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傳承話題作文

時間:2022-02-28 20:09:21 話題作文 我要投稿

傳承話題作文9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的傳承話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

傳承話題作文9篇

傳承話題作文1

  說到“傳承”,很多人會想到一種有價值、有形象、被人保留下去的物體,其實(shí)不完全是這樣。因?yàn)槲覀兪侨耍嗽诠餐囊粋社會上發(fā)展和進(jìn)步,人有意識、思維還有情感。因此,傳承這個詞,應(yīng)該是將一種精神和快樂傳承下去,這才是人生存的基礎(chǔ),也是每個人真正需要學(xué)會的。

  在我們的日常生活中,存在著許許多多需要傳承的東西。但是更多時候人們把它放在具體的物質(zhì)方面,而忽視了另外很有意義的功能,尤其是現(xiàn)代社會中,有錢的老爸總是想把自己的錢和權(quán)傳給后代,而不是很重視怎么把他們教育好,也就是說把自己的道德和智慧傳承下去,更好的傳承應(yīng)是作一個好榜樣,把孩子教養(yǎng)成人。

  在數(shù)學(xué)中,傳承可算是一種公式,“A”給“B”什么。如果把它看成物質(zhì)也行,而把它看成一種精神也對。每個人對某一件事都有自己的觀點(diǎn)和行為,我和你在第一次見面的時候,不是一定是你送我什么才好,但如果給彼此一種很簡單的微笑,那種傳承多美好啊!那是你給我傳承了溫暖,它能在我們的.心中慢慢地開花結(jié)果呀!

  傳承這個廣義的概念,也使我聯(lián)想到“給予”和“接收”這兩個詞。也就是說誰給誰傳承什么的問題。這里的“什么”可說不完啊,從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦,也有不少人會帶給別人很多幸福和溫暖。為什么呢?可能是他們對傳承這個概念還沒弄清楚,或者是對它有誤解。只要你對別人、你對孩子、孫子還是對朋友都好,用你的心照顧和疼愛他們,那你就給他們傳承了一種無價的精神財產(chǎn)了。

  生活就那么復(fù)雜,也就這么簡單。對我來說,理解傳承這個詞也需要用心感受的。因?yàn)樗皇潜A簦且环N精神和快樂傳承下去,讓它深深地扎根于人們的心中,在人們的心中開花結(jié)果。

傳承話題作文2

  中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩、宋詞、元曲,到明、清小說。直到現(xiàn)在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。

  古代有許多著名的詩人,如“詩仙”李白、“詩魔”白居易、“詩圣”杜甫……直到現(xiàn)代還有許多著名作家,如冰心、莫言、李漢榮、徐志摩……

  我們應(yīng)該多讀讀中華文化的書籍。

  今天是藝術(shù)節(jié)。我們舉辦了一個“別樣”藝術(shù)節(jié),什么唱歌呀,跳舞呀,統(tǒng)統(tǒng)都不是,我們要舉辦一個“文化”藝術(shù)節(jié)。就是各種《詩經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》什么什么的!有同學(xué)問了:“藝術(shù)節(jié)只表演文化,那有什么意思啊!”你可能不知道吧!文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說,“文化”藝術(shù)節(jié)不一定是背古詩,背詩經(jīng)啊!也可以是表演關(guān)于“文化”的節(jié)目!

  “噓——”節(jié)目開始了! 第一個節(jié)目是關(guān)于《百家姓》的小品。此時此刻,耳邊回蕩著《百家姓》里的內(nèi)容,“趙錢孫李,周吳鄭王”!我們頓時沉醉在《百家姓》里的.內(nèi)容了。啊!節(jié)目演完了!光在想《百家姓》的內(nèi)容了!節(jié)目一個字也沒聽進(jìn)去!唉!再演一遍吧!

  第二個節(jié)目是背誦《論語》節(jié)選。當(dāng)那個人背的時候,我們也情不自禁地背了起來。不知不覺,背完了,但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。

  第三個節(jié)目跟第一個節(jié)目一樣(不是節(jié)目一樣,而是我一個字也沒有聽進(jìn)去)。這個節(jié)目是古詩吟唱,吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》,我心里一直想著內(nèi)容,體會著小草的堅(jiān)強(qiáng)和岳飛的壯烈情懷。這個節(jié)目演完了,我又后悔了!但后悔莫及呀!世界上沒有后悔藥啊! 第四個節(jié)目是背誦《弟子規(guī)》節(jié)選。那個同學(xué)背的很流暢,大概是我學(xué)問疏淺,沒有背過《弟子規(guī)》,所以我只能牙牙學(xué)語,那個同學(xué)背完之后,我感覺《弟子規(guī)》非常深奧,十分耐人尋味。

  中華文化從公元前20xx年到今天,已經(jīng)傳承了4000多年的歷史,作為一個炎黃子孫,我們應(yīng)該保護(hù)這歷史長久的中華文化,并要把它傳承下去,使中華文化更加發(fā)揚(yáng)光大!

傳承話題作文3

  中國是一個古老而神秘的國度,五千年的歷史源遠(yuǎn)流長,在歷史長河中,中國向來以“禮儀之邦”著稱,而我們青少年是祖國的花朵,我們是民族的希望,我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。

  從古至今,青少年人才輩出,古代就有融四歲,能讓梨。到了現(xiàn)代,更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰,在他們的身上,我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個與自己沒有血緣關(guān)系的.養(yǎng)母十二年,十二年,難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個家?墒,她從來不說苦不說累,沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎?

  其實(shí),每個人都是文化的傳承者,我們不需要做什么驚天動地的大事,我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,認(rèn)真對待每一件小事,做好每一件小事!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之!笔前。赖戮褪遣卦谠邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣,樹立自己的理想,積極學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動來傳承中華民族的優(yōu)秀文化,詮釋美德,讓中國文化走向世界,讓我們的美德感染更多的人。

  每一個人都是美德的化身。青少年時期是我們一生中的黃金階段,也是我們性格形成的階段,我們更要挖掘自身的潛能,開發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德!皞鞒袃(yōu)秀文化,爭做美德少年。”這并不僅僅是一個口號,更多的是要喚起我們心中的美德。時間匆匆,但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力,要讓中華民族的文化在歷史長河中留下深刻的印記,要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。

傳承話題作文4

  歲月的軸輪吱呀呀地轉(zhuǎn)過春雨秋風(fēng),夏日冬雪,站在歷史的祠堂前,改變的是人的年齡和面貌,不變的是內(nèi)里的氣韻氤氳,風(fēng)骨流傳。

  一大團(tuán)黑黝黝的流動線條,交織纏繞,在中華民族的純白長卷上,將一個個蕩氣回腸的俠義恩仇,一段段血染江山中的無奈往事一一書寫,文字永遠(yuǎn)是文明的先驅(qū)者,甲骨文的出現(xiàn)為文字的進(jìn)化,文明的出現(xiàn)奠定了不可磨滅的基礎(chǔ),商朝之后的時代是中華文化加速漫延的時代,文字的傳承悄無聲息卻又讓人感覺這就是傳承,不動聲色的外表下,隱藏著大氣象。

  每個小孩子學(xué)習(xí)中文,單單是讀音,就漢字平平仄仄的讀音,從每個人口中發(fā)出,稚嫩的聲音中隱含著無形的自豪與驕傲,他們?nèi)岷蛬赡廴缜宄棵倒宓哪樕,浮現(xiàn)著隱約的莊重與睥睨。更別提寫法,毛筆鉛筆鋼筆,筆下誕生過一個又一個字節(jié),在田字格的'方格中,橫平豎直,有棱有角的一個個方塊字,如今越來越盛行,越出名,在古老文明的進(jìn)化歷程中,始終沒有落下腳步的中華文明,現(xiàn)在加快腳步奔向新時代的黎明。

  比文字傳承更重要的傳承是氣節(jié),從整日在汨羅江邊游蕩,最終與汨羅江同化,流向遠(yuǎn)方的靈魂開始,中國人的氣節(jié)延伸出去,根深蒂固地盤亙在每個心靈的最深處,不論是:“世人獨(dú)醉我獨(dú)醒,世人皆濁而我獨(dú)清”的杜甫,還是:“人生自古誰無死,留取丹心照漢青”的文天祥,亦或是近代以筆為矛直刺人間不平的先生——魯迅,氣節(jié)這種無形無狀的東西在每個人的腦海中設(shè)下一口警鐘,用道德底線束縛人的行為,用名人典故催化人的心靈。氣節(jié)的傳承是中華民族生生不息的命脈,亦是每個中國人引以為傲的精神源泉。

  傳承,一個厚重的字眼,但不一定驚天動地,望而生畏,就像孔廟每一年的祭祀活動,早已驚醒了沉睡的孔子文化,以那樣的雜亂喧囂中,真正靜心思索與孔子對話的人又有多少。他們們的心意可能是好的,卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。

  歷史,文明在生活路上漸行漸遠(yuǎn),能挽留他們離去腳步的,大概只有一代一代綿延不絕的傳承。

傳承話題作文5

  姥姥家有個奇怪的傳統(tǒng):每年大年初一都要包好多餃子,送給離姥姥家不遠(yuǎn)的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一,當(dāng)然也不例外,舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送餃子。

  我們一行三人來到了福利院。我一下車被眼前的情景感動了:一群衣著簡樸的老人眼巴巴地望著我們,那種期盼的眼神分明是在迎接多年未歸的親人,那種渴望被社會關(guān)愛的心赤裸裸的呈現(xiàn)在我的眼前,那種久違的笑靨使我的心里泛起一片波瀾……這時,一位奶奶把我的小手放到她溫暖的'掌心里,我感到我的心已被這愛的溫度包裹。姥姥剛剛讓我送餃子時,我還帶著一絲自我感覺的高尚與光鮮,現(xiàn)在卻被我面前的一切壓到了地下,變的那么卑微,我唯一可回報這一切的只能拿出那些微不足道的餃子送給老人。當(dāng)我小心翼翼的把餃子送到患有血栓的爺爺面前,準(zhǔn)備喂?fàn)敔敃r,老人執(zhí)意要自己吃,可我怎能忍心看到他那艱難的動作呢,我要把我的愛和溫暖送到老人蒼老的身體里,當(dāng)我把餃子放到爺爺嘴里時,爺爺?shù)难劬t了,幾顆淚珠沿著臉頰流下,滴到餃子上,吃到爺爺心里。我想這原本普通的餃子原來配著人世間最好的調(diào)料——愛。

  我明白了,這是一個包含溫暖的傳統(tǒng),這個傳統(tǒng)需要我們下一代來傳承。我要讓那些渴望親情的老人不再孤獨(dú),讓他們在濃濃的親情中安享晚年!

傳承話題作文6

  閱讀點(diǎn)亮智慧,書香潤澤心靈。與書為友,與經(jīng)典為友,讓我們在成長的道路上,勇往直前。曾有那么一本書,是一首關(guān)于“忠;孝;義”的贊歌;有那么一本書,傲居“世界優(yōu)秀古典名著”首位;有那么一本書,風(fēng)行世界無數(shù)年,發(fā)行千萬冊。它,就是《水滸傳》。

  故事的每一個情節(jié)都深深地烙印在我的腦海,揮之不去。一個個英雄人物都刻畫得十分傳神,性格鮮明,活靈活現(xiàn),依然浮現(xiàn)在我的眼前。唯有認(rèn)真,細(xì)細(xì)品讀,才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。

  忠:對于我們小學(xué)生而言,就是“忠于班級,忠于親朋好友”。每當(dāng)班級有活動,我們要積極參與;每當(dāng)同學(xué)有困難,我們要毫不猶豫地伸手幫助;每當(dāng)老師布置的任務(wù),我們要認(rèn)真完成。從小培養(yǎng)自己的“集體主義”感,發(fā)揚(yáng)“人小,志不小”的精神。

  孝:說到“孝”字,“百善孝為先”的公益廣告,歷歷在目,讓人回味其中深刻的.韻味。每年“兒童節(jié)”之時,我們期待爸爸媽媽能為我們準(zhǔn)備一份特別的節(jié)日禮物。那么,我們是否也記得還有“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”?每年的“生日”,當(dāng)家人給我們準(zhǔn)備生日party。那么,我們是否記得家人的生日?“孝”其實(shí)很簡單:當(dāng)家人忙碌時,我們學(xué)會分擔(dān)力所能及的家務(wù);當(dāng)家人下班回家時,我們陪他們聊聊天;當(dāng)家人疲憊時,我們給他們捶捶背

  義:讓我首先想到“正義感”這個詞語。因?yàn)槔蠋、家人,從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優(yōu)秀品質(zhì),我們的社會更需要這種難能可貴的品質(zhì)。

  經(jīng)典可以讓我們明智明理,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)新。與書為友,與經(jīng)典為友,傳承中華美德,讓我們一起在書海中揚(yáng)帆,成長吧!

傳承話題作文7

  接過書本,道一聲謝。那,是一場儀式。

  翻開泛黃的扉頁,映入眼簾的,是一幅結(jié)構(gòu)清晰,脈絡(luò)完整的思維導(dǎo)圖。然而,仔細(xì)觀察每一分支的筆記,卻不盡相同。因?yàn)樗,是從歷屆初三學(xué)子的手中傳下來的。

  站在面前的學(xué)姐,則經(jīng)歷完人生第一場重要考試。她以一張頗為嚴(yán)肅的面孔示人:“這本筆記,是從前輩們的手中,一屆一屆流傳下來的,千萬要珍惜!”不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個畫面:學(xué)姐與此時的我類似,也站在老前輩面前,傾聽、謹(jǐn)遵教誨。她接過來,以雙手,以最崇高的敬意,最誠意的.心態(tài)接過來。然而,我卻不知這“傳”背后蘊(yùn)含的其意。

  做了它兩周的主人,愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容,便將其仍在床上,任憑頁腳在風(fēng)中揚(yáng)起,落下。那情景頗像即將凋零的花瓣,片片墜落。

  升入初三以來,日子是煎熬的。發(fā)呆時,無意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字——寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我仿佛明白了那“傳”的含義。而她所謂的珍惜,是堅(jiān)持。

  重拾了筆記,一字一句地仔細(xì)研究上面的重點(diǎn)和批注。竟有一絲沖動,在旁邊的空白處留下圈點(diǎn)批注,也為后人“傳”下什么。原來,這本筆記的誕生便是如此:一人的總結(jié),二人的補(bǔ)充,三人的訂正,四人的提煉……前人的經(jīng)驗(yàn)都在此得以傳承。但是物質(zhì)的留傳不足以令人深省,使我成績顯著提高的,是一份動力,是一種精神,代代傳承。

  串串槐花下,多少屆學(xué)子以傳承筆記的形式,告誡后輩努力求學(xué);頁頁小字間,多少句名言歷歷在目,成為后輩奮斗格言。紅藍(lán)筆墨,字跡不一。但不變的,是所有人的信仰與夢想,以及他們?yōu)榇,所要付諸的行動!

  也許,某一天,我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學(xué)妹手中。我要告誡她,這份珍惜,這種傳承,應(yīng)永記于心。

傳承話題作文8

  中國,一個浩浩蕩蕩閃耀著五彩光輝的國家。五千年的華夏樂章,激蕩著每一位華夏兒女的心靈,譜寫一曲曲動人的篇章。五千年的華夏文明,順著黃河的波濤,踏著長江的`碧浪,從遠(yuǎn)古一直流傳開來,敲擊著中華大地,敲擊著中華兒女的心靈,洗滌著中華兒女的靈魂……

  中國,一個素有文明古國,禮儀之邦之稱的國家,在五千年的歷史長河之中,古有禮義廉恥,今有五講四美,文明的碧浪從遠(yuǎn)古踏著青波一路歡歌而來,做為華夏炎黃子孫的我們,應(yīng)當(dāng)自覺地將其優(yōu)秀文明傳承、發(fā)揚(yáng),讓它們閃耀在世界的每一個角落,讓世界以中國為驕傲,讓華夏兒女以中國為自豪……

  令人嘆懷的是,在今天科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下,我們許許多多的優(yōu)秀中華文明正遭受無情的摧殘與破壞,變得暗淡起來,繁華的市井背后,卻是以摧殘文明,犧牲文明為代價。大批大批珍貴物種正在生死邊緣徘徊,當(dāng)我們無視于文明,當(dāng)我們的利益與文明發(fā)生沖撞時,我們是否還會想起古人言猶在耳的諄諄教誨,是否還會發(fā)現(xiàn)文明在閃耀光茫,是否還會聽到這個文明古國最深情的吶喊,最真摯的呼喚……

  大街上牛皮癬爬滿了墻壁,塑料包裝紙隨著風(fēng)兒無情的吹亂,在空中漫天飛揚(yáng)。在這個信息、經(jīng)濟(jì)時代,人們的腰包是鼓了,但文明道德之風(fēng)卻如同一個泄氣的皮球般漸漸地,漸漸地被人們遺忘在腦后,遺忘在這個喧鬧的鬧市之中……朋友們!醒醒吧!讓我們一起讓文明的江水去滋潤華夏每一方土地……

  有一著歌是這樣唱的:“只要人人獻(xiàn)出一份愛,世界將會變成美好的人間……”當(dāng)我們十三億華夏兒女共同攜起手來,我相信中國這只威武的雄獅,必將騰空在世界的東方……

傳承話題作文9

  濃墨勾勒,淡墨填充,那是一雙老者渾濁的眼眸;水彩渲染,流光四溢,那是幾多爭奇斗艷的牡丹;黑白兩色,純真透澈,那是幾只初生的奶貓,好似一張白紙,尚未被世間風(fēng)塵沾染污濁。幾個簡單的事物,在奶奶筆下,活了。

  不同于我筆下的天馬行空,奶奶的畫總是貼近生活,樸素平易?蛇@樣獲人稱贊無數(shù)的畫于兒時的我而言,只有不解和無奈罷了。慢慢的,對畫畫的興趣,也在奶奶一次次要求和指點(diǎn)下從興致勃勃到萬般無奈。

  她執(zhí)著于人物的眼睛。奶奶曾拿著我畫的人物,指著他的雙眼,道:“畫倒是不錯,可是這眼,失去了它們應(yīng)有的神,,沒了靈魂的雙眼,又怎能支撐起人物所要表達(dá)的情感呢?”見我不解,她又說:“記住,畫是平面的,畫中的人可不會說話,而這時,眼睛,便是唯一讓畫外人窺視其內(nèi)心的通道啊,眼睛是心靈的窗戶啊!

  她留意著生活中的一切。有時,一只蝴蝶,幾朵野花,就夠她盯上好一陣的,每當(dāng)我問起為何要這樣做,奶奶也只是笑笑,輕聲說道:“‘這世上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,’這話用在畫畫上,不是更恰當(dāng)嗎?不時常留意著,怎知什么時候就錯過了身邊的美啊。”

  她也經(jīng)常給我看各種名畫。從徐悲鴻的馬,到齊白石的`蝦!皫追@樣簡單的畫,為什么會千古流芳呢?”奶奶指著齊白石畫的蝦對我說,“看,不管在形態(tài)動作上怎么多變,它們的身體都是六節(jié)。這樣的細(xì)節(jié),一定是在細(xì)致入微的觀察之后,才能畫出來的吧。如果不深入了解一樣事物,又怎能畫好它呢?”

  在這之后,我的筆下,也漸漸多出了一些以前不曾出現(xiàn)的東西,一雙少女的明眸,似亙古星辰般耀耀生輝;幾枝雜花,棲于紙上,交相輝映。有時,我會在雨后找一片幽靜的樹林,看幾多野花帶著水珠,昂首淺笑;在夜晚守著窗戶,看一夜流星颯沓。

  也許,對于我的后代,我也要這樣讓他們體會吧。我想,他們總有一天會理解的,正如如今的我一樣啊。

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