我心目中的學(xué)校作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的學(xué)校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的學(xué)校作文1

　　我們的學(xué)校緊鄰美麗的西子湖畔，坐落在有著悠久歷史的“吳山”腳下。它非常幽靜，非常美麗，是我們學(xué)習(xí)文化、共同生活的好地方。

　　走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一塊電子顯示屏，上面寫(xiě)著“杭師附小歡迎您”這幾個(gè)鮮紅色的大字，讓人不禁讓人覺(jué)得我們的附小是多么的熱情好客。我們的教學(xué)樓整潔而漂亮，大廳里那高大的圓石柱像哨兵一樣昂首挺立，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著師生們的安全；墻面上那一張張燦爛的笑臉，在熱情地迎接著我們走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，讓附小的師生能更加輕松愉快地度過(guò)每一天。

　　我們學(xué)校每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化特色。教室內(nèi)的墻壁上布置著各種評(píng)比欄，激勵(lì)著大家積極競(jìng)爭(zhēng)，不斷進(jìn)步。教室外的展板上，還有各班個(gè)性化的學(xué)生作品展示，這也是我們附小學(xué)生風(fēng)采展，智慧展現(xiàn)。教室里、走廊上的的圖書(shū)角里都擺放著大家提供的.閱讀書(shū)籍，以豐富我們的課余生活，拓展我們的知識(shí)視野。就連是不起眼的衛(wèi)生角，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)也特別重視，利用收納箱擺放整理，更顯示了我們附小人的文明、講究。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班級(jí)吧！我們502班有一句班級(jí)名言，那就是“不求一日成功，但求每日進(jìn)步”。我們的班主任俞琪老師經(jīng)常把我們班里發(fā)生的趣事、好的或是不好的、以及每位同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫(xiě)成了“班主任心情故事”，發(fā)表在“班級(jí)博客”里。這“班主任心情故事”是老師和家長(zhǎng)、和我們的聯(lián)系紐帶，每位家長(zhǎng)可以通過(guò)它來(lái)了解我們?cè)谛��?nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更好地溝通，幫助我們提高進(jìn)步，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。當(dāng)俞老師把我寫(xiě)成主角時(shí)，我感到很激動(dòng)，也很興奮，我更要把俞老師送給我的“全能王”稱(chēng)號(hào)當(dāng)作我學(xué)習(xí)和生活的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己。我真為我們班有這樣一位盡心盡責(zé)的好老師而感到無(wú)比的自豪！

　　我們校園活動(dòng)也特別豐富多彩。國(guó)象節(jié)、童話(huà)節(jié)、博學(xué)節(jié)是我們學(xué)校的三大傳統(tǒng)節(jié)日，它是我們每個(gè)學(xué)生大顯身手和盡顯才華的大舞臺(tái)。國(guó)象節(jié)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們敏捷的思維能力，使我們心靈手巧；童話(huà)節(jié)就似讀書(shū)節(jié)，它可以讓我們暢游在書(shū)的海洋里，獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)；博學(xué)節(jié)活動(dòng)更可以培養(yǎng)我們的特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，并使我們的興趣愛(ài)好發(fā)揮得淋漓盡致，并時(shí)刻激勵(lì)著我們爭(zhēng)做“四會(huì)”好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)“孝悌好少年”。

　　能在這樣環(huán)境優(yōu)美、其樂(lè)融融的校園里學(xué)習(xí)和生活，讓我感到萬(wàn)分幸運(yùn)。同學(xué)們，難道你不感到幸福嗎？

我心目中的學(xué)校作文2

　　我相信每一個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)校里能受到良好的教育，那么什么才是我心目中的學(xué)校？答案不可能是一樣的，那你們就聽(tīng)聽(tīng)我心目中的學(xué)校是什么樣子的吧！

　　我心目中的學(xué)校是有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間融洽，校園環(huán)境優(yōu)美。一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，為什么大家都要上“名�！保�我想除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，感受校園的文化氛圍是非常重要的。上學(xué)期我們?nèi)ケ本┧闹袇⒓佑⒄Z(yǔ)比賽，臨走的時(shí)候，媽媽囑咐我除了考試，看看在四中還能發(fā)現(xiàn)什么，可是我當(dāng)時(shí)只顧考試緊張了，而且停留的時(shí)間太短，我沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，大多數(shù)的同學(xué)都是不能夠?qū)W習(xí)好的。

　　良好的學(xué)習(xí)氛圍是靠學(xué)校的每一位老師、學(xué)生的良好的“素質(zhì)”建立的。學(xué)生的.“素質(zhì)”就是指每一人的都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。寫(xiě)好作業(yè)是學(xué)生最本職的工作，我希望同學(xué)們每天都要按時(shí)完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)，也想象能在我們的班級(jí)里建設(shè)一個(gè)“電腦自動(dòng)遙控機(jī)”，如果到了該交作業(yè)的時(shí)候了，這個(gè)“自動(dòng)檢查作業(yè)機(jī)”就會(huì)響起聲音：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)交上來(lái)�！保�然后，同學(xué)們陸續(xù)將作業(yè)交上去，一位平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不太工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，黃燈亮了起來(lái)，表示進(jìn)步很大，只見(jiàn)那位同學(xué)深深地喘了一口氣，因?yàn)樗�的作業(yè)終于合格了；一位平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得也很不工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，紅燈亮了起來(lái)，表示不合格，那位同學(xué)嘆了一口氣，搖搖頭，很明顯，作業(yè)得重寫(xiě)。如果只有好的學(xué)習(xí)氛圍，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要教師的能力，教師是在培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等，所有這些習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使一個(gè)人受益終生，其次，還需要一些教學(xué)設(shè)備，例如：多媒體、電視等等。所以，學(xué)校里必須有能力強(qiáng)、有責(zé)任感的老師。

　　我還希望能建造一個(gè)“課間10分鐘歡樂(lè)世界”，讓我們?cè)凇罢n間10分鐘歡樂(lè)世界”里享受一下快樂(lè)；在那里忘掉煩惱、找回自信……那里有“多功能彈跳飛蟲(chóng)”，這種飛蟲(chóng)能在天上飛，能在水中劃，而且一跳就能跳兩米多高，它還能在空中軌道上快速奔馳，真是既驚險(xiǎn)，又有趣。那里還有“電跳鴨”，它能在水中一邊游一邊跳，好玩極了！那里還有“搖擺象”、“長(zhǎng)頸鹿”等新科技產(chǎn)品，都各具特色，多趣多樣！

　　這就是我心目中的學(xué)校！

我心目中的學(xué)校作文3

　　大家一定很向往公元3000年學(xué)校的樣子吧!我先給大家介紹一下，讓大家先熟悉熟悉。

　　在那里，學(xué)校里的學(xué)生不要在攤著課本，拿著筆費(fèi)勁的記筆記了，那是因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)超微型筆記本電腦，只要在老師講課的`時(shí)候，按下超敏錄音開(kāi)關(guān)，所有講授內(nèi)容就全部錄了下來(lái)!更讓人開(kāi)心的是我們都不用那限制學(xué)習(xí)的課程表，而像(窗邊的小豆豆)里的“巴學(xué)園”一樣，想上哪門(mén)課就上哪門(mén)課。你不用擔(dān)心大家選課內(nèi)容不一樣，我們用的筆記本電腦配著專(zhuān)用的耳機(jī)，能根據(jù)我們選的來(lái)播放授課內(nèi)容!有人又會(huì)問(wèn)了：這樣的話(huà)，學(xué)習(xí)進(jìn)程不一，怎樣考試呢?這個(gè)也很好辦，如果。最后五天，你還沒(méi)有將本學(xué)期內(nèi)容學(xué)完，里面有個(gè)速講鍵。只要一按就會(huì)以一分鐘萬(wàn)字速度來(lái)講。如果聽(tīng)不懂也可以用速聽(tīng)器，帶上耳朵上就可以清晰的聽(tīng)清楚了。如果要背上的記不住，可以帶上記憶器。這樣就可以10秒鐘5篇300字的課文記下來(lái)。

　　那做作業(yè)呢?肯定有同學(xué)急著想問(wèn)吧!那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都在幼兒園里就練成了打字絕技：網(wǎng)際無(wú)影手!打字快得的不用說(shuō)，回到家把作業(yè)全部飛速打進(jìn)多媒體電腦。然后把作業(yè)發(fā)到任課老師的郵箱就ok了!如果老師發(fā)覺(jué)作業(yè)做錯(cuò)了，不用急。老師會(huì)用qq3000和我進(jìn)行視頻面批，哈哈!!!

　　公元3000年的學(xué)校廁所，叫做：”肥料終極站”走進(jìn)一瞧，哇，干干凈凈，簡(jiǎn)直一塵不染[注: 原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈�，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容非常清潔、干凈。]，在看四周墻壁，潔白如玉，沒(méi)有一絲雜色，聞聞，一點(diǎn)也不臭，居然還飄著茉莉花的香氣，幽幽的沁人心脾。

　　對(duì)了，還有教室!它是用一種金、銀、銅三種物品與神秘物資加工而成，閃閃發(fā)光。碰到下雨天這種磚可以將水聚到一個(gè)地方，然后運(yùn)到凈水加工廠(chǎng)去掉臟物，再運(yùn)到純凈水加工廠(chǎng)與飲料加工廠(chǎng)變成人飲水，真好!!碰到臺(tái)風(fēng)，可以利用風(fēng)力發(fā)電，碰到沙城暴時(shí)，可以把沙、塵吸進(jìn)去，變得更加堅(jiān)固。

　　還有大門(mén)，那種大門(mén)只能通過(guò)“入校證”才可以進(jìn)校，還可以分清壞人和好人，就算壞人有：“入校證”也不可以進(jìn)入，如果強(qiáng)行進(jìn)入還會(huì)受到300度電擊，與此同時(shí)，還會(huì)傳輸信息給警察。如果警察到了，再用光在犯人的手上掃描一下，犯人就又完好如初，之后就去坐牢了。

　　小朋友們，聽(tīng)了我的介紹大家是否更加向往了呢。

我心目中的學(xué)校作文4

　　學(xué)校在我的腦海里讓我一滴一滴，我學(xué)到了很多。

　　雖然我已經(jīng)在學(xué)校12年了，我現(xiàn)在的母校已經(jīng)成為我的記憶。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識(shí)，才能學(xué)會(huì)被人學(xué)習(xí)；我們積極參加生活中豐富多彩的活動(dòng)，才能成為一支團(tuán)結(jié)的人民力量；我們?cè)诠ぷ髦蟹e累了很多經(jīng)驗(yàn)，可以學(xué)會(huì)做有用的人。

　　在學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。回憶：當(dāng)我還是一個(gè)新生的時(shí)候，我覺(jué)得新學(xué)校很奇怪。一位善良的老師出現(xiàn)了，耐心地訓(xùn)練我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他首先教我們?nèi)绾螠?zhǔn)備課前。他讓我們看他把課本、文具盒和練習(xí)本放在桌子的右上角。我們照他說(shuō)的做了。老師很滿(mǎn)意，讓我們躺在桌子上。我們點(diǎn)頭同意了。老師站在門(mén)口，走進(jìn)教室，讓我們抬起頭來(lái)。我們抬起頭，老師讓我們站起來(lái)。我們站了起來(lái)�！澳愫茫瑢W(xué)生！”老師說(shuō)。但我們不知道該怎么稱(chēng)呼它？老師教我們?nèi)绾未蛘泻�。我們都向老師�?wèn)好。

　　在生活中，我們出去旅游，活動(dòng)等等。我記得在我八年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)五天四夜。第一天，我們來(lái)到了廣州勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校。清新廣闊的.環(huán)境讓我們感到舒適。農(nóng)夫的老師帶我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)，教我們?nèi)绾纬�草和倒土。第一次，我們�?duì)除草、挖土等感到好奇。我們以前沒(méi)有這樣做過(guò)。看，一些學(xué)生在除草方面很活躍，一些學(xué)生用鏟子挖土，一些學(xué)生清理許多塑料盒子里的臟東西，等等。雖然我們覺(jué)得很苦，但是心里更快樂(lè)啊。

　　在我們的工作中，我們一起學(xué)習(xí)如何成為干部。當(dāng)我是一名高中干部主席的時(shí)候，我不認(rèn)為學(xué)生會(huì)主席有很高的地位。只要我為學(xué)生工作，我可以幫助老師做很多。曾經(jīng)，我不得不為活動(dòng)做準(zhǔn)備。首先，我寫(xiě)了俱樂(lè)部活動(dòng)的計(jì)劃，然后我把它給老師看，并修改它。然后我把它交給我來(lái)安排俱樂(lè)部的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，我要看看人數(shù)是否足夠接近開(kāi)始活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們可以通過(guò)共同學(xué)習(xí)我們的愛(ài)好來(lái)提高我們的水平�；顒�(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們愉快地回家了。

　　這么多年來(lái)，我的母校讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中嘗到了苦、酸、甜、咸。聽(tīng)著，我馬上就要高中畢業(yè)了，但是我不會(huì)忘記我的母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想告訴我的母校：謝謝你們教會(huì)我做人；謝謝你陪我一起長(zhǎng)大；謝謝你讓我學(xué)到了很多。我想大喊一聲：“母校，你辛苦了！”

我心目中的學(xué)校作文5

　　如果你問(wèn)我心目中的學(xué)校是什么！那我一定會(huì)告訴你，是“花園式”的學(xué)校。下面就讓我為你們描繪一下這所學(xué)校的模樣吧！這所學(xué)校座落在小山腳下，三面綠樹(shù)環(huán)抱，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，一踏進(jìn)這塊凈土，就有心曠神怡之感。學(xué)校的校門(mén)高大，校門(mén)的兩側(cè)用大理石砌成，大理石上雕刻著龍和虎的圖案，意蘊(yùn)著這是藏龍臥虎的地方。

　　從校門(mén)口進(jìn)入，一條寬闊整潔的校道，首先映入你的眼簾，校道用水泥鋪過(guò)，兩邊分別種著一排四季常青的高大樹(shù)木，樹(shù)底下還有矮小的整齊的夜來(lái)香，踏上校道舒適至極。

　　校道盡頭，就是一個(gè)寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外有青翠的樹(shù)木圍繞著，內(nèi)有綠草茵茵的足球場(chǎng)，排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)……體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有，這讓我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余，來(lái)這里盡情玩耍，放松放松心情，同學(xué)們個(gè)個(gè)鍛煉得生龍活虎，身體棒棒的。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左右兩邊分別是宿舍樓和教學(xué)樓。右邊的教學(xué)樓是一幢四五層的，穿著白色的外衣，看上去給人一種冰清玉潔的美感，教學(xué)樓的每一層也少不了栽種一些花花草草，第一層種有翠綠的竹子，還有四季交替開(kāi)放的野花，同學(xué)們?cè)谥褡拥?陶冶下，有所感怡。以上的每一層都有美麗的盆景，種有梅花、菊花、蘭花……非常美，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，看看花色，聞聞花香，別有一翻滋味在心頭，如果懂品味一下花的精神會(huì)更好。教學(xué)樓的每一間教室都寬敞明亮、干凈、整潔，每張課桌上都擺放一臺(tái)電腦，老師上課，同學(xué)聽(tīng)課，都通過(guò)電腦來(lái)完成，室內(nèi)有空調(diào)，師生可以避免炎寒之苦，可以在教室舒舒服服學(xué)習(xí)，幸福極了。

　　教學(xué)樓的后面又建有一個(gè)休閑花園，里面種有很多花，菊花，蘭花、海堂花、水仙花、牡丹花，種類(lèi)繁多，色彩異常鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，太美了。你坐在其中時(shí)，四面都是花的圍繞，閉上眼睛，呼吸新鮮的空氣，會(huì)使你的心情格外放松。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)左邊的宿舍是一幢四五層的學(xué)生公寓，穿著粉紅色的外衣，柔和溫馨極了，宿舍的每間房間住六個(gè)人，很寬敞，室內(nèi)有空調(diào)、冷熱水，處處為同學(xué)提供了方便，多舒服。

　　宿舍樓后面還建有假山、噴泉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正面還有綜合大樓，總之美的地方一應(yīng)俱有。

　　�。　盎▓@式”的學(xué)校，我心目中的學(xué)校，你就像一幅美麗的天然畫(huà)，令我向往，讓我陶醉。

我心目中的學(xué)校作文6

　　影響一個(gè)人一生的場(chǎng)所，就是學(xué)校。只有好的學(xué)校才會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

　　——題記

　　我是一所普通中學(xué)的學(xué)生，所在的中學(xué)有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有高聳的教學(xué)樓，有優(yōu)美的環(huán)境，是一個(gè)培養(yǎng)人才的好地方。可我卻向往著另一種學(xué)校的另一番風(fēng)景……

　　校園環(huán)境優(yōu)美

　　初晨到來(lái)，校園里一片生機(jī)勃勃的景象：鳥(niǎo)兒站在樹(shù)尖上不停地唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與初晨大霧相融合，使人會(huì)有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的'大道一直通往那充滿(mǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的地方——教學(xué)樓。路旁不時(shí)會(huì)有花蝴蝶飛過(guò)，空氣中帶來(lái)一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹(shù)高高聳立，就像保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠(chéng)。再往遠(yuǎn)看，操場(chǎng)，食堂，宿舍等景觀(guān)活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說(shuō)上一句：“真是理想中的好學(xué)校！”

　　學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚

　　隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊(duì)伍，那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)朝氣的面孔，隨著廣播的節(jié)奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學(xué)校中的學(xué)生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢(shì)多么昂揚(yáng)！他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。聽(tīng)！瑯瑯的讀書(shū)聲由遠(yuǎn)到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼聲，卻進(jìn)一步說(shuō)明了學(xué)風(fēng)的濃厚。站在教室外，可以聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的翻書(shū)聲和“沙沙”的寫(xiě)字聲�？梢钥匆�(jiàn)教室里小樹(shù)林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識(shí)的目光�？吹竭@里，我的腦海里閃過(guò)一句話(huà)：書(shū)山路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學(xué)風(fēng)，才會(huì)出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀人才��！

　　學(xué)校紀(jì)風(fēng)嚴(yán)明

　　我理想中的學(xué)校秩序是嚴(yán)格的，不論是從學(xué)習(xí)方面還是從生活方面都必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格地去維持學(xué)校秩序也是一樣的道理，只有對(duì)自身嚴(yán)格，才會(huì)使自己更完美。嚴(yán)格的維持學(xué)校秩序是塑造完美學(xué)生最好的措施。

　　理想的學(xué)校越是理想，你就越想走近它，你的成績(jī)?cè)嚼硐�，理想學(xué)校就越想讓你投入它的懷抱。來(lái)吧，不要再向往了，從現(xiàn)在開(kāi)始，就努力拼搏，讓成績(jī)更理想，讓理想學(xué)校的錄取通知書(shū)傳到你我手里吧！

我心目中的學(xué)校作文7

　　我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸，但我已深深?lèi)?ài)上了這片給予我快樂(lè)和知識(shí)的沃土。猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候，撲面而來(lái)的是一份古樸、寧?kù)o。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息又圍繞著我。想到自己終于有機(jī)會(huì)在耀華園中學(xué)習(xí)生活，興奮激動(dòng)之情便油然而生。

　　在耀華園學(xué)習(xí)生活的`這幾個(gè)月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問(wèn)好。他們?cè)V說(shuō)著耀華的歷史，也為耀華的未來(lái)構(gòu)想。藍(lán)天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點(diǎn)綴，構(gòu)成了耀華園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。且聽(tīng)上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書(shū)聲，還有大課間滿(mǎn)布在操場(chǎng)上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，還是匯操比賽中團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識(shí)的海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；耀華園是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們就是舞臺(tái)上跳躍著的舞蹈者；耀華園是一片歡樂(lè)的天地，我們就是這片天地中快樂(lè)的耀華人！

　　師生間相互關(guān)愛(ài)，是耀華園里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵(lì)你、幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)榭鞓?lè)總會(huì)圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè)！“七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩……”這悠揚(yáng)的歌聲唱出了耀華走過(guò)的光輝歷程。

　　是��！七十七年厚重的歷史凝結(jié)了無(wú)數(shù)耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠(chéng)，奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。在我心目中，耀華是歷史、現(xiàn)在和未來(lái)的有機(jī)結(jié)合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的具體體現(xiàn)；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫(xiě)著耀華更加美好的未來(lái)嗎？我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛(ài)著這片知識(shí)的沃土，這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。耀華的未來(lái)要靠我們?nèi)��?chuàng)造——用愛(ài)和汗水。就讓我們踏著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為耀華續(xù)寫(xiě)更加絢麗的新篇章吧！我是耀華人，我愛(ài)美麗的耀華園！

我心目中的學(xué)校作文8

　　我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識(shí)。

　　門(mén)面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門(mén)，大家可以通過(guò)常春藤纏繞的拱形門(mén)，穿過(guò)好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當(dāng)我們?cè)谏厦姹寂�、游戲、做操時(shí)，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，也不會(huì)灰塵滿(mǎn)天。

　　大門(mén)正對(duì)的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級(jí)。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過(guò)電視給同學(xué)們上課。每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺(tái)電腦，同學(xué)們不再背著那沉重的書(shū)包了，因?yàn)槟阆胍�什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí)，它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們?cè)谡n后還可以利用電腦和世界各國(guó)的小朋友通話(huà)、聊天、交朋友，也不必?fù)?dān)心語(yǔ)言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂(lè)室、美術(shù)畫(huà)廊、實(shí)驗(yàn)室等等。

　　教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨(dú)自呆在那里休息看書(shū)�；▓@里還有一片真正的.“林區(qū)”，長(zhǎng)著松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)，草木茂盛，古樹(shù)參天。在花園一邊我開(kāi)辟出一塊小果園，里面栽滿(mǎn)了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉，還有我最?lèi)?ài)吃的——橘子，當(dāng)它成熟時(shí)，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿(mǎn)枝頭，那樣子多逗人喜愛(ài)，摸上去軟軟的，聞起來(lái)有一種沁人心脾的清香。剝開(kāi)外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過(guò)這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草可不能少。勞動(dòng)是人類(lèi)的第一活動(dòng)，這可不能讓機(jī)器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嗎？”課余可以安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)果實(shí)，多么有意義呀！

　　另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿(mǎn)了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當(dāng)花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了令人陶醉的芳香。

　　涼亭、樓房錯(cuò)落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。相信在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，同學(xué)們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。

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