那一天我重新認(rèn)識(shí)你作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的那一天我重新認(rèn)識(shí)你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那一天我重新認(rèn)識(shí)你作文1

　　在我和小z做同桌之前，我覺得她經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，舉手發(fā)言也挺多�？勺詮奈腋�她坐同桌了以后，我對(duì)她的印象改變了。

　　以前的小z，在我眼中是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，舉手發(fā)言積極，不拘束，大大咧咧的一個(gè)女孩子。所以，我和我媽都?jí)粝胛夷芎退�坐同桌。這學(xué)期，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了：我終于能跟小z做同桌了！可是，剛開學(xué)就有些不愉快：美術(shù)課橡皮沒帶，她向我借；地方課程書沒帶，她向我借……剛開學(xué)，她就向我借了不下十次東西了。不過(guò)我還是在想：可能是她剛開學(xué)有些不適應(yīng)吧。我的想法得到了“證實(shí)”：在接下來(lái)的十幾天里，她沒再向我借過(guò)一次東西了。可過(guò)了這十幾天，老毛病還連同著新毛病一起犯了：她不是向我借東西，就是向我借作業(yè)抄。有時(shí)候我不借她抄作業(yè)，她就嘴一撇：“切，我不稀罕你的作業(yè)。就你那臭作業(yè)，誰(shuí)要��！”接著她又向我前面的喊道：“前面的，答案拿來(lái)�！庇袝r(shí)沒答案，她就去她的左鄰右舍抄，大家都只能乖乖的給她抄，誰(shuí)讓她掌握重權(quán)：班長(zhǎng)，紀(jì)律委員兼棋子管理員。

　　我看到這一幕，大吃一驚：往日那美好的印象都變了。她是原來(lái)那個(gè)小z嗎？我把這事告訴了老媽，老媽也不信，直到我拍來(lái)了她抄作業(yè)的照片才信。我和我媽都很吃驚，于是我們得出一個(gè)結(jié)論：她以前帶給我們的美好印象是裝出來(lái)的'，作業(yè)都是抄的。我和我媽認(rèn)為：她以后的學(xué)習(xí)成績(jī)是好不起來(lái)的，她以后會(huì)越來(lái)越差。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我重新認(rèn)識(shí)了小z：她是一個(gè)虛偽的女孩。

那一天我重新認(rèn)識(shí)你作文2

　　春風(fēng)輕柔地吹過(guò)，吹綠了草地，吹紅了小花，吹醒了河水……然而，在這生機(jī)勃勃的春天里，我卻看見了一株將要枯死的小草。

　　它被扔在小區(qū)樓下，底下的花盆已經(jīng)支離破碎。葉子也爛光了，只剩下幾根細(xì)細(xì)的根緊緊抓住泥土。在這萬(wàn)物萌發(fā)的春天里顯得極為扎眼�！斑@草估計(jì)快死了，不過(guò)我試試看能不能拯救它�！毙÷暤卣f(shuō)，說(shuō)完便小心翼翼地將它抱回家。

　　我將它放進(jìn)一個(gè)精致的花盆中，用營(yíng)養(yǎng)土把它蓋好，每天按時(shí)澆水。一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，這株草先是慢慢地長(zhǎng)出幾片小葉片，然后便越來(lái)越茂盛，最后還開出了一朵淡紫色的小花。喔，原來(lái)這是一株紫羅蘭！讓我好生歡喜。

　　可是好景不長(zhǎng)，花開沒幾日，那個(gè)夜晚狂風(fēng)呼呼地刮著，暴雨嘩嘩地下著，雷聲不絕于耳。第二天，陽(yáng)臺(tái)一片狼藉。滿地的碎花盆，泥土，還夾雜著樹葉。我的紫羅蘭也不例外，它被風(fēng)刮折了腰，只剩下兩片葉子無(wú)精打采地吊在樹干上。“丟掉吧，估計(jì)是活不了了�！眿寢屧谝慌試@氣著。

　　我坦然地接受了這一事實(shí)，在小區(qū)樓下為它挖了個(gè)墳?zāi)�。過(guò)了幾日，我放學(xué)回家時(shí)，我的眼角瞟到一個(gè)嫩綠的東西。難道是紫羅蘭？我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去，還真是紫羅蘭，它在那高高的.土堆上長(zhǎng)出了一片新葉，綠得那么耀眼。在陽(yáng)光的照耀下紫羅蘭抬起了那高昂的頭，綻放出那甜美的笑容。

　　我不禁感嘆，一株枝葉爛光，并且遭遇暴風(fēng)雨的洗禮的紫羅蘭。竟奇跡般地用它那頑強(qiáng)的生命力再次綻放生命之花。我們也要學(xué)習(xí)紫羅蘭這種頑強(qiáng)的精神。

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