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牽手優(yōu)秀作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的牽手優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽手優(yōu)秀作文 篇1
如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書籍，在我成長(zhǎng)的道路上，一直與我攜手同行。
我與書籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)臅浚匆娕c門正對(duì)的墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫著兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書。我不禁納悶：“書不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來煮呢？”爺爺這時(shí)走了過來，看見我正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對(duì)我說道：“孩子，你知道為什么書可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說：“書，就是書籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書讀懂，讀透，就能品味到書中的'樂趣，精神上和思想上也就得到了滿足�！蔽衣犕旰�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得有一次我因?yàn)榭磿浟顺酝盹垼瑡寢寙栁页燥垱]，我說我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對(duì)我說：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書過日子得了�！�
讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會(huì)的“吃人”禮教；讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì)中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂觀的心態(tài)；李太白詩詞豪情萬丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。
讀書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)、樂趣，書籍和我亦師亦友，書帶給了我快樂，也帶給我了知識(shí)，我愿像一匹野馬，在書的海洋中，快樂地奔馳著。
我相信，無論是現(xiàn)在還是以后，在我成長(zhǎng)的道路上，我都會(huì)與書籍牽手共行！
牽手優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)前，我們聊城正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，城區(qū)農(nóng)村，大街小巷，到處都在積極行動(dòng)，每個(gè)人都在努力。
我們文軒中學(xué)，設(shè)立了精美的宣傳欄，懸掛了條幅，還通過電子大屏幕，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我班召開了專題班會(huì)，舉辦了手抄報(bào)展覽、演講、書法比賽活動(dòng)。老師還教育我們“小手拉大手”，把文明的種子帶回家庭里，播撒到社會(huì)上。
回到家里，我將學(xué)校印發(fā)的《關(guān)于創(chuàng)建文明城市致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》交給爸爸媽媽，和他們一起認(rèn)真閱讀，理解領(lǐng)會(huì)。爸爸媽媽笑了，希望我做他們的文明監(jiān)督員。
之前，爸爸開車，有時(shí)會(huì)違反交通規(guī)則，闖紅燈，在窗戶里向外扔紙屑。我提醒他時(shí)，他還振振有詞，說什么這是小路口，沒有監(jiān)控，也沒交警執(zhí)勤……。說起創(chuàng)文明城，我乘機(jī)敲打爸爸：“現(xiàn)在是法治社會(huì)，您要遵守交通規(guī)則。大家都在創(chuàng)文明城，我們不能扯后腿�！卑职趾苈犜�，再也沒有違反交通規(guī)則，我坐他的車，也放心多了。
媽媽平時(shí)很忙，還要帶幾個(gè)月大的妹妹，整天滴溜滴溜轉(zhuǎn)，所以她很煩，總愛發(fā)脾氣。我便對(duì)她說：“媽媽，你不能總是大發(fā)脾氣了，你要學(xué)會(huì)友善，調(diào)節(jié)控制你的情緒，合理宣泄，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的文明人�！眿寢屛⑿χ邮芰宋业慕ㄗh。媽媽的脾氣改了許多，我很高興。
說來也巧，我家?guī)讉�(gè)月大的小妹妹，名叫文明。我作為“文明”的`姐姐，更應(yīng)該在文明活動(dòng)中做出榜樣。有一次，我和爸爸上街買東西，看到一個(gè)小弟弟在吃零食，隨手把包裝袋丟在了地上。我忙跑過去，撿起了包裝袋，放到了附近的垃圾桶里。我對(duì)小弟弟說：“老師告訴我們，亂丟垃圾是不文明的。以后別再亂扔了，好嗎？”小弟弟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾個(gè)月來，創(chuàng)建文明城市，已蔚然成風(fēng)。在我們班，就有一個(gè)文明標(biāo)兵，他叫李華夏，很愛幫助別人。課間，他積極為大家搬運(yùn)礦泉水桶，每逢義務(wù)勞動(dòng)，有什么重活累活，他總是搶著干。前不久，班內(nèi)一名同學(xué)的腳扭傷了，不能正常在餐廳吃飯，他主動(dòng)幫忙端飯、送碗。大家都夸贊他是一個(gè)助人為樂、熱愛集體的好學(xué)生。
聊城是有名的江北水城、運(yùn)河古都，更是我們可愛的家園。讓我們牽起手來，說文明話，辦文明事，當(dāng)文明人，把我們的大聊城建設(shè)得更加文明，更加美好！
牽手優(yōu)秀作文 篇3
記憶如海浪涌動(dòng)，時(shí)而退潮，又時(shí)而回溯。在這一重又一重的海浪中，最猛烈的一次是我14歲那年的秋天。
小時(shí)候每次出門散步，我總會(huì)主動(dòng)牽著媽媽的手，可隨著時(shí)間的變遷，我變成了大男孩，強(qiáng)烈的自尊心讓我覺得，與自己的媽媽挽著手是一件羞恥、被人笑話的事情，于是，我選擇了逃避，選擇了拒絕，直到那一件事的發(fā)生。
到了每日例行散步的時(shí)間，剛出門，你就下意識(shí)地去挽我的手，我卻十分用力地甩開了你的手，你的臉上頓時(shí)露出了不解與憤怒的表情。我有點(diǎn)于心不忍，想要挽回這一切，但理智阻止了我這么做，對(duì)于你的憤怒，我給了面無表情的回饋。
下了樓，我用正常的速度行進(jìn)著，可你卻跟不上我的.腳步，時(shí)不時(shí)叫我走慢點(diǎn)等等你，可我充耳不聞只顧自己往前走，只是時(shí)不時(shí)地回頭望望，在你實(shí)在離得太遠(yuǎn)時(shí)，才會(huì)停下來等一等。我心中不禁一陣觸動(dòng)，曾幾何時(shí)，是我追逐著你的腳步跑啊，一路上回蕩著我“咯吱咯吱”的笑聲，你永遠(yuǎn)都陪在我身邊，絕不會(huì)把我拋開半步。
思緒飄到了九霄云外，到了十字路口，我根本沒有注意到紅綠燈的變化，徑直走向了馬路，突然，一陣急促的喇叭聲響起，接踵而至的是一陣巨大的轟鳴聲和刺耳的剎車聲，輪胎摩擦馬路的聲音越來越近，我傻愣住了，如木頭一般杵在原地，腳怎么也提不起來，心想：完了！突然，我的身體被人用力往后一拉，車從眼前飛馳而過，不，是死亡擦肩而過！我吃驚地轉(zhuǎn)過頭，本以為是好心的路人，可我呆住了，竟然是你！可是，剛剛你還在我身后十幾米外�。磕且豢�，我什么都懂了，眼淚“嘩”地流了下來，張口剛想問為什么，卻看到你劇烈地喘息著，一只手如鉗子般牢牢扣住我的手，另一只手按在瘋狂起伏的胸口，我才想起來：你有心臟��！醫(yī)生說你不能劇烈運(yùn)動(dòng)！可你為了我這么做了。
我早已聽不見你在耳邊的數(shù)落，眼睛含著淚花，緊緊地反挽住了你的手，朝你微微一笑。你也不再責(zé)備，會(huì)心地朝我一笑，更加緊緊地牽著我的手。秋風(fēng)吹過，落葉如蝴蝶飄飛，迎著夕陽，一母一子在人流中挽手前進(jìn)……
牽手優(yōu)秀作文 篇4
你牽著我的手，我牽著你的手，母女倆的心在顫抖。那一剎那，感到的是幸福，是溫暖，是堅(jiān)強(qiáng)，是成功。
記得8歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起來到洋人街游玩，各種新奇的事物令我驚奇不已，這里人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)處陣陣尖叫聲使我加快了步伐。只見一根九十度的三百六十度的大旋轉(zhuǎn)聳立著，猶如一個(gè)鐘的指針恐懼讓人們?cè)诟呖瞻l(fā)出陣陣刺耳的尖叫。這是我從未見過的新玩意，刺激！好玩！爽！我有些蠢蠢欲動(dòng)，便大聲叫起來：“媽??媽，我要去玩！”
爸爸大吃一驚，失聲嚷道：“這么高，別去，掉下來你就洗白了，別去，別去，千萬不能去呀！”
一位姐姐指了指這個(gè)東西說：“這個(gè)東西是大人玩的，你一個(gè)不足十歲的小孩子，是不能去的！”
聽了這話，猶如晴天霹靂，我動(dòng)搖著，彷徨著，猶豫著。媽媽那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，沉默不語的媽媽拍拍我的肩膀說：“你想去試一試嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的手，邁著堅(jiān)定地步伐走上臺(tái)階。
終于輪到我們了，媽媽用慈祥的目光望著我，牽著我的手，坐在旋轉(zhuǎn)椅上。當(dāng)雙腳離地時(shí)，我的心怦怦直跳，心里直打退堂鼓，后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真思考，盲目選擇，我真想跳下去。升起來了，越來越高。10米，20米，30米……。我的身體離開了地面，前不著陸，后不著地，臉色蒼白的我嚇得尖叫起來，這時(shí)，一旁的媽媽緊緊的'握著我的手，說：“真真，別害怕，勇敢點(diǎn)。”頓時(shí)，我的心都提到嗓子眼了，雙手緊緊地抓住扶手，仿佛要把它捏碎似的，全身每一根血管都膨脹起來了，頭腦一片空白。
我不敢睜眼，任憑轉(zhuǎn)椅怎么轉(zhuǎn)，但我心中依然那么鎮(zhèn)定，仿佛有一張無形的大網(wǎng)支撐著我，給我無窮的力量，我與媽媽心心相印，漸漸的睜開眼，我的目光與媽媽信賴的目光交織在一起，一股暖流涌上心頭，媽媽沖我微微一笑，我心領(lǐng)神會(huì)，壯起膽，放眼遠(yuǎn)眺，一圈，兩圈……我成功了，我欣慰的笑了，真是“一覽眾山小，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
站在地面的那一刻，我依然搖搖欲墜，媽媽那有力的手，給了我力量和愛。我慶幸在艱難時(shí)，我選擇了勇敢，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以勇往直前，永不言敗，所以夢(mèng)想成真，堅(jiān)強(qiáng)是生命之花，燦爛綻放。
牽手優(yōu)秀作文 篇5
文明是什么？文明其實(shí)就是人與人之間和睦的關(guān)系，是給他人多一份的關(guān)愛�？吹揭黄榧�，你撿起來了嗎？遇到一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？相逢一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對(duì)不起，你說出口了嗎？我想，要做到文明并不難。文明隨處可見，只是往往被人們忽略。
有一次，媽媽帶我和她的朋友一起吃飯，同桌還有一個(gè)年紀(jì)和我差不多的男孩，我主動(dòng)和他打了招呼，他有點(diǎn)羞澀的樣子。因?yàn)槭菋寢屨?qǐng)客，我就主動(dòng)了很多，給阿姨倒水，夾菜，我也會(huì)輕輕地把男孩愛吃的菜轉(zhuǎn)到他的面前，并且主動(dòng)和他聊天，給他倒飲料。漸漸地，這個(gè)男孩和我熟悉起來，我們就一起給大家服務(wù)，說說笑笑很融洽。媽媽和她的朋友們都說我倆是“小紳士”。我覺得這應(yīng)該就是一種文明吧。
大家都知道“孔融讓梨”的故事吧�？兹谛⌒∧昙o(jì)就知道兄弟姐妹互相禮讓，團(tuán)結(jié)友愛，為全家人樹立了榜樣。從此這個(gè)故事也就流傳千載，成為文明禮讓的典范。
我認(rèn)為，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合時(shí)，也一定要注意自己的言行舉止，不能亂丟果皮紙屑，不能隨地吐痰。記得有一次我在公交車上，有一位男士在公共場(chǎng)合將自己手中吃完的香蕉皮向垃圾桶隨手一扔，可是去沒有扔進(jìn)桶里，香蕉皮“不情愿”地掉在地上，在干凈的車廂里非常顯眼，旁邊的乘客都不屑的看他，他仍然無動(dòng)于衷。我當(dāng)時(shí)起身把香蕉皮拾起來，放進(jìn)旁邊垃圾桶里，頓時(shí)感到自己好有成就感，同車的人都向我投來贊許的`目光。
我們中學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，更重要的是行動(dòng)上。我們應(yīng)當(dāng)把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中，讓文明之花盛開在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起。一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明；一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人，擁有一個(gè)文明的國(guó)家而驕傲。
最后，讓我們一同記住：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就將邁出一大步�！�
創(chuàng)建文明城市——人人有責(zé)。
牽手優(yōu)秀作文 篇6
窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹上，屋頂，田園......寂寞擠滿屋子，像在訴說憂煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹干落滿積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。
遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫給你的文章，看那用文字穿起的愛，看那用愛的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛的.從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開水，一樣的愛讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問舊時(shí)傷。
也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒有留下愛的說明書。因?yàn)槲覀兊却奶昧耍z失了點(diǎn)燃記憶的火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無猜。在愛的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過了牽手一生。
如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來，讓曾經(jīng)酸澀的李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒有距離。 你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買下你所有的痛苦，替換下你憂傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩行。
拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧靜幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無法呼吸�？晌业娜沼浝镆恢庇浿�，分離，讓思念穿越冬季，來到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。
重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無盡時(shí)，請(qǐng)君莫問舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過的青春留下痕跡吧。
雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。
牽手是愛，放手也是愛。
牽手優(yōu)秀作文 篇7
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
流年似白駒過隙，瞬間即逝，驀然回首，感嘆于塵世間的萬紫千紅，悲歡離合。掐指而算，我們共同走過了十四個(gè)春華秋實(shí)，風(fēng)花雪月，而你，卻依然陪伴在我身邊，執(zhí)著無悔。
人生伊始，我還在呀呀學(xué)語，初次的邂逅，你讓我觸摸到杜甫、李白的衣角�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”。春風(fēng)不醉人自醉，暖烘烘的太陽普照大地，山河一片秀麗的景象，多美的畫兒�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，月亮的皎潔可愛，傳達(dá)出兒童天真爛漫之態(tài)，也許我們當(dāng)初也是這么認(rèn)為的�！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。”白露節(jié)的夜晚，路邊的野草上掛滿清露，看著天上的明月，思想家鄉(xiāng)的親人。也許家鄉(xiāng)的月亮該要明亮一點(diǎn)吧！
童年的時(shí)光就在這一篇篇律詩中滑指而過，漸漸長(zhǎng)大的'我發(fā)現(xiàn)，你竟是如此地有魅力，讓我依賴著你，一起走向少年。
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”留戀鮮花的彩蝶，時(shí)時(shí)舞翩躚；自由自在的黃鶯，在嘹嘹嚦嚦地鳴囀。
“江南可采蓮，蓮葉何田田”。聞到了嗎？夏日的清爽混雜著一絲絲甜甜的氣息，還有那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。景色美得讓人陶醉其中，流連忘返。
漸漸長(zhǎng)大，我也上了中學(xué)，我牽著你的手，你帶領(lǐng)著我走進(jìn)更廣闊的世界。
我感慨，為了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，也為了他的盲目愚忠；我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”也為了屈大夫的獨(dú)清獨(dú)醒；我嘆息，為了辛稼桿的“壯聲英概，圣天子一唱三嘆息”。也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”。我吶喊，為了慰籍余光中先生“一彎淺淺海峽”的鄉(xiāng)愁。
亙古曠今，穿越千年的生命仍生生不息，你那“采菊東籬下，悠然見南山”的魅力；你那“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的氣魄；你那“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的豪情壯志；你那“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”的思鄉(xiāng)之情……無不讓我感慨萬千，陪你歡喜陪你憂。
任時(shí)光匆匆流去，那些似水年華中，你我手牽著手，一起走過了穿越千年的記憶，夢(mèng)醒人亦醒，而我，手里還殘留著你的余溫。
我愿“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！�
牽手優(yōu)秀作文 篇8
牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄械轿窇?有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄诱湎А?/p>
對(duì)于我來說，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著父母溫暖的手，來到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著我的手，一起走過風(fēng)吹雨打，走過冷暖的旅途。他們的手是那么的細(xì)致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
牽著父母的手，我得到了他們的教導(dǎo)與溫情。在牽著他們的手的過程中，我學(xué)會(huì)了蹣跚的走路;學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，學(xué)會(huì)了唱那有趣動(dòng)聽的兒歌。我也學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有的基本道理。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(zhǎng)大了。父母放開了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著老師摯愛的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識(shí)的海洋里，我牽著老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。
在這充滿朝氣的校園里，當(dāng)我失落、失敗時(shí)，我牽著朋友熱情的手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì)了如何自己面對(duì)各式各樣的人。牽著那雙熱情的手，我學(xué)會(huì)了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵(lì)。我們彼此傾聽著同齡人的心聲，從中吸取彼此的.經(jīng)驗(yàn)。我也感受到了當(dāng)喜怒哀樂時(shí)，我牽著朋友的手，一起有福同享，有難同當(dāng)?shù)母杏X，那是多么的欣慰��！
正因?yàn)槲覡恐谴蟠笮⌒〉氖�，我的生活因而變得多姿多彩。人生，�?dāng)然是必須有舍才有得。有人因?yàn)闋苛耸�，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因�(yàn)榉攀�，我才能夠了解自己，變得更�?dú)立堅(jiān)強(qiáng)。 放開了父母的手，我學(xué)會(huì)了自立更生，不再依賴。放開了老師的手，我利用了老師所傳授的知識(shí)，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì)了自己思考問題，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻(xiàn)。放開了朋友的手，我學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚，勇敢的面對(duì)難題，增加自己的信心。
正因?yàn)榉砰_了這些溫暖、熱情與摯愛的手，我變得獨(dú)立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開始變得像那不屈不饒的小草一樣，無論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(zhǎng)。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的滋味，體會(huì)人生的酸甜苦辣吧！
牽手優(yōu)秀作文 篇9
小時(shí)候，牽手是依靠。父親在上，我在下。
父親很高，在小小、矮矮的我眼里，他就像一棵高大壯實(shí)的樹，總給人實(shí)實(shí)在在的安全感，所以膽小的我總喜歡往上伸著我的小手，牽上父親那有力的大手。
那一次，剛剛下過大雨，父親來接我放學(xué)回家。他兩只手抱著一袋看起來很重的大米。小小的我跟在他身旁，背著書包，一起走在路上。天剛剛放晴，路面上還有著許多未干的積水，路上很滑，還有些泥濘。
我緊緊地拽著書包帶子，費(fèi)力地跨過那些積水坑，小心地走過泥濘地。有車來了，我趕緊往父親那邊靠，伸出小手，試圖去牽父親的手。父親也在這時(shí)停了下來，雙手往上一托，把那袋有我一個(gè)人那么高的大米扛上肩頭，右手扶著，騰出左手，牽住了我伸過去的手。
父親牢牢牽著我的手。他的手心厚厚的，暖暖的，牽著它，再也不害怕了。那時(shí)候，與父親的牽手成了我最大的依靠。
長(zhǎng)大后，牽手是保護(hù)。父親在左，我在右。
父親在歲月的.流逝中慢慢老去，已不再像從前那樣有精神。他腿有風(fēng)濕病，每逢陰天，腿就痛得受不了。
那次放學(xué)回家，正是一個(gè)陰天。想起還獨(dú)自在家里的父親，我奔回家，果然看見父親正躺在床上，腿疼得不能動(dòng)。我跑上前去，左手握住父親的右手，右手托著他的肩膀，扶他慢慢坐了起來。然后我趕緊拿來艾盒，點(diǎn)燃，對(duì)準(zhǔn)父親的膝關(guān)節(jié)，小心翼翼地熏著。父親原本因疼痛而扭曲、蒼白的臉終于緩和下來了。這時(shí)，父親的手伸過來了，我空出一手，緊緊地握著。望著我們牽著的手，突然明白，我已長(zhǎng)大，該保護(hù)他了。
后來啊，牽手是渴望。父親在前，我在后。
現(xiàn)在，我已長(zhǎng)成一個(gè)大孩子，而父親的雙鬢不知何時(shí)也已經(jīng)冒出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的銀絲。初中住宿，我只有周末才能回家，于是與父親溝通越來越少，父親不能理解我的意思，我也不太能明白父親的意思，于是最終我們都變得不愉快，每次談話和交流，也在不愉快中結(jié)束。
一次，我與父親一起去書店，父親走在我前面，步伐挺慢，似乎在等待后面的我。我也好想上前去牽住他的手，就像小時(shí)候那樣。但此時(shí)，我的一雙手似乎被綁住了，我望著前面的父親，似乎與他，隔了一條寬不見邊的河。
父親，我們什么時(shí)候才能再次牽手呢？
希望這一天的到來，不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
牽手優(yōu)秀作文 篇10
—常言道：失敗乃成功之母，但有許多人獨(dú)獨(dú)喜愛成功，而厭惡失敗。其實(shí)，和失敗牽手并非百害無一利。失敗了，也許才能學(xué)到更多；失敗了，也許才會(huì)吸取教訓(xùn)；失敗了，也許下一次，便會(huì)成功了。
那一年，我十歲，上小學(xué)五年級(jí)。
五月中旬，學(xué)校開展了一年一度的詩歌朗誦比賽，學(xué)校要求每班派出兩個(gè)同學(xué)參加比賽，語文老師經(jīng)過挑選，選出了我和另一個(gè)女同學(xué)參賽。比賽前，我們倆都在認(rèn)真準(zhǔn)備，誰也不愿輸給誰，因?yàn)椋覀兌贾�，每班只能有一名同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽，另一個(gè)同學(xué)將被淘汰。
終于到了比賽的那一天，準(zhǔn)備充分的我竟然有點(diǎn)緊張，一上臺(tái)，就有一點(diǎn)暈臺(tái)，比賽結(jié)果可想而知，她晉級(jí)了，而我被淘汰了。
回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，郁悶的走進(jìn)房間，反鎖上門，把我養(yǎng)的`小寵物——烏龜從水缸里拿出來，放在桌子上，開始對(duì)著它發(fā)泄自己的不滿：憑什么不讓我晉級(jí)?憑什么把我淘汰?我哪里比她朗誦得差了?做了充分的準(zhǔn)備到比賽時(shí)卻失敗了一股腦發(fā)泄完，我發(fā)現(xiàn)小烏龜被我嚇得縮回殼里了，看著它，一個(gè)惡作劇的想法在我腦海里產(chǎn)生。我把烏龜給翻了過來，讓它肚皮朝天，然后開始看好戲。
只見它慢慢從殼里伸出小腦袋，似乎是打探一下情況，接著，又把四肢從殼里伸出來，抵在桌上，想把自己給翻過來，可惜失敗了，再來一次，失敗，又來，還是失敗在它失敗了多次后，我壞壞的笑了，可它越來越急，急著想把自己翻過來，我不屑的說：別費(fèi)勁了，沒用的，你和我一樣，努力了卻還是失敗。說完，我站起身，伸了個(gè)懶腰，再坐下來，伸出手，想幫它翻過來，突然，它一用力，居然自己翻了過來。我愣了好久，手才慢慢縮回來，我把它放進(jìn)了水缸里，說：我收回剛才的話，失敗后，只要努力，是可以成功的。我走出房間，拿起語文書大聲朗誦起來，明年比賽，我還要參加。
和失敗牽手，其實(shí)真的沒什么大不了，我，在失敗中長(zhǎng)大了。
牽手優(yōu)秀作文 篇11
我從小牽著媽媽的手，依靠著媽媽長(zhǎng)大。
小時(shí)侯，牽著媽媽的大手，走路時(shí)摔了一跤，大哭，我把沾滿泥的小手舉向媽媽，媽媽彎下腰，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起來，絲毫沒有嫌臟，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽著我的手繼續(xù)向前走。
四五歲時(shí)，我總想用我的小手攥住媽媽的大手，可是我的大拇指卻不能和食指相碰，于是我就用兩只手攥住媽媽的手。被媽媽拽著往前走。
記得冬天玩雪，小手凍得通紅，回到家，就把冷冰冰的'小手遞給媽媽，媽媽握住我的手，將她身體里的溫暖傳遞給我，頓時(shí)小手熱乎乎的。感覺全身都很溫暖。
七歲時(shí)，我有了小妹，雖然和媽媽拉手的次數(shù)少了，但是，每當(dāng)我拉著媽媽的手，都會(huì)覺得有一股熱流往上涌。我知道：那是一種愛，是一種可以用心靈來溝通的一種愛！即使我們牽手的次數(shù)越來越少，也絲毫沒有減少媽媽對(duì)我的愛。我也永遠(yuǎn)愛媽媽！
十歲的時(shí)候，小妹和媽媽非常親，我和媽媽牽手時(shí)她會(huì)不開心。偶爾我和媽媽牽一次手，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手變得粗糙了，失去了以前牽手時(shí)的柔嫩細(xì)膩的感覺，心里非常痛。我知道：媽媽是給我和小妹洗衣做飯，把手弄得粗糙了。即使媽媽的手再粗糙，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闊o論走到哪里，我會(huì)和媽媽永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)不分開。
媽媽牽著我的手，帶著我長(zhǎng)大，等媽媽老了，我也會(huì)像媽媽牽著我兒時(shí)的手一樣，牽著媽媽衰老的手。媽媽，請(qǐng)把一切交給我，有女兒在，放心！
牽手優(yōu)秀作文 篇12
小的時(shí)候，和爸爸一起上街，看著鄰家小女孩牽著她爸爸的手，驕傲地從我面前走過，心里總是特別難受，因?yàn)榘职謴牟粫?huì)牽我的手！有時(shí)，我使勁拽他的衣角，指著他的手，又指指我的手，他也只是象征性的拉一下我的小手，然后，不知何時(shí)，我的手又孤獨(dú)地懸掛在半空了。
“你自己走”，這句話伴隨著我的成長(zhǎng)，在一次又一次的失望中，日益清晰，也日益成熟。爸爸希望我自己走，因?yàn)樗嘈盼夷茏�！所以，我一直都在努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，努力不要牽爸爸的手，直到有一天，爸爸摸著我的頭，笑著對(duì)我說“你長(zhǎng)大了”，淚水竟忽地模糊了雙眼。是的，我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲抑�，我不再是那個(gè)只想牽爸爸手的小女孩了，我已在自立自強(qiáng)中練就了屬于自己的翅膀，我能不再依靠爸爸生活了。能上高中，那是我靠努力與拼搏換來的，也是爸爸用無形的動(dòng)力支持我的結(jié)果。軍訓(xùn)回來，爸爸說我瘦了，也黑了，我卻忘記了在炎炎夏日是怎樣堅(jiān)持到最后，還故作輕松地回答“黑點(diǎn)更健康”。晚上，依然和爸爸一起上街，依然是那條街，不知不覺，我的手竟?fàn)康搅税职值?手，那是一雙很大很大的手，爸爸也緊握著我的手，我們相視一笑，一起走過那喧鬧的街頭�！�
多少年后，我依然擁有那份堅(jiān)韌與執(zhí)著，依然和爸爸一起走過那無語的街頭，只是多了一份果敢與成熟。因?yàn)�，我知道，我牽過爸爸的手……我牽著的是爸爸的大手……
牽手優(yōu)秀作文 篇13
自改革以來，我們國(guó)家的成就可以說是“路上春色正好，天山太陽正晴。”國(guó)富民強(qiáng)，到處都是生機(jī)勃勃的景象，時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代在召喚，人類的生活品質(zhì)也在不斷提高。世界上便有了比人腦還發(fā)達(dá)的東西——電腦。
有了電腦，人們的生活更加方便了，不必出門，就可以在網(wǎng)上訂購自己心儀的東西。這些都是網(wǎng)絡(luò)的好處，以前我都是一無所知的。
以前在我的潛意識(shí)里是認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)是害人的，也許是老師和家長(zhǎng)給我灌溉了太多網(wǎng)絡(luò)的`負(fù)面，讓我害怕接觸網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)一個(gè)個(gè)活生生的人被網(wǎng)絡(luò)害的傾家蕩產(chǎn)，甚至喪失生命時(shí)，我便更恐懼網(wǎng)絡(luò)。
因?yàn)樘嗟目謶�，我開始逃課，每當(dāng)我們上電腦課的時(shí)候，我總會(huì)找各種理由逃課，我怕自己控制不了自己，走上不歸路、也許是我對(duì)自己沒有信心�？啥愕昧顺跻欢悴涣耸�，因?yàn)槲翌l繁逃課，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫進(jìn)辦公室，問我曠課的原因。我便把事情的來龍去脈全部告訴老師了。老師聽完我的話，大笑說：“你呀，真傻！不錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)就像是一個(gè)無聲的殺手，抹殺著那些迷戀他得人�？墒牵灿泻玫靡幻嫜�，比如上網(wǎng)可以查找資料，在書籍上查找是很麻煩的，電腦快多了，所以有時(shí)電腦也是一個(gè)好幫手�！闭媸锹牼幌拕僮x十年書啊。
從那以后，我再也不會(huì)逃課了，每次上電腦課我都會(huì)認(rèn)真地去上，去聽。和網(wǎng)絡(luò)交往久了，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)真的很好，他就像一位不會(huì)說話的老師，知識(shí)淵博。無所不知。
讓我們一起正確使用網(wǎng)絡(luò)吧。
牽手優(yōu)秀作文 篇14
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，是什么讓頻繁的生活變得不平凡，是什么讓普通人變得不平凡，變得文明！文明之花到處開放。在當(dāng)今社會(huì)，我們必須培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
我看了一個(gè)故事。一位老婦人正要過馬路，這時(shí)她遇到了紅燈。雖然路上沒有車也沒有人，但她一直等到綠燈亮了。有人問她為什么這么做。奶奶回答說：“我不想讓孩子們誤會(huì)，以為紅燈也可以過馬路�！�。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。我覺得文明的延續(xù)和長(zhǎng)輩的行為息息相關(guān)。那么什么是文明呢？文明就是培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。是的，能說各方面文明的人，一定很有修養(yǎng)。其實(shí)談文明并沒有那么難，因?yàn)槲拿骶驮谖覀內(nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中：文明是遇到老師時(shí)的禮貌問候；文明就是耐心的靜靜地聽別人說話；文明是不罵人不罵人的表現(xiàn)；文明不是亂扔垃圾或隨地吐痰
但是，總有一些不和諧的音符在我們身邊跳動(dòng)，與我們美麗校園不相稱的紙片和食品袋，在校園里、樓梯上、教室里，無時(shí)無刻都可以看到；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊里追逐嬉戲，習(xí)以為常；也有一些同學(xué)罵人，罵人，互相打架這樣的.行為怎么能讓我們向文明問好？
文明是一個(gè)美好靈魂的展示，是我們每個(gè)人養(yǎng)成文明習(xí)慣的必修課。如果我們有文明，我們就會(huì)擁有一切美好的東西。所以讓文明存在于我們的一言一行，一舉一動(dòng)，讓文明在我們的生活中無處不在，讓我們成為文明的主人，讓文明的美德與我們一起成長(zhǎng)。我相信有了它，我們就會(huì)有幸福和快樂，文明一小步，和諧一大步！
牽手優(yōu)秀作文 篇15
“也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走�！睅拙浜�(jiǎn)單的歌詞讓無數(shù)人去探尋愛的真諦，有的人用一生也無法尋找到能牽手的另一半。也許就是人們所說的緣份吧。
牽手是一次偶然，是一次怦然心動(dòng)，是一種緣份，也是一份平淡與安然。
一次偶然的相遇讓我們認(rèn)識(shí)，也就是這一次偶然的認(rèn)識(shí)讓我怦然心動(dòng)，她說話的方式總是那樣的直接，總讓人感覺到一種玩世不恭的態(tài)度。也正是這樣才讓我想去更多的了解她。每天她總是忙忙碌碌的樣子，在別人的眼里她總是快樂和無憂無慮的，而她越是這樣我感覺她的內(nèi)心就越是孤寂。和她認(rèn)識(shí)的這段日子總是感覺時(shí)間過得特別的快。
圣誕節(jié)到了我們幾個(gè)好朋友決定一起出去玩。晚飯后我們一起去K歌玩。時(shí)間漸漸的晚去，有的朋友也漸漸離開回家了，就剩下我們兩三個(gè)還在。不一會(huì)她坐到我的旁邊她問我為什么不唱歌了，我說唱累了，那是我們兩第一次靠得那樣的.近，當(dāng)我們的手緊緊的牽在一起的時(shí)侯都沒有過多的話，就這樣緊緊的扣在一起。過了一會(huì)她問我，我們牽了手你就不能在喜歡別人了好嗎，我看著她默默地答應(yīng)了，在那一刻我明白了一切。我只希望能就這么一直緊緊的牽著她的手到生命的結(jié)束……
“所以牽了手的手，來生還要一起走”！
今生的牽手是默許，是約定，是永恒……
牽手優(yōu)秀作文 篇16
冷風(fēng)摧殘著大地，天空被蒙上一層層黑幕。我望著夜空，我問夜：“什么是幸福?”她什么也沒說，只是緩緩抬起手指指向東方。我在這黑暗中靜靜的等待著她的答案。終于，這無邊的黑暗中，擠出了第一束光。看著這束光，她笑了，我也笑了。我明白了，她的幸福便是這黎明的曙光，便是溫暖。
夜走了，我依舊看著朝陽，我問她：“什么是幸福?”她依舊什么也沒說，只是繼續(xù)從天地間跳出，在她完全跳出的時(shí)候，她笑了。這笑容告訴我：她的幸福便是守護(hù)著大地，守護(hù)她愛的一切。
駕著微風(fēng)起航，飛向天際。一路上體味著微風(fēng)的幸�！杂砂肯琛Ｎ衣涞搅艘豢脴渖�，樹下是一片花海。我問她們：“你們的幸福是什么?”她們依舊沒有說話，只是凝視遠(yuǎn)方，好似等待著什么。不知過了多久，一個(gè)模糊的身影漸漸清晰。這是一個(gè)小女孩，在看到這女孩的時(shí)候，她們臉上的凝重變成了微笑。這個(gè)女孩在這待了一天，只是靜靜地坐著，偶爾聞聞花香。傍晚，女孩的身影模糊了，可是，花兒好似可以笑道明天，依舊沉迷于那時(shí)光。我笑了：她們的'幸福是女孩，是愛她們，懂得欣賞的每一個(gè)人。
幸福是什么?幸福不是特定的人、事或物，幸福沒有特定的形式，方位。或許幸福只是一個(gè)轉(zhuǎn)身、一句話語。而我們所需要的只是——與幸福牽手。
牽手幸福，讓我們一起看那花開花敗。品味幸福，讓我們一起度過春夏秋冬。
牽手優(yōu)秀作文 篇17
每個(gè)孩子都是在父母的關(guān)懷中長(zhǎng)大的。我的媽媽曾經(jīng)用雙手搭過一把秋千，用秋千給予我快樂；我的爸爸曾經(jīng)用雙手撐起一把大傘，用那把大傘為我遮風(fēng)擋雨。
時(shí)光是一只無形的錐子，它把母親的雙手劃得紋痕道道，把父親的雙手磨得黝黑粗糙。從小學(xué)后我再也沒有蕩過秋千撐過大傘，然而自己的手卻依舊那么秀氣，潔凈又光滑。
童年以后，我很少碰那兩雙手。我的學(xué)習(xí)很忙，爸爸媽媽的工作也很忙。
“滴答滴答”的秒鐘聲像小老鼠在啃木棍，深夜我仍然孤燈奮戰(zhàn)著。“下一道，下一道……唉，真搞不懂今天的作業(yè)怎么這樣多！”我敲敲自己的腦袋，又開始埋頭苦干起來，“奮戰(zhàn)到底，千萬別分心！”
最后一本、最后一頁、最后一題……成功，成功！哦，謝天天謝地啊，我終于可以快活一下，盡情地整理書包啦！我要看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。一轉(zhuǎn)頭——瞬間映入眼簾的不是小巧的鬧鐘，竟是坐在床上的父親！他，手捧一本教科書，正津津有味地閱讀呢！
是的，我長(zhǎng)大了。父親的`握手證實(shí)了我在成長(zhǎng)，父親的陪讀也給予了我鼓勵(lì)。他在默默地支持我，如果沒有這回頭的一瞬間，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)那背后柔軟的關(guān)懷。那就是一雙手，那是一雙無形的大手，我的心終于再次感受到了那雙手的溫暖。
現(xiàn)在，我愿意拉著父母的手好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，拉著父母的手去眺望，迎接快樂和希望，我愿意牽手成長(zhǎng)。
牽手優(yōu)秀作文 篇18
時(shí)光在指縫間流逝，歲月在不經(jīng)意間老去。四季更替，我已度過十五個(gè)春夏秋冬。您也一直陪伴在我身邊，從未離開。
小時(shí)候
小時(shí)候，剛到蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我就想開始跑。您總是用您那溫暖厚實(shí)的大手緊緊抓住我那肉嘟嘟的小手，牢牢地握在手心里。生怕一放手，我就跌倒似的。
小時(shí)候不理解您的做法，總想掙脫您的手，想掙脫您的束縛。
長(zhǎng)大了
長(zhǎng)大了，可以在平坦的道路上奮力奔跑，也可以穿過崎嶇不平的山路了。您的手仿佛離我遠(yuǎn)去了……直到那次過馬路，我又清晰地感受到您手掌的溫暖。
那次和您過馬路，沒有注意到道路兩旁的車輛，毫無顧忌地向前跑去。您及時(shí)地把我拉回來，否則不知道有什么后果發(fā)生。但我也清楚地感覺到您的手掌變粗糙了，不似從前那般光滑柔軟了。自從那次“馬路風(fēng)波”后，以后每次過馬路，您都緊緊地牽住我的手，不再松開。
長(zhǎng)大了，漸漸懂得了您的.苦心，不再掙脫您的手，時(shí)常主動(dòng)牽起您的手。
未來
未來，您慢慢地變老，我也慢慢地長(zhǎng)大。懂得了肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，努力使自己變得更優(yōu)秀。到那時(shí)候，換我來牽媽媽您的手。
未來，換我來為您操勞，換我來牽您那飽經(jīng)滄桑的雙手。
時(shí)光，時(shí)光，慢些吧，讓我牽著媽媽的手，一起感受幸福，一起慢慢變老！
牽手優(yōu)秀作文 篇19
那個(gè)冬天很冷，下了久違的雪，寒風(fēng)依舊那么凜冽。
你騎著車去送我上學(xué)，我趴在你寬大的背上，小手環(huán)繞于你的腰前。雖有您的背脊遮擋，但是寒風(fēng)仍撲面而來。粗心的我忘記了帶手套，小手凍得通紅，不停地搓來搓去。
您發(fā)現(xiàn)了異樣，果斷地停下了車子，用雙手捧著我的小手不停地哈氣，手上的紅色漸漸消退。您又將你毛絨絨的大手套輕裹在我的小手上，從來沒有那么近距離觀察過這雙手，手上的皮膚皺巴巴的，水分幾乎沒有，摸起來就像樹皮一樣干巴。即使戴上了手套也凍得發(fā)了紅，手背上青筋凸出，攀臥在通紅的手背上。我抬頭偷偷看了您一眼，您的`眉毛也擰在了一起，眉間透露出嚴(yán)厲的寒光，而雙眼中卻是無盡的溫柔。
您騎上車飛快地越過一個(gè)又一個(gè)的交通燈，車子吃力地在積雪中行走，您頭上的銀發(fā)被寒風(fēng)吹起。我依稀聽見了你急促的呼吸聲。到了熟悉的門口，您的手幾乎凍僵了，沒有一絲血色，原本發(fā)紅的手變成了青紫色。您幾乎是用胳膊，把我架下來后，就牽著我的手……
不需要太多的理由，只是出于愛，一雙手就這么緊握著。深邃的眼眸里是無盡的溫柔。就算這雙手握直情迷并不舒適，但它永遠(yuǎn)在掌心盛有溫暖；就算這么一路走下去，您或我會(huì)離開，卻永不忘與您一起走過的路。母親！
牽手優(yōu)秀作文 篇20
是誰幾番沉入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，偷走了那支離破碎的夢(mèng)，是誰用堅(jiān)硬的絡(luò)腮胡刺痛了我內(nèi)心的安寧。
天堂好玩嗎，為什么你們不讓我做天堂的天使，而做一個(gè)在人世間孤獨(dú)的孩童，你們真是“狠心”呀！
去天堂的'路好黑，爸媽，我什么都看不見，為什么以前在我困惑時(shí)有你們指引，而現(xiàn)在，爸媽，我迷失了方向，你們來幫我呀，幫我。千呼萬喚，你們又在何方？
媽媽，你可曾記得，今夜你又偷偷進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，你依然給我講述最古老的傳說，媽媽，我厭倦了，你還會(huì)給我講什么？
媽媽，你還記得江南湖畔的飄渺嗎，你的發(fā)絲浸潤(rùn)在每一點(diǎn)的水墨年華，但是為什么，我撈起的只是一堆濕亂的散發(fā)？
爸爸，你的絡(luò)腮胡刺得我好疼好疼，我不想再聽那無邊無際的哲理，我不想再無知地去嘗試大男人的滋味，我想聽你講未來，因?yàn)槲磥頉]有悲哀。
媽媽會(huì)對(duì)我說：“孩子，媽媽會(huì)給你講水墨江南的如詩如畫，那不是韶光易逝，也不是彈指紅顏，是二十年沉著背后的無奈與嘆息，媽媽不會(huì)再給你講看似幼稚的往事，媽媽不會(huì)了。”
爸爸會(huì)多我說：“孩子，爸爸不會(huì)再用胡子刺痛你了，爸爸再也不會(huì)望子成龍壓的你喘不過氣來，爸爸會(huì)希望你祝福，爸爸看著你，一直看著你，你的空白爸爸不能彌補(bǔ)，堅(jiān)強(qiáng)，靠自己�！�
“爸爸還會(huì)給你將大山老人的故事，隔著萬里，道著真情，繪聲繪色的在說……”
“爸爸，它在說什么呀，爸爸”
“孩子，來世再牽我們的手！”
牽手優(yōu)秀作文 篇21
最近一直在讀林清玄的《和時(shí)間賽跑》這本書，初讀題目心想時(shí)間是看不見，摸不著的東西，人怎么能和時(shí)間賽跑呢？仔細(xì)往下讀，原來作者自己就是個(gè)與時(shí)間賽跑的人。
比賽開始了，作者放學(xué)后飛快地趕在太陽落山前先到家里，當(dāng)他站在庭院里喘氣的'時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，便高興地跳起來。以后作者常做這樣的游戲，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑，有時(shí)一個(gè)假期的作業(yè)，作者十天就完成了，那時(shí)作者雖然上三年級(jí)，卻把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每次和時(shí)間賽跑，他都勝利了。所以自己感到快樂又充實(shí)�？粗髡咚龅囊磺�，我穿越書頁回到現(xiàn)實(shí)中來，這時(shí)才深深感到，“花有重開日，人無再少年！”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彪m然人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但可以比原來快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大。正如林清玄所說：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�
回想一下，我不是每天都拖著時(shí)間的后腿嗎？燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，我的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？
不如讓我們與時(shí)間手牽手，肩并肩。從現(xiàn)在開始珍惜它。有位詩人曾說過：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)把他拋棄。讓我們也做個(gè)與時(shí)間賽跑的人，哪怕幾分幾秒，我們也會(huì)過得很充實(shí)。
牽手優(yōu)秀作文 篇22
幸福是什么?在哪里?我獨(dú)自一個(gè)人走在學(xué)校的校園里，耳朵旁不時(shí)的在回響著今天所講的課文：
幸福，是心靈的一種震顫。
其實(shí)，在日常生活中，幸福不像每個(gè)人所想象的那樣少的`可憐。
在學(xué)校住宿的那段日子里，每天都很冷。時(shí)也會(huì)頻繁出現(xiàn)幸福的時(shí)光。沒有辦法，為了學(xué)習(xí)值得。而當(dāng)每位同學(xué)的家長(zhǎng)來看自己的孩子時(shí)，我的心總覺得我很不幸福，看別人的家長(zhǎng)送來吃的、穿的我的心也會(huì)“寒冷”。但是，每次我的心這么想的時(shí)候，我總是用心去安慰自己，說：“媽嗎可能是因?yàn)樘α�，沒有時(shí)間”。在這從中我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
今年，剛開學(xué)的第一個(gè)周末，我們來到了奶奶家，很快吃完飯了。大家都在看電視，奶奶說了一句，“下個(gè)周末你的兒子過生日了，怎么辦?”。我突然想起來下個(gè)周末我過生日，過的真快，就連我自己我都忘了。
這個(gè)周很快就過去了，那天是我的生日，我感到了幸福的一刻，如果沒有奶奶的一句話，我恐怕是不會(huì)這么快感受幸福古的快樂，那天我是那么的幸福，重新品味了幸福。
第二天，來到學(xué)校同學(xué)對(duì)著我打招呼�！霸绨�!”
我一楞，隨即報(bào)以同樣燦爛的微笑，的確，幸福有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單，一聲祝福，一份問候一次微笑，關(guān)鍵就看你如何把握幸福，感受幸福，走近幸福，走向幸福。
牽手優(yōu)秀作文 篇23
沖盡如火嫉妒，洗盡如塵虛榮，真實(shí)的注視著這世界，驀然，留意了記憶長(zhǎng)河中的浪花，才發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的碎玉，無一不泛著幸福的色彩……
陽光洋洋灑灑的照在我的笑臉上，我想說：在花季的天空下我與幸福牽著手。
晚上，路燈很亮，我與爸爸漫步在街頭，街道上充盈著我與爸爸歡快的笑聲。北方深秋的夜晚，瑟瑟的寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，爸爸見了，把我摟過來，我掙脫了爸爸的懷抱，對(duì)爸爸說：“爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了！”爸爸笑了，說：“女兒長(zhǎng)大了，不過在我眼里，你永遠(yuǎn)都是個(gè)小孩子！”
我也笑了，是內(nèi)心的笑聲，花季得我漸漸的遠(yuǎn)離了父母的懷抱，但父母給予我不變的關(guān)愛，如同三月綿綿細(xì)雨中的桃花，給了我幸福與希望。
走在路上，我暗暗的對(duì)自己說：“明天，明天我會(huì)描繪一幅長(zhǎng)滿桃花的'桃樹，用春天的新綠做他們的花蕊……”我仿佛看見了幸福如同灼灼的花瓣，撒在我的身上，撫摸著我花一樣的年齡。
有人說，花季是一幅美麗的字畫，因?yàn)樗兄ㄒ粯拥哪挲g，而我想說的是：花季是一幅美麗的字畫，是因?yàn)樾腋恐氖帧?/p>
哲人說，幸福是神圣的。有的幸福是常綠的青藤，悠遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)，任歲月沖刷依舊閃亮；有的幸福宛如劃破廣闊天幕的流星，絢爛而又美麗。多留意生活中的亮點(diǎn)吧，不要讓幸福在我們?nèi)缁ǖ募竟?jié)中悄然流逝。
在花季中，我們感受幸福；在幸福中，我們體會(huì)花季的美好，幸福與花季攜手同行。
牽手優(yōu)秀作文 篇24
春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在樹上翩翩起舞，仿佛一切都恢復(fù)了生機(jī)。小溪里的小溪看起來不像黃河。她是如此溫柔和害羞。
把小溪舉起來，輕輕地拍打著你的臉，就像你的手輕輕地?fù)崦业哪樢粯�。溪邊的柳枝在春風(fēng)中飄揚(yáng)。在樹林里散步是很溫暖的。
我撫摸著樹林里的每一棵樹，仿佛它撫摸著你的柔軟的頭發(fā)。
夏天，太陽烤著地球，體驗(yàn)著你的熾熱的蜻蜓在池塘里飛舞，蓮花在藍(lán)色的水面上綻放。在湖里劃船，再也體驗(yàn)不到夏天的酷暑了。我坐在湖邊的一個(gè)小亭子里，感受到了你的熱情。秋天你不像枯萎的'藤蔓和烏鴉那樣凄涼。你讓我感受到的是美麗的秋風(fēng)，它消除了夏天的炎熱，給我?guī)頉鏊臈魅~或如此紅。秋風(fēng)吹響了沙沙作響的聲音，地上的落葉聽著你為我唱的歌。 我躺在你身上，把樹葉鋪在德國(guó)的床上，傾聽秋風(fēng)的落葉。
在冬天，你換了一件白雪公主的棉布夾克，看著雪白。我在這個(gè)白色的世界里經(jīng)歷了你的純潔和清潔。雪白就像一個(gè)剛剛滿月的孩子：純潔和溫柔。我在白雪公主的世界里一步地走著�；ú菘菸耍卦诎籽┲�。事實(shí)上，它在等待春天的到來，等待著鮮花的盛開。
春天還遠(yuǎn)嗎？它可以追溯到與自然攜手并進(jìn)的微小滴水—春天的美麗，夏天的陰涼，秋天的風(fēng)景，冬天的白色，是與它跳舞的華爾茲。美麗的音樂運(yùn)動(dòng)和詩意的你。來吧，讓我們牽著大自然的手，再唱一首屬于我們最美麗的華爾茲的歌。天空的心是美麗和美麗的。
牽手優(yōu)秀作文 篇25
8月20日，第四天。今天是特別難忘的一天。
早九點(diǎn)，在小記者網(wǎng)姐姐的率領(lǐng)下，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，來到可口可樂公司參觀。一進(jìn)門，就看見墻角一個(gè)巨大的保鮮柜里，裝滿了各色各樣公司生產(chǎn)的飲料。同學(xué)們蜂擁而上，挑選著喜歡的飲料，大口地喝起來。我挑了兩瓶奶，送了一瓶給鄭凱慧。打開瓶蓋，我們美美地喝著，真甜呀，一直甜到了我們心里。
公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們表示熱烈的歡迎，發(fā)了精美的紀(jì)念品。講解員阿姨細(xì)致地講解了可口可樂的發(fā)展史，接著我們參觀了公司的生產(chǎn)線。最吸引我的是污水處理，散發(fā)著臭味、黑黑的臟水，被處理后，就變成了透明的、可以養(yǎng)金魚的.清水。原來科學(xué)知識(shí)這么重要，發(fā)明這套系統(tǒng)的人一定是個(gè)有智慧有知識(shí)的人。
在公司食堂吃過午餐，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的歡送會(huì)。杭州的同學(xué)表演了唱歌、朗誦古詩等精彩的節(jié)目；衢州的同學(xué)表演了優(yōu)美的舞蹈。我自告奮勇，上臺(tái)帶領(lǐng)大家合唱了“字母歌”。表演節(jié)目的時(shí)候，我突然傷心想哭了，因?yàn)槲液懿簧岬梅蛛x。
分別的時(shí)刻到了。我把帶來的書籍、衣服、零食和玩具送給了鄭凱慧，還把這幾天我賣報(bào)紙的錢給她做生活費(fèi)。鄭凱慧一直低著頭不說話，我知道她也不舍得離開我�？粗敲床婚_心，我心里很難過......
這四天可真短暫呀！了解到鄭凱慧生活那么艱苦，而我如快樂的小鳥一樣這么幸福。我要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)使我變得強(qiáng)大，這樣我才能幫助許多像鄭凱慧一樣的貧困生。
牽手優(yōu)秀作文 篇26
牽手是一種交流，不僅是手與手之間的，更是心與心之間的……
一、牽手遇知己
皓月當(dāng)空，伯牙仍在撫琴，琴聲時(shí)而低沉，如滂沱大雨前的黑壓烏云；時(shí)而高亢，如滂沱大雨后的絢麗彩虹。這一切都被子期聽到，他的眼前仿佛呈現(xiàn)出巍峨挺拔的'高山，仿佛呈現(xiàn)出滔滔不絕的流水。一個(gè)休止符過去。伯牙抬起了頭，看到了這個(gè)精通音律卻其貌不揚(yáng)的樵夫。月光灑在子期臉上，恬靜幽遠(yuǎn)……一輪月，一臺(tái)琴，兩個(gè)人的牽手構(gòu)成了知己間的一個(gè)重低音。
二、牽手成霸業(yè)
春和景明，南陽草廬，孔明依然醋睡，劉備門外掬禮。隨著“大夢(mèng)誰先醒，平生我自知”，千古流傳的隆中對(duì)策誕生了�！敖癫僖褤戆偃f之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭(zhēng)鋒”。諸葛亮羽扇一扇，微微一笑，卻不知已扇走曹孟德一統(tǒng)天下之志。“國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也”。孔明先生向遠(yuǎn)方眺望，高瞻遠(yuǎn)矚卻早已看穿孫仲謀的不善居心�！罢\如是，霸業(yè)可成，漢室可興矣”。諸葛亮手握茶杯向劉備敬茶，卻早已將天下之興亡于其中，陽光照進(jìn)草廬……一席話，一張圖，兩個(gè)人的牽手扮演了三分天下的一個(gè)重要角色。
三、牽手獲新生
狼牙月，一人憔悴，韓信舉杯，飲盡了風(fēng)雪。他從漢王那里逃出來，不知路在何方。忽然，從遠(yuǎn)方隱約聽到“壯士莫跑”。原來是蕭何。蕭何月下追回韓信，成就了大漢王朝……一彎月，一聲呼喚，兩人的牽手成就了韓信的浴火重生。
牽到的，不僅僅是手……
牽手優(yōu)秀作文 篇27
每個(gè)人從小都是拉著爸爸媽媽的手長(zhǎng)大的。當(dāng)我用我的手拉住爸爸媽媽的手時(shí)，我感覺那雙手是那么的溫暖。我們?cè)谙卵⿻r(shí)經(jīng)常玩一個(gè)游戲：因?yàn)榈叵掠斜�，我蹲下來，讓爸爸媽媽分別拉著我的'手在冰面上滑行，我覺得這個(gè)游戲非常有趣。
記得2013年，我還在上一年級(jí)，放寒假時(shí)下了一場(chǎng)雪，我非常高興，因?yàn)槲液镁脹]有看見雪了。我堆了一個(gè)雪人，玩著游戲。媽媽拉著我在雪地上跑著，我高興的咯咯笑。我讓媽媽放開我，讓我在雪地上滑一會(huì)兒，我感覺到媽媽放慢了很多速度，小心翼翼地松開手，我慢慢地滑了出去，我感覺是那般快樂，哈哈笑著跑回去，讓媽媽再來一次，媽媽高興地答應(yīng)了。
就在上一個(gè)寒假，下了一場(chǎng)大雪，我們小區(qū)的地上全都結(jié)了冰。放學(xué)了，媽媽帶我回家，我在路上給媽媽講今天學(xué)校發(fā)生的事�；氐叫^(qū)時(shí)，我又想起了小時(shí)候媽媽帶我玩的游戲，所以我央求媽媽再拉著我的手在冰面上滑行，媽媽答應(yīng)了，讓我蹲下來拉住了我的手，但是她使勁拖著我走，也只能把我拖動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，我明白了：我長(zhǎng)大了，媽媽老了。于是我站起來拉住了媽媽的手往前走，媽媽說：“你別拖我走呀！”我讓媽媽蹲下，我拉著媽媽在冰面上慢慢地跑著，媽媽的膽子可真小，這樣的速度已經(jīng)讓她尖叫起來。但是到后來她就像我小時(shí)候那樣開心地笑著，我感覺媽媽回到了她小時(shí)候，我學(xué)著媽媽以前的做法，放慢了一點(diǎn)速度，小心翼翼地把手松開，讓媽媽滑了出去……
牽手優(yōu)秀作文 篇28
幸福是什么！其實(shí)，幸福每一個(gè)人都有過，只要你抓住了，那么幸福就會(huì)常伴你左右。
在我的心中幸福就是做勞動(dòng)，幸福就是做對(duì)自己有意義的事情——學(xué)習(xí)知識(shí)。不信，你們聽我說說我的幸福故事。
第一件事就是勞動(dòng)最幸福。這一天，我和同學(xué)們?nèi)W(xué)校的古箏室打掃衛(wèi)生。我們拿的拿抹布，拿的拿掃帚，把灰塵抹了又抹，地面掃過后又用拖把拖干凈。大家都是大汗淋漓，可我們一點(diǎn)也不覺得累，還互相監(jiān)督檢查對(duì)方同學(xué)有沒有弄干凈。最后我們把古箏擺的整整齊齊，看到煥然一新的古箏室，同學(xué)們都不由自主的笑了。這時(shí)的'笑容、就是我們最大的幸福，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱膭趧?dòng)成果。
第二件事就是做對(duì)自己有意義的事情－－－學(xué)習(xí)知識(shí)。走進(jìn)知識(shí)的海洋里，我能夠一坐就是一整天，每次都能夠情不自禁的被書本里的知識(shí)所吸引，特別是我喜歡的語文。語文課本的知識(shí)真是無窮無盡，比如一個(gè)“觀”字，它組詞后，都可以有很多種意思�！疤煜缕嬗^”是表示看到的景象；“觀賞美景”是看的意思；“走馬觀花”是對(duì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)。每天上課我都是很認(rèn)真的聽課，將耳朵當(dāng)作錄音機(jī)錄下重點(diǎn)，眼睛當(dāng)作相機(jī)，記錄下精彩。知識(shí)讓我變得聰明，讓我覺得學(xué)習(xí)知識(shí)是一件幸福的事情。
幸福就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我希望每一個(gè)人都能夠抓住幸福，牽手幸福。
牽手優(yōu)秀作文 篇29
放學(xué)回家的時(shí)候，母親突然說她有些頭暈，不太舒服。只好在外面吃飯，順便去藥店看一下。得出來的結(jié)果是低血壓，而且有些貧血。藥師催促母親今天早點(diǎn)休息。聽完這句話不知怎地總有些害怕繞在心頭，和有些奇奇怪怪的預(yù)感。會(huì)不會(huì)突然暈了？一旦暈了我會(huì)不會(huì)及時(shí)知道？如果睡覺的時(shí)候暈了怎么辦？……
拿藥回家后，決心今天和母親一起睡。
熄了房燈拿起枕頭就噔噔噔地跑去母親的臥室。
“哈，都14歲了還要和媽媽睡？”“哎哎，一晚，就一晚�！�
母親睡覺的時(shí)候不習(xí)慣把燈全關(guān)了，總會(huì)留一盞微亮的燈。躺在床上，慢慢轉(zhuǎn)向面著母親的背，伸手摟著她的腰，撫著她那熟悉、溫暖的肚子，好松軟。也有那么點(diǎn)慚愧，恐怕也是母親生下我時(shí)，才有那一絲絲的皺紋吧。突然，她說，我這樣抱著她，她覺得很有安全感。聽完這句話，心中不由得生起少許自豪感。說著，母親把她的`手搭在我的手上，抓著。她的手有點(diǎn)冷。唉，自己又有多久沒好好牽著母親的手，溫暖她，好好在黃旗山上散一次步，跟她說說話？不由得這樣感嘆。
反抓起她那有些冰冷的手，用手心暖著她。小時(shí)候，是母親牽著我的手引領(lǐng)我走向前方。我不知道我現(xiàn)在是否有這個(gè)能力，但總有一天我會(huì)牽著母親或許已年邁的手，走向前方。
“牽”這她的手，聞著她那清香的秀發(fā)，漸漸入眠。
牽手優(yōu)秀作文 篇30
詮釋著美麗，夕陽灑在了繁華的大街上，雖然他們步履蹣跚，回想起前幾天在斑馬線上看到的一幕。
真而純、暖而美，也似染上了酒醉的酡紅，就在等待綠燈的短短時(shí)間內(nèi)，一切是如此甜蜜而又溫馨 幸福就好比一朵花開的顫動(dòng)，只見老爺爺微微地側(cè)轉(zhuǎn)身子， 我的眼光隨著他們走了很遠(yuǎn)，輕輕牽起了老婆婆干枯蒼白的手，輕松地聊著家常，他們依然滿臉笑意，即使容顏已經(jīng)老去，只要我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福，那么。
綠燈終于閃閃地亮了，那靜謐的光芒無聲地灑在人間的每一個(gè)角落，我獨(dú)自停留在紅燈前的斑馬線上，那么幸福定會(huì)陪伴我們永遠(yuǎn) 。
在我們兩鬢斑白的時(shí)候。
看著窗外沉沉的夕陽，宛如是在護(hù)送這對(duì)老夫婦，幸福的感動(dòng)仍是我們一生中最值得追憶的體驗(yàn)。
一抹云彩的絢爛，仿佛我的'心里也有種說不出的甜蜜。
臉上寫滿安詳與滿足，我們會(huì)到達(dá)快樂的彼岸，但似乎每一步都留下了幸福的印跡，隨即，我剛要邁步，同時(shí)停下的還有一對(duì)古稀之年的老夫婦。
一片蒼穹的空靈，那條街上，看著這對(duì)老夫婦演繹著幸福，伸出了一只蒼老而又瘦削的手，二人互相攙扶著顫巍巍地過了馬路，我的心還是熱熱的、暖暖的 那是個(gè)黃昏，幸福就好像那對(duì)老夫婦的牽手，幸福就像是一只即將遠(yuǎn)行的船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的畫冊(cè)中有如此之多的快樂、如此之多的溫馨，讓我們?cè)诨幽耆A時(shí)就學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福、擁抱幸福，乘著它。