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打架小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的打架小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打架小學(xué)生作文1
星期五的下午，我興高采烈地來到了學(xué)校。
我剛走進(jìn)了教室，就聽到了叮零零的上課鈴聲。下午第一節(jié)課就是科學(xué)課，老師講的是怎樣用電，用電安不安全，過了40分鐘，就下課了。
在玩耍的過程中，我本來和付劍鋒玩得好好的.，突然一個人抱住了他，可卻不放手，我想去救他�！敖谍埵苏啤保墒�，他還是沒放手，卻打到了付劍鋒，付劍鋒用盡全身力氣把他甩開了，后來就跟我打了起來。
我們首先用腿踢，最后就弄得兩敗懼傷，我頭上長了個包，他口里出了血。
老師最后讓我們?nèi)チ藢W(xué)校醫(yī)護(hù)室擦了藥，在去的路上我們就已經(jīng)和好了。
從今以后中，我們就再沒有吵過架了。
打架小學(xué)生作文2
昨天，我和其他的兩個同學(xué)玩著來打架。首先，我約了一個人和我一隊，然后去攻擊那個高個子的同學(xué)。等呀等，高個子的同學(xué)終于下來了，于是我們就“開戰(zhàn)”了。
第一局，我全力以赴，發(fā)揮了自己的“鋼鐵拳”，可是那位高個子的同學(xué)揮手臂把我的.手給擋住了。我用左手來狂打他的手臂，他支持不住，就逃跑了。我和另外一個人緊追不舍，不一會兒就追上了。我先讓旁邊的同學(xué)去打高個同學(xué)，而自己卻悄悄地繞到他后面，給高個子同學(xué)來了“背后偷襲”。他吃不住勁了，只好大敗而逃。
第二局，我們兩個先躲在一個地方。過了一會兒，高個子同學(xué)走過去，接著慢慢地逼近我躲的地方。于是，我給躲在一旁的同學(xué)做了一個手示，接著自己就沖過去打了起來。最后，我以我最拿手的“仙女散花翻跟頭”，然后又使用了一個超能防保——“縮殼蝸�！�，讓高個子同學(xué)束手無策。我想：這樣做雖然對自己有害處，但是這種方法使我又有了勇氣，來鍛煉身體。
打架小學(xué)生作文3
今天，我們班的xxx和xxx打架了，而且還都是女生。我真為她們感到羞愧不已。
那是今天上午第二節(jié)課下課時。因為那是大課間，所以我就出去玩了。但是在教室里卻發(fā)生了一件‘重大’的事件，有人在打架。據(jù)說是這樣的：前面的XXX把后面的XXX的桌子推到了后面，恰好被XXX 看見了，于是，XXX把桌子推了回去，前面的XXX生氣了，說：“你那么大地方，為什么擠我呀”！就這樣她們打了起來。
如果人與人之間能相互理解，相互寬容的.話，我們的地球上類似的事情會減少很多。
打架小學(xué)生作文4
昨天晚上爸爸買了一只甲魚。全身都是綠色的，殼不是很硬，腹部是軟的，沒有尾巴，最特別的是它的嘴，尖尖的，好似一支未削尖的粗鉛筆。爸爸把它放在水池里，和另一只烏龜在一起。
早晨，弟弟又在鬧，爸爸靈機一動，對弟弟說：“烏龜在打架吶，趕快起床去看。”弟弟聽了，跑到水池旁去看。
兩只烏龜好像是專門表演給弟弟看的，表演得正起勁呢。兩只烏龜都知道自己勢均力敵，都不敢輕舉妄動。過一會兒，兩只烏龜就開始打架了，它們用自己的爪子抓對方，然后一前一后，活像正在戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗的'將軍，搞笑極了。大約過了5分鐘左右，甲魚好像要敗下陣來了。果不其然，甲魚敗了。當(dāng)它知道自己敗了之后，縮到了一邊去，當(dāng)它看到烏龜在看它時，就失去了“將軍”的威風(fēng)它把頭伸到最長，想要趕緊跑。而烏龜就是打勝仗的將軍嘍，它正在那里看甲魚的笑話呢···
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