詩歌的魅力作文（精選34篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編為大家整理的詩歌的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。

　　詩歌的魅力作文 篇1

　　誰曾想過，五千年的華夏歷史，有多少文人墨客曾在這長河中停留，才有了如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！焙喍痰囊痪�，卻傳達(dá)出了一種濃厚的離別之情�！八�深千尺”卻遠(yuǎn)不及“送我之情，”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩人的場景。領(lǐng)略著詩中人物的精神世界，這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而，是離別卻并不一定傷感，王勃對(duì)此就有著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的獨(dú)特見解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩更有了一種開朗樂觀的心態(tài)。同是離別，詩的內(nèi)容卻各不相同，也從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)文化的不同。畢竟，詩歌和文化總有著密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩歌，詩歌又發(fā)展了文化。真的無法想象，如果沒有了詩歌，中國文化史是否還能像現(xiàn)在這樣光彩照人。可以說，詩歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。

　　詩歌的魅力，還源于它能將無形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內(nèi)心的掙扎與痛苦嗎？愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經(jīng)歷培養(yǎng)了她多愁善感的內(nèi)心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”連船都載不動(dòng)，那她的憂愁該有多么沉重啊。將無形的`愁“剪不斷”“載不動(dòng)，”雖是常理之外，詩歌卻又讓人覺得合情合理。

　　詩歌，是中華五千年文明的產(chǎn)物，經(jīng)過了時(shí)間長河的沉淀，無數(shù)文人墨客的渲染，如今正以它獨(dú)特的魅力傳承著中華文明，影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！

　　詩歌的魅力作文 篇2

　　文字是耀眼的太陽，是璀璨的月亮，是天上數(shù)不清的星星，它為世界帶來美麗，豐富人們的生活；而詩歌就是溫柔的風(fēng)，清涼的雨，清澈的溪流，凈化人們的心靈。生活中，它們是一顆顆寶石，璀璨奪目；是一朵朵鮮花，芳芳誘人。隨著本次的綜合的學(xué)習(xí)，我再次領(lǐng)略詩歌的魅力。

　　詩中，我感受到了李白對(duì)孟浩然：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的深情厚誼；體會(huì)到了王勃詩中的.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪邁與對(duì)好友的友誼；感受到白樸：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉�！钡钠鄾鲂那�；看到了：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”的廬山之美；領(lǐng)略了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡臑t灑。每一首詩，每一首詞，里面都包含著許許多多的寶藏，等待我們自己去發(fā)現(xiàn)，詩中的每一個(gè)字都為整首詩作了點(diǎn)睛之筆。

　　“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！彪x家多年的將士如今歸來了，看到的是面目全非的故鄉(xiāng)。當(dāng)初的青青楊柳變成了如今的漫天雪花；當(dāng)初那溫馨的家變成了如今的廢墟，心中豈能不恨這戰(zhàn)爭的殘酷。“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下�！碑�(dāng)所有的一切都處在寂靜中，當(dāng)作者沉浸在自己的思緒里，一只大雁掠過天際，他仿佛看到自己像那只一樣在天際自由飛翔。

　　我們固執(zhí)地追尋著詩歌的足跡，悲，歡，離，和，每一串足跡都中為我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)聽的故事。我們是聽眾，靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合，不斷碰撞的輕水聲。我們?cè)谠娭信c詩人一起領(lǐng)略詩歌的魅力。

　　詩歌的魅力作文 篇3

　　星期四，風(fēng)和日麗，萬里無云，經(jīng)過了二個(gè)星期的精心準(zhǔn)備和熱切期盼，我們604班終于盼來了班隊(duì)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。有了充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們對(duì)自己更加有信心了�；顒�(dòng)開始后，同學(xué)們躍躍欲試。第一個(gè)上場的是第四小組，她們把自己精心準(zhǔn)備的幻燈片放上了屏幕，最后還朗誦了一道課外詩歌。第二個(gè)走上講臺(tái)的是第三小組，她們小組是“中西結(jié)合”既有一篇手稿，又做了幻燈片，她們先把要介紹的內(nèi)容寫在紙上，再把推薦的三道古詩配上音樂，做成幻燈片給大家欣賞�！�…經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)左右的`時(shí)間后，這次活動(dòng)完美謝幕了。

　　這次活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)對(duì)詩歌熱愛的方式不同，有幻燈片、有用音樂、有朗誦詩、有手抄報(bào)……但是都表達(dá)了對(duì)詩歌的熱愛。對(duì)詩歌這種古老的文化，我們的心中充滿了熱愛和向往。詩歌擁有幾千年的歷史，古人用詩表達(dá)自己的歡樂與悲痛，表達(dá)自己的內(nèi)心世界，而我們也要通過詩去體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的情感，去了解詩人。這次活動(dòng)使我更加想去了解古詩，讓我讀古詩不只是讀完了背，而是想去了解詩的意思，詩人寫詩時(shí)的心景和歷史背景。

　　詩歌的魅力永遠(yuǎn)地吸引著我們，讓我們想去了解它。

　　詩歌的魅力作文 篇4

　　人生就像一場旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩，給我的青春帶來了無限的樂趣，無窮的思考。

　　小時(shí)候，父親就要求我背詩。從李白的《月上獨(dú)酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過、背過。從李白的手中接過月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過家書，化作親情根植心田。面對(duì)著皎潔的月光，我也學(xué)著李白的樣子“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩書幾多歡樂，幾多無邪。

　　后來上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦， 感覺也是甜的�！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場，保家衛(wèi)國。每每遇到煩心事，我都用詩詞化解憂愁，也漸漸樂觀向上了。

　　其中最令我難忘的， 還是岳飛的.詩詞。在背《滿江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛國將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰(zhàn)。但讀他的《滿江紅》一詞，才明白他的報(bào)國之切，文治武功無人可出其右。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì)到了活在當(dāng)下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨(dú)的心境。他成了我最最敬佩的人，每當(dāng)想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報(bào)仇。讀這幾位詩人的詩，總有一股說不上來的憂愁縈繞著，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。

　　上了初中，我又讀了毛主席的很多詩詞�！笆捝�秋風(fēng)今又是，換了人問”，意境開闊，氣勢凌人�！皢柹n茫大地，誰主沉浮”“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩，如登泰山“一覽眾山小”。我對(duì)詩詞的喜愛更深了，對(duì)它的理解也更深了。

　　從原來的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。

　　“粗繒大布裹生涯，腹有書氣自華”，遨游于茫茫詩海，我感到它的無限魅力。其中有堅(jiān)強(qiáng)有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì)以詩為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達(dá)心中的那片桃源。

　　詩歌的魅力作文 篇5

　　若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國文化比作廣闊無垠的大海，那么詩歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。是的，這就是詩歌的魅力。那么詩歌的魅力在于何處呢？

　　詩歌中有“情”�！拔汲浅�雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边@首詩是王摩詰最富盛名的代表作之一。清晨，天空下著雨，煙雨朦朧中，作者去送自己的摯友。細(xì)柳依依，往事不堪回首，唯有飲酒來所說那份濃濃的別離之情和對(duì)他的惦念。品讀詩句，我們感受到了詩人對(duì)朋友的`依依不舍之情。

　　詩歌中有“畫”�！懊髟滤砷g照，清泉石上流……”，伴隨著朗朗的吟誦聲，一幅畫仿佛緩緩呈現(xiàn)在讀者面前。畫中被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級(jí)而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴。吟誦著詩句，我們欣賞到雨后輞川別墅的獨(dú)特風(fēng)光。

　　詩歌中有“趣”�！跋尻栃�兒齊拍手，攔街爭唱《白銅鞮》�！边@是活潑的兒童在大街上游樂，放聲高歌的場景。孩子們爭唱著學(xué)來的兒歌，還一邊的為它打著節(jié)奏。他們的歡聲笑語，使原本消沉的大街上顯得富有朝氣。兒童、掌聲、歌聲為生活平添了幾分快樂和希望。咀嚼上面的詩句，我們似乎也回到了兒時(shí)，享受著無憂無慮玩耍的樂趣。

　　詩歌中有“理”�！扒�淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！备嬖V我們歷盡千辛萬苦才能經(jīng)受住磨難從而顯出英雄本色，為天下人認(rèn)可�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！备嬖V我們要相信自己，無論環(huán)境有多么的惡劣，都要對(duì)未來、對(duì)生活抱有希望……

　　詩歌是如此的富有魅力，它仿佛是一條時(shí)間的隧道，通過它我與中國古代的偉大詩人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，讓我仿佛徜徉在中華五千年文明的長河中，沐浴著知識(shí)的陽光，吸取著文化的營養(yǎng)。讓我們共同去尋訪這條時(shí)間的隧道，一起去領(lǐng)略詩歌的無窮魅力吧！

　　詩歌的魅力作文 篇6

　　對(duì)我而言，那是一個(gè)神滅而美麗的字眼。從“床前明月光”開始，我結(jié)識(shí)了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……

　　小時(shí)候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。每當(dāng)一首詩脫口而出時(shí)，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心里便對(duì)李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我并不理解，但我愛詩——一個(gè)孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽(yù)。從泰戈?duì)栭_始，原來是個(gè)不一定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產(chǎn)詩人�！秷@丁集》《新月集》，泰戈?duì)柕暮喖s教會(huì)我深刻，而他飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受。還記得那首詩：

　　“哪兒有一種執(zhí)著，超過岸對(duì)海的癡情——以同一種姿勢環(huán)抱大海�！�

　　我為他精妙的設(shè)計(jì)而折服，各位那份執(zhí)著，那份靜默著的深沉的永恒所打動(dòng)。于是我開始認(rèn)識(shí)莎士比亞，認(rèn)識(shí)席勒，認(rèn)識(shí)普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發(fā)現(xiàn)美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的.《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價(jià)出賣作品的貝多芬動(dòng)容，在黑夜里汲取到陽光的溫暖，用一曲《歡樂頌》喚醒了整個(gè)維也納沉睡的心。這難道不應(yīng)歸功于詩歌的魅力？因?yàn)槌砷L，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽(yù)，而是充滿洞察力的雙眸和一顆日益豐富的心。事實(shí)上，我并不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因?yàn)樵姼�，我成長……

　　詩的韻味教會(huì)我欣賞，詩的意境教會(huì)我妄想，詩的含蓄教會(huì)我深刻，詩的永恒教會(huì)我呵護(hù)……他唯獨(dú)沒有教會(huì)我創(chuàng)作。只是因?yàn)樵谖倚睦锬鞘且黄�“處女地”，不容辦點(diǎn)玷污。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評(píng)價(jià)是：畫你的畫去吧！而米開朗基羅由于一生工作于教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創(chuàng)作，因?yàn)閾磹�，也因�(yàn)槟鞘且环N心靈的釋放，一封郵給生活也寄給自己的信件。在發(fā)現(xiàn)原來詩歌也是一種隨性的藝術(shù)而非詩人的特權(quán)。于是，我開始嘗試創(chuàng)作，不介意指責(zé)，而在這個(gè)過程中收獲了最深刻的體驗(yàn)：“那是天空的音符”，真正的詩歌并非這首《雪》而是那天空的精靈。于是是個(gè)不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術(shù)，他不再抽象，因?yàn)樗�是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。

　　原來，生活本身就是一首讀不完的詩……

　　詩歌的魅力作文 篇7

　　朝陽初映，手揮經(jīng)典詩書，或書聲朗朗，或冥想默誦。夕陽西下，枕著濃濃墨香，或細(xì)細(xì)回味，或心意滿足。

　　上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強(qiáng)地抬著頭，默默地成長。它在戰(zhàn)火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩人們?yōu)樗�注入了新的血液，去歌頌人間的愛與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩歌�。�

　　一眼就在琳瑯滿目的.書架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史，著實(shí)耐人尋味。

　　南唐后主李煜的命運(yùn)經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國的階下因，終日郁郁寡歡，命運(yùn)被他人掌控，他感受亡國之痛后，滿腔的悲憤與孤獨(dú)無人傾訴，無奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩意境深遠(yuǎn)，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場。若是他不求偏安方，而是廣開言路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，豈不能有所成就，又怎會(huì)死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓(xùn)，難道不引人深思嗎？

　　陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見南山”的無拘無束，我卻對(duì)此不以為然。古人云:“知足者常樂。 ”我想說:“不知足者常樂�！比说囊簧�只有幾十年光明，如果只是安于現(xiàn)狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當(dāng)胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細(xì)琢”之后，才能在社會(huì)的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩歌，讓心靈受到洗禮；詩歌，讓靈魂得到滌蕩；詩歌，讓情感得以升華；詩歌，讓智慧得以延伸……

　　詩歌的魅力作文 篇8

　　閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽一首美妙的合唱。

　　六年三班的同學(xué)朗誦的詩歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛。六年五班的同學(xué)朗誦的`詩歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！

　　還有六班同學(xué)們的詩歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩歌，雄偉的石龍……

　　同學(xué)們的詩歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂。

　　如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！

　　訴說著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……

　　雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫的詩歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！

　　在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！

　　成就自己的夢(mèng)想！

　　詩心如虹！

　　五彩繽紛的詩歌印烙在我們心田！

　　詩歌的魅力作文 篇9

　　牙牙學(xué)語的時(shí)候媽媽就教我背古詩，十幾年過去了，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我對(duì)于詩歌的情感是日益深厚，不敢說精通，但至少是略懂的。沒有詩人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。

　　每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，那詩人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩人同喜、同憂、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

　　并且，隨著知識(shí)的增長，我也不在知識(shí)在古詩方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩歌的勢頭也逐漸走向現(xiàn)代詩，體驗(yàn)現(xiàn)代詩的深?yuàn)W與美妙。

　　看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆�(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的`窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！蔽业膲�(mèng)中還殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭�！蹦阌萌�言兩語寫出了全國人民的期望。

　　詩歌就這樣在我的心中成長著，不斷茁壯，陪伴我成長的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩歌啊，請(qǐng)你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動(dòng)！

　　詩歌的魅力作文 篇10

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺很高興，至少對(duì)他們的定位是非常準(zhǔn)的。

　　以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事�？墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。

　　也許，只有這樣才更加貼近與生活，因?yàn)樯�活本身就是如此�?fù)雜。

　　我記得，當(dāng)初我在高中的操場土地上，寫下了三個(gè)字。離開我。

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里真正想寫的.是，我要離開。可是在這片不屬于我的土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘�？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。

　　因?yàn)槟呐率菍懺诒咀永铮�也�?huì)隔墻有耳。

　　所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。

　　并不是所有的情感，都無處安放。我當(dāng)時(shí)很喜歡學(xué)語文，并不是語文課有多好，也不是語文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來的詩篇名句。

　　僅此而已。

　　詩歌的魅力作文 篇11

　　有人說那些詩歌，從來都在我們身邊。

　　因?yàn)槟切┧夭�，從來都是來源于生活。如果我們真的想要說一句話，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結(jié)果而已。

　　只是突然有一天，他們看著自己所在的季節(jié)，也突然想到那些歲月。

　　每個(gè)人都知道，那些留戀，都因?yàn)椴簧帷?/p>

　　這一天天的歲月，隨著風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。

　　在此之前，我不得而知。

　　所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負(fù)擔(dān)將會(huì)壓得自己喘不過氣來，我會(huì)看到更美的風(fēng)景，會(huì)遇到更多有緣分的`人。

　　這一切，都是注定了的，可是如果你聞著松香的味道，你自然也會(huì)突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。

　　其實(shí)，你的追求和他們從來都不一樣，當(dāng)然你不擅長管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問題，也許一直都在這里。

　　我們閉上眼睛，再睜開，眼前仍然還是生活。

　　詩歌的魅力作文 篇12

　　中國，是一個(gè)是的國度，時(shí)的歷史淵源流長，名篇佳作如繁星，而在這燦爛的詩文中，明月成為名家陛下的寵兒，成為一顆璀璨的明珠。

　　月，在中國人心中已經(jīng)神化，人們賦予了他靈魂和精神；月，在中國歷史上走了數(shù)千年，留下深厚的文化底蘊(yùn)。

　　文人墨客，情有獨(dú)鐘于月。

　　一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”成為千古絕唱，似乎沒個(gè)人從孩童就開始誦讀，但只有遠(yuǎn)離故土，才能體會(huì)到詩中的真諦。

　　“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，一曲《水調(diào)歌頭》唱出了多少游子的心聲，身雖離，心相依，即使相隔很遠(yuǎn)，我們也可以共賞明月，就讓思念趁著月色，乘著春風(fēng)，飛到思念人的身邊，伴她安然入夢(mèng)鄉(xiāng)，明月呀明月，你成為多少游子感情的寄托？

　　想到相思，人們會(huì)很自然的抬頭望月，看到明月，不禁勾起人們深藏已久的鄉(xiāng)思之情，在中國，明月與相思似乎巧然地結(jié)合在了一起，從古至今，天數(shù)像李白一樣的.異鄉(xiāng)人，看到明月，便會(huì)很自然的想起家鄉(xiāng)的親人，同窗的好友，明月呀明月，你牽動(dòng)著多少游子的肝腸？

　　王維的“深林人不知，明月來相照”，又是何等的凄涼。

　　白居易的“獨(dú)出門前望野口，月明蕎麥花如雪”又是何等優(yōu)美？

　　詩歌的魅力作文 篇13

　　詩歌的天空是一個(gè)歉收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思惟。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。

　　在這天空中，因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄瑢挻蟮脑撇省?/p>

　　讀了蘇軾的但愿人悠長，千里共嬋娟這是多么寬大的'襟懷胸懷。在宦海的架空下，被貶到千里以外時(shí)，心中的悲忿。若換了我，只會(huì)感慨花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消弭，才下眉頭，卻上心頭而他卻有如此的悲觀。

　　從龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花從李白的人生活著不稱意，明朝披發(fā)弄扁舟我學(xué)會(huì)了寬大。

　　在這天空中，因?yàn)樵姼枳屛叶嗔艘黄�自傲的云彩�?/p>

　　詩歌讓我學(xué)會(huì)了李白那種長風(fēng)破浪會(huì)偶然，直掛云帆濟(jì)滄海的自傲，學(xué)會(huì)了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的自傲，學(xué)會(huì)了欲與天公試比高的自傲。

　　在這天空中，因?yàn)樵姼栌肿屛叶嗔艘黄�戴德的云彩�?/p>

　　讓我如何感激你！當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想具有一朵浪花，你卻給了我全部海洋這是對(duì)糊口的戴德。我只愿面朝大海，春暖花開只需有一顆戴德的信，那我來日誥日就是一個(gè)幸運(yùn)的人。

　　與詩歌作伴，它讓我曉得了很多。

　　諸葛亮：全心全意，死而后已這是他許身社稷的誓詞，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國的見證。

　　詩歌的魅力作文 篇14

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤華，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩歌。

　　在別人眼中詩歌乏味，沒月故事性，在我眼中詩歌是寄托情感的不二之選，詩歌讀起朗朗上口，具有一種獨(dú)特的美感。

　　每當(dāng)我捧起詩集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細(xì)細(xì)聞，原來是專屬詩歌的味道，使我陶醉，沉迷。

　　翻開一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡簡單單的一句話，卻可以讓人流連忘返，詩中總是會(huì)出現(xiàn)畫面，讓人心曠神怡。

　　詩歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒有華麗的詞藻，也沒有動(dòng)人心弦的淡雅；詩歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。

　　讀一本詩歌，你會(huì)為萬物凋零所嘆息，你會(huì)為成功而欣喜，你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒有局限。

　　細(xì)品詩歌，你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人，讓心中真誠溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛，溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大領(lǐng)略萬物有情人間有愛“的真切。

　　讀品詩歌總會(huì)如此，心中總會(huì)懷有對(duì)未來的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩歌中明白了：德是高的、心是誠的、愛是純的'，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩歌的饋贈(zèng)。有了詩歌，亦有了內(nèi)心的真情。

　　詩歌的魅力作文 篇15

　　詩，華夏兒女信仰的來源，它是中華文化璀璨的結(jié)晶，詩蕓蕓眾人內(nèi)心依托的體現(xiàn)。每個(gè)人心中都有感激之情，有了感激才有千百萬纏綿不休的歡喜離愁，才有那么詩中如畫的風(fēng)花雪月，才塑造了那么多離奇精美的言論詩句。細(xì)讀詩中的跨世紀(jì)風(fēng)情，體會(huì)差異萬千的感激之情。

　　我猶愛王勃寫的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡母屑�，感激在這紅燈綠酒的浮塵中有人知心，識(shí)心，就算相隔如銀河般的天街，也阻礙不住牛郎織女心中的相思知己之情。因此，之人內(nèi)心感激，感激他可以像牛郎織女般，在這世界有個(gè)割舍不斷地牽掛，彼此之間縱然相隔山水十萬八千，也有如對(duì)面把酒歡顏。陶淵明隱世避塵，滄海一人，仍吐“采菊東籬下，悠然見然山�！钡挠娜粜木常�他感激凡塵，使他足與大自然相伴，與宛若傲人的菊人相守，在落日的暉光中，使他領(lǐng)悟到別勝他人的“真意”。陸游一世浮，眾人均可享受在蒼顏老母身旁述家的天倫之樂，可他雖遙隔小家出，卻又一“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的大衣，無論風(fēng)霜雪雨，都有一份“意恐遲遲歸”的期盼，因此他感激泣淚寫下“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　感激之情，人人皆有。對(duì)疲勞的`老母，對(duì)教導(dǎo)我們成人成才的師長，對(duì)天穹對(duì)微土對(duì)養(yǎng)育我們的大自然。無一不值得我們心懷感激，感激是露水，反射我們的內(nèi)心似情的美好人性。讓我們學(xué)習(xí)蘇軾學(xué)習(xí)王勃，學(xué)習(xí)陸游，學(xué)醫(yī)劉禹錫心懷感激，用感激再創(chuàng)一個(gè)無與倫比的世界！

　　詩歌的魅力作文 篇16

　　國慶期間，給我印象最深的是“詩頌祖國祝福母親”為主題的文思首屆國慶詩會(huì)，四十多首愛國詩，繪成了一首自豪的歌。

　　十月五日下午，我懷著一顆激動(dòng)的心來到會(huì)場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一個(gè)巨型舞臺(tái)，舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國祝福母親文思首屆國慶詩會(huì)”的字樣，用氣勢宏大來形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞；殷老師身著得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩會(huì)增添了幾分詩意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。

　　我和九九正聊著詩會(huì)什么時(shí)候才能開始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺(tái)上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩(wěn)重、大方，給詩會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然，節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng)，愛國的情感融進(jìn)詩歌里，顯得分外“高、大、上”。

　　我最喜歡的詩歌是《祖國，我親愛的祖國》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”，用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛國之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著優(yōu)美的詩歌，恍如身臨其境。

　　突然，我好像找到了什么，對(duì)！對(duì)！是詩魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望，北島的朦朧詩……讓我情不自禁融入詩人的情感，全身心地沉浸在詩歌中！還有那些低年級(jí)的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛》，并不是多么大氣的詩歌，可經(jīng)由她的情感處理出來，是那么令人動(dòng)容。詩歌寫的'是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛，可我們卻沒有給媽媽說聲“謝謝”，一想起來就覺得慚愧。這首詩給我的觸動(dòng)太多太多。

　　詩的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說，最愛媽媽，媽媽對(duì)我說，最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽”。詩的結(jié)尾把這首詩的詩魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線，透露了一個(gè)孩子的真情。

　　這一次詩會(huì)，我受益匪淺，讀詩、誦詩、品詩，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？

　　詩歌的魅力作文 篇17

　　走進(jìn)詩歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩的理解。

　　有句話說，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……

　　一首詩，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩，是我們語言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來相照�！被蛘呤亲�船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有時(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。

　　詩告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……

　　記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩。現(xiàn)在才知道，自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃姇r(shí)只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的'意思。我想告訴大家，古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！

　　詩歌的魅力作文 篇18

　　詩歌，是中國文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進(jìn)詩歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí)，“詩歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說，是父母養(yǎng)育了我們，老師栽培了我們，那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。

　　古詩的靈秀大家是有目共睹的.�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ�春江水暖鴨先知”，讀起來便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛水看妝坐，羞人映花立”，簡單樸素的語言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩中有畫，畫中有詩”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙�！昂上沅N晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機(jī)�！皦�角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹，回應(yīng)楚天碧”，雖有冬日的嚴(yán)寒，卻無冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。

　　在我看來，“詩中自有千鐘粟，詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達(dá)了詩的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……

　　我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進(jìn)詩歌，徜徉在這片“花海”中吧！

　　詩歌的魅力作文 篇19

　　思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩中思，體驗(yàn)人生。

　　現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越容易，似乎無從思念。夜讀古詩，古人的'點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬金”，又想起，那惹人憐愛的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長安”。想見一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說聲“再見”，因?yàn)椋�即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；是樂觀的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？

　　古詩中的愛情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來像是不可能了�！岸嗲樽怨艂�離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味�！吧接心举饽居兄Γ�心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無情的人間。

　　走進(jìn)古詩詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來？

　　詩歌的魅力作文 篇20

　　唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花。捧一杯清泉，拾幾片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在詩詞的芳香中，我讀懂了人生的哲理。

　　陶淵明淡泊名利，不愿為五斗米折腰，歸隱田園，寫下了《飲酒》，一句“采菊東籬下，悠然見南山”成為千古名句�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”道出了陶淵明一天的.農(nóng)耕生活，甚是辛苦，但他并不抱怨，因?yàn)槟鞘亲约旱囊庠�。我從陶淵明身上悟出了做人要遵從本心，潔身自好。

　　李白天性灑脫，一首《嚇蠻書》嚇走了南蠻十萬精兵。在官場上失意，李白于是拿起寶劍，游山玩水，浪跡天涯，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”道出了李白因懷才不遇而惆悵，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”展現(xiàn)了李白的對(duì)未來的信心與展望。從李白身上，我悟出了做人要豁達(dá)自在！

　　文天祥一生抗元，不畏懼強(qiáng)敵，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”——即使環(huán)境險(xiǎn)惡，他依然堅(jiān)定志向�！叭松�自古誰無死，留取丹心照汗青”——大勢已去，文天祥以死報(bào)國，忠貞不屈，大義凜然。錚錚氣節(jié)，令人贊嘆。他用生命為后人詮釋了司馬遷的“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，從文天祥身上，我悟出了做人要有氣節(jié)。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的暢達(dá)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的壯志，“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽深僻靜，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的悠閑忘情……我從詩詞中感悟到了許多人生真諦，讓我受益頗深。

　　走進(jìn)詩詞，也就走進(jìn)了詩意生活。在這種生活中，我感受著人生，汲取著成長的甘霖。走進(jìn)詩詞，真好！

　　詩歌的魅力作文 篇21

　　翻開古典詩詞，我被祖國壯美的山河所吸引。

　　隨陶淵明走進(jìn)南山，當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場，來到淳樸和諧的農(nóng)村�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！奔词共粫�(huì)耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內(nèi)心是快樂的'，否則怎么會(huì)籬下種菊，“悠然見南山”呢？

　　我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì)回想從前的人生，想起官場小人的嘴臉，想起官場諂媚的聲音，想起農(nóng)耕的辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔。“此中有真意，欲辨已忘言�！毙闹械母星樵缫鸭那橛谀悄仙搅恕�

　　隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨(dú)坐幽篁里，不但沒感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn)，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂章，是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢？也只有王維！

　　隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。

　　走進(jìn)詩中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來到長江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來到泰山，領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�！靶械剿�窮處，坐看云起時(shí)�！眮淼饺松�的某個(gè)路口，這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩并沒有過時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿詩意。

　　品讀古詩詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。

　　詩歌的魅力作文 篇22

　　清淺初夏，綠葉成蔭。聽微風(fēng)悠悠地拂過耳畔。依著季節(jié)的韻腳，與豐潤動(dòng)聽的詩詞同行，感受詩人心中的深深情意。

　　走進(jìn)詩中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近。“伯牙所念鐘子期必得之”。直到有一天鐘子期駕鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復(fù)鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，其真誠的友情使我感動(dòng)。

　　皚皚白雪也洗不盡邊塞詩人岑參對(duì)友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現(xiàn)的馬蹄印揮筆創(chuàng)作“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。

　　在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩仙之稱的李白也毫不掩飾對(duì)朋友的不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的千古名句。詩人如此，我們亦如此。“人生得一知己足矣”，讓我們?cè)谠娨庵衅烦鲇亚椋�在生活中珍惜友人�?/p>

　　走進(jìn)詩中的愛國深情，去品味詩人慷慨激昂的'愛國心。戰(zhàn)火硝煙里，從來不缺少英雄。運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內(nèi)，忘身于外，為了國家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰(zhàn)。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。

　　當(dāng)杜甫在漂泊無依時(shí)聽到軍隊(duì)又收復(fù)一個(gè)地方時(shí)，不盡“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)陸游在生命垂危時(shí)，擔(dān)心的不是自家家事而是“王師北定”。就因?yàn)橛辛藷o數(shù)愛國兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進(jìn)詩中的愛國深情，讓我認(rèn)識(shí)到“國家興亡匹夫有責(zé)”的使命。

　　走進(jìn)詩中的相思，無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛情是“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛情是“此情無計(jì)可消除，才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中，愛情是“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”的可望不可及。

　　走進(jìn)詩中深情，感悟百味人生。追尋那個(gè)不一樣的自我。

　　詩歌的魅力作文 篇23

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

　　詩文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游。

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”走進(jìn)林黛玉詩歌的深處，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美；悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的絕望；看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊哌M(jìn)杜甫詩歌的深處，讀到的是“江間波濤間天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯；悟到的是“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情；看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。

　　“天生我材必有用，千金散發(fā)還復(fù)來�！弊哌M(jìn)李白詩歌的`深處，讀到的是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣勢；悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新；看到的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷。

　　走進(jìn)詩歌深處，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，“草堂留后世，詩圣著千秋”的杜甫，“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”的李白；我還看到“孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人”的屈原，“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的蒲松齡；看到了……

　　走進(jìn)詩歌深處，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，“采菊東南下，悠然見南山”；看到了李白被貶，依舊高喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；看到了……

　　走進(jìn)詩歌深處，我悟到了什么是真正的人生！誰才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽(yù)所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己；悟到了……

　　人生曲曲折折彎，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云；

　　詩文真真切切情，我已完完整整游。

　　詩歌的魅力作文 篇24

　　我自幼愛讀詩詞。在我的記憶里——

　　唐詩是那“輕羅小扇撲流螢”的青衣少女；

　　宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年；

　　元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子。

　　帶著憧憬，沐浴著三月的陽光，走進(jìn)詩歌的殿堂。

　　豪壯的唐詩

　　讀唐詩，大多都有那一股豪情壯志。

　　邊疆處，黃沙漫天，王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，一抒豪情壯志；戰(zhàn)場上，氣氛緊張，王翰輕嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，一表奮戰(zhàn)之心；軍營前，遙望羌兵，王之渙感曰“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，一嘆遺憾之情。

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，李青蓮激情高歌；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜拾遺憂國憂民；“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，王右丞借景抒情。

　　豪壯的唐詩，在我的心頭激起陣陣漣漪。

　　婉約的宋詞

　　宋詞以其婉約而出名，我亦愛之。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸放翁詠梅抒懷；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照思夫心切；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”蘇東坡夜夢(mèng)妻人；“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”，辛棄疾大發(fā)感慨。

　　我曾沉醉于蘇軾的'豁達(dá)，“誰怕，一蓑煙雨任平生”，盡抒豁達(dá)樂觀之情；我曾感嘆于范仲淹的憂愁，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，大悲報(bào)國無門之懷；我也曾哀傷李易安的悲愁，“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，傷嘆丈夫遠(yuǎn)離之愁。

　　婉約的宋詞，給我的心靈添上了一筆憂傷。

　　悲涼的元曲

　　元曲低沉動(dòng)人，一股悲涼蘊(yùn)育其中。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，馬致遠(yuǎn)逸性大發(fā)；“青山綠水，白草紅葉黃花”白樸借物詠懷；“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養(yǎng)浩憂國憂民；“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆”，張可久悲嘆不已。

　　“鼎足三分半腰折，知他是魏耶？知他是晉耶？”，【慶宣和】中大嘆古人功過；“利名竭，是非絕”，【拔不斷】里杜絕平凡世俗；“天教你富，莫太奢”【落梅風(fēng)】處感議何為儉奢。

　　悲涼的元曲，吹奏著一曲不滅的天籟之音。

　　唐詩，宋詞，元曲，無一不是藝術(shù)史上的璀璨明珠。走近它們吧，帶著陽光，帶著希望，走向詩歌的殿堂！

　　詩歌的魅力作文 篇25

　　開啟時(shí)空隧道，尋著古代文人的腳步，走進(jìn)唐詩宋詞中，走進(jìn)美麗的詩歌中，去感受文人墨客的心緒變化吧！

　　隨著李白的腳步，走進(jìn)他灑脫豪放的詩歌。他本有機(jī)會(huì)做官，但又不肯與權(quán)貴同流合污，他一身正氣，為人正直，滿腹才華，可唐明皇卻只覺他是個(gè)頗具詩情的戲子，只讓他茶余飯后寫詞作曲讓人表演。他失望地高叫著安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏狂笑而離去。他自信于長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，將自己的豪放情懷寄予山水之間。追隨他，我走進(jìn)了豪邁浪漫的唐詩。

　　尋著杜甫的足跡，走進(jìn)他清新動(dòng)人的詩歌里，感受他對(duì)生活的熱愛。詩意精湛的杜甫，一生坎坷磨難，在安史之亂中，他顛沛流離，心憂百姓，但在杜甫眼里生活并不全是苦難。他也欣賞著兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的.清麗景象，他眼中的春雨是隨風(fēng)潛入夜的靜默，是潤物細(xì)無聲的溫柔，他觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，三月三日天氣新，長安水邊多麗人。麗人風(fēng)姿也是岸邊美麗的風(fēng)景，這樣的詩句都是源自于他對(duì)自然生活的熱愛，追蹤杜甫，我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的唐詩。

　　追隨李清照的腳步，我走進(jìn)了她婉約凄美的詞。上天賦予了這位女子出眾的才華，書香門第出身的她喜歡用清新的詞句來抒發(fā)自己內(nèi)心的感情。云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。她憑欄遠(yuǎn)眺，心中對(duì)丈夫的思念無限，那濃濃的思念從字里行間流露出來。南渡之時(shí)，她感嘆家國時(shí)運(yùn)的變化，總覺物是人非事事休，欲語淚先流，我感受到了她心中國破家亡、顛沛流離的痛苦。她是婉約派第一位女詞人，她將語盡而意不盡，意盡而情不盡的婉約風(fēng)格發(fā)揮到了極致，贏得了后人的敬重，追隨著她，我走進(jìn)了婉約唯美的宋詞。

　　開啟時(shí)光機(jī)，回到現(xiàn)實(shí)，重溫唐詩宋詞的蕩氣回腸和凄婉纏綿，銘記那詩詞中的動(dòng)人情懷，讓我們?cè)谛碌氖澜缰凶哌M(jìn)美麗的詩歌，將傳統(tǒng)文化的精粹發(fā)揚(yáng)下去！

　　尊重原創(chuàng)瑕疵難免賞識(shí)教育創(chuàng)造奇跡。

　　詩歌的魅力作文 篇26

　　詩歌是什么？詩歌是空中的一輪明月，是手中的一杯清酒，是胸中的萬丈豪情，也是心中的濃濃愁緒。

　　讓我們慢慢走進(jìn)詩歌深處……

　　“少無適俗韻，性本愛丘山”陶淵明離開了渾濁的官場，在南山自食其力，也留下了許多不朽的詩篇�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”是他的志向；“采菊東籬下，悠然見南山”是他的情趣；“不為五斗米折腰”是他的氣節(jié)。他將生活的靈感融入了詩歌創(chuàng)作，以詩歌為舟，在歷史的長河上且行且歌。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。明月為友，美酒為伴，孤影相隨。李白雖是寂寞，卻也活得灑脫。國家內(nèi)憂外患，皇上卻沉迷美色，聽信讒言。也罷，“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！比欢�“月既不解飲，影徒隨我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖間”。然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天長嘯東門去，我輩豈是蓬蒿人”，他做夢(mèng)都期待有一天有明君識(shí)才，“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”在學(xué)而優(yōu)則士的封建社會(huì)里，他也有著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�。

　　“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中”。南唐后主李煜，出生在錯(cuò)誤的時(shí)代，那優(yōu)柔寡斷的性格，注定使他承受亡國之痛。政治上的失敗，并不能掩蓋他詩歌上的天賦。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！笨梢舱�是這天賦，造就了他的悲劇。一個(gè)弱小沒落的國家容不得風(fēng)花雪月的才情。

　　“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅�！蓖鈹巢粩鄟矸�，岳飛用自己的滿腔熱血抒發(fā)了人民的不滿�！皦阎攫嚥秃�虜肉，笑談渴飲匈奴血。”鮮血都不能洗刷的'仇恨，用詩歌表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！泵�主席激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山�！皵�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！彼�用慷慨的情感，蒼勁的文字刷新了歷史上對(duì)英雄人物的評(píng)價(jià)，歌頌了為了革命解放事業(yè)奮斗廣大的中華兒女，胸懷寬廣，意境開闊，令人擊節(jié)而嘆。

　　中國詩歌源遠(yuǎn)流長，濫觴于《詩經(jīng)》，成熟于盛唐，如璀璨的銀河，群星閃耀。古人以詩贊物，以詩懷古，以詩言志，以詩抒懷。幸運(yùn)如我等，能享受詩歌，品味詩歌，走進(jìn)詩歌的深處。

　　詩歌的魅力作文 篇27

　　詩歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。

　　詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？ 我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在 在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會(huì)著詩歌的情感，品味著讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。

　　從中我對(duì)詩歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛之情。 我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”

　　讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？ 我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的.絢麗四季：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”

　　讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”

　　一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？ 詩歌海洋里有無數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……

　　詩歌的魅力作文 篇28

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”……從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩經(jīng)》到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的楚辭；從“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的唐詩到“老夫聊發(fā)少年狂”的宋詞；從“枯藤老樹昏鴉”的元曲到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說，都是一顆顆璀璨的明珠。

　　雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會(huì)哭、會(huì)笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！薄昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！鼻f子云：“君子之交淡如水�！笨墒堑�水之交，卻比海還要深，比天闊。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！薄皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。”“國破山河在，城春草木深”這樣的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷深深感染著我。我愛詩歌！

　　詩歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我頓悟、成長：珍惜美好的時(shí)光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真讀書……詩歌告訴我無窮的道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！

　　詩歌里有絢麗四季：有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“江城如畫里，山曉望晴空”的秋天；有“遙知不是雪，唯有暗香來”“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妝濃波總相宜”，詩歌給人以美的享受，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌以高度概括、精美的語言，講究平仄的韻律來表情達(dá)意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。

　　詩詞以無窮的藝術(shù)魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的.星星，點(diǎn)綴著歷史的天空，走進(jìn)詩的花園，領(lǐng)略百花爭艷，該是何等的賞心悅目！啊，詩是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡著它，慢慢地學(xué)會(huì)愛上它。

　　詩歌的魅力作文 篇29

　　詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。而我最愛讀、最欣賞的是古詩。

　　從小我們就接觸詩詞，父母在我小時(shí)候就叫我背古詩，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當(dāng)我用稚嫩的`聲音去背這些古詩時(shí)，總覺得會(huì)背詩歌心里滿是自豪。漸漸長大，我會(huì)自己選擇讀一些詩歌，詩歌精練的句子讀起來總讓人充滿遐想。詩歌超越時(shí)空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。

　　很多詩都像是一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)�有想去安慰他的沖動(dòng)。我在欣賞詩，也在欣賞詩人，我樂在其中。

　　在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。

　　杜甫的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。

　　這就是古詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！

　　詩歌的魅力作文 篇30

　　人們常說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個(gè)人的心里，誰不充滿了對(duì)古詩詞的熱愛？

　　我很喜歡古詩詞，記得第一次接觸古詩詞，是在一年級(jí)老師給我們讀《靜夜思》時(shí)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”隨著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨(dú)地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說我對(duì)古詩詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩詞。于是，我對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛古詩詞的這條路。

　　我?guī)缀趺刻煸缟掀饋矶家�看看關(guān)于唐詩、宋詞、元曲之類的書，出門旅游也會(huì)帶著。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩，還在《同步閱讀》上發(fā)表過幾首詩詞呢�？偠�言之，我對(duì)古詩詞是十分地?zé)釔邸?/p>

　　隨著對(duì)古詩詞閱讀越來越多，我也感受到了很多。《可嘆》讓我感受到世間的無常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng)，《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。

　　我特別鐘愛“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句，因?yàn)槎嘧x古詩詞，你肚子的墨水會(huì)越來越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩歌知識(shí)問答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準(zhǔn)備，查閱了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫出帶“�！弊值脑娋洌骸帮L(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”；寫出帶“山”字的詩句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿滿的'香甜。

　　我愛古詩詞，不但因?yàn)樗�生�?dòng)傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，古詩詞帶給我很多快樂，我愛古詩詞。

　　詩歌的魅力作文 篇31

　　我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實(shí)累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。

　　我愛那暖暖的春風(fēng)，他輕輕地拂過，休眠一個(gè)冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數(shù)的生命蘇醒了過來，處處都呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象，處處都洋溢著清新自然的氣息，春風(fēng)吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀，等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩句。

　　盡管春風(fēng)的末梢還帶著幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。

　　我喜愛那軟綿綿的'春雨，那春雨如細(xì)絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經(jīng)泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。

　　我愛那鮮艷的春花，非常美麗，還散發(fā)著花香，一場春雨過后，各種各樣的鮮艷的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的，藍(lán)的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點(diǎn)綴的光彩奪目，非常耀眼。

　　有的花兒一簇一簇，一團(tuán)一團(tuán)，有的散在草叢里，星星點(diǎn)點(diǎn)，他們歡笑著，盛開著，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會(huì)有不同的特點(diǎn)，他們盡情的展示著自己。

　　在這個(gè)時(shí)候，各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。

　　我最愛春天的雨和春天的風(fēng)，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機(jī)，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個(gè)季節(jié)的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。

　　詩歌的魅力作文 篇32

　　綿綿的細(xì)雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠(yuǎn)眺的樓頭，是誰傷懷于一曲玉樹后庭？當(dāng)國都?xì)埰�，草木蕭瑟之時(shí)，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰癡守那不度春風(fēng)的玉門？

　　唐詩宋詞中多少過往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……

　　每讀唐詩宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時(shí)的風(fēng)情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著“錯(cuò)”與“莫”的斷井頹垣。

　　每讀唐詩宋詞，仿佛自己提攜著玉龍，馳騁于塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的`心靈訴說著昔時(shí)的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城。

　　翻開唐詩宋詞，就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕而真真切切的夢(mèng)……

　　尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對(duì)影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動(dòng)月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日?qǐng)A。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之?dāng)_擾，發(fā)不如歸去之嘆！

　　曾經(jīng)的詩經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續(xù)，在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……

　　詩歌的魅力作文 篇33

　　我愛詩歌，詩歌卻不愛我！我并為因此埋怨過什么。詩歌是一種純粹的文學(xué)，它的空間無限美麗，美麗的讓我無可企及。在詩歌面前，我通常面紅耳赤，啞口無言，我是它的奴隸。為了它，我愿啃遍世間所有艱澀的文字，直到把我自己埋在紙堆中去沉思。有了它，我才會(huì)瘋狂，從古代趕到當(dāng)代，駕著歷史的牛車卻一無所獲。離了它，我會(huì)失落，我找不到自己的方向，不知道風(fēng)兒究竟該向哪里吹，即使我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。是誰給我夢(mèng)想，是誰讓我瘋狂，你知道，是你，別無他人。

　　像陳年的老酒，無論我怎樣去品嘗，你都是甜的，香的，而對(duì)于我這樣一個(gè)喝白開水都有感覺的人來說，是你讓我去“墮落”，但我并不恨你。像長睡不醒的夢(mèng)，你一遍又一遍地刺激著我的大腦，讓它演繹著無數(shù)個(gè)浪漫，無數(shù)個(gè)歡顏，繼而你又把我弄醒，狠命地扔向顯示的深淵，讓我大哭大喊。然而，我還是愛你，死了也愛。像一個(gè)無知的小孩，我光著腳丫從你的身邊走過，你嘲笑我，不理我，背對(duì)著我，我總是不知趣地纏著你，自作多情地笑著，盡管面部肌肉僵硬，我還是得制作兩個(gè)酒窩，象征性地安在那兒，破壞我自己的形象，同時(shí)也丟你的臉，你笑我笨，我承認(rèn)，無法取悅你這樣的人，我認(rèn)命了，但我不會(huì)去死，因?yàn)槟氵�活著。八年的時(shí)間，我緊跟著你，你卻總要逃避，該死的，是我。我愛詩歌，我為你哭過，我始終堅(jiān)信在我淚水的澆灌下你會(huì)更美，其實(shí)沒必要，從一開始，你在我眼里就是最美。我愛詩歌，我為你付出的太多太多，我把夢(mèng)想與未來都依托給了陌生的你，得到的只是你偶爾的一個(gè)慘笑，讓我顫栗，我心甘情愿，我喜歡這種感覺，最重要的是已經(jīng)習(xí)慣了。我愛詩歌，我為你改變了許多許多，房前的樹，屋后的河，都已成為雕塑的那一刻，我也同化了，我寧愿做一尊丑陋的'雕塑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視你只是我的目光，靜靜地在天空中徜徉。我愛詩歌，所以我是瘋子，我會(huì)在大夏的晚上，做在臺(tái)燈下享受“燒烤”的滋味，任憑屋外的涼風(fēng)呼喚，我寫下一行，流淚十行，吐血千行，但我還是活著，活的心寬體胖，我該知足了。我愛詩歌，我會(huì)扔掉手鏈，讓你做為我的裝飾。然而，詩歌卻不愛我。八年來，你讓我成千上萬次地絕望，你讓我從戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)畢業(yè)生滄桑到了無所事事的大一浪子，你讓我的每一次希望都化為泡影。你讓我敢于在數(shù)學(xué)課上大聲吟唱，你讓我遠(yuǎn)離父母關(guān)切的目光，走向孤島，自己去生寸，去退化，你太高貴了，我只能低頭尋找踮腳的石頭，我相信幾萬年后我會(huì)與你同高地。我未受過寵，即使有，那也只不過是眾多打擊后的一個(gè)撫慰，蒼白而無力。那種從幽谷里飄來的聲音，你讓我何從尋覓？走遍了千山萬水，我發(fā)我還在你的身旁，請(qǐng)你忍耐，忍耐我的“厚顏無恥”，忍耐地球的萬有引力，忍耐妙不可言的緣分吧！

　　今天，我又一次被你嘲弄而倒地。榕樹下的美麗，我沒有資格去欣賞，即使去了，我也不懂。紛飛無言，看來我真得紛飛了，而且是無言。我想在雨中接受生命的洗禮，在雨中呼吸你的余味，在雨中留下十九年來唯一的一笑。為什么？為什么我愛詩歌，詩歌卻愛我，失敗至極，郁悶至極。

　　詩歌的魅力作文 篇34

　　我有一個(gè)當(dāng)過兵的父親，他年輕時(shí)是一腔熱血的報(bào)國男兒，退役后熱衷于愛國詩詞。他常常會(huì)讓我坐在他身邊一起讀詩。

　　當(dāng)懵懂無知的我讀到了愛國詩詞，我問父親：“愛國是什么？”他慈愛地摸摸我的頭，告訴我是“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。我不知道這里面有著怎樣的壯志與情懷，只知道當(dāng)我讀起這句詩時(shí)，胸中有一股激蕩的浩然之氣。

　　我知道文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壯，我讀過王瀚“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的激蕩豪邁，我聽過高適“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的氣吞山河。我仿佛領(lǐng)悟到一種情感，樸素但力量強(qiáng)大，不僅僅是個(gè)人對(duì)國家的熱愛與依戀，更是一種先國后家，為國家的發(fā)展而拼搏的.責(zé)任與使命。

　　在詩詞中，我看到的不光是盛世繁華，更是不加修飾的、真實(shí)的、偉大的情感。歷史的洪流滾滾向前，一顆顆無比炙熱的愛國心一直被傳承了下來。從古至今，保家國平安，護(hù)百姓安康，都是每個(gè)中國人最為真摯的心愿。

　　多年來，我一直喜愛讀詩。后來，我有了更深的思考�！捌埨麌�家生死以，豈因禍福避趨之”教會(huì)我的，并不光是感悟古代文人死生無懼的愛國境界，而是應(yīng)該付諸行動(dòng)。紅日初升，其道大光。青年時(shí)期正是人生中最應(yīng)該奮斗之時(shí)，今日之中華也正處于蓬勃發(fā)展之中，吾輩應(yīng)不負(fù)前人所托，效時(shí)代楷模，學(xué)先人精神，圓千年中華夢(mèng)，保萬里好河山！

　　詩歌教會(huì)我，將一腔熱血投入祖國建設(shè)中，愿山河無恙，國泰民安！

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