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靈巧的手作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的靈巧的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
靈巧的手作文1
我們的世界豐富多彩，燦爛輝煌。為什么這么好看？靠一雙勤勞的手，一雙靈巧的手。
這雙靈巧的手長(zhǎng)在不同的人身上，扮演不同的.角色。
在工程師的手里，他們?cè)O(shè)計(jì)圖紙，并用來(lái)建造高層建筑。
老師的手糾正了一堆堆的作業(yè)本，培養(yǎng)了千千成千上萬(wàn)的民族棟梁。
在醫(yī)生的手里，一次又一次的手術(shù)成功進(jìn)行，健康的花朵在人們的臉上綻放。
在農(nóng)民的手里，種了許多秧苗，白米令人垂涎。
父母的雙手造就了幸福的家。
……
我愛(ài)這些靈巧的手，我贊美這些勤勞的手！
靈巧的手作文2
從小，爸爸媽媽都特別喜歡我那胖乎乎的小手，說(shuō)它是“無(wú)敵面包掌”。長(zhǎng)大了，我的小手不僅可愛(ài)，還學(xué)會(huì)了做很多有益的事。
我會(huì)用靈巧的手練習(xí)寫一手好字，當(dāng)我一筆一劃地認(rèn)真練習(xí)毛筆字時(shí)，媽媽總會(huì)高興地摸著我的腦門說(shuō)：“希望你能將中華民族的燦爛文明傳承下去”。我會(huì)用靈巧的.手在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，每個(gè)星期天的上午，當(dāng)我在教堂為唱詩(shī)班鋼琴伴奏時(shí)，我心中的快樂(lè)會(huì)隨著悠揚(yáng)的琴聲飄向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我會(huì)用靈巧的手幫爸爸媽媽洗碗、掃地、切菜……。當(dāng)他們累了，我還會(huì)用靈巧的手給他們捶背和按摩。
現(xiàn)在，爸爸媽媽更喜歡我的小手了，他們說(shuō)，我這雙靈巧的手，為我們家創(chuàng)造了更多的幸福和溫暖！
靈巧的手作文3
我們的世界豐富多彩，燦爛輝煌。為什么這么好看？靠一雙勤勞的手，一雙靈巧的手。
這雙靈巧的手長(zhǎng)在不同的人身上，扮演不同的角色。
在工程師的手里，他們?cè)O(shè)計(jì)圖紙，并用來(lái)建造高層建筑。
老師的'手糾正了一堆堆的作業(yè)本，培養(yǎng)了千千成千上萬(wàn)的民族棟梁。
在醫(yī)生的手里，一次又一次的手術(shù)成功進(jìn)行，健康的花朵在人們的臉上綻放。
在農(nóng)民的手里，種了許多秧苗，白米令人垂涎。
父母的雙手造就了幸福的家。
……
我愛(ài)這些靈巧的手，我贊美這些勤勞的手！
靈巧的手作文4
今天學(xué)校組織我們觀看了一場(chǎng)精彩的電影——《舉起手來(lái)》。
故事主要講的是人民群眾和八路軍為了保護(hù)國(guó)寶——勇敢的和敵人戰(zhàn)斗事跡。其中，令我最感動(dòng)的是兩個(gè)兒童團(tuán)員與敵人斗智斗勇的故事。他們?cè)谧砸詾槭堑臄橙嗣媲�，沒(méi)有恐懼和害怕，而是用智慧將敵人哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)日本鬼子問(wèn)他們那里有水？小孩說(shuō)：“有水的`地方已經(jīng)有八路了，不過(guò)我知道哪里有西瓜�！惫碜舆B忙問(wèn)：“在哪？”小孩指了指前方，這里果然有許多西瓜，便連忙跑了過(guò)去，抱了一個(gè)又大又圓的回去了。但惹得總統(tǒng)大發(fā)脾氣原來(lái)，西瓜里還有個(gè)炸彈。
看了這部電影，我們要智勇雙全，不要有智無(wú)勇，也不要有勇無(wú)智。
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