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以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文

時(shí)間：2024-02-24 09:05:07 敏銓話題作文我要投稿

以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文（精選20篇）

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文（精選20篇）

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 1

　　世上不是缺少千里馬，還是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的伯樂(lè)；生活中不是缺少陽(yáng)光，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的心情；萬(wàn)物不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的人。

　　有的人總是把抱怨生活的不如意，抱怨生活沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，沒(méi)有一絲美的存在。其實(shí)不然，用心觀察，用心體會(huì)，用心思考，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活是多姿多彩的，生活是充滿樂(lè)趣的，生活中處處都有美的蹤跡。

　　你看那花兒

　　在你失意的`時(shí)候，當(dāng)你看到那殘花敗葉，或許你會(huì)認(rèn)為自己就像那花一樣，凋謝著，沒(méi)有人修剪，沒(méi)有一絲生命力。在你開心的時(shí)候，當(dāng)你看到那即將凋謝的花，或許你會(huì)想到它的無(wú)私，它的偉大。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，”你會(huì)想到生命是如此地短暫，我們也應(yīng)該像花一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，在有限的生命里發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。仔細(xì)觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那花很美。

　　你看那陽(yáng)光

　　一縷陽(yáng)光照射大地，煥發(fā)著一絲生氣，照亮了千山萬(wàn)水，照遍了一草一木。其實(shí)，它很美，它為我們付出諸多努力，卻不求一點(diǎn)回報(bào)。

　　你看那“鳳姐”

　　網(wǎng)絡(luò)紅人羅玉鳳，我想大家都會(huì)了解，她長(zhǎng)得很丑，卻是十分有自信的一個(gè)女孩，有人說(shuō)她自信得過(guò)頭了，也有人說(shuō)她丑得不能再丑了，但我不這么認(rèn)為，又有誰(shuí)能比她有自信。其實(shí)，她很美。

　　其實(shí)，生活中的美太多了，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在美，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)。讓我們一起認(rèn)真觀察生活，觀察生活中美的存在！

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 2

　　美，世間處處可見(jiàn)。與其讓它來(lái)尋找你，不如你透過(guò)萬(wàn)事萬(wàn)物，用心去發(fā)現(xiàn)它。

　　清晨，草地上的露珠像個(gè)淘氣精靈，和太陽(yáng)玩躲貓貓，小心提防著，怕太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己。荷塘的露珠躲在大荷葉下面，實(shí)是確定太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)不了它了，才敢在小荷葉上面旋舞，與其它的小精靈們一起炫秀舞技。我相信這便是自然之美，不用外物去雕琢，純乎自然之美。

　　在古時(shí)，聰明人早已展現(xiàn)出他們的'禮儀之美。他們將就避席、拂席、掃榻等，這些都有講究，從這些動(dòng)作中體現(xiàn)了他們對(duì)客人的尊重，更展示了古人美好的心態(tài)。你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)二十四孝臥冰求鯉的故事吧！王祥，生母早喪，繼母多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，使他失去父愛(ài)，而當(dāng)繼母患病，想吃鯉魚時(shí)，他卻不畏天寒地凍，解衣臥在冰上，捕得鯉魚，繼母食后，果然病愈。王祥的行動(dòng)，彰顯了高尚品德，這便是古人之美。需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去欣賞。

　　而今人之美，也是不勝枚舉。汶川發(fā)生地震時(shí)，大家都向?yàn)?zāi)區(qū)伸出愛(ài)心之手，向他們及時(shí)提供食物、帳篷和醫(yī)藥用品等；在公交車上，總有人主動(dòng)的站起來(lái)為老人讓座；生活中，如果有老人和小孩走丟了，總有許多熱心人第一時(shí)間組織起來(lái)幫助尋找，使家庭重新團(tuán)圓。

　　美，從行動(dòng)中、語(yǔ)言上處處可以表現(xiàn)出來(lái)。美，等著你去發(fā)現(xiàn)！

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 3

　　不管是在熾熱的太陽(yáng)下，或是在寒冷的氣候中，我從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊或厭倦。因?yàn)樯钪杏性S多美好的事物，等著我去發(fā)現(xiàn)去尋找。

　　放學(xué)后，拖著疲憊的身體走過(guò)體育館，從半掩的玻璃門中，我看到競(jìng)技體操選手們?cè)谝话俣骞指叩钠胶饽旧�，單腳旋轉(zhuǎn)、交互跨跳、連續(xù)后翻；在藍(lán)色的彈力地板上180度轉(zhuǎn)體，分腿跳躍及飛行動(dòng)作……；我忍不住停下有些麻木的雙腿，和著模糊的樂(lè)音，享受這份強(qiáng)力的美感。

　　閑暇時(shí)，爸爸拿起毛筆蘸飽墨汁，在雪白的宣紙上，懸腕寫下古人的詩(shī)句：「山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村」，那一條條的橫線直線與頓挫點(diǎn)捺，組成一片黑與白的世界，沒(méi)有聲音、沒(méi)有光彩。然而聚精會(huì)神地觀察后，我彷彿領(lǐng)略到線條的`力量，字體的流動(dòng)，以及整篇書法的層次與行氣，這一份安靜典雅的美感。

　　登山時(shí)，可曾留意身旁的樹干上，常懸吊著張揚(yáng)的身影？腹部染著黃褐色條斑，花紋就像京劇丑角的大蜘蛛，在樹枒間結(jié)起天羅地網(wǎng)，那透明的絲線在微光下閃閃發(fā)亮，展示著正八邊形的對(duì)稱美型，昆蟲學(xué)家小弟驚異地發(fā)現(xiàn)，那是難得一見(jiàn)的「人面蜘蛛」。微風(fēng)輕輕搖晃正在編織的網(wǎng)籮，我們仰起頭，閉著眼睛感受從耳邊吹過(guò)的聲響，這一片自然的美景！

　　有人說(shuō)：「太陽(yáng)光下沒(méi)有新鮮事」，真的是如此嗎？其實(shí)不然。生活就像萬(wàn)花筒，封在筒內(nèi)亮麗的色彩與圖案，要透過(guò)中間的三稜鏡觀察，才能欣賞到制作者精心設(shè)計(jì)的美麗。你要試試看嗎？

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 4

　　美，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，既不陌生，也不熟悉。

　　美是什么？有人說(shuō)，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說(shuō)，美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說(shuō)，清新典雅就是美。

　　美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無(wú)處不在的丑陋骯臟。

　　在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。

　　我一直認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。

　　我記得一篇文章，內(nèi)容大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜，碰到一個(gè)賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧�！靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧�(duì)他說(shuō)，他把花接了過(guò)去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對(duì)小姑娘客氣的說(shuō)�！按蟾绺纾@康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說(shuō)了，‘花兒是美的，不過(guò)我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的.心。’大哥哥你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”不僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話中。

　　是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。

　　“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 5

　　秋天，樹上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹上脫落到大地母親的懷抱。陽(yáng)光照射著那些曾經(jīng)享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫兒了，也許是唐代名手畫的《金秋圖》吧！

　　沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的果實(shí)們也都爭(zhēng)先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹、石榴樹、海棠樹上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開了嘴兒笑著。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，都樂(lè)樂(lè)呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱贊。秋天啊，你怎么這么美！

　　秋天，是金色的`，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一起，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團(tuán)紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著。

　　金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。

　　金秋啊，你到底該有多美？

　　不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)了你的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了秋天的美。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 6

　　一個(gè)個(gè)美的東西，會(huì)讓人怦然心動(dòng)，美，在我們心里發(fā)光。

　　“采菊東而下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明為我們描繪了悠然的美景，讓人為之神奇而感嘆，遠(yuǎn)處，青山像北斗星般曲折，又像蛇爬行那樣匍匐前伸，仿佛在不屈前方的拌腳石，毅然無(wú)故地向前奔的浪花，而風(fēng)，像是隨時(shí)挑戰(zhàn)我們毅志力的敵軍，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕撫，可因?yàn)樾闹幸牙鄯e無(wú)數(shù)的耐力，所以青山從不垮，我們也從不會(huì)低頭認(rèn)輸。

　　發(fā)現(xiàn)美是一種人與自然的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)抬頭在心里閃著光，一種拼搏的`光。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉湓谙蛭覀�?cè)V說(shuō)無(wú)私的美，讓人為之不朽而概嘆。近處，一棵百年老樹已隨秋風(fēng)吹曳而落葉紛飛，雖然頭頂光頹的枝干，可老樹依舊仰望天空，向蒼天吟唱不屈的音符。低頭，昔日在自己身上活蹦亂跳的“孩子”已疲憊地睡去，可，他們放棄了逐跡天涯，而選擇陪伴在大樹下面，為自己的“弟弟妹妹”輸送營(yíng)養(yǎng)……

　　發(fā)現(xiàn)美是奉獻(xiàn)與無(wú)私的鉆石，不屈微笑的光輝在心底閃著光，一種大無(wú)畏的光。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！弊髡咴跒樘煜赂改缸顐ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)作曲，而歌頌他們的，是我們！四川地震給我們帶來(lái)無(wú)限的痛楚，在那千均一發(fā)的時(shí)刻，很多父母都選擇將生的希望留給孩子，一幕幕感人的畫面，無(wú)不催人淚下，這正是木蘭替父出征的堅(jiān)持和蠟炬燃燒的無(wú)私，風(fēng)兒輕輕地吹拂大地，連小草都向他們敬禮了。那我們呢？身為子女，現(xiàn)在是否應(yīng)該用赤熱感恩的心來(lái)報(bào)答他們？

　　發(fā)現(xiàn)美是一種博大的愛(ài)，跳動(dòng)的心閃著光，這是一種感恩的光。

　　我們發(fā)現(xiàn)美，我們享受美，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美的存在，讓我們的心靈折射出耀眼的光。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 7

　　眼睛是心靈的窗口。我們能在眼神中判斷人的心境，是焦躁，還是冷靜。

　　心靈透過(guò)眼睛，感受大自然的一切�！稘M井游記》的作者袁宏道寄情于山水，用眼發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美，這首詩(shī)還告訴我們一個(gè)道理：大自然的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，你便能在大自然中享受無(wú)限的歡樂(lè)。

　　生活中，美也是不可缺少的，他或許很小，或許很大，都要靠你用心感受，美大島為貧困捐款一大筆基金，小到小魚為母魚守護(hù)。羚羊?yàn)樽约旱淖訉O而奉獻(xiàn)生命，僅僅那一躍，哪是美，母鹿為了還未出生的小鹿線獵人下跪，哪是美。

　　美景中，亦有美，心情愉快時(shí)，就算在渺小的美，也會(huì)被眼睛放大而彰顯得淋淋盡致。

　　微笑，是最美的，僅僅一個(gè)微笑，他都會(huì)讓你剛受到美。曾經(jīng)某人的微笑微笑掛在臉上，他在某次屠殺重活了下來(lái)。微笑掛在臉上，你會(huì)覺(jué)得每天都十分輕松。有的人眼中嚴(yán)重透漏著溫柔的光，那是因?yàn)槟莻€(gè)人心地善良，慈愛(ài)。有的.人眼中透露這邪惡的光，讓人寒骨抖抖，使人覺(jué)得這個(gè)人是一個(gè)冷酷的人，心中不懷好意。星期五，老師為了給同學(xué)接替，倍數(shù)，不辭辛苦，那是一種美。一個(gè)人的眼神，就能反映出一個(gè)人的心靈，還有意圖，可見(jiàn)眼睛有多么重要呀！回家的途中無(wú)意間看見(jiàn)園丁為樹葉修剪，剪出來(lái)的樹葉看起來(lái)雖美，工人的心靈更美。

　　大自然的美無(wú)處不在！

　　眼睛是心靈的窗口，我們更好的愛(ài)護(hù)我們的眼睛，“他”會(huì)讓你知道這世間的一切，和感知美好的事情。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 8

　　美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了美，生活的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美；巴黎鐵塔是一種竦峙的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語(yǔ)花香。路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？是美，精神之美，生命之美。處于美，我發(fā)現(xiàn)美；懂得美，我品嘗美；創(chuàng)造美，我珍惜美……就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去珍惜美。

　　面臨著初中和青春期的來(lái)臨，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的不僅是煩惱，擁有的更多是自己的成長(zhǎng)。

　　初中是一個(gè)讓我感到迷茫的世界，在這個(gè)新集體里，我不知道該如何與陌生人一般的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不知道該如何適應(yīng)各科老師的教學(xué)方式�？晌以倩仡^一望，我已經(jīng)在這個(gè)班級(jí)里擁有鋼鐵般堅(jiān)固的友誼了，我已經(jīng)能夠懂得每個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)了。顯然，初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)更多一些，而那些所謂的煩惱早就已經(jīng)煙消云散了。

　　青春是一個(gè)讓我不知所措的詞匯，它除了朝氣勃勃擁有的還有那些阻礙女生美麗的青春痘和那些日子的心慌和焦急。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我不知如何才能擺脫那些擾人心煩的事情，我不知如何才能夠以平靜地心態(tài)去面對(duì)一次次的考試，或許成績(jī)一成不變才是最好的方式，可每當(dāng)我看淡他們的時(shí)候，他們總是以成功變成我身上的壓力�？晌一仡^一望，過(guò)去的事情總是會(huì)變?yōu)楦≡�，面前的事情才是最重要�?。在一個(gè)個(gè)饒人的事情來(lái)臨的時(shí)候，我早就已經(jīng)學(xué)會(huì)了用平靜地心態(tài)去面對(duì)他們。在青春痘布滿我的額頭時(shí)，我已經(jīng)看懂了美麗這個(gè)詞匯，它的重點(diǎn)不是容貌和長(zhǎng)相，它更多的是自己的行為和舉止，和內(nèi)心的純真與干凈。顯然，青春期我收獲得只有一次次心靈的純凈，而那些揮之不去的煩惱，我已經(jīng)懂得應(yīng)該如何從容的面對(duì)了。

　　青春期和初中這兩道難關(guān)，他們不僅代表著困難與煩惱，它們還代表著突破他們的喜悅與成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們帶給我的只有面對(duì)于困難時(shí)平靜的心情和突破困難時(shí)勝利時(shí)的喜悅。煩惱是揮之不去的，那么我們應(yīng)該從容的面對(duì)它。

　　經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹；經(jīng)歷磨難才能見(jiàn)成功；經(jīng)歷煩惱才能見(jiàn)成長(zhǎng)。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 9

　　時(shí)光一旦過(guò)去就無(wú)法重來(lái)，可當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不一樣的東西，可它終究還是過(guò)去了。

　　一題記

　　小時(shí)候父母工作忙，沒(méi)時(shí)間帶我。我就被爺爺奶奶，外婆外公輪流帶著長(zhǎng)大，星期一到星期五住爺爺奶奶這邊，周末就去外公外婆那邊，如此復(fù)返。

　　這樣一來(lái)，爺爺變成了帶我最多的那個(gè)人。他每天六點(diǎn)半起床，為我做好早餐，再幫我穿好衣服才把我叫醒。本來(lái)扎頭發(fā)這個(gè)任務(wù)一直是我奶奶做的，后來(lái)奶奶每天五點(diǎn)多就去做操，扎頭發(fā)這個(gè)任務(wù)自然就落到了爺爺身上。每天爺爺幫我笨拙的扎好頭發(fā)，再陪我一起坐公交車上學(xué)。下午放學(xué)，爺爺有時(shí)坐在學(xué)校酸奶店門口的椅子上，酸奶店生意好時(shí)就坐在學(xué)校升旗臺(tái)的水泥臺(tái)階上，等著我放學(xué)，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。等我出來(lái)，就自然地牽起我的手，把書包背在了自己肩上，六年風(fēng)雨無(wú)阻。

　　這一幕幕都變成了今生無(wú)法忘記，也無(wú)法重來(lái)的回憶……

　　還有一件事，我現(xiàn)在也無(wú)法釋懷：小時(shí)候我每天吃完晚飯都會(huì)去小區(qū)對(duì)面的公園玩一會(huì)，爺爺天天陪著我。有天我與爺爺吵架，什么原因，現(xiàn)在也不太記得了，腦海中只剩下那天我一個(gè)人義無(wú)反顧地向馬路對(duì)面沖，爺爺大驚失色地跟在我身后趕的場(chǎng)景。爺爺那緊張兮兮的樣子一直在我心里揮之不去。

　　其實(shí)那次是我第一次一個(gè)人過(guò)馬路，說(shuō)不怕都是假的，但是當(dāng)時(shí)我不知道為什么爺爺比我還緊張�；叵肫甬�(dāng)時(shí)的一些細(xì)節(jié)，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：爺爺對(duì)我的愛(ài)多么深沉。

　　那天馬路上并沒(méi)有多少車，我猜這才是爺爺讓我一個(gè)人過(guò)去的原因。爺爺沒(méi)有沖上去牽著我的手，而是跟在我的身后，緊盯著我的背影，警惕地看著身邊過(guò)去的`每輛車。我當(dāng)時(shí)不知他的用意，現(xiàn)在卻清楚地知道了。爺爺怕叫我我會(huì)更加任性地向前沖，又想培養(yǎng)我獨(dú)立自主的能力，讓我學(xué)會(huì)一個(gè)人過(guò)馬路。

　　如今，我己長(zhǎng)大，早已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)人過(guò)馬路，也學(xué)會(huì)一個(gè)人做很多事了，遺憾的是爺爺沒(méi)能陪我長(zhǎng)大！我一直想念爺爺，曾在過(guò)馬路的時(shí)候悄悄回頭看看身后；曾在夜晚因想念爺爺而偷偷哭泣……我懷念爺爺陪我走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　于是，在我的生命里深深烙下了這樣一行文字：

　　——憶舊年，悔過(guò)往。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 10

　　在生活中，只要我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。哲學(xué)家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　一天，我在家里做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的`：我拿來(lái)一瓶水，放了一支粉筆到水里面。粉筆沉下去的時(shí)候發(fā)出了“哧哧”的聲音，這是為什么呢？我“解剖”了粉筆，原來(lái)粉筆里有很多的小孔，孔里有許多的空氣，所以一放進(jìn)水里就會(huì)有聲音。這時(shí)，我還看見(jiàn)粉筆在“吐泡泡”，我查閱了資料后知道了，粉筆的主要成分是石膏，這種東西微溶于水，所以粉筆會(huì)“吐泡泡”。

　　到了星期天，我看到一位叔叔在樹干的下半截刷石灰粉，我又動(dòng)腦筋思考了起來(lái)，這是因?yàn)椴荒茏尯οx吃掉樹干，所以要給大樹刷上石灰粉。

　　大千世界，無(wú)奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開拓了見(jiàn)識(shí)。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 11

　　美是什么？很多人都這樣問(wèn)。“美”這個(gè)詞好像和我們離得很遠(yuǎn)似的，但是當(dāng)你認(rèn)真觀察身邊的事物時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美，就在你身邊。

　　說(shuō)起“美”的時(shí)候，大家一定都會(huì)想起一些有關(guān)美的事物，比如說(shuō)“美麗”“美好”“贊美”等，總之，“美”在人們心中都是代表一些好的事物，但是，我想問(wèn)你，你知道到底什么才是真正的美嗎？

　　朋友，當(dāng)你在商城門口、大街小巷看到一個(gè)個(gè)捐款箱，無(wú)論男女老少，都把一百元、五十元、十元默默地放進(jìn)去，你的心中會(huì)不會(huì)為之一振？你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，這就是一種美呢？

　　朋友，當(dāng)你看到一個(gè)扎著紅領(lǐng)巾的小朋友，用他稚嫩的手，輕輕地扶起在暴風(fēng)雨中被打彎的小樹，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，那就是美呢？

　　總之，美分很多種，只不過(guò)在人的眼里，美都是代表一些好的事物，人們只知道關(guān)心關(guān)于美的大事，卻忘記了藏在身邊有關(guān)美的小事。

　　相信每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記5月12日這天，我們四川的同胞們度過(guò)了他們一生都忘不掉的日子。那一天，四川汶川市發(fā)生了地震，每個(gè)四川的人民都失去了親人，失去了家園。當(dāng)他們正處于危難的時(shí)候，卻接到了各個(gè)地區(qū)捐來(lái)的'衣物、食品。那時(shí)，坐在電視機(jī)旁的我早已感動(dòng)的流下眼淚，我深深的感覺(jué)到了那份美，那份深深的愛(ài)。這是一種美，這是人們心中愛(ài)的美。

　　朋友們啊，回憶往事，小時(shí)候的教室，老師們用手中的粉筆在黑板上寫著知識(shí)，老師們那不就是美嗎？那是另一種美，這種美，是無(wú)私而又值得敬佩的，這種美，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童，變成了如今亭亭玉立的少年，這種美，你感動(dòng)過(guò)嗎？

　　還有一種美，是來(lái)自大自然的美，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)幽幽空谷，聽(tīng)到泉水叮咚作響，看到空中鳥兒游翔，你會(huì)不會(huì)感到身體馬上就放松了？你會(huì)不會(huì)感覺(jué)，自己正處于一個(gè)美妙的仙境？那是大自然賜予我們的，世界送給我們的。這種美，和前幾種美是完全不同的，這種美是來(lái)自外界的來(lái)自外界的，這種美，是你需要用心去感受才會(huì)發(fā)現(xiàn)的美。

　　美是什么？如今還有人這樣問(wèn)，其實(shí)美就在我們身邊，你細(xì)細(xì)去品味我們的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，隱藏在你身邊，那些小小的美……

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 12

　　俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！敝灰阏J(rèn)真地觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

　　有一天早晨，我出去散步，看見(jiàn)一只貓從一棵3米高的樹上跳下來(lái)，我害怕地閉上眼睛，心想：完了，它一定會(huì)摔成肉餅的。可是，過(guò)了好久也沒(méi)有聽(tīng)到物體落地的.聲音。我睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)那只貓安然無(wú)恙地站在地上，全身上下沒(méi)有一處摔傷。頓時(shí)，我的腦海里冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)——“為什么小貓從那么高的地方摔下來(lái)卻沒(méi)有摔傷呢？”

　　回到家里，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書里了解到了小貓從高處掉下來(lái)而不能受傷的原因，那是因?yàn)椋盒∝堥L(zhǎng)有完善的平衡器官，它的長(zhǎng)尾巴可以掌握平衡，腳上又長(zhǎng)有厚厚的肉墊，爪子分岔減輕了落地的沖擊，所以小貓落地的時(shí)候都是用腳落地，就算我們讓它胸朝上，背朝下地往地上摔，它也可以很快地翻轉(zhuǎn)身體平穩(wěn)落地。這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：如果模仿小貓制造一種彈跳鞋，人要是從高處跳下來(lái)不就沒(méi)事兒了。若能那樣，排球、籃球運(yùn)動(dòng)員穿上這種鞋，會(huì)跳得更高。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明這種鞋子。

　　生活中還有許多奧秘，只要我們留心去觀察，就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 13

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了心中的美。

　　大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的.美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

　　應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽(yáng)光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

　　生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類的根本。人，大多數(shù)默默無(wú)聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量。特別是在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們身殘志堅(jiān)，努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

　　美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 14

　　著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

　　有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！碧崾玖艘粋€(gè)客觀的真理：自然界原本就沒(méi)有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒(méi)有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀! 沒(méi)有笑容，沒(méi)有追求，如果還樂(lè)此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。

　　懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏�？蛇@個(gè)斷臂的愛(ài)神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的.神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

　　小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒(méi)有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響�？梢�(jiàn)，懂得欣賞不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

　　美是生活中一切快樂(lè)的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂(lè)。想成為一個(gè)快樂(lè)的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧!

　　學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 15

　　大自然里有許多的奧秘，今天我?guī)Т蠹伊私馊齻€(gè)秘密。

　　第一個(gè)是，植物晚上也會(huì)睡覺(jué)，只是它們的睡覺(jué)方式與人和動(dòng)物都不一樣。植物睡覺(jué)最明顯的反應(yīng)就是在葉子上，傍晚來(lái)臨時(shí)植物的葉子和花就成對(duì)地閉合在一起，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。第二天早上再展開葉子。

　　第二個(gè)是，一棵樹上為什么能長(zhǎng)出兩種不同的梨來(lái)？因?yàn)檫@都是果農(nóng)的杰作。當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候，取下一棵雪梨的枝條或芽，把它接到鴨梨的樹上，新接上的枝條就會(huì)像在原來(lái)的樹上一樣生長(zhǎng)，這種方法叫嫁接。梨樹經(jīng)過(guò)嫁接后，就會(huì)結(jié)出不一樣的梨來(lái)。

　　第三個(gè)，是蘋果削皮后為什么會(huì)變色？因?yàn)樘O果的果肉里有一種叫酶的物質(zhì)，我們把蘋果切開，它就會(huì)接觸到空氣，這樣空氣中的氧氣和酶就相遇了，它們之間會(huì)發(fā)生一系列的變化，切口處的果肉就會(huì)慢慢的氧化變成褐色。如果想讓切開的蘋果不變色，可以把它放在鹽水里，也可以用干凈的.密封袋裝好，防在冰箱里。

　　這就是我?guī)Т蠹伊私獾拿孛堋?/p>

　　大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智和想象的空間。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 16

　　小時(shí)候，我是極討厭雨的。討厭它帶來(lái)的泥濘，討厭它給出行的人帶來(lái)種多的不便。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我開始慢慢欣賞起雨來(lái)，享受著雨的滋潤(rùn)，享受著雨帶來(lái)的快樂(lè)。

　　古人寫雨的很多，有的是借雨抒情，有的是贊揚(yáng)雨的魅力。從前我是絕不敢茍同的。然后，細(xì)細(xì)品味，卻從文字之間品出點(diǎn)味道來(lái)，再結(jié)合著我身邊的雨，于是，我讀出了雨的樂(lè)章。

　　雨是纏綿的，是柔軟的�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這時(shí)的雨，便把人帶入了一種情深誼長(zhǎng)的夢(mèng)幻中，而這時(shí)的雨，正隱匿在多嬌的春天里，纏纏綿綿，情意未斷。也許是留戀鮮花嫩草，也許是留戀溫柔的春風(fēng)。

　　雨是強(qiáng)勁的'，是有力的。我讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”這一句，便感覺(jué)到，雨可以振奮人心，使臥病在床又白發(fā)蒼蒼的陸游老人又“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。這時(shí)的雨，便如激昂的鼓點(diǎn)，敲擊著振奮人心的節(jié)奏，叩響了人們的心靈。

　　雨是閑適的，輕快的，蘇軾夜游大山，于是“兩三點(diǎn)雨山前”便成為了他夜行的伴奏，這秋天的雨是輕快的。我喜歡的便是秋天的雨，它沒(méi)有春天的雨那般纏綿，也不似夏天的雨那么猛烈。它即不兇猛，又不太溫柔，透射著陽(yáng)剛之氣，輕快的節(jié)奏又不乏穩(wěn)重，有一種“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的意境。

　　雨，作為滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露，是自然界中無(wú)法缺少的。而從雨中發(fā)現(xiàn)那份美，則需要細(xì)細(xì)地觀察與品味。雨已存千萬(wàn)億年，自古到今，它仍是文人雅士們所贊揚(yáng)的對(duì)象。我從他們的詩(shī)詞文章和對(duì)雨的感受中發(fā)現(xiàn)了雨的美，雨不僅滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，也滋潤(rùn)著你我干渴的心田。

　　雨，它的美博大精深，雨永遠(yuǎn)會(huì)綻放著它的美麗。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 17

　　在門前，我停下了腳步。先把右腳跨出了門檻，又小心翼翼的把左腳跨出了門檻……

　　“放假了！”當(dāng)這個(gè)消息又在我的腦中浮現(xiàn)時(shí)，我情不自禁的又笑出了聲。啊，怎么感覺(jué)今天的空氣是這么清新，令人神清氣爽；今天的太陽(yáng)是那么燦爛，令人舒服極了；今天的云朵是那么潔白，令人感覺(jué)近在咫尺……走在回家的路上，我的心情無(wú)比舒暢，觀察起了身邊的景色。

　　這，是一條綠蔭小道。燦爛的陽(yáng)光被樹葉撕扯成一段段，只留下些許斑駁陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)溫暖人們的身心。

　　這，是一位年過(guò)七旬的老奶奶。雖家境貧寒，但沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望。我輕輕地走過(guò)去，用五角錢買下了她的一張報(bào)紙，雖然只是區(qū)區(qū)五角錢，但它代表的是我的愛(ài)心。

　　這，是幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的'美女。但她們的美，僅僅停留在表面。瓜子皮撒落一地，卻不以為然，依舊談笑風(fēng)生。

　　其實(shí)，還有很多人：滿臉堆笑的書報(bào)亭阿姨；嚴(yán)肅認(rèn)真的公交司機(jī)叔叔；遵守交通的低年級(jí)小妹妹……

　　一路上的這些人和事物，讓我看到了人性的善與惡，感覺(jué)到了溫暖與生活的美好，請(qǐng)你相信，只要你用心靈去觀察身邊的事物，你，就會(huì)受益匪淺。

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 18

　　我漫無(wú)目的的走在這冰涼的街道上，似乎一切都是空憶的……

　　——題記

　　在一場(chǎng)大雨過(guò)后，本應(yīng)干凈的街道，卻變得更加濕漉漉的�？吹侥巧痰甑臋淮�，那即將逝去的霧氣，仿佛還想努力的去還原剛剛的那場(chǎng)雨。太陽(yáng)出來(lái)了，工作的人民出來(lái)了，那窩在家的小孩也出來(lái)了。他們似乎想希望更早的去呼吸著清新的空氣。

　　看，那成群的孩子正調(diào)皮地用竹子去撥弄那雨后的痕跡，那紅衣服的的孩子好像用力過(guò)度了，那弧線的水花，飛灑在了另一個(gè)孩子的衣服上，這孩子很不服氣的也把雨水弄到那個(gè)紅衣的男孩。到最后，本是二人的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻禍及到鄰旁孩子的`衣裳，也許 “the 3rd 世界大戰(zhàn)”就這么開始了，看到他們的衣服似乎不再美了，但我卻發(fā)現(xiàn)他們身上的天真美，也是我一直所遺失的美

　　孩子們的父母來(lái)了，他們是這條街道的小販，他們生氣地把自己的孩子拉回自己攤位。天底下的父母都的是這樣的——他們一邊的罵自己的小孩，又一邊的，幫自己的孩子換衣服，然后就拿一個(gè)小玩具給他們，讓他們乖乖地坐在一旁。緊接著，這些辛勤的父母?jìng)兙蜁?huì)搬出為了躲避雨水而藏在屋檐下的貨品。他們的褲腳多了許多雨水所混搭的黑泥，但他們一點(diǎn)都不會(huì)介意，因?yàn)樗麄冎浪麄兊母冻鍪怯谢貓?bào)的。就在這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了他們身上勤勞的美，這也是我一直所向往的美

　　不知何時(shí)的，我發(fā)現(xiàn)了雨后的太陽(yáng)也變得那么美了，我把我的左手放在了額前，想用指縫間的余光去感受那陽(yáng)光的燦爛，那背光的手心似乎告訴我：

　　“當(dāng)你打開窗戶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那傍晚的余暉，就是照亮深山的幸福�！�

　　以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 19

　　聽(tīng)，枝頭鳥兒那清麗婉轉(zhuǎn)的歌聲如此美妙，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己擁有天籟般的歌喉�？�，庭院外杜鵑花開得如此濃麗，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己擁有世上最美的顏色。試著歌唱吧，試著綻放吧。發(fā)現(xiàn)潘多拉魔盒中屬于你的驚喜！

　　臺(tái)上臺(tái)下都熱鬧著呢，唯獨(dú)角落里我的座位上好像飄了一朵烏云。并且隨著時(shí)間的推移慢慢向下逼近，愈發(fā)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。轟隆隆的炸裂聲驚得我心中那只膽小的麻雀吱吱喳喳地橫沖直撞。我緊緊地握著手中的長(zhǎng)笛，陽(yáng)光輕舞在金色的笛身上，反射著光滑明亮的色澤。而此刻在我眼中卻十分刺眼。我知道手中的汗水早已把笛身浸濕，因?yàn)榇丝涛椅赵谑种械姆路鸩皇且话寻嘿F精致的樂(lè)器，而是一條濕漉漉的冰涼的蛇。

　　我細(xì)細(xì)擦拭著長(zhǎng)笛，記憶逆流而上倒退回上長(zhǎng)笛課的時(shí)候。老師聽(tīng)著我對(duì)表演的抱怨，平時(shí)嚴(yán)苛的目光此時(shí)溫柔起來(lái)，眼角向下完成一個(gè)好看的弧度，隨后轉(zhuǎn)身翻找著什么，只見(jiàn)她身形頓了頓，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)手上添了一塊精致的絨布。遞給我，拍拍我的手，語(yǔ)氣像姐姐一樣溫柔：“既然你選擇了長(zhǎng)笛，就要學(xué)會(huì)熱愛(ài)，熱愛(ài)可以擊退一切恐懼。把自己想象成森林中歌唱的鳥兒，全世界都在聽(tīng)你歌唱，萬(wàn)物都因你而萬(wàn)籟俱寂�！�

　　擦拭干凈的長(zhǎng)笛重新煥發(fā)出光澤，我輕輕把絨布疊好。心中不安的小麻雀此時(shí)也乖順了下來(lái)，等待那一刻的到來(lái)。

　　在同學(xué)們迎接的掌聲中站定，閉上眼，像老師告訴我的那樣，想象世界都安靜了，只有我一個(gè)人演奏，再熟悉不過(guò)的旋律浮上腦海，組成一幅幅圖畫……擁有世界上最浩瀚星空的'帕米爾高原，雨中綻放微笑的細(xì)幼花朵，九月里波濤起伏的田野，日光中浮動(dòng)的花香……忘記了自己身置何處，只是在音樂(lè)中微笑。

　　最后一個(gè)長(zhǎng)音平緩的結(jié)束，我睜開眼，如黎明時(shí)漆黑的天幕被猛然扯下，世界盡是陽(yáng)光明媚。沉默之后的掌聲涌溢著，我知道，我成功了。我笑著深深鞠了一躬，走下臺(tái)，心房那里開了一個(gè)口子，什么甜蜜的東西正汩汩向外涌著。

　　終于找尋到，終于發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)新的自我，不再怯懦的自我，一個(gè)熱愛(ài)著音樂(lè)的自我。此刻終于明了，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏著一個(gè)不一樣的自我，就像一片不一樣的天空，一雙羽翼豐滿的雙翅，呼之欲出。而每一次挑戰(zhàn)都是為了遇見(jiàn)那個(gè)不一樣的自我，展開一雙新的翅膀在新的天空中翱翔。還猶豫什么呢？去面對(duì)，要勇敢，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自我吧！