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我相信優(yōu)秀作文(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我相信優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我相信優(yōu)秀作文1
輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風(fēng)輕輕拂，陣陣清涼撫摸著大地，然而吹進(jìn)我心中卻是絲絲冰冷：“靈靈，真的嗎？醫(yī)療事故？”“是的”，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：“但真的是意外，我是醫(yī)生，不會(huì)……”，她摸著臉頰上的疤痕，淚光閃閃�！拔蚁嘈拍��！蔽液敛华q豫回答，“這個(gè)官司，讓我來(lái)吧”!
不久之后，我見(jiàn)到病者和家屬�！捌婀�，那張臉，有點(diǎn)眼熟�！蹦牟话睬那挠可闲念^，“太(多)心了吧”我想。一個(gè)月后，那股不安的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，各種不利的證據(jù)直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來(lái)……“靈靈”，不用問(wèn)了，她打斷我，“是他，我的`疤，就是他，那個(gè)惡魔，那個(gè)地獄般的晚上，我永遠(yuǎn)忘不了。”
我心頭一震，一股莫名的恐懼涌上心頭，“難道靈靈真的……”我不敢往下想�！盀槭裁船F(xiàn)在才說(shuō)呢？”“有關(guān)系嗎？”她冷冷地瞟了我一眼，“不相信我，遲早還不一樣？我是一個(gè)壞醫(yī)生，是吧？”她的語(yǔ)氣里盡是嘲諷，眼眶濕濕，肩膀不住顫抖。“你們一樣，都一樣……”她喃喃自語(yǔ)。我望著她顫抖的背影，記憶中浮現(xiàn)一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一張工作嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，一張目睹病患康復(fù)后的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴著我；靈靈不會(huì)這樣干，憑我與她親密的交往，憑我對(duì)她的了解，她一定不會(huì)。
“靈靈”我摟住她顫抖的身子，“記得6歲時(shí)你為啄傷你手指的小鳥(niǎo)包扎的事嗎？”記得我們窩在被窩里談理想時(shí)你說(shuō)要成為一名好醫(yī)生嗎？記得你摟住我緊為傷疤哭的那個(gè)夜晚你發(fā)誓要用醫(yī)術(shù)幫助更多的人嗎？你不會(huì)在病人身上動(dòng)手腳，一定不會(huì)!相信我!“你……”靈靈驚喜大叫：“你相信我？”“是的，我信我的感覺(jué)，老朋友了，感覺(jué)還會(huì)錯(cuò)嗎？”
我調(diào)皮地眨眨眼。憑我對(duì)她的了解，我的判斷不會(huì)錯(cuò)�！爸x謝!”靈靈緊緊摟住我，強(qiáng)弊(憋)的淚水奪眶而出。一個(gè)月后，案件沒(méi)有進(jìn)展。“我相信你。”我對(duì)靈靈說(shuō)。三個(gè)月后，對(duì)靈靈不利(的)證據(jù)出現(xiàn)了�！拔蚁嘈拍恪！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。九個(gè)月后，對(duì)靈靈不利的證人出現(xiàn)了，“我相信你�！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。二年之后，事情終于水落石出，真相大白�！爸x謝!”靈靈握緊了我的手，“為什么你相信我？”“我是相信我的感覺(jué)，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的。”
我誠(chéng)懇地說(shuō)。月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著……我們相知相契的心靈!
我相信優(yōu)秀作文2
這無(wú)言的感情如燈，照亮人心，可照徹人的靈魂；它是花，芬芳心靈，使生命有色彩。久嗅花香，它無(wú)聲中影響著我們，改變著我們，是青春最美的景色。
花開(kāi)花蜜甜心頭。
我們是如此親密無(wú)間，像熱戀期的情人。上學(xué)時(shí)自是形影不離，放學(xué)后也照樣能賴就賴在一起。路口那棵大楊樹(shù)不自覺(jué)就成了我們的秘所，那是我們分別的地方，談夢(mèng)的地方。
不在樹(shù)下的時(shí)候，我們會(huì)不惜重金煲電話粥，一人十分鐘，接來(lái)打去，不亦樂(lè)乎。我們?cè)陔娫捴姓務(wù)撛趺磳?xiě)幾十頁(yè)紙的告狀信，怎么寫(xiě)一套自己的小說(shuō)《同學(xué)錄》。每天早上，你的電話便會(huì)準(zhǔn)時(shí)打來(lái)，而我默契關(guān)掉——那是你在叫我上學(xué)去呢！
小學(xué)畢業(yè)要重新分班，我豪邁而不在乎地說(shuō)：“咱反正在一個(gè)年級(jí)，不在一個(gè)班照樣‘雙棲雙宿’�！蹦阋矆�(jiān)定表示“可以調(diào)到一個(gè)班”�？晌覜](méi)想到，你悄悄把自己調(diào)到的，卻是學(xué)霸聚集的'，沒(méi)有我的“錢進(jìn)班”。
花謝花飛情作塵。
年級(jí)排榜是初中的重頭戲。在這個(gè)小小的年級(jí)組，很多人視我為勁敵，而你也不例外。
你把頭揚(yáng)得高高的，攬著一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，在年級(jí)樓道里像斗雞一樣，昂頭挺胸循環(huán)往返。你有時(shí)干脆斜倚著墻壁指著粘貼的集體照，臉沖向樓道，居高臨下看著從樓下來(lái)的同學(xué)們。如果這時(shí)我正巧經(jīng)過(guò)，你會(huì)優(yōu)雅地瞪大眼睛一眨，以示招呼，嘴里繼續(xù)嬌媚說(shuō)著別的什么。
但如果是在考試前遇見(jiàn)，你這負(fù)心妻必定揚(yáng)起下巴，裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)，投入地向前疾走，而我也默契的不打招呼，淡淡一笑。
我想，美好回憶必定只記在我腦海，這家伙一定和我再無(wú)共同語(yǔ)言。我在心里和你畫(huà)出界限，從此分道揚(yáng)鑣，只當(dāng)對(duì)手。
花結(jié)花果濃青春。
尷尬地走了一路，我們?cè)俅蝸?lái)到分別的樹(shù)下。我暗想以后再無(wú)太多樹(shù)下創(chuàng)造記憶的機(jī)會(huì)，便一起回憶當(dāng)時(shí)的瘋狂小事。我們聊到作業(yè)本上因?yàn)楫厴I(yè)，老師沒(méi)看的幾十頁(yè)心血結(jié)晶，聊到并未完成的《同學(xué)錄》。你哈哈大笑，述著我早已模糊的人物化名。我這才突然驚悟，那段屬于我們的記憶，你都沒(méi)忘掉。那在一起的時(shí)光，我不知對(duì)你意味著什么，但它一定和我心中差不多分量。
我突然想到，由于“錢進(jìn)班”的知識(shí)資源封鎖嚴(yán)密，在借不到歷史卷子時(shí)，你是唯一愿意給我救急的人。我終于相信了，我們的友誼一直都在，絕不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)消磨根本的價(jià)值。
青春如風(fēng)，擁拂友誼之花，它即使凋零也是為結(jié)出最美的果實(shí)；即使會(huì)遭遇風(fēng)寒小雨，花香也會(huì)融入記憶。花香無(wú)言，芬芳心靈。
我相信優(yōu)秀作文3
生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！}記
眼淚，或許可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處的最柔軟部分，但人生如同一場(chǎng)奔赴，刻不容緩，怎有時(shí)間為斷了的弦流淚？正如愛(ài)默生所說(shuō)：”即使斷了一根弦，其余的三根弦還是要演奏，這就是人生�！�
眼淚所能給你帶來(lái)的不過(guò)是同情罷了，無(wú)關(guān)尊重。從人呱呱墜地的那一刻起，就注定在這個(gè)世界上要飽受酸甜苦辣。在我們的人生道路上，并非時(shí)時(shí)處處一帆風(fēng)順、一馬平川。而面對(duì)層出不窮的困難，有人望而卻步，甘愿放棄，錯(cuò)過(guò)了戰(zhàn)勝困難，鑄造另一片天空的機(jī)會(huì)；有人迎難而上，永不言敗，最終撥云見(jiàn)日，不斷品嘗成功的喜悅。
真正的強(qiáng)者，不會(huì)相信眼淚，不會(huì)困頓于一時(shí)的無(wú)奈，而會(huì)把內(nèi)心的熱情凝結(jié)成不倒的信念之樹(shù)。具有不倒的信念，夢(mèng)想才不會(huì)被打破，而是涌動(dòng)在人生旅途沒(méi)有停滯的腳步里。正如越王勾踐，在自己受到屈辱時(shí)，當(dāng)自己的帝王尊嚴(yán)被踐踏在吳王的馬蹄下時(shí)，當(dāng)自己的國(guó)家在風(fēng)雨中岌岌可危時(shí)，他并沒(méi)有相信眼淚，并沒(méi)有沉浸失意和痛苦中。而是擲下馬鞭，在歷史的浮塵中隱藏了倔強(qiáng)和狂傲，臥薪嘗膽，嚼盡了吳王的獰笑和世人的譏諷，最終成就了“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的千古功業(yè)。是的，他沒(méi)有被打倒，他有不屈的信念，忍辱負(fù)重，再次贏得王者的尊嚴(yán)。
回首過(guò)去，我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，總希望自己站在耀眼處。可是有人質(zhì)疑我的`能力，說(shuō)我資質(zhì)不夠，完全是異想天開(kāi)。我感到很委屈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，那時(shí)真的很想大哭一場(chǎng)，可是我不能哭，我不能相信眼淚，因?yàn)槲也荒茏寗e人看笑話。我開(kāi)始努力，用功讀書(shū)，在這條布滿荊棘的路上行走多么不易，一個(gè)又一個(gè)困難接踵而至，可是我沒(méi)有放棄，我要讓那些看錯(cuò)我的人知道我鮮活的存在。最終，我看到了希望，每次考試我都名列前茅，我的作文也屢次獲獎(jiǎng)，我頻頻登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，贏得了陣陣掌聲。
生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。我不相信眼淚，所以我選擇笑對(duì)生活，我的生活也更加美好燦爛。
我相信優(yōu)秀作文4
因?yàn)橄忍斓闹悄苷系K，方言曾被許多學(xué)校拒收，直到12歲那年，她遇到了熱心的趙老師，才成為了那所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。有的學(xué)生背地里叫她傻瓜，讓自卑的她聽(tīng)了更難過(guò)。
一次，趙老師在課堂上領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行造句比賽，看誰(shuí)造的句子更精彩。同學(xué)們興趣盎然，一個(gè)個(gè)不甘落后地造出了許多漂亮的句子，趙老師興奮得不住地點(diǎn)頭贊許。
忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，并熱情地鼓勵(lì)道：“下面請(qǐng)方言同學(xué)給大家用‘相信’造一個(gè)句子，好嗎？”
方言站起來(lái)，吭哧了好半天，終于小聲地說(shuō)出了一個(gè)句子：“我相信石頭會(huì)開(kāi)花�！�
她的.話音還沒(méi)落，同學(xué)們就笑成了一團(tuán)。這時(shí)，趙老師走到方言跟前，親切地?fù)崮χ哪X袋，大聲宣布：“方言造的句子最好�！�
同學(xué)們馬上不服氣地跟趙老師理論起來(lái)。他們七嘴八舌地辯解――不管什么花，都只能開(kāi)在泥里、水中、樹(shù)上等，只有方言那樣的傻瓜，才會(huì)相信石頭會(huì)開(kāi)花。
“我也相信石頭會(huì)開(kāi)花�！崩蠋煷葠�(ài)的目光里透著堅(jiān)定，“事實(shí)也會(huì)讓你們相信方言說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�！壁w老師走到黑板前，用紅粉筆認(rèn)真地寫(xiě)下了方言造的句子。
一個(gè)月后，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭拿進(jìn)教室。同學(xué)們?nèi)俭@訝地張大了嘴巴――原來(lái)，那石頭上面真的開(kāi)著一朵同學(xué)們熟悉的小花，鮮艷得和窗臺(tái)花盆中的小花一模一樣。
“同學(xué)們，方言說(shuō)對(duì)了吧？記住――石頭也會(huì)開(kāi)花�！壁w老師話音未落，教室里便響起了真誠(chéng)而熱烈的掌聲，久久不息。方言開(kāi)心地笑了，笑得像花一樣燦爛。
后來(lái)，方言成了一位很有名氣的童話作家，創(chuàng)作出了許多精彩的故事，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者�！皼](méi)想到，我隨意說(shuō)的一句話，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢地托朋友弄來(lái)那塊火山巖，讓我和同學(xué)們堅(jiān)信――只要努力，沒(méi)有什么是不可能的�！闭劶巴�，方言依舊感慨萬(wàn)千。
點(diǎn)到為止
求學(xué)路上有很多呵護(hù)我們的老師，他們悄然無(wú)聲地幫助我們成長(zhǎng)，給予我們生命的尊嚴(yán)。只要我們相信愛(ài)的存在，就能創(chuàng)造出生命的奇跡，即使在堅(jiān)硬無(wú)比的石頭中，也會(huì)綻放出絢麗的花朵。