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難忘的教誨作文（精選37篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的教誨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的教誨作文 篇1
記得那是四年級的一天，我很早就放學(xué)回家了，寫完作業(yè)之后，見爸爸媽媽還沒有回家，便一個人家里玩。心想：玩點什么呢？看電視？無聊！玩電腦？沒趣！思來想去，還是吹泡泡吧！想著，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進(jìn)了陽臺，看著一個一個的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢幻仙境中，我不禁跳起舞來。
而就在這時，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫大師還不準(zhǔn)備畫畫就先弄臟了畫板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實這也不怪命運讓我倒霉，仔細(xì)一想，是我吹泡泡時滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。
不知道當(dāng)時心里怎么想的，是不是告訴媽媽，還是當(dāng)作什么事都沒有發(fā)生？該干什么干什么去吧。
可奇怪的是，媽媽回家之后，并沒有說我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會被“打開花”，但似乎什么也沒有發(fā)生。這時，媽媽走過來說：“我知道是你做的，媽媽沒有說你，是因為媽媽想給你一個自己改正錯誤和承認(rèn)錯誤的'機(jī)會，而不是像你現(xiàn)在一樣，一直逃避問題�！�
聽之，心暖了，人暖了。
媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。
媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個錯，每一個……
媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒有打罵而讓你熟記于心。
教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄托了一種父母對兒女的愛，一份深深的愛……
難忘的教誨作文 篇2
媽媽那嚴(yán)肅的神情，常在我眼前浮現(xiàn)，媽媽那意味學(xué)長的話語，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠(yuǎn)銘記于心。
三年級上學(xué)期我的成績一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對手。
一天，媽媽溫柔地將我請到她身旁邊說：“樂樂，我發(fā)現(xiàn)你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學(xué)習(xí)，這的確是好事，可同時你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”
我心頭一楞，低著頭，想著，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！
“樂樂，你最近一直都不太快樂吧！其時這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說著，拉著我的小手，“我希望我的孩子能夠?qū)W會欣賞別人的長處，你羨慕別人，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)別人呀？知道嗎？
“媽媽，說真的`，我真的很煩惱，你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比，我不甘心！”我紅著臉憤憤不平地說。
這時，媽媽的眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學(xué)習(xí)，我覺得你可以和她一樣優(yōu)秀，同時我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
媽媽摸著我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會欣賞別人了，我發(fā)現(xiàn)在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。
難忘的教誨作文 篇3
在人生的道路中，需要有許多的指點，才能讓我們走上正軌。讓我印象最深刻的便是那次王老師對我的嚴(yán)厲的教誨。
那是我剛來到學(xué)校時發(fā)生的。上拓展課的時候，我看沒有空的電腦機(jī)位便偷偷逃出教室，躲起來看書。王老師跑上跑下、東找西找都沒找到我。拓展課結(jié)束以后我回到教室，這時一位同學(xué)說：“王老師叫傅琦淏過去�！蔽乙幌伦颖慊帕松瘢倚南耄豪蠋熾y道已經(jīng)知道我偷偷溜出來了？于是我越想越怕，膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室。我看見王老師陰沉著臉，語調(diào)低沉地說：“今天你拓展課在干什么？”“我我在上課�！蔽以谀X中翻找著借口。“那為什么同學(xué)們說沒有看見你呢？”“因為”我實在想不出借口，也只好把事情原原本本地告訴了王老師。當(dāng)時我心亂如麻，王老師會不會重罰我呢？我會不會被大家嘲笑？我心里害怕極了。結(jié)果王老師沒有重罰我，她嚴(yán)肅地對我說：“這次逃課老師原諒你，下次可不能這樣了，有困難要想辦法解決，也可以來找老師幫忙。人不能這樣做不正當(dāng)之事，要有堂堂正正的品質(zhì)才好�！蔽业谋亲咏蛔“l(fā)酸，不是委屈的，而是感動的`，這也是我人生道路中嘗到的新滋味了。這些話常常在我的耳畔回響。
我想，在學(xué)習(xí)中雖然會有許多挫折，但是也有老師對你的引導(dǎo)，這讓你可以走上正確的路，成就你的一生。老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，往往是我們走上正路的開始。
難忘的教誨作文 篇4
每當(dāng)我翻開作業(yè)本的時候，那時的情形就會像電影一樣浮現(xiàn)在我眼前，這時我都會以這件事提醒自己，讓自己不要在偷懶，不要玩小花招。
記得那是一個炎熱的一天的下午，陳老師一面嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說：“小明同學(xué)，請先過來一下，我有事和你說，快點！”我馬上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老師那么生氣，肯定又是我做什么壞事了吧，完了！我走到老師跟前，老師拿出我的作業(yè)本，指著作業(yè)本上空著的“懶惰”說：“小明，你為什么不把這兩個字寫上？”我馬上害怕地說：“我不會�！崩蠋焽�(yán)肅地說：“不會就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分鐘，我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開看了看之后，轉(zhuǎn)過頭來和藹可親地對我說：“小明，你這樣是不行的，這樣不能真正理解這個詞的.意思的，一定要去查字典才能知道這個詞的真正的意思！”我慚愧得低下頭。
第三次，我正準(zhǔn)備去找老師的，老師卻自己來了，她翻了翻本子，高興地對我說：“對，這才對！”
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子，更忘不了她那深刻的教訓(xùn)，那天我得到了一個啟示，讓我一生收益的啟示——人不要偷懶，偷懶只會給你帶來麻煩，而且會學(xué)不到東西，玩又玩不成。
難忘的教誨作文 篇5
在讀小學(xué)二年級的時候，我就開始彈鋼琴了。一開始，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很快就掌握了一些技巧，能獨自完成一首曲目，老師夸我進(jìn)步快，我也覺得自己很厲害，每天洋洋得意的在家里練習(xí)。
可是這樣的“自我良好感覺”很快就過去。慢慢地，感覺自己彈的聲音一點也不好聽，步驟凌亂，每天沉浸在“噪音”里簡直就像世界末日要來臨似的。而且不光別人覺得難聽，自己也覺得難聽。一天，隔壁鄰居來了，聽見我彈的鋼琴聲，竟然不時連連叫好。我心想：這鄰居不會有問題吧？那么難聽的鋼琴聲還說好�？刹还茉鯓樱瑥默F(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)。
一年過去了，我彈的聲音非常好聽，簡直就是洋洋盈耳，裊裊余音！
有一次，我又在家里彈鋼琴，這次聲音好聽極了，所有人都為我驕傲。只有一個人老是指出一些不好的地方，簡直吹毛求疵。這個人居然是鄰居。我心想：這個鄰居怎么老是跟我作對。
后來，我才明白，原來，我剛開始練習(xí)彈鋼琴，彈的'不好，鄰居說的那些話只是鼓勵我�，F(xiàn)在，我的技術(shù)大有進(jìn)步，但鄰居說這些話又在提醒我不驕傲。
鄰居的教誨使我一生受用。
難忘的教誨作文 篇6
我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導(dǎo)我：要與同學(xué)互相幫助，要做一個友好的人。幾年過去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。
在班上，我和同學(xué)們的關(guān)系還是算比較好的`，然而在這個方面，我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來，同學(xué)們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學(xué)們吵了起來。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會批評我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見了徐老師和藹的面孔，我心里一點也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子，便親切地說："我聽說你摔跤了，怎么摔的？把事情說給我聽。"我也如實的對老師說："我從三輪車上摔下來時有些同學(xué)來幫我，可是我她們吵了起來，后來我又不想上課了。"聽了這件事，老師的神色還是一樣的，她對我說："同學(xué)們之間一定要互相幫助，要友好。"當(dāng)著辦公室里那么老師們的面這樣說我，我感到有點難堪，不過心里還是服氣的，因為那次我真的做得太過分了。
十年樹木，百年樹人；老師的教誨，終身難忘。
難忘的教誨作文 篇7
時間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學(xué)們，但我更難忘李老師對我的教誨。
記得有一段時間，我的成績每次都名列前茅，老師的夸獎，同學(xué)的'羨慕，使我沉浸在勝利的光環(huán)中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開始開小差，作業(yè)開始不認(rèn)真，下課開始瘋玩，校園里到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。
上體育課時，我和幾個同學(xué)正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑著說：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我?guī)У叫@那一片美麗的李花樹下，語重心長地說：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當(dāng)人們贊美它時，它只是開得更加燦爛奪目。俗話說滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲�！�
聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時間被驕傲沖昏了頭腦，成績也下降了，今后我一定要謙虛。
時光飛逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。
難忘的教誨作文 篇8
隨著時光的流逝，許許多多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是，叢老師您對我的批評教育，深深地刻在我的腦海里，至今難忘。
記得今年五月汶川大地震時，您讓我寫一篇文章，談?wù)勀r的感受，參加威海晚報的征文比賽。晚上我搜腸刮肚，好不容易才把文章寫完了，一邊把文章裝進(jìn)書包一邊想：管他好不好，只要完成任務(wù)就萬事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您，心里想：老師您看在我那么辛苦的份上就讓我通過了吧！沒想到你越看眉頭皺得越緊，最后嚴(yán)肅地對我說：“你都成了錯字的司令了，而且缺少豐富的想象，回去好好改！”接著您又告訴我應(yīng)該怎樣去想象。因為我覺得太不好改了，也沒認(rèn)真聽您講的什么，回去也不知道怎么改，最后不耐煩了，決定放棄這次征文比賽，于是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。
您看穿了我的心思，把我叫到您的辦公室里，當(dāng)時我害怕極了，低著頭不敢看您，心里像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳，準(zhǔn)備接受您的批評。意想不到的是您沒有責(zé)怪我，只是親切地詢問我放棄的原因，我不好意思地低下了頭。您用那充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。我相信你一定會做得更好！”面對您信任鼓勵的目光，我點了點頭……我的征文終于被威海晚報刊登了。
叢老師，您那鼓勵的`目光讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心，也讓我知道了在困難面前是不能當(dāng)逃兵的。老師，您的教育令我終生難忘，謝謝您叢老師！
難忘的教誨作文 篇9
我上二年級時，媽媽對我的教誨，使我至今難忘。
那天，我放學(xué)回到家，見家里沒人，便打開電視機(jī)，調(diào)到放動畫片的那個頻道，一邊看電視，一邊寫作業(yè)。
大約三十分鐘過去了，門被打開了，媽媽回來了�？磥�，今天是少不了媽媽的一頓罵。
誰知，媽媽放下包并沒有罵我，而是走到我身邊，對我說：“來，雯雯，我們做個游戲�！闭f完，媽媽拿出一張大白紙和兩支筆，對我說：“你能兩只手同時畫一個圓嗎？”“能�！蔽乙幌伦泳彤嫼昧�，媽媽又說：“你能同時一手畫圓，一手畫方嗎？”我不假思索地說：“當(dāng)然可以。”咦？我的.手怎么不聽使喚！我又畫了一次�？扇螒{我怎么努力，紙上出現(xiàn)的總是“四不像”。
我不解地望著媽媽，媽媽告訴我：“大腦發(fā)出一個命令，兩手互相協(xié)作能共同完成， 大腦同時發(fā)出兩個不同的命令，命令之間就會互相干擾，所以不能同時一手畫圓，一手畫方�！�
聽到這兒，我恍然大悟，原來媽媽借這個游戲是想告訴我：一心不能二用。我羞愧地低下了頭，輕聲地對媽媽說：“媽媽，我錯了。”
難忘的教誨作文 篇10
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的教誨總是給我留下深刻的`印象。
記得有一次我連續(xù)幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學(xué)的表揚，有的還興高采烈。上課有點不專心，作業(yè)有點馬虎。
當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)后，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會被老師罵的。投降
預(yù)計老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，說：“智慧就像一顆美麗的寶石，你謙虛地鑲嵌，它會變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計多端，受益自謙’嗎？你要明白為什么兔子輸給了烏龜，也是因為你沾沾自喜，覺得自己已經(jīng)受夠了，不需要再嘗試了。你現(xiàn)在滿意了嗎？”
當(dāng)我回到教室時，我想起了老師剛才說的幾句話。這時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，也就是說，自滿的人會落后于別人，虛心學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。
我下定決心要虛心學(xué)習(xí)，不要自滿。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績回報李先生對我孜孜不倦的教導(dǎo)。
難忘的教誨作文 篇11
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。
記得有一段時間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師和同學(xué)們的`稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。
李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會被老師罵的。出乎
預(yù)料的是老師竟沒有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說：“智慧就像一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會輸給烏龜吧，也是因為自己驕傲自滿，覺得已經(jīng)夠了，無須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿足了嗎?”
在返回教室的時候，我回想老師剛剛說的幾句話，此時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說驕傲自滿的人就會落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會進(jìn)步。
我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿了。要嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績報答李老師對我孜孜不倦的教誨。
難忘的教誨作文 篇12
每當(dāng)我看到放在“百寶箱”里的三年級《一點通》時，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。
那是一個月光如水的夜晚，我正在為作業(yè)多而發(fā)愁。那天的作業(yè)已達(dá)到了六條，可我只寫了兩條，正困在“預(yù)習(xí)”這個難題中。突然，我無意中瞅見了放在窗臺上的《一點通》，一種欲望勾引著我——直接照著《一點通》抄！當(dāng)我快抄完的時候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的`事情。我的心情開始有些不安：爸爸一般會在我寫作業(yè)時“偷”看我?guī)籽�，爸爸會不會假裝沒有看到呢？爸爸會不會處罰我呢……？這連串的問題催促我去找爸爸“自首”。當(dāng)我把事情的來龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會懲罰我呢，可爸爸并沒有這樣做，而是平靜地對我說：“你能說出事實，說明你很誠實，但我還是要批評兩句。我不知道你看了幾次《一點通》，但看了《一點通》會增強(qiáng)你的依賴性，對你以后的學(xué)習(xí)沒有好處，抄來的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續(xù)說下去，“《一點通》是教師用來備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的，你能明白這個道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你可以在預(yù)習(xí)完后看，那樣會事半功倍的！”
事后，我把《一點通》放進(jìn)了“百寶箱”，按照爸爸說的正確地使用它。這也讓我懂得了一個道理：自己的事情要自己做！爸爸的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)銘刻在心。
難忘的教誨作文 篇13
童年，是一片檸檬，你能嘗出酸，是一杯糖水，你能嘗出甜，是一個黃連，你會嘗出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業(yè)生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現(xiàn)在想起來，一切都那么美好。-------題記
我二年級是轉(zhuǎn)學(xué)到森林小學(xué)，一個月后，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學(xué)回家之前知道當(dāng)天的家庭作業(yè)。奇怪！QQ的班級群也沒有發(fā)作業(yè)啊，我便問媽媽。原來，老師發(fā)了校訊通，作業(yè)都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產(chǎn)生了點投機(jī)取巧的'辦法。漸漸地，我開始不抄作業(yè)了，反正媽媽的手機(jī)上面有作業(yè)。
終于有一天，我放學(xué)回到家，放下書包，那手機(jī)翻校訊通看作業(yè)，可是怎么也沒有找到。我也不敢在QQ上問，怕了老師說，打電話問同學(xué)，同學(xué)又不接。嗯......我記得一點，數(shù)學(xué)，語文的黃岡。二話不說，便開始做作業(yè)了。
第二日到了學(xué)校，我便慌了神，語文不止哪一點作業(yè)。我沒有交作業(yè)，果不其然，老師下午放學(xué)把我留了下來。
“你為什么不做作業(yè)�！薄拔�......我沒有做作業(yè)。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發(fā)內(nèi)疚，充滿酸澀。老師對我說了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業(yè)都懶得抄，活下去是不是更累�！�
這句話對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。
難忘的教誨作文 篇14
一天中飯后，我正在專心致志地看書。突然我被身后嘰嘰喳喳的說話聲吵到了。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是飲水機(jī)漏水了，附近地上已經(jīng)水漫金山，幾位值日的同學(xué)正忙著拖地，可飲水機(jī)里的水還是源源不斷地漏出來。一個瘦弱的同學(xué)想把水桶搬出來，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著我喊：“何家其，你看漏水了。來幫忙吧！”
反正流不到我這里來，多一事不如少一事，我還是抓緊時間看書吧。我若無其事地轉(zhuǎn)過身埋下了頭。
不知過了多久，楊老師聞訊走了進(jìn)來。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來，走過來質(zhì)問我：“你為什么不去幫忙？”我頓時啞口無言，楊老師接著說：“你身為班長，應(yīng)該起到帶頭作用，怎么連漏水都不去幫忙�。磕阍诟墒裁窗。 蔽掖瓜履X袋，心里七上八下的`。我真后悔！
下午，楊老師又找我談話了：“上午我狠狠地批評了你，你現(xiàn)在意識到自己的錯誤了嗎？”我點點頭，楊老師又對我說起了班干部的作用，說起了要學(xué)習(xí)和品德雙豐收……看我紅著臉不斷地點頭，楊老師終于說：“知道了就好，回去吧！”心里的一塊石頭落了地，我像一只小鳥輕松地飛出了辦公室。
之后，每次興趣班結(jié)束后，我都爭著打掃衛(wèi)生。楊老師也經(jīng)常表揚我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。楊老師讓我明白了一個道理：犯了錯誤，只要及時改正，還是好的！
楊老師，謝謝你的教誨！
難忘的教誨作文 篇15
李老師是個和藹可親的老師，在小學(xué)六年來，我對李老師的記憶最深刻。
小學(xué)六年的生活中，您在二，三年級上，下冊寫在成績單上的評語，最讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣說的：一落千丈的成績，把你變成了霜打的'茄子。曾經(jīng)的榮譽，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實，人生之路從來不會平坦，曲折坎坷再正常不過。強(qiáng)者會從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會躲在角落偷偷哭泣。你愿意當(dāng)哪一個呢？您給我下的評語我深深的記在心里，它也時常為我敲響警鐘。在我遇到困難時，提醒我堅持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學(xué)一來最寶貴的評語，讓我從中悟出了許多道理，所以我會一直埋藏在我的心中。
老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因為這六年來，犯了錯，您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點委屈。但是班級里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見了，老師。在這六年您對我們的栽培，費了很多心思，我一定會實現(xiàn)自己的理想，用我的好成績來報答您吧！想想，小學(xué)六年過得可真快，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說真的，我真的舍不得離開這生活、學(xué)習(xí)了六年的母校，更舍不得老師。
老師，請您等到我學(xué)業(yè)有成時，一定會回來向您匯報的！
難忘的教誨作文 篇16
一粒細(xì)沙，有它存在的價值，有它自己的故事，有它內(nèi)涵的生活哲理。凝視它，靜靜地傾聽：哦，它告訴我，它曾經(jīng)是精衛(wèi)填海口中的一員；它告訴我，是它的凝聚力組成了廣博的大地。這一切，都在無言之中。
一滴水，有它深奧的哲理，有它深刻的回憶，有它要告訴人們的教訓(xùn)。凝視它，你聽見了嗎？它似乎在告訴我，昔年大禹曾經(jīng)馴服了它的家族，使它們領(lǐng)會到人類的力量；也是它們給了我們地球以勃勃的生機(jī)。這一切，都在無言之中。
樹葉被風(fēng)吹得婆娑，它在向你展示雨的滄桑。你看到了嗎？樹皮的粗糙，比老人臉上的'皺紋還深，難道你還沒有感到它已告知你，它是經(jīng)歷多少次風(fēng)雨的洗禮，才擁有了今天的深沉？這一切，都在無言之中。
還記得那個將軍嗎？讓他最終勝利的，不是那位名師，而是一直無言的蜘蛛，它告訴了將軍，不要氣餒，屢敗要屢戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己的懦弱才能取得最終的勝利。這一切，都在無言之中。
厚德載物。大地默默承載著歷史的腳印，難道你還聽不到這腳步嗎？
天地造化，創(chuàng)造世間萬物，每一樣都猶如一位智者，只要你去聆聽，它決不會吝嗇，將點點滴滴的智慧去全部獻(xiàn)給你；只要你用心去體會，你將會得到更多。
那么，師者，不就在你我的身邊，時時刻刻地指點著、啟示著我們嗎？
難忘的教誨作文 篇17
小學(xué)將近五年的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許多美好的回憶，還未畢業(yè)的我看了我小學(xué)照的照片，不禁想起了情投意合的好朋友，校園里的銀杏樹和前不久老師的教誨。
本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，我取得了100分的.優(yōu)異成績，再加上平時老師對我的偏愛，我不禁有點兒驕傲自滿、自高自大，產(chǎn)生了驕傲的小情緒，結(jié)果第二次考試考了97分，我卻沒有認(rèn)識到自身的問題，而這次竟然考了96分。其實，取得這樣的成績不是偶然的，季老師曾兩次提醒我好好聽課，但我卻變本加厲。不僅上課傳小紙條、說話，還在老師批評我后給老師翻白眼兒，我是多么的不應(yīng)該��！一個偶然的機(jī)會，媽媽知道了這件事。我中午放學(xué)回家，媽媽狠狠地批評了我，我在學(xué)校做的這些事情，媽媽一無所知，媽媽對我太失望了。
到了下午，我到了學(xué)校，季老師對我說：“喬一，你沒有什么大毛病，只是事兒太多，并且不該不尊重老師！還有，太容易驕傲自滿了�！蔽覒M愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心中不禁想：我不該這么鬧脾氣，更不應(yīng)該上課說話，老師批評我都是對我好，能遇見季老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們是多么的幸運，而我還不理解老師。想到這里，我的頭低的更低了。
聽了老師語重心長的話，我后悔極了，后悔自己這段時間不學(xué)無術(shù)，后悔自己不能理解老師對我的關(guān)心。通過這件事，我理解老師對我的無限教誨，這會使我終身難忘！
難忘的教誨作文 篇18
肩負(fù)起責(zé)任有如背負(fù)起太陽。
父親生的高大威猛，是家中頂梁柱。在我的一次生日會上，父親并沒有送我東西，而是給了我一句話：“肩負(fù)起責(zé)任有如背負(fù)起太陽�！睘榇耍疫�大發(fā)脾氣，那一年，我剛剛滿十歲。
現(xiàn)在我十二歲了。我十分的激動，以為我長大了。長大又意味著什么呢？忽然，我朝氣蓬勃的心頭一顫，我仿佛聽到了一陣嚴(yán)肅而又有凝聚力的聲音：“成長意味著肩負(fù)起的責(zé)任又加重了�！�
這句經(jīng)過千錘百煉的話得到了驗證。家中的定海神針抵不住病魔的壓力，倒下了。宛如一朵鮮花的根遭到了狂風(fēng)暴雨的侵蝕。于是，家中所有的繁重的.體力活，生拖硬拉的都肩負(fù)在了我一個人身上。我頓時感到壓力山大。當(dāng)我?guī)缀蹩旖^望時。父親的話給了我重生的希望。早上，被睡意所困擾的我迷迷糊糊地爬了起來。我伸了一個大大的懶腰，好像要把所有懶蟲趕跑，但這樣還是無濟(jì)于事、無事于補(bǔ)�？偹憷砗脰|西了。這時我感到肩上的擔(dān)子更重了，猶如負(fù)重的生命。也許這就是父親當(dāng)年所說的一句箴言吧：“肩負(fù)起的責(zé)任有如背負(fù)起太陽�！蔽以冈诟赣H的箴言下成長，猶如在樹蔭下乘涼；猶如在屋檐下躲雨；猶如在火爐中避寒……父親！我不會辜負(fù)你的希望的。
“肩負(fù)起責(zé)任猶如背負(fù)起太陽�！薄赣H的教誨是我一生受益，終生無憾。
難忘的教誨作文 篇19
轉(zhuǎn)眼間，我們將走出母校。在六年的學(xué)海生涯中，有著許多點點滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。
老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來，看透自己，嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴(yán)肅起來，人人都怕。這天老師給我們講減數(shù)，加數(shù)，被減數(shù)的問題，可我因為上課走神，老師講的一點沒聽進(jìn)去，老師講完后把本子發(fā)下來，留了些簡單的題，可我就不明白算是的關(guān)系，怎么會呢？我只管胡亂寫寫算了，寫完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關(guān)系就不對，便批評起來，我的臉發(fā)紅，不知怎么辦才好，這時老師的臉發(fā)紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來，此時心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時下課了，冰艷和克凡來安慰我，這時本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的關(guān)系，我漸漸明白了，便抽噎著寫了起來，寫后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的`對我說：“以后要認(rèn)真做題，不要再上課走神了”。
在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話像甘泉流經(jīng)我干渴的心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會把這句話一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。
難忘的教誨作文 篇20
世界上，有太多讓我感謝的了，而，我最刻骨銘心的，還是你初一帶給我的痛與希望。
我總是忘不了那次，忘不了那次你給我的教誨，忘不了那次愚蠢的淚水嘩嘩落下，忘不了你那憤怒中充滿期望，期望中又充滿失望的眼神。我當(dāng)時的心情亂七八糟的，我好像一只小鳥，不小心飛進(jìn)了有著厚厚云層的天空里，迷失了方向。
是你，驅(qū)除了我四周密布的烏云，給了我敞亮的'天空，在我最需要鞭策的時候教育了我，在我最迷茫的時候拯救了我，在我人生第一個轉(zhuǎn)折點迎接了我，我要謝謝你。
記得那次月考之后，你當(dāng)著全班人的面打了我二十五下手板，你就像使出了全部的力量，把疼痛全部施加在我身上，我忍住了淚水，沒有哭。你說：“李汶軒，你怎么考的呀？你對得起你父母嗎”我知道，在別人眼中，這些都是可以讓耳朵起繭的話，可我卻破天荒的一字一句的可在了心里，麻木了，麻木了。
我漸漸的開始怨恨你，下課后只知道一直哭，一直哭。
我恨你，所以，我要向你證明我對得起所有人。我開始認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)我手上拿著一張100分的試卷時，我僅僅想到了，我對得起所有人。當(dāng)我一點點的愛上數(shù)學(xué)時，我才發(fā)現(xiàn)，其實，是你，是你幫我愛上它。
你是個好老師，謝謝你。
三年過去了，你為我們上最后一節(jié)課，說：“我想全班沒有誰沒挨過我的打，以后大家都只會記得我那么狠，光打你們，唉，大家要畢業(yè)了�！�
聽到你給我們講的話，我，潸然淚下，謝謝你。
難忘的教誨作文 篇21
隨著時間的變化，我已踏入青春期，這使我完全變了。我現(xiàn)在喜歡穿著打扮，非名牌不穿，非流行發(fā)型不理。正是因為我喜歡這些的緣故，使我的成績猶如逆水行舟——不進(jìn)則退。
有一天，我看到許多的朋友都帶上了MP4，我覺得他們真夠場面的，所以我也希望能買一部�；氐郊揖团c父親商量。父親沒有答應(yīng)，他說：“你現(xiàn)在處在最危險的時期，也是最關(guān)鍵的時期，我非常的擔(dān)心你，擔(dān)心你上網(wǎng)、抽煙、喝酒……，如果你現(xiàn)在貪圖享樂，染上這些不良行為，那你的一生將毀在自己的手里。你現(xiàn)在的主要目的是學(xué)習(xí)，除了鍛煉身體和參加校園活動外，其余時間你應(yīng)該埋頭苦學(xué)，我非常的理解你，每個人都愿意聽歌，因為這是一種高雅情趣，可以減輕生活中的壓力，但是長期陶醉于歌聲中，那你的學(xué)習(xí)時間會相對的減少，在說你和他們不同，他們也許混個畢業(yè)證什么的就去打工了，而你要上高中，將來還要考大學(xué)，去創(chuàng)造自己的一片天空。如果我是一個官職較高的人物，那你的現(xiàn)在會是另一片天。同樣的'道理，如果你成功了，不僅可以自己享受現(xiàn)代文明，而且可以讓你的子子孫孫享福……。”
父親的一番話，使堅強(qiáng)的我留下了淚珠，我不是因為挨批評難受，而是因為父親的話中，讓我感受到了偉大的父愛。雖然許多的人認(rèn)為，愛是用行動來體現(xiàn)的，但是語言照樣可以傳遞愛，也許就幾句短話，但它可以由此體現(xiàn)一個人的愛，也會因此使一個人走出“虎穴”，這是因為這幾句話運載著太多的愛！
難忘的教誨作文 篇22
一個夏夜，我和媽媽在夜市散步，走著走著，我在夜市看到了一個小夜燈，它圓嘟嘟的，還閃出五顏六色的光芒，頓時我就愛上了這盞小夜燈。但又不敢跟媽媽說讓她買，我突然起了邪念：圍著攤位的人特別多，攤主也忙不過來，悄悄的拿一個吧，她應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的。于是，我就趁媽媽不注意拿了一個。
回到家中，媽媽發(fā)現(xiàn)我眉頭緊皺，臉紅彤彤的，像一個煮熟的螃蟹，就問我：“兜里裝的是什么��？”我心里“咯噔”一下緊張起來，說話都不利落了：“沒，沒什么�！边�沒等我緩過來這種緊張的心情，媽媽就從我的衣兜里掏出來這個小夜燈�！澳膩淼�，作文是你的嗎？”“是我的呀，您忘了嗎？”我的表情越來越緊張，我已經(jīng)做好了挨揍的準(zhǔn)備，可嘴巴還在逞強(qiáng)�？墒菋寢尣]有打罵我，而是心平氣和的把我拉過來跟我說：“小時偷針，大時偷金啊！你喜歡告訴我給你買一個不就行了嗎�！绷诉@話，我為當(dāng)時一時起的邪念懊惱不已，那盞夜燈頓時失去了光彩，蒙上了恥辱的光芒。
我從這件事明白了，再喜歡的一件東西，也絕不可以偷拿。那盞發(fā)著微弱光亮的`小夜燈，是我恥辱的標(biāo)志，一旦動了這個念頭不及時抵制，就會走上不歸路。偷，不但是行為的墮落，更是靈魂的葬送，要讓自己做個清清白白的自由人。
難忘的教誨作文 篇23
每個人都有難忘的教誨，我也不例外。
記得二年級的時候，那時還是個威風(fēng)凜凜的大班長呢!每次考試不是打98分就是打99分，就因為馬虎丟掉了一分、二分。我那次考試，結(jié)果又是99.5分，全班第二，第一是我們班有名的'肥豬——賈若勇。我想：這個肥豬又吃撐著了，找個時間，找個理由，修理他一頓。
回到家里我高興地大喊媽媽：“媽媽、媽媽、媽媽……這次考試我又考了個第二名�！薄笆菃�?真不錯�！薄叭绻诙恢北３值窖芯可�，你要什么，媽媽都會給你的�！眿寢屝χf。
爸爸呢?爸爸上班去了，晚上7點半才能回家，整個下午我都懷著一種自豪感等待著我的爸爸。
我的爸爸是一名出色的干部，在哈爾濱鐵路工作，我猜爸爸看了成績單一定會獎勵我的，我走了好運了。
7點，7點一刻，7點25分……我隨著時間的流逝，也越來越緊張了，7點半，爸爸分毫不差的準(zhǔn)時回來了，我把考卷遞給了爸爸，只見爸爸眉頭鎖緊，臉上烏云密布，大聲說：“‘韓’怎么寫成‘朝’呢?應(yīng)該扣5分�！薄榜R虎嘛!”我低聲說。爸爸說：“馬虎是學(xué)習(xí)上最忌諱的，你如果不改正會被他害死的�！眿寢層终Z重心長地說：“分?jǐn)?shù)只代表過去，并不代表未來，所以，必須一步一個腳印的去學(xué)，這遠(yuǎn)比金錢更重要�！�
一晃幾年過去了，但父母的教誨還常常在我耳邊回響，它提醒我、鞭策我努力向前……
難忘的教誨作文 篇24
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，讓我查字典補(bǔ)上。我在教室慢悠悠地拿出字典，一頁一頁翻查過去，最后終于找到了。不到一分鐘，我便把作業(yè)本送到陳老師辦公桌上，回到教室。我拿出了課外書，津津有味地看了起來。
一會兒陳老師又來到教室，一只大手按在我頭上，說：“你怎么這么粗心��？查了字典還寫錯，真是個小糊涂！要訂正3遍知道嗎？”陳老師沒有發(fā)火。我知道錯了，覺得很難為情。我要認(rèn)真對待作業(yè)，不能再粗心了，不然真得要挨批了。我心里想。第三次我想交本子時，陳老師卻先來到教室，他大聲交出我的新“綽號”：“小糊涂蛋，有沒有好啊？”老師面帶微笑向我走來。我想，老師真是的'，喊這么個難聽的“綽號”，害的我被同學(xué)笑話，老師怎么還那么天真啊，一點也不顧我的臉面，真討厭！但老師那和藹可親的樣子，使我的心情好了許多。我把本子遞給老師，在接的過程中，老師的神情一下子變得嚴(yán)肅、冷漠，認(rèn)真地批改起來，怪不得家長們都說陳老師是個好老師，教育方式也好。
本子批完了，陳老師又恢復(fù)了以前的笑容，然后告訴我這樣一個道理：做人、做事都是一件很嚴(yán)肅的事情。如果要做浙江事，就必須認(rèn)真，才能做到完美。陳老師深刻的教誨令我難忘！
難忘的教誨作文 篇25
老師是園丁，老師是母親。這話一點也沒錯，王老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠(yuǎn)難忘。
王老師是一年級就接我們這個班。她中等身材，齊耳長發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。
最難忘的是三年級期末的時候。一天自習(xí)，同學(xué)們都按時來到了學(xué)校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的王老師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的議論著，校長來了，他告訴我們，王老師的孩子小紅的雙手凍傷了，正送往醫(yī)院恐怕不能來上課了，希望大家好好學(xué)習(xí)。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王老師一陣風(fēng)似地推開了門，同學(xué)們都睜大了眼睛，對王老師的到來十分驚訝，問王老師的孩子怎么辦，她的傷怎么樣。王老師抹了抹臉上的汗，說沒關(guān)系，還是抓緊上課吧。班長發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)擔(dān)心的`神情，起身帶頭讓王老師返回醫(yī)院照顧他的孩子，并保證同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)。王老師看了看同學(xué)們，熱淚盈眶地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊。但是你們馬上就到四年級了，期末考試也要到了，這對你們十分重要，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”王老師為了大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我們十分感動。因此，這堂課我們也特別認(rèn)真。
王老師，你的教誨使我終生難忘，我已經(jīng)深深地刻在心中。
難忘的教誨作文 篇26
自從我上了小學(xué)一年級，吳老師就給我當(dāng)班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動，無時不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時刻教誨我們要好好學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人。
每當(dāng)吳老師把厚厚的'作業(yè)抱進(jìn)教室時，我就會看見老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀(jì)的時，由于年齡小，上課時雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開小差，老師講的什么我也沒聽進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒聽清，所以回家沒辦法做，只能干著急，所以干脆沒做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒做，結(jié)果狠狠地批評了我一頓，并語重心長地教育我說：“家庭作業(yè)是檢查一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個辦法，也是一種復(fù)習(xí)的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，決不能拖拖拉拉�！蔽衣犃死蠋煹脑挘瑧M愧地低下了頭。
后來，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)按時完成，在第一學(xué)期期末考試時，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽。這次，吳老師不僅表揚了我，并且鼓勵我說：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習(xí)再上一層樓，老師相信你是最棒的。“我聽了老師的話，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
難忘的教誨作文 篇27
從小到大媽媽教會我很多東西，教我豐富的知識，教我做人的道理，媽媽的教育讓我更加健康地成長。
放寒假了，媽媽帶我到她的單位去寫作業(yè)，我心里特別高興，因為到媽媽單位可以玩兒我最喜歡的電腦涂色和繪畫。
到了媽媽的單位我寫作業(yè)，媽媽在忙她的工作我們互不干擾。這時，我遇到了一個問題想問問媽媽�？墒牵瑓s做了一件特別對不起媽媽的事兒。當(dāng)時媽媽正在站著看資料，我走過去問媽媽“倘若”的近義詞是什么，媽媽就啟發(fā)我讓我多讀幾遍句子來理解，我就說是不是“如果”啊？媽媽點了點頭。
這時，我來到媽媽的背后，趁媽媽不注意悄悄地把椅子往后拉了拉，心想：“逗媽媽玩兒玩，看她會不會上當(dāng)！”媽媽可是還蒙在鼓里，一屁股就坐到了地上，毫無防備。我樂得差點笑出聲來，但看到媽媽臉上痛苦的'表情，我心里害怕起來，連忙過去把媽媽拉了起來，說著：“媽媽，我錯了”。媽媽站起來拍拍屁股用手指著我的頭說：“你真是個調(diào)皮的小壞蛋，萬一把媽媽摔壞了可怎么辦！”我慚愧的低下了頭，心里十分的難過，真不應(yīng)該跟媽媽開這種玩笑，真是太幼稚了。
唉！早知道就不干這種蠢事了，雖然只是想開個玩笑，可是沒有考慮到事情的后果，差點害了媽媽。
我一定會好好聽從媽媽的教育，不再貪玩，做事要學(xué)會考慮事情的后果。
難忘的教誨作文 篇28
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更我不了王老師對我的教誨。
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒生氣，讓我馬上補(bǔ)上，我看見陳老師雖然臉上非常嚴(yán)肅，但是眼神還是很和藹可親的，我有點疑惑，我作業(yè)都沒做，他沒發(fā)火，還和藹可親的樣子，這，這是······是不是老師有點瘋掉了? 不到一分鐘，我便把作業(yè)本交到了陳老師的辦公桌上，不一忽兒，陳老師又到教室，一只大手按在我頭上，他沒發(fā)火，把我叫到了一邊，對我說：“你昨天晚上沒做作業(yè)，是玩的太瘋了吧，聽說你媽媽昨天晚上出差了，你再過一個月不到就要小升初考試了，你不能再像昨天一樣瘋玩了，你剛才交上來的作業(yè)沒有查過字典。去查一下吧。”
我面對“懶惰”二字，難為情了，認(rèn)錯了。我把本子拿回座位，細(xì)細(xì)的.捉摸了一下老師的話，認(rèn)真的查完了字典，同時懂了陳老師的那一番話。
第三次我想上交本子時，陳老師卻到教室來取了，陳老師批完我的作業(yè)時露出了笑容，說：“很好，這次了，記住以后都這樣，好嗎?”“好!”······陳老師真是和藹可親啊。 至今我忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻地教誨。
難忘的教誨作文 篇29
教誨如指路明燈，為前行的游子照亮前方的路途；教誨如金色鑰匙，為迷惘的學(xué)子打開知識殿堂的大門；教誨如生命之窗，讓失意的人們感受生活的陽光 ……
有一次，我們一家人準(zhǔn)備包韭菜餃子。我是一只名副其實的饞嘴貓，便在自己包餃時像身后有千軍萬馬正追趕我一般著急，我包出來的`餃子自然是七倒八歪不成形的，而與之相反的便是爸媽包餃子時的沉著鎮(zhèn)靜了，他倆手中的餃子真所謂是端莊秀雅，儀態(tài)大方。
總算到了煮餃子的時候了，我的眼睛像被磁鐵吸住一樣盯著鐵鍋不動。忽然，爸媽被一陣電話鈴聲吸引，便急匆匆去找手機(jī)接電話了，留下一個淪為“吃貨”的我看守餃子。說實話，我早已對那些韭菜餃子虎視眈眈，便急切地揭開鍋蓋 ，見那些白白胖胖的餃子正在水中翻騰，用筷子夾起一只，狼吞虎咽地吃下了肚，可又立刻將那餃子吐了出來，原來是我太過心急，餃子里的肉餡還沒有熟透呢。
正巧，我剛剛吐完餃子，還沒有來得及清理現(xiàn)場，爸媽剛好接完電話回來了，他們看著那未清理得餃子，立刻明白了這是為什么。只見媽媽一副嚴(yán)肅的表情，她便說起：“菲，你知道為什么了嗎？心急吃不了熱豆腐，遇事時不要太過心急，否則是很容易犯錯的，唯有沉著冷靜，方能成就大事。所以我們應(yīng)該放慢生活的腳步，做一個沉穩(wěn)的自己，這就是非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，懂了嗎？”“嗯”。
媽媽的這一席話，讓我受益匪淺，終生難忘。這語重心長的教誨會一直留在我的記憶中。
難忘的教誨作文 篇30
人生如夢,是漫長的,也是簡短的。當(dāng)這場夢醒來，人的一生將成為永遠(yuǎn)的回憶。回過頭來，只有在這場夢中努力拼搏。
人生哲理故事:蘇格拉底關(guān)于人生的'教誨 幾個學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？” 蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。 在穿過蘋果林的過程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學(xué)生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。 蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？” “老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學(xué)生請求說，“我剛走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個就是最大最好的�！� 另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點后悔�！� “老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請求。 蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復(fù)的選擇�！� 面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。
難忘的教誨作文 篇31
老師，就像我們另一個媽媽，在學(xué)校里教育著我們；老師，又像辛勤的園丁，每天滋潤著我們，讓我們像花兒一樣盛開得更加美麗。只有老師辛勞的付出，才有我們的美麗芬芳。
記得有一次，董老師的教誨就深深地刻在我的心中。在讀三年級的時候，陳老師去生孩子了。而班主任也就從陳老師換成了董老師。
一天下午，吃點心的時候，我和一些同學(xué)因為好玩兒，就把吸管拿了兩根接在一起吸豆?jié){。第一天，老師沒有發(fā)現(xiàn)，第二天，我們?nèi)匀贿@么玩，老師依然沒有發(fā)現(xiàn)。可在這兩天里，有些同學(xué)因為我們的`調(diào)皮，而沒有吸管喝豆?jié){。第三天時，我們變本加厲地五六根一起玩，比誰接吸管又高又穩(wěn)。
就在同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻時，董老師走了進(jìn)來。發(fā)現(xiàn)了這個問題，而我們卻在樂滋滋地玩吸管。一看就知道是因為我們，那些同學(xué)才會沒吸管。她馬上把玩吸管的我們叫到講臺上，心平氣和地說：“你們玩吸管讓其他同學(xué)沒法喝豆?jié){。現(xiàn)在我教你們一個辦法讓他們能喝豆?jié){。把他們的豆?jié){杯上的薄膜扎個洞�！蔽覀冎缓迷硕础�
事后，董老師又單獨把我們玩吸管的人叫到辦公室，說：“你們做事情要顧全大局，不能太自私，只想著自己而不想到大家�！�
一直到今天，董老師的話還深深地刻在我的心里。
是的，不管什么事都要顧全大局，不能太自私。
難忘的教誨作文 篇32
媽媽，在您的呵護(hù)下我慢慢成長。我忘不了您的樣貌，忘不了您的聲音，忘不了您的關(guān)愛，忘不了您的溫柔，更忘不了——您的諄諄教誨！
在我遇到挫折的時候，您給予我溫柔的教誨。一次考試，我考了一個不理想的分?jǐn)?shù)，于是，我躲在房間里默默的哭泣。你知道后，對我說：“沒關(guān)系的，你下次努力就行了，考試的成績不能證明什么，你要好好學(xué)習(xí)才能證明你自己，對不對？”我聽了，不再難過，開心地笑了。
在我碰到難題，而不愿去思考的時候，您給了我嚴(yán)厲的'教誨。一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我碰到了一個難題，于是我就拿著作業(yè)去問您。您看了會兒題目，問：“你有沒有自己思考過？”我搖了搖頭，媽媽嘆了口氣，說：“你想都沒有想過就來問我，這道題你只要換一個角度去思考，就很簡單，你怎么就不看動動腦呢？這在平常，倒也沒什么，但是在考試的時候呢？你去問誰？所以，在平常的時候，你就應(yīng)該養(yǎng)成碰到問題先去思考的習(xí)慣。這道題你自己想一想要怎么做，做好了拿給我看�！甭犃藡寢尩囊环�，我慚愧的低下了頭。是啊，為什么我就不肯動腦思考一下呢？于是，我拿著作業(yè)回到房間去做。確實，換一個角度思考，這道題并不難。
媽媽，您的教誨對我有很大的幫助，你說的每一句話我都牢牢的記在心里，我忘不了您的諄諄教誨！
難忘的教誨作文 篇33
臨近期末，各科都處于緊張的復(fù)習(xí)階段。就在昨天，我們迎來了第一次數(shù)學(xué)模擬考試。
昨天，我拿到卷子，心里就有些不安，看到了我最不拿手的題——字母與數(shù)字變式題，當(dāng)我遇到那道題時，更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好，前半段時間也沒有去問老師，這一點使我后悔。隨著時間的推移，我在那個題上模模糊糊寫上了一個答案，竟不知它對還是錯，把答卷交了上去。
第二天上午，我拿到了昨天的考試卷子，上面寫著一個紅紅的'大數(shù)字---109，我頓時喪氣，心中特別不是滋味，我又回想起謝老師曾說過的話：“數(shù)學(xué)考不到理想成績，很難進(jìn)前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心，我又看了看試卷，發(fā)現(xiàn)我那道猶豫不定的題只拿到了兩分，十分的題扣了八分!我又仔細(xì)看了看答題卡，發(fā)現(xiàn)其中的六分兒，竟出現(xiàn)了抄錯看錯題上，原來我還以為是不會做而錯，現(xiàn)在才得知大部分的題不是不會造成的，而是由于我的粗心大意。我繼續(xù)往下看，看見的還是一個大大的紅×，因為我光寫出了一種情況的得數(shù)，但完全不知另一種情況的存在。經(jīng)過趙老師兩節(jié)課的細(xì)心講解，我終于明白了其中的解題思路，頓時恍然大悟。
我以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在期末考試前的這些日子，努力學(xué)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備吧!
難忘的教誨作文 篇34
在學(xué)習(xí)生涯中，難免會走向錯誤的道路，這時，老師就會伸出援助之手，讓我們重回正確的道路。
有一回，輪到我們班上閱覽課了，不知誰說了一句：“老師，我們留到教室補(bǔ)作業(yè)吧!作業(yè)太多，寫不完啊!”老師想了想，覺得有道理，便說：“有誰同意去上閱覽課?上閱覽課的站起來!”結(jié)果，只有那么幾個人站了起來，老師便說：“那好吧，只能這樣了，少數(shù)服從多數(shù)，留在教室補(bǔ)作業(yè)吧!改天補(bǔ)一節(jié)閱覽課吧!”我非常喜歡上閱覽課，我十分盼望這節(jié)閱覽課，本來，我夢寐以求的一節(jié)課終于來臨了，可是，卻又不上了，補(bǔ)一節(jié)怎么能比的上這一節(jié)，我可是盼了好幾天的.啊!這個消息如晴天霹靂，我一時抑制不住自己的情緒，竟號啕大哭起來。
老師見狀，說：“你怎么了?就因為不上閱覽課，改天補(bǔ)一節(jié)。你就成這樣了?走，去辦公室，我?guī)湍憬忾_心結(jié)!”來到辦公室，老師對我說：“你雖然很喜歡閱覽課，成績和作業(yè)進(jìn)度也遙遙領(lǐng)先，但是，你需要考慮一下別人的感受，他們和你不同，他們的任務(wù)多，還沒有寫完，所以才不去。不是老師不讓你去，而是不得不留在教室，老師總不能領(lǐng)著你們幾個人去上閱覽課吧!老師不都說了嗎，改天再補(bǔ)一節(jié)。這個世界不會因為你而改變，你只有去改變自己，來適應(yīng)這個世界。別哭了�！崩蠋煄臀沂萌パ蹨I，“明白了嗎?”我答道：“明白了!”“走吧�！蔽矣致冻隽藸N爛的笑臉，從容地走向教室。
謝謝您，給我的教誨!
難忘的教誨作文 篇35
她那一次又一次無聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無聲教誨讓我與她更加親密，她無聲教誨雖然也會讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠(yuǎn)是我的知己，可稱得上“伯牙絕弦”，她的教誨我還是刻苦銘心，還記得那一次……
那一天，黑云翻墨，我們正在教室里上課，教鞭在講臺上敲著，她那嚴(yán)厲的聲音回蕩在整個教室里，同學(xué)們也屏住呼吸，認(rèn)認(rèn)真真地聽講著，大氣不敢出。她的.問題提出來了，同學(xué)們的手卻猶如千斤重，無力舉起。這時，一只手在空中晃蕩著，那就是我。與此同時，我看見老師那嚴(yán)厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來，我心里充滿了疑惑，難道我舉手想回答問題不好嗎？我仍時不時安慰自己，老師一定不是在看我，于是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來了，并在那邊高喊著“我來回答”，她見我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時不時往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無情的目光再一次朝著我看，好像在告訴我“你舉手老師不反對，但是你是個好學(xué)生，應(yīng)該給同學(xué)帶個好頭，舉手時也應(yīng)該遵守紀(jì)律�！蔽医K于看出了老師的怒氣，悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時我看見她那眉頭終于舒展開了，眉毛也放松下來了，嘴也往上提了提，給了我一個燦爛的笑容，遞來一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個缺點。
多年來，是她那無聲的教誨鼓勵我前進(jìn)，讓我更上一層樓。
難忘的教誨作文 篇36
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰在課堂上領(lǐng)著大家一遍又遍地朗誦著詩人白居易贊美小草，又飽含思念家鄉(xiāng)的詩？啊，是她！是大家都敬愛的王老師。王老師長著烏黑發(fā)亮的`短發(fā)，圓圓的臉頰上有著似會說話的大眼睛，仿佛看一下，就能看透孩子們的內(nèi)心世界。
這一節(jié)是語文課，王老師在講臺上聲情并茂地朗誦著，同學(xué)們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時抬頭看看同學(xué)們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見小明正“專心致志”地玩小飛機(jī)。王老師拿著書，悄聲無息地走下了講臺，邊讀邊向小明走去。小明眼角的余光瞄到王老師正在向自己走來，知道自己大禍來臨，不免要下場“大暴雨”了。
小明急忙把飛機(jī)放進(jìn)課桌里，等待老師的一頓罵�？赏趵蠋煵]有停止講課，而是嚴(yán)肅地看了小明一眼，便繼續(xù)講課。小明頓時感到羞愧萬分，忙拿起書本讀起來……下課了，同學(xué)們都去玩了，只有小明還在教室里，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯誤。小明看見黑板還沒擦，便跑上講臺，把黑板擦得一干二凈。又看見地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來把紙扔進(jìn)垃圾桶。這一切，老師都看在眼里。上課了，王老師用贊許的目光看了看小明，會心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
難忘的教誨作文 篇37
愛是世界上最偉大的東西，因為有了愛，我們的世界才變得多姿多彩，在我們生活中，有父母對孩子的愛，有老師對學(xué)生的愛等等。
要是無私的，愛是偉大的，在我們生活中老師對學(xué)生的愛是無私的，老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，把光明送給了學(xué)生，老師就像花園里辛勤的園丁，對我們教育的很嚴(yán)厲，但他們都是為了我們好，為了能夠讓我們成為祖國的棟梁之財，服務(wù)于社會。
有一次，在課堂上，我問化學(xué)老師了一遍題，結(jié)果問的好尷尬，被老師在課堂上疲了一頓，我當(dāng)時是非常生氣的，其實老師也是非常生氣的'說："你不把題看懂就來問我，你讓我怎么跟你講？課后，我又去跟老師背誦，老師要求掌握的知識點，我背完以后，老師問我了一個問題，把我弄懵了，我不知道該怎么說。老師卻說："你這就是死記硬背，不叫真正理解�；瘜W(xué)科目就應(yīng)該活學(xué)活用，如果死記硬背你是學(xué)不會的。
放學(xué)后，我目的家里回想對我的教誨，我明白了老師這是為了我好，他是希望我能夠把知識學(xué)活了，這樣做起題來才方便，才容易理解，才能把知識掌握牢固。
愛有很多中方式，有的愛是溫暖的，使你感動，也有的愛，是嚴(yán)厲的，但它能使你學(xué)會很多東西，讓你慢慢地長大，愛有時是偉大的，有時也是無私的，有愛，我們的生活才會更美好。
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