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初一數(shù)學(xué)作文

時(shí)間：2022-07-30 16:44:07 七年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文集合5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一數(shù)學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于初一數(shù)學(xué)作文集合5篇

初一數(shù)學(xué)作文篇1

　　我讀了五年小學(xué)，竟然沒有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。

　　大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。

　　初見王老師，也沒啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。

　　我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。

　　課程開始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”

　　同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽。

　　幾個(gè)輪回下來，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開始靜氣凝神、認(rèn)真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績帶到了一個(gè)高度。

　　分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的'考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績“全線飄紅”！

　　課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。

　　由于我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”

　　是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。

初一數(shù)學(xué)作文篇2

　　在班里我的數(shù)學(xué)成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。

　　那天，我滿懷期望的走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場。一進(jìn)考場我就對(duì)同學(xué)狠話：“這次你還是超不過我�！笨伤麉s不屑的說：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好�！碧煊胁粶y風(fēng)云，這次他居然變成了預(yù)言家。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會(huì)了�！睍r(shí)間慢慢過去了，終于鈴聲響了，收卷子了。

　　回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對(duì)他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。

　　在等待試卷發(fā)下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的'。終于我最不想看見的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當(dāng)他們問我的成績時(shí)，我都找個(gè)理由走開了。上課了，老師宣布了數(shù)學(xué)成績最好的那個(gè)，令我驚訝的是，那個(gè)數(shù)學(xué)成績最好的就是我當(dāng)初放狠話的那個(gè)人。我覺得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說話了，可是他卻主動(dòng)地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的話我就當(dāng)沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以后我相信你還會(huì)超過我�！闭f完他就走了，可是這句話已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺得很對(duì)不起他。

　　雖然這次考試已經(jīng)過去很久了，但是我仍對(duì)考前的態(tài)度覺得尷尬。

　　以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對(duì)別人放下狠話，可后來自己確實(shí)最失敗的那個(gè)。

初一數(shù)學(xué)作文篇3

　　在我的記憶中，最讓我喜歡的老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一位很嚴(yán)肅的老師，同時(shí)也是一位很和藹的`老師。她姓田，我們卻不叫她田老師，而叫她數(shù)學(xué)老師。

　　她上課時(shí)雖然嚴(yán)肅，但是，下課時(shí)很和藹。在五年級(jí)時(shí)，我摔傷了腿。那時(shí)，已經(jīng)要期末考試了，我不得不帶傷考試。剛考完數(shù)學(xué)，她就來到我考試的考場，問我有哪些不會(huì)的，老師跟我對(duì)數(shù)學(xué)答案。有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做，但答案錯(cuò)了。老師說：“這么難的題，你都做對(duì)了，卻答案錯(cuò)了。行啊，不錯(cuò)�！蔽乙仓皇切πΓ瑳]有說話。

　　田老師對(duì)我來說，是我最喜歡的老師。

初一數(shù)學(xué)作文篇4

　　“劉怡~”我猛地一驚，慢吞吞地站起來，然后一陣沉默……

　　唉，我在心里長嘆一聲，數(shù)學(xué)咋的就和我杠上了呢！明明我有好好聽講��！難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我心里有些失落，在我眼中，數(shù)學(xué)是一條望不到邊的路，而我是在上行走的人，當(dāng)我累了，就停下歇歇，這樣反反復(fù)復(fù)，就落下了別人一大截。

　　但我控制不住地討厭著數(shù)學(xué)，討厭那些繁瑣的公式，討厭那個(gè)枯燥的課程，討厭數(shù)學(xué)一切的一切……

　　我被老師訓(xùn)了，訓(xùn)得狗血淋頭，我覺得好委屈，明明我那么努力了，但為什么還要被訓(xùn)？！我熱淚上涌，盈滿眼眶，但我強(qiáng)行關(guān)上了“淚門”。眼里一片模糊但我還是抿著嘴，倔強(qiáng)地坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。老師還在那里喋喋不休，我內(nèi)心的“堡壘”在語言的“利刃”下脆弱得不堪一擊，心里很痛，“淚門”在痛的催化下失守了，一滴眼淚順著我的`臉頰往下流，我無力地趴在了桌上，嗚咽起來……那是我進(jìn)了初中后第一次落淚。

　　從此，我對(duì)數(shù)學(xué)的怨恨更濃了。

　　后來的某一天，一個(gè)電話沖淡了我與數(shù)學(xué)之間的夙怨。那并不是數(shù)學(xué)老師打來的，而是我的知己。當(dāng)時(shí)我很奇怪她為什么會(huì)明白我內(nèi)心的“痛楚”，也許是心有靈犀吧。她引用了語文書上的一句話，對(duì)我說：“你其實(shí)很聰明的，只是你沒有找到你自己的學(xué)習(xí)方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會(huì)，掛斷了電話。我在想，數(shù)學(xué)在我心里到底在什么位置呢？為什么我語文能夠一鼓作氣，勇攀高峰，而數(shù)學(xué)只能走走停停呢？

　　啊！我長嘆一聲，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢，不過我的數(shù)學(xué)之路卻仍是前途漫漫�。�

初一數(shù)學(xué)作文篇5

　　如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕松的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風(fēng)兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？

　　——題記

　　三月二十三號(hào)，這個(gè)晴朗而又深沉的日子。清風(fēng)吹拂著枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容著窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀著教室，卻照不進(jìn)我們滿是離別時(shí)的憤慨的心靈。

　　——你們要走了。

　　五周前，你們矯健的身姿首次出現(xiàn)在講臺(tái)上，為我們帶來了許多神秘感與新鮮感。當(dāng)你們幽默的話語脫口而出的時(shí)候，當(dāng)你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時(shí)候，我們仿佛是被戳中了笑點(diǎn)，仿佛是被灌輸了清泉。那時(shí)候，你們新鮮的面孔是數(shù)學(xué)課上的亮麗的風(fēng)景；你們飛揚(yáng)的眉梢是數(shù)學(xué)課上幽默的標(biāo)志。就這樣，我們相識(shí)了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點(diǎn)務(wù)虛。你們使得整個(gè)教室都籠罩著一種充實(shí)。

　　那時(shí)候，你們舍得離去嗎？

　　五周中，你們的面孔不再那么新鮮了，你們的身影不再那么陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰?zhèn)鬟f給我們；你們屢次站在講臺(tái)中，無怨無悔地將知識(shí)的黃金挖掘給我們。你我是臺(tái)下的朋友，你我是臺(tái)上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的�？�；你們的言語，成了我們耳畔的回音。千言萬語，凝成了作業(yè)本上紅色的字跡，看！它是多么地奪目、清晰！

　　那時(shí)候，你們一定舍不得離去吧！

　　然而，光陰似箭，日月如梭，五周時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。黑板上，我們?cè)僖部床坏侥切┛蓯坌螤畹陌鍟�；作業(yè)本上，我們?cè)僖部床坏锦r明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當(dāng)今的回憶、不舍、離別，都已成殘酷的事實(shí)。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙云，但仍不泯它濃厚的氣息。我們?cè)谝黄鸬?日子，像是一篇日記，有趣的頁面，永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海里；我們?cè)谝黄鸬娜兆�，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠(yuǎn)深刻地籠在我的心田上。

　　老師們�。∥覀�?yōu)槟瞪狭似G麗的絲帶，但愿您能常找到一些充實(shí)的感覺。

　　老師們��！我們?yōu)槟蜕狭藙?dòng)聽的歌曲，但愿您能總想起一些動(dòng)人的畫面。

　　老師們��！我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了隆重的儀式，但愿您能多留下一些美好的回憶。

　　這個(gè)時(shí)刻，老師們，你們別走�。�

　　窗外，藍(lán)天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個(gè)令人百感交集的時(shí)刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌

　　長亭外，古道邊，

　　芳草碧連天；

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘，

　　夕陽山外山……

　　再悠揚(yáng)的詩歌也阻擋不住時(shí)光緩緩地推移。

　　老師們！希望在夢里，還能看到你們的身影……

　　一潭清水，體驗(yàn)過失去石子的無趣后，才知道努力蕩漾輕松的漣漪；一株蒲公英，經(jīng)歷過脫離風(fēng)兒的孤獨(dú)后，才懂得勤奮探求快樂的土壤。