歲月優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的歲月優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
歲月優(yōu)秀作文1
幼時種下的種子已經(jīng)發(fā)芽、長大、開花，每當午夜夢回，便會化作那滿園的馨香。
——題記
銀絲折射的滄桑刺痛了我的雙眼，父親包容的笑容溫暖了我的心田。
我老實木訥的父親，總是默默地站在我的身后，他給了我天真的童年，給了我肆意的青春，但是，我知道，他還想給我無憂的未來，只是，可恨那歲月并不知道停止它無情的腳步。
兒時的我生活在粉色的世界里，處處是父親為我編織的童話，我是公主，父親是騎士，默默地守護著我，我不需要考慮太多，只需要開心地玩、開心地笑，在這個世界里，沒有什么不可能，只要我想，父親就會為我辦到，我的笑容天真而可愛，父親的笑容充滿了滿足和期待。
長大了，我不再是童話里的公主，我的世界也不再完全是天真浪漫，我走進了花紅柳綠的世界，稚嫩的我獨自面對生活的風浪，我脆弱的小舟被大浪一次次地拍打，留下一身的傷痕。這時，家是我最溫暖的港灣，父親的臂膀是我最堅實的依靠，受傷了、委屈了，我向父親哭訴，父親總是微笑著安慰我，笑容里盡是鼓勵和關(guān)切。
在漫長的人生道路上行走，不知何時，我變得冷漠起來，我竟忘了這些年一直守護在我身后的'父親，寒假里，一天晚上，無意間，我看到燈光下父親忙碌的身影，心似被扯了一下，傳來一陣疼痛，走近，父親被歲月侵染的銀絲深深地刺痛了我的雙眸。
曾幾何，父親也是滿頭的黑發(fā)，也曾有過意氣風發(fā)。又曾幾何，父親的青絲暮成雪？我不知道，我只知道父親總是笑，那笑里盡是包容與愛護。
江山載不動太多的悲哀，歲月經(jīng)不起太多的等待，錯過了的，已經(jīng)成為永遠的遺憾，唯一欣慰的是我還記住了那笑容。感謝，這一切還不太晚，感謝，歲月靜好，笑容最美！
歲月優(yōu)秀作文2
感恩不需要驚天動地，只需一句問候，一生道謝，一點關(guān)心……
印度著名哲學家泰戈爾曾說過：蜜蜂從花叢中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
你知道嗎？花兒為了感恩陽光雨露而吐露芬芳；小鳥為了感恩藍天白云而翱翔藍天；魚兒為了感恩而江河湖海激流勇進；大樹為了感恩四季輪回而留下年輪……看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開花落；看，名川大山，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看，風花雪月，春華秋實。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給予了我們生命，將我們帶到多姿多彩的大千世界，讓我們體悟到生命的美好；是他們用無數(shù)的'愛滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯成長；是他們給予了我們一個幸福的家，讓我們健康成長。
感謝老師的辛勤教導，是您教會了我們做人的真諦；感謝老師的辛勤教導，是您傳授了我們無窮的知識；感謝老師的辛勤教導，是您將我們領(lǐng)入學習的樂園，讓我們體悟到學習的樂趣。老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火！您是石級，承受著我們一步步踏實的向上攀登！您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己！我們應用成績回報老師。
最美教師張麗莉舍身忘死將學生從死亡邊緣拉回來，因此失去了雙腿，年方30的公交車司機吳斌用人生最后16秒詮釋了一名公交車司機的責任與擔當，將24名旅客從死亡線上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年華用生命換取了我們安寧的生活，難道我們不應該感謝他們嗎？
愿每個人都能懷有一顆感恩的心，回報他人，回報社會。只要人人懂得感恩，世界將會變成美好的明天！
歲月優(yōu)秀作文3
站在呼嘯的北風，站在來來往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......
——題記
零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說：“年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風，迷亂;我，茫然......
又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的.望著人群，慢慢細咽著失敗的滋味，每一個人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親說的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選......
天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美!
我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應畏懼，應該奮斗，為夢想創(chuàng)造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)......
這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽又涌了出來，一片明媚。
歲月優(yōu)秀作文4
亙古如一。來而復去。永不停留。我聽見歲月的腳步正在大地上回蕩……
它是一條河，沒有人能阻擋它永恒的流動。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。
它是寒風中飄零的落葉。是陽光下盛開的花朵，也是滿目稚氣的幼兒。
它伸出一雙無形的手，冷靜地將日歷一頁一頁往后翻。人世間沒有任何力量能鎖住這雙手。它把今天變成明天，把昨天變成歷史。當熟悉的往事逐漸遙遠的時候，陌生的未來正一步一步臨近。
它像一把雕刻刀。永無休止地雕琢著世間萬物，也鐫刻著形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的對象，誰也無法逃避。天上的云，地上的路，海里的浪花。河面的橋梁，森林里的樹木，城市中的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的`壽斑是它的作品，少男少女眼神中的清純和激情也是它的劃痕。
它把一個又一個難忘的瞬間留在旅途中，這些瞬間，或許輝煌地耀眼，或許幽暗地驚心；或者是美妙如仙境，或許是可怕的陷阱；或許是千萬人矚目的成功，或者是永不能彌補的缺憾……你想耽留在這些瞬間，陶醉于你的歡樂和成功，或者沉湎于你的憂傷和愁苦，它卻毫不理會，依然以不變的步伐走向遠方，把你拋在它的身后。
面壁十年或者曇花一現(xiàn)，在它的腳步中都只是過去的一瞬。
只有未來，是它還來不及淹沒，還來不及雕刻，來不及定型的領(lǐng)域。那么，就讓我們格外地珍視未來吧！讓我們?yōu)橛蚣磳⑴R近的未來做好準備。當未來輕輕地叩想今日之門，我們便不至于手足無措。
站在歲月的河畔，我看見未來的浪潮正洶涌而來。每一個人都是浪中的船，每一只船都要抵達港口……
在迎送歲月的同時，我們正在創(chuàng)造歷史。
歲月優(yōu)秀作文5
原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁
告別那片青草地。曾經(jīng)的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語，那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是他們?nèi)跃蜆芬獾貙懼嬛�，仿佛那是他最大的樂趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的'思想，我們會躲在書堆后說閑話，我們會躲在書堆后小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當我邁進校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的執(zhí)著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。
背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學樓，那些草，那些老師，我心里一陣酸楚，淚水在陽光下蒸發(fā)，成為我對母校的祝福。
未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經(jīng)遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！
歲月優(yōu)秀作文6
每個人的童年都像一首歡快的歌，但旋律各不相同，每個人的童年都像幅畫，但主題各不相同，而我的童年是以字為音符，以書為主題的快樂時光。
小時候，當我還不認識字，每次媽媽回到家中，我都會抱著一本《幼兒畫冊》跑到媽媽身邊，媽媽總會耐心的指著畫給我講故事，漸漸的，我認識了聰明勇敢的小紅帽、調(diào)皮可愛的木偶皮諾曹。在我心靈灑下真、善、美的種子。
后來，我上了小學，我最愛看的一本書就是《三國演義》，在波浪壯闊的歷史中，我認識了篡漢立魏的曹操、足智多謀的孫策，但我最欽佩的是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮，他先取荊州后取川，七次伐魏，《三國演義》好像給我打開一個歷史窗戶，從此，我愛上了歷史。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學高年級的學生了，語文老師洪老師開始教我們“寫書”，也就是寫作文，洪老師說：“要學以治用，才是真功夫”，我開始學著寫日記，在日記里我寫下自己點點滴滴的故事，長大了，我想當一名作家，用自已的筆寫下祖國的大好河山。
“好書需要分享，閱讀豐富人生”，最近，少兒圖書館舉辦了圖書交流的活動，我?guī)е易钚膼鄣?書《明朝哪些事》參加了活動，我的書一擺上，就有一個小朋友“盯”上了我的書，我走上給他介紹：“《明朝哪些事》說的是大明王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)變過程，十分精彩”，小朋友抱著書心滿意足的回去了，我的心里也美滋滋，分享真是一種快樂呀。
從“聽書”讀書、寫書到分享讀書，書像催化劑一樣推動著我的成長，我的童年歲月就是伴書成長的，它給我無限的樂趣。
歲月優(yōu)秀作文7
自我出世，便有諸多人、諸多事伴著我。父母、友人、甚至一縷陽光，一陣微風，當然，也更少不了那夾雜在書卷中的那淡淡墨香。
從我記事起，父母就已開始為我讀過一系列的童話。母親句句地念，我也靜靜地聽。漸漸過了些時日，我識得了字，便捧起書自己讀了起來。那童話中一波三折，引人入勝而又意趣盎然的故事情節(jié)深深吸引了我——有九條命的，幫患者的貓；有意外離家，經(jīng)歷重重冒險的熊貓玩具。而他們也都邀請我，在童話里一同前去探索。
而后，年紀漸長，所讀的、所伴我的書也漸多，當然也日漸不同。我開始接觸了其它書籍。與童話不同的是，故事中的光怪陸離不見；又隨著時日的增加，那種輕松的筆觸之感也漸失；取而代之的，是帶著麥香細風的平和細膩，推理事件前因后果的.迅捷謹慎，甚至身處黑暗時代的些許絕望的吶喊。我也開始懂得，我的世界、書的世界并不只有童真與美好，曾幾何時，霧都孤兒還受盡欺凌，“激流三部曲”中高家人相繼去世的內(nèi)心之苦也仍未道盡；我同樣懂得的是在我未見過的年代與地點，也有著淳樸的心靈和晚風拂過蘆葦叢的恬淡。
如今的我，相比曾經(jīng)手捧童話的自己已成長許多。又想起幼時心愛的童話書，翻開再讀，又發(fā)現(xiàn)感覺大不相同，著輕松筆觸的故事后隱藏了更多。那九條命的貓的內(nèi)心中潛藏的善良與無畏，那患病孩童心中的溫情與是非；歷險的熊貓玩具所歷事的艱險，還有所遇人的善惡。這些我在幼時不曾發(fā)覺，而也正因書的相伴，讓我明白得這樣多。
我感受到人與人的親情、友情、世情；一陣細風，一縷陽光所帶來的喜悅。而也正是這書卷中的墨香，讓我的歲月成長。
歲月優(yōu)秀作文8
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
這個世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發(fā)覺已經(jīng)過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛，沒有著幸災樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛并非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競爭，世界最不久的'是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎(chǔ)。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
歲月優(yōu)秀作文9
歲月是一首變幻的歌，歲月是一本滄桑的書，歲月是一條曲折的河，歲月是一段坎坷的路。
歲月匆匆，燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，又在開的時候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時間只是流星劃過暗淡長空的短暫光芒。面對它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒有對它產(chǎn)生半點憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭戰(zhàn)到安定，從落后到先進，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。
歲月蒼蒼，多么長久的時間在它看來也只是流星一瞬，古代的勞動人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現(xiàn)了歷史。
歲月恍惚，回望我走過的路，撲朔迷離，遠處的.則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風浪搏斗，不示弱，向目標遠航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
云兒輕輕散去，風兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋后，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發(fā)幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長河的流逝中，她的閃現(xiàn)，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計時器;我生活在歲月之中，歲月，使我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的折痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標便是永恒的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅定的高帆。
歲月優(yōu)秀作文10
孤寂。冷清。蕭瑟。黯淡。外婆的臉色如窗外的秋景一般，蒼老無力。漸漸低沉的心跳，漸漸衰緩的脈搏，漸漸渾濁的眼眸。終于，外婆的生命隨著那越發(fā)猛烈的秋風，消失殆盡了，同那田埂上的蒲公英，在風中尋不到蹤影了。
于是，在那個冷寂的秋，天上便多了兩顆疏星，在散漫開來的云朵中閃閃發(fā)光，那是外婆的眼睛，我想正是這樣，外公才喜歡在夜晚孤燈枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的.心中，正如那繁星般，明亮著那一顆飽經(jīng)風霜的心，照亮一片混沌陰雨的天。
外公總在她身邊沉默地打點著一切。
外婆住院時，外公每天都會從鄉(xiāng)間籬畔采來一大束白色的蒲公英，將這潔白的小精靈放在窗口。微風拂來，屋內(nèi)便是洋洋灑灑的潔白了。這時外婆也會像孩子似的咧開嘴角，那粲然地笑靨同窗外的秋陽般慢慢氳了整個屋子。
到晚秋時，外婆便無法翻身了。每個昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地將外婆腫脹的身軀翻過來。用溫水給外婆擦洗身子。有時候，久久凝望外婆緊閉的雙眼，再望望窗外那無垠的夜空，眼中泛起了一片潮紅。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能尋找外婆的蹤影。
冬至時，外婆已在天堂散步了一陣子。我和外公來到那一處矮墳前，望著那曾經(jīng)美好定格下來的黑白照片，外公終于哭了出來，低低的幽咽聲有一種透時空的力量。外公用粗糙的手扶擦這石碑，仿佛撫摸到得外婆雪白的雙鬢和濕潤的手心。他將耳緊貼在墓碑上渴望聽見外婆律動的心跳和朗然的笑聲，墓邊的蒲公英在空中肆意飄舞，用整個生命換來的潔白，外婆你在天堂還看得到嗎？
外公對外婆的情就是在這細微之處氤氳開來的。最后如同騰空的煙火，燦爛旖旎。
歲月痕跡，兩世相隔，帶不走外公對你的情······
歲月優(yōu)秀作文11
窗外風涌起，與那抹淺淺的樹影共舞……在歲月的路途中慢慢行走，我總愛獨捧一書，彼此相伴。
愁緒彌漫。不曾言語，孤身一人，慢慢登上西樓，一步步，皆是亡國愁。一輪慘白如鉤的彎月伴在君主身旁，幽冷的深院中僅有一棵梧桐存在，說不出的寂寞，道不完的愁緒。思緒亂麻一般，剪不斷，理更亂，拋不開，丟不掉，如影隨形。國家覆滅，山河卻依舊在。昔日的國君獨攬山河，心中的痛與恨，愁與苦，誰人能懂？這亡國之仇，之恨，只能藏在心間。
愁緒再現(xiàn)。一輛車與幾個隨從，像飄飛的蓬草飛出漢塞，又如歸來的大雁進入胡天。蒼涼壯觀的浩瀚沙漠，有著直上的孤煙，無盡的長河，與正圓的落日。塞外秋風吹過，生生撕扯著內(nèi)心愁苦。低沉的號角聲響起，與落在西方的殘日相暉映，五味雜陳的，徒增內(nèi)心的愁。我想，被排擠的到邊塞的你，王維，在深夜，也是難眠吧。清冷的月光籠罩，照亮了你心中的思念。也是，邊塞不平，你便不能回家，任誰都會發(fā)出思念之情，而那么憂愁卻久久不能消散。
愁緒四起。路邊的藤條枯落，樹木變老，烏鴉的鳴叫此起彼伏。耀日將落，余暉滴到橋上，河水叮咚，炊煙裊裊。馬致遠，你在古道上，牽一匹老馬，儼然一副漂泊游子打扮。望著炊煙升起的'那戶人家，你是不是滿眼愁緒，想起天涯相隔的家人？你這濃濃的思鄉(xiāng)之愁，融在余暉里，濺在流水里，繚繞在那抹崔炊煙上。
愁緒，是一潭深水，一杯濁酒，卻是抽刀斷不掉的水，反而流得更歡；卻是舉杯消不掉的愁，反而更愁的情緒。愁緒，它是亡國愁，是孤寂情緒，更是斷腸游子的思鄉(xiāng)之情！
在悠悠的歲月里，跟著歲月的步伐慢慢行走，我會獨捧一書，不僅感悟愁緒，更是彼此相伴，暢游書海。
歲月優(yōu)秀作文12
[我做了很多夢可是里面都沒有你]
陳舊的風扇在頭頂上發(fā)出“嘎嘎”燥耳的聲響。
教室里喧鬧得厲害。紀律委員帶頭起哄。
一切就是因為上課時老師臨時有緊急狀況出去了一下，紀律委員就與別人爭吵起來。有人把她的文具碰到地上。
夏涼睡了兩節(jié)課，卻被這突如其來的吵鬧給弄醒。眉頭不自覺得皺起來，雙眸軟軟睜開，緩緩地把腰伸直，懶散的打了個哈欠。
她微瞇著雙眼，左右環(huán)視了一下。緊接著鎖定了目標后，隨手扯下一張便利貼，埋頭在上面畫了幾筆。然后甩掉筆，慢吞吞地走向紀律委員，此間又忍不住打了個哈欠。夏涼輕點了一下她的肩膀，示意她轉(zhuǎn)過來，可是紀律委員卻不耐煩的轉(zhuǎn)過身一把將夏涼手中的便利貼揉成團甩向一旁。
夏涼的瞳孔微微收縮了一下，當然，也就那么一下。
紀律委員本來沒看清眼前的人是誰，以為是一個搗亂的�？墒�，當她看清時，已經(jīng)晚了，心里后悔的要死但面子上卻是死撐。
“怎樣？不服阿？”紀律委員的氣勢明顯少了幾分，但敢對著夏涼這么吼，也是不錯的。
夏涼不說話，面部表情的轉(zhuǎn)過身去，把那個揉成團的便利貼撿起來，緩緩攤開。然后疾步走向紀律委員，毫不猶豫地將便利貼貼在紀律委員的臉上，腳抬高……不夠，于是夏涼把紀律委員的'臉往下按，腳再次抬高，夠了，用力的踹下去。
畫面太美，簡直不忍心看。
四周安靜，沒人敢出聲，夏涼倒是好，又伸了個懶腰打了個哈欠，慵懶的欠揍。
目光漸漸轉(zhuǎn)向那張帶著點血的便利貼上。幾個大膽的同學往前靠近一步，看了看那張便利貼。
只見上面寫了幾個字：
謝謝你閉嘴。
紀律委員何時受過這樣的苦？但又不敢叫出來，只能在心里恨的抓癢。
夏涼心安理得的回到座位上，爬下去繼續(xù)睡。
歲月優(yōu)秀作文13
拾起歲月的殘渣，這是被碾過的痕跡。思緒劃過破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。
---題記
破碎的歲月，想讓過往的風將它帶走，或，讓土地將它埋沒。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動著每一根神經(jīng)。雖已過許久，碾過的歲月留下的痕跡，也以強大的勢力，霸占了整個腦海。
在這碾過的歲月中，成長著。
稍近。被分數(shù)碾過的光陰剛剛擦肩而過。光陰在中學校園里曼舞，被那些象征著前途的分數(shù)窒息著。于是，暫時敗給了分數(shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過的這一小段，碾得無比失敗。哦，是被分數(shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會使我學到許多。于是，在被分數(shù)碾過的歲月里，更加奮斗著。
稍遠。已是在記憶中收尋出來的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的'膠水補起來，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。
再遠。是童稚無知時，在自認為漫長的光陰里虛度著。沒有人生的目標，整天無所顧忌。也難怪，不然怎么會稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過的歲月，對歲月充分把握著。
帶著碾過的歲月留下的感動，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。
歲月優(yōu)秀作文14
時光的流逝帶著我的童年一起消失了，伴隨而來的則是我的成長以及無窮的煩惱……于是，我每天夜晚都要望著星星，希望能把我的煩惱寄給它，讓它替我分擔，我想：哪怕是分擔一點兒，也就足夠了。小時候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛的對象，雖然是那么的任性，但他們還是會讓著我，但是現(xiàn)在我長大了，相繼而來的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會感到無比的滿足。
我長大了，學習壓力也大了，伴我成長的不再是玩具娃娃，而是輔導書和繁重的作業(yè)，當我看電視、玩電腦聽到的只有一句話“快去寫作業(yè)！”，而是的我是那么的'輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現(xiàn)在再也沒有機會了，只要給我一天自由，我就很快樂了�？纯匆鹿�，那些小小的衣服都是我自己選的，小時候，和爸爸、媽媽買衣服，喜歡哪件，我就會不顧一切的得到它，于是使出我的絕招“撒嬌”就可以穿上我想要的衣服。
現(xiàn)在呢？我完全沒有發(fā)揮意見的時候，當我非要這件物品，家人則會說我的眼光差，他們那的我就必須穿，而且口中都要嘮叨一句話：聽我的準沒錯。那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒有時間了；小時候，媽媽總會為我洗頭，那種舒服的感覺我我至今也不能忘懷，現(xiàn)在，當我讓媽媽洗頭，她總會說：“人都長那么大了，洗個頭都不會嗎？”我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時，爸爸、媽媽總會陪在我身邊教我學習，但現(xiàn)在他們總是為工作而忙碌……是呀！我長大了，煩惱也隨之而來，但終究還是要面對。
歲月優(yōu)秀作文15
時光匆匆，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已15歲，三年的時光已經(jīng)悄悄過去，我的初中生活在一場場一次次的悲歡中落幕了。心里不免涌起絲絲惆悵，三年，帶給了我無數(shù)回憶，有悲也有歡，那一幕幕仿佛如電影般在腦海中回放，久久不能散去。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環(huán)著，在這離別之際，縱使有千言萬語卻也無從說起，沉默，只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數(shù)不完的小事，雖然小卻包含著同學們濃濃的關(guān)心與深情，還記得老師在課堂上講課的身姿，那揮灑的汗水灌溉著我們，那一遍遍不厭其煩的教導，那黑板上滿滿的板書，深深地映在我的心間，她們的身姿那樣高大，那樣難忘。她們的眼神那樣親切，那樣慈祥，融合了父母的厚愛，聚集了日月的光彩。
我還沒來得及給老師說句感謝，還沒來的及和同學道別，就要離開了，一切都將要結(jié)束，我們都會踏上新的旅程，在明年的`夏天我們會像剛進入初中時一般坐在新的教室，結(jié)交新的朋友，認識新的同學，但初中這三年的美好時光我將永遠的銘記在心間。
輕輕的我走了，正如我輕輕來，相聚猶在昨天，分別即在眼前，人生路漫漫，新的旅程將要開始，而我將帶著夢，翱翔在這無邊無際的藍天中，走向未來，走向明天。
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