心退去,它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,怎么追也追不上,只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線(xiàn)靠近。”地平線(xiàn),或近在咫尺,或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo),可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái),只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢,阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信,即使?jié)M路荊棘,只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去,我們就會(huì)離地平線(xiàn)更近一步。
啊!大海,你如此美麗,我該好好感受你的美,用心傾聽(tīng)你的世界。
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要用心,就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到世界上最美妙的聲音。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的時(shí)候,我們能聽(tīng)到潺潺流水,聽(tīng)到悅耳鳥(niǎo)鳴,能夠聽(tīng)到風(fēng)聲吹著樹(shù)枝沙沙作響,還能聽(tīng)到各種蟲(chóng)鳴,還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓我們的感官進(jìn)入到一個(gè)全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)后,這些美妙的聲音隨著我們的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)入到了我們的心里,隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們更需要做的是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我們身邊那些愛(ài)著我們的人對(duì)我們的建議。每個(gè)人的身上都會(huì)有不足之處,我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩?huì)有做的不好的地方。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人對(duì)我們指出來(lái)的錯(cuò)誤。我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)后,也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),要求我們有一顆謙虛的心,并且懂得去接受別人對(duì)我們的批評(píng)。我們不能一直都固守己見(jiàn),對(duì)于別人的勸說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)去意見(jiàn)。倘若我們這番做,那么我們勢(shì)必會(huì)失去一些我們的身邊的'朋友。并且我們本身的缺點(diǎn)得不到改正,我們的缺點(diǎn)也會(huì)在自己的身上越來(lái)越明顯。為了讓自己不斷的得到提升,也為了自己能夠變得越來(lái)越好,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),對(duì)我們只有好處。
我們身邊所有愛(ài)著我們的人,關(guān)心著我們的人,他們對(duì)我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他們對(duì)我們的本身亦或我們所做事情的評(píng)價(jià),很多時(shí)候,我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。
所以,朋友們,不管是在我們生活中,還是在我們的學(xué)習(xí)中都請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們生活中有這么多關(guān)心我們的人;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)習(xí)也會(huì)在傾聽(tīng)中得到不斷的提升。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14
張大爺是退休教師,雖已不在教師的崗位上,但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對(duì)家人或晚輩對(duì)某些事的討論,別人說(shuō)什么他都先否定,然后炫耀自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷,一套一套地說(shuō)自己的見(jiàn)解,要求年輕人聽(tīng)他的建議。大家覺(jué)得其看法未必正確,礙于情面,不好直接反駁,嘴上附和,但私下對(duì)其好為人師的做法極其反感。
好為人師者典型的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己的主張是好的,并且喜歡處處指點(diǎn)他人。《孟子?離婁章句上》里說(shuō):“人之患,在好為人師。”那么,這一類(lèi)人為何不受歡迎呢?首先,傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們?cè)讵q豫不決時(shí),會(huì)急躁和焦慮,可能向旁人訴苦和抱怨,不過(guò)他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持,此時(shí)旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關(guān)注,而對(duì)方偏苦口婆心出主意和教導(dǎo),結(jié)果不歡而散。另外,對(duì)方建議的背后傳遞的可能是與自己截然不同的價(jià)值觀和生活態(tài)度,一旦感覺(jué)到遭受否定和他人欲強(qiáng)加某種信念時(shí),抵觸情緒就產(chǎn)生了,這就會(huì)引發(fā)矛盾。
“三人行,必有我?guī)!比绾巫屓烁娣孬@得幫助呢?心理咨詢(xún)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對(duì)方只向你訴說(shuō)困境和感受,沒(méi)有明確求助時(shí),不必急于給出行動(dòng)建議,重在關(guān)照對(duì)方的情緒。有時(shí),真誠(chéng)的一句“我能理解你現(xiàn)在的`感受,要是我處在這樣的境地可能也無(wú)從選擇”可能會(huì)讓對(duì)方如釋重負(fù),說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)反而也會(huì)更有力量。當(dāng)然,當(dāng)覺(jué)得某些選擇和做法更適合對(duì)方時(shí),可以與其分享自身的經(jīng)歷,或心平氣和地坦誠(chéng)交流,而非武斷地要求怎么做,避免咄咄逼人的“你應(yīng)該……”,“……那樣最好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15
傾聽(tīng)是人與人之間的一種溝通;傾聽(tīng)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑;傾聽(tīng)是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。
“聽(tīng)”字還真不少見(jiàn),也經(jīng)常接觸。那是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界便具有的功能。
剛學(xué)會(huì)走路,爸爸和媽媽便要聽(tīng)我們的,只要你想要走到哪里,他們都會(huì)跟隨你。
可是這樣的時(shí)間并不長(zhǎng)久,轉(zhuǎn)眼,就學(xué)會(huì)獨(dú)立了。到了上學(xué)的年齡,我們便會(huì)離開(kāi)父母。在上學(xué)之前,我一直都是父母的小小聽(tīng)眾。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。他們每天都在教你做人、做事。上學(xué)了,我離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。媽媽每天上學(xué)前都會(huì)囑咐我:“你一定要乖乖的,不要淘氣,聽(tīng)老師的話(huà),認(rèn)真聽(tīng)講!边@樣的話(huà)我不知聽(tīng)了多少遍。
這么多年了,我仍記憶猶新。那是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)候的.事了。覺(jué)得每一天都一樣,沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。后來(lái),我有一節(jié)數(shù)學(xué)課被罰站,站著聽(tīng)課還真有效,我很專(zhuān)心,也積極發(fā)言。就在我認(rèn)真傾聽(tīng)老師每一句話(huà)時(shí),我仿佛擁有了整個(gè)宇宙。因?yàn)槲艺娴穆?tīng)懂了也明白了。以后的每一節(jié)課,我都很認(rèn)真聽(tīng)講。老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)下,我真正理解了“傾聽(tīng)”兩字。有一次上數(shù)學(xué)課,老師讓我發(fā)言,他讓我背圓的面積計(jì)算公式。我立刻站了起來(lái),于是便開(kāi)始回答。就在我回答的時(shí)候,老師突然叫停。我于是變得不自信了。我心想:難道是我說(shuō)錯(cuò)了?我緩過(guò)神來(lái)才知道,原來(lái)有同學(xué)沒(méi)在聽(tīng)我講話(huà),把老師給惹惱了。老師一直看著那兩個(gè)同學(xué),過(guò)了一會(huì)才開(kāi)始批評(píng)。老師說(shuō)道:“不認(rèn)真聽(tīng)講就算了,還在那里講個(gè)不停。不懂得尊重別人發(fā)言,要認(rèn)真聽(tīng),這是對(duì)發(fā)言的人的尊重。我今天在這里說(shuō)了以后,誰(shuí)再這樣不懂得尊重,我重懲!”老師的這番話(huà),讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng),尊重他人。也正由于我的傾聽(tīng),記住了老師的教誨。
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