- 放風(fēng)箏的作文 推薦度：
- 放風(fēng)箏作文 推薦度：
- 放風(fēng)箏作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于風(fēng)箏作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于風(fēng)箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于風(fēng)箏作文1
風(fēng)箏從低到高，從近到遠(yuǎn)，越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)，這都取決于線。風(fēng)箏就像是我，而這線，就是我親愛的父母。從低到高：剛出生的我，什么都不會(huì)，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，就像風(fēng)箏不能自己飛翔在天空，需要線的牽引，而父母就是一直牽引我，指導(dǎo)我，讓我能夠順利成長(zhǎng)起來(lái)的線。從一開始的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在成為一名口齒伶俐的中學(xué)生，我都離不開父母的牽引和照顧。從近到遠(yuǎn)：等我長(zhǎng)大后，開始和父母頂嘴，就像風(fēng)箏把線繃緊想要逃出去，尋找自己的自由，以為離開了線的牽絆，自己的天空就可以很高很遠(yuǎn)，但是一旦真的斷了線，才發(fā)現(xiàn)，外面不但有鳥語(yǔ)花香山清水秀，還有狂風(fēng)驟雨電閃雷鳴，不但有自由自由，還有無(wú)助落寞，這時(shí)，才知道線的苦心，才知道家的溫暖，才會(huì)懷念那些歡聲笑語(yǔ)，舒適溫馨。越來(lái)越高：如果想要飛的更高，就要一緊一松，就像父母在學(xué)習(xí)上從來(lái)不允許我討價(jià)還價(jià)，在生活上教育我要獨(dú)立不能拖泥帶水，在品質(zhì)上要求我對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)，不能有半點(diǎn)馬虎。但是在平時(shí)放松的時(shí)候，父母會(huì)陪我一起開心自在地玩，還會(huì)帶我出去旅游開闊眼界，看看外面的美好，這樣一張一馳，我玩的.盡興，學(xué)的過(guò)癮，才能在知識(shí)的天空自由翱翔。越來(lái)越遠(yuǎn)：再長(zhǎng)的線，也有盡頭；再好的風(fēng)箏，也會(huì)落地，線走到了盡頭，風(fēng)箏也將不再前行，線有多長(zhǎng)，風(fēng)箏就能飛多遠(yuǎn)，我就能走多遠(yuǎn)，父母將指引我的一生，帶我攀登人生的高峰。風(fēng)箏與線，我與父母，不論我飛得多高，都離不開父母的引導(dǎo)；不論我飛得多遠(yuǎn)，都離不開父母的牽掛；不論我飛得多快，都飛不出父母的視線，就讓我做只永不斷線的風(fēng)箏，帶著父母的掛念飛翔！
關(guān)于風(fēng)箏作文2
萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨了。
今天，碧空如洗，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)。于是，我約了好朋友明飛一起去江濱公園放風(fēng)箏。
當(dāng)我們來(lái)到江濱公園時(shí)，那里早已成了風(fēng)箏的天堂。有威武的“老鷹”，可愛的“鸚鵡”，美麗的“蝴蝶”……瞧，那兒還有一只長(zhǎng)足蜈蚣正手足并用地飛上了藍(lán)天。
“許志超，讓我們的'‘蜻蜓’也趕上他們吧！”
明飛的催促，讓我回過(guò)神來(lái)。
他捧著“蜻蜓”。我拿著線軸，一邊放線，一邊飛快地向前跑去。“放！”
”我一聲令下，明飛立即松開了手，我也更使勁地向前跑去，蜻蜓果然不負(fù)眾望，乘風(fēng)而上，猶如一只聽話的小鳥，往高處飛去。
眼看“蜻蜓”就要獨(dú)占嗷頭了，不料，半路殺出了個(gè)“陳咬金”——一只“蝴蝶”猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，與我們的線纏在了一起。這下，我們的“蜻蜓”可慘了，猶如醉漢一般搖搖晃晃得從高空落了下來(lái)。我急忙跑過(guò)去，想接住風(fēng)箏，可還是晚了一步。我一邊幫助他解開線，一邊嘀咕著：“他也真是的，沒(méi)看到這兒已經(jīng)有風(fēng)箏了嗎？干嗎還飛過(guò)來(lái)！”
”我轉(zhuǎn)身對(duì)明飛說(shuō)：“我們找個(gè)空些的地方去放吧，免得又和誰(shuí)的風(fēng)箏纏在一起了”，邊說(shuō)邊來(lái)到了一塊空地上。
我們的“蜻蜓”再次起飛了！
它越飛越高，終于遙遙領(lǐng)先了。這時(shí)天空中飛過(guò)一只小鳥，圍著“蜻蜓”轉(zhuǎn)了幾圈，似乎和在和蜻蜓說(shuō)著悄悄話……
望著美麗的蜻蜓，我浮想連翩，我仿佛乘著蜻蜓來(lái)到了祖國(guó)上空，看到了雄壯的萬(wàn)里長(zhǎng)城；看到了人間天堂杭州西湖；看到了黃山奇景天都峰；看到了蓬萊海市蜃樓……
我的心情也飛躍上了藍(lán)天，是多么的興奮！
多么的開心！
關(guān)于風(fēng)箏作文3
猶記得，年少時(shí)有過(guò)一只風(fēng)箏……
那是童年寥寥幾次出游的經(jīng)歷的其中一次吧，同行的還有我的那位好友。那個(gè)并不適合放風(fēng)箏的寂寥秋日，當(dāng)我提議去附近的江畔放風(fēng)箏時(shí)，他卻欣然接受了。時(shí)間無(wú)情地剝奪著我的快樂(lè)，現(xiàn)如今我只記得那天的天很籃，田野里的麥浪總是誘人的金色。我們拿著那只買來(lái)的金黃的風(fēng)箏，他開始奔跑，紙鳶也要跟著上了天空。
那時(shí)的我們是快樂(lè)的，試想兩個(gè)童稚的玩伴看著風(fēng)箏被自己放上天空又怎能不歡喜呢？那時(shí)的我望著被他牽引在手中的風(fēng)箏，那里面有我們一同守望的夢(mèng)想。
但是秋風(fēng)就像一位情緒多變的姑娘，將片刻的幸福，吹散成一片片悲傷的碎片。我們的風(fēng)箏被那無(wú)處中尋覓的破碎割斷了線，盡管我們極力去尋找，那風(fēng)箏早已被烏云遮去了身影。我們失落地回家了，帶回的只有那纖弱、孤單的細(xì)線，而失去的，卻是那顆放飛在江畔的心……
從那時(shí)起，我再也沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏，心里的那風(fēng)箏也只好停落在那兒，讓時(shí)間的沙鋪滿它那零落的身。今天，老師為我們上了一課，題目便是風(fēng)箏，他自述的那只沒(méi)有放飛過(guò)的風(fēng)箏，那只記錄了他與同學(xué)間純純的風(fēng)箏，讓我又想起了心中的那個(gè)…。事實(shí)上，前幾日曾聯(lián)系過(guò)那位陪我放風(fēng)箏的'好友，不知是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)還是長(zhǎng)距離的阻隔，我們的談話流露出的竟是淡淡的冰冷和陌生。我安慰自己，成長(zhǎng)總是要學(xué)會(huì)失去的，但那風(fēng)箏卻一直停在我的心中。
當(dāng)一個(gè)人再次去到那江畔，感受著江畔的風(fēng)，我眺望著，麥浪間藏著破碎的風(fēng)箏和那首關(guān)于他的憂傷的詩(shī)…我希望有一天，那只現(xiàn)實(shí)中無(wú)法放飛的風(fēng)箏，能在我的心上自由地飛翔……
關(guān)于風(fēng)箏作文4
一天，風(fēng)和日麗，在一望無(wú)際的、湛藍(lán)深遠(yuǎn)的藍(lán)天上，飄著如同棉花糖似的潔白的云朵。在一個(gè)綠油油的、廣闊的草坪上，吸引來(lái)了許多小朋友。
瞧！蘇睦手中捧著一個(gè)精致的'古典蝴蝶風(fēng)箏，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著看著鐘綺和錦唐，快看鐘琪手中緊緊地拿著道。燕子風(fēng)箏晃晃悠悠，搖頭擺尾地飛向了碧藍(lán)的天空。草坪上不時(shí)傳來(lái)一陣喝彩和歡呼聲。忽然刮起了大風(fēng)，在空中搖頭擺尾的燕子風(fēng)箏慢慢往地上落下，這時(shí)錦唐道：鐘綺抓緊風(fēng)箏線！鐘綺用力一扯，燕子風(fēng)箏終于又慢慢地飛上了碧藍(lán)的天空。蘇睦在一旁看著，好像在學(xué)習(xí)如何放風(fēng)箏，不久蘇睦的蝴蝶風(fēng)箏也快活地飛上了天空。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏呢！小男孩好像在旁邊大叫：爸爸！媽媽！我的風(fēng)箏飛起來(lái)啦。遠(yuǎn)處爸爸搭著媽媽的肩膀，望著孩子放飛的風(fēng)箏。溫柔的笑了笑，說(shuō)道：我們的寶貝孩子會(huì)放風(fēng)箏啦，可真棒！
再望一望天空，天空上有快活的金魚風(fēng)箏好像在水中嬉戲、有威風(fēng)凜凜的雄鷹在天空中展翅高飛，好像是天空中的霸主，在說(shuō)：這塊地盤都是我的、天上還飛著一只機(jī)靈可愛的小燕子呢，它如剪刀似的尾巴好像剪開了云層要往碧綠而廣闊的藍(lán)天自由自在地飛去、天上還飛著披著火紅大衣的蜈蚣先生，他的腳可真多呀！身體成S形，好像在說(shuō)：誰(shuí)敢跟我一比高下�。�
聞著春天的花香，我忽然想起高鼎的＂草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。在溫暖的春光里，草坪上傳來(lái)了孩子們的陣陣甜言蜜語(yǔ)的笑聲在來(lái)回飄蕩！
關(guān)于風(fēng)箏作文5
考試考差了，我垂頭喪氣的回到家，拿出了風(fēng)箏。 風(fēng)箏迎著風(fēng)很快地升上了天空，在蔚藍(lán)的天空中，幽綠的風(fēng)箏是那么的顯眼，它的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中，它時(shí)時(shí)刻刻都在我的視線之中，它帶著深深的疲倦、對(duì)未來(lái)的無(wú)知及厭煩飛翔著，但無(wú)論風(fēng)怎么大，它還是飛不高，飛不遠(yuǎn)。因?yàn)�，它始終被我手中的線拉著，掙脫不了。 很快地，風(fēng)停了，風(fēng)箏開始搖搖欲墜。我無(wú)動(dòng)于衷，反正它遲早會(huì)飛起來(lái)的，我操個(gè)什么心�。坎痪�，風(fēng)箏墜落下來(lái)了，這使我原本煩躁的心情更加惡劣，我又試著放了幾次，都飛不起來(lái)。我生氣的把風(fēng)箏往地上一摔，哭嚷著：“為什么連你也欺負(fù)我，不如我愿？為什么！”我哭泣著蹲了下身，風(fēng)箏就在身旁，輕輕的飄著，那般的無(wú)助�！鞍�，年紀(jì)輕輕的，什么煩惱都沒(méi)有，有什么好哭的呢？”一位老爺爺走到我身邊。扶起風(fēng)箏，老爺爺輕輕嘆了口氣，又輕輕一笑：“考試考差了吧�！蔽以尞惖靥痤^，鼻音很重：“關(guān)你什么事��？快走啦�！蔽矣中哂謵�，羞于老人能輕易就看出我哭得原因所在，惱的是原因被發(fā)現(xiàn)，就像心中被淘了一個(gè)洞，什么東西都能別人輕易看出。這讓我，感覺很失敗。老人無(wú)語(yǔ)，只是輕輕放起了風(fēng)箏。沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是放不起來(lái)的'。我有這個(gè)意識(shí)，所以我伸出了手，想拿回風(fēng)箏。老人拒絕地?fù)u了搖頭，把那著風(fēng)箏的手，高高地舉了起來(lái)，舉得是那么的高……我仰頭看著那只手，那是一雙充滿了滄桑的手。也許是舉得太高，有風(fēng)了。不費(fèi)勁的，風(fēng)箏飛了起來(lái)。輕輕飄飄，升上了蔚藍(lán)的天空。蔚藍(lán)的天空，更突出了風(fēng)箏的幽綠，那樣的綠，那樣的藍(lán)，那樣的和諧，那般的自然。“拿好你的線，認(rèn)真放好你的風(fēng)箏吧�！崩先税丫�往我手中一放，說(shuō)完，走了。真是一語(yǔ)雙關(guān)，我領(lǐng)悟的放起了風(fēng)箏。風(fēng)箏迎風(fēng)飄蕩，輕巧而自然。一切，都成了輕輕的。
關(guān)于風(fēng)箏作文6
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現(xiàn)時(shí)所用�；孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺。
我慢慢睜開那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的`身姿飛來(lái)飛去，當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識(shí)到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請(qǐng)助我一臂之力吧，吹斷他�！憋L(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會(huì)后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線重飛�！憋L(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽“嗖”的一聲線斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線在擔(dān)憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹上再也飛不起來(lái)了。
這是我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線，我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。
突然，我猛地睜開眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線啊！”
關(guān)于風(fēng)箏作文7
秋天到了小朋友都拿著自己的風(fēng)箏去放飛，這讓我想到了我們學(xué)校組織的風(fēng)箏比賽，那開心又美好的一次經(jīng)歷!讓我深深地明白了做事用心的道理。
每周二下午我都要去社團(tuán)學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)箏、制作風(fēng)箏但有一節(jié)課老師把我們帶到操場(chǎng)還抱著個(gè)大紙箱我心中帶著不解我們不是學(xué)習(xí)畫畫和制作嗎?一看箱子力的東西我才明白要選風(fēng)箏隊(duì)成員了!我躍躍欲試哈哈我一定會(huì)通過(guò)的!看著入隊(duì)的人越來(lái)越多不僅有一絲擔(dān)心，到我了，我遍給自己打氣鼓勵(lì)自己，可我還是很緊張!李老師教我怎樣放、拉、放線和一些放飛技巧哦原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!剛剛我還以為多難呢!我就試了一次。在一旁的觀看的李老師笑了笑說(shuō)：“很好，真不錯(cuò)，你OK了!”聽到這個(gè)消息，我就知道我們風(fēng)箏隊(duì)一定會(huì)去比賽的。果然不久老師就說(shuō)了比賽的事兒，這可不知道是哭是笑。
比賽的日子到了，我們坐車到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，做了點(diǎn)賽前準(zhǔn)備就比賽了，我先看其他人怎么做的.，吸取教訓(xùn)沒(méi)一會(huì)兒就到我了，我先在線后準(zhǔn)備好聽到命令后，用力一拉，然后快速向后退，風(fēng)箏救起飛了，但是總是向左歪，我快速利用放風(fēng)箏的技巧，巧妙的把風(fēng)箏又引了回來(lái)，讓他成為平穩(wěn)的狀況。不過(guò)好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏在空中緩緩飄落，飛不起來(lái)，原來(lái)風(fēng)轉(zhuǎn)向了，只好在放一次，因此我的情緒非常低落。但我卻在心中暗暗下定決心一定要比之前放的好!不能讓老師失望!比賽又開始了，我像剛才一樣用力一拉快速向后退，風(fēng)箏一下子就飛起來(lái)了，而且飛得又平又穩(wěn)，比剛剛放的好多了，評(píng)委向我露出了笑容，我就知道我的表現(xiàn)很出色，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望!，果然老師真的過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我?guī)拙淠?這些天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我還得到了優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀呢!
這一次的比賽，讓我明白了凡事只要用心去做，什么事都能做好。有一句話說(shuō)得真好啊：世上無(wú)難事，只怕有心人啊!
關(guān)于風(fēng)箏作文8
伴隨著婀娜多姿的春風(fēng)，燕子的軟語(yǔ)呢喃，我們終于迎來(lái)“秦都中學(xué)第三屆校園風(fēng)箏節(jié)。”
3月19日，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)拂面。同學(xué)們拿著自制的風(fēng)箏，臉上洋溢著燦爛的笑容，歡快地來(lái)到咸陽(yáng)湖畔，高興參加風(fēng)箏放飛活動(dòng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，咸陽(yáng)湖的上空早已飄舞著大大小小、各式各樣，數(shù)也數(shù)不清的風(fēng)箏。人們聽說(shuō)秦都中學(xué)的學(xué)生要在這里舉辦風(fēng)箏放飛比賽，自覺的收線觀看，留出了空闊的場(chǎng)地。老師講了注意事項(xiàng)，大家很快散開，然后拿出自己的風(fēng)箏準(zhǔn)備大顯身手了！
瞧！那個(gè)綠白相間的'長(zhǎng)龍正在空中盤旋飛舞，簡(jiǎn)直美極了！仿佛真龍遨游天際，炫耀自己的龍威！有趣的是那邊一個(gè)同學(xué)高高舉起風(fēng)箏，另一個(gè)同學(xué)拉著繩子逆著風(fēng)兒跑，可跑到盡頭才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在猛烈的“翻斗”，原來(lái)他忘了放線。
失敗是成功之母。第一次沒(méi)有成功放飛者并沒(méi)有就此灰心，在“哈哈”笑過(guò)之后，又重新準(zhǔn)備。第二次她像離弦的箭一般跑到盡頭，真是“工夫不負(fù)有心人”�。★L(fēng)箏終于飛了起來(lái)。
抬頭仰望，空中的風(fēng)箏各具百態(tài)，色彩斑斕。有美麗妖嬈的花蝴蝶、勤勞勇敢的小燕子、浮云駕霧的飛仙鶴、展翅高飛的黑雄鷹……此時(shí)此刻的天空形成了“百鳥鬧春”的景象。
噢！又有一只“海豚”像是躍出深藍(lán)的水面，可愛至極！映襯在藍(lán)天白云下，讓人分不清海豚是在水中游，還是在空中飛。更讓人目光不離的還是放飛者的神情，她專注的擺弄著手中長(zhǎng)線，一上、一下、一左、一右，稍有不妙，她便緊鎖眉頭。正因?yàn)樗木劬珪?huì)神，海豚像是被她馴服過(guò)似的隨之舞動(dòng)，越飛越高，贏得了旁觀者的一陣掌聲。
飛的最高要屬“仙鶴”。有個(gè)成語(yǔ)叫“鶴立雞群”，真不愧呀！看，那個(gè)高傲的仙鶴正在最高處俯視著其它風(fēng)箏。這時(shí)雄鷹“怒”了，它直沖云霄，仿佛要搶回自己的風(fēng)頭。
我被眼前的景象徹底迷住了，集合的哨聲吹響，我都沒(méi)有發(fā)覺……
回到教室，我人在，可心卻停留在那個(gè)令人回味無(wú)窮的咸陽(yáng)湖畔，我想這也許就是風(fēng)箏節(jié)帶給我們獨(dú)特的魅力吧！
關(guān)于風(fēng)箏作文9
當(dāng)你再一次飛上蔚藍(lán)的天空帶著我的夢(mèng)想進(jìn)入迷幻的天堂我做客在一個(gè)陌生的世界里能聽到你振翅飛翔的聲音你的羽毛劃破了我的夢(mèng)我被你的暖流浮上云宵我們一起穿過(guò)晚霞俯瞰人間裊裊淬煙一股菜香味和著濕潤(rùn)的空氣打在我的臉上如你那柔軟的嘴唇半著淡淡的粉香沐浴著我干癟的'心房當(dāng)我睜開雙眼你依然在空中漫舞我雙手抓緊手中的那根線你能感覺到我的心跳嗎？怕你從我的眼前溜走怕你將我留在草地上找一片空地讓我們?cè)僖淮物w翔感覺那上升的氣流穿過(guò)胸膛沒(méi)有大地上的塵埃的玷污你永遠(yuǎn)都是那么的迷人是你將我的夢(mèng)無(wú)限擴(kuò)展開來(lái)我永遠(yuǎn)只能站在草地上仰望看著手中的那根線感覺你是我的而你飛上藍(lán)天的時(shí)刻會(huì)留意我嗎？是大地的寬廣迷了你還是你的追求失去的航標(biāo)找一片空地讓我們?cè)僖淮物w翔感覺那夢(mèng)一般的飄渺拋棄所有沉重的思想讓我的夢(mèng)無(wú)限延伸飛向那無(wú)憂無(wú)慮的童年飛向那神秘的夢(mèng)幻國(guó)度我們開始攜手并進(jìn)踩過(guò)夏日的草地知了為我們歌唱踩過(guò)冬日的雪地茫茫大地上寫滿了我們的足跡當(dāng)我完成了我的事業(yè)再一次和你飛翔我扶去你身上的灰塵淚水洗去你臉上的魚尾紋你依然那么美麗我?guī)汶x開煩躁的塵世尋求沉沒(méi)的文明追求平靜的夢(mèng)我們沿著泉水出發(fā)穿過(guò)孤獨(dú)寂寞將淚和承重撒在身后來(lái)到幸福的邊緣?mèng)~兒在水地嬉戲我們沒(méi)有了憂愁和苦惱你撩起裙子向水中央走去魚兒在你周圍伴舞水沉沒(méi)了你的美麗你的善良.......“你這是自殺！”我突然出聲那是幸福的中點(diǎn)還是終點(diǎn)？我躺在草地上打開回憶的筆記是！那次我們沒(méi)有再次飛翔你追求了幸福而我永遠(yuǎn)只會(huì)躺在草地上手里捏著那根線看著你的美麗發(fā)呆看著你的笑容微笑
關(guān)于風(fēng)箏作文10
本周五，孫老師布置了一個(gè)周末作業(yè)是放風(fēng)箏，我聽了開心極了！星期天，一寫完作業(yè)我就拉著爸爸、媽媽、姐姐去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到北河公園，哇！廣場(chǎng)上真是人山人海呀！我來(lái)到賣風(fēng)箏的地方，一眼就看中了眼前的白雪公主風(fēng)箏，就迫不及待的讓媽媽買了下來(lái)。我拿著風(fēng)箏和一卷風(fēng)箏線，仰頭看見天空中出現(xiàn)了五顏六色的風(fēng)箏，有的是綠蜻蜓、有的`是花蝴蝶、還有的是大金魚真是千姿百態(tài)呀！
我們開始放風(fēng)箏了。我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸開始嘗試著讓風(fēng)箏飛向高空，可是我用力往前跑也沒(méi)風(fēng)，風(fēng)箏好像故意不肯飛向天空，總是跑了半步，就從空中摔了下來(lái)，真是好慘啊！
再看看別人的風(fēng)箏，不一會(huì)兒，就飛上了天，在高空中翩翩起舞。我看了就忍不住了，就對(duì)爸爸說(shuō)：這么簡(jiǎn)單啊，你怎么就飛不起來(lái)��！讓我來(lái)吧！爸爸把線軸給了我，我把風(fēng)箏給了爸爸。結(jié)果一樣風(fēng)箏還是飛不起來(lái)。
這是，姐姐看見了，就說(shuō)：我來(lái)幫你吧。你用左手把風(fēng)箏抬高，叫爸爸右手拿線軸，等風(fēng)吹來(lái)你就迎風(fēng)跑。哦！原來(lái)是這樣的，姐姐給我們做了個(gè)示范，風(fēng)箏飛上天了，真是了不起。我讓姐姐把風(fēng)箏線收回頭。讓我們從試了下，還是我拿風(fēng)箏，爸爸拿線軸，風(fēng)一吹我就迎著風(fēng)跑，風(fēng)箏果真飛上天了，我開心極了！那白雪公主的風(fēng)箏在空中自由自在的飛翔，好像一直在微笑，太陽(yáng)漸漸偏西了，爸爸把風(fēng)箏線慢慢收回了，風(fēng)箏好像也不忍離去似的往天空看了又看。我們?nèi)乙酪啦簧岬碾x開了公園。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都要有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情總會(huì)做成功的。
關(guān)于風(fēng)箏作文11
3月7日，春光明媚，碧空如洗，春姑娘展開了笑臉，我們換上了春裝，一片生機(jī)勃勃。午飯后，我和小軍、小明相約去公園里的大草坪上放風(fēng)箏。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了公園，公園里美麗極了！不僅有五顏六色的鮮花，還有一大片嫩綠的草坪。人們?cè)诓萜荷舷硎軠嘏年?yáng)光，在春風(fēng)里放風(fēng)箏。天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有又長(zhǎng)又丑的蜈蚣，又活潑可愛的小金魚，有顏色鮮艷的三角形，有展翅飛翔的老鷹 我激動(dòng)地拿出精心準(zhǔn)備的小燕子風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏開始行動(dòng)。
我們先開始組裝風(fēng)箏，我先把線盤上的線頭綁在小燕子的身上，然后進(jìn)行放線，小明在一頭把小燕子舉過(guò)頭頂，小軍在另一頭右手拿著線盤，左手拉著線，兩人的距離有幾米遠(yuǎn)。小軍回頭對(duì)小明說(shuō)：我喊3、2、1，你就松手，我開始往前跑。小明做了一個(gè)OK 的手勢(shì)，我抱著心愛的蝴蝶風(fēng)箏，站在一旁大聲地說(shuō)：小燕子，你一定會(huì)飛上天空的。于是，小軍喊了3、2、1，小明松開了手，小軍拼命地往前跑，可是沒(méi)跑兩步，小燕子就掉了下來(lái)。第一次放飛失��！我們緊跟著進(jìn)行了第二次，小燕子翻了個(gè)身又掉下來(lái)了。這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人有點(diǎn)心灰意冷，原來(lái)放風(fēng)箏并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。于是，我請(qǐng)教了一位叔叔，他檢查了一下風(fēng)箏，原來(lái)是我把線綁在了小燕子的翅膀上。我重新把線剪掉，綁在了小燕子肚子上的支架上。按照剛才的分工，這次成功地飛起來(lái)了。
小燕子在天上無(wú)憂無(wú)慮地飛著，真讓人羨慕！如果我是小燕子，我會(huì)在藍(lán)天的懷抱里，和白云聊天，和小鳥唱歌，和大雁交朋友 那真是一件幸�？鞓�(lè)的`事��！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，我們今天玩的很開心也很累。雖然一開始經(jīng)歷了失敗，可是我們沒(méi)有放棄，找到了原因后，我們重新再來(lái)，一次比一次放的好。期待下次我的小蝴蝶也能飛上天空。
關(guān)于風(fēng)箏作文12
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東方放紙鳶。
“我從來(lái)沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，只是偶爾看著別人放罷了�！�
我常和我媽說(shuō)，我想放風(fēng)箏。可每次回復(fù)都是一成不變：”下次。”
小時(shí)候看過(guò)很多關(guān)于風(fēng)箏的故事書，可當(dāng)時(shí)只是看看大概的描述，并沒(méi)有深入思考。有次整理書柜時(shí)，我看到了一本《放風(fēng)箏》，勾起了我無(wú)數(shù)回憶……
我拉著他的手，哭了。
我的語(yǔ)文老師姓何，我從來(lái)不覺得他對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要，可在我哭的時(shí)候，我懂了……我已經(jīng)記不清和他之間曾有過(guò)什么交集，可能因?yàn)槟嵌际切┈嵥榈男∈掳伞?/p>
有一次，他當(dāng)著我們班的面說(shuō)：“如果我手中的杯子壞了，我就離開了�！蔽覀儾灰詾槿唬倚α耸�，但我清楚地記著他的杯子上印了一只簡(jiǎn)易的風(fēng)箏。
期末考試臨近，我們進(jìn)行了一次模擬考試。下課后，我去辦公室找他，發(fā)現(xiàn)他杯子上的風(fēng)箏的線被刮開成了兩段。
再后來(lái)，我去找他時(shí)，他的`辦公桌已經(jīng)空了，留下了一張記著電腦密碼的紙條。我想打開電腦看看他桌面上的風(fēng)箏�？僧�(dāng)我打開電腦時(shí)我愣住了，風(fēng)箏變成了遼闊的草原。一切的一切……都沒(méi)了。
可我沒(méi)有哭，我相信他不會(huì)走，會(huì)陪我到初中三年級(jí)畢業(yè)……
我果真沒(méi)猜錯(cuò)，在同一個(gè)星期的星期四，我在教師寢室又遇見了他。當(dāng)我欣喜若狂向他撲去，沒(méi)想到他跑了，我有點(diǎn)失落。
突然，有人跟我說(shuō)了一句話：“你還想不想見老師最后一面？”
我聽懂了，飛一般的向外奔去。雨很大，濺的很高。老何站在雨中，一群人圍著他。我上去一把抓住他的手，想做最后的挽留，他把手放在了我的手上：”風(fēng)箏斷線了……“
我一怔，淚水涌出眼眶，淚水滴在雨水打了個(gè)旋，擊起浪花……
線斷了，但我們之間的師生情不會(huì)斷，這只風(fēng)箏永遠(yuǎn)留在我心中。
關(guān)于風(fēng)箏作文13
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項(xiàng)任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的議論開了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當(dāng)然是用宣紙或報(bào)紙做了，你如果有布的話，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開電腦，開始搜索。找到后，就按照制作方法開始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風(fēng)箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應(yīng)撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(zhǎng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿懷著激動(dòng)的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費(fèi)功夫了！媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，隨著媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的.不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然我們做的比不上外面賣的效果好！但這是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì)到！而且還充滿樂(lè)趣！
關(guān)于風(fēng)箏作文14
“太好了！太好了！”
“這歡呼聲是從六一班傳來(lái)的。噢，原來(lái)王老師宣布星期五要舉行一場(chǎng)五年級(jí)的放風(fēng)箏比賽，這可讓班里的一個(gè)個(gè)小風(fēng)箏迷們樂(lè)壞了！
我們盼呀盼呀，恨不得讓星期五的班會(huì)課馬上來(lái)臨。
星期五的班會(huì)課終于到了。王老師讓我們帶上自己心愛的風(fēng)箏站在操場(chǎng)上排隊(duì)，讓我們這些小風(fēng)箏迷們介紹自己的風(fēng)箏�？�！
那是美麗的“大蝴蝶”，旁邊是一連串奇妙的臉譜風(fēng)箏，矯健的.“戰(zhàn)鷹”還有耀眼的“紅金魚＂！
我的風(fēng)箏也毫不遜色，金黃的三角上印著兩個(gè)可愛的多啦A夢(mèng)，下面是一層大紅的邊緣，還有五條絢麗的長(zhǎng)尾巴。
風(fēng)箏比賽開始了，我趕快拿起線，讓張運(yùn)芳拿著風(fēng)箏，我為了加強(qiáng)風(fēng)力，就順著風(fēng)在操場(chǎng)上跑起來(lái)，為了讓自己的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)，我就拽著引線拼命跑，邊跑邊放線，真希望飛得最高�？匆娒利惖娘L(fēng)箏在自己的手中飛上了藍(lán)天，一下子超過(guò)了好幾個(gè)風(fēng)箏，我激動(dòng)得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥。該我接楊冷佳麗的線了，我一接過(guò)線，馬上跑了起來(lái)，就在那轉(zhuǎn)彎的地方，本以為風(fēng)箏會(huì)飛得很好，但是線突然打結(jié)了，這可傷腦筋，沒(méi)辦法只能讓風(fēng)箏先落下來(lái)，把線解開，經(jīng)過(guò)了我們的精心修理，三角風(fēng)箏又復(fù)活了。穿云破霧，在藍(lán)天上翱翔，嘿！
我的心愛的“三角”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)蔑w上了天空，已經(jīng)超過(guò)了所有的風(fēng)箏和一座座樓房，高高在上！
我的心里別提又多高興了�？磩e的風(fēng)箏吧：那“金魚”在蔚藍(lán)的“大海”里遨游，那“彩蝶”在美麗的“花叢”中翩翩起舞，那“老鷹”在天上展翅飛翔，無(wú)數(shù)五彩斑斕的風(fēng)箏把天空點(diǎn)綴得別樣美麗。
我望著一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏，又望了望湛藍(lán)的天空，仿佛那風(fēng)箏也把我一同帶上了神秘的藍(lán)天！
關(guān)于風(fēng)箏作文15
很久，她始終凝望著窗外。那樣藍(lán)的天空，空靈美好得像幻影，深邃得像大海的眼睛。她的目光有幾個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)，一直遙遠(yuǎn)。我是系在窗枝上的小風(fēng)箏，雖然小，但卻精致的讓人嫉妒。張開雙臂，迎風(fēng)飛翔。盡管我多用力，想把我小小的.身軀帶向天空，但都是徒勞的。因?yàn)樵谖业纳砗笥袟l絲線，它束縛了我的自由。也許，她不知道我和她一樣那么喜愛天空。像心底琴弦一樣，輕輕彈撥卻無(wú)發(fā)法忘卻。她的眼睛好美，好大，剔透得像無(wú)瑕的水晶。卻凝結(jié)了厚厚的冰雪，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光。出神的空洞。我常常望著她比花還艷麗的天使臉龐出神。那個(gè)小巧卻美得無(wú)可挑剔的小嘴，在那天后，重未再上翹過(guò)。我還記得那道令人心動(dòng)神暈的弧線�？墒�，從那天起，她再?zèng)]笑過(guò)。窗外的陽(yáng)光溫暖迷人。我很想去觸摸它，那惹人的生命色彩。也許，她和我一樣，也是喜愛陽(yáng)光，渴望溫暖，但她卻不敢去觸摸。她怕，只要輕輕一觸，還沒(méi)痊愈的傷口就會(huì)重新裂開。她怕見到觸目驚心的鮮紅，因?yàn)�，那段可怕的如地獄般的日子里，她見得太多了，以至連夢(mèng)里都是一片鮮紅。她脆弱的心靈承受不了，也沒(méi)有勇氣在去面對(duì)。我輕嘆一口氣，懶洋洋地靠在窗臺(tái)上。那可怕的往事我都難以忘卻，她怎么會(huì)輕易忘記呢？每每想起那個(gè)數(shù)字——5.12，我都不由得一顫。她的父母就是在那天永遠(yuǎn)閉上了眼睛，去了令一個(gè)世界。還記得她那天的眼淚無(wú)休無(wú)止，盡管她怎樣喊，怎樣叫，都沒(méi)有用。就在那天，她的眼淚也流干了。我輕輕閉上了眼睛，默默祈禱著。終于，我掙脫了繩索，飛向藍(lán)天。我要去為她尋找融化心中冰雪的藥方。等著吧，我會(huì)回來(lái)的�；仡^看一眼那個(gè)落寞的身影。眼關(guān)格外的耀眼，我有一次感到生命的溫度。藍(lán)天中，風(fēng)箏在飛翔。
【風(fēng)箏作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏，風(fēng)箏作文11-04
風(fēng)箏的作文05-25
風(fēng)箏的作文05-28
風(fēng)箏比賽作文08-14
風(fēng)箏的啟示作文08-23
義賣風(fēng)箏作文08-19
風(fēng)箏中考作文08-21
線與風(fēng)箏作文08-21
有關(guān)風(fēng)箏的作文11-06
有關(guān)風(fēng)箏的作文11-30