尷尬的時刻作文（精選74篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的尷尬的時刻作文，歡迎閱讀與收藏。
尷尬的時刻作文1
看到這個題目，我不由得想起8歲時參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。
那是我第一次參加鋼琴比賽，我只有8歲，我那一回參加比賽特別緊張。我準備的曲子是《小奏鳴曲》，總認為自己彈的已經(jīng)不錯了，所以練習時并沒有多么著重練習。
比賽那一天，媽媽帶我到了比賽場地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。當我上臺時，我都不敢向臺下看，我一直讓自己想：臺下都是大白菜，臺下都是大白菜……可是我還是鎮(zhèn)定不下來，一開始還好，我憑感覺向后彈，可是，不一會兒，“攔路虎”來了，我彈錯了一個音，就背不下去了。我碰碰這個音，不對；又碰碰那個音，還不對，急得我像只熱鍋上的螞蟻，想：哎呀！忘譜了！怎么辦？這時，我想起老師的話：如果忘了譜，就彈下一段�？墒俏夷X子一片空白，下一段也忘了。我感到全場的'眼睛都齊刷刷地看向我，把我弄得透不過氣來。幸虧主持人幫我解了圍：“啊，觀眾朋友們，這位小朋友有點緊張。小朋友，你先下去吧！”我下去時差得面紅耳赤，一下子就撲到媽媽身上哭了起來。
從那件尷尬的事情中，我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理。以后我每次比賽都會把曲子背得滾瓜爛熟，不敢有一絲疏忽。
尷尬的時刻作文2
今天是星期天，媽媽休息，就帶著我去南京紅山動物園參觀。我們乘著公共汽車不一會兒就到了動物園，進去一看， 哇！到處都特別的干凈，道路兩旁站著數(shù)十個公共牌子 ，如同一個個士兵，牌子上寫著“不要亂扔果皮紙”； “不要隨地吐痰”……等公共諺語。
就在這個時候，迎面走來一位穿著西服、襯衫，打著領帶的叔叔身旁有一位穿著花裙子的阿姨，他們邊走邊吃東西，把香蕉皮和瓜子殼吐在了地上……
這時，我看見一個四歲左右的小弟弟走了過來，看見地上的東西，就把這些臟東西撿了起來，扔進了垃圾桶里。游客們看著這個孩子，都表揚他是個品德好、懂事的好孩子；也是個愛護公物、愛護環(huán)境的人。小弟弟的爸爸和媽媽的臉上也洋溢著笑容……
游客們在表揚這個小弟弟的.同時，也沒有忘記批評那位叔叔和阿姨，他倆的臉不好意思的紅了。什么話也沒有說，把自己吐在地上的瓜子殼撿了起來扔進了垃圾桶了。他們是特別得尷尬呀！
今天，我明白了一個道理，人人都要愛護公物、講究衛(wèi)生，愛護我們的家園。
尷尬的時刻作文3
人生總會有尷尬的時刻，而我也不例外，而讓我尷尬的人是最疼愛我的媽媽。
清晰地記得那是1月16日，我們?nèi)乙黄鸾o奶奶過生日，也就是在那天，媽媽讓我尷尬無比。
出門時，媽媽把她精心準備了一個月的白色毛絨大衣給我拿著，“啦啦啦！我的心情真是好！”我哼著本人自創(chuàng)的`快樂之歌，忽然一陣吼聲，從我耳邊穿過，哼什么歌，奶奶生日可就被你這歌“會”給弄“糊”了！”媽媽這一番話把我的好心情給沖沒了，路上所有的人全都望著我，頓時，我感受到尷尬的滋味。
很快，我們就來到了飯館。當叫號時，我閑著沒事做，就跟奶奶聊起來：“奶奶，這段時間過得好嗎？”我非常關切地問道。奶奶還沒來得及回答，媽媽就說道：“喲，我們這位小姐，學習不是很好，反而還在這裝樣子關心人！真夠可愛。”馬上，眾人全部用疑惑的眼光看著我，這真讓我尷尬。
我們終于可以吃飯了！點菜時，奶奶問我想吃什么，我連忙搶答道：“吃鱸魚！吃鱸魚！”媽媽立馬瞪了我一眼說道：“什么都依你！給我閉嘴！”頓時我的臉紅了，偷偷環(huán)顧了下四周，所有人都看著我，我尷尬極了，恨不得找個地縫鉆，。
很快吃完了飯，我不小心把桌上的卷紙弄掉了，“啪啪”立馬兩巴掌印在了臉上，不用說都知道，肯定是媽媽留下的。
媽媽！你為何就不能讓我自由一下呢？你總是讓我尷尬，你說我會聽話嗎？
尷尬的時刻作文4
人生難免會遇到尷尬的時刻，你們肯定也遇到過吧！今天，我就來給你們說說令我尷尬的事情。
記得有一次，我上網(wǎng)查資料。我在知識的海洋里遨游，突然，一個游戲網(wǎng)頁蹦了出來。上面寫著：絕對好玩�。�！未滿18歲進入……好多好多亂七八糟的`東西。我剛想把它關了，卻一不小心進入了這個游戲。這時，媽媽過來“巡察”了，卻看見了我面前的游戲網(wǎng)頁。“糟了！”我想。
果不其然，媽媽向我吼道：“怎么又在玩游戲！你知不知道，我讓你查資料已經(jīng)對你很不錯了，你還玩游戲干嘛？你要再敢玩一次，就立刻關電腦，去那面背課文！”說罷，便生氣的去廚房做飯了。
聽了媽媽的訓斥，我非常尷尬：我該怎么辦？我的解釋媽媽肯定不聽。而且剛才我卻時進入游戲了！雖然是不小心，但那又能怎么樣呢？我回過神來，繼續(xù)查資料。突然，那個令人生氣的網(wǎng)頁游戲又出現(xiàn)了。這次，我先看了看四周。確定沒人了之后，我準備關了它。
“李宇晨，你又玩！真是氣死我了！你都連玩兩次了！”媽媽憤怒的聲音在耳邊傳來：“你到底有完沒完！我問你，你第一次到底玩沒玩？”我又一次尷尬了，可實在忍不住，大聲說：“我兩次都沒玩！”媽媽氣壞了，打了我三下，說：“還不說實話是吧？”我害怕媽媽再打我，只好說：“我第一次沒玩，第二次玩了�！眿寢屄牶笫裁丛捯矝]說，就去做飯了。
我又尷尬了，待在原地愣神。媽媽呀，您，能不能不再讓我尷尬了，行嗎？
尷尬的時刻作文5
在生活的海洋里，有著許許多多的小船，有的是有趣的，有的是尷尬的，還有的是傷心的它們載著我們的記憶駛向遠方，在這些事中，有一件事令我十分尷尬走錯教室。
有一天，我正在上課，突然，一股尿意涌上心頭，我看了看手表，呀！離下課還有二十多分鐘！唉！只能憋著了。
在上課期間，因為一直憋著尿，老師講的內(nèi)容我?guī)缀醵紱]有聽進去，感覺度日如年，一秒都有一個世紀那么長。就在我快憋不住時，下課鈴聲終于響了起來，一聽到鈴聲，我像打了雞血一樣，一個箭步?jīng)_出教室，像一只離弦的箭一樣，飛快的跑去廁所？
上完廁所，我長長的呼了口氣，感到前所未有、無比的輕松、舒服。我洗完手，走出廁所，蹦蹦跳跳的走向教室，一路上還哼著一首歡快的歌兒：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家”
我來到教室，大聲的向大家打招呼：“嗨嘍！大家好啊”我看到教室里的.面孔變了原來我走錯了教室！大家全都無一例外的把頭轉(zhuǎn)了過來，像看“神經(jīng)病”一樣看我，有的還在小聲嘀咕：“這是誰呀？是神經(jīng)病吧？”我小聲說聲再見，便飛快跑出，輕輕用手拍拍胸口，長嘆一聲，心有余悸的說：“嚇死我了！”接著，我驚魂未定的走進自己的教室。
雖然這是生活中的一件小事，但這一些大大小小的事，雖然看起來十分幼稚，十分可笑，但卻都是我童年生活中最珍貴的回憶。
尷尬的時刻作文6
每個人都會有每個人的情緒，尷尬也不例外。今天，我正好想起了那一天的尷尬經(jīng)歷。
那一天的黃昏，正在上第三節(jié)課。老師讓我和其他四位同學講個笑話。在其他同學上臺演講笑話時，我在臺下構思。經(jīng)過一番推敲后，我自編了一首詩。
終于輪到我上臺了。我很有信心地吟誦起自認為很好笑的那首詩來：“一看試卷，兩眼發(fā)呆，三思不解……”吟完后，我觀察了大家的反應，大家都皮笑肉不笑地注視著我。沉默良久，我看到一個同學對我說：“這算哪門子笑話？”接著又有幾個同學接連問道：“這是笑話嗎？”“這和笑話簡直八竿子打不著啊！”“這不是笑話，這是朗誦，只有朗誦才會讀得像你這樣干巴巴地沒味兒�！蔽夷樕项D時紅一陣，白一陣，尷尬得真想消失不見。
時隔一年，我再次拿起那首詩，不錯，確實跟片硬紙板似的'。它讓我悟出了一個道理：“做事要做好，抓住重點，不然就會像那首詩一樣跑題尷尬了。寫作也是如此，要么就寫好作文，要么就淹沒在作文的洪流里。
尷尬的時刻作文7
吳老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著說：“上課。”“起立。”“同學們好！”“老師好！”幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。
“今天，我們繼續(xù)學習《只揀兒童多處行》……”語文老師生動地講著課文，我們發(fā)言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著，董貝以甜美的.歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，(.)也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時，吳老師提了一個高難度的問題：“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣？”他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現(xiàn)了一個令人尷尬的冷場。
而大家心里只能干著急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎？關鍵時刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語文老師，他更著急，不斷地擦拭著額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，沖著遞過來的話筒，嚷起來：“沉默是金！”同學們不禁哄堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。
吳老師很快恢復了鎮(zhèn)定：“是金子總歸要發(fā)光的，誰愿意來幫幫他？”在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。
尷尬的時刻作文8
每當想起這件事，我就感到很尷尬。
那是一個星期六，我家客人盈門，媽媽便在家里奏響了鍋碗瓢盆的交響曲。媽媽忙的正歡時，忽然發(fā)現(xiàn)蔥用完了。這可怎么辦呢？下一道菜是糖醋魚，非用蔥不可。媽媽連忙吩咐我去菜市場買蔥。我臨走前,媽媽反復叮囑說：“要快去快回哦!我可等著你的蔥。我會意的點點頭，我以前只吃過燒熟的蔥，沒注意過生蔥。蔥大概就是那種長長的，綠綠的蔬菜吧。具體什么樣，我也說不清楚。
來到菜場，好熱鬧�。∥以谌巳褐袛D來擠去，伸長了脖子，兩眼不停掃視著走過的菜攤，尋找著我要買的蔥。真怪！許多菜攤上只有青菜，就是沒有我想要的蔥。突然，我眼前一亮。在我面前的，不正是那綠色的蔥嗎？我頓時喜出望外，連忙對攤主說：“老伯伯，我要買這蔥！”賣菜的人驚奇地望著我，說：“你搞錯了，這是韭菜！”周圍的人們都轉(zhuǎn)過臉來看我，有的還哈哈大笑。我的臉一下子紅到脖子根，真恨不得地下有個洞，我好鉆進去。我尷尬地走到另一個菜攤。這時一個買菜的'人熱情地招呼我說：“小朋友，買蔥嗎？我這里有�！迸叮瓉磉@才是我要買的蔥。我忙付了錢，拿著蔥跑回了家。
回到家，我看著手里的蔥，它仿佛在對我說：“你呀，真是個書呆子。連我這大名鼎鼎的蔥都不認識，看來你今后不僅要努力學習書本中的知識，還要學習書本以外的知識，到社會這個大學校里鍛煉！
尷尬的時刻作文9
這是一件發(fā)生在四年級暑假的事情，這件事使我十分尷尬！
那天下午，驕陽似火，暑氣蒸騰，枝頭的蟬兒不停地叫著，讓人煩躁不安。我埋頭思考著一道難題。正當我想不出來，急得快哭的時候，媽媽如風一樣來到我身邊。我剛想求助于她，卻被她拉出了家門，來到了非非商場，我想：給我買衣服也不錯，去看看吧。走進商場，琳瑯滿目的夏季服讓我眼花繚亂，而在一旁的媽媽卻皺起了眉頭，說：“這些衣服還拿出來賣呀？真沒品位！”我對媽媽的話感到不滿，生氣的說：“不是這些衣服沒品位！是你太挑剔了！”
媽媽無所謂的哼了哼小調(diào)，瞥了我一眼，又拉著我東奔西跑看了許多家商店，終于看中了一件以黑色、粉色相結合的連衣裙。媽媽拿著裙子在我身上試穿。我看了看裙子，做出了一個NO的.手勢，對媽媽說：“前面那么多漂亮衣服你都看不上，為什么偏偏看中了這條裙子？我穿的多難看呀！我不喜歡，我不要！”剛說完，媽媽笑著對我說：“你以為是給你買的嗎？是我要買的穿！”
“啊？”我大吃一驚， 紅著臉低下頭，別提多尷尬了！
尷尬的時刻作文10
“楊國成，到前面來�！蔽夷闷鸾涑�，狠狠的抽在沾滿黑灰的小手上。“說，為么什一天之內(nèi)又打人又罵人？”我指著班務日志上的鐵證生氣的質(zhì)問。
楊國成嘟嚷著，欲言又止的想辯解的樣子，讓我實在看不慣。從開學到現(xiàn)在有一個多月了，每天都有他的大名記錄在案。今天又是打人，又是罵人，不整不能平民憤。
“報告，楊國成在宿舍玩紙牌，而且用被子蒙著打手電照著玩�！币粋�和楊國成同宿舍的同學舉手說。更多的手舉起來，證實這次是事實。這個楊國成實在太可惡了，我一再強調(diào)在宿舍里不準打鬧，按時就寢，保護好自已的眼晴，而他卻在被窩里打牌，這簡直無視老師的規(guī)定，膽子也太肥了。
我掃視了一下班級，班級里瞬時安靜下來——被我的殺氣鎮(zhèn)呆了。
要的就是這個效果，我正在為平了民憤而沾沾自喜時，記錄日志的班長陳紫宣小心翼翼的舉起了手。我心想：乘機一并把還有的`事當場處理一下，更能體現(xiàn)我雷厲風行的手段。
“老師，有件事不知該不該跟你說？”
“說，無論什么事，我都給你做主�！�
“你剛才批評楊國成批評錯了，這些事是前兩天的事�！�
我的頭腦嗡的一聲，趕緊翻了翻后面，才看到后面還有兩頁，分別是屈昂和化洪杰記的。壞人壞事欄中根本沒有記錄。
我打錯了！
尷尬的時刻作文11
記得在二年級時，有一件非常尷尬的事情，讓我到現(xiàn)在也忘不了。
有一次英語小測驗，老師要在第二節(jié)課上報分數(shù)，所以大家都很緊張。上課鈴響了，王老師的腳步越來越近，我緊張的幾乎無法呼吸。王老師走進教室，她臉上的表情很奇怪，像是很開心，可又像是很生氣。她把卷子往講臺上一丟，說：“聽聽你們的分數(shù)，這么簡單的卷子，竟然有兩個不及格，就一個考100分�！碑斃蠋焾蟮轿铱剂�100分時，我頓時心花怒放，周圍的同學也都很羨慕我。
當組長把卷子發(fā)給我時，剛剛還得意洋洋的我頓時覺得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子里一片空白�！拔以趺纯赡芫涂剂司攀帜�？”我輕聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿分，卻被當作了九十幾分。老師開始批評緣緣，但緣緣卻沒有揭穿我，而是默默的接受了。當時我覺得十分尷尬，臉一下紅了，我心想：不能讓緣緣受到我該受的.懲罰，但我又不能在這么多人面前揭穿自己，這樣太沒面子了，真是進退兩難。我決定下課時找緣緣一起跟老師說明真相。
老師在課堂上批評緣緣，一直說到下課。下了課，我先用很真誠的語氣對緣緣說了聲“對不起”，然后和她一同去找老師。見到老師，我對老師說：“老師，考100分是緣緣不是我�！崩蠋熚⑿χf：“敢于大膽承認錯誤的孩子是好孩子，老師也做錯了。”
這句話我一直銘記在心，希望大家也都能記住。
尷尬的時刻作文12
那天，我上完電腦輔導班，一路哼著歌蹦蹦跳跳地向家走去。
走到政府門口，我的耳邊突然響起了一個親切和藹的聲音：“小朋友，你的鞋帶散了�！蔽乙詾榕c我無關，便沒有理會，繼續(xù)蹦跳著向前走去。這時，那個聲音又響了：“小朋友，你的鞋帶散了�！边@一次，我情不自禁地向周圍望去，想找出這個心不在焉的“馬虎鬼”，譴責性地瞪他幾眼：交警叔叔多忙啊，還要交警叔叔提醒兩次！我四處張望，可附近除了那位交警叔叔只有我一個人，我又環(huán)顧了周圍一次，終于發(fā)現(xiàn)是一個值班的.交警叔叔在對著我說話，我疑惑地望著他，他微笑著說：“你的鞋帶散了�！蔽也挥傻玫皖^一看，呀！鞋帶真的散了。我的臉“刷”的一下子就紅透了，立刻彎腰系起了鞋帶，又向那個年輕和藹的交警叔叔投去了激動而感謝的一瞥，我說了聲：“謝謝！”他回了聲：“不用謝，這只是我的職責，行人的安全第一，不要再蹦跳著走了，路上小心�！蔽倚呃⒌攸c點頭，又向家走去。一路上，我一直在想：這個叔叔真負責，要是每個人都像他那樣，那這個世界該會變得多么美好，如果每一個警察叔叔都這么細心，那么生活中就不會有那么多的不幸。
我越想越激動，也就越來越興奮。是��！如果真有那么一天，我會很開心的，因為，這是一種新生活的起點，同時，我也在為我的馬虎 、粗心而生氣，回想起那件事，我尷尬極了，但我更慶幸我們身邊有如此細心的人。
誰說年輕不會干事？我說年輕也會干事！那個交警叔叔不就是一個活生生的例子！
尷尬的時刻作文13
一天中午，我們正上英語課，一聲急促的廣播，使的老師匆匆忙忙：請老師們到辦公室開會！這時，老師說：“詩嵐，你上來一下，管一會兒記錄�！苯又妥吡�，只剩下一片喧鬧的場面。
我威風凜凜地走上講臺，拿著尺子說：“現(xiàn)在你們都歸我管。你們不準上廁所，不準亂說話……”還沒等我說完，覃海強就說了：“切，有什么厲害的。拿著雞毛當令箭！”我生氣地說：“特別是你，‘覃小強’。”“切，波斯貓�！苯又统耍翰ㄋ关埖嘀哪_尖。我不慌不忙的說：“噢，你就唱唄，我可以記名滴哦�！边@下子他可沒話可說了。
可是不知怎么的，肚子突然鬧了起來。我急匆匆地趕去廁所，又急匆匆地趕回教室�！霸趺蠢�，全都造反啦！”我換了另一種腔調(diào)說，可他們依然在吵，笑，可他們都望著我笑�？蛇@時的'我一頭霧水。我對覃海強說：“小強，準你說三句話�！薄笆堑危蠋煛瘪娧b模作樣的說，“第一：你背后貼著一張紙。第二：上面寫著我是一只波斯貓。第三：我說完了�！苯又中ζ饋砹�。我連忙把它撕下來，真的耶，上面還畫著一只波斯貓呢！
我尷尬地坐回座位，不知說些什么好。這時，不知誰說了一聲老師回來了。大家都安靜下來，老師還夸我管得好呢！幸虧她不知道我剛才的“威風事”呢！真羞愧呀�。�
尷尬的時刻作文14
說起尷尬，那可就有的聊了，我的尷尬場面多的數(shù)不勝數(shù)，就隨便說幾個吧。
“叮鈴鈴”隨著一陣優(yōu)美的音樂過后，中午的英語自習開始了，因為今天是英語自習，所以英語老師布置了作業(yè)以后，就去別的班轉(zhuǎn)悠了，因此我們班里亂的炸開了鍋，我也沒認真的做題，大約過了二十來分鐘，英語老師轉(zhuǎn)悠回來了，讓我與另一個同學來說答案，她說第一大題，我說第二大題，第二大題一共五個選擇題，我就說錯了兩道，當我把答案說出來的時候，完全沒有意識到自己的錯誤，就繼續(xù)往下說，直到有位同學告訴了老師以后，我才意識到了自己的錯誤，我的錯不在于做錯了題，而在于我的`粗心大意連累同學們跟著一起錯，讓大家把正確的答案，改成了錯誤的。
那個時候別提我有多尷尬了，我站在講臺上，在眾目睽睽之下，我的臉變紅了，像紅蘋果一樣的紅，我恨不得，恨不得找個老鼠洞鉆進去，那樣就不會丟人現(xiàn)眼了！我愣了大約五六十吧，我旁邊的同學，用胳膊拉了拉我，把我從那個尷尬的場面中拉了出來。
現(xiàn)在，我一想起這件事情，就覺得很尷尬，很沒面子。我決定：以后一定認真學習，天天向上！
尷尬的時刻作文15
每個人遇到尷尬的時刻，都會臉紅，之后它便像影子般跟著你，使你每時每刻都難以忘卻。我之所以會這么說，是因為我曾經(jīng)有過這樣的感受。
記不清那是低年級還是中年級發(fā)生的事了。那是一節(jié)科學課，老師提了個開放型問題，對于以前不經(jīng)常發(fā)言的我，突然想到了一個答案，抱著試一試的心態(tài)舉了手，想不到老師竟然真的點了我的名字，由于爺爺奶奶土話的影響，我不暇思索的說出了：“山（sha）芋�！彪S后不知從哪兒傳出一句：“鯊魚！”接著是一陣哄堂大笑，讓我臉上感到火辣辣的，還有幾位女同學好心的告訴我是“山芋”不是“山（sha）芋”。為了弄清真相，回家后，我連忙查字典，果然是“山（shan）芋”，可我也不能怪爺爺奶奶，只能怪我沒學好普通話。
從此以后，我立志學好普通話，要不然以后會鬧出更大的笑話。我要求自己改掉說土話的毛病，之后我又要求自己學好普通話，遇到讀音不確定的字，我都盡可能的去查字典。到了五年級時，我們班來了一位新語文老師，與她的接觸中，全班改掉了許多錯誤的讀音，讓我們驚奇的`發(fā)現(xiàn)有些人們認為正確的讀音居然是錯誤的。
現(xiàn)在，我的普通話練得卓有成效，話說回來我還要感謝那些笑話我的同學，感謝“尷尬”，是他們讓我有了學好普通話的念頭，讓我記住了這段往事，讓我明白了一個道理：有時尷尬是驅(qū)使我們成功的動力，它使我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓我們懂得自己需要不斷“充電”！
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