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童心優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的童心優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
童心優(yōu)秀作文1
一提到父親，你可能就會(huì)用“嚴(yán)厲”、“深沉”等詞語(yǔ)形容，而我卻會(huì)用“幼稚”、“頑皮”來(lái)形容我的爸爸。
為什么呢？因?yàn)榘职衷谖已劾锖?jiǎn)直就是個(gè)開(kāi)心果。無(wú)論你心情如何，只要和他在一起，再煩心的事都會(huì)拋到九霄云外，他那一肚子的笑話會(huì)令你捧腹大笑，他那一張伶牙俐齒會(huì)讓你佩服得五體投地。
我的爸爸對(duì)我就像鐵哥們，挺講義氣的，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，有時(shí)還幫我一起對(duì)付媽媽呢。星期天，我媽媽總是嘮叨個(gè)不停，讓我做作業(yè)，爸爸總是護(hù)著我：“孩子還小，給他點(diǎn)自由支配的'時(shí)間吧。”可望子成龍的媽媽哪里肯聽(tīng)呢，硬招不行來(lái)軟的，趁她不在家，偷偷地玩起了游戲。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我原以為要挨批了，可爸爸卻笑著說(shuō)，兒子讓我也來(lái)玩會(huì)兒，看看咱倆誰(shuí)本領(lǐng)大。正當(dāng)我們拼殺得難解難分之時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這一切，臉陰沉得可怕，一言不發(fā)地盯著我們，我嚇得大氣都不敢出，偷偷看了爸爸一眼，只見(jiàn)爸爸像一個(gè)受罰的小學(xué)生，而媽媽呢，儼然是一個(gè)生氣的老師，我知道爸爸今晚難逃一劫了。怎么樣？我和老爸鐵吧？爸爸還有一個(gè)愛(ài)好就是唱歌。每天只要爸爸在家，他都會(huì)唱上幾首。可他一張口，我和媽媽就迫不及待地捂耳朵，爸爸卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，依然我行我素，高興之余，還來(lái)個(gè)自認(rèn)為很酷的造型，把我和媽媽逗得捧腹大笑，而他呢，卻一本正經(jīng)地望著我們……
這就是我那“天真、頑皮”的爸爸。
童心優(yōu)秀作文2
暑假到了，終于有富裕的時(shí)間看我喜歡的課外書(shū)了!身為小書(shū)蟲(chóng)的我，迫不及待地再次打開(kāi)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，重新細(xì)細(xì)地“咀嚼”了一番，有了很深的感受。
書(shū)中描寫(xiě)以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆沒(méi)有爸爸媽媽，從小就和姨媽生活。他頑皮淘氣，小腦袋中鬼點(diǎn)子很多，讓姨媽又愛(ài)又恨。為了擺脫枯燥的功課、虛偽的教義以及呆板的生活壞境，他作出了種種冒險(xiǎn)。
當(dāng)我讀到隨著湯姆的長(zhǎng)大，喜歡上了一個(gè)小姑娘，于是開(kāi)始用各種各樣可笑的孩子氣的方式來(lái)炫耀自己，為的是贏得她的好感時(shí)，不禁笑出了聲。這是屬于孩子純真朦朧的情感，這是湯姆逐漸成長(zhǎng)的表現(xiàn);當(dāng)我讀到他們目擊一樁殺人案并敢于在法庭上站出來(lái)，為無(wú)辜者聲明，我在心中為他們的勇敢正義暗暗叫好，如果換做是我，說(shuō)不定我連站在法庭上的勇氣都沒(méi)有呢!當(dāng)我讀到他們結(jié)伴當(dāng)海盜到無(wú)人小島冒險(xiǎn)時(shí)，我立即聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活，整天被家長(zhǎng)看護(hù)著，像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，雖然有吃有喝，豐衣足食，但是沒(méi)有社會(huì)經(jīng)歷，而湯姆呢，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活，打架、愛(ài)慕女孩、粉刷墻壁、當(dāng)強(qiáng)盜等等，偶爾上上主日學(xué)�！�
湯姆身上最具特色的`是他純真無(wú)暇的童心。童心，是純真無(wú)暇的，是天真爛漫的。所以，我們不能一味地讀書(shū)，而要擁有一顆童心，它能使我們的生活更富有快樂(lè)。一個(gè)孩子沒(méi)有童心，那么，這個(gè)孩子就不是快樂(lè)的孩子，不是健康的孩子!
《湯姆·亞歷險(xiǎn)記》這部名著，使我受益匪淺……
童心優(yōu)秀作文3
春天到了，田野里又開(kāi)滿了野花，我大口呼吸著這新鮮的空氣，回憶起了小時(shí)候。
那時(shí)，我曾無(wú)憂無(wú)慮的在開(kāi)滿野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來(lái)個(gè)親密的接觸。童年時(shí)，田野就成了我的天堂。我便會(huì)拿起風(fēng)箏在田野里，自由自在的狂奔，當(dāng)它飛到很高很高的時(shí)候，我就會(huì)冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會(huì)飛到哪里?我坐在它上面，到空中飛翔時(shí)，它會(huì)把我的愿望告訴天上的仙女嗎?這就是童年時(shí)代的天真與可愛(ài)!
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”唉，對(duì)啊，正是如此。
現(xiàn)在，我在一起放飛起風(fēng)箏，試圖找到童年時(shí)的那種無(wú)憂無(wú)慮，天真與純潔!看著風(fēng)箏漸漸的離我遠(yuǎn)去，這個(gè)童心是否也在離我遠(yuǎn)去?我把線都放完了，只能看見(jiàn)一個(gè)小點(diǎn)停留在空中。我一下子放松下來(lái)，陽(yáng)光是那么和煦，春風(fēng)是那么溫和，天空是那么的湛藍(lán)，一切的一切都是那么的美好。
遠(yuǎn)處，天空中又翱翔起了風(fēng)箏。我突然想到了點(diǎn)什么，拋下了所有的煩惱憂愁，一把拿起了放風(fēng)箏的線，把風(fēng)箏收了回來(lái)，蹲下身來(lái)，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏在一次在我的.視線中飛起，我在田野里跑了起來(lái)，田野里回蕩著我的笑聲。
我要做那朵花，乘著風(fēng)箏，在藍(lán)天上遨游;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心;我要做那朵花，在分叉的樹(shù)枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業(yè)堆中散發(fā)出耀眼的光芒。
就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥(niǎo)在空中飛翔，像小魚(yú)在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿載著我的童心的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)的陪伴在我的身邊。
童心優(yōu)秀作文4
小孩閉上眼睛，看見(jiàn)花，看見(jiàn)夢(mèng)，看見(jiàn)希望；大人閉上眼睛，睡著了。
——題記
年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場(chǎng)夢(mèng)，可從識(shí)世界，望盡美好。
夏天，天氣晴朗，還有點(diǎn)炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著媽媽，一邊用稚嫩的童聲說(shuō)：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣著萌。女人怮不過(guò)，答應(yīng)了。
公園里有一荷塘的荷花，這時(shí)正開(kāi)的動(dòng)人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長(zhǎng)椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了�？粗苫ǎ⑼蝗幌氲绞裁此频�，說(shuō)：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個(gè)睡覺(jué)的粉色小公主？”她一邊說(shuō)，一邊指著一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，走了。
藍(lán)天下，女人牽著小女孩，小女孩指著天空一朵云開(kāi)心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽(yáng)光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了�！�
“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過(guò)一絲難過(guò)。
突然覺(jué)得這是否意味著，越長(zhǎng)大，我們看到的東西越趨現(xiàn)實(shí)？你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的照射下泛著七彩的光。你還記得七星瓢蟲(chóng)背上的白色斑點(diǎn)嗎？你曾數(shù)了幾個(gè)？你還記得兒時(shí)有趣的夢(mèng)嗎？夢(mèng)里的白馬王子有多英俊呢？可是，現(xiàn)在的`我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創(chuàng)造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……
或許真正的純粹，是那孩童時(shí)代清澈眼眸里的光芒和希望。
童心優(yōu)秀作文5
寒假已到了尾聲，但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒(méi)有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點(diǎn)”，爭(zhēng)取在晚上十一點(diǎn)之前把最后的幾篇作文寫(xiě)好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁，碗上冒著“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲打破了家里的寧?kù)o�！拔�，……”接電話的人是媽媽�！坝质且恍o(wú)聊的電話。”我嘆了口氣，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作文。突然，一句話就像針一樣刺入我的`耳中——“她的作業(yè)到現(xiàn)在還沒(méi)做好……”
我拿起作業(yè)本跑進(jìn)了房間，反鎖上了門。
這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠一般落下來(lái)，我的心在滴血。作文沒(méi)寫(xiě)好是我的錯(cuò)，作文沒(méi)寫(xiě)好我也急，作文沒(méi)寫(xiě)好我要被老師批評(píng)。您說(shuō)得短短的那句話，足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上，留下我許多淚水。反鎖在房間中，任淚水肆意地流淌，我的眉頭一直皺著。媽媽，我的自尊心有多么的強(qiáng)，您是清楚的，您為何總是在別人面前提我的不是呢？
媽，您三番兩次地敲門，我卻不想讓您進(jìn)來(lái)，是因?yàn)槲疫�想多聽(tīng)?zhēng)状文钦嬲\(chéng)的道歉，可您卻誤認(rèn)為是我不識(shí)抬舉。頓時(shí)，我的淚再次如雨而下。
人們常常認(rèn)為大人最愛(ài)面子，其實(shí)在兒童幼小的心中，他們的心靈更脆弱，更需要鼓勵(lì)！一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻傷害孩子那渴盼理解的心。
我希望每個(gè)家庭都能春風(fēng)蕩漾，家長(zhǎng)與孩子間能更好地理解溝通！
童心，有誰(shuí)能懂！。
童心優(yōu)秀作文6
童年，我們是快樂(lè)的，是值得永遠(yuǎn)回憶的。因此我們擁有五彩繽紛的童年，也有七彩的童心。童年的夢(mèng)是一道絢麗的彩虹，童年的夢(mèng)是一座閃亮的`橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。童年的夢(mèng)讓我們七彩的童年變得更加豐富多彩。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿腋械經(jīng)]事太悶，于是我興高采烈地去找小伙伴們捉魚(yú)。我們拿上網(wǎng)兜，扛上捉魚(yú)網(wǎng)，來(lái)到稻田邊的水渠里開(kāi)始捉魚(yú)。一人把魚(yú)網(wǎng)放在水里，其他人都脫了鞋到水里往放魚(yú)網(wǎng)的方向進(jìn)行打水，為的就是把水里的小魚(yú)小蝦之類的往魚(yú)網(wǎng)里趕。不一會(huì)兒，我們每個(gè)人都是渾身一種顏色了——泥漿水沾滿了全身。有時(shí)候能捉到好多小魚(yú)小蝦，有時(shí)候捉到的還不夠我爺爺家小貓一頓吃的，有時(shí)候會(huì)被蛇嚇得我們是空手而歸。但無(wú)論“勝利果實(shí)”或多或少，我們都感到非�？鞓�(lè)，這種快樂(lè)有時(shí)會(huì)被爸爸媽媽的訓(xùn)斥聲添加上一種調(diào)和劑。
還有一次，我在外婆家閑得無(wú)聊，正在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了爸爸中午喝的啤酒。我悄悄地找來(lái)開(kāi)啤酒瓶的扳手，學(xué)著爸爸開(kāi)瓶的動(dòng)作，打開(kāi)了一瓶啤酒，一開(kāi)始以為是辣的，沒(méi)敢喝，用手指頭一沾往嘴里舔了一下，是酸的，好喝，于是我昂起頭咕咚咕咚開(kāi)始喝起來(lái)，不一會(huì)兒一瓶喝光了，但我感覺(jué)得我頭腦開(kāi)始迷糊了，眼前的東西好象開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了，后來(lái)自己也不知道怎么就躺到了床上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，爸爸正坐在我旁邊。爸爸沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是對(duì)我說(shuō)小朋友不可以喝酒，那樣對(duì)身體不好。
是啊，童年的事情就像一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，在我們的腦海里有著一種特殊的記憶和回憶，它為我們?cè)黾恿嗽S多的色彩，也讓我們七彩的童心變得更加歡樂(lè)、美好。
童心優(yōu)秀作文7
熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我?guī)Щ亓四莻�(gè)"旋轉(zhuǎn)木馬"的時(shí)代。
記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學(xué)玩。我一進(jìn)公園，就看上了那精致美麗的旋轉(zhuǎn)木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂(lè)響起，旋轉(zhuǎn)木馬隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律地一起一伏。那時(shí)的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉(zhuǎn)木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風(fēng)景，但每一次看都充滿期待，期待接下來(lái)的風(fēng)景會(huì)不會(huì)有所不同。隨著木馬的.一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風(fēng)景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉(zhuǎn)的木馬，旋轉(zhuǎn)的童心，我不知道何時(shí)再能回來(lái)……
再次與旋轉(zhuǎn)木馬相遇，是在上個(gè)暑假。去外地游玩時(shí)，我看到旋轉(zhuǎn)木馬，比八年前精致許多的旋轉(zhuǎn)木馬。我瞬間又找回了那時(shí)的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉(zhuǎn)木馬，我又想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一幕幕，一頁(yè)頁(yè)，在我的腦海中浮現(xiàn)。那段記憶，好似點(diǎn)燃了我內(nèi)心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心�。∈且蝗ゲ粡�(fù)返，還是一直在我內(nèi)心徘徊，從未離開(kāi)。
換了木馬，換了風(fēng)景。但終究還是轉(zhuǎn)在這個(gè)圈子里，轉(zhuǎn)在這個(gè)童年的圈子里，童心是圓心，旋轉(zhuǎn)木馬便是半徑。
時(shí)間啊，它真是個(gè)頑固派！它是要走的，是乘著旋轉(zhuǎn)木馬走的，奔奔走走，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質(zhì)的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恒的堅(jiān)定信念。
旋轉(zhuǎn)的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會(huì)改變行駛的方向。
童心優(yōu)秀作文8
院子里的那一棵老槐樹(shù)下，花兒低下紅紅的臉蛋和小草說(shuō)著悄悄話，蟋蟀振著翅膀跳到窗臺(tái)向我問(wèn)好，樓梯旁寂寞的石板曾是我兒時(shí)和伙伴們玩耍的天堂，但如今它已經(jīng)布滿青苔，重重地壓住了我的'童年……
不知不覺(jué)，我的個(gè)頭早已超過(guò)門前那棵梨樹(shù)，它是兒時(shí)陪我度過(guò)孤獨(dú)時(shí)光的玩伴，它的根緊緊扎在土壤里，就像我茁壯成長(zhǎng)的身體。不知有多少次，我坐在旁邊的臺(tái)階上，看著樹(shù)上一朵朵花兒開(kāi)放，看著一個(gè)個(gè)果實(shí)結(jié)滿枝頭，看著一只只蝴蝶在花叢中飛舞……
我也曾經(jīng)敞開(kāi)心扉：多么希望自己是天底下最快樂(lè)的人，而不是面對(duì)作業(yè)本發(fā)呆;多么希望自己成為聰明、勇敢的航海家，自己駕駛的船永遠(yuǎn)遙遙領(lǐng)先;多么希望自己可以周游世界，探索每一個(gè)奧秘……
轉(zhuǎn)眼間，黃金般的童年和我告別，但我還沉浸在美好的夢(mèng)里，因?yàn)槲彝囊琅f。童心依舊，讓燕子給春姐姐捎個(gè)信，讓她來(lái)年多灑點(diǎn)陽(yáng)光，讓每個(gè)人笑口常開(kāi)，讓花兒開(kāi)心地盛開(kāi)，讓小樹(shù)快樂(lè)的長(zhǎng)高;童心依舊，讓魚(yú)兒給夏哥哥捎個(gè)信，讓他來(lái)年多下點(diǎn)雨，讓世界變成湛藍(lán)的海洋，讓我們和魚(yú)兒一起在海底做游戲;童心依舊，讓落葉給秋婆婆捎個(gè)信，讓她來(lái)年多刮點(diǎn)風(fēng)，讓果實(shí)綴滿枝頭，讓莊稼快快成熟;童心依舊，讓雪花給冬爺爺捎個(gè)信，讓他來(lái)年多下點(diǎn)雪，讓我們都成為童話故事里英俊的王子和美麗的公主。
我總愛(ài)回味充滿樂(lè)趣的童年，盡管我再也不是一個(gè)頑皮的小孩，但是我童心依舊!
童心優(yōu)秀作文9
放下所謂的惦念，追求你所應(yīng)追求的。
題記
某某，你已經(jīng)給我寫(xiě)了無(wú)數(shù)封信，只是我回復(fù)你的第一封，我想，也是最后一封。
某某，你說(shuō)你喜歡我，你會(huì)一直守護(hù)著我，其實(shí)你不知道，你的這種守護(hù)是多么單薄的�，F(xiàn)在的你，肩膀還只能承受書(shū)包的重量，些許肌肉的手臂也只能握住筆桿。而我呢，蕓蕓眾生，沒(méi)有一點(diǎn)值得閃光的東西，更別提是你的唯一。
誰(shuí)實(shí)話，我不喜歡你穿過(guò)人海看我的眼神中的那種期望，我不習(xí)慣你每次放學(xué)幫我拿書(shū)包的動(dòng)作，我不適應(yīng)你通過(guò)別人詢問(wèn)我的'情況。我們都還小，我希望你不要把那種懵懂過(guò)多的流露出來(lái)。
嘿，我們是從小長(zhǎng)到大玩到大的！小時(shí)候，我們還沒(méi)有如此多的想法，你還記得嗎？你騎著自行車載著我栽進(jìn)地窖里，我們還哈哈大笑嗎？我和你去河邊捕魚(yú)，卻被卷進(jìn)河里大力撲騰嗎？我們一起玩過(guò)家家，互相抹著泥巴臉的歡呼嗎？可能那時(shí)，我只是你最好的伙伴和妹妹，你還沒(méi)有萌生對(duì)我強(qiáng)烈的喜歡。
某某，如果你還記得我們從前無(wú)憂無(wú)慮的日子，你就不應(yīng)該是守護(hù)我，而是守護(hù)那些童心相印的日子。不談隔閡，不談瑕疵，不談愛(ài)情，我們可以是相當(dāng)牢靠的朋友，而不是沒(méi)有結(jié)果的戀人
我流淚，你會(huì)為我心疼的拭去；我受挫，你會(huì)扶起我勇敢地面對(duì)。我依然會(huì)坐在你車后座上看風(fēng)景，會(huì)光著腳和你在海岸踩浪沙我我會(huì)收獲擁有哥哥的安全感，而你，同樣會(huì)收獲妹妹淺淺的微笑
往昔依然，只是，換了一種方式守護(hù)。
當(dāng)那份熾熱就要噴涌的時(shí)候，請(qǐng)將它輕輕攏回，重新拾入心中的匣子。
后記
童心優(yōu)秀作文10
偶然發(fā)現(xiàn)，又過(guò)了一年。陽(yáng)光射到一本童話書(shū)上，看得出來(lái)是很久以前的了，很舊，書(shū)面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開(kāi)、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認(rèn)這么簡(jiǎn)單的字，在我腦中浮現(xiàn)。那是種……美好的感覺(jué)。
可是現(xiàn)在，卻是傀儡般的感受。日復(fù)一日地重復(fù)，平淡無(wú)味。我總覺(jué)得失去了什么，問(wèn)朋友，他們說(shuō)我失去了快樂(lè)；問(wèn)父母，他們叫我不要想太多�？晌业降资チ耸裁�？
我不甘被束縛，我開(kāi)始尋找。我收拾行李，踏上了開(kāi)往雪國(guó)的列車，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達(dá)了遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)周圍只是白茫茫的一片。
我終究，還是改變不了嗎？
我跪坐在地上，那本童話書(shū)從背包里掉落，“最初”兩個(gè)字映入眼簾。最初……或許，我不應(yīng)該擠著向前走，我要尋找的'，在最初的那個(gè)地方！
我回到那個(gè)熟悉而又陌生的小房。它已經(jīng)破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開(kāi)那扇門。
咯吱——低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車，已經(jīng)掉了一個(gè)輪子。我覺(jué)得它很眼熟。帶著心中的那份疑惑，繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識(shí)的畫(huà)面在我腦中不斷閃過(guò)。把這些所有的畫(huà)面連接在一起，組成了童年時(shí)一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容。我找到了！
原來(lái)，我失去的不是童年，因?yàn)橥赀@份記憶是永遠(yuǎn)留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。
不過(guò)，現(xiàn)在還不晚。我既已找到，便會(huì)帶著它，一路前行。
童心優(yōu)秀作文11
童年時(shí)的我們純真、可愛(ài)，對(duì)世界與生活的認(rèn)識(shí)常常不正確。那時(shí)候，夢(mèng)想很多，快樂(lè)很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不知道有多少人還保持著一顆童心！細(xì)想想，至少我還保持。
雖然現(xiàn)在的我知識(shí)比以前充實(shí)了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個(gè)子都比以前高了很多�？墒�，就像媽媽常說(shuō)的那樣：我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無(wú)目的的幻想；喜歡無(wú)憂無(wú)慮地蹦來(lái)蹦去；喜歡真心地相信別人。
或許，有人會(huì)說(shuō)我太天真，有人會(huì)說(shuō)我太幼稚。無(wú)論別人怎么說(shuō)，我喜歡的事，我想做的事始終不會(huì)改變。不高興時(shí)，我可以向雨珠低訴；開(kāi)心時(shí)，我可以和太陽(yáng)暢談。這種感覺(jué)多好��！可大部分人不會(huì)這樣做�；蛟S是因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)有了童心吧。
媽媽總是埋怨我：“你現(xiàn)在已經(jīng)不小了，還像個(gè)小孩子一樣�！比绻f(shuō)，長(zhǎng)大以后就不能像童年時(shí)代那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的'玩耍，如果說(shuō)長(zhǎng)大以后就要失去那份童心，那我真的寧愿不要長(zhǎng)大而守著一份童心。
因?yàn)橥氖羌儩嵉�，是寶貴的，是快樂(lè)的。
人們常說(shuō)：“有童心的人不會(huì)老�！比绻隳鼙Ａ糁活w童心，那你就能留住永遠(yuǎn)的純真和快樂(lè)。
童心優(yōu)秀作文12
老家屋后小溪潺潺，清澈的溪水能讓鴨兒們照個(gè)美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊，捕食螃蟹。
兒時(shí)，我最喜釣蟹，我總小心翼翼地伸長(zhǎng)釣竿，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹像坐飛機(jī)似的在空中作短暫的旅游后，就到溪堤上來(lái)了。被釣上來(lái)的螃蟹，舞動(dòng)著大鉗子，好像關(guān)公耍大刀似的威武，樂(lè)得我哈哈笑。
夏天的傍晚，我總會(huì)提著一個(gè)裝滿螃蟹的小水桶，拿著沾滿淤泥的釣竿，哼著小曲，伴著流水聲，走在溪堤的小路上。哦！童心在悠遠(yuǎn)悅耳的歌聲中飄蕩。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，滑過(guò)隨風(fēng)飄蕩的小曲，掠過(guò)揮舞的大鉗子，穿過(guò)沾滿淤泥的釣竿，而我的.童心也漸漸長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，我忙于學(xué)業(yè)，生活在車水馬龍的縣城中，只有在寒暑假才能回到那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。
今年暑假，我回到故鄉(xiāng)。每當(dāng)太陽(yáng)落山，我便會(huì)站在溪堤上看著那些伴著我成長(zhǎng)的潮汐蟹，也許是長(zhǎng)大了的緣故，我不再釣蟹了。正當(dāng)我感嘆時(shí)光飛逝的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)在釣蟹的孩子，可是他釣不上，急得直跺腳。我正要轉(zhuǎn)身，但轉(zhuǎn)念一想，隨即跑進(jìn)屋內(nèi)，在一堆舊物中找到了久違的釣竿，飛快奔出家門。
那孩子還在，我說(shuō)，讓我來(lái)幫你！我處理了一下釣尖的活節(jié)，慢慢拉長(zhǎng)了釣竿，并看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹就到溪堤上來(lái)了。我解開(kāi)活節(jié)，微笑著將這只螃蟹送給了那個(gè)孩子，小孩興奮地喊道，謝謝你大哥哥！看到他那快樂(lè)的笑容，我仿佛看到了那個(gè)童年的我，那個(gè)擁有稚嫩童心的我。
長(zhǎng)大的童心在哪了呢？哦！原來(lái)童心與年齡無(wú)關(guān)，只要你樂(lè)于擁有，它便如影隨形。
童心優(yōu)秀作文13
夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地，風(fēng)扇呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音和蟬在窗外鳴叫的聲音交融在一起，把我?guī)雰簳r(shí)的回憶。
當(dāng)記憶被喚醒，許多場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。那時(shí)的天空很藍(lán)，日子總過(guò)得很慢，想起木心寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)：“記得早先年少時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句。清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣�！贝遄拥那逶缫欢ㄊ敲β刀譄狒[的，年紀(jì)大些的老人早已擺好了攤子，等著婦女們上門。其他的婦女就留在家中洗衣服，青年則迎著初升的朝陽(yáng)趕海去了。至于我們這些小孩，童年是我們最快樂(lè)的時(shí)光。我們會(huì)向父母要錢買冰棒或干脆面吃，有時(shí)還沒(méi)吃完，冰棒就化了，一些小孩便會(huì)急得哇哇大哭。收集干脆面里的卡片是我們最喜歡做的事了。等比賽的日子一到，拿出各自的卡片，最多的那個(gè)人便會(huì)遭到所有人羨慕的目光。那時(shí)我們整日在村子的巷子里穿梭，烈日炎炎，我們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，快樂(lè)充盈著我的整個(gè)童年。一根冰棒，一張卡片，一只知了，都能讓我愉悅一整天。一場(chǎng)游戲就能建立起最純潔的友誼。那段童年時(shí)光，是我到現(xiàn)在都還向往著的生活。
永恒的'希望產(chǎn)生于人類純粹的童心。在這樣一個(gè)物質(zhì)最豐碩，而精神最貧瘠的時(shí)代，究竟靠什么維持著這脆弱的人際關(guān)系呢？我時(shí)常思考人為何要活在這世上，以及努力奮斗又是為了什么呢？每個(gè)人身上似乎都背負(fù)著一種使命，都在朝各自的幸福拼搏著。人生百態(tài)，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道未來(lái)你會(huì)遇見(jiàn)什么人，碰見(jiàn)什么事。所以，你只需珍惜當(dāng)下，活出最精彩的樣子，永遠(yuǎn)保持一顆童心。這樣才能在回憶往事時(shí)，發(fā)現(xiàn)幸福都藏在生活的點(diǎn)滴中，一件小事就能讓我們收獲滿滿的幸福。
保持不滅的童心才是幸福的真諦。
童心優(yōu)秀作文14
今天，我想表達(dá)一些我對(duì)童心的看法。
當(dāng)然，我也不例外地這樣認(rèn)為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著名音樂(lè)家，“音樂(lè)神童”莫扎特，他的不少作品都表達(dá)了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作�？梢�(jiàn)童心對(duì)他的影響之大。三字經(jīng)的`頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對(duì)人是不會(huì)有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的身體等等。但是，對(duì)于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。
一直以來(lái)我都注意到，許多人常將童心與另一個(gè)詞語(yǔ)“幼稚”弄混淆。不少人潛意識(shí)里認(rèn)為成人做的一些體現(xiàn)童心的舉動(dòng)是幼稚的表現(xiàn)，尤其是咱們這些“半生不熟”的青少年。畢竟你總不希望別人說(shuō)你幼稚吧？其實(shí)，這種在許多人心中根深蒂固的心態(tài)并不正確�！巴奈淬焙汀坝字伞边@兩個(gè)詞，一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞，是有著本質(zhì)區(qū)別的�！巴奈淬蓖ǔＰ稳萑颂煺鏄�(lè)觀，而后者則更多表現(xiàn)人思維簡(jiǎn)單、辨別能力差。童心是人的思維中最本真的一部分，丟失了這最本真的東西，一味讓人覺(jué)得自己很成熟反而會(huì)讓你丟失一些寶貴的東西。如易讓人產(chǎn)生悲傷、麻木的心態(tài)。讀到這里，你是不是應(yīng)該仔細(xì)想想“童心”這個(gè)詞呢？
所以，請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你明白許多道理；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你時(shí)刻輕松；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你的身邊充滿歡笑；請(qǐng)保持童心吧，它還會(huì)讓你有更多的收獲！
童心優(yōu)秀作文15
小時(shí)候，纏著媽媽給我講故事，媽媽拗不過(guò)我，于是就抱著我，給我講白娘子和許仙的故事。我便信以為真，總盼著元宵那天，自己也去外面吃湯圓，遇見(jiàn)了呂洞賓，吃了仙丹，也招來(lái)個(gè)白素貞當(dāng)姐姐。
再大些，我就不分白天黑夜地看《哈利.波特》。從地上撿起一根樹(shù)枝，當(dāng)作魔杖。整天盼著十一歲的生日那天能收到來(lái)自霍格沃茨的信。
慢慢。我長(zhǎng)大了，圣誕老人不在，不會(huì)再給我送禮物了，可我依舊相信真的有圣誕老人，在每一個(gè)新年送給我們一些之前沒(méi)有的或缺乏的東西，勇氣信心，圣誕老人也是時(shí)光老人，他帶走了一年又帶來(lái)了一年，帶走了你一年的心情，帶來(lái)了對(duì)你上一年辛勤勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
然而你不再相信真的'有他了，那個(gè)胖胖的白胡子紅帽子的慈祥老人。
你在滔滔流年里，洗去了童心。
也許并沒(méi)有吸取，圣誕老人把它收了起來(lái)，放在了你的心中，一個(gè)偏僻的你極少涉足的角落，他一直都在。
11歲生日哪天，沒(méi)有貓頭鷹飛到我家來(lái)。
12歲那年我過(guò)了我最后一個(gè)，六一兒童節(jié)。
13歲我卻依舊相信著這一切，霍格沃茨圣誕老人2元2次元。
9月1日我沒(méi)能坐上那紅皮的特快，但我的一份童心一份堅(jiān)定隨著紅皮列車到了霍格沃茨。
12月20日我沒(méi)能通過(guò)，世緣續(xù)到的2次元，但我的一分祝福一分熱愛(ài)穿透了次元壁到了他那里。
12月25日我沒(méi)能收到圣誕老人的禮物，但我們?cè)趯W(xué)校的舞蹈教室狂歡的黑夜，那一點(diǎn)點(diǎn)在內(nèi)心深處的信任，告訴自己，圣誕老人，在來(lái)這里的路上。
我以前相信的很多東西，現(xiàn)在依舊相信，甚至不曾有一絲疑慮。
那是因?yàn)槲倚闹凶≈恢缓�，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我心里偏千。
它的名字叫做童心。
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