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實(shí)用的有趣的話題作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的有趣的話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的話題作文 篇1
今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。
第一輪游戲開始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢�(qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)�！耙�！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。
這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著�！澳蔷驼�(qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！
李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的'心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸�！边祝吭趺床灰粯恿�？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ�，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！
第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚與綠鯉魚與驢�！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。
這一節(jié)課大家上得可開心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。
我喜歡有趣的綜合課。
有趣的話題作文 篇2
我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國(guó)游泳，記得上他們一年一個(gè)爸爸可以帶我去游泳，我剛開始想那水是涼的還是熱的？我去問(wèn)自己爸爸，水是涼的還是熱的？爸爸說(shuō)：”這么熱的天水經(jīng)濟(jì)當(dāng)然是涼的啦：“
我們進(jìn)去談了談。當(dāng)我進(jìn)去看這么多樂(lè)趣的時(shí)候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)就跳進(jìn)了水里，爸爸跳到水里的`時(shí)候喊一聲兒子你來(lái)啊，我給自己加油，不辜負(fù)爸爸的期望，我跳了進(jìn)去，爸爸給我豎起大拇指。
這是我的一件有趣的事情！
有趣的話題作文 篇3
今天是我們開學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。老師走進(jìn)課室，說(shuō)：“今天是開學(xué)第一天，下午，我要給大家一個(gè)特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個(gè)中午我都在想：老師準(zhǔn)備了什么給我們呢？我開始猜測(cè)：是吃的，是玩的'，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬(wàn)不要是��！
好不容易到了下午的上課時(shí)間，老師輕快地走進(jìn)來(lái)，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒(méi)帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽到老師臉帶神秘地說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個(gè)人的名字�！崩蠋熡终f(shuō)：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請(qǐng)一名男生，一名女生來(lái)做這個(gè)游戲。”首先老師問(wèn)男同學(xué)，他的爸爸是誰(shuí)，男同學(xué)回答了。第二次老師問(wèn)女同學(xué)的老媽是誰(shuí)，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問(wèn)男同學(xué)：“你的老婆是誰(shuí)”，這時(shí)原來(lái)鴉雀無(wú)聲的課堂，全是同學(xué)們的捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個(gè)問(wèn)題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無(wú)言。最后一次，老師又問(wèn)那位女同學(xué)的老公是誰(shuí)，女同學(xué)這時(shí)反應(yīng)夠快，迅速地說(shuō)：“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α恕Ｔ瓉?lái)老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的話題作文 篇4
在上幼兒園時(shí)，有一件事，讓我一想就想笑。
有一次，家里停水，我想做泡泡水吹泡泡。因?yàn)槲也恢劳Ｋ耍虻拇蟠蟮腵，也沒(méi)滴一滴水。因?yàn)槲覕Q的太大了，搗鼓了半天也沒(méi)合上。心想：太麻煩了，不弄了，今天一來(lái)水我就擰死。誰(shuí)知晚上爸爸帶我和媽媽出去吃飯，我開心的忘了水龍頭的事。點(diǎn)菜時(shí)，對(duì)門阿姨給我爸爸打電話，說(shuō)我家發(fā)大水了。爸爸趕忙會(huì)了家，這時(shí)我才想起水龍頭的事，嘻皮笑臉地說(shuō):媽媽，我忘關(guān)水龍頭了!
童年的事太有趣了！
有趣的話題作文 篇5
暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起去海邊玩。
我們來(lái)到茫茫的大海邊，大海里不時(shí)跳出幾個(gè)浪娃娃，浪娃娃總是跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去的，可真淘氣呀！到大海的人，有的捉螃蟹，有撿貝殼，有的`在游泳，還有的在做城堡。我興奮地走進(jìn)大海游泳，我才剛走開沙灘一會(huì)，誰(shuí)知道，啪的一聲，浪花打到了我的臉上。“哈哈真好玩！再來(lái)一次“，我說(shuō)。我伸手到水里摸呀摸呀，突然我看到了一只螃蟹，它舉起大鉗子，像戰(zhàn)場(chǎng)上的一位大將軍。我輕輕一捏這大將軍，就變成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了！
太陽(yáng)偏西了，海灘上的人們漸漸地離去，喧鬧的海灘恢復(fù)了平靜。我和爸爸、媽媽也興奮地回了家。
有趣的話題作文 篇6
在炎熱的夏天，我在家里有魚，吹空調(diào)，可誰(shuí)知它，神經(jīng)了我的心，居然報(bào)出黃金捏教訓(xùn)！
中午剛吃完飯，爸爸進(jìn)行提醒我要去學(xué)生上課，我才想解決起來(lái)，我報(bào)了自己一節(jié)課，神經(jīng)！大熱天的，我報(bào)什么課嗎？在家好好玩不就沒(méi)有可以實(shí)現(xiàn)了嗎？但又有什么管理辦法呢，報(bào)都報(bào)了，總不能退了吧，沒(méi)辦法，我只好在火辣辣的太陽(yáng)下，去上課！啊，終于了解到了，我一打就是開門，真舒服！一共有四臺(tái)空調(diào)，上課學(xué)習(xí)時(shí)候就不用愁沒(méi)空調(diào)吹，太熱了！我坐在李子怡的旁邊，不一會(huì)兒，老師提出來(lái)了，他幫我們把捏的工具拿來(lái)了，開動(dòng)！我們需要照著這個(gè)老師的樣子做向日葵娃娃臉，拿出一些對(duì)應(yīng)的顏色，一步發(fā)展一步學(xué)，聽老師說(shuō)：不管他們做什么，都要必須先從圓開始捏，我聽從了老師問(wèn)題的話，先做出這些向日葵的心，再往上添出花瓣，還要用“刀”把花瓣還是分開，再刻上紋路，終于研究基礎(chǔ)的'完成了！接下來(lái)，我將向日葵的眼睛通過(guò)嘴巴之間都用得到不同產(chǎn)品顏色粘上去了。最后中國(guó)一步用綠色材料粘在竹簽上，在往下屢，布滿世界整個(gè)竹簽。再粘上葉子。這樣對(duì)于一個(gè)發(fā)現(xiàn)向日葵娃娃臉就完成了！之后根據(jù)老師同時(shí)還用大量剩余勞動(dòng)時(shí)間給我們國(guó)家做了分析三只小狗，還教幼兒我們應(yīng)該如何提高調(diào)制以及七彩泥，個(gè)個(gè)狗狗已經(jīng)做的活靈活現(xiàn)，萌化了我的心！
最后，因事的老師，所以提前離開了教室。今天這一課，沒(méi)有白費(fèi)：我心想！最后，老師告訴我們什么時(shí)候去：“下一次，劉德華男孩做的，女孩做趙麗穎，我期待著它！
有趣的話題作文 篇7
我家里有兩只有趣的螃蟹。他們有著一個(gè)圓圓的、滑溜溜的外殼，外殼邊上有這兩顆黑珍珠似的眼睛，有八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，大腿的位置滿是毛，頂端又尖又細(xì)，最有趣的就是它們常舉起的那強(qiáng)而有力的大鉗子了，讓人望而卻步。
我來(lái)看這兩只“蟹老爺”時(shí)，他們?nèi)绻X(jué)得食物不夠，就會(huì)舉起他那有力的大鉗子了，好像在說(shuō)我供養(yǎng)不周。若他們高興，就整天睡大覺(jué)，什么事也不干。
螃蟹的有趣不但體現(xiàn)在性格上，更體現(xiàn)在于吃相中。螃蟹的'食物一定要是活的，小溪里的小魚、小蝦就最合它們的胃口了。它們吃的時(shí)候會(huì)先碰一碰，咬一口，如果它們覺(jué)得不好吃的話，它們就會(huì)把食物丟到一旁�！靶防蠣敗眰兿矚g搶食物，有時(shí)他們還會(huì)因?yàn)槭澄锎蚱饋?lái)。又一次，我只給了他們一條小魚，他們就飛速地走過(guò)去，搶起食物來(lái)。一只螃蟹夾起另一只螃蟹的腿，另一只螃蟹也不甘示弱，有鉗子夾住另一只螃蟹的外殼，過(guò)了幾秒后，先攻擊的螃蟹吧另一只螃蟹一大片腳上的毛拔光了，最后還是先攻擊的那只螃蟹吃到了魚。
螃蟹們的習(xí)慣更為有趣。他們有著一個(gè)有趣的習(xí)慣——倒時(shí)差。他們?cè)缟系臅r(shí)候會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的趴著睡覺(jué)，可是晚上卻很活潑，像熱鍋上的螞蟻一樣蹦蹦跳跳，還有時(shí)會(huì)舉起他那有力的大鉗子，好像在說(shuō)：“我的食物在哪里！快給我送來(lái)！”
這兩只螃蟹真有趣！
有趣的話題作文 篇8
今天，可樂(lè)通過(guò)老師神神秘秘地走進(jìn)學(xué)生教室，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“今天這樣我們的作文是游戲進(jìn)行作文�！贝蠹夷軌蛞宦�，歡呼雀躍。有的人開心地說(shuō)：“今天的游戲是一個(gè)有趣的木頭人，”有的人邊思考可以邊說(shuō)：“今天的.游戲是一種難忘的成語(yǔ)故事接龍�！弊詈�，可樂(lè)作為老師總是慢悠悠地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，今天的游戲是中國(guó)成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)猜�！�
游戲開始了，12個(gè)神秘的數(shù)字出現(xiàn)在我們面前。每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)成語(yǔ)，游戲規(guī)則是：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作一猜，第一，石頭剪刀布，誰(shuí)贏誰(shuí)做動(dòng)作，相反，誰(shuí)輸誰(shuí)會(huì)猜。
第一局比賽開始。李曉明說(shuō)，2號(hào)，這句話一出來(lái)，他看到，這是“偶然”。他說(shuō)，像他那樣，那個(gè)人的猜測(cè)終于知道了，原來(lái)是“迷迷糊糊”。轉(zhuǎn)眼之間，教室里掌聲。
第二局比賽開始了，輪到我了，當(dāng)時(shí)我特別容易緊張，經(jīng)過(guò)一個(gè)石頭進(jìn)行剪刀布的決定，我是猜成語(yǔ)的。他選了數(shù)字7，哦！原來(lái)是張牙舞爪，當(dāng)時(shí)他手舞足蹈，猜成語(yǔ)的我腦子里就蹦出了以下兩個(gè)中國(guó)成語(yǔ)。我先說(shuō)出第一個(gè)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，真沒(méi)時(shí)間想到，我竟然猜對(duì)了，特別值得開心。
然而，下課后，我們依依不舍地離開了。
有趣的話題作文 篇9
通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)，我感受到了漢字的有趣和神奇，了解了我國(guó)悠久的漢字文化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了漢字的形成和演變過(guò)程。我知道漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，在幾千年的歷史中，漢字發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。懂得了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，否則會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的。今后在學(xué)習(xí)中，我一定要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂(lè);可以利用諧音，組成歇后語(yǔ)和有趣的小笑話、工整的對(duì)聯(lián)，令人拍手稱絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結(jié)晶，是世界上所有語(yǔ)言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個(gè)漢字的`特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到漢字不再是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
有趣的話題作文 篇10
我爸爸非常喜歡釣魚，但是我并不喜歡，因?yàn)槲颐看胃鋈メ烎~的時(shí)候，我坐在池塘邊非�？菰铩⒎ξ叮植荒茏銎渌虑�，所以我覺(jué)得釣魚是件無(wú)聊的事情。
有一次我又跟爸爸去釣魚。剛開始的時(shí)候也覺(jué)得特別無(wú)聊。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸釣上來(lái)幾條小紅鯽魚，非常漂亮，我一下來(lái)了興趣，爸爸看我興致很高，就對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試試吧”，我就自己拿著釣桿開始釣魚了。我的眼睛緊盯著浮漂，突然浮漂猛地往下一頓，我使勁往上一抬釣竿，哈哈，一條小紅鯽魚上鉤啦！別提我心里有多高興了！然后我又在爸爸的'指導(dǎo)下連續(xù)釣上了幾條小魚。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)釣魚是個(gè)非常講技術(shù)的活，不僅要知道怎么調(diào)漂，還要學(xué)會(huì)觀察漂的動(dòng)靜，提桿時(shí)還要眼明手快，只有掌握好這些才能釣好魚。
其實(shí)生活中很多事情都是這樣，你以為它很枯燥，但其實(shí)它很有趣，最重要的是“你要去發(fā)現(xiàn)”!
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